Wypróbuj za darmoWypróbuj

Gdybyśmy umieli to przeczytać… Tryb przypuszczający: gdybyśmy, gdyby, możliwe, że

Lekcja polskiego B1 dla obcokrajowców o trybie przypuszczającym w liczbie mnogiej i w 3. osobie oraz o zgadywaniu, czyli możliwe, że…, na przykładzie książki, której nikt nie umie przeczytać.

Gramatyka
Gdybyśmy umieli to przeczytać, wiedzielibyśmy…, gdybyście mieli klucz, gdyby autor napisał, formy na -li i -ły, a do zgadywania możliwe, że, być może i to mógłby być szyfr.
Temat
Rękopis Wojnicza: pergamin z lat 1404–1438, pismo, którego nikt nie odczytał na pewno, i cztery teorie. Olena i Tom oglądają skany i wyobrażają sobie, że znajdują klucz.
Zadania
Wpis z blogu biblioteki do przeczytania, rozmowa Oleny i Toma oraz Biblioteczna minuta do wysłuchania, schemat z czterema ćwiczeniami, czat z bibliotekarką i koło.

Co jest w środku

  1. Rozdział 1Tajemnica na start

    • ObrazekOdblokuj
    • Otwórz pudełko i odpowiedzOtwórz pudełkoOdblokuj
    • Posłuchaj i zapamiętaj nowe słowaSłownictwoWypróbuj
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoWybierz według obrazkaOdblokuj

  2. Rozdział 2Czytamy: książka-zagadka

    • Przeczytaj artykuł: Książka, której nikt nie umie przeczytaćArtykułOdblokuj
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj

  3. Rozdział 3Słuchamy: a gdybyśmy umieli…?

    • Posłuchaj: Olena i Tom oglądają tajemniczą książkęSłuchanieWypróbuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj
    • Posłuchaj: Biblioteczna minuta o Michale WojniczuSłuchanieOdblokuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj jeszcze raz i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj

  4. Rozdział 4Gramatyka: gdybyśmy umieli, gdyby autor…

    • Spójrz na schemat: gdybyśmy umieli…Schemat gramatycznyWypróbuj
    • Wybierz poprawną formę: kto mówi i o kim?Wybierz odpowiedźOdblokuj
    • Uzupełnij zdania: wpisz formę czasownika z nawiasuUzupełnij lukiWypróbuj
    • Wypełnij tabelę: my i oniUzupełnij tabelęOdblokuj
    • Wybierz poprawną odpowiedź: możliwe, że, gdyby czy żeby?QuizOdblokuj

  5. Rozdział 5Rozmawiamy: co byśmy zrobili?

    • Wybierz poprawne odpowiedzi: Klementyna pisze o rękopisieCzatWypróbuj
    • Zakręć kołem: co byśmy zrobili, gdybyśmy…?Zakręć kołemOdblokuj

  6. Rozdział 6Praca domowa

    • Przeciągnij słowa: czat „Mieszkanie na Pradze”Przeciągnij i upuśćOdblokuj
    • Dopasuj słowa i definicjePołącz w paryOdblokuj
    • Napisz komentarz na blogu: moja teoria o rękopisiePisanie, sprawdza nauczycielOdblokuj
    • Nagraj odpowiedź: gdybyśmy umieli to przeczytać…Mówienie, sprawdza nauczycielOdblokuj

24 ćwiczenia w 6 rozdziałach. Zacznij 7-dniowy okres próbny, by otworzyć wszystkie, skopiować dowolną część do własnych lekcji i poprowadzić lekcję na żywo.

Słownictwo

Słowa i wyrażenia z lekcji (11), w edio każde z obrazkiem i nagraniem.

+8 w lekcji, z obrazkami i nagraniamiWięcej słówek

  • odszyfrować
  • pergamin
  • antykwariusz
  • kolekcjoner
  • mistyfikacja
  • znak zodiaku
  • lupa
  • ukrywać / ukryć

Gramatyka: tryb przypuszczający w liczbie mnogiej i zgadywanie

Formy typu moglibyśmy uczniowie już znają, a lekcja 6 pokazała gdybym był. Teraz dochodzi liczba mnoga i 3. osoba: gdybyśmy, gdybyście, gdyby + czas przeszły. Gdy czegoś nie wiemy na pewno, zgadujemy: możliwe, że to szyfr, to mógłby być szyfr. W schemacie są trzy tabele: formy, zdania z gdyby i zwroty do zgadywania, a pod nimi przykłady, wskazówka i błędy.

Gdybyśmy umieli…, przeczytalibyśmy…

Formy znasz: moglibyśmy, mogliby (Czy mogliby Państwo…?). Nowe: gdybyśmy…, gdybyście…, gdyby + czas przeszły. A kiedy nie wiemy na pewno, zgadujemy: możliwe, że…; to mógłby być…

Forma: czas przeszły + -byśmy, -byście, -by

Do formy czasu przeszłego dodajemy -byśmy, -byście albo -by: przeczytalibyśmy, przeczytalibyście, przeczytaliby. Końcówka -li jest dla mężczyzn i grup mieszanych, -ły dla samych kobiet: przeczytałybyśmy, przeczytałyby.

kto?mężczyzna, mężczyźni, grupa mieszanakobieta, tylko kobiety
on / onaprzeczytałbyprzeczytałaby
myprzeczytalibyśmyprzeczytałybyśmy
wyprzeczytalibyścieprzeczytałybyście
oni / oneprzeczytalibyprzeczytałyby

Gdyby… to co wtedy?

Pierwsza część zdania wyobraża sytuację, druga mówi, co by wtedy było: Gdybyście mieli klucz, odszyfrowalibyście tekst. W 3. osobie spójnik gdyby się nie zmienia: gdyby autor napisał, gdyby książka była po łacinie, gdyby naukowcy znaleźli klucz.

kto?gdyby + czas przeszłyco wtedy?
my: Olena i TomGdybyśmy umieli to przeczytać,wiedzielibyśmy, co to za rośliny.
my: Olena i SofiaGdybyśmy umiały to przeczytać,wiedziałybyśmy, co to za rośliny.
wy: Olena i TomGdybyście mieli klucz,odszyfrowalibyście tekst.
on: autorGdyby autor napisał zwykły tekst,ktoś przeczytałby go już dawno.
ona: książkaGdyby książka była po łacinie,Olena rozumiałaby nazwy roślin.
oni: naukowcyGdyby naukowcy znaleźli klucz,wiedzieliby, o czym jest książka.
one: koleżankiGdyby koleżanki miały czas,szukałyby klucza.

Zgadujemy: możliwe, że… to mógłby być…

Możliwe, że łączy się ze zwykłym zdaniem: Możliwe, że to przepisy na leki. W to mógłby być… forma zgadza się z rzeczownikiem po być: szyfr daje mógłby, mistyfikacja mogłaby, pismo mogłoby, przepisy mogłyby.

co mówimy?przykład
Możliwe, że + zdanieMożliwe, że to przepisy na leki.
Być może… / Może…Być może autor wymyślił cały język. Może to szyfr.
to mógłby być… (on)To mógłby być szyfr. (szyfr → on)
to mogłaby być… (ona)To mogłaby być mistyfikacja. (mistyfikacja → ona)
to mogłoby być… (ono)To mogłoby być nieznane pismo. (pismo → ono)
to mogłyby być… (one)To mogłyby być przepisy. (przepisy → one)

Że czy żeby i -by tylko raz

Przykłady wracają do że i żeby: Myślę, że to szyfr, ale Chciałabym, żeby ktoś to przeczytał. Wskazówka przypomina, że -byśmy, -byście i -by pojawiają się w każdej części zdania tylko raz.

Przykłady

  • Gdybyśmy umieli czytać to pismo, wiedzielibyśmy więcej.Olena i Tom: grupa mieszana → -li
  • Gdybyśmy umiały czytać to pismo, wiedziałybyśmy więcej.Olena i Sofia: tylko kobiety → -ły
  • Gdyby autor napisał zwykły tekst, ktoś by go już przeczytał.ktoś by przeczytał = ktoś przeczytałby
  • Myślę, że to szyfr. Chciałabym, żeby ktoś to przeczytał.że: myślę, wiem, możliwe; żeby: chcę, chciałabym
  • Gdybyście coś odkryli, napiszcie do mnie!gdybyście + prośba: jeśli tak się stanie

Uwaga!

Po gdybyśmy i gdybyście stoi forma czasu przeszłego jak dla oni / one: gdybyśmy umieli, gdybyście umiały (nie: gdybyśmy umiemy). Po gdyby stoi zwykła forma czasu przeszłego: gdyby autor napisał, gdyby naukowcy znaleźli. -li: mężczyźni albo grupa mieszana; -ły: tylko kobiety, też rzeczy i zwierzęta. -byśmy, -byście, -by są tylko RAZ w każdej części zdania.

Typowe błędy

Schemat poprawia gdybyśmy umiemy (po gdyby czas przeszły), Tom i Olena: gdybyśmy były sławne (grupa mieszana, więc byli sławni), gdyby naukowcy znaleźliby i to mógłby być mistyfikacja.

  • Gdybyśmy umiemy czytać to pismo, wiedzielibyśmy więcej.

    Gdybyśmy umieli czytać to pismo, wiedzielibyśmy więcej.

    gdybyśmy + czas przeszły, nie teraźniejszy

  • Tom i Olena: Gdybyśmy były sławne, pojechałybyśmy do Yale.

    Tom i Olena: Gdybyśmy byli sławni, pojechalibyśmy do Yale.

    Tom jest mężczyzną → grupa mieszana → -li

  • Gdyby naukowcy znaleźliby klucz, odszyfrowaliby tekst.

    Gdyby naukowcy znaleźli klucz, odszyfrowaliby tekst.

    -by tylko raz: gdyby + znaleźli

  • To mógłby być mistyfikacja.

    To mogłaby być mistyfikacja.

    mistyfikacja → ona → mogłaby

Więcej lekcji z tej gramatyki: Tryb przypuszczający – lekcje i ćwiczenia

Tryb przypuszczający – ćwiczenia online

Wypróbuj je tutaj: to te same ćwiczenia, które twoi uczniowie robią w edio.

Więcej ćwiczeń

Co jest w lekcji

  • 12 ćwiczeń sprawdzanych automatycznie
  • 2 gry
  • 2 zadania sprawdzane przez nauczyciela
  • 1 artykuł
  • 1 schemat gramatyczny
  • 1 zestaw fiszek
  • 2 nagrania
  • 1 obrazek
  • 2 transkrypcje

Główne cele tej lekcji:

  • wyobrazić sobie coś razem z innymi: Gdybyśmy umieli to przeczytać, wiedzielibyśmy, co to za rośliny.
  • wybrać formę na -li albo -ły: Olena i Tom: umielibyśmy, Olena i Sofia: umiałybyśmy
  • powiedzieć, co zrobiłby ktoś inny: Gdyby naukowcy znaleźli klucz, wiedzieliby, o czym jest książka.
  • zgadywać, kiedy nie wiemy na pewno: Możliwe, że to przepisy na leki., To mogłaby być mistyfikacja.
  • wybrać że albo żeby: Myślę, że to szyfr., Chciałabym, żeby ktoś to przeczytał.

To lekcja 30 kursu Polski B1.1 · Historie w podróży, druga w module Tajemnice i zaginione światy. Rozwija tryb przypuszczający z lekcji 6, gdzie był w liczbie pojedynczej, i wraca do że i żeby z lekcji 13 i 14. Książka, której do dziś nikt nie umie przeczytać, sama prowokuje do wyobrażania i zgadywania. Lekcja 31 uczy relacjonować cudze teorie zwrotem naukowcy twierdzą, że.

Na rozgrzewkę uczniowie otwierają pudełko z pytaniami o tajemnice i poznają jedenaście słów, od manuskryptu po ukrywać / ukryć. Czytają wpis bibliotekarki Klementyny o rękopisie Wojnicza z zadaniem prawda/fałsz i quizem. Słuchają, jak Olena i Tom wyobrażają sobie, co by było, gdyby znaleźli klucz, a potem Bibliotecznej minuty o Michale Wojniczu. Po schemacie są cztery ćwiczenia, w tym tabela my i oni z formami na -li i -ły. Na koniec uczeń sam odpisuje Klementynie na czacie, a grupa kręci kołem z pytaniami o to, co wszyscy razem by zrobili.

Praca domowa ma cztery zadania. Czat współlokatorów z ośmioma lukami i dopasowanie słów są sprawdzane automatycznie. Nauczyciel ocenia komentarz z własną teorią o rękopisie i nagranie, w którym uczeń wyobraża sobie, że razem z kimś bliskim umie przeczytać tę książkę.

Gramatyka:
tryb przypuszczający: liczba mnoga · gdybyśmy, gdybyście, gdyby · możliwe, że… / to mógłby być… · że czy żeby?
Temat:
tajemnice · rękopis Wojnicza · szyfry · Michał Wojnicz · stare książki

Wskazówki dla nauczyciela

  • Pokaż skany rękopisu na początku zajęć: cała książka jest dostępna w internecie. Zapytaj grupę, co to może być, i zapisz pierwsze odpowiedzi z może i możliwe, że.
  • Zmieniaj składy par: para dwóch kobiet mówi gdybyśmy umiały, a para mieszana albo dwóch mężczyzn gdybyśmy umieli. Forma wynika wtedy z prawdziwej sytuacji, a nie z tabeli.
  • Pilnuj jednego -by w każdej części: napisz na tablicy Gdyby naukowcy znaleźliby klucz… i poproś o skreślenie zbędnej cząstki. Ten błąd wraca nawet u uczniów, którzy dobrze znają formy.
  • Przy kole trzymaj się liczby mnogiej: pytania są o grupę (co byśmy zrobili?), więc odpowiedzi też. Po każdej odpowiedzi ktoś dodaje teorię zaczynającą się od możliwe, że.

Podoba ci się?

Poprowadź całą lekcję w edio

24 ćwiczenia w 6 rozdziałach, gotowe do prowadzenia. edio to platforma online dla szkół językowych i nauczycieli: gotowe interaktywne lekcje, zajęcia na żywo, prace domowe i postępy uczniów w jednym miejscu.

  1. Zacznij okres próbny

    7 dni za darmo, bez karty płatniczej.

  2. Otwórz lekcję

    Znajdziesz ją w bibliotece gotowych lekcji (621). Prowadź ją tak, jak jest, albo skopiuj dowolny rozdział do własnych lekcji.

  3. Prowadź na żywo albo zadaj jako pracę domową

    Uczniowie pracują na własnych kontach, w synchronizacji z tobą podczas lekcji, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.

Wypróbuj za darmo przez 7 dni

Cały kurs: Polski B1.1 · Historie w podróży

32 lekcje polskiego na poziomie B1, w całości po polsku, dla uczniów po kursach A2. Sześcioro współlokatorów z warszawskiej Pragi podróżuje po Polsce i rozmawia o pracy, kosmosie, internecie, filmach, ekologii, sporcie i tajemnicach przeszłości. Po kursie uczniowie opowiadają historie z dobrze dobranym aspektem, mówią, co myślą, wyobrażają sobie, co by było, gdyby…, przytaczają cudze słowa i prowadzą oficjalną rozmowę na „Pan” i „Pani”. Zamiast tłumaczeń są zdjęcia i definicje po polsku, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.Zobacz kurs

  1. Moduł 1 Podróżuj mądrze

    Green Velo, DiscoverEU, schronisko w Tatrach, pociągi wracają do Rypina; aspekt w opowieści, w planach i przy rezerwacji

    1. Lekcja 12000 kilometrów na rowerze: Green VeloAspekt w czasie przeszłym: proces czy wynik?
    2. Lekcja 2Bilet na Europę w wieku 18 latAspekt w czasie teraźniejszym i przyszłym
    3. Lekcja 3Łóżko nad chmurami: schronisko w Pięciu StawachAspekt w prośbach i rezerwacjach
    4. Lekcja 4Dobre wiadomości: podróże mądre i zielonePowtórka modułu Podróżuj mądrze: aspekt w trzech rolach

  2. Moduł 2 Praca marzeń

    lalki z Se-ma-fora, studio gier, CV i rozmowa kwalifikacyjna; przez rok czy w rok, gdybym…, pytania na Pan / Pani

    1. Lekcja 5Lalki, które zdobyły OscaraAspekt i czas: przez rok czy w rok?
    2. Lekcja 6Gdybym robiła gry…Tryb przypuszczający: gdybym…, zrobiłbym / zrobiłabym…
    3. Lekcja 7Zdjęcie, umiejętności i klauzula RODOPan, Pani, Państwo w pytaniach
    4. Lekcja 8Dobre wiadomości: nowa praca, nowa drogaPowtórka modułu Praca marzeń: czas, gdyby i formy grzecznościowe

  3. Moduł 3 Kosmos i odkrycia

    Kopernik w Toruniu, polskie eksperymenty na orbicie, planety Wolszczana, astrofotografia; który we wszystkich przypadkach

    1. Lekcja 9Człowiek, który poruszył ZiemięZaimek który w mianowniku: astronom, który…
    2. Lekcja 10Eksperymenty, które poleciały na orbitęKtóry we wszystkich przypadkach: misja, w której…
    3. Lekcja 11Planety wokół martwej gwiazdyKtóry w definicjach i daty na głos
    4. Lekcja 12Dobre wiadomości: polskie oczy na niebiePowtórka: który, która, które i daty

  4. Moduł 4 Życie online

    kto pisze Wikipedię, bezpieczne hasła, e-sport w Katowicach, pomoc w sieci; myślę, że…, żeby, nie sądzę, żeby…

    1. Lekcja 13Kto pisze polską Wikipedię?Zdania z że i czy: myślę, że… nie wiem, czy…
    2. Lekcja 14Żeby było bezpiecznieSpójnik żeby: cel, życzenie i prośba
    3. Lekcja 15Czy e-sport to sport? Zapytaj KatowiceWyrażanie opinii: uważam, że… / nie sądzę, żeby…
    4. Lekcja 16Dobre wiadomości: dobro w sieciPowtórka: że, czy, żeby i opinie

  5. Moduł 5 Ekran i książka

    Szkoła Filmowa w Łodzi, Twój Vincent, Solaris Lema, polskie sukcesy na ekranie; mowa zależna i recenzja

    1. Lekcja 17Gdzie uczą się wielcy reżyserzyAspekt w biografii: kręcił czy nakręcił?
    2. Lekcja 18Film z obrazów olejnychMowa zależna: powiedziała, że…, zapytała, czy…, poprosiła, żeby…
    3. Lekcja 19Solaris: ocean, który myśli?Autor pisze, że… Według autora…: mowa zależna w tekście
    4. Lekcja 20Dobre wiadomości: polskie historie na ekraniePowtórka modułu Ekran i książka: aspekt i mowa zależna

  6. Moduł 6 Zielone życie

    pięć pojemników na odpady, łąki kwietne, system kaucyjny, farmy wiatrowe na Bałtyku; rzeczowniki odczasownikowe: segregowanie, koszenie, oddawanie

    1. Lekcja 21Żółty, niebieski, zielony, brązowy, czarnyRzeczownik odczasownikowy: segregowanie, zbieranie, mycie
    2. Lekcja 22Mniej koszenia, więcej pszczółKoszenie, sadzenie, podlewanie i żeby
    3. Lekcja 23Oddaj butelkę!Rzeczownik odczasownikowy w instrukcjach: oddawanie, oddanie
    4. Lekcja 24Dobre wiadomości: każdego dnia bardziej zielonoPowtórka modułu Zielone życie: rzeczowniki odczasownikowe i żeby

  7. Moduł 7 Sportowe chwile

    Euro 2012, skoki narciarskie, konferencja prasowa mistrzyni, szermierka na wózkach; wołacz, Szanowni Państwo, mowa zależna w relacji prasowej

    1. Lekcja 25Euro 2012: dwóch gospodarzy, jedna imprezaZdania z „który” i aspekt w opowieści o przeszłości
    2. Lekcja 26Panie Kamilu, jak się lata?Wołacz i formy grzecznościowe
    3. Lekcja 27Konferencja prasowa z mistrzyniąPytania na Pan / Pani / Państwo i mowa zależna w relacji
    4. Lekcja 28Dobre wiadomości: fair play i nowi bohaterowiePowtórka: który, aspekt, wołacz i mowa zależna

  8. Moduł 8 Tajemnice i zaginione światy

    Biskupin, rękopis Wojnicza, skamieniałości z Krasiejowa, moneta znaleziona w Czersku; gdybyśmy…, możliwe, że…, naukowcy twierdzą, że…

    1. Lekcja 29Wioska ukryta w jeziorzeZdania przydawkowe z „który” w historii odkrycia
    2. Lekcja 30 · tutaj jesteśGdybyśmy umieli to przeczytać…Tryb przypuszczający w liczbie mnogiej i zgadywanie
    3. Lekcja 31Detektywi skamieniałości w KrasiejowieNaukowcy twierdzą, że… Nie wiadomo, czy…
    4. Lekcja 32Dobre wiadomości: tajemnice przeszłościPowtórka: który, tryb przypuszczający i według

Pytania o tę lekcję

Jak tworzy się tryb przypuszczający w liczbie mnogiej?
Do formy czasu przeszłego dodajemy -byśmy, -byście albo -by. Od przeczytali powstaje przeczytalibyśmy (my), przeczytalibyście (wy) i przeczytaliby (oni). Gdy w grupie są same kobiety albo rzeczy, podstawą jest forma na -ły: przeczytałybyśmy, przeczytałyby. W lekcji Gdybyśmy umieli to przeczytać… uczeń uzupełnia takie formy w tabeli z dziewięcioma czasownikami.
„Umielibyśmy” czy „umiałybyśmy”?
Umielibyśmy mówi grupa z mężczyzną, umiałybyśmy same kobiety. Forma na -li jest dla mężczyzn i grup mieszanych, nawet gdy jest w nich tylko jeden mężczyzna. Forma na -ły jest dla grupy samych kobiet: Olena i Sofia: umiałybyśmy. Ta sama zasada działa w czasie przeszłym: byli i były. W ćwiczeniach z tej lekcji imiona w zdaniu zawsze pokazują, kto mówi.
Co stoi po „gdyby”: czas przeszły czy teraźniejszy?
Po gdyby stoi forma czasu przeszłego. Mówimy gdybyśmy umieli, gdyby autor napisał, gdyby książka była po łacinie, nigdy gdybyśmy umiemy. Forma przeszła nie znaczy tu, że coś się stało: zdanie mówi o sytuacji wyobrażonej. Druga część zdania ma pełną formę trybu przypuszczającego: wiedzielibyśmy, przeczytałby.
„Gdyby naukowcy znaleźli” czy „gdyby naukowcy znaleźliby”?
Poprawnie: gdyby naukowcy znaleźli. Cząstka -by jest już w słowie gdyby, więc czasownik obok nie dostaje jej drugi raz. Pełna forma pojawia się dopiero w drugiej części: Gdyby naukowcy znaleźli klucz, odszyfrowaliby tekst. To samo z gdybyśmy: gdybyśmy znaleźli, nie gdybyśmy znaleźlibyśmy. Na edio.ai ten błąd wraca jako błędna opcja w wyborze formy i w czacie.
Jak po polsku powiedzieć, że czegoś nie wiemy na pewno?
Przez możliwe, że, być może, może albo to mógłby być. Możliwe, że to przepisy na leki i Być może autor wymyślił cały język mówią o przypuszczeniu. W to mógłby być forma zależy od rzeczownika: to mógłby być szyfr, ale to mogłaby być mistyfikacja. Schemat tej lekcji zbiera te zwroty w osobnej tabeli.
„Że” czy „żeby”: jak wybrać?
Że po opinii i wiedzy, żeby po życzeniu. Mówimy myślę, że, wiem, że, możliwe, że, ale chcę, żeby, chciałabym, żeby, proszę, żeby. Po żeby stoi forma jak w czasie przeszłym: Chciałabym, żeby ktoś to przeczytał. Zdanie Możliwe, żeby to szyfr jest błędem, choć w pytaniu z wątpliwością mówi się też Czy to możliwe, żeby nikt tego nie przeczytał?
Czy tryb warunkowy to inna nazwa trybu przypuszczającego?
Tak, chodzi o tę samą formę czasownika. W polskich gramatykach częściej pojawia się nazwa tryb przypuszczający, a określenie tryb warunkowy nawiązuje do zdań z gdyby, które opisują warunek. Na B1 te zdania stają się dłuższe: obie części mają formę trybu, a podmiotem bywa grupa albo ktoś trzeci, np. gdyby autor napisał zwykły tekst, ktoś by go już przeczytał.
Rękopis czy manuskrypt: czym się różnią?
Oba słowa znaczą tekst albo książkę napisaną ręcznie. Rękopis to słowo polskie, od ręka i pisać, i pasuje do każdego tekstu pisanego ręcznie, także do listu. Manuskrypt pochodzi z łaciny i zwykle mówimy tak o starych, cennych księgach. W tej lekcji oba słowa wracają w tekście, a manuskrypt, pergamin, szyfr i odszyfrować mają też obrazki i definicje po polsku.
Jak uczyć trybu przypuszczającego na poziomie B1?
Na sytuacji, która naprawdę zachęca do wyobrażania. Zagadka bez rozwiązania, plan na wygraną czy podróż marzeń dają naturalne zdania z gdybyśmy i gdyby. Warto od razu ćwiczyć obie części zdania i formy na -li oraz -ły, bo tu uczniowie B1 mylą się najczęściej. Lekcja Gdybyśmy umieli to przeczytać… opiera wszystkie ćwiczenia na jednej tajemniczej książce.
Jaka gra pomaga ćwiczyć zdania z „gdybyśmy”?
Koło z pytaniami typu co byśmy zrobili, gdybyśmy…? Grupa odpowiada razem, więc forma liczby mnogiej pojawia się w każdej odpowiedzi: Gdybyśmy znaleźli stary list w nieznanym języku, zanieślibyśmy go do biblioteki. W tej lekcji koło ma osiem pytań, w większości właśnie takich, a gra działa też w parze lektor–uczeń, gdy my znaczy obie osoby.
Czy są interaktywne ćwiczenia z trybu przypuszczającego w liczbie mnogiej?
Tak, a najlepiej działają te, w których widać, kto mówi. Na tej stronie można wypróbować trzy części lekcji Gdybyśmy umieli to przeczytać…: rozmowę Oleny i Toma do wysłuchania, zdania z formą czasownika do wpisania oraz czat z bibliotekarką Klementyną. Wybór formy, tabela my i oni, quiz i praca domowa są w pełnej lekcji.
Odblokuj całą lekcję

Poprowadź tę lekcję ze swoimi uczniami

Umów prezentacjęWypróbuj za darmo

Bez karty płatniczej