Sign up for freeSign up

Gdybym robiła gry… Gdybym był, zrobiłabym: tryb przypuszczający

Lekcja polskiego B1 dla obcokrajowców o trybie przypuszczającym: gdybym był / była…, zrobiłbym / zrobiłabym…, czyli o tym, co sobie wyobrażamy, przy rozmowie o pracy w studiu gier.

Grammar
Forma czasu przeszłego z -bym, -byś, -by (zrobiłbym, zrobiłabyś, zrobiłby), zdanie z gdybym, rodzaj w obu częściach i różnica między jeśli będę mieć czas a gdybym miał czas.
Topic
11 bit studios, warszawskie studio gier, i jego „Frostpunk”. Uczniowie poznają zawody przy grach i wyobrażają sobie inną wersję siebie.
Activities
Artykuł o tym, jak powstaje gra, rozmowa Zosi i Toma i wiadomość głosowa testera, schemat z czterema ćwiczeniami, czat z Erykiem i koło z pytaniami.

What's inside

  1. Chapter 1Gra się zaczyna!

    • PictureUnlock
    • Otwórz pudełko i odpowiedzOpen the boxUnlock
    • Posłuchaj i zapamiętaj nowe słowaVocabularyTry it
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoChoose by pictureUnlock

  2. Chapter 2Czytamy: jak powstaje gra?

    • Przeczytaj artykuł: Jak powstaje gra?ArticleUnlock
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizUnlock

  3. Chapter 3Słuchamy: gdybym robiła gry…

    • Posłuchaj: Zosia i Tom rozmawiają o grachListeningTry it
    • Transcript, for the teacherUnlock
    • Posłuchaj i wybierz odpowiedźQuizUnlock
    • Posłuchaj wiadomości głosowej: błąd w grzeListeningUnlock
    • Transcript, for the teacherUnlock
    • Posłuchaj jeszcze raz i wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock

  4. Chapter 4Gramatyka: gdybym był, zrobiłabym

    • Spójrz na schemat: gdybym był, zrobiłabymGrammar schemeTry it
    • Wybierz poprawną formę: kto mówi?Choose the optionUnlock
    • Uzupełnij zdania: wpisz formę czasownika z nawiasuFill in the gapsTry it
    • Wypełnij tabelę: ja (mężczyzna) i ja (kobieta)Fill in the tableUnlock
    • Wybierz poprawną odpowiedź: jeśli czy gdyby?QuizUnlock

  5. Chapter 5Rozmawiamy: co byś zrobił?

    • Wybierz poprawne odpowiedzi: Eryk szuka pracyChatTry it
    • Zakręć kołem: co byś zrobił / zrobiła, gdybyś…?Spin the wheelUnlock

  6. Chapter 6Praca domowa

    • Przeciągnij słowa: czat „Mieszkanie na Pradze”Drag and dropUnlock
    • Dopasuj słowa i definicjeMatchUnlock
    • Napisz odpowiedź na forum: gdybym miał / miała własne studio gier…Writing, checked by the teacherUnlock
    • Nagraj odpowiedź: inna wersja mnieSpeaking, checked by the teacherUnlock

24 exercises in 6 chapters. Start a 7-day free trial to open all of them, copy any part into your own lessons, and teach the lesson live.

Zawody w studiu gier: słownictwo

11 words and phrases from the lesson, each with a picture and audio in edio.

+8 more with pictures and audio in the lessonMore words

  • producent
  • błąd
  • premiera
  • zamarznięty
  • przetrwać
  • podjąć decyzję
  • portfolio
  • zostać

Grammar: tryb przypuszczający: gdybym…, zrobiłbym / zrobiłabym…

Formy chciałbym i mógłbym uczniowie znają z A2 jako grzeczne prośby. Ta lekcja pokazuje, że tak samo tworzy się tryb przypuszczający od każdego czasownika: forma czasu przeszłego plus -bym, -byś, -by. Nowe jest zdanie z gdyby, które opisuje sytuację wyobrażoną, a nie prawdziwą.

Gdybym…, zrobiłbym / zrobiłabym…

Tryb przypuszczający: mówimy o tym, czego nie ma, ale co sobie wyobrażamy. Co byś zrobił? Co by było, gdyby…? Forma: czas przeszły + -bym, -byś, -by…

Czas przeszły plus -bym, -byś, -by

Pierwsza tabela odmienia zrobić przez osoby w dwóch kolumnach: zrobiłbym / zrobiłabym, zrobiłbyś / zrobiłabyś, zrobiłby / zrobiłaby. W liczbie mnogiej liczy się rodzaj męskoosobowy: zrobilibyśmy mówi grupa z mężczyzną, zrobiłybyśmy grupa samych kobiet.

kto?mężczyzna / mężczyźni (też grupa mieszana)kobieta / kobiety
jazrobiłbymzrobiłabym
tyzrobiłbyśzrobiłabyś
on / ona (ono: zrobiłoby)zrobiłbyzrobiłaby
myzrobilibyśmyzrobiłybyśmy
wyzrobilibyściezrobiłybyście
oni / onezrobilibyzrobiłyby

Gdybym…, to…

Druga tabela buduje całe zdania na przykładzie Toma i Zosi: Gdybym nie był programistą, uczyłbym matematyki, Gdybym robiła gry, zrobiłabym grę o radiu. Końcówka osobowa łączy się z gdy-, a czasownik w tej części ma zwykłą formę czasu przeszłego: był, robiła.

kto?gdyby + czas przeszłyco wtedy?
ja (Tom)Gdybym nie był programistą,uczyłbym matematyki.
ja (Zosia)Gdybym robiła gry,zrobiłabym grę o radiu.
ty (do Toma)Gdybyś miał wolny rok,co zrobiłbyś?
ty (do Zosi)Gdybyś chciała zrobić grę,potrzebowałabyś zespołu.
on / onaGdyby gracz był dziennikarzem,szukałby dobrych wiadomości.
my (Tom i Zosia)Gdybyśmy mieli więcej czasu,zrobilibyśmy grę razem.
wy (do Toma i Zosi)Gdybyście mieli własne studio,co robilibyście?
oni / oneGdyby gracze mieli wolny dzień,graliby od rana.

Formy z wymianą w temacie

Trzecia tabela przypomina chciałbym i byłbym oraz zbiera czasowniki, w których forma kobieca różni się od męskiej czymś więcej niż końcówką: mógłbym / mogłabym, poszedłbym / poszłabym, przyszedłbym / przyszłabym, wziąłbym / wzięłabym.

bezokolicznikja (mężczyzna)ja (kobieta)
chcieć (znasz!)chciałbymchciałabym
byćbyłbymbyłabym
móc (znasz!), pomóc(po)mógłbym(po)mogłabym
pójść, przyjśćposzedłbym, przyszedłbymposzłabym, przyszłabym
wziąćwziąłbymwzięłabym

Jeśli czy gdyby?

Przykłady zestawiają dwa typy zdań warunkowych. Jeśli jutro będę mieć czas, pójdę na basen mówi o czymś możliwym, z czasem przyszłym. Gdybym miał czas, poszedłbym na basen mówi o czymś, czego teraz nie ma. Pokazują też szyk pytania: Co byś zrobił?

  • Gdybym robiła gry, zrobiłabym grę o radiu!to tylko marzenie Zosi
  • Chciałbym / Chciałabym pracować w studiu gier.znasz to już: chciałbym to też tryb przypuszczający
  • Co byś zrobił, gdybyś miał własne studio?w pytaniu -byś może stać po co, kto, gdzie: Co byś zrobił? = Co zrobiłbyś?
  • Jeśli jutro będę mieć czas, pójdę na basen.jeśli + czas przyszły: to realne, możliwe
  • Gdybym miał czas, poszedłbym na basen.gdyby + czas przeszły: nie mam czasu, to tylko wyobrażenie

Jedno -bym i rodzaj w obu częściach

Wskazówka i lista błędów pilnują dwóch rzeczy. Końcówka -bym stoi w każdej części zdania tylko raz, więc nie gdybym miałbym. Rodzaj musi się zgadzać w obu częściach: Gdybym była programistką, napisałabym grę.

Uwaga!

-bym, -byś, -by stoją tylko RAZ w każdej części zdania: Gdybym był… (nie: gdybym byłbym). Rodzaj jest w obu częściach: Gdybym była programistką, napisałabym grę. Druga część może zacząć się od „to”: Gdybym miał czas, (to) pojechałbym do Gdańska.

Typowe błędy

  • Gdybym miałbym czas, pojechałbym do Gdańska.

    Gdybym miał czas, pojechałbym do Gdańska.

    -bym tylko raz: gdybym + miał

  • Gdybym była programistką, napisałbym grę.

    Gdybym była programistką, napisałabym grę.

    kobieta w obu częściach: była → napisałabym

  • Gdyby ja był graczem, byłbym zły.

    Gdybym był graczem, byłbym zły.

    ja → gdybym

  • Gdybym będę mieć czas, pójdę na basen.

    Jeśli będę mieć czas, pójdę na basen.

    jeśli + czas przyszły; gdyby + czas przeszły

More lessons on this grammar: Tryb przypuszczający lessons and exercises

Try the Tryb przypuszczający exercises

Try them yourself: these are the same exercises your students do in edio.

More exercises

What's in the lesson

  • 12 auto-checked exercises
  • 2 games
  • 2 teacher-checked tasks
  • 1 article
  • 1 grammar scheme
  • 1 set of word cards
  • 2 audio clips
  • 1 picture
  • 2 transcripts

The main objectives of this lesson are to:

  • wyobrazić sobie inne życie: Gdybym nie był programistą, uczyłbym matematyki w szkole.
  • utworzyć tryb przypuszczający w każdej osobie: zrobiłabym, zrobiłbyś, zrobiłaby, zrobilibyśmy
  • zapytać kogoś o marzenia: Gdybyś miał własne studio, jaką grę zrobiłbyś?, Co robiłabyś, gdybyś miała wolny rok?
  • odróżnić sytuację realną od wyobrażonej: Jeśli dostanę tę pracę, od razu zadzwonię do mamy. i Gdybym umiał programować, zrobiłbym własną grę.
  • nazwać zawody przy tworzeniu gier: projektant gier, dźwiękowiec, producent, tester

To lekcja 6 kursu Polski B1.1 · Historie w podróży w module Praca marzeń. Formy chciałbym i wolałbym uczniowie znają z lekcji 18 kursu A2.2, czy mógłby Pan…? z lekcji 23 tego kursu, a zdania z jeśli z lekcji 31 kursu A2.1. Rozmowa o pracy w studiu gier sprzyja wyobraźni i pytaniom typu Kim byłbym, gdybym wybrał inną pracę? Lekcja 7 łączy tryb przypuszczający z pytaniami na Pan / Pani.

Na rozgrzewkę uczniowie otwierają pudełko z pytaniami o gry i pracę marzeń i poznają jedenaście słów ze zdjęciami, od studia gier po zostać. Czytają artykuł z magazynu o zawodach przy „Frostpunku”. W części ze słuchaniem Zosia mówi Tomowi, jaką grę by zrobiła, a tester nagrywa wiadomość o błędzie w grze o kocie na krakowskich dachach. Po schemacie są cztery ćwiczenia. Uczeń radzi Erykowi na czacie, jak szukać pracy, a grupa kręci kołem z pytaniami typu Co byś zrobił, gdybyś…?

Praca domowa ma dwa zadania sprawdzane automatycznie i dwa dla nauczyciela. Automatycznie sprawdzane są przeciąganie form do czatu współlokatorów i dopasowanie słów do definicji. Odpowiedź na forum o własnym studiu gier i nagranie o innej wersji siebie ocenia nauczyciel.

Grammar:
tryb przypuszczający · gdybym, gdybyś, gdyby · zrobiłbym / zrobiłabym · jeśli czy gdyby?
Topic:
gry komputerowe · praca marzeń · zawody · 11 bit studios · Frostpunk

Teaching tips

  • Zacznij od znanego chciałbym: zapytaj, co uczniowie chcieliby robić za pięć lat. Potem pokaż, że zrobiłbym czy byłabym powstają dokładnie tak samo, i przejdź do zdań z gdyby.
  • Pilnuj rodzaju w obu częściach: przy każdym zdaniu z gdybym zapytaj, kto mówi. Uczennice często zaczynają od gdybym była, a kończą na zrobiłbym.
  • Porównaj jeśli i gdyby na jednym przykładzie: Jeśli dostanę tę pracę… i Gdybym dostał tę pracę…. Zapytaj grupę, w którym zdaniu praca jest możliwa, a w którym to tylko marzenie.
  • Daj kołu jedną zasadę: każda odpowiedź ma zawierać zdanie z gdybym i formę na -bym. Osoba, która odpowiedziała, zadaje potem to samo pytanie kolejnej osobie.

Liked it?

Teach the whole lesson in edio

24 exercises in 6 chapters, ready to teach. edio is an online platform for language schools and teachers: ready-made interactive lessons, live classes, homework and student progress in one place.

  1. Start a free trial

    7 days, no credit card.

  2. Open the lesson

    Find it in the library of 621 ready lessons. Teach it as it is, or copy any chapter into your own lessons.

  3. Teach it live or as homework

    Students work in their own accounts, in sync with you during the lesson, and the practice exercises check themselves.

Teach it free for 7 days

The whole course: Polski B1.1 · Historie w podróży

32 lekcje polskiego na poziomie B1, w całości po polsku, dla uczniów po kursach A2. Sześcioro współlokatorów z warszawskiej Pragi podróżuje po Polsce i rozmawia o pracy, kosmosie, internecie, filmach, ekologii, sporcie i tajemnicach przeszłości. Po kursie uczniowie opowiadają historie z dobrze dobranym aspektem, mówią, co myślą, wyobrażają sobie, co by było, gdyby…, przytaczają cudze słowa i prowadzą oficjalną rozmowę na „Pan” i „Pani”. Zamiast tłumaczeń są zdjęcia i definicje po polsku, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.See the course

  1. Unit 1 Podróżuj mądrze

    Green Velo, DiscoverEU, schronisko w Tatrach, pociągi wracają do Rypina; aspekt w opowieści, w planach i przy rezerwacji

    1. Lesson 12000 kilometrów na rowerze: Green VeloAspekt w czasie przeszłym: proces czy wynik?
    2. Lesson 2Bilet na Europę w wieku 18 latAspekt w czasie teraźniejszym i przyszłym
    3. Lesson 3Łóżko nad chmurami: schronisko w Pięciu StawachAspekt w prośbach i rezerwacjach
    4. Lesson 4Dobre wiadomości: podróże mądre i zielonePowtórka modułu Podróżuj mądrze: aspekt w trzech rolach

  2. Unit 2 Praca marzeń

    lalki z Se-ma-fora, studio gier, CV i rozmowa kwalifikacyjna; przez rok czy w rok, gdybym…, pytania na Pan / Pani

    1. Lesson 5Lalki, które zdobyły OscaraAspekt i czas: przez rok czy w rok?
    2. Lesson 6 · you're hereGdybym robiła gry…Tryb przypuszczający: gdybym…, zrobiłbym / zrobiłabym…
    3. Lesson 7Zdjęcie, umiejętności i klauzula RODOPan, Pani, Państwo w pytaniach
    4. Lesson 8Dobre wiadomości: nowa praca, nowa drogaPowtórka modułu Praca marzeń: czas, gdyby i formy grzecznościowe

  3. Unit 3 Kosmos i odkrycia

    Kopernik w Toruniu, polskie eksperymenty na orbicie, planety Wolszczana, astrofotografia; który we wszystkich przypadkach

    1. Lesson 9Człowiek, który poruszył ZiemięZaimek który w mianowniku: astronom, który…
    2. Lesson 10Eksperymenty, które poleciały na orbitęKtóry we wszystkich przypadkach: misja, w której…
    3. Lesson 11Planety wokół martwej gwiazdyKtóry w definicjach i daty na głos
    4. Lesson 12Dobre wiadomości: polskie oczy na niebiePowtórka: który, która, które i daty

  4. Unit 4 Życie online

    kto pisze Wikipedię, bezpieczne hasła, e-sport w Katowicach, pomoc w sieci; myślę, że…, żeby, nie sądzę, żeby…

    1. Lesson 13Kto pisze polską Wikipedię?Zdania z że i czy: myślę, że… nie wiem, czy…
    2. Lesson 14Żeby było bezpiecznieSpójnik żeby: cel, życzenie i prośba
    3. Lesson 15Czy e-sport to sport? Zapytaj KatowiceWyrażanie opinii: uważam, że… / nie sądzę, żeby…
    4. Lesson 16Dobre wiadomości: dobro w sieciPowtórka: że, czy, żeby i opinie

  5. Unit 5 Ekran i książka

    Szkoła Filmowa w Łodzi, Twój Vincent, Solaris Lema, polskie sukcesy na ekranie; mowa zależna i recenzja

    1. Lesson 17Gdzie uczą się wielcy reżyserzyAspekt w biografii: kręcił czy nakręcił?
    2. Lesson 18Film z obrazów olejnychMowa zależna: powiedziała, że…, zapytała, czy…, poprosiła, żeby…
    3. Lesson 19Solaris: ocean, który myśli?Autor pisze, że… Według autora…: mowa zależna w tekście
    4. Lesson 20Dobre wiadomości: polskie historie na ekraniePowtórka modułu Ekran i książka: aspekt i mowa zależna

  6. Unit 6 Zielone życie

    pięć pojemników na odpady, łąki kwietne, system kaucyjny, farmy wiatrowe na Bałtyku; rzeczowniki odczasownikowe: segregowanie, koszenie, oddawanie

    1. Lesson 21Żółty, niebieski, zielony, brązowy, czarnyRzeczownik odczasownikowy: segregowanie, zbieranie, mycie
    2. Lesson 22Mniej koszenia, więcej pszczółKoszenie, sadzenie, podlewanie i żeby
    3. Lesson 23Oddaj butelkę!Rzeczownik odczasownikowy w instrukcjach: oddawanie, oddanie
    4. Lesson 24Dobre wiadomości: każdego dnia bardziej zielonoPowtórka modułu Zielone życie: rzeczowniki odczasownikowe i żeby

  7. Unit 7 Sportowe chwile

    Euro 2012, skoki narciarskie, konferencja prasowa mistrzyni, szermierka na wózkach; wołacz, Szanowni Państwo, mowa zależna w relacji prasowej

    1. Lesson 25Euro 2012: dwóch gospodarzy, jedna imprezaZdania z „który” i aspekt w opowieści o przeszłości
    2. Lesson 26Panie Kamilu, jak się lata?Wołacz i formy grzecznościowe
    3. Lesson 27Konferencja prasowa z mistrzyniąPytania na Pan / Pani / Państwo i mowa zależna w relacji
    4. Lesson 28Dobre wiadomości: fair play i nowi bohaterowiePowtórka: który, aspekt, wołacz i mowa zależna

  8. Unit 8 Tajemnice i zaginione światy

    Biskupin, rękopis Wojnicza, skamieniałości z Krasiejowa, moneta znaleziona w Czersku; gdybyśmy…, możliwe, że…, naukowcy twierdzą, że…

    1. Lesson 29Wioska ukryta w jeziorzeZdania przydawkowe z „który” w historii odkrycia
    2. Lesson 30Gdybyśmy umieli to przeczytać…Tryb przypuszczający w liczbie mnogiej i zgadywanie
    3. Lesson 31Detektywi skamieniałości w KrasiejowieNaukowcy twierdzą, że… Nie wiadomo, czy…
    4. Lesson 32Dobre wiadomości: tajemnice przeszłościPowtórka: który, tryb przypuszczający i według

Questions about this lesson

Jak tworzy się tryb przypuszczający?
Forma czasu przeszłego plus -bym, -byś, -by. Od zrobił powstaje zrobiłbym, od zrobiła forma zrobiłabym, a w liczbie mnogiej zrobilibyśmy, zrobilibyście, zrobiliby. Forma zależy więc od osoby i od rodzaju, tak jak w czasie przeszłym. Tak samo zbudowane są znane z A2 chciałbym i mógłbym.
Czy tryb warunkowy to to samo co tryb przypuszczający?
Tak, to dwie nazwy tego samego trybu. W podręcznikach częściej spotyka się nazwę tryb przypuszczający, ale tryb warunkowy też jest w użyciu. Chodzi o formy z -by: zrobiłbym, gdybyś miał, byłoby super. Nie należy go mylić ze zdaniami z jeśli, które mówią o sytuacji realnej i używają czasu przyszłego.
Zrobiłbym czy zrobiłabym: jak mówią kobiety, a jak mężczyźni?
Kobieta mówi zrobiłabym, mężczyzna zrobiłbym. Tryb przypuszczający przejmuje rodzaj z czasu przeszłego: zrobiła daje zrobiłabym, był daje byłbym. Rodzaj musi się zgadzać w całym zdaniu: Gdybym była graficzką, rysowałabym postacie do gier. W liczbie mnogiej grupa z co najmniej jednym mężczyzną mówi zrobilibyśmy, a grupa kobiet zrobiłybyśmy.
Gdzie piszemy „by” łącznie, a gdzie osobno?
Łącznie z osobową formą czasownika i spójnikiem, osobno poza nimi. Piszemy zrobiłbym, byłoby, gdyby, żeby, ale Co by było? i Kto by pomyślał?. Gdy by stoi po innym słowie niż czasownik, końcówka osobowa idzie razem z nim: Co byś zrobił?, czyli to samo co Co zrobiłbyś?. Ten szyk pytania pokazuje jeden z przykładów w schemacie lekcji Gdybym robiła gry….
„Gdybym miał” czy „gdybym miałbym”?
Poprawnie gdybym miał: końcówka stoi tylko raz. W zdaniu z gdyby końcówka osobowa łączy się ze spójnikiem (gdybym, gdybyś), a czasownik ma zwykłą formę czasu przeszłego. Druga część zdania ma własną końcówkę: Gdybym miał czas, pojechałbym do Gdańska. Błąd gdybym miałbym otwiera listę typowych pomyłek w schemacie tej lekcji.
Kiedy „jeśli”, a kiedy „gdyby”?
Jeśli przy sytuacji możliwej, gdyby przy wyobrażonej. Jeśli jutro będzie ładna pogoda, pójdę do parku to realny plan, więc obie części mają czas przyszły. Gdybym miała więcej czasu, robiłabym własną grę opisuje coś, czego nie ma, więc stoi tryb przypuszczający. Błędne jest mieszanie obu: gdybym będę mieć czas.
Jak nazywają się po polsku zawody przy tworzeniu gier?
Projektant gier, programista, grafik, animator, dźwiękowiec, tester i producent. Projektant wymyśla zasady gry, dźwiękowiec tworzy muzykę i dźwięki, tester szuka błędów, a producent organizuje pracę zespołu i pilnuje terminów. Ważne są też słowa studio gier, premiera i portfolio, czyli zbiór najlepszych prac. W tej lekcji uczniowie czytają o tych zawodach na przykładzie gry „Frostpunk”.
Jak uczyć trybu przypuszczającego na poziomie B1?
Od znanego chciałbym do pytania co by było, gdyby…? Uczniowie szybko widzą, że reszta form powstaje tak samo. Potem potrzebny jest temat, który zachęca do wyobrażania sobie innego życia, na przykład praca marzeń. W lekcji Gdybym robiła gry… Zosia i Tom opowiadają, kim byliby bez obecnej pracy, a gra „The Alters”, w której bohater spotyka inne wersje siebie, daje pretekst do rozmowy.
Jaka gra pomaga ćwiczyć zdania z „gdyby”?
Koło z pytaniami typu co byś zrobił, gdybyś…? Uczeń losuje sytuację, na przykład własne studio gier albo rok wolnego, i odpowiada pełnym zdaniem z gdybym. Potem zadaje to samo pytanie innej osobie, więc ćwiczy też formę z -byś. W tej lekcji uczniowie kręcą takim kołem w parach albo z nauczycielem.
Czy są interaktywne ćwiczenia z trybu przypuszczającego?
Tak, takie, w których osoba mówiąca rozstrzyga o formie. W lekcji Gdybym robiła gry… uczniowie wybierają formę według tego, kto mówi, wpisują czasowniki, wypełniają tabelę form męskich i żeńskich i decydują między jeśli a gdyby. Na tej stronie można wypróbować trzy części lekcji: rozmowę Zosi i Toma o grach, zdania z formami do wpisania i czat z Erykiem, który szuka pracy.
Jak ćwiczyć zdania z „gdyby” na zajęciach indywidualnych online?
Rozmową o innych wersjach życia ucznia. Lektor pyta na przykład Kim byłabyś, gdybyś nie była lekarką?, a uczeń odpowiada i zadaje to samo pytanie lektorowi. Koło z pytaniami z tej lekcji działa też w parze lektor–uczeń. Na edio.ai uczeń rozwiązuje zadania na swoim koncie, a nauczyciel widzi jego odpowiedzi na swoim ekranie.
Unlock full lesson

Teach this lesson with your students

Book a demoStart free trial

No credit card required