Mowa zależna: reported speech krok po kroku

Q: Co to jest mowa zależna w angielskim?

To przekazywanie czyichś słów bez dosłownego cytatu. Mowa niezależna (direct speech) powtarza słowa w cudzysłowie: Ana said, “I'm running late.” Mowa zależna (reported speech, indirect speech) wplata je we własne zdanie: Ana said she was running late. Zmieniają się zaimki, a często też czas, bo relacjonujemy je z własnej perspektywy, w innym miejscu i czasie.

Q: Jak zmieniają się czasy w mowie zależnej?

Czasownik cofa się o jeden czas w przeszłość. To następstwo czasów (backshift): am , is i are zmieniają się w was lub were , present simple w past simple, have done w had done , will w would , a can w could . Past simple może przejść w past perfect, choć w mowie często zostaje: He said they had moved albo He said they moved .

Q: Czy w mowie zależnej zawsze zmienia się czas?

Nie, w dwóch sytuacjach czas zostaje. Po czasowniku wprowadzającym w czasie teraźniejszym nic się nie zmienia: Lena says the build is ready . Po said to, co nadal jest prawdą, też może zostać w czasie teraźniejszym: He said he works from home on Fridays . Gdy sytuacja się skończyła, cofamy czas: Last week she said she was on vacation . Oba przypadki zestawia schemat lekcji z Business English B2.

Q: Czym różni się mowa zależna w angielskim od polskiej?

Polski nie cofa czasu, a angielski zwykle tak. Mówimy „powiedziała, że jest zmęczona”, z czasem teraźniejszym, więc uczniowie zostawiają present tam, gdzie angielski zwykle go cofa: She said she was tired . Drugi kłopot to szyk w pytaniach. Po polsku „zapytał, gdzie jest dworzec” brzmi jak samo pytanie, stąd błąd He asked where is the station zamiast He asked where the station was .

Q: Jaka jest różnica między say i tell?

Po tell musi stać osoba, po say nie. He told me the server was down , ale He said the server was down . Typowy błąd to He said me . Żeby po say nazwać słuchacza, dodaj to : He said to me that the server was down . Polecenia i instrukcje przekazujemy przez tell + osoba + to : She told us to restart it .

Q: Czym są czasowniki wprowadzające (reporting verbs)?

To czasowniki, które nazywają to, co zrobił mówiący. Zamiast He said I should try again można napisać He encouraged me to try again . Każdy ma swój wzór: suggest i deny łączą się z -ing albo that , offer i refuse z to , a advise i remind z osobą + to . Klasyczny błąd to She suggested me to call zamiast She suggested calling .

Q: Jakie gry i zabawy sprawdzają się przy mowie zależnej?

Takie, w których uczeń przekazuje dalej cudze słowa. W łańcuchu wiadomości jedna osoba mówi partnerowi jakiś fakt, a partner przekazuje go trzeciej: She said she had two cats . Pary mogą też przeprowadzić ze sobą wywiad i zrelacjonować odpowiedzi grupie. Rozdział na mówienie w każdej lekcji to czat w komunikatorze, który uczeń uzupełnia sam, a potem gra, np. koło (Spin the wheel) albo pudełko (Open the box), z partnerem lub nauczycielem.

Q: Czy są interaktywne ćwiczenia z mowy zależnej?

Tak, a pierwsze z nich są na tej stronie. Pochodzą z lekcji poniżej, w których czeka pełny zestaw: przeciąganie słów, luki, tabele i quizy z mowy zależnej i niezależnej, say i tell , pytań i czasowników wprowadzających. Na koncie w edio uczeń od razu widzi wynik każdej odpowiedzi. Lekcję możesz też zadać jako pracę domową, a część zadań wróci do ciebie do sprawdzenia. Dostęp do całej biblioteki daje 7-dniowy okres próbny.

Poziomy B1–C1 13 planów lekcji · 4 lekcje ćwiczeniowe Ćwiczenia sprawdzane automatycznie

Mowa zależna w angielskim (reported speech) pozwala przekazać, co ktoś powiedział albo o co zapytał: “Is the app down?” zmienia się w She asked if the app was down. Ta strona zbiera gotowe lekcje z mowy zależnej z biblioteki edio (liczba lekcji: 13, poziomy B1–C1), z tematami takimi jak rozmowa z klientem, informacja zwrotna w pracy i notatki ze spotkania. Poniżej rozwiążesz ćwiczenia z lekcji, porównasz zasady z ich schematów i wybierzesz lekcję według poziomu. Każda lekcja jest interaktywna i napisana w amerykańskim angielskim, a jej zadania sprawdzają odpowiedzi uczniów na bieżąco.

Wypróbuj za darmo Wypróbuj ćwiczenia

Mowa zależna – plany lekcji i ćwiczenia

13 planów lekcji i 4 lekcje ćwiczeniowe, poziomy B1–C1. Plan lekcji to cała lekcja z czytaniem, słuchaniem i mówieniem, a lekcja ćwiczeniowa to 45–46 ćwiczeń sprawdzanych automatycznie, bez nowego słownictwa.

Mowa zależna – ćwiczenia online

Po jednym ćwiczeniu z 6 lekcji. To te same ćwiczenia, które twoi uczniowie robią w edio.

Mowa zależna – zasady i przykłady

Mowy zależnej używamy, gdy mówimy komuś, co inna osoba powiedziała, o co zapytała albo czego chciała, często jakiś czas później: w podsumowaniu rozmowy, wiadomości dla zespołu albo notatkach ze spotkania. Po czasowniku w przeszłości, takim jak said lub asked, czasownik zwykle cofa się o jeden czas, a zaimki dopasowują się do nowego mówiącego: “I'm busy” zmienia się w He said he was busy.

Zdania oznajmujące: said + jeden czas wstecz

Po said każdy czasownik cofa się o jeden krok: is zmienia się w was, present simple w past simple, have done w had done, a will i can w would i could. Tak “We can't log in” staje się They said they couldn't log in.

Change	They said	You report
am / is / are → was / were	“The app is broken.”	He said the app was broken.
present simple → past simple	“It doesn't work.”	She said it didn't work.
am / is / are + -ing → was / were + -ing	“I'm checking the app.”	He said he was checking the app.
have / has + past participle → had + past participle	“We've lost some data.”	They said they had lost some data.
will → would	“I'll call you.”	She said she would call me.
can → could	“I can't see my money.”	He said he couldn't see his money.

Z lekcji "The client said it was broken" (English for IT B1)

Zaimki i określenia czasu

I i my osoby, która mówiła, zmieniają się w he, she, his lub her. Today, tomorrow i yesterday zamieniaj na that day, the next day i the day before tylko wtedy, gdy relacjonujesz rozmowę innego dnia.

They say	You report
I, my	he / she, his / her
you, your (to you)	me, my
today	that day
tomorrow	the next day
yesterday	the day before

Z lekcji "The client said it was broken" (English for IT B1)

Say czy tell: czy po czasowniku jest osoba?

Po tell zawsze stoi osoba: She told us the room was booked. Po say osoby nie ma albo dodajemy przed nią to: She said (to us) that the room was booked. Po obu czasownikach that można pominąć.

say: no person after it

Martin said (that) the samples were ready.
With a person, add to: He said to me that he was busy.
Before the exact words: Priya said, "Let's start."

tell: always a person after it

Martin told me (that) the samples were ready.
He told Ana about the cupping.
She told us to wait.

Z lekcji Reporting Back (Business English B2)

Pytania i prośby: asked if, asked someone to

Pytania w mowie zależnej mają szyk zdania oznajmującego, bez do, did i znaku zapytania: “Where is it?” zmienia się w She asked where it was. Pytania tak/nie dostają if lub whether. W prośbach i poleceniach stoi osoba + to: He told us not to wait.

Direct	Reported	Pattern
"Do you need more?"	He asked if / whether we needed more.	asked + if / whether + subject + verb
"When is Ana back?"	He asked when Ana was back.	asked + question word + subject + verb: no do / did, no ?
"Who is going to taste them?"	He asked who was going to taste them.	who is the subject, so nothing moves
"Could you call me, Ana?"	He asked Ana to call him.	ask someone to + verb
"Don't worry about the jargon."	He told me not to worry about it.	tell someone (not) to + verb
"I'll send my notes."	He promised to send his notes.	promise to + verb
"Would you like me to host a cupping?"	He offered to host a cupping.	offer to + verb
"Remember to book a room, Tom."	Jess reminded Tom to book a room.	remind someone to + verb
"Spot coffee is already in the warehouse."	Ana explained (to Tom) that spot coffee was already there.	explain (to someone) that …
"We've just opened a cupping room."	He mentioned that they had just opened one.	mention (to someone) that …

Z lekcji Reporting Back (Business English B2)

Czasowniki wprowadzające: -ing, to, osoba + to

Czasowniki takie jak suggest, offer i warn nazywają czynność mówiącego i każdy ma własny wzór: suggested taking a break, offered to help, warned me to check, apologized for missing the call.

Pattern	Verbs	Example
verb + -ing	suggest, recommend, admit, deny	Kenji suggested practicing it out loud.
verb + that + clause	suggest, recommend, admit, deny, explain, point out, agree	Kenji pointed out that “messy” was a judgment.
verb + person + to + verb	encourage, advise, remind, warn (also tell, ask, persuade)	He encouraged Amara to give the feedback live.
verb + to + verb	offer, agree, refuse (also promise)	Kenji offered to play Iryna.
verb + for + -ing	apologize (to someone) for	Amara apologized for raising it.
not + to / -ing	not goes before to or the -ing form	He warned her not to start with a question.

Z lekcji Feedback that helps (English for IT B2)

Czasowniki, które pokazują nastawienie mówiącego

Niektóre czasowniki mówią, jak ktoś przedstawił swoje zdanie. State jest neutralne, claim zdradza wątpliwość piszącego, admit oznacza przyznanie się do czegoś złego, concede – przyznanie racji drugiej stronie, insist – obstawanie przy swoim, a deny – zaprzeczenie: She denied changing the settings.

Verb	What it tells the reader	Example
state	neutral and formal: a plain fact	Maya stated that the launch date would not change.
claim	the speaker says it's true, but the writer isn't sure	The vendor claims its service never loses a message.
admit	the speaker accepts something bad, often about themselves	Priya admitted that she'd been a bit stubborn.
concede	the speaker accepts a point from the other side	Priya conceded that a managed service would cut the on-call load.
insist	the speaker says it firmly, against disagreement	Tom insisted that a second cluster meant twice the alerts.
deny	the speaker says it isn't true	Tom denied being against Kafka.

Z lekcji Meeting Notes and Follow-ups (English for IT C1)

Pytania o mowę zależną

Co to jest mowa zależna w angielskim?

To przekazywanie czyichś słów bez dosłownego cytatu. Mowa niezależna (direct speech) powtarza słowa w cudzysłowie: Ana said, “I'm running late.” Mowa zależna (reported speech, indirect speech) wplata je we własne zdanie: Ana said she was running late. Zmieniają się zaimki, a często też czas, bo relacjonujemy je z własnej perspektywy, w innym miejscu i czasie.

Jak zmieniają się czasy w mowie zależnej?

Czasownik cofa się o jeden czas w przeszłość. To następstwo czasów (backshift): am, is i are zmieniają się w was lub were, present simple w past simple, have done w had done, will w would, a can w could. Past simple może przejść w past perfect, choć w mowie często zostaje: He said they had moved albo He said they moved.

Czy w mowie zależnej zawsze zmienia się czas?

Nie, w dwóch sytuacjach czas zostaje. Po czasowniku wprowadzającym w czasie teraźniejszym nic się nie zmienia: Lena says the build is ready. Po said to, co nadal jest prawdą, też może zostać w czasie teraźniejszym: He said he works from home on Fridays. Gdy sytuacja się skończyła, cofamy czas: Last week she said she was on vacation. Oba przypadki zestawia schemat lekcji z Business English B2.

Czym różni się mowa zależna w angielskim od polskiej?

Polski nie cofa czasu, a angielski zwykle tak. Mówimy „powiedziała, że jest zmęczona”, z czasem teraźniejszym, więc uczniowie zostawiają present tam, gdzie angielski zwykle go cofa: She said she was tired. Drugi kłopot to szyk w pytaniach. Po polsku „zapytał, gdzie jest dworzec” brzmi jak samo pytanie, stąd błąd He asked where is the station zamiast He asked where the station was.

Jak tworzy się pytania w mowie zależnej?

Szyk zdania oznajmującego po asked if albo słowie pytającym. Pytania tak/nie dostają if lub whether: “Do you need help?” zmienia się w She asked if I needed help. Pytania z wh- zachowują słowo pytające: “Why is it late?” zmienia się w He asked why it was late. Znikają do, does, did i znak zapytania, a gdy who jest podmiotem, szyk się nie zmienia: She asked who was coming.

Jaka jest różnica między say i tell?

Po tell musi stać osoba, po say nie. He told me the server was down, ale He said the server was down. Typowy błąd to He said me. Żeby po say nazwać słuchacza, dodaj to: He said to me that the server was down. Polecenia i instrukcje przekazujemy przez tell + osoba + to: She told us to restart it.

Czym są czasowniki wprowadzające (reporting verbs)?

To czasowniki, które nazywają to, co zrobił mówiący. Zamiast He said I should try again można napisać He encouraged me to try again. Każdy ma swój wzór: suggest i deny łączą się z -ing albo that, offer i refuse z to, a advise i remind z osobą + to. Klasyczny błąd to She suggested me to call zamiast She suggested calling.

Jak uczyć mowy zależnej?

Najpierw zdania oznajmujące, potem pytania, na końcu prośby. W English for IT B1 uczniowie zamieniają skargi i pytania klienta w notatki z rozmowy, więc said z cofnięciem czasu, asked if i asked him to mają realny cel. Business English B2 dokładniej omawia say i tell oraz to, kiedy nie cofać czasu, a English for IT B2 i C1 przechodzą do czasowników wprowadzających w informacji zwrotnej i notatkach ze spotkań.

Jakie gry i zabawy sprawdzają się przy mowie zależnej?

Takie, w których uczeń przekazuje dalej cudze słowa. W łańcuchu wiadomości jedna osoba mówi partnerowi jakiś fakt, a partner przekazuje go trzeciej: She said she had two cats. Pary mogą też przeprowadzić ze sobą wywiad i zrelacjonować odpowiedzi grupie. Rozdział na mówienie w każdej lekcji to czat w komunikatorze, który uczeń uzupełnia sam, a potem gra, np. koło (Spin the wheel) albo pudełko (Open the box), z partnerem lub nauczycielem.

Czy są interaktywne ćwiczenia z mowy zależnej?

Tak, a pierwsze z nich są na tej stronie. Pochodzą z lekcji poniżej, w których czeka pełny zestaw: przeciąganie słów, luki, tabele i quizy z mowy zależnej i niezależnej, say i tell, pytań i czasowników wprowadzających. Na koncie w edio uczeń od razu widzi wynik każdej odpowiedzi. Lekcję możesz też zadać jako pracę domową, a część zadań wróci do ciebie do sprawdzenia. Dostęp do całej biblioteki daje 7-dniowy okres próbny.

Więcej gramatyki angielskiej

Lekcje do każdego zagadnienia gramatycznego, od czasownika to be po mowę zależną. Wszystkie zagadnienia

Mowa zależna: reported speech krok po kroku

Mowa zależna – plany lekcji i ćwiczenia

Can you train your memory?

He got better but never remembered

Can a TV show teach the alphabet?

Can you learn a new skill at 70?

"The client said it was broken"

Reported statements: who said what?

Reported questions and commands: what did they ask you?

Reporting Back

Did wolves really change Yellowstone's rivers?

Bringing a parrot back from the edge

The beavers that came by parachute

Bat-people on the Moon?

Did George Washington really chop down a cherry tree?

Feedback that helps

Impersonal passive: it is said that…, she is said to…

Reporting verbs: what did they really say?

Meeting Notes and Follow-ups

Mowa zależna – ćwiczenia online

Mowa zależna – zasady i przykłady

Zdania oznajmujące: said + jeden czas wstecz

Zaimki i określenia czasu

Say czy tell: czy po czasowniku jest osoba?

Pytania i prośby: asked if, asked someone to

Czasowniki wprowadzające: -ing, to, osoba + to

Czasowniki, które pokazują nastawienie mówiącego

Pytania o mowę zależną

Więcej gramatyki angielskiej

Czasy

Czasowniki

Zdania

Części mowy

Ucz angielskiego z gotowymi lekcjami