Wypróbuj za darmoWypróbuj

KR, GD, PO: tablice rejestracyjne – liczebniki od zera do dwudziestu

Lekcja polskiego A1 dla obcokrajowców o liczebnikach od 0 do 20 i czytaniu numerów na głos, na przykładzie polskich tablic rejestracyjnych.

Gramatyka
Liczby 0–20 (zero, jeden… dwadzieścia), końcówka -naście z pułapkami (czternaście, piętnaście, szesnaście), pytanie Jaki to numer? i nazwy liter: ka, er, gie, de.
Temat
Polskie tablice rejestracyjne: pierwsza litera to województwo, potem miasto albo powiat, na końcu cyfry. KR to Kraków, GD Gdańsk, PO Poznań.
Zadania
Kartka z zasadami gry do przeczytania, komunikat z dworca i rozmowa w autobusie do słuchania, schemat z czterema ćwiczeniami, czat z Zosią i pudełko z numerami.

Co jest w środku

  1. Rozdział 1Jeden, dwa, trzy… start!

    • ObrazekOdblokuj
    • Zakręć kołem i odpowiedzZakręć kołemOdblokuj
    • Posłuchaj i zapamiętaj słowaSłownictwoWypróbuj
    • Spójrz na zdjęcia i wybierzWybierz według obrazkaOdblokuj

  2. Rozdział 2Czytamy: skąd jest ten samochód?

    • Przeczytaj: gra na drogęAutentyczny dokumentWypróbuj
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj

  3. Rozdział 3Słuchamy: w drodze do Krakowa

    • Posłuchaj: dworzec autobusowySłuchanieWypróbuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj i wybierz numerQuizOdblokuj
    • Posłuchaj: Sofia i Lucas w autobusieSłuchanieOdblokuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj

  4. Rozdział 4Gramatyka: liczby 0–20

    • Spójrz i zapamiętaj: liczby 0–20Schemat gramatycznyWypróbuj
    • Wybierz poprawną formęWybierz odpowiedźOdblokuj
    • Wypełnij tabelę: policz i napisz słowoUzupełnij tabelęWypróbuj
    • Przeciągnij nazwy literPrzeciągnij i upuśćOdblokuj
    • Jaki to numer? Wybierz odpowiedźQuizOdblokuj

  5. Rozdział 5Rozmawiamy: jaki to numer?

    • Wybierz poprawne odpowiedzi: gra z ZosiąCzatWypróbuj
    • Otwórz pudełko i odpowiedzOtwórz pudełkoOdblokuj

  6. Rozdział 6Praca domowa

    • Napisz liczby słowamiUzupełnij lukiOdblokuj
    • Ułóż słowa z literAnagramOdblokuj
    • Dopasuj kody i miastaPołącz w paryOdblokuj
    • Nagraj: tablice i miastaMówienie, sprawdza nauczycielOdblokuj

24 ćwiczenia w 6 rozdziałach. Zacznij 7-dniowy okres próbny, by otworzyć wszystkie, skopiować dowolną część do własnych lekcji i poprowadzić lekcję na żywo.

Kolory i pojazdy po polsku

Słowa i wyrażenia z lekcji (12), w edio każde z obrazkiem i nagraniem.

+9 w lekcji, z obrazkami i nagraniamiWięcej słówek

  • ulica
  • miasto
  • biały
  • czarny
  • czerwony
  • niebieski
  • żółty
  • patrzeć
  • policzyć

Gramatyka: liczebniki 0–20, nazwy liter i numery

Lekcja uczy liczebników głównych od 0 do 20 w formie podstawowej, takiej, jaką słychać przy liczeniu i w numerach. Liczebnika z rzeczownikiem (dwa złote, pięć lat) jeszcze tu nie ma: to temat lekcji 10 i 11. Najwięcej błędów rodzą formy od 11 do 19, więc schemat zestawia je z liczbami od 1 do 9.

Liczby 0–20 · Jaki to numer?

Liczby, numery i tablice: KR 12345

Od jednego do dwudziestu

Tabela ma dwie kolumny: 1–10 i 11–20. Pogrubione są formy, które uczniowie najczęściej piszą źle: jedenaście, czternaście, piętnaście, szesnaście i dziewiętnaście. Zero to po prostu zero.

1–1011–20
1 jeden11 jedenaście
2 dwa12 dwanaście
3 trzy13 trzynaście
4 cztery14 czternaście
5 pięć15 piętnaście
6 sześć16 szesnaście
7 siedem17 siedemnaście
8 osiem18 osiemnaście
9 dziewięć19 dziewiętnaście
10 dziesięć20 dwadzieścia

11–19: liczba i końcówka -naście

Liczby od 11 do 19 powstają z jedności i końcówki -naście, ale podstawa często się zmienia: cztery → czternaście, pięć → piętnaście, sześć → szesnaście, dziewięć → dziewiętnaście. W 15 i 19 piszemy ę i t, a w 16 samo s.

11–19: … + naście. Uwaga na formę!

1–9

  • 1 jeden
  • 2 dwa
  • 4 cztery
  • 5 pięć
  • 6 sześć
  • 9 dziewięć

11–19

  • 11 jedenaście
  • 12 dwanaście
  • 14 czternaście
  • 15 piętnaście
  • 16 szesnaście
  • 19 dziewiętnaście

Typowe błędy

  • czterynaście

    czternaście

    14: bez y

  • pięćnaście

    piętnaście

    15: ę i t

  • sześćnaście

    szesnaście

    16: s, bez ć

Jaki to numer? Autobus, tramwaj, wynik

Pytanie Jaki to numer? pada przy autobusie, tramwaju albo stanowisku na dworcu. Odpowiadamy samą liczbą, Dwanaście., albo zdaniem: To autobus numer szesnaście. Wynik w grze brzmi Mam piętnaście!, z czasownikiem mieć.

  • Jaki to numer? – Dwanaście.
  • To autobus numer szesnaście.
  • Mam piętnaście! A ty? – Czternaście.
  • Dziesięć plus osiem to osiemnaście.

Litery i cyfry na tablicy

Tablicę czytamy po kolei: litery ich polskimi nazwami (ka, er, gie, de, zet), cyfry pojedynczo. Nazwy liter uczniowie znają z lekcji 3. W kodzie PO stoi litera o, a nie zero.

Litery na tablicy

  • K – ka
  • R – er
  • G – gie
  • D – de
  • P – pe
  • O – o
  • L – el
  • U – u
  • C – ce
  • T – te
  • S – es
  • Z – zet

Czytamy tablicę

Numer na tablicy czytamy cyfra po cyfrze: KR 10735 = ka, er, jeden, zero, siedem, trzy, pięć. Uwaga: w PO jest litera o, nie zero!

Więcej lekcji z tej gramatyki: Liczebniki – lekcje i ćwiczenia

Liczebniki 0–20 – ćwiczenia online

Wypróbuj je tutaj: to te same ćwiczenia, które twoi uczniowie robią w edio.

Więcej ćwiczeń

Co jest w lekcji

  • 12 ćwiczeń sprawdzanych automatycznie
  • 3 gry
  • 1 zadanie sprawdzane przez nauczyciela
  • 1 autentyczny dokument
  • 1 schemat gramatyczny
  • 1 zestaw fiszek
  • 2 nagrania
  • 1 obrazek
  • 2 transkrypcje

Główne cele tej lekcji:

  • policzyć od zera do dwudziestu i zapisać liczby słowami, bez błędu w czternaście, piętnaście i szesnaście
  • zapytać Jaki to numer? i odpowiedzieć jedną liczbą albo zdaniem: To autobus numer szesnaście.
  • przeczytać tablicę rejestracyjną znak po znaku: KR 10735 to ka, er, jeden, zero, siedem, trzy, pięć
  • odróżnić literę o od zera i powiedzieć, skąd jest samochód: PO to Poznań!
  • zrozumieć w komunikacie na dworcu numer stanowiska: stanowisko numer piętnaście

To lekcja 9 kursu Polski A1.1 · Witaj, świecie! i pierwsza w module Liczby wokół nas. Uczniowie znają już nazwy liter z lekcji 3 i czasownik mieć z lekcji 6, który wraca w okrzyku Mam piętnaście! Tablice rejestracyjne pasują do liczb 0–20, bo łączą litery z cyframi czytanymi jedna po drugiej. Lekcja 10 prowadzi dalej, do stu, i dodaje pytanie o wiek.

Na rozgrzewkę uczniowie kręcą kołem z pytaniami o liczenie, poznają dwanaście słów z obrazkami (pojazdy, kolory, patrzeć, policzyć) i wybierają na zdjęciach kolorowe auta, autobusy i tramwaje. Potem czytają kartkę Kuby z zasadami gry Skąd jest ten samochód?, słuchają komunikatu o stanowiskach na dworcu i rozmowy Sofii z Lucasem w autobusie do Krakowa. Po schemacie są cztery zadania na formy 11–19 i numery. Na koniec każdy uczeń samodzielnie odpowiada w czacie z Zosią, a w parze otwiera pudełko z numerami do przeczytania.

Praca domowa to trzy zadania sprawdzane automatycznie (liczby słowami w zdaniach, anagramy liczb od 11 do 20, dopasowanie kodów do miast) i nagranie. W nim uczeń czyta pięć numerów tablic, mówi, skąd są samochody, i liczy od dwudziestu do zera, a nagranie ocenia nauczyciel.

Gramatyka:
liczby 0–20 · Jaki to numer? · nazwy liter
Temat:
tablice rejestracyjne · samochody · miasta w Polsce · podróż autobusem

Wskazówki dla nauczyciela

  • Policz z grupą na głos od jednego do dwudziestu i z powrotem. Przy 14, 15, 16 i 19 zatrzymaj się i zapisz te formy na tablicy obok 4, 5, 6 i 9.
  • Zagrajcie w tablice na żywo: przygotuj kartki z kodami (KR, GD, PO, LU) i cyframi, pokazuj je szybko, a punkt dostaje ten, kto pierwszy przeczyta numer i poda miasto.
  • Sprawdź, czy grupa odróżnia o od zera: zapisz PO 30108 i poproś, żeby uczniowie wskazali, który znak jest literą, a który cyfrą.
  • Dyktuj numery autobusów i tramwajów z twojego miasta. Uczniowie zapisują cyfry, a potem pytają się nawzajem: Jaki to numer?

Podoba ci się?

Poprowadź całą lekcję w edio

24 ćwiczenia w 6 rozdziałach, gotowe do prowadzenia. edio to platforma online dla szkół językowych i nauczycieli: gotowe interaktywne lekcje, zajęcia na żywo, prace domowe i postępy uczniów w jednym miejscu.

  1. Zacznij okres próbny

    7 dni za darmo, bez karty płatniczej.

  2. Otwórz lekcję

    Znajdziesz ją w bibliotece gotowych lekcji (621). Prowadź ją tak, jak jest, albo skopiuj dowolny rozdział do własnych lekcji.

  3. Prowadź na żywo albo zadaj jako pracę domową

    Uczniowie pracują na własnych kontach, w synchronizacji z tobą podczas lekcji, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.

Wypróbuj za darmo przez 7 dni

Cały kurs: Polski A1.1 · Witaj, świecie!

32 lekcje polskiego dla obcokrajowców, od zera, tylko po polsku. Tom z Chicago przylatuje do Warszawy i zamieszkuje na Pradze ze współlokatorami z Polski, Ukrainy, Hiszpanii i Brazylii. Po kursie uczniowie przywitają się, opowiedzą o rodzinie, zamówią kawę, zapytają o drogę i umówią się na weekend. Znaczenie słów pokazują obrazki i proste definicje zamiast tłumaczeń, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.Zobacz kurs

  1. Moduł 1 Cześć!

    powitania, cześć czy dzień dobry, czasownik być, kraje i języki, alfabet i wymowa

    1. Lekcja 1Dzień dobry, Polsko!Powitania, pożegnania i forma ty albo pan / pani
    2. Lekcja 2Jestem z AmerykiCzasownik być w czasie teraźniejszym i Skąd jesteś?
    3. Lekcja 3Chrząszcz ze SzczebrzeszynaAlfabet polski, dwuznaki i literowanie
    4. Lekcja 4Dobre wiadomości: języki i przyjacielePowtórka modułu Cześć!: powitania, być, kraje i litery

  2. Moduł 2 Moi bliscy

    rodzina i przyjaciele, czasownik mieć, zwierzęta, przedstawianie bliskich

    1. Lekcja 5Dzień Babci i DziadkaZaimki dzierżawcze mój, moja, moje i Kto to jest?
    2. Lekcja 6Mam psa!Czasownik mieć i rodzaj: on, ona, ono
    3. Lekcja 7Bolek i Lolek: dwaj braciaZaimki osobowe on, ona, oni i dzierżawcze jego, jej
    4. Lekcja 8Dobre wiadomości: rodzina pomagaPowtórka modułu Moi bliscy: zaimki, mieć i rodzaj

  3. Moduł 3 Liczby wokół nas

    liczby, wiek, numer telefonu, ile kosztuje i zakupy na ulicy

    1. Lekcja 9 · tutaj jesteśKR, GD, PO: tablice rejestracyjneLiczebniki 0–20, nazwy liter i numery
    2. Lekcja 10Ile masz lat?Liczebniki 20–100, wiek i czasowniki na -m / -sz
    3. Lekcja 11Jeden obwarzanek, poproszę!Ile kosztuje? Złoty, złote, złotych
    4. Lekcja 12Dobre wiadomości: liczby i rekordyPowtórka: liczebniki z rzeczownikami i duże liczby

  4. Moduł 4 Mój dom

    pokoje i meble, rodzaj przymiotników: duży, duża, duże, gdzie co jest

    1. Lekcja 13Kwiaty na ścianach w ZalipiuTen, ta, to: rodzaj rzeczownika w mianowniku
    2. Lekcja 14Krzywy Domek nad morzemPrzymiotniki w mianowniku: jaki, jaka, jakie?
    3. Lekcja 15Kapcie, proszę!Gdzie jest…? Przyimki miejsca w gotowych zwrotach
    4. Lekcja 16Dobre wiadomości: ciekawe domyPowtórka: rodzaj, przymiotniki i miejsca

  5. Moduł 5 Lubię jeść!

    jedzenie i napoje, lubię, poproszę, zamawianie w barze mlecznym i kawiarni

    1. Lekcja 17Zupa, pierogi, naleśniki!Czasowniki jeść i pić, posiłki i zwroty z biernikiem
    2. Lekcja 18Lubię pierogi z jagodami!Lubić, robić, mówić: czasowniki na -ę / -isz
    3. Lekcja 19Piernik i herbata w ToruniuPoproszę + biernik i przymiotniki: jaki, jaka, jakie
    4. Lekcja 20Dobre wiadomości: smaczne tradycjePowtórka modułu: jem, lubię, poproszę, smaczny

  6. Moduł 6 Mój dzień

    która jest godzina, plan dnia, czasowniki w czasie teraźniejszym, dni tygodnia

    1. Lekcja 21Południe w Poznaniu: koziołki!Która jest godzina? O której? Wstaję, jem, idę
    2. Lekcja 22Czytam, robię, piszęTrzy grupy czasowników: czytam, robię, piszę
    3. Lekcja 23Dlaczego środa jest w środku?Dni tygodnia: Jaki dzień? Kiedy? w i we
    4. Lekcja 24Dobre wiadomości: codzienny rytmPowtórka modułu: godziny, trzy grupy czasowników, dni

  7. Moduł 7 Moje miasto

    miejsca w mieście, zawody, pytanie o drogę: prosto, w lewo, w prawo

    1. Lekcja 25Zamość: miasto jak z linijkiGdzie jest…? Tu, tam i rodzaj rzeczownika
    2. Lekcja 26Jestem latarnikiem!Narzędnik po być: jestem lekarzem, jestem lekarką
    3. Lekcja 27Przy Żurawiu w lewoPytanie o drogę i proszę + bezokolicznik
    4. Lekcja 28Dobre wiadomości: lepsze miastaPowtórka: rodzaj, narzędnik i proszę + bezokolicznik

  8. Moduł 8 Wolny czas

    hobby, umiem i grać na, plany na weekend, umawianie się

    1. Lekcja 29Niedziela z ChopinemLubić + bezokolicznik: lubię czytać
    2. Lekcja 30Umiem skakać!Umieć + bezokolicznik oraz grać w czy grać na
    3. Lekcja 31Weekend w kajakuMasz czas? Pytania, propozycje i przeczenie z nie
    4. Lekcja 32Dobre wiadomości: hobby łączy ludziPowtórka: odmiana czasowników, lubić, umieć i grać

Pytania o tę lekcję

Jakie są liczebniki od 1 do 20 po polsku?
Liczby od 1 do 10 mają własne nazwy, a od 11 do 19 kończą się na -naście. Kolejno: jeden, dwa, trzy, cztery, pięć, sześć, siedem, osiem, dziewięć, dziesięć, potem jedenaście, dwanaście, trzynaście, czternaście, piętnaście, szesnaście, siedemnaście, osiemnaście, dziewiętnaście, a 20 to dwadzieścia. Do tego dochodzi zero. W KR, GD, PO: tablice rejestracyjne wszystkie te formy stoją w jednej tabeli, z pogrubionymi pułapkami.
Czym różnią się liczebniki główne od porządkowych?
Główne liczą (ile?), porządkowe ustawiają w kolejności (który?). Główne to na przykład jeden, pięć, dwanaście. Porządkowe odmieniają się jak przymiotniki: pierwszy, pierwsza, pierwsze. Numer autobusu albo stanowiska na dworcu podajemy zwykle liczebnikiem głównym: autobus numer dwanaście.
Czy liczebniki odmieniają się przez przypadki?
Tak, liczebniki główne mają formy przypadków. Mówimy na przykład od pięciu do dwudziestu albo z trzema kolegami. Na start wystarcza jednak forma podstawowa, czyli mianownik, do liczenia i do numerów. Od niej zaczyna KR, GD, PO: tablice rejestracyjne na edio.ai, a połączenia typu pięć lat czy dwa złote przychodzą w lekcjach 10 i 11.
Czternaście czy czterynaście?
Poprawnie: czternaście, bez litery y. Choć 4 to cztery, w liczbie 14 podstawa się skraca: czter- i -naście. Tak samo 40 to czterdzieści, nie czterydzieści. Warto pokazać 4 i 14 obok siebie, bo uczniowie często przenoszą y z cztery.
Piętnaście czy pięćnaście, szesnaście czy sześćnaście?
Poprawnie: piętnaście i szesnaście. W 15 zamiast ć piszemy t (pięt-naście), podobnie w 19: dziewiętnaście. W 16 znika ć i zostaje samo s: szes-naście. Pomaga zestawienie par na tablicy: pięć – piętnaście, sześć – szesnaście, dziewięć – dziewiętnaście.
Jak czytać polskie tablice rejestracyjne?
Znak po znaku: litery nazwami, cyfry pojedynczo. KR 10735 czytamy ka, er, jeden, zero, siedem, trzy, pięć. Pierwsza litera oznacza województwo, a następna albo dwie następne powiat lub miasto: KR to Kraków, GD Gdańsk, PO Poznań. W KR, GD, PO: tablice rejestracyjne uczniowie grają w zgadywanie, skąd jest samochód.
Jak zapytać o numer po polsku?
Najprościej: Jaki to numer? Odpowiedź może być samą liczbą (Dwanaście.) albo pełnym zdaniem: To autobus numer dwanaście. O telefon pytamy Jaki masz numer telefonu?, a pana lub panią: Jaki jest pana numer? Na dworcu przydaje się jeszcze słowo stanowisko: w nagraniu z lekcji spiker podaje stanowiska autobusów do sześciu miast.
Jak uczyć liczebników obcokrajowców na poziomie A1?
Etapami: najpierw słuchanie i liczenie, potem pisanie. Na początek liczby 0–20 w formie podstawowej, później dziesiątki i sto, a dopiero na końcu liczebnik z rzeczownikiem. Liczby lepiej zostają w głowie, gdy mają sens: numer autobusu, wynik w grze, kod na tablicy. Taką sytuację daje gra w podróży w KR, GD, PO: tablice rejestracyjne.
Jaka gra pomaga ćwiczyć liczby po polsku?
Każda, w której liczbę trzeba szybko usłyszeć albo powiedzieć. Dobrze działa bingo, liczenie na zmianę od 20 do 0 i czytanie numerów tablic z kartek na czas. W pudełku z pytaniami partner albo nauczyciel słucha, jak uczeń czyta kody i numery, i sprawdza, czy litera o nie zamieniła się w zero.
Jaka praca domowa utrwala liczby od 0 do 20?
Pisanie liczb słowami i krótkie nagranie. Pisanie pokazuje, czy uczeń pamięta ę i t w piętnaście, a nagranie, czy liczy i czyta płynnie. Tak jest zbudowana praca domowa w KR, GD, PO: tablice rejestracyjne: trzy części są sprawdzane automatycznie, a numery tablic przeczytane na głos ocenia nauczyciel.
Czy są interaktywne ćwiczenia z liczebnikami?
Tak, cztery części można wypróbować tu bez konta. To kartka z zasadami gry Skąd jest ten samochód?, komunikat z dworca autobusowego, tabela, w której trzeba policzyć i wpisać liczbę słowem, oraz czat z Zosią o numerach tablic. Koło, pudełko i pozostałe zadania czekają w pełnej lekcji na edio.ai.
Czy liczby można ćwiczyć na zajęciach indywidualnych online?
Tak, liczby świetnie nadają się do pracy jeden na jeden. Lektor dyktuje numery, uczeń zapisuje je cyframi albo słowami, potem zamieniają się rolami. Na edio.ai uczeń otwiera lekcję na swoim koncie, a nauczyciel na bieżąco widzi jego odpowiedzi, więc czat i tabelę można zrobić na zajęciach albo zadać do domu.
Odblokuj całą lekcję

Poprowadź tę lekcję ze swoimi uczniami

Umów prezentacjęWypróbuj za darmo

Bez karty płatniczej