Wypróbuj za darmoWypróbuj

Dobre wiadomości: polskie historie na ekranie – powtórka: aspekt czasownika i mowa zależna

Lekcja polskiego B1 dla obcokrajowców z powtórką aspektu czasownika i mowy zależnej: dobra wiadomość o polskim kandydacie do Oscara i o nagrodzie, którą autorka podzieliła z tłumaczką.

Gramatyka
Bez nowej reguły: kręcił czy nakręcił, studiował i ukończył, powiedział, że…, zapytała, czy…, poprosił, żeby…, w wiadomości czytamy, że… i według z dopełniaczem.
Temat
Komisja wybiera „Ojczyznę” Pawła Pawlikowskiego na polskiego kandydata do Oscara, a Zosia przypomina „Biegunów” Olgi Tokarczuk. Lucas komentuje obie wiadomości w podcaście.
Zadania
Dobra wiadomość i wpis Zosi do przeczytania, odcinek podcastu do wysłuchania, powtórka modułu w pięciu zadaniach, czat z Serafinem i pudełko z pytaniami o dobre wiadomości.

Co jest w środku

  1. Rozdział 1Na start: kino i książki

    • ObrazekOdblokuj
    • Zakręć kołem i odpowiedzZakręć kołemOdblokuj
    • Posłuchaj i zapamiętaj nowe słowaSłownictwoWypróbuj
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoWybierz według obrazkaOdblokuj

  2. Rozdział 2Czytamy: polskie historie w świecie

    • Przeczytaj dobrą wiadomośćAutentyczny dokumentWypróbuj
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj
    • Przeczytaj wpis Zosi: jeszcze jedna dobra wiadomośćAutentyczny dokumentOdblokuj
    • Przeczytaj wpis i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj

  3. Rozdział 3Słuchamy: podcast „Dobre wiadomości”

    • Posłuchaj podcastu „Dobre wiadomości”SłuchanieWypróbuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj

  4. Rozdział 4Powtórka: co już umiesz?

    • Czy pamiętasz? Wybierz odpowiedźQuizOdblokuj
    • Czy zdanie jest poprawne? Wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj
    • Posortuj zdania: jakie słowo pasuje w lukę?Posortuj w kolumnyWypróbuj
    • Uzupełnij wiadomość ZosiUzupełnij lukiOdblokuj
    • Znajdź pary: pytanie i odpowiedźMemoryOdblokuj

  5. Rozdział 5Rozmawiamy: dobre wiadomości obok nas

    • Wybierz poprawne odpowiedzi: czat z SerafinemCzatWypróbuj
    • Otwórz pudełko: dobre wiadomości obok ciebieOtwórz pudełkoOdblokuj

  6. Rozdział 6Praca domowa

    • Wybierz poprawną formęWybierz odpowiedźOdblokuj
    • Dopasuj słowa i definicjePołącz w paryOdblokuj
    • Napisz komentarz pod odcinkiem podcastuPisanie, sprawdza nauczycielOdblokuj
    • Nagraj dobrą wiadomość: film albo książkaMówienie, sprawdza nauczycielOdblokuj

23 ćwiczenia w 6 rozdziałach. Zacznij 7-dniowy okres próbny, by otworzyć wszystkie, skopiować dowolną część do własnych lekcji i poprowadzić lekcję na żywo.

Kino i nagrody po polsku: słownictwo

Słowa i wyrażenia z lekcji (12), w edio każde z obrazkiem i nagraniem.

+9 w lekcji, z obrazkami i nagraniamiWięcej słówek

  • czarno-biały film
  • ekipa filmowa
  • statuetka
  • ceremonia
  • przekład
  • nagroda literacka
  • po równo
  • trzymać kciuki
  • zdecydować

Gramatyka: powtórka modułu Ekran i książka: aspekt i mowa zależna

Ta lekcja nie ma schematu. Rozdział Powtórka: co już umiesz? łączy w każdym zadaniu punkty gramatyczne z lekcji 17–19: aspekt w biografii, mowę zależną i przekazywanie treści tekstu. Zdania opisują wiadomość o filmie i reakcje współlokatorów, a błędne odpowiedzi powtarzają typowe pomyłki z modułu.

Aspekt: obejrzał, studiowała, ukończyła

Z lekcji 17 wraca wybór aspektu po słowach-sygnałach: w końcu obejrzałem cały film, przez pięć lat studiowałam, w czerwcu ukończyłam szkołę. W zdaniach do oceny uczeń wyłapuje błąd w czerwcu w końcu kończyła szkołę filmową.

  • Tom: – Wczoraj w końcu obejrzałem cały film „Ida”.
  • Przez pięć lat studiowałam reżyserię, a w czerwcu w końcu ukończyłam szkołę filmową.

Mowa zależna: zapytała, czy…, poprosił, żeby…

Z lekcji 18 wracają trzy typy zdań. Pytanie z jak zachowuje słowo pytające, pytanie tak / nie dostaje czy, a prośba żeby z formą przeszłą. Zmienia się osoba, nie czas: „Lubisz…?” → czy lubi…

  • Sofia zapytała, jak wygląda zamek Kliczków.
  • Tom poprosił Zosię, żeby wysłała mu link do odcinka.
  • Zosia zapytała Lucasa, czy lubi czarno-białe filmy.

Co jest w tekście: w wiadomości czytamy, że…

Z lekcji 19 wraca w wiadomości czytamy, że…, według z dopełniaczem (według komisji, według Lucasa) i streszczenie w czasie teraźniejszym: pisarz z córką jadą przez Niemcy. Pułapki to według Zosia i czytamy, żeby.

  • W wiadomości czytamy, że komisja jednomyślnie wybrała „Ojczyznę”.
  • Według komisji reżyser „Ojczyzny” jest znany na całym świecie.

Że, czy, żeby: sortowanie zdań

Sortowanie zbiera wszystkie trzy spójniki: dwanaście zdań z luką trafia do kolumny że, czy albo żeby. Do żeby należy też rada z bezokolicznikiem: Lucas radzi, żeby obejrzeć ten film w kinie.

  • Kuba zapytał Olenę, czy ma tę książkę w domu.
  • Kuba poprosił Olenę, żeby pożyczyła mu tę książkę.

Więcej lekcji z tej gramatyki: Aspekt czasownika – lekcje i ćwiczenia · Mowa zależna – lekcje i ćwiczenia · Przyimki – lekcje i ćwiczenia

Aspekt czasownika – ćwiczenia online

Wypróbuj je tutaj: to te same ćwiczenia, które twoi uczniowie robią w edio.

Więcej ćwiczeń

Co jest w lekcji

  • 12 ćwiczeń sprawdzanych automatycznie
  • 3 gry
  • 2 zadania sprawdzane przez nauczyciela
  • 2 autentyczne dokumenty
  • 1 zestaw fiszek
  • 1 nagranie
  • 1 obrazek
  • 1 transkrypcja

Główne cele tej lekcji:

  • opowiedzieć dobrą wiadomość z kina: Komisja jednomyślnie wybrała „Ojczyznę” na polskiego kandydata do Oscara.
  • dobrać aspekt w czyimś życiorysie: Przez pięć lat studiowałam reżyserię, a w czerwcu ukończyłam szkołę filmową.
  • przekazać pytanie i prośbę z rozmowy: Zosia zapytała Lucasa, czy lubi czarno-białe filmy., Tom poprosił Zosię, żeby wysłała mu link.
  • powołać się na tekst: W wiadomości czytamy, że film trwa 82 minuty., Według komisji to film z uniwersalną historią.
  • nazwać ludzi i rzeczy ze świata nagród: komisja, statuetka, ceremonia, ekipa filmowa, przekład, po równo

To lekcja 20 kursu Polski B1.1 · Historie w podróży, czyli Dobre wiadomości na koniec modułu Ekran i książka. Powtarza aspekt w biografii z lekcji 17, mowę zależną z lekcji 18 i przekazywanie treści tekstu z lekcji 19. Wiadomość o polskim filmie i nagrodzie literackiej wymaga tych form naraz: kto co nakręcił, co uznała komisja, co czytamy w artykule. Lekcja 21 otwiera moduł Zielone życie.

Na start uczniowie kręcą kołem z pytaniami o kino i książki, poznają dwanaście słów, od komisji po zdecydować, i sześć z nich rozpoznają na zdjęciach. Czytają dobrą wiadomość o „Ojczyźnie” z zadaniem prawda/fałsz i quizem, a potem wpis Zosi o „Biegunach” z komentarzami współlokatorów i osobnym quizem. Słuchają odcinka podcastu, w którym Zosia i Lucas spierają się o czarno-białe kino. Powtórka ma quiz, ocenę poprawności zdań, sortowanie, wiadomość Zosi z lukami i memory. Na koniec uczeń sam odpisuje Serafinowi, a z lektorem otwiera pudełko z pytaniami.

Do domu uczeń dostaje cztery zadania. Wybór poprawnej formy i dopasowanie słów do definicji są sprawdzane automatycznie, a komentarz pod odcinkiem podcastu (80–120 słów) i nagraną dobrą wiadomość o filmie albo książce ocenia nauczyciel.

Gramatyka:
powtórka · kręcił czy nakręcił? · powiedział, że / zapytała, czy / poprosił, żeby · w wiadomości czytamy, że; według + dopełniacz
Temat:
dobre wiadomości · film · Oscary · Paweł Pawlikowski · Olga Tokarczuk · przekład

Wskazówki dla nauczyciela

  • Zacznij od samego nagłówka wiadomości i zapytaj, czym kandydat do Oscara różni się od nominacji. Ta różnica wraca w quizie i w zdaniach prawda/fałsz, więc warto ją wyjaśnić przed czytaniem.
  • Przed powtórką zrób test spójników: czytaj zdania z podcastu bez spójnika, a grupa podnosi kartkę że, czy albo żeby. Od razu widać, który typ mowy zależnej wymaga jeszcze pracy.
  • Wyjaśnij, co znaczy prawda w zdaniach do oceny: uczeń ocenia poprawność języka, a nie zgodność z wiadomością. Przy każdym błędnym zdaniu poproś o poprawną formę, np. według Zosi.
  • Dodaj sukcesy z krajów uczniów: po wpisie o „Biegunach” zapytaj o książki i filmy nagrodzone za granicą. Odpowiedzi z nakręcił, napisała i według krytyków to dodatkowa powtórka.

Podoba ci się?

Poprowadź całą lekcję w edio

23 ćwiczenia w 6 rozdziałach, gotowe do prowadzenia. edio to platforma online dla szkół językowych i nauczycieli: gotowe interaktywne lekcje, zajęcia na żywo, prace domowe i postępy uczniów w jednym miejscu.

  1. Zacznij okres próbny

    7 dni za darmo, bez karty płatniczej.

  2. Otwórz lekcję

    Znajdziesz ją w bibliotece gotowych lekcji (621). Prowadź ją tak, jak jest, albo skopiuj dowolny rozdział do własnych lekcji.

  3. Prowadź na żywo albo zadaj jako pracę domową

    Uczniowie pracują na własnych kontach, w synchronizacji z tobą podczas lekcji, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.

Wypróbuj za darmo przez 7 dni

Cały kurs: Polski B1.1 · Historie w podróży

32 lekcje polskiego na poziomie B1, w całości po polsku, dla uczniów po kursach A2. Sześcioro współlokatorów z warszawskiej Pragi podróżuje po Polsce i rozmawia o pracy, kosmosie, internecie, filmach, ekologii, sporcie i tajemnicach przeszłości. Po kursie uczniowie opowiadają historie z dobrze dobranym aspektem, mówią, co myślą, wyobrażają sobie, co by było, gdyby…, przytaczają cudze słowa i prowadzą oficjalną rozmowę na „Pan” i „Pani”. Zamiast tłumaczeń są zdjęcia i definicje po polsku, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.Zobacz kurs

  1. Moduł 1 Podróżuj mądrze

    Green Velo, DiscoverEU, schronisko w Tatrach, pociągi wracają do Rypina; aspekt w opowieści, w planach i przy rezerwacji

    1. Lekcja 12000 kilometrów na rowerze: Green VeloAspekt w czasie przeszłym: proces czy wynik?
    2. Lekcja 2Bilet na Europę w wieku 18 latAspekt w czasie teraźniejszym i przyszłym
    3. Lekcja 3Łóżko nad chmurami: schronisko w Pięciu StawachAspekt w prośbach i rezerwacjach
    4. Lekcja 4Dobre wiadomości: podróże mądre i zielonePowtórka modułu Podróżuj mądrze: aspekt w trzech rolach

  2. Moduł 2 Praca marzeń

    lalki z Se-ma-fora, studio gier, CV i rozmowa kwalifikacyjna; przez rok czy w rok, gdybym…, pytania na Pan / Pani

    1. Lekcja 5Lalki, które zdobyły OscaraAspekt i czas: przez rok czy w rok?
    2. Lekcja 6Gdybym robiła gry…Tryb przypuszczający: gdybym…, zrobiłbym / zrobiłabym…
    3. Lekcja 7Zdjęcie, umiejętności i klauzula RODOPan, Pani, Państwo w pytaniach
    4. Lekcja 8Dobre wiadomości: nowa praca, nowa drogaPowtórka modułu Praca marzeń: czas, gdyby i formy grzecznościowe

  3. Moduł 3 Kosmos i odkrycia

    Kopernik w Toruniu, polskie eksperymenty na orbicie, planety Wolszczana, astrofotografia; który we wszystkich przypadkach

    1. Lekcja 9Człowiek, który poruszył ZiemięZaimek który w mianowniku: astronom, który…
    2. Lekcja 10Eksperymenty, które poleciały na orbitęKtóry we wszystkich przypadkach: misja, w której…
    3. Lekcja 11Planety wokół martwej gwiazdyKtóry w definicjach i daty na głos
    4. Lekcja 12Dobre wiadomości: polskie oczy na niebiePowtórka: który, która, które i daty

  4. Moduł 4 Życie online

    kto pisze Wikipedię, bezpieczne hasła, e-sport w Katowicach, pomoc w sieci; myślę, że…, żeby, nie sądzę, żeby…

    1. Lekcja 13Kto pisze polską Wikipedię?Zdania z że i czy: myślę, że… nie wiem, czy…
    2. Lekcja 14Żeby było bezpiecznieSpójnik żeby: cel, życzenie i prośba
    3. Lekcja 15Czy e-sport to sport? Zapytaj KatowiceWyrażanie opinii: uważam, że… / nie sądzę, żeby…
    4. Lekcja 16Dobre wiadomości: dobro w sieciPowtórka: że, czy, żeby i opinie

  5. Moduł 5 Ekran i książka

    Szkoła Filmowa w Łodzi, Twój Vincent, Solaris Lema, polskie sukcesy na ekranie; mowa zależna i recenzja

    1. Lekcja 17Gdzie uczą się wielcy reżyserzyAspekt w biografii: kręcił czy nakręcił?
    2. Lekcja 18Film z obrazów olejnychMowa zależna: powiedziała, że…, zapytała, czy…, poprosiła, żeby…
    3. Lekcja 19Solaris: ocean, który myśli?Autor pisze, że… Według autora…: mowa zależna w tekście
    4. Lekcja 20 · tutaj jesteśDobre wiadomości: polskie historie na ekraniePowtórka modułu Ekran i książka: aspekt i mowa zależna

  6. Moduł 6 Zielone życie

    pięć pojemników na odpady, łąki kwietne, system kaucyjny, farmy wiatrowe na Bałtyku; rzeczowniki odczasownikowe: segregowanie, koszenie, oddawanie

    1. Lekcja 21Żółty, niebieski, zielony, brązowy, czarnyRzeczownik odczasownikowy: segregowanie, zbieranie, mycie
    2. Lekcja 22Mniej koszenia, więcej pszczółKoszenie, sadzenie, podlewanie i żeby
    3. Lekcja 23Oddaj butelkę!Rzeczownik odczasownikowy w instrukcjach: oddawanie, oddanie
    4. Lekcja 24Dobre wiadomości: każdego dnia bardziej zielonoPowtórka modułu Zielone życie: rzeczowniki odczasownikowe i żeby

  7. Moduł 7 Sportowe chwile

    Euro 2012, skoki narciarskie, konferencja prasowa mistrzyni, szermierka na wózkach; wołacz, Szanowni Państwo, mowa zależna w relacji prasowej

    1. Lekcja 25Euro 2012: dwóch gospodarzy, jedna imprezaZdania z „który” i aspekt w opowieści o przeszłości
    2. Lekcja 26Panie Kamilu, jak się lata?Wołacz i formy grzecznościowe
    3. Lekcja 27Konferencja prasowa z mistrzyniąPytania na Pan / Pani / Państwo i mowa zależna w relacji
    4. Lekcja 28Dobre wiadomości: fair play i nowi bohaterowiePowtórka: który, aspekt, wołacz i mowa zależna

  8. Moduł 8 Tajemnice i zaginione światy

    Biskupin, rękopis Wojnicza, skamieniałości z Krasiejowa, moneta znaleziona w Czersku; gdybyśmy…, możliwe, że…, naukowcy twierdzą, że…

    1. Lekcja 29Wioska ukryta w jeziorzeZdania przydawkowe z „który” w historii odkrycia
    2. Lekcja 30Gdybyśmy umieli to przeczytać…Tryb przypuszczający w liczbie mnogiej i zgadywanie
    3. Lekcja 31Detektywi skamieniałości w KrasiejowieNaukowcy twierdzą, że… Nie wiadomo, czy…
    4. Lekcja 32Dobre wiadomości: tajemnice przeszłościPowtórka: który, tryb przypuszczający i według

Pytania o tę lekcję

Jak powtórzyć aspekt czasownika na poziomie B1?
W tekście, w którym aspekt trzeba wybierać co zdanie. Dobra jest wiadomość albo biografia: ktoś studiował kilka lat, w końcu ukończył szkołę, potem nakręcił film. Zadania powtórkowe powinny mieszać aspekt z innymi punktami, żeby uczeń za każdym razem sprawdzał formę, a nie zgadywał regułę. Tak działa powtórka w lekcji Dobre wiadomości: polskie historie na ekranie.
Czy czasowniki dokonane mają czas teraźniejszy?
Nie, ich forma odmieniana jak teraźniejsza oznacza przyszłość. Obejrzę, nakręcę, zrobię to czas przyszły prosty. Dlatego w streszczeniu filmu mówimy pisarz i jego córka jadą przez Niemcy, a nie pojadą. Czas przyszły złożony tworzymy tylko od niedokonanych: będę oglądać, ale nigdy będę obejrzeć. W czacie z Serafinem uczeń wybiera więc obejrzę go w jeden wieczór.
„Według Zosia” czy „według Zosi”?
Poprawnie: według Zosi, bo po według stoi dopełniacz. Zdrobnienia na -sia i -nia mają w dopełniaczu końcówkę -i: Zosi, Basi, Ani. Męskie imiona dostają zwykle -a: według Lucasa, według Toma. W powtórce zdanie Według Zosia czarno-biały obraz jest bardzo elegancki uczeń musi ocenić jako niepoprawne.
Jak przekazać czyjeś pytanie po polsku?
Z czy albo ze słowem pytającym z oryginału. „Lubisz czarno-białe filmy?” → Zapytała, czy lubi czarno-białe filmy. „Jak wygląda zamek?” → Zapytała, jak wygląda zamek. Czas zostaje, ale zmienia się osoba: lubisz → lubi. Błąd zapytała, czy lubisz zostawia formę z oryginału i pojawia się w powtórce jako zdanie do poprawienia.
Jak mówić po polsku o nagrodach filmowych?
Film zdobywa nagrodę albo dostaje nominację, a reżyser odbiera statuetkę. Kraj wybiera kandydata do Oscara, ale o nominacjach decyduje amerykańska Akademia Filmowa. Nagrody wręcza się na ceremonii albo gali, a nagroda za reżyserię trafia do twórcy, który najlepiej poprowadził film. Gdy wszyscy w komisji głosują tak samo, decyzja zapada jednomyślnie.
Co znaczy „podzielić się nagrodą po równo”?
Każda osoba dostaje taką samą część nagrody. Wyrażenie po równo znaczy „tyle samo dla każdego”, a czasownik podzielić się łączy się z narzędnikiem: podzielić się nagrodą, podzielić się pizzą. We wpisie Zosi tak opisana jest nagroda Man Booker International z 2018 roku: autorka „Biegunów” i amerykańska tłumaczka Jennifer Croft podzieliły się nią po równo.
Jak prowadzić lekcję powtórkową z aspektu i mowy zależnej?
Zacznij od tekstu, a powtórkę zbuduj na jego bohaterach. Wiadomość i podcast dają gotowe zdania: kto co nakręcił, kto o co zapytał, kto o co poprosił. Potem uczniowie sortują zdania według spójnika i oceniają ich poprawność. Na koniec mówią o własnych dobrych wiadomościach, co pokazuje, czy formy działają w swobodnej rozmowie.
Jaka gra pomaga powtórzyć mowę zależną?
Memory z pytaniami i odpowiedziami o tym, kto co powiedział. Para kart łączy pytanie O co Kuba poprosił Olenę? z odpowiedzią Żeby pożyczyła mu książkę Tokarczuk. Uczeń musi rozpoznać typ pytania, a potem dobrać formę. W lekcji o polskich historiach na ekranie memory zamyka powtórkę, a pudełko z pytaniami lektor otwiera z jednym uczniem albo z parą.
Jaką pracę domową zadać po module o filmach i książkach?
Komentarz do podcastu i nagraną dobrą wiadomość. W komentarzu uczeń przytacza wiadomość (w wiadomości czytamy, że…), relacjonuje słowa prowadzących i poleca film albo książkę ze swojego kraju. W nagraniu opowiada o sukcesie filmu lub książki. Na edio.ai oba zadania ocenia nauczyciel, a dwa krótsze, z wyborem formy i z definicjami, są sprawdzane automatycznie.
Czy są interaktywne ćwiczenia powtórkowe z aspektu i mowy zależnej?
Tak, cztery części tej lekcji działają na tej stronie. Uczeń może przeczytać dobrą wiadomość o „Ojczyźnie”, wysłuchać odcinka podcastu, posortować zdania według spójnika że, czy albo żeby i odpisać Serafinowi na czacie. Wpis o „Biegunach”, quiz, memory i zadania domowe są tylko w pełnej lekcji.
Odblokuj całą lekcję

Poprowadź tę lekcję ze swoimi uczniami

Umów prezentacjęWypróbuj za darmo

Bez karty płatniczej