Wypróbuj za darmoWypróbuj

Gdybym robiła gry… Gdybym był, zrobiłabym: tryb przypuszczający

Lekcja polskiego B1 dla obcokrajowców o trybie przypuszczającym: gdybym był / była…, zrobiłbym / zrobiłabym…, czyli o tym, co sobie wyobrażamy, przy rozmowie o pracy w studiu gier.

Gramatyka
Forma czasu przeszłego z -bym, -byś, -by (zrobiłbym, zrobiłabyś, zrobiłby), zdanie z gdybym, rodzaj w obu częściach i różnica między jeśli będę mieć czas a gdybym miał czas.
Temat
11 bit studios, warszawskie studio gier, i jego „Frostpunk”. Uczniowie poznają zawody przy grach i wyobrażają sobie inną wersję siebie.
Zadania
Artykuł o tym, jak powstaje gra, rozmowa Zosi i Toma i wiadomość głosowa testera, schemat z czterema ćwiczeniami, czat z Erykiem i koło z pytaniami.

Co jest w środku

  1. Rozdział 1Gra się zaczyna!

    • ObrazekOdblokuj
    • Otwórz pudełko i odpowiedzOtwórz pudełkoOdblokuj
    • Posłuchaj i zapamiętaj nowe słowaSłownictwoWypróbuj
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoWybierz według obrazkaOdblokuj

  2. Rozdział 2Czytamy: jak powstaje gra?

    • Przeczytaj artykuł: Jak powstaje gra?ArtykułOdblokuj
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj

  3. Rozdział 3Słuchamy: gdybym robiła gry…

    • Posłuchaj: Zosia i Tom rozmawiają o grachSłuchanieWypróbuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj
    • Posłuchaj wiadomości głosowej: błąd w grzeSłuchanieOdblokuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj jeszcze raz i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj

  4. Rozdział 4Gramatyka: gdybym był, zrobiłabym

    • Spójrz na schemat: gdybym był, zrobiłabymSchemat gramatycznyWypróbuj
    • Wybierz poprawną formę: kto mówi?Wybierz odpowiedźOdblokuj
    • Uzupełnij zdania: wpisz formę czasownika z nawiasuUzupełnij lukiWypróbuj
    • Wypełnij tabelę: ja (mężczyzna) i ja (kobieta)Uzupełnij tabelęOdblokuj
    • Wybierz poprawną odpowiedź: jeśli czy gdyby?QuizOdblokuj

  5. Rozdział 5Rozmawiamy: co byś zrobił?

    • Wybierz poprawne odpowiedzi: Eryk szuka pracyCzatWypróbuj
    • Zakręć kołem: co byś zrobił / zrobiła, gdybyś…?Zakręć kołemOdblokuj

  6. Rozdział 6Praca domowa

    • Przeciągnij słowa: czat „Mieszkanie na Pradze”Przeciągnij i upuśćOdblokuj
    • Dopasuj słowa i definicjePołącz w paryOdblokuj
    • Napisz odpowiedź na forum: gdybym miał / miała własne studio gier…Pisanie, sprawdza nauczycielOdblokuj
    • Nagraj odpowiedź: inna wersja mnieMówienie, sprawdza nauczycielOdblokuj

24 ćwiczenia w 6 rozdziałach. Zacznij 7-dniowy okres próbny, by otworzyć wszystkie, skopiować dowolną część do własnych lekcji i poprowadzić lekcję na żywo.

Zawody w studiu gier: słownictwo

Słowa i wyrażenia z lekcji (11), w edio każde z obrazkiem i nagraniem.

+8 w lekcji, z obrazkami i nagraniamiWięcej słówek

  • producent
  • błąd
  • premiera
  • zamarznięty
  • przetrwać
  • podjąć decyzję
  • portfolio
  • zostać

Gramatyka: tryb przypuszczający: gdybym…, zrobiłbym / zrobiłabym…

Formy chciałbym i mógłbym uczniowie znają z A2 jako grzeczne prośby. Ta lekcja pokazuje, że tak samo tworzy się tryb przypuszczający od każdego czasownika: forma czasu przeszłego plus -bym, -byś, -by. Nowe jest zdanie z gdyby, które opisuje sytuację wyobrażoną, a nie prawdziwą.

Gdybym…, zrobiłbym / zrobiłabym…

Tryb przypuszczający: mówimy o tym, czego nie ma, ale co sobie wyobrażamy. Co byś zrobił? Co by było, gdyby…? Forma: czas przeszły + -bym, -byś, -by…

Czas przeszły plus -bym, -byś, -by

Pierwsza tabela odmienia zrobić przez osoby w dwóch kolumnach: zrobiłbym / zrobiłabym, zrobiłbyś / zrobiłabyś, zrobiłby / zrobiłaby. W liczbie mnogiej liczy się rodzaj męskoosobowy: zrobilibyśmy mówi grupa z mężczyzną, zrobiłybyśmy grupa samych kobiet.

kto?mężczyzna / mężczyźni (też grupa mieszana)kobieta / kobiety
jazrobiłbymzrobiłabym
tyzrobiłbyśzrobiłabyś
on / ona (ono: zrobiłoby)zrobiłbyzrobiłaby
myzrobilibyśmyzrobiłybyśmy
wyzrobilibyściezrobiłybyście
oni / onezrobilibyzrobiłyby

Gdybym…, to…

Druga tabela buduje całe zdania na przykładzie Toma i Zosi: Gdybym nie był programistą, uczyłbym matematyki, Gdybym robiła gry, zrobiłabym grę o radiu. Końcówka osobowa łączy się z gdy-, a czasownik w tej części ma zwykłą formę czasu przeszłego: był, robiła.

kto?gdyby + czas przeszłyco wtedy?
ja (Tom)Gdybym nie był programistą,uczyłbym matematyki.
ja (Zosia)Gdybym robiła gry,zrobiłabym grę o radiu.
ty (do Toma)Gdybyś miał wolny rok,co zrobiłbyś?
ty (do Zosi)Gdybyś chciała zrobić grę,potrzebowałabyś zespołu.
on / onaGdyby gracz był dziennikarzem,szukałby dobrych wiadomości.
my (Tom i Zosia)Gdybyśmy mieli więcej czasu,zrobilibyśmy grę razem.
wy (do Toma i Zosi)Gdybyście mieli własne studio,co robilibyście?
oni / oneGdyby gracze mieli wolny dzień,graliby od rana.

Formy z wymianą w temacie

Trzecia tabela przypomina chciałbym i byłbym oraz zbiera czasowniki, w których forma kobieca różni się od męskiej czymś więcej niż końcówką: mógłbym / mogłabym, poszedłbym / poszłabym, przyszedłbym / przyszłabym, wziąłbym / wzięłabym.

bezokolicznikja (mężczyzna)ja (kobieta)
chcieć (znasz!)chciałbymchciałabym
byćbyłbymbyłabym
móc (znasz!), pomóc(po)mógłbym(po)mogłabym
pójść, przyjśćposzedłbym, przyszedłbymposzłabym, przyszłabym
wziąćwziąłbymwzięłabym

Jeśli czy gdyby?

Przykłady zestawiają dwa typy zdań warunkowych. Jeśli jutro będę mieć czas, pójdę na basen mówi o czymś możliwym, z czasem przyszłym. Gdybym miał czas, poszedłbym na basen mówi o czymś, czego teraz nie ma. Pokazują też szyk pytania: Co byś zrobił?

  • Gdybym robiła gry, zrobiłabym grę o radiu!to tylko marzenie Zosi
  • Chciałbym / Chciałabym pracować w studiu gier.znasz to już: chciałbym to też tryb przypuszczający
  • Co byś zrobił, gdybyś miał własne studio?w pytaniu -byś może stać po co, kto, gdzie: Co byś zrobił? = Co zrobiłbyś?
  • Jeśli jutro będę mieć czas, pójdę na basen.jeśli + czas przyszły: to realne, możliwe
  • Gdybym miał czas, poszedłbym na basen.gdyby + czas przeszły: nie mam czasu, to tylko wyobrażenie

Jedno -bym i rodzaj w obu częściach

Wskazówka i lista błędów pilnują dwóch rzeczy. Końcówka -bym stoi w każdej części zdania tylko raz, więc nie gdybym miałbym. Rodzaj musi się zgadzać w obu częściach: Gdybym była programistką, napisałabym grę.

Uwaga!

-bym, -byś, -by stoją tylko RAZ w każdej części zdania: Gdybym był… (nie: gdybym byłbym). Rodzaj jest w obu częściach: Gdybym była programistką, napisałabym grę. Druga część może zacząć się od „to”: Gdybym miał czas, (to) pojechałbym do Gdańska.

Typowe błędy

  • Gdybym miałbym czas, pojechałbym do Gdańska.

    Gdybym miał czas, pojechałbym do Gdańska.

    -bym tylko raz: gdybym + miał

  • Gdybym była programistką, napisałbym grę.

    Gdybym była programistką, napisałabym grę.

    kobieta w obu częściach: była → napisałabym

  • Gdyby ja był graczem, byłbym zły.

    Gdybym był graczem, byłbym zły.

    ja → gdybym

  • Gdybym będę mieć czas, pójdę na basen.

    Jeśli będę mieć czas, pójdę na basen.

    jeśli + czas przyszły; gdyby + czas przeszły

Więcej lekcji z tej gramatyki: Tryb przypuszczający – lekcje i ćwiczenia

Tryb przypuszczający – ćwiczenia online

Wypróbuj je tutaj: to te same ćwiczenia, które twoi uczniowie robią w edio.

Więcej ćwiczeń

Co jest w lekcji

  • 12 ćwiczeń sprawdzanych automatycznie
  • 2 gry
  • 2 zadania sprawdzane przez nauczyciela
  • 1 artykuł
  • 1 schemat gramatyczny
  • 1 zestaw fiszek
  • 2 nagrania
  • 1 obrazek
  • 2 transkrypcje

Główne cele tej lekcji:

  • wyobrazić sobie inne życie: Gdybym nie był programistą, uczyłbym matematyki w szkole.
  • utworzyć tryb przypuszczający w każdej osobie: zrobiłabym, zrobiłbyś, zrobiłaby, zrobilibyśmy
  • zapytać kogoś o marzenia: Gdybyś miał własne studio, jaką grę zrobiłbyś?, Co robiłabyś, gdybyś miała wolny rok?
  • odróżnić sytuację realną od wyobrażonej: Jeśli dostanę tę pracę, od razu zadzwonię do mamy. i Gdybym umiał programować, zrobiłbym własną grę.
  • nazwać zawody przy tworzeniu gier: projektant gier, dźwiękowiec, producent, tester

To lekcja 6 kursu Polski B1.1 · Historie w podróży w module Praca marzeń. Formy chciałbym i wolałbym uczniowie znają z lekcji 18 kursu A2.2, czy mógłby Pan…? z lekcji 23 tego kursu, a zdania z jeśli z lekcji 31 kursu A2.1. Rozmowa o pracy w studiu gier sprzyja wyobraźni i pytaniom typu Kim byłbym, gdybym wybrał inną pracę? Lekcja 7 łączy tryb przypuszczający z pytaniami na Pan / Pani.

Na rozgrzewkę uczniowie otwierają pudełko z pytaniami o gry i pracę marzeń i poznają jedenaście słów ze zdjęciami, od studia gier po zostać. Czytają artykuł z magazynu o zawodach przy „Frostpunku”. W części ze słuchaniem Zosia mówi Tomowi, jaką grę by zrobiła, a tester nagrywa wiadomość o błędzie w grze o kocie na krakowskich dachach. Po schemacie są cztery ćwiczenia. Uczeń radzi Erykowi na czacie, jak szukać pracy, a grupa kręci kołem z pytaniami typu Co byś zrobił, gdybyś…?

Praca domowa ma dwa zadania sprawdzane automatycznie i dwa dla nauczyciela. Automatycznie sprawdzane są przeciąganie form do czatu współlokatorów i dopasowanie słów do definicji. Odpowiedź na forum o własnym studiu gier i nagranie o innej wersji siebie ocenia nauczyciel.

Gramatyka:
tryb przypuszczający · gdybym, gdybyś, gdyby · zrobiłbym / zrobiłabym · jeśli czy gdyby?
Temat:
gry komputerowe · praca marzeń · zawody · 11 bit studios · Frostpunk

Wskazówki dla nauczyciela

  • Zacznij od znanego chciałbym: zapytaj, co uczniowie chcieliby robić za pięć lat. Potem pokaż, że zrobiłbym czy byłabym powstają dokładnie tak samo, i przejdź do zdań z gdyby.
  • Pilnuj rodzaju w obu częściach: przy każdym zdaniu z gdybym zapytaj, kto mówi. Uczennice często zaczynają od gdybym była, a kończą na zrobiłbym.
  • Porównaj jeśli i gdyby na jednym przykładzie: Jeśli dostanę tę pracę… i Gdybym dostał tę pracę…. Zapytaj grupę, w którym zdaniu praca jest możliwa, a w którym to tylko marzenie.
  • Daj kołu jedną zasadę: każda odpowiedź ma zawierać zdanie z gdybym i formę na -bym. Osoba, która odpowiedziała, zadaje potem to samo pytanie kolejnej osobie.

Podoba ci się?

Poprowadź całą lekcję w edio

24 ćwiczenia w 6 rozdziałach, gotowe do prowadzenia. edio to platforma online dla szkół językowych i nauczycieli: gotowe interaktywne lekcje, zajęcia na żywo, prace domowe i postępy uczniów w jednym miejscu.

  1. Zacznij okres próbny

    7 dni za darmo, bez karty płatniczej.

  2. Otwórz lekcję

    Znajdziesz ją w bibliotece gotowych lekcji (621). Prowadź ją tak, jak jest, albo skopiuj dowolny rozdział do własnych lekcji.

  3. Prowadź na żywo albo zadaj jako pracę domową

    Uczniowie pracują na własnych kontach, w synchronizacji z tobą podczas lekcji, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.

Wypróbuj za darmo przez 7 dni

Cały kurs: Polski B1.1 · Historie w podróży

32 lekcje polskiego na poziomie B1, w całości po polsku, dla uczniów po kursach A2. Sześcioro współlokatorów z warszawskiej Pragi podróżuje po Polsce i rozmawia o pracy, kosmosie, internecie, filmach, ekologii, sporcie i tajemnicach przeszłości. Po kursie uczniowie opowiadają historie z dobrze dobranym aspektem, mówią, co myślą, wyobrażają sobie, co by było, gdyby…, przytaczają cudze słowa i prowadzą oficjalną rozmowę na „Pan” i „Pani”. Zamiast tłumaczeń są zdjęcia i definicje po polsku, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.Zobacz kurs

  1. Moduł 1 Podróżuj mądrze

    Green Velo, DiscoverEU, schronisko w Tatrach, pociągi wracają do Rypina; aspekt w opowieści, w planach i przy rezerwacji

    1. Lekcja 12000 kilometrów na rowerze: Green VeloAspekt w czasie przeszłym: proces czy wynik?
    2. Lekcja 2Bilet na Europę w wieku 18 latAspekt w czasie teraźniejszym i przyszłym
    3. Lekcja 3Łóżko nad chmurami: schronisko w Pięciu StawachAspekt w prośbach i rezerwacjach
    4. Lekcja 4Dobre wiadomości: podróże mądre i zielonePowtórka modułu Podróżuj mądrze: aspekt w trzech rolach

  2. Moduł 2 Praca marzeń

    lalki z Se-ma-fora, studio gier, CV i rozmowa kwalifikacyjna; przez rok czy w rok, gdybym…, pytania na Pan / Pani

    1. Lekcja 5Lalki, które zdobyły OscaraAspekt i czas: przez rok czy w rok?
    2. Lekcja 6 · tutaj jesteśGdybym robiła gry…Tryb przypuszczający: gdybym…, zrobiłbym / zrobiłabym…
    3. Lekcja 7Zdjęcie, umiejętności i klauzula RODOPan, Pani, Państwo w pytaniach
    4. Lekcja 8Dobre wiadomości: nowa praca, nowa drogaPowtórka modułu Praca marzeń: czas, gdyby i formy grzecznościowe

  3. Moduł 3 Kosmos i odkrycia

    Kopernik w Toruniu, polskie eksperymenty na orbicie, planety Wolszczana, astrofotografia; który we wszystkich przypadkach

    1. Lekcja 9Człowiek, który poruszył ZiemięZaimek który w mianowniku: astronom, który…
    2. Lekcja 10Eksperymenty, które poleciały na orbitęKtóry we wszystkich przypadkach: misja, w której…
    3. Lekcja 11Planety wokół martwej gwiazdyKtóry w definicjach i daty na głos
    4. Lekcja 12Dobre wiadomości: polskie oczy na niebiePowtórka: który, która, które i daty

  4. Moduł 4 Życie online

    kto pisze Wikipedię, bezpieczne hasła, e-sport w Katowicach, pomoc w sieci; myślę, że…, żeby, nie sądzę, żeby…

    1. Lekcja 13Kto pisze polską Wikipedię?Zdania z że i czy: myślę, że… nie wiem, czy…
    2. Lekcja 14Żeby było bezpiecznieSpójnik żeby: cel, życzenie i prośba
    3. Lekcja 15Czy e-sport to sport? Zapytaj KatowiceWyrażanie opinii: uważam, że… / nie sądzę, żeby…
    4. Lekcja 16Dobre wiadomości: dobro w sieciPowtórka: że, czy, żeby i opinie

  5. Moduł 5 Ekran i książka

    Szkoła Filmowa w Łodzi, Twój Vincent, Solaris Lema, polskie sukcesy na ekranie; mowa zależna i recenzja

    1. Lekcja 17Gdzie uczą się wielcy reżyserzyAspekt w biografii: kręcił czy nakręcił?
    2. Lekcja 18Film z obrazów olejnychMowa zależna: powiedziała, że…, zapytała, czy…, poprosiła, żeby…
    3. Lekcja 19Solaris: ocean, który myśli?Autor pisze, że… Według autora…: mowa zależna w tekście
    4. Lekcja 20Dobre wiadomości: polskie historie na ekraniePowtórka modułu Ekran i książka: aspekt i mowa zależna

  6. Moduł 6 Zielone życie

    pięć pojemników na odpady, łąki kwietne, system kaucyjny, farmy wiatrowe na Bałtyku; rzeczowniki odczasownikowe: segregowanie, koszenie, oddawanie

    1. Lekcja 21Żółty, niebieski, zielony, brązowy, czarnyRzeczownik odczasownikowy: segregowanie, zbieranie, mycie
    2. Lekcja 22Mniej koszenia, więcej pszczółKoszenie, sadzenie, podlewanie i żeby
    3. Lekcja 23Oddaj butelkę!Rzeczownik odczasownikowy w instrukcjach: oddawanie, oddanie
    4. Lekcja 24Dobre wiadomości: każdego dnia bardziej zielonoPowtórka modułu Zielone życie: rzeczowniki odczasownikowe i żeby

  7. Moduł 7 Sportowe chwile

    Euro 2012, skoki narciarskie, konferencja prasowa mistrzyni, szermierka na wózkach; wołacz, Szanowni Państwo, mowa zależna w relacji prasowej

    1. Lekcja 25Euro 2012: dwóch gospodarzy, jedna imprezaZdania z „który” i aspekt w opowieści o przeszłości
    2. Lekcja 26Panie Kamilu, jak się lata?Wołacz i formy grzecznościowe
    3. Lekcja 27Konferencja prasowa z mistrzyniąPytania na Pan / Pani / Państwo i mowa zależna w relacji
    4. Lekcja 28Dobre wiadomości: fair play i nowi bohaterowiePowtórka: który, aspekt, wołacz i mowa zależna

  8. Moduł 8 Tajemnice i zaginione światy

    Biskupin, rękopis Wojnicza, skamieniałości z Krasiejowa, moneta znaleziona w Czersku; gdybyśmy…, możliwe, że…, naukowcy twierdzą, że…

    1. Lekcja 29Wioska ukryta w jeziorzeZdania przydawkowe z „który” w historii odkrycia
    2. Lekcja 30Gdybyśmy umieli to przeczytać…Tryb przypuszczający w liczbie mnogiej i zgadywanie
    3. Lekcja 31Detektywi skamieniałości w KrasiejowieNaukowcy twierdzą, że… Nie wiadomo, czy…
    4. Lekcja 32Dobre wiadomości: tajemnice przeszłościPowtórka: który, tryb przypuszczający i według

Pytania o tę lekcję

Jak tworzy się tryb przypuszczający?
Forma czasu przeszłego plus -bym, -byś, -by. Od zrobił powstaje zrobiłbym, od zrobiła forma zrobiłabym, a w liczbie mnogiej zrobilibyśmy, zrobilibyście, zrobiliby. Forma zależy więc od osoby i od rodzaju, tak jak w czasie przeszłym. Tak samo zbudowane są znane z A2 chciałbym i mógłbym.
Czy tryb warunkowy to to samo co tryb przypuszczający?
Tak, to dwie nazwy tego samego trybu. W podręcznikach częściej spotyka się nazwę tryb przypuszczający, ale tryb warunkowy też jest w użyciu. Chodzi o formy z -by: zrobiłbym, gdybyś miał, byłoby super. Nie należy go mylić ze zdaniami z jeśli, które mówią o sytuacji realnej i używają czasu przyszłego.
Zrobiłbym czy zrobiłabym: jak mówią kobiety, a jak mężczyźni?
Kobieta mówi zrobiłabym, mężczyzna zrobiłbym. Tryb przypuszczający przejmuje rodzaj z czasu przeszłego: zrobiła daje zrobiłabym, był daje byłbym. Rodzaj musi się zgadzać w całym zdaniu: Gdybym była graficzką, rysowałabym postacie do gier. W liczbie mnogiej grupa z co najmniej jednym mężczyzną mówi zrobilibyśmy, a grupa kobiet zrobiłybyśmy.
Gdzie piszemy „by” łącznie, a gdzie osobno?
Łącznie z osobową formą czasownika i spójnikiem, osobno poza nimi. Piszemy zrobiłbym, byłoby, gdyby, żeby, ale Co by było? i Kto by pomyślał?. Gdy by stoi po innym słowie niż czasownik, końcówka osobowa idzie razem z nim: Co byś zrobił?, czyli to samo co Co zrobiłbyś?. Ten szyk pytania pokazuje jeden z przykładów w schemacie lekcji Gdybym robiła gry….
„Gdybym miał” czy „gdybym miałbym”?
Poprawnie gdybym miał: końcówka stoi tylko raz. W zdaniu z gdyby końcówka osobowa łączy się ze spójnikiem (gdybym, gdybyś), a czasownik ma zwykłą formę czasu przeszłego. Druga część zdania ma własną końcówkę: Gdybym miał czas, pojechałbym do Gdańska. Błąd gdybym miałbym otwiera listę typowych pomyłek w schemacie tej lekcji.
Kiedy „jeśli”, a kiedy „gdyby”?
Jeśli przy sytuacji możliwej, gdyby przy wyobrażonej. Jeśli jutro będzie ładna pogoda, pójdę do parku to realny plan, więc obie części mają czas przyszły. Gdybym miała więcej czasu, robiłabym własną grę opisuje coś, czego nie ma, więc stoi tryb przypuszczający. Błędne jest mieszanie obu: gdybym będę mieć czas.
Jak nazywają się po polsku zawody przy tworzeniu gier?
Projektant gier, programista, grafik, animator, dźwiękowiec, tester i producent. Projektant wymyśla zasady gry, dźwiękowiec tworzy muzykę i dźwięki, tester szuka błędów, a producent organizuje pracę zespołu i pilnuje terminów. Ważne są też słowa studio gier, premiera i portfolio, czyli zbiór najlepszych prac. W tej lekcji uczniowie czytają o tych zawodach na przykładzie gry „Frostpunk”.
Jak uczyć trybu przypuszczającego na poziomie B1?
Od znanego chciałbym do pytania co by było, gdyby…? Uczniowie szybko widzą, że reszta form powstaje tak samo. Potem potrzebny jest temat, który zachęca do wyobrażania sobie innego życia, na przykład praca marzeń. W lekcji Gdybym robiła gry… Zosia i Tom opowiadają, kim byliby bez obecnej pracy, a gra „The Alters”, w której bohater spotyka inne wersje siebie, daje pretekst do rozmowy.
Jaka gra pomaga ćwiczyć zdania z „gdyby”?
Koło z pytaniami typu co byś zrobił, gdybyś…? Uczeń losuje sytuację, na przykład własne studio gier albo rok wolnego, i odpowiada pełnym zdaniem z gdybym. Potem zadaje to samo pytanie innej osobie, więc ćwiczy też formę z -byś. W tej lekcji uczniowie kręcą takim kołem w parach albo z nauczycielem.
Czy są interaktywne ćwiczenia z trybu przypuszczającego?
Tak, takie, w których osoba mówiąca rozstrzyga o formie. W lekcji Gdybym robiła gry… uczniowie wybierają formę według tego, kto mówi, wpisują czasowniki, wypełniają tabelę form męskich i żeńskich i decydują między jeśli a gdyby. Na tej stronie można wypróbować trzy części lekcji: rozmowę Zosi i Toma o grach, zdania z formami do wpisania i czat z Erykiem, który szuka pracy.
Jak ćwiczyć zdania z „gdyby” na zajęciach indywidualnych online?
Rozmową o innych wersjach życia ucznia. Lektor pyta na przykład Kim byłabyś, gdybyś nie była lekarką?, a uczeń odpowiada i zadaje to samo pytanie lektorowi. Koło z pytaniami z tej lekcji działa też w parze lektor–uczeń. Na edio.ai uczeń rozwiązuje zadania na swoim koncie, a nauczyciel widzi jego odpowiedzi na swoim ekranie.
Odblokuj całą lekcję

Poprowadź tę lekcję ze swoimi uczniami

Umów prezentacjęWypróbuj za darmo

Bez karty płatniczej