Sign up for freeSign up

Dobre wiadomości: dzicy sąsiedzi – powtórka: liczba mnoga, biernik, można i nie wolno

Lekcja polskiego A1 dla obcokrajowców, która powtarza liczbę mnogą, biernik zwierząt oraz można i nie wolno przy dobrej wiadomości o żółwiach błotnych.

Grammar
Bez nowego schematu: bociany, ptaki, zwierzęta i Żółwie są rzadkie, widzę konika obok nie widzę sowy, tu można spacerować i konika nie wolno karmić, czyli punkty z lekcji 21–23.
Topic
Leśnicy spod Olsztynka ratują jaja żółwia błotnego, jedynego gatunku żółwia żyjącego w Polsce na wolności, a 34 młode żółwie wracają do natury. Druga lektura: konik polski.
Activities
Wiadomość i notka o koniku do czytania, odcinek podcastu, rozdział powtórkowy z pięcioma zadaniami, czat z rezerwatu oraz koło z pytaniami.

What's inside

  1. Chapter 1Kto mieszka obok nas?

    • PictureUnlock
    • Otwórz pudełko i odpowiedzOpen the boxUnlock
    • Posłuchaj i zapamiętaj słowaVocabularyTry it
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoChoose by pictureUnlock

  2. Chapter 2Czytamy: żółwie wracają do domu

    • Przeczytaj dobrą wiadomośćReal-life documentTry it
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizUnlock
    • Przeczytaj o koniku polskimReal-life documentUnlock
    • Przeczytaj i wybierz odpowiedź: konik polskiQuizUnlock

  3. Chapter 3Słuchamy: podcast o żółwiach

    • Posłuchaj podcastu „Dobre wiadomości”ListeningTry it
    • Transcript, for the teacherUnlock
    • Posłuchaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizUnlock

  4. Chapter 4Powtórka: co już umiesz?

    • Czy pamiętasz? Wybierz odpowiedźQuizUnlock
    • Czy zdanie jest poprawne? Wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock
    • Posortuj: to są…, nie widzę… czy tu nie wolno…?Sort into columnsTry it
    • Uzupełnij czat mieszkaniaFill in the gapsUnlock
    • Znajdź pary: pytanie i odpowiedźMemory gameUnlock

  5. Chapter 5Rozmawiamy: co widzisz w rezerwacie?

    • Wybierz poprawne odpowiedzi: Feliks pyta o rezerwatChatTry it
    • Zakręć kołem i odpowiedzSpin the wheelUnlock

  6. Chapter 6Praca domowa

    • Wybierz poprawną formę: post Feliksa z rezerwatuChoose the optionUnlock
    • Ułóż słowa z literAnagramUnlock
    • Napisz post: ludzie ratują zwierzętaWriting, checked by the teacherUnlock
    • Nagraj odpowiedź: dzikie zwierzęta obok ciebieSpeaking, checked by the teacherUnlock

23 exercises in 6 chapters. Start a 7-day free trial to open all of them, copy any part into your own lessons, and teach the lesson live.

Dzikie zwierzęta po polsku

11 words and phrases from the lesson, each with a picture and audio in edio.

+8 more with pictures and audio in the lessonMore words

  • rzadki
  • rezerwat
  • natura
  • mokradła
  • ratować
  • koń
  • leśniczka
  • dotykać

Grammar: powtórka: liczba mnoga, biernik, można i nie wolno

Ostatnia lekcja modułu nie wprowadza nowej gramatyki. Rozdział Powtórka: co już umiesz? łączy w każdym zadaniu co najmniej dwa punkty z lekcji 21–23, a zdania opowiadają nową historię: wiadomość o żółwiach, podcast i czat współlokatorów. Formę żółwie uczniowie dostają gotową, bo nie pasuje do reguły z lekcji 21.

Liczba mnoga i opis zwierząt (lekcja 21)

Wracają końcówki -y, -i, -a, -ęta i przymiotnik na -e po są. Nowe słowa z tej lekcji wpisują się w regułę: konik – koniki, rezerwat – rezerwaty.

  • Żółwie błotne są bardzo rzadkie.
  • Polskie koniki są bardzo ładne.
  • Jaki to koń? – To mały, szary koń.

Widzę konika, nie widzę sowy (lekcja 22)

Biernik po widzieć wraca z nowym zwierzęciem: konik jest rodzaju męskiego, więc widzę konika. Po przeczeniu działa dopełniacz, np. nie widzę sowy, nie ma żaby.

  • Na łące widzę konika!
  • Przepraszam, nie widzę sowy.
  • Tam nie ma żaby, to kamień!

Można, nie wolno, musisz (lekcja 23)

Zasady w rezerwacie i przy dzikich zwierzętach dają zdania z bezokolicznikiem. Zadania wyłapują formę osobową po nie wolno (nie wolno dotykasz) i zdanie zaczynające się od Ja można….

  • Tu można spacerować i patrzeć przez lornetkę.
  • Konika nie wolno karmić.
  • Musisz patrzeć z daleka.

More lessons on this grammar: Liczba mnoga lessons and exercises · Biernik lessons and exercises · Czasowniki modalne lessons and exercises

Try the Liczba mnoga i biernik exercises

Try them yourself: these are the same exercises your students do in edio.

More exercises

What's in the lesson

  • 11 auto-checked exercises
  • 4 games
  • 2 teacher-checked tasks
  • 2 real-life documents
  • 1 set of word cards
  • 1 audio clip
  • 1 picture
  • 1 transcript

The main objectives of this lesson are to:

  • opisać kilka zwierząt w liczbie mnogiej: Żółwie błotne są bardzo rzadkie., Polskie koniki są ładne.
  • powiedzieć, co widać, a czego nie, z właściwym przypadkiem: Widzę konika!, Nie widzę sowy.
  • wyjaśnić zasady w rezerwacie: Można spacerować i patrzeć przez lornetkę., Konika nie wolno karmić.
  • zrozumieć krótką wiadomość o przyrodzie z liczbami: 34 młode żółwie, 11 żółwi w rezerwacie
  • opowiedzieć o dzikich zwierzętach w okolicy: W parku często widzę wiewiórkę, ale nie widzę lisa.

To lekcja 24 kursu Polski A1.2 · Ruszamy! i ostatnia w module Zwierzęta i natura, z dobrą wiadomością i powtórką. Utrwala liczbę mnogą z lekcji 21, biernik i przeczenie z lekcji 22 oraz można i nie wolno z lekcji 23. Ratowanie żółwi i konik w rezerwacie dają zdania ze wszystkimi trzema punktami. Lekcja 25 otwiera moduł Praca opowieścią o flisakach na Dunajcu.

Lekcja zaczyna się od pudełka z pytaniami o zwierzęta obok domu i jedenastu słów, od żółwia i skorupy po leśniczkę i czasownik dotykać. Uczniowie czytają wiadomość o 34 żółwiach i notkę o koniku polskim, każdą z quizem, a potem słuchają podcastu, w którym Kuba opowiada Zosi, jakie zwierzęta widuje w Krakowie i w górach. Powtórka ma pięć zadań, od quizu po memory z pytaniami i odpowiedziami. Na koniec uczeń odpowiada w czacie Feliksowi i w parze kręci kołem z pytaniami o dzikie zwierzęta.

Praca domowa: post Feliksa z lukami i anagramy, sprawdzane automatycznie, a dla nauczyciela pisemny post o zwierzęciu, które ludzie ratują w kraju ucznia, i nagranie o dzikich zwierzętach w okolicy.

Grammar:
powtórka · liczba mnoga: bociany, ptaki, zwierzęta · widzę łosia, nie widzę foki · można, nie wolno, musisz + forma -ć
Topic:
dobre wiadomości · zwierzęta · przyroda · żółw błotny · konik polski · Warmia i Mazury

Teaching tips

  • Przed powtórką zrób rundę z kartami: na jednej stronie zwierzę, na drugiej liczba albo znak ✗. Uczeń mówi To są koniki, Widzę konika albo Nie widzę konika, zależnie od tego, co wylosuje.
  • Przy zadaniu prawda-fałsz każ wskazać lekcję, z której pochodzi błąd: 21, 22 czy 23. Dzięki temu uczniowie widzą, który punkt modułu jeszcze się chwieje.
  • Wykorzystaj zwierzęta z okolicy: zapytaj, co uczniowie widzą w swoim parku, i zbierz odpowiedzi na tablicy w trzech kolumnach, widzę…, nie widzę… i tu nie wolno…
  • Zapisz żółwie osobno: żółw – żółwie i koń – konie mają w liczbie mnogiej -e, jak inne słowa z miękkim tematem. Dzięki temu nie mieszają się z regułą, którą uczniowie znają z lekcji 21.

Liked it?

Teach the whole lesson in edio

23 exercises in 6 chapters, ready to teach. edio is an online platform for language schools and teachers: ready-made interactive lessons, live classes, homework and student progress in one place.

  1. Start a free trial

    7 days, no credit card.

  2. Open the lesson

    Find it in the library of 621 ready lessons. Teach it as it is, or copy any chapter into your own lessons.

  3. Teach it live or as homework

    Students work in their own accounts, in sync with you during the lesson, and the practice exercises check themselves.

Teach it free for 7 days

The whole course: Polski A1.2 · Ruszamy!

Druga część poziomu A1: 32 lekcje polskiego dla obcokrajowców po kursie A1.1, w całości po polsku. Współlokatorzy z kamienicy na Pradze ruszają w Polskę: do Łowicza, w Bieszczady, na Hel i do kopalni soli w Wieliczce. Po kursie uczniowie zapłacą za kurtkę telefonem, opiszą pogodę, kupią bilet na pociąg, zaproszą znajomych na pączki, powiedzą w aptece, co ich boli, i opowiedzą, gdzie byli w weekend. Zdjęcia i krótkie definicje po polsku zastępują tłumaczenie, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.See the course

  1. Unit 1 Zakupy

    ubrania i kolory, chcę tę filiżankę, ceny powyżej stu złotych, płacę kartą, gotówką albo telefonem

    1. Lesson 1Kolorowe pasiaki z ŁowiczaPrzymiotniki: kolor w rodzaju i liczbie
    2. Lesson 2Chcę ten kubek!Biernik rzeczy po chcę, kupuję i poproszę
    3. Lesson 3Sześć cyfr i gotowe: płacę telefonemLiczebniki od stu do tysiąca i płacenie
    4. Lesson 4Dobre wiadomości: drugie życie ubrańPowtórka modułu Zakupy: kolory, biernik, ceny

  2. Unit 2 Pogoda

    pory roku i pogoda, gdzie jesteś: w Karpaczu, na Śnieżce, stopnie i strony świata w prognozie

    1. Lesson 5Złota polska jesieńPogoda i pory roku: jest zimno czy zimna woda?
    2. Lesson 6UFO na Śnieżce?Miejscownik po w i na: gdzie jesteś?
    3. Lesson 7Kwiecień plecień: trochę zimy, trochę lataLiczebniki ze słowem stopień i strony świata
    4. Lesson 8Dobre wiadomości: witaj, wiosno!Powtórka modułu Pogoda: pogoda, miejsca, stopnie

  3. Unit 3 W drodze

    idę czy jadę, autobusem i pociągiem, na peronie czy w wagonie, rozkład jazdy i bilet w kasie

    1. Lesson 9Idę czy jadę?Iść czy jechać? Czasowniki ruchu i pytanie Czym?
    2. Lesson 10Wsiadamy! Leśna kolejka w BieszczadachMiejscownik po w i na: gdzie jesteś?
    3. Lesson 11O której odjeżdża pociąg?Godziny z minutami: Jest siedemnasta, o siedemnastej
    4. Lesson 12Dobre wiadomości: czysty transportPowtórka modułu W drodze: iść czy jechać, w czy na, o której

  4. Unit 4 Święta

    miesiące i daty, imieniny: z tortem, z kwiatami, ze mną, zaproszenie na pączki, mogę czy nie mogę

    1. Lesson 13Listopad, bo liście padająMiesiące i daty: liczebnik porządkowy z -ego
    2. Lesson 14Wszystkiego najlepszego! ImieninyNarzędnik po z: z kim? z czym?
    3. Lesson 15Zapraszam na pączki!Zaproszenia: zapraszam cię na…, chcieć i móc
    4. Lesson 16Dobre wiadomości: święto dla wszystkichPowtórka modułu Święta: daty, z kim? z czym?, zaproszenia

  5. Unit 5 Zdrowie

    ciało i jak się czujesz, muszę ćwiczyć, w aptece: boli mnie gardło, nie mam gorączki

    1. Lesson 17Słone powietrze w CiechocinkuCzasownik czuć się i części ciała
    2. Lesson 18Muszę ćwiczyć!Czasowniki modalne muszę, mogę, chcę
    3. Lesson 19Boli mnie gardło! W apteceBoli mnie, bolą mnie i dopełniacz po „nie mam”
    4. Lesson 20Dobre wiadomości: ruch to radośćPowtórka: czuć się, muszę, mogę, chcę, boli mnie

  6. Unit 6 Zwierzęta i natura

    bociany i liczba mnoga, widzę łosia, nie widzę foki, co można, a czego nie wolno w parku narodowym

    1. Lesson 21Bociany wracają!Liczba mnoga rzeczowników i przymiotników
    2. Lesson 22Cześć, foko! Fokarium na HeluBiernik po widzieć i dopełniacz po przeczeniu
    3. Lesson 23Łoś na bagnach!Można, nie wolno, musisz + bezokolicznik
    4. Lesson 24 · you're hereDobre wiadomości: dzicy sąsiedziPowtórka: liczba mnoga, biernik, można i nie wolno

  7. Unit 7 Praca

    jestem flisakiem i pracuję jako flisak, musimy i możemy, umiem czy mogę, rozmowa o pracę nad morzem

    1. Lesson 25Flisacy na DunajcuNarzędnik zawodów: jestem flisakiem = pracuję jako flisak
    2. Lesson 26Miód prosto z drzewaCzasowniki modalne musieć i móc w liczbie mnogiej
    3. Lesson 27Umiesz pływać? Praca nad morzemUmieć czy móc: umiejętność albo czas i pozwolenie
    4. Lesson 28Dobre wiadomości: praca, która pomagaPowtórka modułu Praca: narzędnik, musieć i móc, umieć

  8. Unit 8 Weekend

    dokąd i gdzie: do Krakowa, w Krakowie, plany na weekend, byłem, byłam, byliśmy, byłyście

    1. Lesson 29Weekend z malarzami w Kazimierzu DolnymPrzyimki do, w i nad: dokąd jedziesz, gdzie jesteś?
    2. Lesson 30Byłam pod ziemią!Czas przeszły czasownika być: byłem czy byłam?
    3. Lesson 31Gdzie byłeś? Maczuga HerkulesaCzas przeszły w liczbie mnogiej: byliśmy czy byłyśmy?
    4. Lesson 32Dobre wiadomości: weekendowe cudaPowtórka modułu Weekend: dokąd, gdzie i czas przeszły być

Questions about this lesson

Jaka jest liczba mnoga od „żółw” i „koń”?
Żółwie i konie, z końcówką -e. Część rzeczowników męskich ma w liczbie mnogiej -e zamiast -y lub -i, np. kosz – kosze, klucz – klucze. Zdrobnienie konik wraca do zwykłej reguły po k: koniki. W lekcji Dobre wiadomości: dzicy sąsiedzi formy żółwie i żółwia są podane gotowe, a nie do odgadnięcia.
Jaki przypadek stoi po „widzę”, a jaki po „nie widzę”?
Po widzę biernik, po nie widzę dopełniacz. Widzę sowę, ale nie widzę sowy. U zwierząt rodzaju męskiego obie formy wyglądają tak samo: widzę konika i nie widzę konika. Dlatego różnicę łatwiej usłyszeć w rodzaju żeńskim.
Czy liczba mnoga i dopełniacz mogą wyglądać tak samo?
Tak, w wielu rzeczownikach żeńskich, np. foki albo sowy. To są foki to liczba mnoga, a nie widzę foki to dopełniacz jednej foki. O znaczeniu decyduje kontekst: to są albo nie. Dlatego w sortowaniu z lekcji Dobre wiadomości: dzicy sąsiedzi kolumna Nie widzę… ma tylko zwierzęta rodzaju męskiego, których nie da się pomylić.
Czy po „nie wolno” rzeczownik zmienia formę?
Tak, przechodzi do dopełniacza, bo zdanie jest przeczące. Karmić zwierzęta, ale nie wolno karmić zwierząt. W zwrocie nie wolno dotykać żółwia dopełniacz byłby i bez przeczenia, bo wymaga go sam czasownik dotykać. Na poziomie A1 takie zwroty warto znać jako całość.
„Widzę konik” czy „widzę konika”?
Poprawnie: widzę konika. Konik to zwierzę rodzaju męskiego, a takie rzeczowniki mają w bierniku końcówkę -a, jak widzę łosia czy widzę bociana. Bez zmiany zostają tylko męskie rzeczy, np. widzę rezerwat.
„Nie wolno dotykasz” czy „nie wolno dotykać”?
Poprawnie: nie wolno dotykać. Nie wolno nie ma osoby, więc czasownik po nim nie może mieć końcówki -sz. Ten sam błąd pojawia się po można i musisz: musisz patrzeć, nie musisz patrzysz. W powtórce z lekcji Dobre wiadomości: dzicy sąsiedzi uczniowie wyłapują go w zadaniu prawda-fałsz.
Jak mówić po polsku o dzikich zwierzętach w mieście?
Najprościej: W parku są wiewiórki i kaczki. Do opisu dochodzi przymiotnik (Wiewiórki są małe i brązowe) i biernik: Często widzę lisa. Przymiotnik dziki odróżnia zwierzę z natury od domowego: dzikie zwierzę, dziki żółw.
Jak zrobić powtórkę liczby mnogiej i przypadków na A1?
Zadaniami, w których uczeń musi wybrać, czego wymaga zdanie. Sortowanie do kolumn To są…, Nie widzę… i Tu nie wolno… zmusza do patrzenia na początek zdania, a nie tylko na końcówkę. W tej lekcji sortowanie przychodzi po zdaniach prawda-fałsz, a przed czatem z lukami.
Jak wykorzystać dobre wiadomości na zajęciach z polskiego?
Jako tekst, w którym znana gramatyka wraca w nowym temacie. Prawdziwa, pozytywna historia z Polski daje powód do rozmowy, a proste zdania w czasie teraźniejszym mieszczą się w poziomie A1. Wiadomość o żółwiach ma liczby i formy mnogie, a podcast dodaje opinie, z którymi uczniowie mogą się zgodzić albo nie.
Czy są interaktywne ćwiczenia z liczby mnogiej i biernika?
Tak, a sortowanie do kolumn sprawdza oba naraz. Na tej stronie, bez konta, można wypróbować cztery części lekcji Dobre wiadomości: dzicy sąsiedzi: wiadomość o żółwiach, podcast o żółwiach, sortowanie do trzech kolumn oraz czat z rezerwatu.
Unlock full lesson

Teach this lesson with your students

Book a demoStart free trial

No credit card required