Wypróbuj za darmoWypróbuj

Kibice, mecz, drużyna: grać w + biernik i wygrać z + narzędnik

Lekcja polskiego A2 dla obcokrajowców o związku rządu w języku sportu: grać w siatkówkę, wygrać z Brazylią i wynik trzy do jednego, na tle siatkarskich mistrzostw świata.

Gramatyka
Grać w + biernik (w siatkówkę, w tenisa, w szachy), wygrać / przegrać z + narzędnik (z Brazylią, z Tomem, z Włochami), wygrać mecz bez przyimka i wynik z do + dopełniacz.
Temat
Trzy tytuły mistrzów świata polskich siatkarzy, hala Spodek w Katowicach i mecz siatkówki w parku, który Zosia i Lucas wygrywają po przegranym pierwszym secie.
Zadania
Artykuł o mistrzach świata, rozmowa po meczu i radiowa minuta sportu, schemat z czterema ćwiczeniami, czat o meczu i koło z pytaniami.

Co jest w środku

  1. Rozdział 1Piłka w grze!

    • ObrazekOdblokuj
    • Otwórz pudełko i odpowiedzOtwórz pudełkoOdblokuj
    • Posłuchaj i zapamiętaj słowaSłownictwoWypróbuj
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoWybierz według obrazkaOdblokuj

  2. Rozdział 2Czytamy: mistrzowie świata

    • Przeczytaj artykuł: mistrzowie świataAutentyczny dokumentWypróbuj
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj

  3. Rozdział 3Słuchamy: mecz w parku

    • Posłuchaj: Zosia i Lucas po meczuSłuchanieWypróbuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj
    • Posłuchaj: minuta sportu w radiuSłuchanieOdblokuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj

  4. Rozdział 4Gramatyka: w co? z kim?

    • Spójrz na schemat: w co? z kim? jaki wynik?Schemat gramatycznyWypróbuj
    • Wybierz poprawną formęWybierz odpowiedźOdblokuj
    • Wypełnij tabelę: w co? z kim?Uzupełnij tabelęWypróbuj
    • Przeciągnij słowa: jaki był wynik?Przeciągnij i upuśćOdblokuj
    • Wybierz poprawną odpowiedźQuizOdblokuj

  5. Rozdział 5Rozmawiamy: jaki był wynik?

    • Wybierz poprawne odpowiedzi: Sabina pyta o meczCzatWypróbuj
    • Zakręć kołem i odpowiedzZakręć kołemOdblokuj

  6. Rozdział 6Praca domowa

    • Uzupełnij tekst: sportowy weekend MirkaUzupełnij lukiOdblokuj
    • Posortuj: grać w…, wygrać z… czy przegrać z…?Posortuj w kolumnyOdblokuj
    • Napisz relację z meczuPisanie, sprawdza nauczycielOdblokuj
    • Nagraj odpowiedź: mecz, który pamiętaszMówienie, sprawdza nauczycielOdblokuj

24 ćwiczenia w 6 rozdziałach. Zacznij 7-dniowy okres próbny, by otworzyć wszystkie, skopiować dowolną część do własnych lekcji i poprowadzić lekcję na żywo.

Siatkówka i mecz po polsku: słownictwo

Słowa i wyrażenia z lekcji (11), w edio każde z obrazkiem i nagraniem.

+8 w lekcji, z obrazkami i nagraniamiWięcej słówek

  • zawodniczka
  • hala
  • wynik
  • mistrzostwa
  • finał
  • koszykówka
  • puchar
  • przegrać

Gramatyka: grać w + biernik, wygrać z + narzędnik i wynik meczu

W sporcie czasownik decyduje o formie słowa, które stoi po nim. Po grać w pytamy w co? i używamy biernika, a po wygrać z i przegrać z pytamy z kim? i używamy narzędnika. Tak działa rekcja, czyli związek rządu. Schemat dokłada do tego sposób podawania wyniku: trzy do jednego, zero do trzech.

W co grasz? Z kim wygraliście?

Grać w + biernik: w siatkówkę. Wygrać / przegrać z + narzędnik: z Brazylią. Wynik: trzy do jednego.

Grać w co? Biernik nazw sportów i gier

Nazwy sportów na -a zmieniają końcówkę na -ę: grać w siatkówkę, w koszykówkę, w piłkę nożną, a przymiotnik ma wtedy -ą: nożną. Męski tenis dostaje -a: w tenisa. Szachy i karty w bierniku zostają bez zmian.

Co? (mianownik)Grać w co? (biernik)Forma
siatkówka, koszykówkagrać w siatkówkę, w koszykówkę-a → -ę
piłka nożnagrać w piłkę nożną-a → -ę, nożna → nożną
tenisgrać w tenisaon: +a
szachy, kartygrać w szachy, w kartybez zmiany

Wygrać i przegrać z kim? Narzędnik

Po z rzeczowniki na -a mają -ą, także męskie: z Brazylią, z drużyną, z Kubą, z tatą. Męskie na spółgłoskę dostają -em (z Tomem, z bratem), a liczba mnoga -ami: z Włochami. W z drużyną z Gdańska druga część się nie zmienia.

Kto? (mianownik)Z kim? (narzędnik)Forma
Brazylia, Francja, drużyna, Sabinaz Brazylią, z Francją, z drużyną, z Sabinąona: -a → -ą
Kuba, tataz Kubą, z tatąon na -a: -a → -ą
Tom, bratz Tomem, z bratemon: +em
Włochy, Niemcyz Włochami, z Niemcamiliczba mnoga: -ami
drużyna z Gdańskaz drużyną z Gdańskaz Gdańska (skąd?) się nie zmienia

Z kim czy co? Wygrać z Brazylią, wygrać mecz

Przeciwnik stoi po z w narzędniku, ale to, co się wygrywa, jest w bierniku bez przyimka: wygrać mecz, przegrać finał, wygrać medal, wygrać mistrzostwa. Oba elementy mieszczą się w jednym zdaniu: Wygraliśmy mecz z drużyną z Mokotowa!

Z kim? → z + narzędnik

  • wygrać z Brazylią
  • przegrać z Włochami
  • wygrać z Tomem w szachy

Co? → biernik, bez z

  • wygrać mecz
  • przegrać finał
  • wygrać medal, mistrzostwa

Jaki był wynik? Trzy do jednego

Wynik czytamy z do i dopełniaczem liczebnika: do zera, do jednego, do dwóch, do trzech. Wskazówka przypomina, że podajemy go od strony podmiotu: Polska wygrała trzy do jednego, a Brazylia przegrała jeden do trzech.

Jaki był wynik? (do + dopełniacz)

Liczbado + dopełniaczPrzykład
0do zera3:0 – trzy do zera
1do jednego3:1 – trzy do jednego
2do dwóch3:2 – trzy do dwóch
3do trzech1:3 – jeden do trzech

Uwaga!

W sporcie mówimy: wygrać z kimś, przegrać z kimś. Wynik mówimy od strony drużyny ze zdania: Polska wygrała z Brazylią 3:1 (trzy do jednego), a Brazylia przegrała z Polską 1:3 (jeden do trzech).

Przykłady i typowe błędy

Przykłady łączą wszystkie trzy elementy, od Gram w siatkówkę po Zero do trzech. Przegraliśmy. Lista błędów poprawia Gram siatkówkę, Polska wygrała Brazylię, przegrała do Włoch i brak końcówki w z Brazylia.

Przykłady

  • W co grasz? – Gram w siatkówkę.
  • W 2014 roku Polska wygrała z Brazylią trzy do jednego.
  • W 2022 roku Polska przegrała z Włochami jeden do trzech.
  • Wygraliśmy mecz z drużyną z Mokotowa!
  • Tom wygrał z Kubą w szachy.
  • Jaki był wynik? – Zero do trzech. Przegraliśmy.

Typowe błędy

  • Gram siatkówkę.

    Gram w siatkówkę.

    grać w + biernik

  • Polska wygrała Brazylię.

    Polska wygrała z Brazylią.

    z kim? → z + narzędnik

  • Polska przegrała do Włoch.

    Polska przegrała z Włochami.

    przegrać z kim?

  • Wygraliśmy z Brazylia.

    Wygraliśmy z Brazylią.

    po z: -ą

Więcej lekcji z tej gramatyki: Rekcja czasowników – lekcje i ćwiczenia · Narzędnik – lekcje i ćwiczenia

Związek rządu – ćwiczenia online

Wypróbuj je tutaj: to te same ćwiczenia, które twoi uczniowie robią w edio.

Więcej ćwiczeń

Co jest w lekcji

  • 12 ćwiczeń sprawdzanych automatycznie
  • 2 gry
  • 2 zadania sprawdzane przez nauczyciela
  • 1 autentyczny dokument
  • 1 schemat gramatyczny
  • 1 zestaw fiszek
  • 2 nagrania
  • 1 obrazek
  • 2 transkrypcje

Główne cele tej lekcji:

  • powiedzieć, w co się gra: Gram w siatkówkę., Olena gra w tenisa., Tom i Kuba grają wieczorem w szachy.
  • opowiedzieć, z kim drużyna wygrała albo przegrała: Wygraliśmy z drużyną z Mokotowa!, Polska przegrała z Włochami.
  • odróżnić przeciwnika od tego, co się wygrywa: wygrać z Brazylią, ale wygrać mecz, przegrać finał
  • zapytać o wynik i go podać: Jaki był wynik? – Trzy do jednego dla nas!, zero do trzech
  • odpowiedzieć koleżance na czacie o meczu: Z kim graliście?, Wygraliście?, Tak, ale przegrałem z bratem.

To lekcja 17 kursu Polski A2.1 · Wtedy i teraz i pierwsza lekcja modułu Gramy!. Grać w uczniowie znają z kursu A1.1, narzędnik po z z lekcji 14 kursu A1.2, a czas przeszły wszystkich osób z lekcji 1–5 tego kursu, więc od razu mówią wygraliśmy i przegrali. Sport to naturalne tło: w każdej relacji ktoś w coś gra, z kimś wygrywa i podaje wynik. Lekcja 18 dodaje liczebniki porządkowe: piąty gol, w dziewiątej minucie.

Na rozgrzewkę uczniowie otwierają pudełko z pytaniami o sport, poznają jedenaście słów z obrazkami, od siatkówki po puchar, i wybierają słowo do zdjęć. Potem czytają artykuł o trzech tytułach mistrzów świata i o hali Spodek. W części ze słuchaniem Zosia i Lucas rozmawiają po wygranym meczu w parku, a komentator radiowy wspomina finały olimpijskie w Paryżu i Montrealu. Po schemacie są cztery ćwiczenia: wybór formy, tabela, przeciąganie wyników i quiz. Na koniec uczeń sam odpowiada na czacie o meczu, a w parach uczniowie kręcą kołem z pytaniami.

Praca domowa ma cztery zadania. Tekst z lukami i sortowanie zwrotów są sprawdzane automatycznie. Krótką relację z meczu na stronę szkoły albo klubu oraz nagranie o meczu, który uczeń pamięta, ocenia nauczyciel.

Gramatyka:
grać w + biernik · wygrać z + narzędnik · przegrać z + narzędnik · wynik: trzy do jednego
Temat:
sport · siatkówka · Spodek · Katowice · mistrzostwa świata

Wskazówki dla nauczyciela

  • Zacznij od pytania „W co grasz?” i zapisuj odpowiedzi na tablicy w formie gram w…. Uczniowie sami zauważą, że siatkówka zmienia się w siatkówkę, a szachy zostają takie same.
  • Postaw obok siebie dwie kolumny: z kim? i co?. Wpisz wygrać z Brazylią i wygrać mecz, a potem zapytaj grupę, co jeszcze można wygrać: medal, puchar, finał.
  • Napisz na tablicy jeden wynik, 3:1, i poproś o dwa zdania: o zwycięzcy i o drużynie, która przegrała. Tak najszybciej widać, że trzy do jednego i jeden do trzech opisują ten sam mecz.
  • Koło zagrajcie w parach po czacie: jedna osoba kręci i odpowiada, druga dopytuje Z kim? i Jaki był wynik?, aż padną wszystkie trzy konstrukcje z lekcji.

Podoba ci się?

Poprowadź całą lekcję w edio

24 ćwiczenia w 6 rozdziałach, gotowe do prowadzenia. edio to platforma online dla szkół językowych i nauczycieli: gotowe interaktywne lekcje, zajęcia na żywo, prace domowe i postępy uczniów w jednym miejscu.

  1. Zacznij okres próbny

    7 dni za darmo, bez karty płatniczej.

  2. Otwórz lekcję

    Znajdziesz ją w bibliotece gotowych lekcji (621). Prowadź ją tak, jak jest, albo skopiuj dowolny rozdział do własnych lekcji.

  3. Prowadź na żywo albo zadaj jako pracę domową

    Uczniowie pracują na własnych kontach, w synchronizacji z tobą podczas lekcji, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.

Wypróbuj za darmo przez 7 dni

Cały kurs: Polski A2.1 · Wtedy i teraz

Pierwszy kurs poziomu A2: 32 lekcje polskiego dla obcokrajowców, którzy mają za sobą A1, prowadzone tylko po polsku. Współlokatorzy z Pragi, znani z kursów A1, gotują żurek, grają w siatkówkę, jadą na Wianki i poznają ludzi, którzy coś zrobili jako pierwsi. Po kursie uczniowie opowiedzą o podróży w czasie przeszłym, podadzą przepis z miarami, porównają dwa mieszkania, powiedzą, jak podobał im się koncert, i przedstawią plan na przyszły rok. Nowe słowa objaśniają zdjęcia i proste definicje, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.Zobacz kurs

  1. Moduł 1 Niesamowite podróże

    czas przeszły: on jechał, ona płynęła, ja płynąłem i płynęłam; rowerem przez Afrykę, kajakiem przez Atlantyk

    1. Lekcja 1Przez Afrykę na rowerzeCzas przeszły, forma on: jechał, spał, pisał
    2. Lekcja 2On płynął, ona płynęłaCzas przeszły, forma ona: płynęła, widziała, mogła
    3. Lekcja 3Kajakiem przez AtlantykCzas przeszły, ja i ty: płynąłem czy płynęłam?
    4. Lekcja 4Dobre wiadomości: podróże, które inspirująPowtórka czasu przeszłego: on, ona, ja, ty

  2. Moduł 2 Pierwsi!

    czas przeszły w liczbie mnogiej, robiła czy zrobiła, w 1791 roku; lampa Łukasiewicza, Maria Skłodowska-Curie, Konstytucja 3 Maja

    1. Lekcja 5Lampa ŁukasiewiczaCzas przeszły w liczbie mnogiej: -li czy -ły?
    2. Lekcja 6Odkrywała czy odkryła?Aspekt w czasie przeszłym: robiła czy zrobiła?
    3. Lekcja 7Konstytucja 3 MajaLata po polsku: w którym roku?
    4. Lekcja 8Dobre wiadomości: nowe polskie „pierwsze”Powtórka: liczba mnoga, aspekt i lata

  3. Moduł 3 Kuchnie i smaki

    dopełniacz: litr wody, trochę cukru, bez mleka, z maku, od piekarza; żurek, sernik i rogale świętomarcińskie

    1. Lekcja 9Zupa w chlebie: żurekMiara + dopełniacz: litr wody, łyżka majeranku
    2. Lekcja 10Kilo twarogu: pieczemy sernikDużo, mało, trochę, ile i bez + dopełniacz
    3. Lekcja 11Rogale na świętego MarcinaZ, od, do + dopełniacz
    4. Lekcja 12Dobre wiadomości: dzielimy się jedzeniemPowtórka: dopełniacz w module Kuchnie i smaki

  4. Moduł 4 Miasto czy wieś?

    wyższy niż, najdłuższy, bliżej i taniej; Varso i Lanckorona, molo w Sopocie, ogłoszenia o mieszkaniach

    1. Lekcja 13Wieżowiec czy drewniany dom?Stopień wyższy przymiotników + niż
    2. Lekcja 14Najdłuższe molo w PolsceStopień najwyższy: naj- + stopień wyższy
    3. Lekcja 15Kawalerka czy mieszkanie z ogródkiem?Stopień wyższy przysłówków: taniej, bliżej, lepiej
    4. Lekcja 16Dobre wiadomości: miejsca na nowoPowtórka: stopniowanie w module Miasto czy wieś?

  5. Moduł 5 Gramy!

    grać w siatkówkę, wygrać z Brazylią, pierwszy gol w piątej minucie, będę trenować; Bieg Niepodległości

    1. Lekcja 17 · tutaj jesteśKibice, mecz, drużynaGrać w + biernik, wygrać z + narzędnik i wynik meczu
    2. Lekcja 18Pięć goli w dziewięć minutLiczebniki porządkowe: który gol, w której minucie?
    3. Lekcja 19Biegnę w listopadzie!Czas przyszły złożony: będę + bezokolicznik
    4. Lekcja 20Dobre wiadomości: sport dla wszystkichPowtórka: rekcja, liczebniki porządkowe i czas przyszły

  6. Moduł 6 Muzyka i festiwale

    na koncert czy na koncercie, podoba mi się, pójdę i zobaczę; Wianki, Konkurs Chopinowski, Juwenalia

    1. Lekcja 21Wianki na WiśleNa + biernik czy na + miejscownik: dokąd i gdzie?
    2. Lekcja 22Podoba mi się! Konkurs ChopinowskiPodoba mi się: celownik zaimków i zgoda z rzeczą
    3. Lekcja 23Klucze do miasta: JuwenaliaCzas przyszły prosty: pójdę, kupię, zobaczę
    4. Lekcja 24Dobre wiadomości: muzyka wszędziePowtórka: przyimek na, podobać się i czas przyszły prosty

  7. Moduł 7 Sąsiedzi

    pies sąsiada, pomagam jej, dziękuję za pomoc, zapraszamy na dożynki; piknik na podwórku i koła gospodyń wiejskich

    1. Lekcja 25Dzień dobry, sąsiedzie!Dopełniacz: czyj to pies? To pies sąsiada
    2. Lekcja 26Pomagam jej, pomagasz muCelownik: komu pomagasz, komu dajesz?
    3. Lekcja 27Dożynki: wieniec i zabawaProsić o, dziękować za, zapraszać na + biernik
    4. Lekcja 28Dobre wiadomości: dobrzy sąsiedziPowtórka: dopełniacz, celownik i biernik po przyimku

  8. Moduł 8 Plany i marzenia

    marzę o podróży, będę iść czy przejdę, jeśli zdam egzamin; stacja na Antarktydzie i Główny Szlak Beskidzki

    1. Lekcja 29Rok z pingwinamiMarzyć o + miejscownik i czas przyszły złożony
    2. Lekcja 30Przejdę cały szlak!Będę iść czy przejdę? Aspekt w czasie przyszłym
    3. Lekcja 31Zdam egzamin!Jeśli i kiedy + czas przyszły
    4. Lekcja 32Dobre wiadomości: marzenia się spełniająPowtórka: czas przyszły, marzyć o, jeśli i kiedy

Pytania o tę lekcję

Co to jest związek rządu?
Związek rządu to połączenie, w którym słowo nadrzędne narzuca przypadek. Najczęściej rządzi czasownik: grać w siatkówkę wymaga biernika, wygrać z Brazylią narzędnika, a szukać klucza dopełniacza. Na zajęciach polskiego jako obcego ten związek nazywa się zwykle rekcją. Uczniowie poznają go najlepiej w gotowych połączeniach, z pytaniem przypadku: w co?, z kim?, czego?.
Czym związek rządu różni się od związku zgody?
W związku zgody słowa dopasowują swoje formy do siebie. Przymiotnik przyjmuje przypadek, liczbę i rodzaj rzeczownika: dobra drużyna, z dobrą drużyną. W związku rządu przypadek wyznacza słowo nadrzędne i zostaje ten sam, gdy zmienia się forma tego słowa: gram w siatkówkę, graliśmy w siatkówkę. W lekcji Kibice, mecz, drużyna na edio.ai uczniowie ćwiczą takie stałe wzory w języku sportu.
Jaki przypadek jest po „grać w”, a jaki po „wygrać z”?
Po grać w biernik, po wygrać z narzędnik. Pytamy więc W co grasz? (w siatkówkę, w tenisa, w szachy) i Z kim wygraliście? (z Brazylią, z Tomem, z Włochami). Tak samo działa przegrać z: przegrać z Francją. Schemat lekcji zestawia oba przypadki w dwóch tabelach, każdy z własnym pytaniem.
Mówi się „wygrać z Brazylią” czy „wygrać Brazylię”?
W sporcie poprawnie jest wygrać z Brazylią. Przeciwnik stoi po z w narzędniku. Bez przyimka, w bierniku, mówimy o tym, co zdobywamy: wygrać mecz, wygrać finał, wygrać medal. Kto chce użyć biernika przeciwnika, może powiedzieć pokonać Brazylię. Podobnie przegrać z Włochami, a nie przegrać do Włoch.
„Gram siatkówkę” czy „gram w siatkówkę”?
Poprawnie: gram w siatkówkę, z przyimkiem w. O sportach i grach mówimy grać w + biernik: w piłkę nożną, w koszykówkę, w karty. Bez przyimka łączymy grać z tym, co się rozgrywa albo wykonuje: grać mecz, grać rolę, grać Chopina. Błąd Gram siatkówkę otwiera listę typowych pomyłek w lekcji Kibice, mecz, drużyna.
Grać w czy grać na: jaka jest różnica?
Gramy w sporty i gry, a na instrumentach. Mówimy grać w tenisa, w szachy, ale grać na gitarze, na fortepianie. Po w stoi biernik, po na miejscownik. Oba zwroty pojawiają się już na poziomie A1, a na A2 dochodzą do nich wygrać z i przegrać z.
Jak powiedzieć wynik meczu po polsku?
Pierwsza liczba, potem do i druga w dopełniaczu. 3:1 czytamy trzy do jednego, 3:0 trzy do zera, 2:2 dwa do dwóch. Wynik podajemy od strony drużyny, o której mówimy: Polska wygrała trzy do jednego, ale Brazylia przegrała jeden do trzech. Pytamy o niego krótko: Jaki był wynik?. W lekcji uczniowie przeciągają do zdań wyniki zapisane cyframi, między innymi finałów w Spodku i w Paryżu.
Jak uczyć związku rządu obcokrajowców na poziomie A2?
Uczyć całych połączeń z pytaniem, a nie samych końcówek. Uczeń zapamiętuje grać w co? i wygrać z kim? razem z przykładem, a nazwa przypadku pojawia się przy okazji. Dobrze działa temat, w którym połączenia wracają co chwilę, jak relacja z meczu. W Kibice, mecz, drużyna te same konstrukcje wracają w artykule, w nagraniu, w schemacie i w czacie.
Jaka gra pomaga ćwiczyć „grać w” i „wygrać z”?
Koło z pytaniami, na które odpowiada się pełnym zdaniem. Pytania w rodzaju Z kim przegrała twoja drużyna? czy W co grasz z kolegami? wymuszają właściwy przypadek w odpowiedzi. W tej lekcji uczniowie kręcą takim kołem w parach albo z nauczycielem, a wcześniej sami wybierają odpowiedzi na czacie z koleżanką, która pyta o mecz.
Jaka praca domowa utrwala związek rządu?
Krótki tekst, w którym uczeń sam buduje te połączenia. Dobrze sprawdza się relacja z meczu: kto z kim grał, w co i jaki był wynik. Przed taką relacją lekcja Kibice, mecz, drużyna daje tekst z lukami i sortowanie zwrotów do kolumn grać w…, wygrać z…, przegrać z…, sprawdzane automatycznie. Relację i nagranie ocenia nauczyciel.
Czy są interaktywne ćwiczenia ze związku rządu?
Tak, najlepiej takie, w których formę podpowiada pytanie. W lekcji Kibice, mecz, drużyna uczniowie wybierają formę, wypełniają tabelę, przeciągają wyniki i rozwiązują quiz. Na tej stronie można wypróbować cztery części lekcji: artykuł o mistrzach świata, nagranie rozmowy po meczu, tabelę w co? z kim? i czat o meczu.
Odblokuj całą lekcję

Poprowadź tę lekcję ze swoimi uczniami

Umów prezentacjęWypróbuj za darmo

Bez karty płatniczej