Wypróbuj za darmoWypróbuj

Kolorowe pasiaki z Łowicza: kolory ubrań i przymiotniki: zielony, zielona, zielone

Lekcja polskiego A1 dla obcokrajowców o przymiotnikach w rodzaju i liczbie: kolory ubrań, strój ludowy i pasiaki z Łowicza.

Gramatyka
Kolor zgadza się z rzeczownikiem: zielony sweter, zielona spódnica, zielone buty; po k forma niebieski; liczba mnoga z są i pytania jaki, jaka, jakie.
Temat
Sofia i Tom spędzają piątek w Łowiczu: oglądają w muzeum stroje z pasiaka i szukają prezentu dla mamy Toma.
Zadania
Post z muzeum do przeczytania, dwa nagrania ze sklepu muzealnego, schemat z czterema ćwiczeniami, czat ze sprzedawczynią i pudełko z pytaniami o ubrania.

Co jest w środku

  1. Rozdział 1Kolorowo!

    • ObrazekOdblokuj
    • Zakręć kołem i odpowiedzZakręć kołemOdblokuj
    • Posłuchaj i zapamiętaj słowaSłownictwoWypróbuj
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz poprawne słowaWybierz według obrazkaOdblokuj

  2. Rozdział 2Czytamy: pasiaki z Łowicza

    • Posłuchaj i zapamiętaj kolorySłownictwoWypróbuj
    • Przeczytaj post Sofii z ŁowiczaAutentyczny dokumentOdblokuj
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj

  3. Rozdział 3Słuchamy: prezent dla mamy

    • Posłuchaj: Sofia i Tom w sklepie w muzeumSłuchanieWypróbuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj
    • Posłuchaj: pani Halina i jej strójSłuchanieOdblokuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj

  4. Rozdział 4Gramatyka: zielony, zielona, zielone

    • Spójrz na schemat: jaki, jaka, jakie?Schemat gramatycznyWypróbuj
    • Wybierz poprawną formęWybierz odpowiedźOdblokuj
    • Uzupełnij zdania: kolor w dobrej formieUzupełnij lukiWypróbuj
    • Przeciągnij słowa: ten sam kolorPrzeciągnij i upuśćOdblokuj
    • Wybierz poprawną odpowiedź: jaki, jaka czy jakie?QuizOdblokuj

  5. Rozdział 5Rozmawiamy: w sklepie w muzeum

    • Wybierz poprawne odpowiedzi: w sklepie w muzeumCzatWypróbuj
    • Otwórz pudełko i opiszOtwórz pudełkoOdblokuj

  6. Rozdział 6Praca domowa

    • Wypełnij tabelę: zielony, zielona, zieloneUzupełnij tabelęOdblokuj
    • Dopasuj: jaki to kolor?Połącz w paryOdblokuj
    • Napisz post: strój ludowy albo ubranie na festiwalPisanie, sprawdza nauczycielOdblokuj
    • Nagraj odpowiedź: co jest w twojej szafie?Mówienie, sprawdza nauczycielOdblokuj

25 ćwiczeń w 6 rozdziałach. Zacznij 7-dniowy okres próbny, by otworzyć wszystkie, skopiować dowolną część do własnych lekcji i poprowadzić lekcję na żywo.

Ubrania i kolory po polsku

Słowa i wyrażenia z lekcji (22), w edio każde z obrazkiem i nagraniem.

+19 w lekcji, z obrazkami i nagraniamiWięcej słówek

  • koszula
  • sweter
  • spodnie
  • szalik
  • fartuch
  • korale
  • strój ludowy
  • czerwony
  • pomarańczowy
  • żółty
  • zielony
  • niebieski
  • fioletowy
  • różowy
  • brązowy
  • szary
  • biały
  • czarny
  • kolorowy

Gramatyka: przymiotniki: kolor w rodzaju i liczbie

Z kursu A1.1 uczniowie znają duży, duża, duże. Teraz ta sama zasada wraca przy kolorach i obejmuje liczbę mnogą rzeczy. Przymiotnik bierze formę od rzeczownika: -y dla on, -a dla ona, -e w liczbie mnogiej. Schemat zbiera to w tabeli dwunastu kolorów, a potem daje przykłady, wskazówkę i typowe błędy.

Zielony sweter, zielona spódnica, zielone buty

Kolory mają trzy formy: on, ona i liczba mnoga.

Jaki, jaka, jakie? Tabela kolorów

Tabela ma trzy kolumny z pytaniami Jaki jest?, Jaka jest? i Jakie są?. Na górze stoją mój, moja, moje, które zmieniają się tak samo jak kolory. Na dole końcówki po k: niebieski, niebieska, niebieskie.

on · Jaki jest?ona · Jaka jest?liczba mnoga (rzeczy) · Jakie są?
mój swetermoja spódnicamoje buty
białybiałabiałe
czarnyczarnaczarne
czerwonyczerwonaczerwone
żółtyżółtażółte
zielonyzielonazielone
pomarańczowypomarańczowapomarańczowe
różowyróżowaróżowe
fioletowyfioletowafioletowe
szaryszaraszare
brązowybrązowabrązowe
kolorowykolorowakolorowe
po k: niebieskiniebieskaniebieskie

Buty są białe: liczba mnoga z „są”

Przy kilku rzeczach kolor ma -e, a czasownik to są: Buty są białe. Spodnie nie mają liczby pojedynczej, więc zawsze Spodnie są czarne. Przykłady pokazują też krótkie odpowiedzi bez czasownika: Jakie są korale? – Czerwone.

  • Ten sweter jest zielony.
  • Ta spódnica jest pomarańczowa.
  • Buty są białe.
  • Spodnie są czarne.spodnie: zawsze liczba mnoga
  • Jaki jest szalik? – Niebieski, w paski.
  • Jakie są korale? – Czerwone.

Jak wybrać formę? Wskazówka i błędy

Wskazówka uczy patrzeć na koniec rzeczownika: spółgłoska zwykle oznacza on, -a oznacza ona. Zwrot w paski się nie zmienia. Lista błędów zestawia czerwony spódnica, niebieska sweter, Spodnie jest czarne i niebieskia bluzka z poprawnymi formami.

Jak wybrać formę?

Patrz na słowo! Spółgłoska na końcu → on: zielony sweter. -a → ona: zielona spódnica. Liczba mnoga (rzeczy: buty, spodnie, korale) → są i -e: zielone buty. Spodnie to zawsze liczba mnoga: spodnie są. W paski się nie zmienia: sweter w paski, spódnica w paski, spodnie w paski.

Typowe błędy

  • czerwony spódnica

    czerwona spódnica

    spódnica → ona → -a

  • niebieska sweter

    niebieski sweter

    sweter → on; po k: -i

  • Spodnie jest czarne.

    Spodnie są czarne.

    spodnie: liczba mnoga

  • niebieskia bluzka

    niebieska bluzka

    po k: -a, nie -ia

Więcej lekcji z tej gramatyki: Przymiotniki – lekcje i ćwiczenia · Liczba mnoga – lekcje i ćwiczenia

Kolory i przymiotniki – ćwiczenia online

Wypróbuj je tutaj: to te same ćwiczenia, które twoi uczniowie robią w edio.

Więcej ćwiczeń

Co jest w lekcji

  • 12 ćwiczeń sprawdzanych automatycznie
  • 2 gry
  • 2 zadania sprawdzane przez nauczyciela
  • 1 autentyczny dokument
  • 1 schemat gramatyczny
  • 2 zestawy fiszek
  • 2 nagrania
  • 1 obrazek
  • 2 transkrypcje

Główne cele tej lekcji:

  • nazwać ubrania i ich kolory: spódnica, koszula, sweter, szalik, pomarańczowy, fioletowy, brązowy
  • dobrać formę koloru do rzeczownika: zielony sweter, zielona spódnica, niebieski szalik, niebieska sukienka
  • opisać kilka rzeczy z są i końcówką -e: Buty są brązowe., Spodnie są szare.
  • zapytać o kolor i krótko odpowiedzieć: Jaki jest szalik? – Niebieski, w paski., Jakie są korale? – Czerwone.
  • opisać strój ludowy albo własne ubrania: Koszula jest biała, a gorset jest czarny.

To lekcja 1 kursu Polski A1.2 · Ruszamy! i początek modułu Zakupy. Przychodzi po lekcji 32 kursu Polski A1.1 · Witaj, świecie! i rozwija dwie rzeczy z tamtego kursu: przymiotniki z lekcji 14 i pierwsze kolory z lekcji 9. Pasiak, materiał z paskami w wielu kolorach, aż prosi się o opisywanie, więc forma przymiotnika pojawia się w każdym zdaniu. Lekcja 2 przechodzi do biernika: chcę ten kubek.

Na rozgrzewkę uczniowie kręcą kołem z pytaniami o kolory, poznają dziesięć słów z obrazkami, od spódnicy po strój ludowy, i wybierają podpisy do zdjęć kolorowych ubrań. W części z czytaniem najpierw słuchają kart z dwunastoma kolorami, potem czytają post Sofii z muzeum. Słuchają rozmowy przy wyborze prezentu i krótkiej wypowiedzi pani Haliny o jej stroju. Po schemacie są cztery ćwiczenia, a na końcu uczeń sam odpowiada na czacie w sklepie, a potem w parze otwiera pudełko z pytaniami o to, co ma na sobie.

Praca domowa ma cztery części. Dwie są sprawdzane automatycznie: tabela form zielony, zielona, zielone i dopasowanie mieszanych kolorów (czerwony + żółty). Post o stroju ludowym albo ubraniu na festiwal oraz nagranie o własnej szafie ocenia nauczyciel.

Gramatyka:
kolory: -y, -a, -e · liczba mnoga: są + -e · jaki, jaka, jakie
Temat:
ubrania · kolory · Łowicz · strój ludowy · pasiaki

Wskazówki dla nauczyciela

  • Zacznij od ubrań w klasie: zapytaj Jaki jest twój sweter? i Jakie są twoje buty?. Uczniowie od razu słyszą, że pytanie zmienia się razem z rzeczownikiem.
  • Podkreśl końcówki trzema kolorami kredy: -y, -a i -e na tablicy, jak pogrubienia w schemacie. Przy niebieski dopisz osobno -i i -ie.
  • Pilnuj spodni: początkujący często mówią Spodnie jest…. Przed przeciąganiem słów poproś każdą osobę o jedno zdanie o spodniach albo butach z są.
  • Mieszajcie kolory w parach: jedna osoba podaje dwa kolory, druga mówi wynik, na przykład czerwony i biały? – Różowy!. To dobre przygotowanie do dopasowania w pracy domowej.

Podoba ci się?

Poprowadź całą lekcję w edio

25 ćwiczeń w 6 rozdziałach, gotowe do prowadzenia. edio to platforma online dla szkół językowych i nauczycieli: gotowe interaktywne lekcje, zajęcia na żywo, prace domowe i postępy uczniów w jednym miejscu.

  1. Zacznij okres próbny

    7 dni za darmo, bez karty płatniczej.

  2. Otwórz lekcję

    Znajdziesz ją w bibliotece gotowych lekcji (621). Prowadź ją tak, jak jest, albo skopiuj dowolny rozdział do własnych lekcji.

  3. Prowadź na żywo albo zadaj jako pracę domową

    Uczniowie pracują na własnych kontach, w synchronizacji z tobą podczas lekcji, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.

Wypróbuj za darmo przez 7 dni

Cały kurs: Polski A1.2 · Ruszamy!

Druga część poziomu A1: 32 lekcje polskiego dla obcokrajowców po kursie A1.1, w całości po polsku. Współlokatorzy z kamienicy na Pradze ruszają w Polskę: do Łowicza, w Bieszczady, na Hel i do kopalni soli w Wieliczce. Po kursie uczniowie zapłacą za kurtkę telefonem, opiszą pogodę, kupią bilet na pociąg, zaproszą znajomych na pączki, powiedzą w aptece, co ich boli, i opowiedzą, gdzie byli w weekend. Zdjęcia i krótkie definicje po polsku zastępują tłumaczenie, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.Zobacz kurs

  1. Moduł 1 Zakupy

    ubrania i kolory, chcę tę filiżankę, ceny powyżej stu złotych, płacę kartą, gotówką albo telefonem

    1. Lekcja 1 · tutaj jesteśKolorowe pasiaki z ŁowiczaPrzymiotniki: kolor w rodzaju i liczbie
    2. Lekcja 2Chcę ten kubek!Biernik rzeczy po chcę, kupuję i poproszę
    3. Lekcja 3Sześć cyfr i gotowe: płacę telefonemLiczebniki od stu do tysiąca i płacenie
    4. Lekcja 4Dobre wiadomości: drugie życie ubrańPowtórka modułu Zakupy: kolory, biernik, ceny

  2. Moduł 2 Pogoda

    pory roku i pogoda, gdzie jesteś: w Karpaczu, na Śnieżce, stopnie i strony świata w prognozie

    1. Lekcja 5Złota polska jesieńPogoda i pory roku: jest zimno czy zimna woda?
    2. Lekcja 6UFO na Śnieżce?Miejscownik po w i na: gdzie jesteś?
    3. Lekcja 7Kwiecień plecień: trochę zimy, trochę lataLiczebniki ze słowem stopień i strony świata
    4. Lekcja 8Dobre wiadomości: witaj, wiosno!Powtórka modułu Pogoda: pogoda, miejsca, stopnie

  3. Moduł 3 W drodze

    idę czy jadę, autobusem i pociągiem, na peronie czy w wagonie, rozkład jazdy i bilet w kasie

    1. Lekcja 9Idę czy jadę?Iść czy jechać? Czasowniki ruchu i pytanie Czym?
    2. Lekcja 10Wsiadamy! Leśna kolejka w BieszczadachMiejscownik po w i na: gdzie jesteś?
    3. Lekcja 11O której odjeżdża pociąg?Godziny z minutami: Jest siedemnasta, o siedemnastej
    4. Lekcja 12Dobre wiadomości: czysty transportPowtórka modułu W drodze: iść czy jechać, w czy na, o której

  4. Moduł 4 Święta

    miesiące i daty, imieniny: z tortem, z kwiatami, ze mną, zaproszenie na pączki, mogę czy nie mogę

    1. Lekcja 13Listopad, bo liście padająMiesiące i daty: liczebnik porządkowy z -ego
    2. Lekcja 14Wszystkiego najlepszego! ImieninyNarzędnik po z: z kim? z czym?
    3. Lekcja 15Zapraszam na pączki!Zaproszenia: zapraszam cię na…, chcieć i móc
    4. Lekcja 16Dobre wiadomości: święto dla wszystkichPowtórka modułu Święta: daty, z kim? z czym?, zaproszenia

  5. Moduł 5 Zdrowie

    ciało i jak się czujesz, muszę ćwiczyć, w aptece: boli mnie gardło, nie mam gorączki

    1. Lekcja 17Słone powietrze w CiechocinkuCzasownik czuć się i części ciała
    2. Lekcja 18Muszę ćwiczyć!Czasowniki modalne muszę, mogę, chcę
    3. Lekcja 19Boli mnie gardło! W apteceBoli mnie, bolą mnie i dopełniacz po „nie mam”
    4. Lekcja 20Dobre wiadomości: ruch to radośćPowtórka: czuć się, muszę, mogę, chcę, boli mnie

  6. Moduł 6 Zwierzęta i natura

    bociany i liczba mnoga, widzę łosia, nie widzę foki, co można, a czego nie wolno w parku narodowym

    1. Lekcja 21Bociany wracają!Liczba mnoga rzeczowników i przymiotników
    2. Lekcja 22Cześć, foko! Fokarium na HeluBiernik po widzieć i dopełniacz po przeczeniu
    3. Lekcja 23Łoś na bagnach!Można, nie wolno, musisz + bezokolicznik
    4. Lekcja 24Dobre wiadomości: dzicy sąsiedziPowtórka: liczba mnoga, biernik, można i nie wolno

  7. Moduł 7 Praca

    jestem flisakiem i pracuję jako flisak, musimy i możemy, umiem czy mogę, rozmowa o pracę nad morzem

    1. Lekcja 25Flisacy na DunajcuNarzędnik zawodów: jestem flisakiem = pracuję jako flisak
    2. Lekcja 26Miód prosto z drzewaCzasowniki modalne musieć i móc w liczbie mnogiej
    3. Lekcja 27Umiesz pływać? Praca nad morzemUmieć czy móc: umiejętność albo czas i pozwolenie
    4. Lekcja 28Dobre wiadomości: praca, która pomagaPowtórka modułu Praca: narzędnik, musieć i móc, umieć

  8. Moduł 8 Weekend

    dokąd i gdzie: do Krakowa, w Krakowie, plany na weekend, byłem, byłam, byliśmy, byłyście

    1. Lekcja 29Weekend z malarzami w Kazimierzu DolnymPrzyimki do, w i nad: dokąd jedziesz, gdzie jesteś?
    2. Lekcja 30Byłam pod ziemią!Czas przeszły czasownika być: byłem czy byłam?
    3. Lekcja 31Gdzie byłeś? Maczuga HerkulesaCzas przeszły w liczbie mnogiej: byliśmy czy byłyśmy?
    4. Lekcja 32Dobre wiadomości: weekendowe cudaPowtórka modułu Weekend: dokąd, gdzie i czas przeszły być

Pytania o tę lekcję

Na czym polega stopniowanie przymiotników?
Na tworzeniu stopnia wyższego i najwyższego: ładny – ładniejszy – najładniejszy. Zwykle dodajemy -szy albo -ejszy, a w stopniu najwyższym jeszcze naj-. Kilka przymiotników ma formy nieregularne (dobry – lepszy – najlepszy), a niektóre, zwykle dłuższe, stopniujemy opisowo: bardziej interesujący. Zanim uczniowie zaczną stopniować, ćwiczą rodzaj i liczbę przymiotnika, i od tego zaczyna się lekcja Kolorowe pasiaki z Łowicza.
Jak dopasować przymiotnik do rzeczownika?
Przymiotnik przejmuje rodzaj i liczbę rzeczownika. W mianowniku rodzaj męski ma -y albo -i (zielony sweter, niebieski szalik), żeński -a (zielona spódnica), a nijaki -e (zielone okno). W liczbie mnogiej przy rzeczach przymiotnik kończy się na -e: zielone buty. Na edio.ai uczniowie widzą te końcówki w jednej tabeli dwunastu kolorów.
Jak zapytać o kolor po polsku?
Pytamy Jaki jest?, Jaka jest? albo Jakie są?, zależnie od rzeczownika. Jaki jest szalik?, Jaka jest sukienka?, Jakie są buty?. W odpowiedzi wystarczy sam kolor w tej samej formie: Niebieski., Zielona., Brązowe. Można też zapytać Jakiego koloru jest sukienka?, ale na poziomie A1 krótsze pytanie jest łatwiejsze.
Mówi się „spodnie jest” czy „spodnie są”?
Tylko spodnie są, bo to słowo ma wyłącznie liczbę mnogą. Tak samo zachowują się okulary, drzwi czy nożyczki: nawet jedna rzecz to są. Mówimy więc Spodnie są czarne i pytamy Jakie są twoje spodnie?. Ten błąd ma swoje miejsce w schemacie lekcji, w części z typowymi błędami.
Niebieska czy niebieskia?
Poprawnie jest niebieska, bez i przed końcówką. Przymiotniki z k albo g przed końcówką mają -i w rodzaju męskim (niebieski, drogi) i -ie w liczbie mnogiej rzeczy (niebieskie, drogie), ale w rodzaju żeńskim zwykłe -a: niebieska, droga. Ćwiczenie z wyborem formy w lekcji ma właśnie taką pułapkę.
Jak nazywają się kolory po polsku?
Podstawowe kolory to czerwony, żółty, zielony, niebieski, biały i czarny. Do nich dochodzą pomarańczowy, różowy, fioletowy, brązowy i szary. Wszystkie odmieniają się jak zwykłe przymiotniki: szary sweter, szara koszula, szare spodnie. W lekcji Kolorowe pasiaki z Łowicza każdy kolor ma kartę z obrazkiem i prostą definicją, na przykład kolor jak marchewka.
Jak nazywają się ubrania po polsku?
Na początek wystarczy siedem słów: spódnica, sukienka, bluzka, koszula, sweter, spodnie i szalik. Od razu warto uczyć rodzaju każdego słowa, bo od niego zależy forma koloru: sweter to on, bluzka to ona, a spodnie mają tylko liczbę mnogą. Słowa z obrazkiem zapamiętuje się szybciej niż z listy.
Jak opisać strój ludowy po polsku?
Wystarczą nazwy części stroju, kolory i jest albo są. Na przykład: Koszula jest biała, gorset jest czarny, a korale są czerwone. Spódnica jest w paski. Zwrot w paski się nie odmienia, więc pasuje do każdego rzeczownika. W pracy domowej do lekcji uczniowie piszą taki post o stroju ze swojego kraju.
Jak uczyć przymiotników i kolorów na lekcji polskiego dla obcokrajowców?
Zacznij od rzeczy, które uczniowie mają na sobie. Pytanie Jakie są twoje buty? od razu wymaga właściwej formy, a odpowiedź da się sprawdzić wzrokiem. Potem pokaż tabelę z trzema kolumnami i daj krótkie zdania do uzupełnienia. W lekcji kolory pojawiają się najpierw na zdjęciach, w poście i w nagraniach, a dopiero potem w schemacie.
Jaka praca domowa utrwala przymiotniki na poziomie A1?
Tabela form i krótki opis własnych ubrań. Tabela pokazuje, czy uczeń rozróżnia trzy końcówki, a opis sprawdza je w swobodnym tekście. W lekcji Kolorowe pasiaki z Łowicza tabela i dopasowanie kolorów są sprawdzane automatycznie, a post i nagranie o zawartości szafy ocenia nauczyciel.
Czy są interaktywne ćwiczenia z przymiotnikami i kolorami?
Tak, najlepiej takie, w których kolor trzeba dopasować do rzeczownika. Na tej stronie bez zakładania konta działają trzy części: nagranie rozmowy Sofii i Toma w sklepie muzealnym, uzupełnianie zdań kolorem w dobrej formie oraz czat w sklepie, w którym uczeń wybiera poprawne odpowiedzi. Koło, pudełko i praca domowa czekają w pełnej wersji lekcji.
Jak ćwiczyć przymiotniki z jednym uczniem online?
Najlepiej na tym, co uczeń ma na sobie. Poproś o opis swetra, butów i plecaka, a potem zamieńcie się rolami. W lekcji Kolorowe pasiaki z Łowicza koło i pudełko z pytaniami działają też w parze lektor–uczeń, a czat w sklepie uczeń przechodzi samodzielnie.
Odblokuj całą lekcję

Poprowadź tę lekcję ze swoimi uczniami

Umów prezentacjęWypróbuj za darmo

Bez karty płatniczej