Wypróbuj za darmoWypróbuj

Tam, gdzie stały mury: krakowskie Planty – propozycje w trybie przypuszczającym: można by

Lekcja polskiego B1 dla obcokrajowców o trybie przypuszczającym w grzecznych propozycjach: można by, trzeba by, warto by i należałoby na spacerze po krakowskich Plantach.

Gramatyka
Propozycje bez osoby z bezokolicznikiem: można by naprawić alejki, warto by zacząć przy Barbakanie, trzeba by oddzielić ścieżkę dla rowerów, należałoby uzupełnić żywopłot. Do tego pisownia by i dobrze byłoby, gdyby….
Temat
Planty, pierścień zieleni w miejscu średniowiecznych murów Krakowa: Barbakan, Brama Floriańska, osiem ogrodów i ławka z matematykami. Sofia pisze przewodnik, a Lucas notuje, co można by poprawić.
Zadania
Przewodnik Sofii i post z komentarzami do przeczytania, rozmowa przy Barbakanie i opowieść przewodnika do wysłuchania, schemat z czterema ćwiczeniami, czat z Bernadetą i koło z pytaniami.

Co jest w środku

  1. Rozdział 1Idziemy na spacer!

    • ObrazekOdblokuj
    • Otwórz pudełko i odpowiedzOtwórz pudełkoOdblokuj
    • Posłuchaj i zapamiętaj nowe słowaSłownictwoWypróbuj
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoWybierz według obrazkaOdblokuj

  2. Rozdział 2Czytamy: przewodnik Sofii

    • Przeczytaj przewodnik Sofii: Spacer dookoła Starego MiastaArtykułOdblokuj
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj
    • Przeczytaj post Sofii i komentarzeAutentyczny dokumentWypróbuj
    • Dopasuj początek i koniec zdania z posta i komentarzyPołącz w paryOdblokuj

  3. Rozdział 3Słuchamy: co można by zmienić?

    • Posłuchaj: Sofia i Lucas kończą spacer po PlantachSłuchanieWypróbuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj
    • Posłuchaj przewodnika: Brama Floriańska i basztySłuchanieOdblokuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj jeszcze raz i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj

  4. Rozdział 4Gramatyka: można by, trzeba by, warto by

    • Spójrz na schemat: można by, trzeba by, należałobySchemat gramatycznyWypróbuj
    • Wybierz poprawną formę: można by czy możnaby?Wybierz odpowiedźOdblokuj
    • Uzupełnij propozycje: dodaj „by” osobno albo razemUzupełnij lukiWypróbuj
    • Przeciągnij słowa: notatki Lucasa do przewodnikaPrzeciągnij i upuśćOdblokuj
    • Wybierz poprawną odpowiedź: propozycja, prośba czy błąd?QuizOdblokuj

  5. Rozdział 5Rozmawiamy: lepsze Planty

    • Wybierz poprawne odpowiedzi: co można by zmienić na Plantach?CzatWypróbuj
    • Zakręć kołem: co można by zmienić? Co warto by zobaczyć?Zakręć kołemOdblokuj

  6. Rozdział 6Praca domowa

    • Wybierz poprawną formę: czat „Mieszkanie na Pradze”Wybierz odpowiedźOdblokuj
    • Ułóż słowa z literAnagramOdblokuj
    • Napisz odpowiedź na forum: spacer po PlantachPisanie, sprawdza nauczycielOdblokuj
    • Nagraj przewodnik: krótki spacer po twoim mieścieMówienie, sprawdza nauczycielOdblokuj

26 ćwiczeń w 6 rozdziałach. Zacznij 7-dniowy okres próbny, by otworzyć wszystkie, skopiować dowolną część do własnych lekcji i poprowadzić lekcję na żywo.

Park i stare miasto po polsku: słownictwo

Słowa i wyrażenia z lekcji (13), w edio każde z obrazkiem i nagraniem.

+10 w lekcji, z obrazkami i nagraniamiWięcej słówek

  • żywopłot
  • wieżyczka
  • pierścień zieleni
  • bruk
  • zieleń miejska
  • spacerowicz
  • obelisk
  • naprawić
  • oddzielić
  • posadzić

Gramatyka: tryb przypuszczający w propozycjach: można by, trzeba by

Lekcja 6 uczyła zasad z można, wolno i trzeba. Ta dodaje do nich by i zmienia regułę w grzeczną propozycję bez wskazywania osoby: trzeba naprawić to konieczność, a trzeba by naprawić łagodna rada. Po każdej z czterech form stoi bezokolicznik. Schemat ma tabelę, porównanie, pisownię, przykłady, wskazówkę i typowe błędy.

Można by, trzeba by, warto by, należałoby

Grzeczna propozycja bez osoby: nie mówimy, kto ma coś zrobić. Po tych słowach jest zawsze bezokolicznik (co robić? co zrobić?).

Cztery propozycje i ich siła

Pierwsza tabela porządkuje formy: można by to jeden z pomysłów, warto by zapowiada coś dobrego, trzeba by grzecznie mówi o potrzebie, a należałoby brzmi najbardziej oficjalnie. Przykłady pochodzą z Plant: Należałoby uzupełnić żywopłot.

propozycjaco znaczy?przykład z Plant
można by + bezokolicznikjest taka możliwość, to jeden pomysłMożna by naprawić alejki.
warto by + bezokolicznikto dobry pomysł, będzie z tego coś dobregoWarto by posadzić nowe drzewa.
trzeba by + bezokolicznikto jest potrzebne, ale mówimy grzecznieTrzeba by oddzielić ścieżkę dla rowerów.
należałoby + bezokoliczniktak byłoby dobrze i właściwie; bardziej oficjalnieNależałoby uzupełnić żywopłot.

Reguła czy propozycja?

Porównanie zestawia tryb oznajmujący z przypuszczającym: Trzeba naprawić alejki mówi, że to konieczne, a Trzeba by naprawić alejki mówi to samo łagodniej. Tu można usiąść to pozwolenie, a Można by tu postawić ławkę to pomysł.

teraz: reguła (jak w regulaminie), konieczność

  • Trzeba naprawić alejki. (to konieczne)
  • Tu można usiąść. (wolno)

tryb przypuszczający: propozycja

  • Trzeba by naprawić alejki. (grzeczniej, łagodniej)
  • Można by tu postawić ławkę. (pomysł)

Osobno czy razem?

Tabela pisowni pokazuje, że by po można, trzeba i warto piszemy osobno, a należałoby razem, bo należało to forma czasownika. Poprawne są też dłuższe wersje: można by było i można byłoby.

formajak piszemy?też poprawnie
można byosobno: można + bymożna by było (albo: można byłoby)
trzeba byosobno: trzeba + bytrzeba by było (albo: trzeba byłoby)
warto byosobno: warto + bywarto by było (albo: warto byłoby)
należałobyrazem: należało + by–

Przykłady i „dobrze byłoby, gdyby…”

Przykłady układają się w rady do spaceru. Ostatni z nich i wskazówka pokazują, co zrobić, gdy chcemy wskazać osobę: Dobrze byłoby, gdyby miasto naprawiło alejki, z formą przeszłą po gdyby. Prośba do konkretnej osoby to Czy mógłby Pan…?

Przykłady

  • Można by zostawiać liście na zimę na wszystkich Plantach.
  • Warto by zacząć spacer przy Barbakanie.
  • Trzeba by naprawić pęknięcia w alejkach.
  • Należałoby przyjść przed 10:20, żeby zobaczyć otwarcie bramy.
  • Dobrze byłoby, gdyby rowerzyści mieli osobną ścieżkę.kiedy mówimy, kto: gdyby + forma przeszła

Propozycja czy prośba?

Można by otworzyć bramę. = pomysł; nie mówimy, kto ma to zrobić. Czy mógłby Pan otworzyć bramę? = prośba do konkretnej osoby. Chcesz powiedzieć, kto ma coś zrobić? Powiedz: Dobrze byłoby, gdyby miasto naprawiło alejki (gdyby + forma przeszła).

Typowe błędy

Schemat poprawia pisownię (możnaby, należało by), formę osobową zamiast bezokolicznika (trzeba by naprawił) i bezokolicznik po gdyby (gdyby miasto naprawić alejki).

  • Możnaby naprawić alejki.

    Można by naprawić alejki.

    można, trzeba, warto + by: osobno

  • Należało by uzupełnić żywopłot.

    Należałoby uzupełnić żywopłot.

    należałoby: razem, jedno słowo

  • Trzeba by naprawił alejki.

    Trzeba by naprawić alejki.

    propozycja bez osoby: bezokolicznik

  • Dobrze byłoby, gdyby miasto naprawić alejki.

    Dobrze byłoby, gdyby miasto naprawiło alejki.

    gdyby + forma przeszła

Więcej lekcji z tej gramatyki: Tryb przypuszczający – lekcje i ćwiczenia · Czasowniki modalne – lekcje i ćwiczenia

Tryb przypuszczający – ćwiczenia online

Wypróbuj je tutaj: to te same ćwiczenia, które twoi uczniowie robią w edio.

Więcej ćwiczeń

Co jest w lekcji

  • 12 ćwiczeń sprawdzanych automatycznie
  • 3 gry
  • 2 zadania sprawdzane przez nauczyciela
  • 1 autentyczny dokument
  • 1 artykuł
  • 1 schemat gramatyczny
  • 1 zestaw fiszek
  • 2 nagrania
  • 1 obrazek
  • 2 transkrypcje

Główne cele tej lekcji:

  • zaproponować zmianę, nie wskazując, kto ma ją zrobić: Można by posadzić nowe krzewy., Trzeba by oddzielić ścieżkę dla rowerów od alejki dla pieszych.
  • dobrać propozycję do jej siły: można by (pomysł), warto by (dobry pomysł), trzeba by (potrzeba), należałoby (oficjalnie)
  • zapisać by poprawnie: można by, trzeba by i warto by osobno, ale należałoby razem
  • wskazać, kto powinien coś zmienić, w zdaniu z gdyby: Dobrze byłoby, gdyby rowerzyści mieli osobną ścieżkę.
  • poprowadzić krótki spacer po mieście, przystanek po przystanku: Warto by zacząć spacer przy Barbakanie, przed dziesiątą dwadzieścia.

To lekcja 7 kursu Polski B1.2 · Zmieniamy świat, ostatnia przed projektem w module Miasta jutra. Łączy można i trzeba z lekcji 6 oraz warto z trybem przypuszczającym, który uczniowie znają z kursów A2.2 i B1.1 (czy mógłby Pan…?, gdybym miał…). Park, w którym widać, co działa, a co należałoby poprawić, to dobre miejsce na propozycje. Lekcja 8 to projekt: wniosek sąsiadów o zielony skwer do budżetu obywatelskiego.

Na rozgrzewkę uczniowie otwierają pudełko z pytaniami o spacery i parki, poznają trzynaście słów z obrazkami, od fosy po posadzić, i rozpoznają sześć z nich na zdjęciach. Czytają przewodnik Sofii z zadaniem prawda/fałsz i quizem, a potem jej post z komentarzami współlokatorów, z którego łączą problemy z propozycjami. Słuchają rozmowy Sofii i Lucasa przy Barbakanie i przewodnika Konstantego przy Bramie Floriańskiej. Po schemacie są cztery ćwiczenia, w tym luki z pisownią by. Na koniec uczeń sam odpisuje Bernadecie na czacie, a w parze kręci kołem z pytaniami o zmiany w mieście.

Praca domowa ma cztery zadania. Wybór formy w czacie współlokatorów i anagramy ze słowami z lekcji są sprawdzane automatycznie. Odpowiedź na forum i nagrany przewodnik po mieście ucznia ocenia nauczyciel.

Gramatyka:
można by, trzeba by, warto by · należałoby · propozycje bez osoby + bezokolicznik · dobrze byłoby, gdyby…
Temat:
Kraków · Planty · park miejski · zabytki · spacer z przewodnikiem

Wskazówki dla nauczyciela

  • Zacznij od problemów, nie od form: pokaż zdjęcie popękanej alejki albo dziurawego żywopłotu i zapytaj, co tu nie działa. Potem zamień odpowiedzi uczniów w propozycje z można by i trzeba by.
  • Ustaw skalę na tablicy: od można by (luźny pomysł) przez warto by do trzeba by i należałoby. Uczniowie przypisują do niej własne propozycje dla swojego miasta.
  • Pisownię utrwal krótkim dyktandem: przeczytaj pięć propozycji, a uczniowie zapisują je bez podglądania. Różnica między należałoby a można by szybko staje się widoczna na kartce.
  • Odróżnij propozycję od prośby: Można by otworzyć bramę to pomysł dla wszystkich, a Czy mógłby Pan otworzyć bramę? to prośba do jednej osoby. Quiz w lekcji ma pytanie właśnie o tę różnicę.
  • Zamień koło w spacer: uczeń, który wylosuje pytanie o przewodnika, prowadzi grupę po czterech przystankach na Plantach albo w swoim mieście, a reszta dodaje propozycje z warto by.

Podoba ci się?

Poprowadź całą lekcję w edio

26 ćwiczeń w 6 rozdziałach, gotowe do prowadzenia. edio to platforma online dla szkół językowych i nauczycieli: gotowe interaktywne lekcje, zajęcia na żywo, prace domowe i postępy uczniów w jednym miejscu.

  1. Zacznij okres próbny

    7 dni za darmo, bez karty płatniczej.

  2. Otwórz lekcję

    Znajdziesz ją w bibliotece gotowych lekcji (621). Prowadź ją tak, jak jest, albo skopiuj dowolny rozdział do własnych lekcji.

  3. Prowadź na żywo albo zadaj jako pracę domową

    Uczniowie pracują na własnych kontach, w synchronizacji z tobą podczas lekcji, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.

Wypróbuj za darmo przez 7 dni

Cały kurs: Polski B1.2 · Zmieniamy świat

32 lekcje polskiego B1, tylko po polsku, dalszy ciąg kursu Polski B1.1 · Historie w podróży z tymi samymi bohaterami. Współlokatorzy z kamienicy na Pradze poznają założycieli firm, artystów, wolontariuszy i podróżników. Po kursie uczniowie opowiadają historię firmy, proponują zmiany w swojej okolicy, opisują plakat albo rzeźbę, wiedzą, jak zachować się w gościach, i zgłaszają się na wolontariat. Każdy moduł zamyka projekt, słowa objaśniają zdjęcia i polskie definicje, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.Zobacz kurs

  1. Moduł 1 Historie start-upów

    ElevenLabs, Wedel i Brainly; strona bierna z zostać i być, przez + biernik; prezentacja start-upu w 60 sekund

    1. Lekcja 1Lektor, który zainspirował start-upStrona bierna z „zostać” w czasie przeszłym
    2. Lekcja 2Wedel: słodka historia od 1851 rokuStrona bierna: być czy zostać?
    3. Lekcja 3Brainly: od Zadane.pl do całego świataStrona bierna z „przez” i w czasie przyszłym
    4. Lekcja 4Projekt: start-up w 60 sekundPowtórka strony biernej: zostać, być, przez i przyszłość

  2. Moduł 2 Miasta jutra

    EC1 w Łodzi, Zakrzówek, krakowskie Planty; formy na -no / -to, z się i można by; wniosek o zielony skwer

    1. Lekcja 5Elektrownia pełna nauki: EC1 w ŁodziFormy bezosobowe na -no, -to
    2. Lekcja 6Kąpiel w starym kamieniołomie: ZakrzówekFormy z „się” oraz można, wolno, trzeba
    3. Lekcja 7 · tutaj jesteśTam, gdzie stały mury: krakowskie PlantyTryb przypuszczający w propozycjach: można by, trzeba by
    4. Lekcja 8Projekt: zielony skwer na roguPowtórka: formy na -no / -to, z się i można by

  3. Moduł 3 Jedzenie przyszłości

    sady pod Grójcem, kiszonki, bank nasion w Radzikowie; imiesłowy kwitnący i ukiszony; menu bez marnowania w barze mlecznym

    1. Lekcja 9Największy sad EuropyImiesłów przymiotnikowy czynny: -ący, -ąca, -ące
    2. Lekcja 10Magia kiszonekImiesłów przymiotnikowy bierny: -ny, -ony, -ty
    3. Lekcja 11Nasiona na rok 2100Fraza z imiesłowem czy zdanie z „który”
    4. Lekcja 12Projekt: kuchnia bez marnowaniaPowtórka: imiesłowy i zdania z „który”

  4. Moduł 4 Pamięć i nauka

    Centrum Nauki Kopernik, Dyktando, uniwersytety trzeciego wieku; czasowniki z narzędnikiem, dopełniaczem i przyimkiem; własny plan nauki

    1. Lekcja 13Dotknij wszystkiego! Centrum Nauki KopernikCzasowniki z narzędnikiem: kim? czym?
    2. Lekcja 14Ó czy u? Wielkie dyktandoCzasowniki z dopełniaczem: czego?
    3. Lekcja 15Studenci po siedemdziesiątceCzasowniki z przyimkiem: na, do, o, z
    4. Lekcja 16Projekt: mój plan naukiPowtórka: czym? czego? czy z przyimkiem?

  5. Moduł 5 Zwyczaje i dobre maniery

    kwiaty w prezencie, mikołajki, przejście na ty; wypada i nie wypada, zdrobnienia; obiad u babci Hani

    1. Lekcja 17Tylko nieparzyste: kwiaty w prezencieWypada, nie wypada, należy, nie należy + bezokolicznik
    2. Lekcja 18Słodycze w bucikach: MikołajkiZdrobnienia: -ek, -ik, -ka, -uszko i imiona
    3. Lekcja 19Mówmy sobie po imieniu!Z formy pan / pani na ty: czasownik, zaimki, wołacz
    4. Lekcja 20Projekt: gość w polskim domuPowtórka: wypada, zdrobnienia i przejście na ty

  6. Moduł 6 Sztuka i design

    Polska Szkoła Plakatu, Agora Magdaleny Abakanowicz, fotel 366; opis obrazu, forma na -ąc, materiały; wystawa i audioprzewodnik

    1. Lekcja 21Plakaty, które stały się sztukąOpis obrazka: przyimki, przypadki i „widać”
    2. Lekcja 22Tłum z żelaza: Agora w ChicagoImiesłów przysłówkowy współczesny: forma na -ąc
    3. Lekcja 23Fotel z mieszkania babci: model 366Z czego to jest? Z / ze, przymiotniki i imiesłowy
    4. Lekcja 24Projekt: nasza wystawaPowtórka: opis obrazka, forma na -ąc i materiały

  7. Moduł 7 Wolontariusze

    WOŚP, Sprzątanie świata, spacery z psami ze schroniska; około i procenty, niech każdy…, zależy mi; zgłoszenie na wolontariat

    1. Lekcja 25Czerwone serduszko na każdej kurtce: WOŚPLiczby w raportach: około, ponad, ułamki i procenty
    2. Lekcja 26Sprzątanie świata: dbamy o planetęApele: niech + forma „on” albo „oni” i bezokolicznik na tablicach
    3. Lekcja 27Sobotnie spacery z psami ze schroniskaCelownik w zwrotach: zależy mi, brakuje mi, chce mi się
    4. Lekcja 28Projekt: zgłoszenie na wolontariatPowtórka modułu: liczby w raportach, apele i celownik

  8. Moduł 8 Przygoda i wyzwanie

    Wanda Rutkiewicz, Andrzej Bargiel, Marek Kamiński; zanim, mimo że, dzięki i z powodu; wyprawa przedstawiona sponsorowi

    1. Lekcja 29Pierwsza Europejka na EvereścieZdania czasowe: zanim, gdy tylko, dopóki nie, aż
    2. Lekcja 30Na nartach z K2Zdania przyzwalające: chociaż, mimo że, mimo + dopełniacz
    3. Lekcja 31Oba bieguny w jeden rokPrzyczyna: dzięki, przez, z powodu, ponieważ, bo, dlatego
    4. Lekcja 32Projekt: wyprawa marzeńPowtórka modułu: zdania czasowe, przyzwalające i przyczynowe

Pytania o tę lekcję

Do czego służy tryb przypuszczający w propozycjach?
Pozwala proponować łagodnie, bez nakazu i bez wskazywania osoby. Trzeba naprawić alejki brzmi jak polecenie, a trzeba by naprawić alejki jak rada. Tryb przypuszczający wyraża też marzenia i warunki (gdybym miał czas…) oraz grzeczne prośby (czy mógłby Pan…?). W lekcji Tam, gdzie stały mury: krakowskie Planty na edio.ai uczniowie proponują nim zmiany w parku.
Jak tworzy się formy „można by”, „trzeba by”, „należałoby”?
Do słów można, trzeba i warto dodajemy by. Tak powstają można by, trzeba by i warto by, a od czasownika należeć forma należałoby. Po każdej z nich stoi bezokolicznik: można by posadzić drzewa. Możliwe są też dłuższe wersje z być: można by było, można byłoby, warto byłoby.
Tryb przypuszczający czy tryb warunkowy: jak się mówi?
Obie nazwy dotyczą tych samych form z by. W polskich gramatykach przyjął się termin tryb przypuszczający. Tryb warunkowy to rzadziej używana nazwa, wzięta od zdań z warunkiem: gdyby…, to…. W propozycjach typu można by warunku nie ma, a forma i tak należy do trybu przypuszczającego.
„Można by” czy „możnaby”?
Piszemy osobno: można by. Z czasownikiem w formie osobowej by piszemy łącznie (zrobiłbym, należałoby), a po słowach można, trzeba i warto, które nie są takimi formami, osobno. Dlatego poprawnie jest można by, trzeba by, warto by, ale należałoby razem. Schemat lekcji Tam, gdzie stały mury: krakowskie Planty ma osobną tabelę pisowni.
„Trzeba by naprawić” czy „trzeba by naprawił”?
Po trzeba by stoi bezokolicznik: trzeba by naprawić. Propozycja bez osoby nie mówi, kto ma działać, więc czasownik też nie ma osoby. Gdy chcemy wskazać wykonawcę, budujemy zdanie z gdyby i formą przeszłą: Dobrze byłoby, gdyby miasto naprawiło alejki. Błędem jest też odwrotne pomieszanie: gdyby miasto naprawić.
Jak grzecznie zaproponować zmianę po polsku?
Formą bez osoby: można by, warto by, trzeba by. Takie zdanie nikogo nie oskarża, tylko pokazuje pomysł: Żywopłot ma dziury, więc można by go uzupełnić. Dobrze działa schemat „problem, więc propozycja”. Do konkretnej osoby mówimy Czy mógłby Pan…? albo Czy mogłaby Pani…?. Na edio.ai uczniowie łączą w ten sposób problemy z Plant z propozycjami.
Jak opisać trasę spaceru po mieście po polsku?
Przystanek po przystanku, ze słowami najpierw, potem, na koniec. Na początku mówimy, gdzie zacząć i ile trwa spacer, a przy każdym przystanku dodajemy jedno zdanie o tym, co tam jest. Rady z warto by i można by brzmią uprzejmie: Warto by zacząć przy Barbakanie. Tak wygląda odpowiedź na forum w pracy domowej do tej lekcji.
Jak uczyć trybu przypuszczającego na poziomie B1?
Przez porównanie z formami, które uczniowie już znają. Na B1 uczniowie mówią gdybym miał… i czy mógłby Pan…?, więc można by i trzeba by są małym krokiem dalej. Pomaga zestawienie trzeba z trzeba by i osobne ćwiczenie pisowni. W tej lekcji po schemacie są cztery ćwiczenia: wybór formy, luki z pisownią, notatki Lucasa i quiz „propozycja czy prośba?”.
Jaka gra pomaga ćwiczyć „można by” i „warto by”?
Koło z pytaniami o miasto ucznia i jego parki. Pytania typu Jaki park w twoim mieście lubisz? Co można by tam zmienić? albo Jakie miejsce w twoim mieście warto by pokazać turystom? wymagają propozycji z by. Koło działa w parze albo z nauczycielem, a czat z Bernadetą to zadanie do samodzielnej pracy.
Jaką pracę domową zadać do propozycji z „by”?
Odpowiedź na forum: krótki spacer z radami i propozycjami. Uczeń podaje 4–5 przystanków, dwie rady z warto by i można by oraz dwie propozycje dla miasta z należałoby i trzeba by. Do tego nagrywa audioprzewodnik po swoim mieście. W lekcji o Plantach oba zadania ocenia nauczyciel, a dwa pozostałe są sprawdzane automatycznie.
Czy są interaktywne ćwiczenia z trybu przypuszczającego?
Tak, pisownię by łatwo ćwiczyć online. Na tej stronie działają cztery części lekcji Tam, gdzie stały mury: krakowskie Planty: post Sofii z komentarzami do przeczytania, rozmowa Sofii i Lucasa na koniec spaceru, uzupełnianie propozycji z by osobno albo razem oraz czat z Bernadetą. Przewodnik, pozostałe zadania i praca domowa są w pełnej lekcji.
Odblokuj całą lekcję

Poprowadź tę lekcję ze swoimi uczniami

Umów prezentacjęWypróbuj za darmo

Bez karty płatniczej