Przedstaw się! Narzędnik na start: narzędnik: kim jesteś, z kim mieszkasz

Q: Kiedy używamy narzędnika?

Narzędnika używamy głównie po być i zostać z rzeczownikiem oraz po przyimku z . Mówimy Jestem pielęgniarką , Chcę zostać kierowcą , Mieszkam z mężem . Wymagają go też interesować się , zajmować się i opiekować się : interesuję się fotografią . Łączy się również z przyimkami miejsca, jak nad morzem czy przed domem .

Q: Jakie końcówki ma narzędnik?

Rzeczowniki biorą -em lub -ą , w mnogiej zwykle -ami . Rzeczowniki męskie i nijakie dostają -em ( lekarzem , dzieckiem ), żeńskie i męskie na -a dostają -ą ( koleżanką , kierowcą ). Przymiotniki mają -ym / -im , -ą i -ymi / -imi . W lekcji Przedstaw się! Narzędnik na start wszystkie te końcówki zbiera jedna tabela.

Q: Mówi się „z braćmi” czy „z bratami”?

Poprawnie jest z braćmi . Kilka rzeczowników ma w narzędniku liczby mnogiej końcówkę -mi zamiast -ami : z braćmi , z dziećmi , z ludźmi , z przyjaciółmi . Tych form trzeba się nauczyć na pamięć. Uczniowie wpisują je w tabeli z kim? , którą można wypróbować na tej stronie.

Q: Mówi się „pracuję jako pielęgniarka” czy „jako pielęgniarką”?

Po jako stoi mianownik: pracuję jako pielęgniarka . Narzędnik pojawia się dopiero po być : jestem pielęgniarką . Oba zdania mówią o tym samym zawodzie, różni je tylko forma. Podobnie jest po to jest : To jest mój brat , nie To jest moim bratem . Schemat w lekcji Przedstaw się! Narzędnik na start zestawia te pary obok siebie.

Q: Mówi się „jestem zmęczony” czy „jestem zmęczonym”?

Poprawnie jestem zmęczony : sam przymiotnik zostaje w mianowniku. Narzędnik pojawia się, gdy po być stoi rzeczownik: Jestem dobrym kierowcą . Wtedy przymiotnik przechodzi do narzędnika razem z nim. Ten błąd robią często osoby, które dobrze znają regułę być + kim? i stosują ją także do samych przymiotników.

Q: „Z mną” czy „ze mną”?

Tylko ze mną . Przed mną przyimek z ma formę ze , podobnie jak w ze swoim bratem czy ze wszystkimi . Pozostałe zaimki w narzędniku mają już zwykłe z : z tobą , z nim , z nią , z nami , z wami , z nimi . Pytamy z kim? o osoby i z czym? o rzeczy.

Q: Jak przedstawić się po polsku na poziomie B1?

Na poziomie B1 autoprezentacja mówi, kim jesteś, czym się zajmujesz i z kim mieszkasz , a także czym się interesujesz. Prawie każde takie zdanie wymaga narzędnika: Jestem kierowcą autobusu , Mieszkam z żoną i z dwiema córkami , Interesuję się gotowaniem . W pracy domowej do tej lekcji uczniowie piszą krótką wiadomość „O mnie” i dłuższy e-mail o rodzinie.

Q: Jak uczyć narzędnika obcokrajowców na poziomie B1?

Przez wypowiedzi o sobie, a nie przez same tabele. Na B1 uczniowie zwykle znają końcówki, ale gubią je w swobodnej rozmowie, więc warto zacząć od pytań Z kim mieszkasz? czy Czym się interesujesz? i poprawiać formy w odpowiedziach. Potem przydają się pary z pułapkami, jestem i pracuję jako , oraz pytania o podkreśloną część zdania.

Q: Czy są interaktywne ćwiczenia z narzędnika?

Tak, a najlepiej działają zadania, w których uczeń mówi o sobie . Na tej stronie można bez konta wypróbować cztery części lekcji Przedstaw się! Narzędnik na start : nagranie z pierwszych zajęć kursu, plakat o egzaminie, tabelę z kim? i czat z nowym sąsiadem. Resztę zadań nauczyciel otwiera na edio.ai.

Lekcja polskiego B1 dla obcokrajowców o narzędniku w autoprezentacji: kim jesteś, z kim mieszkasz i czym się interesujesz, na początek przygotowań do egzaminu certyfikatowego.

Grammar: Narzędnik liczby pojedynczej i mnogiej po być, zostać, z i interesować się, formy z braćmi i z ludźmi, zaimki od ze mną do z nimi oraz mianownik po jako i to jest.
Topic: Pierwsze zajęcia kursu we Wrocławiu: kursanci mówią o pracy, rodzinie i pasjach, a plakat szkoły językowej pokazuje, z jakich części składa się egzamin B1.
Activities: Rozmowa na zajęciach i audycja radiowa do wysłuchania, plakat i post z lukami, schemat z pięcioma zadaniami, czat z sąsiadem i zdjęcia do opisania.

What's inside

Chapter 1Rozgrzewka: kim jesteś?
- PictureUnlock
- Zakręć kołem i odpowiedzSpin the wheelUnlock
- Zapamiętaj słowa: egzamin, rodzina i jaVocabularyTry it
- Wybierz zawód: kim jest ta osoba?Choose by pictureUnlock
Chapter 2Słuchanie: pierwsze zajęcia i radio
- Posłuchaj (dwa razy): pierwsze zajęcia kursu B1ListeningTry it
- Transcript, for the teacherUnlock
- Wybierz poprawną odpowiedź: co mówi Olena?QuizUnlock
- Prawda czy fałsz? Pierwsze zajęciaTrue or falseUnlock
- Posłuchaj (dwa razy) fragmentu audycji radiowejListeningUnlock
- Transcript, for the teacherUnlock
- Posłuchaj audycji jeszcze raz i uzupełnij notatkiFill in the gapsUnlock
Chapter 3Czytanie: egzamin B1 bez tajemnic
- Przeczytaj plakat ze szkoły językowejReal-life documentTry it
- Prawda czy fałsz? Sprawdź na plakacieTrue or falseUnlock
- Dopasuj części egzaminu do zadańMatchUnlock
- Wybierz poprawną odpowiedź: liczby na plakacieQuizUnlock
- Przeczytaj post Arjuna i wybierz poprawne słowaChoose the optionUnlock
Chapter 4Gramatyka: kim? czym? z kim?
- Przeanalizuj schemat: narzędnikGrammar schemeTry it
- Zaznacz poprawną formęChoose the optionUnlock
- Uzupełnij zdania: wpisz formę wyrazów z nawiasuFill in the gapsUnlock
- Uzupełnij tabelę: z kim?Fill in the tableTry it
- Przeciągnij słowa w luki: rodzina OlenyDrag and dropUnlock
- Uzupełnij pytania o podkreśloną część zdaniaFill in the gapsUnlock
Chapter 5Mówienie: nowy sąsiad i cztery zdjęcia
- Wybierz właściwe odpowiedzi: poznajesz nowego sąsiadaChatTry it
- Otwórz pudełko i opisz zdjęcieOpen the boxUnlock
Chapter 6Pisanie i powtórka: napisz o sobie
- Uzupełnij drugie zdanie tak, żeby znaczyło to samoFill in the gapsUnlock
- Ułóż słowa z literAnagramUnlock
- Napisz wiadomość do grupy kursu: „O mnie” (ok. 50 słów)Writing, checked by the teacherUnlock
- Napisz e-mail do przyjaciela albo przyjaciółki (ok. 150 słów)Writing, checked by the teacherUnlock
- Nagraj monolog: osoba, która jest dla mnie ważna (2 minuty)Speaking, checked by the teacherUnlock

Egzamin B1, rodzina i zainteresowania: słownictwo

10 words and phrases from the lesson, each with a picture and audio in edio.

+7 more with pictures and audio in the lessonMore words

przekształcić
zestaw
ilustracja
pochodzić
rodzeństwo
zainteresowania
opiekować się

Grammar: narzędnik: kim? czym? z kim? z czym?

Narzędnik odpowiada na pytania kim? czym? oraz z kim? z czym?. Przydaje się od pierwszych zdań egzaminu B1: w autoprezentacji, w opisie zdjęcia i w zadaniach, w których wpisuje się formę słowa z nawiasu. Schemat zbiera końcówki liczby pojedynczej i mnogiej, formy nietypowe, zaimki i miejsca, w których zamiast narzędnika stoi mianownik.

Narzędnik: kim? czym? z kim? z czym?

Mówisz, kim jesteś, z kim mieszkasz i czym się interesujesz.

Być, zostać, z i interesować się

Narzędnika używamy po być z rzeczownikiem (Olena jest pielęgniarką), po zostać (zostać piłkarzem), po przyimku z (z mężem, kawa z mlekiem) i po czasownikach interesować się, zajmować się, opiekować się.

być + rzeczownik: Olena jest pielęgniarką. Giorgi jest dobrym kierowcą.
zostać kim?: Max chce zostać piłkarzem.
z + kim? z czym?: mieszkam z mężem i z synem, kawa z mlekiem
interesować się, zajmować się, opiekować się + kim? czym?: interesuję się fotografią, Olena opiekuje się starszymi pacjentami

Końcówki -em, -ą, -ami i -i- po k, g

Rzeczowniki męskie i nijakie mają -em, żeńskie i męskie na -a mają -ą, a liczba mnoga -ami. Przymiotniki biorą -ym, -ą, -ymi. Po k i g pojawia się i: z Polakiem, z polskimi; podobnie mój: z moim, ze swoim.

Końcówki

Rodzaj	Kto? Co?	Kim? Czym?	Końcówki
męski	mój dobry lekarz, Polak	moim dobrym lekarzem, Polakiem	-ym / -im, -em / -iem
męski na -a	mój kolega, dobry kierowca	moim kolegą, dobrym kierowcą	-ym / -im, -ą
nijaki	moje małe dziecko	moim małym dzieckiem	-ym / -im, -em / -iem
żeński	moja dobra koleżanka	moją dobrą koleżanką	-ą, -ą
liczba mnoga	moi nowi koledzy, moje córki	moimi nowymi kolegami, moimi córkami	-ymi / -imi, -ami

Kiedy -im, -iem, -imi?

Po k i g: Polak → z Polakiem, dziecko → z dzieckiem, polski → z polskim, polskie → z polskimi. Tak samo mój, twój, swój: z moim, z twoim, ze swoim, z moimi. Nasz, wasz: z naszym, z naszymi.

Z braćmi, z ludźmi, ze mną

Kilka rzeczowników ma w liczbie mnogiej nietypową końcówkę -mi: z braćmi, z dziećmi, z ludźmi, z przyjaciółmi. Druga tabela podaje zaimki: ze mną, z tobą, z nim, z nią, z nami, z wami, z nimi.

Uwaga: formy nietypowe

Kto? (jeden)	Z kim? (jeden)	Kto? (wielu)	Z kim? (wielu)
mąż	z mężem	mężowie	z mężami
brat	z bratem	bracia	z braćmi
przyjaciel	z przyjacielem	przyjaciele	z przyjaciółmi
dziecko	z dzieckiem	dzieci	z dziećmi
człowiek	z człowiekiem	ludzie	z ludźmi

Zaimki

Kto? Co?	Z kim? Z czym?
ja	ze mną
ty	z tobą
on, ono	z nim
ona	z nią
my	z nami
wy	z wami
oni, one	z nimi
kto?	z kim?
co?	z czym?

Kiedy mianownik: jako, to jest, sam przymiotnik

Po jako i po to jest stoi mianownik: Pracuję jako pielęgniarka, To jest mój brat. Sam przymiotnik po być też zostaje w mianowniku: Jestem zmęczona. Lista typowych błędów zaczyna się od pracuję jako pielęgniarką.

Narzędnik czy mianownik?

Narzędnik

Jestem pielęgniarką.
Andrij jest dobrym ojcem.
Tomek jest naszym sąsiadem.

Mianownik

Pracuję jako pielęgniarka.
To jest mój brat.
Jestem zmęczona. (tylko przymiotnik, bez rzeczownika)

Typowe błędy

Pracuję jako pielęgniarką.
Pracuję jako pielęgniarka.
Po „jako”: mianownik.
To jest moim bratem.
To jest mój brat.
„To jest” + mianownik.
Jestem bardzo zmęczonym.
Jestem bardzo zmęczony.
Sam przymiotnik po „być”: mianownik.
Mieszkam z mój mąż.
Mieszkam z moim mężem.
„z” + kim? → narzędnik.

Narzędnik w poprawności gramatycznej

W części egzaminu „Poprawność gramatyczna” trzeba wpisać formę słowa z nawiasu. Wskazówka radzi zapytać kim? czym? z kim? i sprawdzić, czy tuż przed luką nie stoi jako albo to jest.

Wskazówka na egzamin

W części „Poprawność gramatyczna” wpisujesz formę słowa z nawiasu. Zapytaj: kim? czym? z kim? Jeśli to pytanie pasuje, potrzebujesz narzędnika. Sprawdź też, czy przed luką nie ma jako albo to jest.

More lessons on this grammar: Narzędnik lessons and exercises · Formy pisemne lessons and exercises

Try the Narzędnik exercises

Try them yourself: these are the same exercises your students do in edio.

What's in the lesson

15 auto-checked exercises
3 games
3 teacher-checked tasks
1 real-life document
1 grammar scheme
1 set of word cards
2 audio clips
1 picture
2 transcripts

The main objectives of this lesson are to:

powiedzieć, kim się jest z zawodu i kim chce się zostać: Jestem pielęgniarką., Max chce zostać piłkarzem.
opowiedzieć, z kim się mieszka i spędza czas, także w liczbie mnogiej: mieszkam z mężem i z synem, gotuję z przyjaciółmi
mówić o pasjach i obowiązkach z interesować się, zajmować się, opiekować się: Interesuję się fotografią.
odróżnić narzędnik od mianownika po jako i to jest: Pracuję jako pielęgniarka., To jest mój brat.
zadać pytanie o podkreśloną część zdania: Z kim Olena idzie do kina?, Czym interesuje się Arjun?

To lekcja 1 kursu Polski B1 · Egzamin certyfikatowy i początek modułu Ja, dom i zakupy. Kurs prowadzi dorosłych do państwowego egzaminu z polskiego na poziomie B1, a pierwsze zajęcia łączą autoprezentację z przeglądem jego pięciu części. Narzędnik pasuje do tematu, bo bez niego trudno powiedzieć, kim się jest, z kim się mieszka i czym się zajmuje. Lekcja 2 przenosi grupę do ogłoszeń o mieszkaniach i miejscownika.

Na rozgrzewkę grupa kręci kołem z pytaniami o siebie, poznaje dziesięć słów, od zaznaczyć po rodzeństwo, i dobiera zawody do zdjęć. W słuchaniu Olena przedstawia się lektorce, a audycja radiowa opisuje egzamin i przedstawia Giorgiego. Do czytania jest plakat szkoły językowej z częściami egzaminu i post Arjuna z lukami. Po schemacie przychodzi pięć zadań, a w mówieniu uczeń odpisuje na czacie nowemu sąsiadowi i opisuje zdjęcia z pudełka.

W pracy domowej przekształcenia zdań i anagramy są sprawdzane automatycznie. Lektor ocenia trzy zadania: wiadomość „O mnie” do grupy kursu (ok. 50 słów), e-mail do przyjaciela (ok. 150 słów), czyli zestaw jak w wypowiedzi pisemnej, i nagrany monolog o osobie, która jest dla ucznia ważna.

Grammar:: narzędnik · być + kim / czym · z + kim / czym
Topic:: przedstawianie się · rodzina i przyjaciele · zainteresowania · egzamin B1

Teaching tips

Zbieraj formy z koła na tablicy: zapisuj, co pada w odpowiedziach, na przykład z żoną, z kolegami, programistą. Przy schemacie uczniowie odnajdą w tabelach własne zdania.
Pokaż parę jestem / pracuję jako na jednym zawodzie: Jestem kierowcą i Pracuję jako kierowca. Poproś, żeby każda osoba powiedziała oba zdania o sobie.
Przy plakacie zapytaj o obawy: niech każdy powie, która część egzaminu wydaje mu się najtrudniejsza i dlaczego. Przy okazji padnie sporo narzędnika: mam kłopot z gramatyką, z pisaniem, z mówieniem.
Zdjęcia z pudełka opisujcie w parach: jedna osoba opisuje, druga dopytuje Z kim? albo Kim jest ta kobieta?. Potem zamieńcie się rolami.
Pytania o podkreśloną część zdania zrób najpierw ustnie: przeczytaj zdanie, zaakcentuj głosem jedno słowo, a grupa pyta Z kim?, Kim? albo Czym?.

Liked it?

Teach the whole lesson in edio

29 exercises in 6 chapters, ready to teach. edio is an online platform for language schools and teachers: ready-made interactive lessons, live classes, homework and student progress in one place.

Start a free trial
7 days, no credit card.
Open the lesson
Find it in the library of 621 ready lessons. Teach it as it is, or copy any chapter into your own lessons.
Teach it live or as homework
Students work in their own accounts, in sync with you during the lesson, and the practice exercises check themselves.

Teach it free for 7 days

The whole course: Polski B1 · Egzamin certyfikatowy

15 lekcji przygotowania do państwowego egzaminu certyfikatowego z polskiego na poziomie B1, tylko po polsku. We Wrocławiu lektorka Ewa uczy Olenę, Arjuna i Giorgiego, a uczniowie razem z nimi załatwiają sprawy z życia w Polsce: od mieszkania i lekarza po urząd, pracę i święta. Po kursie rozumieją komunikaty i ogłoszenia, piszą e-maile i listy, opisują zdjęcia i mówią monolog na podany temat. Na koniec rozwiązują dwa egzaminy próbne w formatach egzaminu, choć nie są to oficjalne arkusze. Ćwiczenia są sprawdzane automatycznie, a teksty i nagrania ocenia lektor.See the course

Unit 1 Ja, dom i zakupy
przedstawianie się, szukanie mieszkania, reklamacje i gotowanie; narzędnik, miejscownik, dopełniacz i tryb rozkazujący
1. Lesson 1 · you're herePrzedstaw się! Narzędnik na startNarzędnik: kim? czym? z kim? z czym?
2. Lesson 2Szukam mieszkania: miejscownik w ogłoszeniachMiejscownik: gdzie? o kim? o czym?
3. Lesson 3Zakupy i reklamacje: dopełniacz w akcjiDopełniacz: kogo? czego?
4. Lesson 4Co dziś na obiad? Tryb rozkazujący w kuchniTryb rozkazujący: ty, my, wy i forma grzecznościowa
Unit 2 Zdrowie, urząd, praca i nauka
u lekarza, w urzędzie, rozmowa o pracę i kursy dla dorosłych; celownik, liczebniki, czas przeszły i przyszły z aspektem
Unit 3 Wolny czas i świat wokół
podróże, kino i koncerty, miasto czy wieś, bezpieczeństwo w sieci, święta; przyimki, stopniowanie, gdyby, spójniki, pytania i przekształcenia
Unit 4 Egzaminy próbne
dwa pełne egzaminy w kolejności prawdziwego: słuchanie, czytanie, gramatyka, pisanie i mówienie
1. Lesson 14Egzamin próbny B1 — zestaw 1Gramatyka B1 w ośmiu zadaniach egzaminu
2. Lesson 15Egzamin próbny B1 — zestaw 2Powtórka gramatyki B1 w zadaniach egzaminu

Questions about this lesson

Kiedy używamy narzędnika?

Narzędnika używamy głównie po być i zostać z rzeczownikiem oraz po przyimku z. Mówimy Jestem pielęgniarką, Chcę zostać kierowcą, Mieszkam z mężem. Wymagają go też interesować się, zajmować się i opiekować się: interesuję się fotografią. Łączy się również z przyimkami miejsca, jak nad morzem czy przed domem.

Jakie końcówki ma narzędnik?

Rzeczowniki biorą -em lub -ą, w mnogiej zwykle -ami. Rzeczowniki męskie i nijakie dostają -em (lekarzem, dzieckiem), żeńskie i męskie na -a dostają -ą (koleżanką, kierowcą). Przymiotniki mają -ym / -im, -ą i -ymi / -imi. W lekcji Przedstaw się! Narzędnik na start wszystkie te końcówki zbiera jedna tabela.

Mówi się „z braćmi” czy „z bratami”?

Poprawnie jest z braćmi. Kilka rzeczowników ma w narzędniku liczby mnogiej końcówkę -mi zamiast -ami: z braćmi, z dziećmi, z ludźmi, z przyjaciółmi. Tych form trzeba się nauczyć na pamięć. Uczniowie wpisują je w tabeli z kim?, którą można wypróbować na tej stronie.

Mówi się „pracuję jako pielęgniarka” czy „jako pielęgniarką”?

Po jako stoi mianownik: pracuję jako pielęgniarka. Narzędnik pojawia się dopiero po być: jestem pielęgniarką. Oba zdania mówią o tym samym zawodzie, różni je tylko forma. Podobnie jest po to jest: To jest mój brat, nie To jest moim bratem. Schemat w lekcji Przedstaw się! Narzędnik na start zestawia te pary obok siebie.

Mówi się „jestem zmęczony” czy „jestem zmęczonym”?

Poprawnie jestem zmęczony: sam przymiotnik zostaje w mianowniku. Narzędnik pojawia się, gdy po być stoi rzeczownik: Jestem dobrym kierowcą. Wtedy przymiotnik przechodzi do narzędnika razem z nim. Ten błąd robią często osoby, które dobrze znają regułę być + kim? i stosują ją także do samych przymiotników.

„Z mną” czy „ze mną”?

Tylko ze mną. Przed mną przyimek z ma formę ze, podobnie jak w ze swoim bratem czy ze wszystkimi. Pozostałe zaimki w narzędniku mają już zwykłe z: z tobą, z nim, z nią, z nami, z wami, z nimi. Pytamy z kim? o osoby i z czym? o rzeczy.

Jak przedstawić się po polsku na poziomie B1?

Na poziomie B1 autoprezentacja mówi, kim jesteś, czym się zajmujesz i z kim mieszkasz, a także czym się interesujesz. Prawie każde takie zdanie wymaga narzędnika: Jestem kierowcą autobusu, Mieszkam z żoną i z dwiema córkami, Interesuję się gotowaniem. W pracy domowej do tej lekcji uczniowie piszą krótką wiadomość „O mnie” i dłuższy e-mail o rodzinie.

Z jakich części składa się egzamin B1 z polskiego?

Z pięciu: słuchania, czytania, gramatyki, pisania i mówienia. Pełne nazwy to rozumienie ze słuchu, rozumienie tekstów pisanych, poprawność gramatyczna, wypowiedź pisemna i mówienie. W części ustnej czekają trzy zadania: opis zdjęcia z pytaniami, monolog na podany temat i rozmowa z egzaminatorem. W lekcji Przedstaw się! Narzędnik na start uczniowie poznają ten układ z plakatu szkoły językowej.

Jak uczyć narzędnika obcokrajowców na poziomie B1?

Przez wypowiedzi o sobie, a nie przez same tabele. Na B1 uczniowie zwykle znają końcówki, ale gubią je w swobodnej rozmowie, więc warto zacząć od pytań Z kim mieszkasz? czy Czym się interesujesz? i poprawiać formy w odpowiedziach. Potem przydają się pary z pułapkami, jestem i pracuję jako, oraz pytania o podkreśloną część zdania.

Czy są interaktywne ćwiczenia z narzędnika?

Tak, a najlepiej działają zadania, w których uczeń mówi o sobie. Na tej stronie można bez konta wypróbować cztery części lekcji Przedstaw się! Narzędnik na start: nagranie z pierwszych zajęć kursu, plakat o egzaminie, tabelę z kim? i czat z nowym sąsiadem. Resztę zadań nauczyciel otwiera na edio.ai.

Jak ćwiczyć narzędnik na zajęciach indywidualnych online?

W rozmowie, w której lektor dopytuje z kim? i kim? Uczeń opowiada o rodzinie albo opisuje zdjęcie, a każde pytanie lektora wymaga odpowiedzi w narzędniku. Na edio.ai uczeń pracuje na własnym koncie, zsynchronizowanym z ekranem lektora. Koło z pytaniami i pudełko ze zdjęciami działają też we dwoje, a czat uczeń przechodzi sam.

Unlock full lesson