Sign up for freeSign up

Kolorowe pasiaki z Łowicza: kolory ubrań i przymiotniki: zielony, zielona, zielone

Lekcja polskiego A1 dla obcokrajowców o przymiotnikach w rodzaju i liczbie: kolory ubrań, strój ludowy i pasiaki z Łowicza.

Grammar
Kolor zgadza się z rzeczownikiem: zielony sweter, zielona spódnica, zielone buty; po k forma niebieski; liczba mnoga z są i pytania jaki, jaka, jakie.
Topic
Sofia i Tom spędzają piątek w Łowiczu: oglądają w muzeum stroje z pasiaka i szukają prezentu dla mamy Toma.
Activities
Post z muzeum do przeczytania, dwa nagrania ze sklepu muzealnego, schemat z czterema ćwiczeniami, czat ze sprzedawczynią i pudełko z pytaniami o ubrania.

What's inside

  1. Chapter 1Kolorowo!

    • PictureUnlock
    • Zakręć kołem i odpowiedzSpin the wheelUnlock
    • Posłuchaj i zapamiętaj słowaVocabularyTry it
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz poprawne słowaChoose by pictureUnlock

  2. Chapter 2Czytamy: pasiaki z Łowicza

    • Posłuchaj i zapamiętaj koloryVocabularyTry it
    • Przeczytaj post Sofii z ŁowiczaReal-life documentUnlock
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizUnlock

  3. Chapter 3Słuchamy: prezent dla mamy

    • Posłuchaj: Sofia i Tom w sklepie w muzeumListeningTry it
    • Transcript, for the teacherUnlock
    • Posłuchaj i wybierz odpowiedźQuizUnlock
    • Posłuchaj: pani Halina i jej strójListeningUnlock
    • Transcript, for the teacherUnlock
    • Posłuchaj i wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock

  4. Chapter 4Gramatyka: zielony, zielona, zielone

    • Spójrz na schemat: jaki, jaka, jakie?Grammar schemeTry it
    • Wybierz poprawną formęChoose the optionUnlock
    • Uzupełnij zdania: kolor w dobrej formieFill in the gapsTry it
    • Przeciągnij słowa: ten sam kolorDrag and dropUnlock
    • Wybierz poprawną odpowiedź: jaki, jaka czy jakie?QuizUnlock

  5. Chapter 5Rozmawiamy: w sklepie w muzeum

    • Wybierz poprawne odpowiedzi: w sklepie w muzeumChatTry it
    • Otwórz pudełko i opiszOpen the boxUnlock

  6. Chapter 6Praca domowa

    • Wypełnij tabelę: zielony, zielona, zieloneFill in the tableUnlock
    • Dopasuj: jaki to kolor?MatchUnlock
    • Napisz post: strój ludowy albo ubranie na festiwalWriting, checked by the teacherUnlock
    • Nagraj odpowiedź: co jest w twojej szafie?Speaking, checked by the teacherUnlock

25 exercises in 6 chapters. Start a 7-day free trial to open all of them, copy any part into your own lessons, and teach the lesson live.

Ubrania i kolory po polsku

22 words and phrases from the lesson, each with a picture and audio in edio.

+19 more with pictures and audio in the lessonMore words

  • koszula
  • sweter
  • spodnie
  • szalik
  • fartuch
  • korale
  • strój ludowy
  • czerwony
  • pomarańczowy
  • żółty
  • zielony
  • niebieski
  • fioletowy
  • różowy
  • brązowy
  • szary
  • biały
  • czarny
  • kolorowy

Grammar: przymiotniki: kolor w rodzaju i liczbie

Z kursu A1.1 uczniowie znają duży, duża, duże. Teraz ta sama zasada wraca przy kolorach i obejmuje liczbę mnogą rzeczy. Przymiotnik bierze formę od rzeczownika: -y dla on, -a dla ona, -e w liczbie mnogiej. Schemat zbiera to w tabeli dwunastu kolorów, a potem daje przykłady, wskazówkę i typowe błędy.

Zielony sweter, zielona spódnica, zielone buty

Kolory mają trzy formy: on, ona i liczba mnoga.

Jaki, jaka, jakie? Tabela kolorów

Tabela ma trzy kolumny z pytaniami Jaki jest?, Jaka jest? i Jakie są?. Na górze stoją mój, moja, moje, które zmieniają się tak samo jak kolory. Na dole końcówki po k: niebieski, niebieska, niebieskie.

on · Jaki jest?ona · Jaka jest?liczba mnoga (rzeczy) · Jakie są?
mój swetermoja spódnicamoje buty
białybiałabiałe
czarnyczarnaczarne
czerwonyczerwonaczerwone
żółtyżółtażółte
zielonyzielonazielone
pomarańczowypomarańczowapomarańczowe
różowyróżowaróżowe
fioletowyfioletowafioletowe
szaryszaraszare
brązowybrązowabrązowe
kolorowykolorowakolorowe
po k: niebieskiniebieskaniebieskie

Buty są białe: liczba mnoga z „są”

Przy kilku rzeczach kolor ma -e, a czasownik to są: Buty są białe. Spodnie nie mają liczby pojedynczej, więc zawsze Spodnie są czarne. Przykłady pokazują też krótkie odpowiedzi bez czasownika: Jakie są korale? – Czerwone.

  • Ten sweter jest zielony.
  • Ta spódnica jest pomarańczowa.
  • Buty są białe.
  • Spodnie są czarne.spodnie: zawsze liczba mnoga
  • Jaki jest szalik? – Niebieski, w paski.
  • Jakie są korale? – Czerwone.

Jak wybrać formę? Wskazówka i błędy

Wskazówka uczy patrzeć na koniec rzeczownika: spółgłoska zwykle oznacza on, -a oznacza ona. Zwrot w paski się nie zmienia. Lista błędów zestawia czerwony spódnica, niebieska sweter, Spodnie jest czarne i niebieskia bluzka z poprawnymi formami.

Jak wybrać formę?

Patrz na słowo! Spółgłoska na końcu → on: zielony sweter. -a → ona: zielona spódnica. Liczba mnoga (rzeczy: buty, spodnie, korale) → są i -e: zielone buty. Spodnie to zawsze liczba mnoga: spodnie są. W paski się nie zmienia: sweter w paski, spódnica w paski, spodnie w paski.

Typowe błędy

  • czerwony spódnica

    czerwona spódnica

    spódnica → ona → -a

  • niebieska sweter

    niebieski sweter

    sweter → on; po k: -i

  • Spodnie jest czarne.

    Spodnie są czarne.

    spodnie: liczba mnoga

  • niebieskia bluzka

    niebieska bluzka

    po k: -a, nie -ia

More lessons on this grammar: Przymiotniki lessons and exercises · Liczba mnoga lessons and exercises

Try the Kolory i przymiotniki exercises

Try them yourself: these are the same exercises your students do in edio.

More exercises

What's in the lesson

  • 12 auto-checked exercises
  • 2 games
  • 2 teacher-checked tasks
  • 1 real-life document
  • 1 grammar scheme
  • 2 sets of word cards
  • 2 audio clips
  • 1 picture
  • 2 transcripts

The main objectives of this lesson are to:

  • nazwać ubrania i ich kolory: spódnica, koszula, sweter, szalik, pomarańczowy, fioletowy, brązowy
  • dobrać formę koloru do rzeczownika: zielony sweter, zielona spódnica, niebieski szalik, niebieska sukienka
  • opisać kilka rzeczy z są i końcówką -e: Buty są brązowe., Spodnie są szare.
  • zapytać o kolor i krótko odpowiedzieć: Jaki jest szalik? – Niebieski, w paski., Jakie są korale? – Czerwone.
  • opisać strój ludowy albo własne ubrania: Koszula jest biała, a gorset jest czarny.

To lekcja 1 kursu Polski A1.2 · Ruszamy! i początek modułu Zakupy. Przychodzi po lekcji 32 kursu Polski A1.1 · Witaj, świecie! i rozwija dwie rzeczy z tamtego kursu: przymiotniki z lekcji 14 i pierwsze kolory z lekcji 9. Pasiak, materiał z paskami w wielu kolorach, aż prosi się o opisywanie, więc forma przymiotnika pojawia się w każdym zdaniu. Lekcja 2 przechodzi do biernika: chcę ten kubek.

Na rozgrzewkę uczniowie kręcą kołem z pytaniami o kolory, poznają dziesięć słów z obrazkami, od spódnicy po strój ludowy, i wybierają podpisy do zdjęć kolorowych ubrań. W części z czytaniem najpierw słuchają kart z dwunastoma kolorami, potem czytają post Sofii z muzeum. Słuchają rozmowy przy wyborze prezentu i krótkiej wypowiedzi pani Haliny o jej stroju. Po schemacie są cztery ćwiczenia, a na końcu uczeń sam odpowiada na czacie w sklepie, a potem w parze otwiera pudełko z pytaniami o to, co ma na sobie.

Praca domowa ma cztery części. Dwie są sprawdzane automatycznie: tabela form zielony, zielona, zielone i dopasowanie mieszanych kolorów (czerwony + żółty). Post o stroju ludowym albo ubraniu na festiwal oraz nagranie o własnej szafie ocenia nauczyciel.

Grammar:
kolory: -y, -a, -e · liczba mnoga: są + -e · jaki, jaka, jakie
Topic:
ubrania · kolory · Łowicz · strój ludowy · pasiaki

Teaching tips

  • Zacznij od ubrań w klasie: zapytaj Jaki jest twój sweter? i Jakie są twoje buty?. Uczniowie od razu słyszą, że pytanie zmienia się razem z rzeczownikiem.
  • Podkreśl końcówki trzema kolorami kredy: -y, -a i -e na tablicy, jak pogrubienia w schemacie. Przy niebieski dopisz osobno -i i -ie.
  • Pilnuj spodni: początkujący często mówią Spodnie jest…. Przed przeciąganiem słów poproś każdą osobę o jedno zdanie o spodniach albo butach z są.
  • Mieszajcie kolory w parach: jedna osoba podaje dwa kolory, druga mówi wynik, na przykład czerwony i biały? – Różowy!. To dobre przygotowanie do dopasowania w pracy domowej.

Liked it?

Teach the whole lesson in edio

25 exercises in 6 chapters, ready to teach. edio is an online platform for language schools and teachers: ready-made interactive lessons, live classes, homework and student progress in one place.

  1. Start a free trial

    7 days, no credit card.

  2. Open the lesson

    Find it in the library of 621 ready lessons. Teach it as it is, or copy any chapter into your own lessons.

  3. Teach it live or as homework

    Students work in their own accounts, in sync with you during the lesson, and the practice exercises check themselves.

Teach it free for 7 days

The whole course: Polski A1.2 · Ruszamy!

Druga część poziomu A1: 32 lekcje polskiego dla obcokrajowców po kursie A1.1, w całości po polsku. Współlokatorzy z kamienicy na Pradze ruszają w Polskę: do Łowicza, w Bieszczady, na Hel i do kopalni soli w Wieliczce. Po kursie uczniowie zapłacą za kurtkę telefonem, opiszą pogodę, kupią bilet na pociąg, zaproszą znajomych na pączki, powiedzą w aptece, co ich boli, i opowiedzą, gdzie byli w weekend. Zdjęcia i krótkie definicje po polsku zastępują tłumaczenie, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.See the course

  1. Unit 1 Zakupy

    ubrania i kolory, chcę tę filiżankę, ceny powyżej stu złotych, płacę kartą, gotówką albo telefonem

    1. Lesson 1 · you're hereKolorowe pasiaki z ŁowiczaPrzymiotniki: kolor w rodzaju i liczbie
    2. Lesson 2Chcę ten kubek!Biernik rzeczy po chcę, kupuję i poproszę
    3. Lesson 3Sześć cyfr i gotowe: płacę telefonemLiczebniki od stu do tysiąca i płacenie
    4. Lesson 4Dobre wiadomości: drugie życie ubrańPowtórka modułu Zakupy: kolory, biernik, ceny

  2. Unit 2 Pogoda

    pory roku i pogoda, gdzie jesteś: w Karpaczu, na Śnieżce, stopnie i strony świata w prognozie

    1. Lesson 5Złota polska jesieńPogoda i pory roku: jest zimno czy zimna woda?
    2. Lesson 6UFO na Śnieżce?Miejscownik po w i na: gdzie jesteś?
    3. Lesson 7Kwiecień plecień: trochę zimy, trochę lataLiczebniki ze słowem stopień i strony świata
    4. Lesson 8Dobre wiadomości: witaj, wiosno!Powtórka modułu Pogoda: pogoda, miejsca, stopnie

  3. Unit 3 W drodze

    idę czy jadę, autobusem i pociągiem, na peronie czy w wagonie, rozkład jazdy i bilet w kasie

    1. Lesson 9Idę czy jadę?Iść czy jechać? Czasowniki ruchu i pytanie Czym?
    2. Lesson 10Wsiadamy! Leśna kolejka w BieszczadachMiejscownik po w i na: gdzie jesteś?
    3. Lesson 11O której odjeżdża pociąg?Godziny z minutami: Jest siedemnasta, o siedemnastej
    4. Lesson 12Dobre wiadomości: czysty transportPowtórka modułu W drodze: iść czy jechać, w czy na, o której

  4. Unit 4 Święta

    miesiące i daty, imieniny: z tortem, z kwiatami, ze mną, zaproszenie na pączki, mogę czy nie mogę

    1. Lesson 13Listopad, bo liście padająMiesiące i daty: liczebnik porządkowy z -ego
    2. Lesson 14Wszystkiego najlepszego! ImieninyNarzędnik po z: z kim? z czym?
    3. Lesson 15Zapraszam na pączki!Zaproszenia: zapraszam cię na…, chcieć i móc
    4. Lesson 16Dobre wiadomości: święto dla wszystkichPowtórka modułu Święta: daty, z kim? z czym?, zaproszenia

  5. Unit 5 Zdrowie

    ciało i jak się czujesz, muszę ćwiczyć, w aptece: boli mnie gardło, nie mam gorączki

    1. Lesson 17Słone powietrze w CiechocinkuCzasownik czuć się i części ciała
    2. Lesson 18Muszę ćwiczyć!Czasowniki modalne muszę, mogę, chcę
    3. Lesson 19Boli mnie gardło! W apteceBoli mnie, bolą mnie i dopełniacz po „nie mam”
    4. Lesson 20Dobre wiadomości: ruch to radośćPowtórka: czuć się, muszę, mogę, chcę, boli mnie

  6. Unit 6 Zwierzęta i natura

    bociany i liczba mnoga, widzę łosia, nie widzę foki, co można, a czego nie wolno w parku narodowym

    1. Lesson 21Bociany wracają!Liczba mnoga rzeczowników i przymiotników
    2. Lesson 22Cześć, foko! Fokarium na HeluBiernik po widzieć i dopełniacz po przeczeniu
    3. Lesson 23Łoś na bagnach!Można, nie wolno, musisz + bezokolicznik
    4. Lesson 24Dobre wiadomości: dzicy sąsiedziPowtórka: liczba mnoga, biernik, można i nie wolno

  7. Unit 7 Praca

    jestem flisakiem i pracuję jako flisak, musimy i możemy, umiem czy mogę, rozmowa o pracę nad morzem

    1. Lesson 25Flisacy na DunajcuNarzędnik zawodów: jestem flisakiem = pracuję jako flisak
    2. Lesson 26Miód prosto z drzewaCzasowniki modalne musieć i móc w liczbie mnogiej
    3. Lesson 27Umiesz pływać? Praca nad morzemUmieć czy móc: umiejętność albo czas i pozwolenie
    4. Lesson 28Dobre wiadomości: praca, która pomagaPowtórka modułu Praca: narzędnik, musieć i móc, umieć

  8. Unit 8 Weekend

    dokąd i gdzie: do Krakowa, w Krakowie, plany na weekend, byłem, byłam, byliśmy, byłyście

    1. Lesson 29Weekend z malarzami w Kazimierzu DolnymPrzyimki do, w i nad: dokąd jedziesz, gdzie jesteś?
    2. Lesson 30Byłam pod ziemią!Czas przeszły czasownika być: byłem czy byłam?
    3. Lesson 31Gdzie byłeś? Maczuga HerkulesaCzas przeszły w liczbie mnogiej: byliśmy czy byłyśmy?
    4. Lesson 32Dobre wiadomości: weekendowe cudaPowtórka modułu Weekend: dokąd, gdzie i czas przeszły być

Questions about this lesson

Na czym polega stopniowanie przymiotników?
Na tworzeniu stopnia wyższego i najwyższego: ładny – ładniejszy – najładniejszy. Zwykle dodajemy -szy albo -ejszy, a w stopniu najwyższym jeszcze naj-. Kilka przymiotników ma formy nieregularne (dobry – lepszy – najlepszy), a niektóre, zwykle dłuższe, stopniujemy opisowo: bardziej interesujący. Zanim uczniowie zaczną stopniować, ćwiczą rodzaj i liczbę przymiotnika, i od tego zaczyna się lekcja Kolorowe pasiaki z Łowicza.
Jak dopasować przymiotnik do rzeczownika?
Przymiotnik przejmuje rodzaj i liczbę rzeczownika. W mianowniku rodzaj męski ma -y albo -i (zielony sweter, niebieski szalik), żeński -a (zielona spódnica), a nijaki -e (zielone okno). W liczbie mnogiej przy rzeczach przymiotnik kończy się na -e: zielone buty. Na edio.ai uczniowie widzą te końcówki w jednej tabeli dwunastu kolorów.
Jak zapytać o kolor po polsku?
Pytamy Jaki jest?, Jaka jest? albo Jakie są?, zależnie od rzeczownika. Jaki jest szalik?, Jaka jest sukienka?, Jakie są buty?. W odpowiedzi wystarczy sam kolor w tej samej formie: Niebieski., Zielona., Brązowe. Można też zapytać Jakiego koloru jest sukienka?, ale na poziomie A1 krótsze pytanie jest łatwiejsze.
Mówi się „spodnie jest” czy „spodnie są”?
Tylko spodnie są, bo to słowo ma wyłącznie liczbę mnogą. Tak samo zachowują się okulary, drzwi czy nożyczki: nawet jedna rzecz to są. Mówimy więc Spodnie są czarne i pytamy Jakie są twoje spodnie?. Ten błąd ma swoje miejsce w schemacie lekcji, w części z typowymi błędami.
Niebieska czy niebieskia?
Poprawnie jest niebieska, bez i przed końcówką. Przymiotniki z k albo g przed końcówką mają -i w rodzaju męskim (niebieski, drogi) i -ie w liczbie mnogiej rzeczy (niebieskie, drogie), ale w rodzaju żeńskim zwykłe -a: niebieska, droga. Ćwiczenie z wyborem formy w lekcji ma właśnie taką pułapkę.
Jak nazywają się kolory po polsku?
Podstawowe kolory to czerwony, żółty, zielony, niebieski, biały i czarny. Do nich dochodzą pomarańczowy, różowy, fioletowy, brązowy i szary. Wszystkie odmieniają się jak zwykłe przymiotniki: szary sweter, szara koszula, szare spodnie. W lekcji Kolorowe pasiaki z Łowicza każdy kolor ma kartę z obrazkiem i prostą definicją, na przykład kolor jak marchewka.
Jak nazywają się ubrania po polsku?
Na początek wystarczy siedem słów: spódnica, sukienka, bluzka, koszula, sweter, spodnie i szalik. Od razu warto uczyć rodzaju każdego słowa, bo od niego zależy forma koloru: sweter to on, bluzka to ona, a spodnie mają tylko liczbę mnogą. Słowa z obrazkiem zapamiętuje się szybciej niż z listy.
Jak opisać strój ludowy po polsku?
Wystarczą nazwy części stroju, kolory i jest albo są. Na przykład: Koszula jest biała, gorset jest czarny, a korale są czerwone. Spódnica jest w paski. Zwrot w paski się nie odmienia, więc pasuje do każdego rzeczownika. W pracy domowej do lekcji uczniowie piszą taki post o stroju ze swojego kraju.
Jak uczyć przymiotników i kolorów na lekcji polskiego dla obcokrajowców?
Zacznij od rzeczy, które uczniowie mają na sobie. Pytanie Jakie są twoje buty? od razu wymaga właściwej formy, a odpowiedź da się sprawdzić wzrokiem. Potem pokaż tabelę z trzema kolumnami i daj krótkie zdania do uzupełnienia. W lekcji kolory pojawiają się najpierw na zdjęciach, w poście i w nagraniach, a dopiero potem w schemacie.
Jaka praca domowa utrwala przymiotniki na poziomie A1?
Tabela form i krótki opis własnych ubrań. Tabela pokazuje, czy uczeń rozróżnia trzy końcówki, a opis sprawdza je w swobodnym tekście. W lekcji Kolorowe pasiaki z Łowicza tabela i dopasowanie kolorów są sprawdzane automatycznie, a post i nagranie o zawartości szafy ocenia nauczyciel.
Czy są interaktywne ćwiczenia z przymiotnikami i kolorami?
Tak, najlepiej takie, w których kolor trzeba dopasować do rzeczownika. Na tej stronie bez zakładania konta działają trzy części: nagranie rozmowy Sofii i Toma w sklepie muzealnym, uzupełnianie zdań kolorem w dobrej formie oraz czat w sklepie, w którym uczeń wybiera poprawne odpowiedzi. Koło, pudełko i praca domowa czekają w pełnej wersji lekcji.
Jak ćwiczyć przymiotniki z jednym uczniem online?
Najlepiej na tym, co uczeń ma na sobie. Poproś o opis swetra, butów i plecaka, a potem zamieńcie się rolami. W lekcji Kolorowe pasiaki z Łowicza koło i pudełko z pytaniami działają też w parze lektor–uczeń, a czat w sklepie uczeń przechodzi samodzielnie.
Unlock full lesson

Teach this lesson with your students

Book a demoStart free trial

No credit card required