Przymiotniki i przysłówki: jak ich używać w angielskim

Q: Jakie są rodzaje przysłówków w angielskim?

Sposobu, częstotliwości, stopnia, miejsca i czasu. Przysłówki sposobu, jak carefully i well , mówią, jak coś się dzieje. Przysłówki częstotliwości, jak always , usually i never , mówią, jak często, i stoją przed czasownikiem głównym, ale po be : She never runs , She is never late . Przysłówki stopnia, jak very , too i enough , określają, w jakim stopniu występuje cecha. Lekcje z tej strony skupiają się na przysłówkach sposobu oraz na too i enough .

Q: Jak wygląda stopniowanie przysłówków w angielskim?

Podobnie jak przymiotników: -er i -est albo more i most. Krótkie przysłówki o tej samej formie co przymiotnik dostają końcówki: fast, faster, the fastest ; hard, harder ; late, later . Przysłówki na -ly biorą more i most : more carefully , most quietly . Nieregularne są well, better, best i badly, worse, worst . Wyjątkiem jest early , które daje earlier , choć kończy się na -ly.

Q: Kiedy używamy too i enough?

Too znaczy „zbyt”, a enough – „wystarczająco”. It's too cold to sit opisuje problem, a The bench is warm enough mówi, że wszystko jest w porządku. Enough stoi po przymiotniku ( wide enough , nie enough wide ), a too nie potrzebuje much . Dalej może stać to + czasownik albo for + rzeczownik: too busy to walk , too small for Biscuit .

Q: Czym różnią się przymiotniki na -ed i -ing?

-ing opisuje przyczynę, a -ed to, co ktoś czuje. A boring meeting sprawia, że wszyscy są bored , a an exciting launch – że zespół jest excited . Dlatego I'm boring znaczy, że to inni się z tobą nudzą. Pomaga polska para „nudny” i „znudzony”. Warto też uczyć się przyimków, które po nich następują: interested in , excited about , tired of .

Q: Czy są interaktywne ćwiczenia z przymiotników i przysłówków?

Tak, pierwsze możesz zrobić od razu tutaj. Pochodzą z lekcji z listy i działają bez konta. Każda lekcja ma potem własne zadania na przymiotniki i przysłówki, takie jak luki, przeciąganie słów i quizy, które uczniowie robią na swoich kontach i które oceniają każdą odpowiedź. Dostęp do wszystkich daje 7-dniowy okres próbny.

Q: Czy lekcje o przymiotnikach i przysłówkach sprawdzą się na zajęciach indywidualnych?

Tak, na lekcji z jednym uczniem albo jako praca domowa. Na żywo uczeń pracuje na swoim koncie, zsynchronizowanym z twoim, a gra na mówienie toczy się w parze. Jako praca domowa ćwiczenia z przymiotnikami i przysłówkami są sprawdzane automatycznie, a nieliczne zadania, które wymagają nauczyciela, wracają do ciebie.

Poziomy A1–B2 16 planów lekcji · 3 lekcje ćwiczeniowe Ćwiczenia sprawdzane automatycznie

Przymiotniki w angielskim opisują ludzi i rzeczy (a soft pillow), a przysłówki sposobu mówią, jak ktoś coś robi (hit the ball softly). Ta strona zbiera gotowe lekcje o jednych i drugich z biblioteki edio (liczba lekcji: 16, poziomy A1–B2), w amerykańskim angielskim: od kolejności przymiotników i przysłówków z -ly po too i enough. Rozwiąż ćwiczenia wybrane z tych lekcji, poznaj reguły z ich schematów i dobierz lekcję do poziomu grupy. Każda lekcja jest interaktywna, a jej ćwiczenia sprawdzają każdą odpowiedź ucznia.

Wypróbuj za darmo Wypróbuj ćwiczenia

Przymiotniki i przysłówki – plany lekcji i ćwiczenia

16 planów lekcji i 3 lekcje ćwiczeniowe, poziomy A1–B2. Plan lekcji to cała lekcja z czytaniem, słuchaniem i mówieniem, a lekcja ćwiczeniowa to 45 ćwiczeń sprawdzanych automatycznie, bez nowego słownictwa.

Przymiotniki i przysłówki – ćwiczenia online

Po jednym ćwiczeniu z 6 lekcji. To te same ćwiczenia, które twoi uczniowie robią w edio.

Przymiotniki i przysłówki – zasady i przykłady

Przymiotniki opisują rzeczowniki, a przysłówki sposobu mówią, jak przebiega czynność. Przymiotnik stoi przed rzeczownikiem albo po be i nigdy nie dostaje -s. Większość przysłówków sposobu powstaje przez dodanie -ly do przymiotnika i stoi po czasowniku albo po jego dopełnieniu: She serves carefully.

Przed rzeczownikiem albo po be

Przymiotnik stoi przed rzeczownikiem albo po is i are: a cozy room, My room is cozy. Inaczej niż w polskim jego forma się nie zmienia, czy chodzi o jedną rzecz, czy o wiele: two warm blankets, nigdy warms.

Before a noun

a cozy room
a soft pillow
warm blankets

After is / are

My room is cozy.
The pillow is soft.
The blankets are warm.

Z lekcji Can a dorm room be cozy? (English A1.1)

Too i enough

Too stoi przed przymiotnikiem i znaczy „zbyt”, co sygnalizuje problem: It's too cold to sit. Enough stoi po nim i znaczy „tyle, ile trzeba” (warm enough), a not … enough – mniej, niż trzeba: The bench isn't big enough.

Pattern	It means…	Example
too + adjective	more than OK: a problem ✗	It's too cold to sit.
adjective + enough	OK: as much as you need ✓	The bench is warm enough. Let's sit!
not + adjective + enough	less than you need: a problem ✗	The bench isn't big enough for three.
Question: be + adjective + enough?	Is it OK?	Are you warm enough? – Yes, I am. / No, I'm not.

Z lekcji A park on an old railroad (English A2.1)

Przysłówki sposobu: softly, carefully, well

Przysłówek sposobu mówi, jak ktoś coś robi: a soft hit, ale hit softly. Większość przymiotników po prostu dostaje -ly; easy zmienia się w easily, a gentle w gently. Good przechodzi w well, a hard, fast i late zachowują tę samą formę.

Adjective or adverb?

Adjective: with a noun or after be

a soft hit
a careful player
Lila is a good teacher.
The ball is fast.

Adverb: with a verb (how?)

hit softly
play carefully
Lila teaches well.
The ball flies fast.

Make the adverb

Adjective	How	Adverb
soft, quick, slow, bad, loud, quiet	+ ly	softly, quickly, slowly, badly, loudly, quietly
careful, diagonal	+ ly (two l's!)	carefully, diagonally
easy, happy	y → ily	easily, happily
gentle, terrible	le → ly	gently, terribly
good	a new word	well
hard, fast, late	no change	hard, fast, late

Z lekcji Pickleball: a game from a backyard (English A2.1)

Kolejność przymiotników

Przed rzeczownikiem przymiotniki ustawiają się w kolejności: opinia, rozmiar, wiek, kształt, kolor, pochodzenie, materiał i przeznaczenie. W praktyce najczęściej spotkasz pięć z tych grup: a nice small old brown leather wallet. Między grupami nie stawiamy przecinków.

The order

Order	Group	It tells you…	Examples
1	opinion	what you think	nice, beautiful, strange
2	size	how big or long	big, small, tiny, long
3	age	how old	old, new, young
4	shape	what shape	round, square, flat
5	color	what color	green, brown, pink
6	origin	where it's from	American, Texan
7	material	leather? wool? metal?	leather, wool, cotton, metal
8	purpose	what it's for	sleeping (bag), running (shoes)
→	the noun	the thing	cap, wallet, umbrella

The five groups you use most

opinionsizeagecolormaterialnoun

a nice small old brown leather wallet

a beautiful long new red wool scarf

Z lekcji What's in the lost and found? (English A2.2)

Look, sound, feel + przymiotnik

Look, sound i feel działają jak is, więc łączą się z przymiotnikiem, a nie z przysłówkiem na -ly: It looks gentle, a nie It looks gently. Przed rzeczownikiem potrzebne jest like: It looks like a potato. Tak samo zachowują się smell i taste.

look / sound / feel + adjective

It looks gentle.
It sounds strange.
The water feels warm.
You look tired.

look / sound / feel + like + noun

It looks like a potato.
It sounds like a bird.
The sand feels like sugar.
You look like your mom.

Z lekcji Sailors thought it was a mermaid (English A2.2)

-ed czy -ing: confused czy confusing?

Na poziomie B1 przymiotniki na -ing opisują to, co wywołuje uczucie, a na -ed to, co ktoś czuje: This name is confusing, więc Iryna is confused by this name. Nazwa może uczucie tylko wywołać, dlatego This variable name is confused to błąd.

-ing: what causes the feeling (a thing, a situation or a person)

This name is confusing.
Long reviews are tiring.
Wes can be a bit annoying about names.

-ed: how a person feels

Iryna is confused by this name.
I'm tired after long reviews.
Wes gets annoyed by short names.

Z lekcji What's a nit? (English for IT B1)

Pytania o przymiotniki i przysłówki

Czym różnią się przymiotniki od przysłówków w angielskim?

Przymiotnik opisuje rzeczownik, a przysłówek sposobu czynność. Mówimy więc a careful player, ale She plays carefully, i a good teacher, ale Lila teaches well. Po be oraz po look, sound i feel zostaje przymiotnik: The ball is fast, You look tired. Tu Polacy często się mylą, bo „ładnie wygląda” ma przysłówek, a po angielsku to It looks nice, nie It looks nicely.

Jak tworzy się przysłówki sposobu i gdzie je stawiać?

Dodajemy -ly do przymiotnika, a przysłówek stawiamy po dopełnieniu. Soft daje softly, careful – carefully, z dwoma l, easy – easily. Good zmienia się w well, a hard, fast i late się nie zmieniają; hardly znaczy „prawie wcale”. Mówimy Hit the ball softly, a nie Hit softly the ball, choć po polsku naturalne jest „uderz lekko piłkę”. Bez dopełnienia przysłówek stoi zaraz po czasowniku: Biscuit runs fast.

Jakie są rodzaje przysłówków w angielskim?

Sposobu, częstotliwości, stopnia, miejsca i czasu. Przysłówki sposobu, jak carefully i well, mówią, jak coś się dzieje. Przysłówki częstotliwości, jak always, usually i never, mówią, jak często, i stoją przed czasownikiem głównym, ale po be: She never runs, She is never late. Przysłówki stopnia, jak very, too i enough, określają, w jakim stopniu występuje cecha. Lekcje z tej strony skupiają się na przysłówkach sposobu oraz na too i enough.

Jak wygląda stopniowanie przysłówków w angielskim?

Podobnie jak przymiotników: -er i -est albo more i most. Krótkie przysłówki o tej samej formie co przymiotnik dostają końcówki: fast, faster, the fastest; hard, harder; late, later. Przysłówki na -ly biorą more i most: more carefully, most quietly. Nieregularne są well, better, best i badly, worse, worst. Wyjątkiem jest early, które daje earlier, choć kończy się na -ly.

Jaka jest kolejność przymiotników w angielskim?

Opinia, rozmiar, wiek, kształt, kolor, pochodzenie, materiał, przeznaczenie. Dwa lub trzy przymiotniki przed rzeczownikiem trzymają się tej kolejności: a big red umbrella, new black running shoes, a nie a red big umbrella. O wyborze a lub an decyduje pierwszy przymiotnik: an old cap, ale a small old cap. W polskim szyk jest swobodniejszy, więc tę kolejność warto ćwiczyć osobno.

Kiedy używamy too i enough?

Too znaczy „zbyt”, a enough – „wystarczająco”. It's too cold to sit opisuje problem, a The bench is warm enough mówi, że wszystko jest w porządku. Enough stoi po przymiotniku (wide enough, nie enough wide), a too nie potrzebuje much. Dalej może stać to + czasownik albo for + rzeczownik: too busy to walk, too small for Biscuit.

Czym różnią się przymiotniki na -ed i -ing?

-ing opisuje przyczynę, a -ed to, co ktoś czuje. A boring meeting sprawia, że wszyscy są bored, a an exciting launch – że zespół jest excited. Dlatego I'm boring znaczy, że to inni się z tobą nudzą. Pomaga polska para „nudny” i „znudzony”. Warto też uczyć się przyimków, które po nich następują: interested in, excited about, tired of.

Jak uczyć przymiotników w grupie początkującej?

Od przeciwieństw i dwóch miejsc, w których stoi przymiotnik. W kursie English A1.1 w edio uczniowie łączą pary, takie jak warm i cold albo quiet i noisy, z have got w lekcji o pokoju w akademiku: I've got a soft pillow, My room is cozy. Na poziomie A2 dochodzą too i enough, przysłówki sposobu i kolejność przymiotników.

Czy są interaktywne ćwiczenia z przymiotników i przysłówków?

Tak, pierwsze możesz zrobić od razu tutaj. Pochodzą z lekcji z listy i działają bez konta. Każda lekcja ma potem własne zadania na przymiotniki i przysłówki, takie jak luki, przeciąganie słów i quizy, które uczniowie robią na swoich kontach i które oceniają każdą odpowiedź. Dostęp do wszystkich daje 7-dniowy okres próbny.

Czy lekcje o przymiotnikach i przysłówkach sprawdzą się na zajęciach indywidualnych?

Tak, na lekcji z jednym uczniem albo jako praca domowa. Na żywo uczeń pracuje na swoim koncie, zsynchronizowanym z twoim, a gra na mówienie toczy się w parze. Jako praca domowa ćwiczenia z przymiotnikami i przysłówkami są sprawdzane automatycznie, a nieliczne zadania, które wymagają nauczyciela, wracają do ciebie.

Więcej gramatyki angielskiej

Lekcje do każdego zagadnienia gramatycznego, od czasownika to be po mowę zależną. Wszystkie zagadnienia

Przymiotniki i przysłówki: jak ich używać w angielskim

Przymiotniki i przysłówki – plany lekcji i ćwiczenia

Can a dorm room be cozy?

A park on an old railroad

Pickleball: a game from a backyard

What's in the lost and found?

Sailors thought it was a mermaid

From turnips to pumpkins

As … as, too, enough: is it the right size?

Adverbs of manner: how did she drive?

Two blockbusters, one Friday

A helicopter on Mars?

Why do readers still love Nancy Drew?

Movie night in your car

To tip or not to tip?

What's a nit?

-ed and -ing adjectives: bored or boring?

The party that started hip hop

Flying on pedal power

Two years under glass

Who decides where a generation ends?