Wypróbuj za darmoWypróbuj

Sześć cyfr i gotowe: płacę telefonem – liczebniki w cenach i płacę kartą, gotówką, telefonem

Lekcja polskiego A1 dla obcokrajowców o liczebnikach od stu do tysiąca: ceny ubrań w sklepie, złote albo złotych i płacenie telefonem.

Gramatyka
Setki od sto do tysiąc, dłuższe ceny (dwieście czterdzieści dziewięć), złoty, złote, złotych według końca liczby oraz płacę kartą, gotówką, telefonem.
Temat
Jest zimno, więc Tom kupuje w sklepie na Pradze zimową kurtkę i rękawiczki, a płaci telefonem, kodem z sześciu cyfr.
Zadania
Ogłoszenie o wyprzedaży do przeczytania, rozmowa przy kasie do wysłuchania, schemat z czterema ćwiczeniami, czat w sklepie i pudełko z cenami do przeczytania.

Co jest w środku

  1. Rozdział 1Brr, zimno! Na zakupy!

    • ObrazekOdblokuj
    • Zakręć kołem i odpowiedzZakręć kołemOdblokuj
    • Posłuchaj i zapamiętaj słowaSłownictwoWypróbuj
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz odpowiedźWybierz według obrazkaOdblokuj

  2. Rozdział 2Czytamy: wyprzedaż!

    • Przeczytaj ogłoszenie sklepuAutentyczny dokumentWypróbuj
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj

  3. Rozdział 3Słuchamy: kartą czy gotówką?

    • Posłuchaj: Tom kupuje kurtkęSłuchanieWypróbuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj

  4. Rozdział 4Gramatyka: trzysta złotych, płacę kartą

    • Spójrz na schemat: ceny i płacenieSchemat gramatycznyWypróbuj
    • Wybierz poprawną formę: złoty, złote czy złotych?Wybierz odpowiedźOdblokuj
    • Uzupełnij: napisz liczbę słowemUzupełnij lukiWypróbuj
    • Przeciągnij słowa: płacę, płacisz, płaci…Przeciągnij i upuśćOdblokuj
    • Wybierz poprawną odpowiedź: jak mówimy cenę?QuizOdblokuj

  5. Rozdział 5Rozmawiamy: w sklepie

    • Wybierz poprawne odpowiedzi: w sklepieCzatWypróbuj
    • Otwórz pudełko i odpowiedz: ile kosztuje?Otwórz pudełkoOdblokuj

  6. Rozdział 6Praca domowa

    • Posortuj ceny: złote czy złotych?Posortuj w kolumnyOdblokuj
    • Dopasuj ceny i słowaPołącz w paryOdblokuj
    • Ułóż słowa z literAnagramOdblokuj
    • Napisz wiadomość: co kupujesz?Pisanie, sprawdza nauczycielOdblokuj
    • Nagraj odpowiedź: zakupy i cenyMówienie, sprawdza nauczycielOdblokuj

22 ćwiczenia w 6 rozdziałach. Zacznij 7-dniowy okres próbny, by otworzyć wszystkie, skopiować dowolną część do własnych lekcji i poprowadzić lekcję na żywo.

Zakupy i płacenie po polsku: słownictwo

Słowa i wyrażenia z lekcji (11), w edio każde z obrazkiem i nagraniem.

+8 w lekcji, z obrazkami i nagraniamiWięcej słówek

  • przymierzalnia
  • karta
  • gotówka
  • terminal
  • paragon
  • aplikacja
  • wpisywać / wpisać
  • zatwierdzać / zatwierdzić

Gramatyka: liczebniki od stu do tysiąca i płacenie

Kurs A1.1 kończył liczby na stu, a ceny w polskim sklepie odzieżowym często są wyższe. Ta lekcja dodaje setki i tysiąc, a znaną zasadę złoty, złote, złotych przenosi na dłuższe liczby: formę wybiera ostatnia część liczby. Obok jest czasownik płacić i trzy sposoby płacenia jako gotowe zwroty.

Ile kosztuje? Jak płacisz?

Sto, dwieście, trzysta… tysiąc · złoty, złote, złotych · płacę kartą, gotówką, telefonem

Sto, dwieście, trzysta… tysiąc

Tabela zestawia wszystkie setki. Warto zwrócić uwagę na trzy wzory: dwieście, potem trzysta i czterysta, a od 500 końcówka -set: pięćset, dziewięćset. Formuła pokazuje, że dłuższą cenę mówimy po kolei: dwieście czterdzieści dziewięć.

100, 200, 300… 1000

LiczbaSłowoLiczbaSłowo
100sto600sześćset
200dwieście700siedemset
300trzysta800osiemset
400czterysta900dziewięćset
500pięćset1000tysiąc

Jak mówimy 249 zł?

dwieścieczterdzieścidziewięć

249 zł = dwieście czterdzieści dziewięć złotych

120 zł = sto dwadzieścia złotych

Złoty, złote czy złotych? Patrz na koniec

Gdy liczba kończy się na 2, 3 albo 4 (poza 12–14), mówimy złote: sto dwa złote. W pozostałych przypadkach jest złotych, także w sto jeden złotych i tysiąc złotych. Forma złoty zostaje tylko dla samego jeden złoty.

Koniec liczbySłowoPrzykłady
2, 3, 4 (ale nie 12, 13, 14)złotesto dwa złote · sto dwadzieścia cztery złote
0, 1, 5–9, 11–19złotychsto dwadzieścia złotych · sto jeden złotych · sto pięć złotych · sto dwanaście złotych
100, 200… 1000złotychsto złotych · dwieście złotych · tysiąc złotych
tylko 1 złzłotyjeden złoty

Płacę kartą, gotówką, telefonem

Trzecia tabela odmienia płacić: płacę, płacisz, płaci, a liczbę mnogą podaje do wglądu. Obok stoją odpowiedzi na pytanie Jak płacisz?: kartą, gotówką, telefonem, blikiem. To narzędnik, ale na razie uczniowie traktują go jak gotowe zwroty.

Kto?płacićJak płacisz?
japłacękartą (karta)
typłaciszgotówką (gotówka)
on, ona, pan, panipłacitelefonem (telefon), blikiem
mypłacimykartą
wypłaciciegotówką
oni, onepłacątelefonem

Przykłady, ostrzeżenie i typowe błędy

Przykłady to zdania ze sklepu: Ten sweter kosztuje sto dwadzieścia cztery złote. Ramka z ostrzeżeniem przypomina, że sto dwanaście daje złotych. Wśród błędów są sto jeden złoty, dwieście dwa złotych, dwiesta i Płacę karta.

Przykłady

  • Ile kosztuje ta kurtka? – Trzysta czterdzieści dziewięć złotych.
  • Ten sweter kosztuje sto dwadzieścia cztery złote.
  • Szalik kosztuje sto jeden złotych.
  • Razem czterysta osiem złotych. Kartą czy gotówką? – Telefonem, blikiem.

Uwaga!

Patrz na koniec liczby: sto dwa → złote, ale sto dwanaście → złotych. Złoty jest tylko w „jeden złoty” (1 zł). Sto jeden, dwieście jeden → złotych!

Typowe błędy

  • sto jeden złoty

    sto jeden złotych

    złoty: tylko jeden złoty

  • dwieście dwa złotych

    dwieście dwa złote

    na końcu 2 → złote

  • dwiesta

    dwieście

    200 = dwieście

  • Płacę karta.

    Płacę kartą.

    Jak płacisz? → kartą, gotówką, telefonem

Więcej lekcji z tej gramatyki: Liczebniki – lekcje i ćwiczenia

Liczebniki główne – ćwiczenia online

Wypróbuj je tutaj: to te same ćwiczenia, które twoi uczniowie robią w edio.

Więcej ćwiczeń

Co jest w lekcji

  • 11 ćwiczeń sprawdzanych automatycznie
  • 3 gry
  • 2 zadania sprawdzane przez nauczyciela
  • 1 autentyczny dokument
  • 1 schemat gramatyczny
  • 1 zestaw fiszek
  • 1 nagranie
  • 1 obrazek
  • 1 transkrypcja

Główne cele tej lekcji:

  • przeczytać ceny powyżej stu złotych: sto dwadzieścia, dwieście czterdzieści dziewięć, tysiąc złotych
  • dobrać złoty, złote albo złotych do końca liczby: sto dwa złote, sto pięć złotych, sto jeden złotych
  • odpowiedzieć na pytanie Kartą czy gotówką?: Płacę kartą., Telefonem, blikiem.
  • kupić ubranie i zapytać o cenę: Rozmiar M, poproszę., Ile kosztuje?, Poproszę tę czapkę.
  • opisać płatność kodem: Wpisuję kod w terminalu i zatwierdzam płatność w aplikacji.

Lekcja 3 kursu Polski A1.2 · Ruszamy! to trzecia lekcja modułu Zakupy. Rozszerza liczby do stu i zasadę złoty, złote, złotych z lekcji 10 i 11 kursu A1.1, a z lekcji 1 i 2 bierze kolory ubrań i biernik (poproszę tę czapkę). Zimowa kurtka to dobry pretekst do dużych liczb, bo kosztuje kilkaset złotych. Następna jest lekcja 4, Dobre wiadomości, która powtarza cały moduł.

Na rozgrzewkę uczniowie kręcą kołem z pytaniami o zakupy i płacenie, poznają jedenaście słów z obrazkami, od kurtki po zatwierdzać, i na zdjęciach rozpoznają między innymi, czy ktoś płaci kartą, gotówką czy telefonem. Czytają ogłoszenie sklepu z cenami i krótkim opisem płatności kodem. Słuchają rozmowy Toma ze sprzedawczynią o rozmiarze, kolorze i cenie. Po schemacie są cztery ćwiczenia, a w rozmowie uczeń sam kupuje kurtkę na czacie i czyta ceny z kart w pudełku.

Praca domowa liczy pięć zadań, z czego trzy są sprawdzane automatycznie: sortowanie cen na złote i złotych, dopasowanie cyfr do słów i układanie słów z liter. Wiadomość do wspólnego czatu o zakupach, z cenami zapisanymi słowami, oraz nagranie o płaceniu w sklepie i kawiarni ocenia nauczyciel.

Gramatyka:
liczby 100–1000 · złoty, złote, złotych · płacić: kartą, gotówką, telefonem
Temat:
zakupy · ubrania · ceny · płatność blikiem · Warszawa

Wskazówki dla nauczyciela

  • Pisz ceny cyframi, a czytajcie je słowami: zapisz na tablicy pięć cen i niech każda osoba przeczyta jedną. Od razu słychać, kto myli dwieście z dwiesta.
  • Zakryj wszystko oprócz ostatniej cyfry: przy złote albo złotych liczy się tylko koniec liczby. Uczniowie szybciej to łapią, gdy widzą samą końcówkę.
  • Odegrajcie scenę przy kasie: jedna osoba pyta Kartą czy gotówką?, druga odpowiada i dyktuje sześć cyfr kodu. Kod czytany cyfra po cyfrze to dobra powtórka liczb od zera do dziewięciu.
  • Nie tłumacz jeszcze całego narzędnika: kartą, gotówką i telefonem wystarczą jako zwroty. Na reguły tego przypadku przyjdzie czas w module o świętach.

Podoba ci się?

Poprowadź całą lekcję w edio

22 ćwiczenia w 6 rozdziałach, gotowe do prowadzenia. edio to platforma online dla szkół językowych i nauczycieli: gotowe interaktywne lekcje, zajęcia na żywo, prace domowe i postępy uczniów w jednym miejscu.

  1. Zacznij okres próbny

    7 dni za darmo, bez karty płatniczej.

  2. Otwórz lekcję

    Znajdziesz ją w bibliotece gotowych lekcji (621). Prowadź ją tak, jak jest, albo skopiuj dowolny rozdział do własnych lekcji.

  3. Prowadź na żywo albo zadaj jako pracę domową

    Uczniowie pracują na własnych kontach, w synchronizacji z tobą podczas lekcji, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.

Wypróbuj za darmo przez 7 dni

Cały kurs: Polski A1.2 · Ruszamy!

Druga część poziomu A1: 32 lekcje polskiego dla obcokrajowców po kursie A1.1, w całości po polsku. Współlokatorzy z kamienicy na Pradze ruszają w Polskę: do Łowicza, w Bieszczady, na Hel i do kopalni soli w Wieliczce. Po kursie uczniowie zapłacą za kurtkę telefonem, opiszą pogodę, kupią bilet na pociąg, zaproszą znajomych na pączki, powiedzą w aptece, co ich boli, i opowiedzą, gdzie byli w weekend. Zdjęcia i krótkie definicje po polsku zastępują tłumaczenie, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.Zobacz kurs

  1. Moduł 1 Zakupy

    ubrania i kolory, chcę tę filiżankę, ceny powyżej stu złotych, płacę kartą, gotówką albo telefonem

    1. Lekcja 1Kolorowe pasiaki z ŁowiczaPrzymiotniki: kolor w rodzaju i liczbie
    2. Lekcja 2Chcę ten kubek!Biernik rzeczy po chcę, kupuję i poproszę
    3. Lekcja 3 · tutaj jesteśSześć cyfr i gotowe: płacę telefonemLiczebniki od stu do tysiąca i płacenie
    4. Lekcja 4Dobre wiadomości: drugie życie ubrańPowtórka modułu Zakupy: kolory, biernik, ceny

  2. Moduł 2 Pogoda

    pory roku i pogoda, gdzie jesteś: w Karpaczu, na Śnieżce, stopnie i strony świata w prognozie

    1. Lekcja 5Złota polska jesieńPogoda i pory roku: jest zimno czy zimna woda?
    2. Lekcja 6UFO na Śnieżce?Miejscownik po w i na: gdzie jesteś?
    3. Lekcja 7Kwiecień plecień: trochę zimy, trochę lataLiczebniki ze słowem stopień i strony świata
    4. Lekcja 8Dobre wiadomości: witaj, wiosno!Powtórka modułu Pogoda: pogoda, miejsca, stopnie

  3. Moduł 3 W drodze

    idę czy jadę, autobusem i pociągiem, na peronie czy w wagonie, rozkład jazdy i bilet w kasie

    1. Lekcja 9Idę czy jadę?Iść czy jechać? Czasowniki ruchu i pytanie Czym?
    2. Lekcja 10Wsiadamy! Leśna kolejka w BieszczadachMiejscownik po w i na: gdzie jesteś?
    3. Lekcja 11O której odjeżdża pociąg?Godziny z minutami: Jest siedemnasta, o siedemnastej
    4. Lekcja 12Dobre wiadomości: czysty transportPowtórka modułu W drodze: iść czy jechać, w czy na, o której

  4. Moduł 4 Święta

    miesiące i daty, imieniny: z tortem, z kwiatami, ze mną, zaproszenie na pączki, mogę czy nie mogę

    1. Lekcja 13Listopad, bo liście padająMiesiące i daty: liczebnik porządkowy z -ego
    2. Lekcja 14Wszystkiego najlepszego! ImieninyNarzędnik po z: z kim? z czym?
    3. Lekcja 15Zapraszam na pączki!Zaproszenia: zapraszam cię na…, chcieć i móc
    4. Lekcja 16Dobre wiadomości: święto dla wszystkichPowtórka modułu Święta: daty, z kim? z czym?, zaproszenia

  5. Moduł 5 Zdrowie

    ciało i jak się czujesz, muszę ćwiczyć, w aptece: boli mnie gardło, nie mam gorączki

    1. Lekcja 17Słone powietrze w CiechocinkuCzasownik czuć się i części ciała
    2. Lekcja 18Muszę ćwiczyć!Czasowniki modalne muszę, mogę, chcę
    3. Lekcja 19Boli mnie gardło! W apteceBoli mnie, bolą mnie i dopełniacz po „nie mam”
    4. Lekcja 20Dobre wiadomości: ruch to radośćPowtórka: czuć się, muszę, mogę, chcę, boli mnie

  6. Moduł 6 Zwierzęta i natura

    bociany i liczba mnoga, widzę łosia, nie widzę foki, co można, a czego nie wolno w parku narodowym

    1. Lekcja 21Bociany wracają!Liczba mnoga rzeczowników i przymiotników
    2. Lekcja 22Cześć, foko! Fokarium na HeluBiernik po widzieć i dopełniacz po przeczeniu
    3. Lekcja 23Łoś na bagnach!Można, nie wolno, musisz + bezokolicznik
    4. Lekcja 24Dobre wiadomości: dzicy sąsiedziPowtórka: liczba mnoga, biernik, można i nie wolno

  7. Moduł 7 Praca

    jestem flisakiem i pracuję jako flisak, musimy i możemy, umiem czy mogę, rozmowa o pracę nad morzem

    1. Lekcja 25Flisacy na DunajcuNarzędnik zawodów: jestem flisakiem = pracuję jako flisak
    2. Lekcja 26Miód prosto z drzewaCzasowniki modalne musieć i móc w liczbie mnogiej
    3. Lekcja 27Umiesz pływać? Praca nad morzemUmieć czy móc: umiejętność albo czas i pozwolenie
    4. Lekcja 28Dobre wiadomości: praca, która pomagaPowtórka modułu Praca: narzędnik, musieć i móc, umieć

  8. Moduł 8 Weekend

    dokąd i gdzie: do Krakowa, w Krakowie, plany na weekend, byłem, byłam, byliśmy, byłyście

    1. Lekcja 29Weekend z malarzami w Kazimierzu DolnymPrzyimki do, w i nad: dokąd jedziesz, gdzie jesteś?
    2. Lekcja 30Byłam pod ziemią!Czas przeszły czasownika być: byłem czy byłam?
    3. Lekcja 31Gdzie byłeś? Maczuga HerkulesaCzas przeszły w liczbie mnogiej: byliśmy czy byłyśmy?
    4. Lekcja 32Dobre wiadomości: weekendowe cudaPowtórka modułu Weekend: dokąd, gdzie i czas przeszły być

Pytania o tę lekcję

Co to są liczebniki i jakie są ich rodzaje?
Liczebniki to słowa, które nazywają liczbę albo kolejność. Najczęściej używamy głównych (dwa, sto, tysiąc) i porządkowych (drugi, setny). Są też zbiorowe (dwoje dzieci) i ułamkowe (pół, jedna trzecia). Na poziomie A1 uczniowie zaczynają od głównych, a lekcja Sześć cyfr i gotowe: płacę telefonem ćwiczy je w cenach od stu do tysiąca złotych.
Czym różnią się liczebniki główne od porządkowych?
Główne mówią ile, porządkowe mówią który z kolei. Mówimy sto złotych, ale setny klient; dwa bilety, ale drugi peron. Porządkowe odmieniają się jak przymiotniki (pierwszy, pierwsza, pierwsze) i służą do dat oraz godzin: o siódmej. Główne przy cenach decydują o formie rzeczownika: dwa złote, pięć złotych.
Jak mówi się setki po polsku?
Sto, dwieście, trzysta, czterysta, pięćset, sześćset, siedemset, osiemset, dziewięćset. Potem jest tysiąc. Trzy wzory łatwo pomylić: dwieście ma -ście, trzysta i czterysta mają -sta, a od pięćset do dziewięćset jest -set. Dłuższą liczbę czytamy po kolei: 349 to trzysta czterdzieści dziewięć.
Mówi się „sto dwa złote” czy „sto dwa złotych”?
Poprawnie: sto dwa złote. Formę wybiera ostatnia część liczby, a nie cała liczba. Gdy kończy się na 2, 3 albo 4 (poza 12, 13, 14), mówimy złote: dwieście trzy złote, sto dwadzieścia cztery złote. Przy reszcie zakończeń jest złotych: sto pięć złotych, sto dwanaście złotych. Na edio.ai uczniowie sortują takie ceny w pracy domowej do dwóch kolumn.
„Sto jeden złoty” czy „sto jeden złotych”?
Mówimy sto jeden złotych. Forma złoty łączy się tylko z samym jeden: jeden złoty. Gdy jeden stoi na końcu dłuższej liczby, rzeczownik przybiera formę złotych: dwadzieścia jeden złotych, dwieście jeden złotych. To częsty błąd, więc schemat lekcji ma go w ramce z ostrzeżeniem i w typowych błędach.
„Płacę kartą” czy „płacę kartę”?
Poprawnie jest płacę kartą, bo pytamy czym płacę? Sposób płacenia stoi w narzędniku: kartą, gotówką, telefonem, blikiem. Biernik pojawia się, gdy mówimy, za co płacimy: płacę za kurtkę. Uczniowie A1 uczą się tych form jako zwrotów i odpowiadają nimi na pytanie przy kasie: Kartą czy gotówką?.
Jak zapytać o cenę i zapłacić w sklepie po polsku?
Najważniejsze zwroty: Ile kosztuje…? i Kartą czy gotówką? Klient pyta Ile kosztuje ta kurtka?, a przy kilku rzeczach Ile kosztują te buty?. Sprzedawca podaje sumę: Razem czterysta osiem złotych. Na koniec można poprosić Poproszę paragon. W czacie lekcji uczeń przechodzi całą rozmowę, od rozmiaru do płatności kodem.
Jak się pisze: „płacę blikiem” czy „płacę BLIKIEM”?
Zalecana pisownia to mała litera: płacę blikiem. Tak radzi Poradnia Językowa PWN. Wielkie litery, jak w BLIKIEM, pasują do reklam i szyldów, gdzie nazwę wyróżnia się celowo. W lekcji uczniowie piszą blikiem małą literą, a wielkimi literami nazwa pojawia się tylko w ogłoszeniu sklepu.
Jak uczyć liczebników obcokrajowców na poziomie A1?
W prawdziwych sytuacjach: ceny, wiek, numery i godziny. Liczby bez kontekstu szybko się mylą, a cena w sklepie od razu wymaga też formy złote albo złotych. Dobrze działa kolejność: najpierw setki, potem dłuższe ceny, na końcu dobór rzeczownika do ostatniej cyfry. Uczniowie powinni dużo czytać ceny na głos, nie tylko je pisać.
Jaka gra pomaga ćwiczyć liczebniki i ceny?
Gra w sklep z cenami na kartach. Jedna osoba losuje kartę i pyta Ile kosztuje…?, druga czyta cenę na głos z właściwą formą złotych albo złote. W lekcji Sześć cyfr i gotowe: płacę telefonem taką rolę ma pudełko z cenami zapisanymi cyframi, które lektor otwiera z grupą albo z jednym uczniem.
Czy są interaktywne ćwiczenia z liczebnikami?
Tak, najlepiej takie, w których liczby są cenami. Na tej stronie bez konta działają cztery części: można przeczytać ogłoszenie sklepu o wyprzedaży, posłuchać, jak Tom kupuje kurtkę, wpisać setki słowami w zdaniach z cenami i przejść czat w sklepie, w którym uczeń sam wybiera odpowiedzi aż do zapłaty telefonem.
Odblokuj całą lekcję

Poprowadź tę lekcję ze swoimi uczniami

Umów prezentacjęWypróbuj za darmo

Bez karty płatniczej