Wypróbuj za darmoWypróbuj

Panie Kamilu, jak się lata? Wołacz i grzeczne zwracanie się do ludzi

Lekcja polskiego B1 dla obcokrajowców o wołaczu i grzecznym zwracaniu się do ludzi, od Panie Kamilu i Pani Anno po Proszę Pani i Szanowni Państwo, na tle skoków narciarskich.

Gramatyka
Wołacz imion i tytułów: Panie Błażeju, Pani Ingo, Panie trenerze, Zosiu, Kubo. Do tego Proszę Pana, Szanowni Państwo i tytuł w wołaczu w e-mailu: Szanowny Panie Profesorze.
Temat
Kariera Kamila Stocha, trzykrotnego mistrza olimpijskiego, i Wielka Krokiew w Zakopanem, na której latem skacze się na igelicie. Sofia robi wywiad z młodym skoczkiem.
Zadania
Artykuł o karierze mistrza, wywiad i przewodnik do wysłuchania, schemat z czterema ćwiczeniami, czat z trenerką i pudełko z sytuacjami do odegrania.

Co jest w środku

  1. Rozdział 1Hop na skocznię!

    • ObrazekOdblokuj
    • Zakręć kołem i odpowiedzZakręć kołemOdblokuj
    • Posłuchaj i zapamiętaj słowaSłownictwoWypróbuj
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoWybierz według obrazkaOdblokuj

  2. Rozdział 2Czytamy: Rakieta z Zębu

    • Przeczytaj artykuł: Rakieta z ZębuArtykułOdblokuj
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj

  3. Rozdział 3Słuchamy: Panie Błażeju, jak się lata?

    • Posłuchaj: Sofia robi wywiad z BłażejemSłuchanieWypróbuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj
    • Posłuchaj przewodnika na Wielkiej KrokwiSłuchanieOdblokuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj

  4. Rozdział 4Gramatyka: Panie Kamilu! Pani Anno!

    • Spójrz na schemat: wołaczSchemat gramatycznyWypróbuj
    • Wybierz poprawną formę: jak mówimy do kogoś?Wybierz odpowiedźOdblokuj
    • Uzupełnij zdania: napisz imię w wołaczuUzupełnij lukiWypróbuj
    • Wypełnij tabelę: oficjalnie i po imieniuUzupełnij tabelęOdblokuj
    • Wybierz poprawny zwrotQuizOdblokuj

  5. Rozdział 5Rozmawiamy: Szanowna Pani…

    • Wybierz poprawne odpowiedzi: piszesz do trenerkiCzatWypróbuj
    • Otwórz pudełko: jak to powiesz?Otwórz pudełkoOdblokuj

  6. Rozdział 6Praca domowa

    • Przeciągnij słowa: do kogo mówimy?Przeciągnij i upuśćOdblokuj
    • Dopasuj słowa i definicjePołącz w paryOdblokuj
    • Napisz oficjalny e-mail i pięć pytań do mistrzaPisanie, sprawdza nauczycielOdblokuj
    • Nagraj odpowiedź: przedstaw gościaMówienie, sprawdza nauczycielOdblokuj

24 ćwiczenia w 6 rozdziałach. Zacznij 7-dniowy okres próbny, by otworzyć wszystkie, skopiować dowolną część do własnych lekcji i poprowadzić lekcję na żywo.

Skoki narciarskie po polsku: słownictwo

Słowa i wyrażenia z lekcji (13), w edio każde z obrazkiem i nagraniem.

+10 w lekcji, z obrazkami i nagraniamiWięcej słówek

  • trenerka
  • mistrz olimpijski
  • pożegnanie
  • belka startowa
  • narty skokowe
  • telemark
  • Kryształowa Kula
  • wołać
  • lądować / wylądować
  • zwrócić czyjąś uwagę

Gramatyka: wołacz i formy grzecznościowe

Wołacz to forma, której używamy, gdy mówimy albo piszemy do kogoś, a nie o kimś: Pan Kamil skacze, ale Panie Kamilu, jak się lata?. Lekcja pokazuje go w imionach, zdrobnieniach i tytułach oraz w stałych zwrotach grzecznościowych. Schemat ma osobne tabele dla mężczyzn i kobiet, tabelę zwrotów, przykłady, wskazówkę o mowie potocznej i typowe błędy.

Panie Kamilu! Pani Anno! Wołacz

Wołacz to forma, kiedy mówimy albo piszemy DO kogoś. O kim mówimy? Pan Kamil skacze. Do kogo mówimy? Panie Kamilu, jak się lata?

Mężczyźni: Panie Kamilu, Panie Tomie

Do mężczyzny mówimy Panie + imię w wołaczu. Po twardej spółgłosce końcówka to -ie (Tomie, Jakubie), po r i ł -rze i -le (Piotrze, Pawle), po j, l, sz i k jest -u (Kamilu, Błażeju, Marku), a Kuba daje Kubo.

końcówkakiedy?przykłady
-iepo twardej spółgłosce: m, n, b, w…Tom → Tomie, Jakub → Jakubie, pan → Panie
-rze, -lepo r i po łPiotr → Piotrze, trener → trenerze, Paweł → Pawle, Michał → Michale
-upo j, l, sz, cz, ż i po k, g, chKamil → Kamilu, Błażej → Błażeju, Janusz → Januszu, Wojciech → Wojciechu
-u (e znika)imiona i słowa na -ekMarek → Marku, Wojtek → Wojtku, dziadek → dziadku
-oimiona na -aKuba → Kubo

Kobiety: Pani Anno, Zosiu

Słowo Pani się nie zmienia, zmienia się tylko imię: -o w imionach na -a (Anno, Ingo, Moniko), -u w zdrobnieniach na -sia, -nia, -cia, -la (Zosiu, babciu, Olu). Tytuł po Pani też zostaje: Pani profesor.

końcówkakiedy?przykłady
-oimiona na -aAnna → Anno, Inga → Ingo, Zofia → Zofio, Monika → Moniko
-uzdrobnienia na -sia, -nia, -cia, -laZosia → Zosiu, Kasia → Kasiu, babcia → babciu, Ola → Olu
bez zmianyPani + tytułPani profesor, Pani doktor
Pani bez zmianyprzed imieniemPani Anno, Pani Ingo (ale: Panie Kamilu)

Proszę Pana, Szanowni Państwo

Uwagę zwracamy zwrotem Proszę Pana! albo Proszę Pani!, a do grupy mówimy Szanowni Państwo. Nowością jest tytuł w wołaczu na początku e-maila: Szanowny Panie Profesorze, Szanowny Panie Trenerze, ale Szanowna Pani Doktor.

sytuacjaco mówimy albo piszemy?
chcesz zwrócić czyjąś uwagęProszę Pana! Proszę Pani! Proszę Państwa!
mówisz do grupySzanowni Państwo! Proszę Państwa!
zaczynasz oficjalny e-mail (znasz już z A2)Szanowny Panie, / Szanowna Pani, / Szanowni Państwo,
kończysz oficjalny e-mail (znasz już z A2)Z poważaniem / Pozdrawiam serdecznie
NOWE: e-mail do kogoś z tytułem: tytuł w wołaczuSzanowny Panie Profesorze, / Szanowny Panie Trenerze, / Szanowna Pani Doktor,
piszesz do przyjacielaDrogi Tomie, / Droga Zosiu, / Cześć, Kubo!

Wołacz w rozmowie i w mowie potocznej

Przykłady pokazują wołacz u trenera, przed grupą i w domu: Kubo, Zosiu, Tomie, kolacja gotowa!. Wskazówka wyjaśnia, że w rozmowie z imieniem kobiety często słychać mianownik (Pani Inga!), ale w e-mailu i w oficjalnej sytuacji piszemy Pani Ingo.

Przykłady

  • Panie Kamilu, jak się lata?mówimy do pana Kamila → wołacz
  • Pani Ingo, już idę!
  • Panie trenerze, czy mogę skoczyć jeszcze raz?
  • Szanowni Państwo, witam na Wielkiej Krokwi!
  • Kubo, Zosiu, Tomie, kolacja gotowa!przyjaciele: imię w wołaczu

Uwaga!

W rozmowie z imieniem kobiety często słychać mianownik: „Pani Inga, dzień dobry!”. W mowie to normalne. Ale w e-mailu, w liście i w oficjalnej sytuacji używamy wołacza: Pani Ingo, Pani Anno. Do mężczyzny mówimy zawsze: Panie + wołacz (Panie Kamilu), nigdy „Pan Kamil!”.

Typowe błędy

Schemat poprawia Pan Kamil, jak się lata? na Panie Kamilu, Panie Anno na Pani Anno, Proszę Panią na stały zwrot Proszę Pani i Szanowny Panie Profesor na Szanowny Panie Profesorze.

  • Pan Kamil, jak się lata?

    Panie Kamilu, jak się lata?

    mówimy do kogoś → wołacz

  • Panie Anno!

    Pani Anno!

    do kobiety: Pani, bez zmiany

  • Proszę Panią!

    Proszę Pani!

    stały zwrot

  • Szanowny Panie Profesor,

    Szanowny Panie Profesorze,

    po Panie tytuł też w wołaczu (po Pani bez zmiany: Pani Doktor)

Więcej lekcji z tej gramatyki: Przypadki – lekcje i ćwiczenia · Formy grzecznościowe – lekcje i ćwiczenia

Wołacz – ćwiczenia online

Wypróbuj je tutaj: to te same ćwiczenia, które twoi uczniowie robią w edio.

Więcej ćwiczeń

Co jest w lekcji

  • 12 ćwiczeń sprawdzanych automatycznie
  • 2 gry
  • 2 zadania sprawdzane przez nauczyciela
  • 1 artykuł
  • 1 schemat gramatyczny
  • 1 zestaw fiszek
  • 2 nagrania
  • 1 obrazek
  • 2 transkrypcje

Główne cele tej lekcji:

  • zwrócić się do mężczyzny i kobiety po imieniu w formie grzecznościowej: Panie Błażeju, od kiedy Pan skacze?, Pani Ingo, już idę!
  • utworzyć wołacz imion i zdrobnień: Tom → Tomie, Piotr → Piotrze, Marek → Marku, Anna → Anno, Zosia → Zosiu
  • zwrócić czyjąś uwagę i przywitać grupę: Proszę Pana! Zgubił Pan portfel!, Szanowni Państwo, witam na Wielkiej Krokwi!
  • zacząć oficjalny e-mail do osoby z tytułem: Szanowny Panie Trenerze, Szanowna Pani Doktor
  • opowiedzieć o skokach narciarskich: rozbieg, próg, belka startowa, igelit, wylądować telemarkiem

To lekcja 26 kursu Polski B1.1 · Historie w podróży, druga w module Sportowe chwile. Formy Pan i Pani w pytaniach uczniowie znają z lekcji 7, a początek oficjalnego e-maila z kursu A2.2; teraz porządkują wołacz w tabelach. Wywiad ze sportowcem to sytuacja, w której ciągle mówi się do kogoś grzecznie. Lekcja 25 dała słowa o sporcie, a lekcja 27 przenosi formy Pan / Pani / Państwo na konferencję prasową i dodaje mowę zależną.

Na rozgrzewkę uczniowie kręcą kołem z pytaniami o sport i poznają trzynaście słów, od rozbiegu po zwrócić czyjąś uwagę. Czytają artykuł o karierze Kamila Stocha z zadaniem prawda/fałsz i quizem. Słuchają wywiadu Sofii z młodym skoczkiem Błażejem i przewodnika, który oprowadza grupę po Wielkiej Krokwi. Po schemacie są cztery ćwiczenia: wybór formy, imiona w wołaczu, tabela oficjalnie i po imieniu oraz quiz ze zwrotami. Na koniec uczeń sam pisze na czacie do trenerki, a z lektorem otwiera pudełko z sytuacjami, w których trzeba się do kogoś zwrócić.

Praca domowa ma cztery zadania. Przeciąganie zwrotów i dopasowanie słów do definicji są sprawdzane automatycznie. Nauczyciel ocenia oficjalny e-mail z prośbą o wywiad razem z pięcioma pytaniami do mistrza oraz nagranie, w którym uczeń przedstawia gościa spotkania.

Gramatyka:
wołacz · Panie Kamilu, Pani Anno · Proszę Pana, Proszę Pani · Szanowni Państwo
Temat:
sport · skoki narciarskie · Kamil Stoch · Zakopane · wywiad

Wskazówki dla nauczyciela

  • Zacznij od pytania Do kogo mówimy?: napisz na tablicy Pan Kamil skacze i Panie Kamilu, jak się lata?. Uczniowie sami zauważą, że forma zmienia się tylko wtedy, gdy zwracamy się do osoby.
  • Rozdziel mowę i pismo: powiedz wprost, że Pani Inga! usłyszą na ulicy, ale w e-mailu napiszą Pani Ingo. Nie oceniaj mianownika z imieniem kobiety w rozmowie jako błędu.
  • Po nagraniu poproś o wywiad w parach: jedna osoba gra dziennikarza, druga sportowca z wymyśloną karierą. Pytający używa wołacza co najmniej trzy razy, a na końcu sportowiec proponuje przejście na ty, jak Błażej.
  • Daj pudełko parom: jedna osoba czyta sytuację i zaczyna od zwrotu (Proszę Pana…, Pani profesor…), druga odpowiada w roli. Po każdej karcie niech zamienią się rolami.

Podoba ci się?

Poprowadź całą lekcję w edio

24 ćwiczenia w 6 rozdziałach, gotowe do prowadzenia. edio to platforma online dla szkół językowych i nauczycieli: gotowe interaktywne lekcje, zajęcia na żywo, prace domowe i postępy uczniów w jednym miejscu.

  1. Zacznij okres próbny

    7 dni za darmo, bez karty płatniczej.

  2. Otwórz lekcję

    Znajdziesz ją w bibliotece gotowych lekcji (621). Prowadź ją tak, jak jest, albo skopiuj dowolny rozdział do własnych lekcji.

  3. Prowadź na żywo albo zadaj jako pracę domową

    Uczniowie pracują na własnych kontach, w synchronizacji z tobą podczas lekcji, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.

Wypróbuj za darmo przez 7 dni

Cały kurs: Polski B1.1 · Historie w podróży

32 lekcje polskiego na poziomie B1, w całości po polsku, dla uczniów po kursach A2. Sześcioro współlokatorów z warszawskiej Pragi podróżuje po Polsce i rozmawia o pracy, kosmosie, internecie, filmach, ekologii, sporcie i tajemnicach przeszłości. Po kursie uczniowie opowiadają historie z dobrze dobranym aspektem, mówią, co myślą, wyobrażają sobie, co by było, gdyby…, przytaczają cudze słowa i prowadzą oficjalną rozmowę na „Pan” i „Pani”. Zamiast tłumaczeń są zdjęcia i definicje po polsku, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.Zobacz kurs

  1. Moduł 1 Podróżuj mądrze

    Green Velo, DiscoverEU, schronisko w Tatrach, pociągi wracają do Rypina; aspekt w opowieści, w planach i przy rezerwacji

    1. Lekcja 12000 kilometrów na rowerze: Green VeloAspekt w czasie przeszłym: proces czy wynik?
    2. Lekcja 2Bilet na Europę w wieku 18 latAspekt w czasie teraźniejszym i przyszłym
    3. Lekcja 3Łóżko nad chmurami: schronisko w Pięciu StawachAspekt w prośbach i rezerwacjach
    4. Lekcja 4Dobre wiadomości: podróże mądre i zielonePowtórka modułu Podróżuj mądrze: aspekt w trzech rolach

  2. Moduł 2 Praca marzeń

    lalki z Se-ma-fora, studio gier, CV i rozmowa kwalifikacyjna; przez rok czy w rok, gdybym…, pytania na Pan / Pani

    1. Lekcja 5Lalki, które zdobyły OscaraAspekt i czas: przez rok czy w rok?
    2. Lekcja 6Gdybym robiła gry…Tryb przypuszczający: gdybym…, zrobiłbym / zrobiłabym…
    3. Lekcja 7Zdjęcie, umiejętności i klauzula RODOPan, Pani, Państwo w pytaniach
    4. Lekcja 8Dobre wiadomości: nowa praca, nowa drogaPowtórka modułu Praca marzeń: czas, gdyby i formy grzecznościowe

  3. Moduł 3 Kosmos i odkrycia

    Kopernik w Toruniu, polskie eksperymenty na orbicie, planety Wolszczana, astrofotografia; który we wszystkich przypadkach

    1. Lekcja 9Człowiek, który poruszył ZiemięZaimek który w mianowniku: astronom, który…
    2. Lekcja 10Eksperymenty, które poleciały na orbitęKtóry we wszystkich przypadkach: misja, w której…
    3. Lekcja 11Planety wokół martwej gwiazdyKtóry w definicjach i daty na głos
    4. Lekcja 12Dobre wiadomości: polskie oczy na niebiePowtórka: który, która, które i daty

  4. Moduł 4 Życie online

    kto pisze Wikipedię, bezpieczne hasła, e-sport w Katowicach, pomoc w sieci; myślę, że…, żeby, nie sądzę, żeby…

    1. Lekcja 13Kto pisze polską Wikipedię?Zdania z że i czy: myślę, że… nie wiem, czy…
    2. Lekcja 14Żeby było bezpiecznieSpójnik żeby: cel, życzenie i prośba
    3. Lekcja 15Czy e-sport to sport? Zapytaj KatowiceWyrażanie opinii: uważam, że… / nie sądzę, żeby…
    4. Lekcja 16Dobre wiadomości: dobro w sieciPowtórka: że, czy, żeby i opinie

  5. Moduł 5 Ekran i książka

    Szkoła Filmowa w Łodzi, Twój Vincent, Solaris Lema, polskie sukcesy na ekranie; mowa zależna i recenzja

    1. Lekcja 17Gdzie uczą się wielcy reżyserzyAspekt w biografii: kręcił czy nakręcił?
    2. Lekcja 18Film z obrazów olejnychMowa zależna: powiedziała, że…, zapytała, czy…, poprosiła, żeby…
    3. Lekcja 19Solaris: ocean, który myśli?Autor pisze, że… Według autora…: mowa zależna w tekście
    4. Lekcja 20Dobre wiadomości: polskie historie na ekraniePowtórka modułu Ekran i książka: aspekt i mowa zależna

  6. Moduł 6 Zielone życie

    pięć pojemników na odpady, łąki kwietne, system kaucyjny, farmy wiatrowe na Bałtyku; rzeczowniki odczasownikowe: segregowanie, koszenie, oddawanie

    1. Lekcja 21Żółty, niebieski, zielony, brązowy, czarnyRzeczownik odczasownikowy: segregowanie, zbieranie, mycie
    2. Lekcja 22Mniej koszenia, więcej pszczółKoszenie, sadzenie, podlewanie i żeby
    3. Lekcja 23Oddaj butelkę!Rzeczownik odczasownikowy w instrukcjach: oddawanie, oddanie
    4. Lekcja 24Dobre wiadomości: każdego dnia bardziej zielonoPowtórka modułu Zielone życie: rzeczowniki odczasownikowe i żeby

  7. Moduł 7 Sportowe chwile

    Euro 2012, skoki narciarskie, konferencja prasowa mistrzyni, szermierka na wózkach; wołacz, Szanowni Państwo, mowa zależna w relacji prasowej

    1. Lekcja 25Euro 2012: dwóch gospodarzy, jedna imprezaZdania z „który” i aspekt w opowieści o przeszłości
    2. Lekcja 26 · tutaj jesteśPanie Kamilu, jak się lata?Wołacz i formy grzecznościowe
    3. Lekcja 27Konferencja prasowa z mistrzyniąPytania na Pan / Pani / Państwo i mowa zależna w relacji
    4. Lekcja 28Dobre wiadomości: fair play i nowi bohaterowiePowtórka: który, aspekt, wołacz i mowa zależna

  8. Moduł 8 Tajemnice i zaginione światy

    Biskupin, rękopis Wojnicza, skamieniałości z Krasiejowa, moneta znaleziona w Czersku; gdybyśmy…, możliwe, że…, naukowcy twierdzą, że…

    1. Lekcja 29Wioska ukryta w jeziorzeZdania przydawkowe z „który” w historii odkrycia
    2. Lekcja 30Gdybyśmy umieli to przeczytać…Tryb przypuszczający w liczbie mnogiej i zgadywanie
    3. Lekcja 31Detektywi skamieniałości w KrasiejowieNaukowcy twierdzą, że… Nie wiadomo, czy…
    4. Lekcja 32Dobre wiadomości: tajemnice przeszłościPowtórka: który, tryb przypuszczający i według

Pytania o tę lekcję

Co to jest wołacz i kiedy go używamy?
Wołacz to forma, w której mówimy albo piszemy bezpośrednio do kogoś. Odpowiada na pytanie Do kogo mówimy?: Panie Kamilu!, Pani Anno!, Zosiu!. Gdy tylko mówimy o osobie, używamy mianownika: Pan Kamil skacze. Wołacz pojawia się w rozmowie, w e-mailach i listach, a także w stałych zwrotach, takich jak Szanowni Państwo.
Ile przypadków ma język polski?
Siedem: mianownik, dopełniacz, celownik, biernik, narzędnik, miejscownik i wołacz. Sześć pierwszych zależy od roli słowa w zdaniu, a wołacz służy do zwracania się do kogoś. Na poziomie B1 uczniowie znają już sześć przypadków, a wołacz często poznają najpierw w gotowych zwrotach. W lekcji Panie Kamilu, jak się lata? na edio.ai porządkują go w tabelach dla imion męskich i żeńskich.
Jak tworzy się wołacz imion męskich?
Najczęściej przez końcówkę -ie albo -u. Po twardej spółgłosce jest -ie (Tomie, Jakubie), po r i ł temat się zmienia (Piotrze, Pawle, Michale). Po j, l, sz, cz i po k, g, ch jest -u (Kamilu, Januszu, Wojciechu), a w imionach na -ek znika e: Marku, Wojtku. Imiona na -a mają -o: Kubo.
Jak tworzy się wołacz imion żeńskich?
Imiona na -a mają w wołaczu końcówkę -o, a zdrobnienia na -sia, -nia końcówkę -u. Mówimy więc Anno, Zofio, Moniko, ale Zosiu, Kasiu, Aniu, a także Olu i babciu. Słowo Pani przed imieniem się nie zmienia: Pani Anno, nigdy Panie Anno. W ćwiczeniu z tabelą z tej lekcji uczeń tworzy obie formy jednego imienia: oficjalną i zdrobniałą.
Mówi się „Pan Kamil, jak się lata?” czy „Panie Kamilu”?
Poprawnie jest Panie Kamilu, jak się lata? Gdy zwracamy się do mężczyzny, wołacz dostaje i słowo pan, i imię albo tytuł: Panie Błażeju, Panie trenerze. Forma Pan Kamil jest dobra tylko wtedy, gdy mówimy o kimś: Pan Kamil jeszcze trenuje. Na edio.ai ten błąd wraca w quizie i w ćwiczeniu wyboru formy jako jedna z błędnych opcji.
„Proszę Panią” czy „Proszę Pani”?
Gdy zwracamy czyjąś uwagę, mówimy Proszę Pani!, a do mężczyzny Proszę Pana! To stały zwrot, podobnie jak Proszę Państwa! do grupy. Forma z biernikiem pojawia się w innym znaczeniu, gdy kogoś o coś prosimy: proszę Panią o pomoc. W czacie z tej lekcji uczeń wybiera Proszę Pani, a obok stoją Proszę Panią i Proszę Pana.
Czy można powiedzieć „Pani Anna” zamiast „Pani Anno”?
W mowie potocznej tak, ale w piśmie i oficjalnie lepiej Pani Anno. Z imionami kobiet w rozmowie bardzo często słychać mianownik: Pani Anna, dzień dobry!. W e-mailu, liście i oficjalnej sytuacji używamy jednak wołacza. Do mężczyzny mianownik nie pasuje nawet w mowie: zawsze Panie Kamilu. Schemat tej lekcji opisuje tę różnicę we wskazówce i nie ocenia formy mówionej jako błędu.
Jak zacząć oficjalny e-mail po polsku?
Od Szanowny Panie, Szanowna Pani albo Szanowni Państwo. Po takim zwrocie stawiamy przecinek. Gdy adresat ma tytuł, po Panie tytuł też stoi w wołaczu: Szanowny Panie Profesorze, Szanowny Panie Trenerze. Po Pani tytuł się nie zmienia: Szanowna Pani Doktor. Na końcu piszemy Z poważaniem albo, mniej oficjalnie, Pozdrawiam serdecznie. W pracy domowej tej lekcji uczeń pisze taki e-mail z prośbą o wywiad.
Jak mówić po polsku o skokach narciarskich?
Przydają się słowa skocznia, rozbieg, próg, belka startowa i telemark. Skoczek siedzi na belce startowej, zjeżdża po rozbiegu, odbija się na progu i ląduje telemarkiem. Punkty dostaje za odległość i za styl. Latem skacze się na igelicie, czyli plastikowej macie. Słowa z lekcji Panie Kamilu, jak się lata? mają proste definicje po polsku, a większość także obrazki.
Jak uczyć wołacza na lekcji polskiego dla obcokrajowców?
W sytuacjach, w których naprawdę mówi się do kogoś. Wywiad, rozmowa z trenerem, e-mail do profesora albo prośba do sąsiadki wymagają wołacza w każdym zdaniu. Dobrze działa też praca na imionach uczniów i ich zdrobnieniach. W tej lekcji uczniowie najpierw słyszą formy w wywiadzie, potem porządkują je w tabelach, a na końcu sami piszą do trenerki.
Jaka gra pomaga ćwiczyć wołacz i formy grzecznościowe?
Karty z osobami, do których trzeba się zwrócić. Uczeń losuje sytuację, np. starszy pan zgubił rękawiczkę albo chcesz zapytać panią profesor o egzamin, i zaczyna od właściwego zwrotu. Partner odpowiada w roli. W tej lekcji takie karty są w pudełku, które uczniowie otwierają w parach albo z lektorem, także na zajęciach indywidualnych.
Czy są interaktywne ćwiczenia z wołacza?
Tak, a najlepiej działają te, w których wołacz pada w rozmowie. Na tej stronie można wypróbować trzy części lekcji Panie Kamilu, jak się lata?: wywiad Sofii z młodym skoczkiem do wysłuchania, zdania, w których uczeń wpisuje imię w wołaczu, oraz czat, w którym pisze do trenerki. Wybór formy, tabela oficjalnie i po imieniu, quiz ze zwrotami i praca domowa są w pełnej lekcji.
Odblokuj całą lekcję

Poprowadź tę lekcję ze swoimi uczniami

Umów prezentacjęWypróbuj za darmo

Bez karty płatniczej