Wypróbuj za darmoWypróbuj

Dobre wiadomości: dzicy sąsiedzi – powtórka: liczba mnoga, biernik, można i nie wolno

Lekcja polskiego A1 dla obcokrajowców, która powtarza liczbę mnogą, biernik zwierząt oraz można i nie wolno przy dobrej wiadomości o żółwiach błotnych.

Gramatyka
Bez nowego schematu: bociany, ptaki, zwierzęta i Żółwie są rzadkie, widzę konika obok nie widzę sowy, tu można spacerować i konika nie wolno karmić, czyli punkty z lekcji 21–23.
Temat
Leśnicy spod Olsztynka ratują jaja żółwia błotnego, jedynego gatunku żółwia żyjącego w Polsce na wolności, a 34 młode żółwie wracają do natury. Druga lektura: konik polski.
Zadania
Wiadomość i notka o koniku do czytania, odcinek podcastu, rozdział powtórkowy z pięcioma zadaniami, czat z rezerwatu oraz koło z pytaniami.

Co jest w środku

  1. Rozdział 1Kto mieszka obok nas?

    • ObrazekOdblokuj
    • Otwórz pudełko i odpowiedzOtwórz pudełkoOdblokuj
    • Posłuchaj i zapamiętaj słowaSłownictwoWypróbuj
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoWybierz według obrazkaOdblokuj

  2. Rozdział 2Czytamy: żółwie wracają do domu

    • Przeczytaj dobrą wiadomośćAutentyczny dokumentWypróbuj
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj
    • Przeczytaj o koniku polskimAutentyczny dokumentOdblokuj
    • Przeczytaj i wybierz odpowiedź: konik polskiQuizOdblokuj

  3. Rozdział 3Słuchamy: podcast o żółwiach

    • Posłuchaj podcastu „Dobre wiadomości”SłuchanieWypróbuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj

  4. Rozdział 4Powtórka: co już umiesz?

    • Czy pamiętasz? Wybierz odpowiedźQuizOdblokuj
    • Czy zdanie jest poprawne? Wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj
    • Posortuj: to są…, nie widzę… czy tu nie wolno…?Posortuj w kolumnyWypróbuj
    • Uzupełnij czat mieszkaniaUzupełnij lukiOdblokuj
    • Znajdź pary: pytanie i odpowiedźMemoryOdblokuj

  5. Rozdział 5Rozmawiamy: co widzisz w rezerwacie?

    • Wybierz poprawne odpowiedzi: Feliks pyta o rezerwatCzatWypróbuj
    • Zakręć kołem i odpowiedzZakręć kołemOdblokuj

  6. Rozdział 6Praca domowa

    • Wybierz poprawną formę: post Feliksa z rezerwatuWybierz odpowiedźOdblokuj
    • Ułóż słowa z literAnagramOdblokuj
    • Napisz post: ludzie ratują zwierzętaPisanie, sprawdza nauczycielOdblokuj
    • Nagraj odpowiedź: dzikie zwierzęta obok ciebieMówienie, sprawdza nauczycielOdblokuj

23 ćwiczenia w 6 rozdziałach. Zacznij 7-dniowy okres próbny, by otworzyć wszystkie, skopiować dowolną część do własnych lekcji i poprowadzić lekcję na żywo.

Dzikie zwierzęta po polsku

Słowa i wyrażenia z lekcji (11), w edio każde z obrazkiem i nagraniem.

+8 w lekcji, z obrazkami i nagraniamiWięcej słówek

  • rzadki
  • rezerwat
  • natura
  • mokradła
  • ratować
  • koń
  • leśniczka
  • dotykać

Gramatyka: powtórka: liczba mnoga, biernik, można i nie wolno

Ostatnia lekcja modułu nie wprowadza nowej gramatyki. Rozdział Powtórka: co już umiesz? łączy w każdym zadaniu co najmniej dwa punkty z lekcji 21–23, a zdania opowiadają nową historię: wiadomość o żółwiach, podcast i czat współlokatorów. Formę żółwie uczniowie dostają gotową, bo nie pasuje do reguły z lekcji 21.

Liczba mnoga i opis zwierząt (lekcja 21)

Wracają końcówki -y, -i, -a, -ęta i przymiotnik na -e po są. Nowe słowa z tej lekcji wpisują się w regułę: konik – koniki, rezerwat – rezerwaty.

  • Żółwie błotne są bardzo rzadkie.
  • Polskie koniki są bardzo ładne.
  • Jaki to koń? – To mały, szary koń.

Widzę konika, nie widzę sowy (lekcja 22)

Biernik po widzieć wraca z nowym zwierzęciem: konik jest rodzaju męskiego, więc widzę konika. Po przeczeniu działa dopełniacz, np. nie widzę sowy, nie ma żaby.

  • Na łące widzę konika!
  • Przepraszam, nie widzę sowy.
  • Tam nie ma żaby, to kamień!

Można, nie wolno, musisz (lekcja 23)

Zasady w rezerwacie i przy dzikich zwierzętach dają zdania z bezokolicznikiem. Zadania wyłapują formę osobową po nie wolno (nie wolno dotykasz) i zdanie zaczynające się od Ja można….

  • Tu można spacerować i patrzeć przez lornetkę.
  • Konika nie wolno karmić.
  • Musisz patrzeć z daleka.

Więcej lekcji z tej gramatyki: Liczba mnoga – lekcje i ćwiczenia · Biernik – lekcje i ćwiczenia · Czasowniki modalne – lekcje i ćwiczenia

Liczba mnoga i biernik – ćwiczenia online

Wypróbuj je tutaj: to te same ćwiczenia, które twoi uczniowie robią w edio.

Więcej ćwiczeń

Co jest w lekcji

  • 11 ćwiczeń sprawdzanych automatycznie
  • 4 gry
  • 2 zadania sprawdzane przez nauczyciela
  • 2 autentyczne dokumenty
  • 1 zestaw fiszek
  • 1 nagranie
  • 1 obrazek
  • 1 transkrypcja

Główne cele tej lekcji:

  • opisać kilka zwierząt w liczbie mnogiej: Żółwie błotne są bardzo rzadkie., Polskie koniki są ładne.
  • powiedzieć, co widać, a czego nie, z właściwym przypadkiem: Widzę konika!, Nie widzę sowy.
  • wyjaśnić zasady w rezerwacie: Można spacerować i patrzeć przez lornetkę., Konika nie wolno karmić.
  • zrozumieć krótką wiadomość o przyrodzie z liczbami: 34 młode żółwie, 11 żółwi w rezerwacie
  • opowiedzieć o dzikich zwierzętach w okolicy: W parku często widzę wiewiórkę, ale nie widzę lisa.

To lekcja 24 kursu Polski A1.2 · Ruszamy! i ostatnia w module Zwierzęta i natura, z dobrą wiadomością i powtórką. Utrwala liczbę mnogą z lekcji 21, biernik i przeczenie z lekcji 22 oraz można i nie wolno z lekcji 23. Ratowanie żółwi i konik w rezerwacie dają zdania ze wszystkimi trzema punktami. Lekcja 25 otwiera moduł Praca opowieścią o flisakach na Dunajcu.

Lekcja zaczyna się od pudełka z pytaniami o zwierzęta obok domu i jedenastu słów, od żółwia i skorupy po leśniczkę i czasownik dotykać. Uczniowie czytają wiadomość o 34 żółwiach i notkę o koniku polskim, każdą z quizem, a potem słuchają podcastu, w którym Kuba opowiada Zosi, jakie zwierzęta widuje w Krakowie i w górach. Powtórka ma pięć zadań, od quizu po memory z pytaniami i odpowiedziami. Na koniec uczeń odpowiada w czacie Feliksowi i w parze kręci kołem z pytaniami o dzikie zwierzęta.

Praca domowa: post Feliksa z lukami i anagramy, sprawdzane automatycznie, a dla nauczyciela pisemny post o zwierzęciu, które ludzie ratują w kraju ucznia, i nagranie o dzikich zwierzętach w okolicy.

Gramatyka:
powtórka · liczba mnoga: bociany, ptaki, zwierzęta · widzę łosia, nie widzę foki · można, nie wolno, musisz + forma -ć
Temat:
dobre wiadomości · zwierzęta · przyroda · żółw błotny · konik polski · Warmia i Mazury

Wskazówki dla nauczyciela

  • Przed powtórką zrób rundę z kartami: na jednej stronie zwierzę, na drugiej liczba albo znak ✗. Uczeń mówi To są koniki, Widzę konika albo Nie widzę konika, zależnie od tego, co wylosuje.
  • Przy zadaniu prawda-fałsz każ wskazać lekcję, z której pochodzi błąd: 21, 22 czy 23. Dzięki temu uczniowie widzą, który punkt modułu jeszcze się chwieje.
  • Wykorzystaj zwierzęta z okolicy: zapytaj, co uczniowie widzą w swoim parku, i zbierz odpowiedzi na tablicy w trzech kolumnach, widzę…, nie widzę… i tu nie wolno…
  • Zapisz żółwie osobno: żółw – żółwie i koń – konie mają w liczbie mnogiej -e, jak inne słowa z miękkim tematem. Dzięki temu nie mieszają się z regułą, którą uczniowie znają z lekcji 21.

Podoba ci się?

Poprowadź całą lekcję w edio

23 ćwiczenia w 6 rozdziałach, gotowe do prowadzenia. edio to platforma online dla szkół językowych i nauczycieli: gotowe interaktywne lekcje, zajęcia na żywo, prace domowe i postępy uczniów w jednym miejscu.

  1. Zacznij okres próbny

    7 dni za darmo, bez karty płatniczej.

  2. Otwórz lekcję

    Znajdziesz ją w bibliotece gotowych lekcji (621). Prowadź ją tak, jak jest, albo skopiuj dowolny rozdział do własnych lekcji.

  3. Prowadź na żywo albo zadaj jako pracę domową

    Uczniowie pracują na własnych kontach, w synchronizacji z tobą podczas lekcji, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.

Wypróbuj za darmo przez 7 dni

Cały kurs: Polski A1.2 · Ruszamy!

Druga część poziomu A1: 32 lekcje polskiego dla obcokrajowców po kursie A1.1, w całości po polsku. Współlokatorzy z kamienicy na Pradze ruszają w Polskę: do Łowicza, w Bieszczady, na Hel i do kopalni soli w Wieliczce. Po kursie uczniowie zapłacą za kurtkę telefonem, opiszą pogodę, kupią bilet na pociąg, zaproszą znajomych na pączki, powiedzą w aptece, co ich boli, i opowiedzą, gdzie byli w weekend. Zdjęcia i krótkie definicje po polsku zastępują tłumaczenie, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.Zobacz kurs

  1. Moduł 1 Zakupy

    ubrania i kolory, chcę tę filiżankę, ceny powyżej stu złotych, płacę kartą, gotówką albo telefonem

    1. Lekcja 1Kolorowe pasiaki z ŁowiczaPrzymiotniki: kolor w rodzaju i liczbie
    2. Lekcja 2Chcę ten kubek!Biernik rzeczy po chcę, kupuję i poproszę
    3. Lekcja 3Sześć cyfr i gotowe: płacę telefonemLiczebniki od stu do tysiąca i płacenie
    4. Lekcja 4Dobre wiadomości: drugie życie ubrańPowtórka modułu Zakupy: kolory, biernik, ceny

  2. Moduł 2 Pogoda

    pory roku i pogoda, gdzie jesteś: w Karpaczu, na Śnieżce, stopnie i strony świata w prognozie

    1. Lekcja 5Złota polska jesieńPogoda i pory roku: jest zimno czy zimna woda?
    2. Lekcja 6UFO na Śnieżce?Miejscownik po w i na: gdzie jesteś?
    3. Lekcja 7Kwiecień plecień: trochę zimy, trochę lataLiczebniki ze słowem stopień i strony świata
    4. Lekcja 8Dobre wiadomości: witaj, wiosno!Powtórka modułu Pogoda: pogoda, miejsca, stopnie

  3. Moduł 3 W drodze

    idę czy jadę, autobusem i pociągiem, na peronie czy w wagonie, rozkład jazdy i bilet w kasie

    1. Lekcja 9Idę czy jadę?Iść czy jechać? Czasowniki ruchu i pytanie Czym?
    2. Lekcja 10Wsiadamy! Leśna kolejka w BieszczadachMiejscownik po w i na: gdzie jesteś?
    3. Lekcja 11O której odjeżdża pociąg?Godziny z minutami: Jest siedemnasta, o siedemnastej
    4. Lekcja 12Dobre wiadomości: czysty transportPowtórka modułu W drodze: iść czy jechać, w czy na, o której

  4. Moduł 4 Święta

    miesiące i daty, imieniny: z tortem, z kwiatami, ze mną, zaproszenie na pączki, mogę czy nie mogę

    1. Lekcja 13Listopad, bo liście padająMiesiące i daty: liczebnik porządkowy z -ego
    2. Lekcja 14Wszystkiego najlepszego! ImieninyNarzędnik po z: z kim? z czym?
    3. Lekcja 15Zapraszam na pączki!Zaproszenia: zapraszam cię na…, chcieć i móc
    4. Lekcja 16Dobre wiadomości: święto dla wszystkichPowtórka modułu Święta: daty, z kim? z czym?, zaproszenia

  5. Moduł 5 Zdrowie

    ciało i jak się czujesz, muszę ćwiczyć, w aptece: boli mnie gardło, nie mam gorączki

    1. Lekcja 17Słone powietrze w CiechocinkuCzasownik czuć się i części ciała
    2. Lekcja 18Muszę ćwiczyć!Czasowniki modalne muszę, mogę, chcę
    3. Lekcja 19Boli mnie gardło! W apteceBoli mnie, bolą mnie i dopełniacz po „nie mam”
    4. Lekcja 20Dobre wiadomości: ruch to radośćPowtórka: czuć się, muszę, mogę, chcę, boli mnie

  6. Moduł 6 Zwierzęta i natura

    bociany i liczba mnoga, widzę łosia, nie widzę foki, co można, a czego nie wolno w parku narodowym

    1. Lekcja 21Bociany wracają!Liczba mnoga rzeczowników i przymiotników
    2. Lekcja 22Cześć, foko! Fokarium na HeluBiernik po widzieć i dopełniacz po przeczeniu
    3. Lekcja 23Łoś na bagnach!Można, nie wolno, musisz + bezokolicznik
    4. Lekcja 24 · tutaj jesteśDobre wiadomości: dzicy sąsiedziPowtórka: liczba mnoga, biernik, można i nie wolno

  7. Moduł 7 Praca

    jestem flisakiem i pracuję jako flisak, musimy i możemy, umiem czy mogę, rozmowa o pracę nad morzem

    1. Lekcja 25Flisacy na DunajcuNarzędnik zawodów: jestem flisakiem = pracuję jako flisak
    2. Lekcja 26Miód prosto z drzewaCzasowniki modalne musieć i móc w liczbie mnogiej
    3. Lekcja 27Umiesz pływać? Praca nad morzemUmieć czy móc: umiejętność albo czas i pozwolenie
    4. Lekcja 28Dobre wiadomości: praca, która pomagaPowtórka modułu Praca: narzędnik, musieć i móc, umieć

  8. Moduł 8 Weekend

    dokąd i gdzie: do Krakowa, w Krakowie, plany na weekend, byłem, byłam, byliśmy, byłyście

    1. Lekcja 29Weekend z malarzami w Kazimierzu DolnymPrzyimki do, w i nad: dokąd jedziesz, gdzie jesteś?
    2. Lekcja 30Byłam pod ziemią!Czas przeszły czasownika być: byłem czy byłam?
    3. Lekcja 31Gdzie byłeś? Maczuga HerkulesaCzas przeszły w liczbie mnogiej: byliśmy czy byłyśmy?
    4. Lekcja 32Dobre wiadomości: weekendowe cudaPowtórka modułu Weekend: dokąd, gdzie i czas przeszły być

Pytania o tę lekcję

Jaka jest liczba mnoga od „żółw” i „koń”?
Żółwie i konie, z końcówką -e. Część rzeczowników męskich ma w liczbie mnogiej -e zamiast -y lub -i, np. kosz – kosze, klucz – klucze. Zdrobnienie konik wraca do zwykłej reguły po k: koniki. W lekcji Dobre wiadomości: dzicy sąsiedzi formy żółwie i żółwia są podane gotowe, a nie do odgadnięcia.
Jaki przypadek stoi po „widzę”, a jaki po „nie widzę”?
Po widzę biernik, po nie widzę dopełniacz. Widzę sowę, ale nie widzę sowy. U zwierząt rodzaju męskiego obie formy wyglądają tak samo: widzę konika i nie widzę konika. Dlatego różnicę łatwiej usłyszeć w rodzaju żeńskim.
Czy liczba mnoga i dopełniacz mogą wyglądać tak samo?
Tak, w wielu rzeczownikach żeńskich, np. foki albo sowy. To są foki to liczba mnoga, a nie widzę foki to dopełniacz jednej foki. O znaczeniu decyduje kontekst: to są albo nie. Dlatego w sortowaniu z lekcji Dobre wiadomości: dzicy sąsiedzi kolumna Nie widzę… ma tylko zwierzęta rodzaju męskiego, których nie da się pomylić.
Czy po „nie wolno” rzeczownik zmienia formę?
Tak, przechodzi do dopełniacza, bo zdanie jest przeczące. Karmić zwierzęta, ale nie wolno karmić zwierząt. W zwrocie nie wolno dotykać żółwia dopełniacz byłby i bez przeczenia, bo wymaga go sam czasownik dotykać. Na poziomie A1 takie zwroty warto znać jako całość.
„Widzę konik” czy „widzę konika”?
Poprawnie: widzę konika. Konik to zwierzę rodzaju męskiego, a takie rzeczowniki mają w bierniku końcówkę -a, jak widzę łosia czy widzę bociana. Bez zmiany zostają tylko męskie rzeczy, np. widzę rezerwat.
„Nie wolno dotykasz” czy „nie wolno dotykać”?
Poprawnie: nie wolno dotykać. Nie wolno nie ma osoby, więc czasownik po nim nie może mieć końcówki -sz. Ten sam błąd pojawia się po można i musisz: musisz patrzeć, nie musisz patrzysz. W powtórce z lekcji Dobre wiadomości: dzicy sąsiedzi uczniowie wyłapują go w zadaniu prawda-fałsz.
Jak mówić po polsku o dzikich zwierzętach w mieście?
Najprościej: W parku są wiewiórki i kaczki. Do opisu dochodzi przymiotnik (Wiewiórki są małe i brązowe) i biernik: Często widzę lisa. Przymiotnik dziki odróżnia zwierzę z natury od domowego: dzikie zwierzę, dziki żółw.
Jak zrobić powtórkę liczby mnogiej i przypadków na A1?
Zadaniami, w których uczeń musi wybrać, czego wymaga zdanie. Sortowanie do kolumn To są…, Nie widzę… i Tu nie wolno… zmusza do patrzenia na początek zdania, a nie tylko na końcówkę. W tej lekcji sortowanie przychodzi po zdaniach prawda-fałsz, a przed czatem z lukami.
Jak wykorzystać dobre wiadomości na zajęciach z polskiego?
Jako tekst, w którym znana gramatyka wraca w nowym temacie. Prawdziwa, pozytywna historia z Polski daje powód do rozmowy, a proste zdania w czasie teraźniejszym mieszczą się w poziomie A1. Wiadomość o żółwiach ma liczby i formy mnogie, a podcast dodaje opinie, z którymi uczniowie mogą się zgodzić albo nie.
Czy są interaktywne ćwiczenia z liczby mnogiej i biernika?
Tak, a sortowanie do kolumn sprawdza oba naraz. Na tej stronie, bez konta, można wypróbować cztery części lekcji Dobre wiadomości: dzicy sąsiedzi: wiadomość o żółwiach, podcast o żółwiach, sortowanie do trzech kolumn oraz czat z rezerwatu.
Odblokuj całą lekcję

Poprowadź tę lekcję ze swoimi uczniami

Umów prezentacjęWypróbuj za darmo

Bez karty płatniczej