Wypróbuj za darmoWypróbuj

Największy sad Europy: imiesłów przymiotnikowy czynny na -ący, -ąca, -ące

Lekcja polskiego B1 dla obcokrajowców o imiesłowach przymiotnikowych czynnych na -ący, -ąca, -ące, na tle sadów pod Grójcem, które co wiosnę zakwitają na biało i różowo.

Gramatyka
Forma oni czasownika niedokonanego daje imiesłów: kwitną → kwitnący, pracują → pracujący, jadą → jadący. Do tego odmiana jak przymiotnik (w kwitnącym sadzie), forma męskoosobowa pracujący sadownicy i pisownia niekwitnące.
Temat
Jesienią na targu Olena i Lucas kupują skrzynkę jabłek spod Grójca i wspominają majową wycieczkę rowerową po Szlaku Jabłkowym wśród kwitnących jabłoni.
Zadania
Wiosenny przewodnik z wypowiedziami sadownika, rozmowa na targu i radiowa minuta o jabłkach, schemat z pięcioma ćwiczeniami, czat z Aliną i pudełko z pytaniami.

Co jest w środku

  1. Rozdział 1Jabłko na start!

    • ObrazekOdblokuj
    • Zakręć kołem i odpowiedzZakręć kołemOdblokuj
    • Posłuchaj i zapamiętaj nowe słowaSłownictwoWypróbuj
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoWybierz według obrazkaOdblokuj

  2. Rozdział 2Czytamy: kiedy kwitną jabłonie?

    • Przeczytaj artykuł: Kiedy kwitnie największy sad Europy?ArtykułOdblokuj
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj

  3. Rozdział 3Słuchamy: wspomnienia z maja

    • Posłuchaj: Olena i Lucas kupują jabłkaSłuchanieWypróbuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj
    • Posłuchaj minuty Zosi w radiu: skąd ten rumieniec?SłuchanieOdblokuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj jeszcze raz i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj

  4. Rozdział 4Gramatyka: kwitnące, pracujący, zapylające

    • Spójrz na schemat: imiesłowy na -ący, -ąca, -ąceSchemat gramatycznyWypróbuj
    • Wybierz poprawną formę: kwitnący, kwitnąca czy kwitnące?Wybierz odpowiedźOdblokuj
    • Uzupełnij zdania: wpisz imiesłów od czasownika z nawiasuUzupełnij lukiOdblokuj
    • Wypełnij tabelę: od czasownika do imiesłowuUzupełnij tabelęWypróbuj
    • Wybierz poprawną odpowiedź: który imiesłów pasuje?QuizOdblokuj
    • Przeciągnij słowa: post Oleny z wycieczkiPrzeciągnij i upuśćOdblokuj

  5. Rozdział 5Rozmawiamy: wiosna w sadzie

    • Wybierz poprawne odpowiedzi: Alina pyta o wycieczkęCzatWypróbuj
    • Otwórz pudełko i opowiedzOtwórz pudełkoOdblokuj

  6. Rozdział 6Praca domowa

    • Wybierz poprawną formę: czat „Mieszkanie na Pradze”Wybierz odpowiedźOdblokuj
    • Dopasuj słowa i definicjePołącz w paryOdblokuj
    • Napisz pocztówkę albo post z miejsca, gdzie wszystko kwitniePisanie, sprawdza nauczycielOdblokuj
    • Nagraj opis zdjęcia: targ albo sadMówienie, sprawdza nauczycielOdblokuj

25 ćwiczeń w 6 rozdziałach. Zacznij 7-dniowy okres próbny, by otworzyć wszystkie, skopiować dowolną część do własnych lekcji i poprowadzić lekcję na żywo.

Sad i jabłka po polsku: słownictwo

Słowa i wyrażenia z lekcji (12), w edio każde z obrazkiem i nagraniem.

+9 w lekcji, z obrazkami i nagraniamiWięcej słówek

  • rząd drzew
  • zbiory
  • skrzynka na jabłka
  • zapylać
  • odmiana
  • rumieniec
  • siatka przeciwgradowa
  • dojrzewać
  • pachnieć

Gramatyka: imiesłów przymiotnikowy czynny: -ący, -ąca, -ące

Imiesłów przymiotnikowy czynny opisuje rzecz albo osobę przez to, co właśnie robi: kwitnące drzewa to drzewa, które kwitną. To pierwszy imiesłów czynny w kursie. Lekcja pokazuje, jak go utworzyć, jak go odmieniać i kiedy zastępuje zdanie z który. Na schemacie są dwie tabele form, sześć przykładów, wskazówka i cztery typowe błędy.

Kwitnące jabłonie, pracujący sadownicy

Imiesłów przymiotnikowy czynny (Jaki? Jaka? Jakie?) mówi, co ktoś albo coś robi: kwitnące drzewa to drzewa, które kwitną. Odmienia się jak przymiotnik.

Od formy „oni”: kwitną → kwitnący

Imiesłów tworzymy od trzeciej osoby liczby mnogiej czasu teraźniejszego: pracują → pracujący, zapylają → zapylający. Uwaga na jechać → jadą → jadący, a przy czasownikach zwrotnych się zostaje: uśmiechający się. Od czasowników dokonanych, np. zebrać, takiego imiesłowu nie da się utworzyć.

czasownik (co robić?)oni (co robią?)imiesłów (jaki? jaka? jakie?)
kwitnąćkwitnąkwitnący, kwitnąca, kwitnące
pracowaćpracująpracujący, pracująca, pracujące
zapylaćzapylajązapylający, zapylająca, zapylające
jechaćjadąjadący, jadąca, jadące (uwaga: jad-!)
uśmiechać sięuśmiechają sięuśmiechający się (się zostaje)
zebrać, zrobić (dokonany)—✗ nie ma imiesłowu na -ący

Odmiana jak przymiotnik

Druga tabela przechodzi przez sześć przypadków: kwitnącego sadu, pracującemu sadownikowi, pod kwitnącą jabłonią, w kwitnących sadach. W mianowniku liczby mnogiej osoby męskie mają -ący (pracujący sadownicy), a pozostałe rzeczowniki -ące (kwitnące jabłonie).

przypadek (pytanie)on, onoonaoni, one (liczba mnoga)
mianownik (jaki? jaka? jakie?)kwitnący sad, kwitnące drzewokwitnąca jabłońkwitnące jabłonie; osoby męskie: pracujący sadownicy
dopełniacz (jakiego? jakiej? jakich?)kwitnącego sadukwitnącej jabłonikwitnących jabłoni
celownik (jakiemu? jakiej? jakim?)pracującemu sadownikowipracującej sadowniczcepracującym ludziom
biernik (jaki? jakiego? jaką? jakie? jakich?)kwitnący sad, pracującego sadownikakwitnącą jabłońkwitnące jabłonie, pracujących sadowników
narzędnik (jakim? jaką? jakimi?)z kwitnącym sadempod kwitnącą jabłoniąmiędzy kwitnącymi drzewami
miejscownik (o jakim? o jakiej? o jakich?)w kwitnącym sadzieo kwitnącej jabłoniw kwitnących sadach

Imiesłów zamiast „który”

Przykłady pokazują imiesłów w zdaniach o sadzie i jedną zamianę: sadownik, który pracuje = pracujący sadownik. Wskazówka dodaje regułę pisowni obowiązującą od 2026 roku: nie z imiesłowem piszemy razem, więc niekwitnące drzewa.

Przykłady

  • W kwitnącym sadzie słychać pszczoły.w + miejscownik
  • Pracujący w sadach sadownicy machali do nas.oni (osoby męskie): -ący
  • Pszczoły zapylające kwiaty to najlepsi pracownicy sadownika.
  • Lucas słuchał śpiewających chórów.słuchać + dopełniacz
  • sadownik, który pracuje = pracujący sadownikktóry + czas teraźniejszy → imiesłów
  • Pod koniec maja widzieliśmy dużo niekwitnących już jabłoni.nie + imiesłów: razem

Uwaga!

Imiesłów na -ący robimy tylko od czasownika niedokonanego (co robią?): zbierać → zbierający, ale zebrać → ✗. Często zastępuje on „który” + czas teraźniejszy: sadownik, który pracuje → pracujący sadownik. Od 2026 roku nie z imiesłowem piszemy razem: niekwitnące drzewa.

Typowe błędy

Schemat poprawia cztery pomyłki: imiesłów od czasownika dokonanego (zebrający zamiast zbierający), zły przypadek po w (w kwitnący sadzie), końcówkę -ące przy mężczyznach i rozdzielne nie kwitnące.

  • Sadownicy zebrający jabłka pracują od rana.

    Sadownicy zbierający jabłka pracują od rana.

    tylko aspekt niedokonany: zbierać → zbierający

  • Odpoczywaliśmy w kwitnący sadzie.

    Odpoczywaliśmy w kwitnącym sadzie.

    w + miejscownik (w jakim?): -ącym

  • Pracujące sadownicy machali do nas.

    Pracujący sadownicy machali do nas.

    oni (osoby męskie): -ący

  • Widzieliśmy nie kwitnące już jabłonie.

    Widzieliśmy niekwitnące już jabłonie.

    nie + imiesłów: razem (od 2026 roku)

Więcej lekcji z tej gramatyki: Imiesłowy – lekcje i ćwiczenia

Imiesłów przymiotnikowy czynny – ćwiczenia online

Wypróbuj je tutaj: to te same ćwiczenia, które twoi uczniowie robią w edio.

Więcej ćwiczeń

Co jest w lekcji

  • 13 ćwiczeń sprawdzanych automatycznie
  • 2 gry
  • 2 zadania sprawdzane przez nauczyciela
  • 1 artykuł
  • 1 schemat gramatyczny
  • 1 zestaw fiszek
  • 2 nagrania
  • 1 obrazek
  • 2 transkrypcje

Główne cele tej lekcji:

  • utworzyć imiesłów od formy oni czasownika niedokonanego: kwitną → kwitnące, pracują → pracujący, rosną → rosnące
  • odmienić imiesłów jak przymiotnik: w kwitnącym sadzie, wśród kwitnących drzew, pod kwitnącą jabłonią
  • zastąpić zdanie z który krótszą frazą: sadownik, który pracuje → pracujący sadownik
  • opisać wiosnę w sadzie i jesienne zbiory: pszczoły zapylające kwiaty, dojrzewające jabłka, skrzynki pełne pachnących jabłek
  • napisać pocztówkę z miejsca pełnego kwiatów z kilkoma imiesłowami: śpiewające ptaki, jadący na rowerach turyści

To lekcja 9 kursu Polski B1.2 · Zmieniamy świat, która otwiera moduł Jedzenie przyszłości. Formy na -ny uczniowie widzieli już w stronie biernej z lekcji 1–3 (firma została założona), a tu po raz pierwszy poznają imiesłów czynny. Pomagają im aspekt i zdania z który z kursu B1.1. Kwitnący sad pełen pracujących ludzi i pszczół sam podsuwa formy na -ący. Lekcja 10 przechodzi do imiesłowu biernego: kiszona kapusta, zamknięty słoik.

Na rozgrzewkę uczniowie kręcą kołem z pytaniami o owoce, targ i pory roku, poznają dwanaście słów z obrazkami, m.in. sadownika, zbiory i siatkę przeciwgradową, i rozpoznają sześć z nich na zdjęciach. Czytają wiosenny przewodnik, w którym sadownik pan Teofil radzi, kiedy przyjechać, z zadaniem prawda/fałsz i quizem. Słuchają rozmowy Oleny i Lucasa na targu oraz radiowej minuty Zosi o rumieńcu jabłek. Schemat prowadzi do pięciu ćwiczeń, od wyboru formy po post Oleny z wycieczki. Potem uczeń samodzielnie odpisuje Alinie na czacie, a z nauczycielem albo w parze otwiera pudełko z pytaniami.

Do domu uczniowie dostają cztery zadania. Wybór formy w czacie współlokatorów i łączenie słów z definicjami są sprawdzane automatycznie. Pocztówkę z kwitnącego miejsca i nagrany opis zdjęcia ocenia nauczyciel.

Gramatyka:
imiesłów przymiotnikowy czynny · -ący, -ąca, -ące · odmiana jak przymiotnik · nie + imiesłów: razem
Temat:
sady · jabłka · Grójec · wiosna · wycieczki rowerowe

Wskazówki dla nauczyciela

  • Zacznij od pytania „co robią?”: zapisz na tablicy drzewa kwitną, ludzie pracują i pokaż, że z formy oni łatwo zrobić kwitnące drzewa, pracujący ludzie. Reguła wyjdzie od samych uczniów.
  • Sprawdzaj aspekt przed końcówką: przy każdym nowym czasowniku zapytaj, czy opisuje proces. Zbierać daje zbierający, a zebrać nie daje nic. Ta pomyłka wraca w quizie i w czacie.
  • Pokaż zdjęcie ruchliwego targu i poproś o pięć fraz z imiesłowem: sprzedająca jabłka kobieta, bawiące się dzieci. Taka rozgrzewka ułatwi potem nagranie z pracy domowej.
  • Powiedz wprost o nowej pisowni z „nie”: od 2026 roku piszemy niekwitnące i niepracujący razem. Uczniowie, którzy pracowali z dawnymi materiałami, mogą pamiętać pisownię rozdzielną.

Podoba ci się?

Poprowadź całą lekcję w edio

25 ćwiczeń w 6 rozdziałach, gotowe do prowadzenia. edio to platforma online dla szkół językowych i nauczycieli: gotowe interaktywne lekcje, zajęcia na żywo, prace domowe i postępy uczniów w jednym miejscu.

  1. Zacznij okres próbny

    7 dni za darmo, bez karty płatniczej.

  2. Otwórz lekcję

    Znajdziesz ją w bibliotece gotowych lekcji (621). Prowadź ją tak, jak jest, albo skopiuj dowolny rozdział do własnych lekcji.

  3. Prowadź na żywo albo zadaj jako pracę domową

    Uczniowie pracują na własnych kontach, w synchronizacji z tobą podczas lekcji, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.

Wypróbuj za darmo przez 7 dni

Cały kurs: Polski B1.2 · Zmieniamy świat

32 lekcje polskiego B1, tylko po polsku, dalszy ciąg kursu Polski B1.1 · Historie w podróży z tymi samymi bohaterami. Współlokatorzy z kamienicy na Pradze poznają założycieli firm, artystów, wolontariuszy i podróżników. Po kursie uczniowie opowiadają historię firmy, proponują zmiany w swojej okolicy, opisują plakat albo rzeźbę, wiedzą, jak zachować się w gościach, i zgłaszają się na wolontariat. Każdy moduł zamyka projekt, słowa objaśniają zdjęcia i polskie definicje, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.Zobacz kurs

  1. Moduł 1 Historie start-upów

    ElevenLabs, Wedel i Brainly; strona bierna z zostać i być, przez + biernik; prezentacja start-upu w 60 sekund

    1. Lekcja 1Lektor, który zainspirował start-upStrona bierna z „zostać” w czasie przeszłym
    2. Lekcja 2Wedel: słodka historia od 1851 rokuStrona bierna: być czy zostać?
    3. Lekcja 3Brainly: od Zadane.pl do całego świataStrona bierna z „przez” i w czasie przyszłym
    4. Lekcja 4Projekt: start-up w 60 sekundPowtórka strony biernej: zostać, być, przez i przyszłość

  2. Moduł 2 Miasta jutra

    EC1 w Łodzi, Zakrzówek, krakowskie Planty; formy na -no / -to, z się i można by; wniosek o zielony skwer

    1. Lekcja 5Elektrownia pełna nauki: EC1 w ŁodziFormy bezosobowe na -no, -to
    2. Lekcja 6Kąpiel w starym kamieniołomie: ZakrzówekFormy z „się” oraz można, wolno, trzeba
    3. Lekcja 7Tam, gdzie stały mury: krakowskie PlantyTryb przypuszczający w propozycjach: można by, trzeba by
    4. Lekcja 8Projekt: zielony skwer na roguPowtórka: formy na -no / -to, z się i można by

  3. Moduł 3 Jedzenie przyszłości

    sady pod Grójcem, kiszonki, bank nasion w Radzikowie; imiesłowy kwitnący i ukiszony; menu bez marnowania w barze mlecznym

    1. Lekcja 9 · tutaj jesteśNajwiększy sad EuropyImiesłów przymiotnikowy czynny: -ący, -ąca, -ące
    2. Lekcja 10Magia kiszonekImiesłów przymiotnikowy bierny: -ny, -ony, -ty
    3. Lekcja 11Nasiona na rok 2100Fraza z imiesłowem czy zdanie z „który”
    4. Lekcja 12Projekt: kuchnia bez marnowaniaPowtórka: imiesłowy i zdania z „który”

  4. Moduł 4 Pamięć i nauka

    Centrum Nauki Kopernik, Dyktando, uniwersytety trzeciego wieku; czasowniki z narzędnikiem, dopełniaczem i przyimkiem; własny plan nauki

    1. Lekcja 13Dotknij wszystkiego! Centrum Nauki KopernikCzasowniki z narzędnikiem: kim? czym?
    2. Lekcja 14Ó czy u? Wielkie dyktandoCzasowniki z dopełniaczem: czego?
    3. Lekcja 15Studenci po siedemdziesiątceCzasowniki z przyimkiem: na, do, o, z
    4. Lekcja 16Projekt: mój plan naukiPowtórka: czym? czego? czy z przyimkiem?

  5. Moduł 5 Zwyczaje i dobre maniery

    kwiaty w prezencie, mikołajki, przejście na ty; wypada i nie wypada, zdrobnienia; obiad u babci Hani

    1. Lekcja 17Tylko nieparzyste: kwiaty w prezencieWypada, nie wypada, należy, nie należy + bezokolicznik
    2. Lekcja 18Słodycze w bucikach: MikołajkiZdrobnienia: -ek, -ik, -ka, -uszko i imiona
    3. Lekcja 19Mówmy sobie po imieniu!Z formy pan / pani na ty: czasownik, zaimki, wołacz
    4. Lekcja 20Projekt: gość w polskim domuPowtórka: wypada, zdrobnienia i przejście na ty

  6. Moduł 6 Sztuka i design

    Polska Szkoła Plakatu, Agora Magdaleny Abakanowicz, fotel 366; opis obrazu, forma na -ąc, materiały; wystawa i audioprzewodnik

    1. Lekcja 21Plakaty, które stały się sztukąOpis obrazka: przyimki, przypadki i „widać”
    2. Lekcja 22Tłum z żelaza: Agora w ChicagoImiesłów przysłówkowy współczesny: forma na -ąc
    3. Lekcja 23Fotel z mieszkania babci: model 366Z czego to jest? Z / ze, przymiotniki i imiesłowy
    4. Lekcja 24Projekt: nasza wystawaPowtórka: opis obrazka, forma na -ąc i materiały

  7. Moduł 7 Wolontariusze

    WOŚP, Sprzątanie świata, spacery z psami ze schroniska; około i procenty, niech każdy…, zależy mi; zgłoszenie na wolontariat

    1. Lekcja 25Czerwone serduszko na każdej kurtce: WOŚPLiczby w raportach: około, ponad, ułamki i procenty
    2. Lekcja 26Sprzątanie świata: dbamy o planetęApele: niech + forma „on” albo „oni” i bezokolicznik na tablicach
    3. Lekcja 27Sobotnie spacery z psami ze schroniskaCelownik w zwrotach: zależy mi, brakuje mi, chce mi się
    4. Lekcja 28Projekt: zgłoszenie na wolontariatPowtórka modułu: liczby w raportach, apele i celownik

  8. Moduł 8 Przygoda i wyzwanie

    Wanda Rutkiewicz, Andrzej Bargiel, Marek Kamiński; zanim, mimo że, dzięki i z powodu; wyprawa przedstawiona sponsorowi

    1. Lekcja 29Pierwsza Europejka na EvereścieZdania czasowe: zanim, gdy tylko, dopóki nie, aż
    2. Lekcja 30Na nartach z K2Zdania przyzwalające: chociaż, mimo że, mimo + dopełniacz
    3. Lekcja 31Oba bieguny w jeden rokPrzyczyna: dzięki, przez, z powodu, ponieważ, bo, dlatego
    4. Lekcja 32Projekt: wyprawa marzeńPowtórka modułu: zdania czasowe, przyzwalające i przyczynowe

Pytania o tę lekcję

Co to są imiesłowy w języku polskim?
To formy czasownika, które działają jak przymiotniki albo przysłówki. Polszczyzna ma dwa imiesłowy przymiotnikowe: czynny na -ący (kwitnący) i bierny na -ny, -ony, -ty (zebrany, zamknięty), oraz dwa przysłówkowe: na -ąc i na -wszy. Przymiotnikowe odmieniają się przez przypadki, przysłówkowe nie. Na poziomie B1 zaczyna się zwykle od imiesłowów przymiotnikowych.
Co to jest imiesłów przymiotnikowy czynny?
To forma na -ący: mówi, co ktoś albo coś robi. Kwitnące drzewa to drzewa, które kwitną, a pracujący sadownik to sadownik, który pracuje. Imiesłów odpowiada na pytania jaki? jaka? jakie? i zgadza się z rzeczownikiem w rodzaju, liczbie i przypadku. W lekcji Największy sad Europy na edio.ai uczniowie poznają go na przykładzie kwitnących sadów.
Jak tworzy się imiesłów przymiotnikowy czynny?
Od formy „oni” czasownika niedokonanego. Odrzucamy końcowe -ą i dodajemy -ący, -ąca, -ące: kwitną → kwitnący, rosną → rosnąca, pachną → pachnące. Zmiany w temacie przechodzą do imiesłowu: jadą → jadący, idą → idący. W czasownikach zwrotnych się zostaje: uśmiechający się.
Czy formę na -ący można utworzyć od czasownika dokonanego?
Nie, imiesłów czynny powstaje tylko od niedokonanych. Mówimy zbierający, robiący, jadący, ale nie zebrający, zrobiący czy pojadący. Forma oni czasownika dokonanego (zbiorą) mówi o przyszłości, a imiesłów czynny opisuje czynność, która trwa. Ta pułapka otwiera listę typowych błędów w schemacie lekcji Największy sad Europy.
„Pracujące sadownicy” czy „pracujący sadownicy”?
Poprawnie: pracujący sadownicy. W mianowniku liczby mnogiej imiesłów ma dwie formy, jak przymiotnik: -ący dla grup mężczyzn i grup mieszanych (pracujący ludzie, jadący rowerzyści) oraz -ące dla rzeczy, zwierząt i kobiet (kwitnące jabłonie, pracujące sadowniczki). W bierniku osoby męskie dostają -ących: widzę pracujących sadowników.
Piszemy „niekwitnące” czy „nie kwitnące”?
Od 1 stycznia 2026 roku: niekwitnące, razem. Nowe zasady pisowni każą łączyć nie z imiesłowami przymiotnikowymi zawsze, także tam, gdzie wcześniej dopuszczano pisownię osobną. Tak samo piszemy niepracujący i niezamknięty. Inaczej jest z formą na -ąc: nie wiedząc nadal piszemy osobno.
Czy „kwitnący sad” i „sad, który kwitnie” znaczą to samo?
Tak, ale imiesłów jest krótszy i bardziej książkowy. Fraza z imiesłowem skraca zdanie z który w czasie teraźniejszym: sadownik, który pracuje → pracujący sadownik. Imiesłowy częściej spotyka się w przewodnikach, artykułach i wiadomościach, a zdania z który w swobodnej rozmowie. Obie konstrukcje dokładnie porównuje lekcja 11 kursu, Nasiona na rok 2100.
Jak mówić o sadzie i zbiorach jabłek po polsku?
Przydają się słowa sad, sadownik, zbiory i odmiana. Jabłonie rosną w rzędach drzew, pszczoły zapylają kwiaty, a owoce zbiera się do skrzynek na jabłka. Czerwony kolor na skórce to rumieniec. W lekcji Największy sad Europy na edio.ai każde z tych słów ma zdjęcie i prostą definicję po polsku.
Jak uczyć imiesłowów na poziomie B1?
Od obrazu, na którym wiele rzeczy dzieje się naraz. Kwitnący sad, targ albo ulica dają naturalne frazy: kwitnące drzewa, bawiące się dzieci. Potem przychodzi tabela form, wybór końcówki, wpisywanie imiesłowu w różnych przypadkach i własny tekst. W tej lekcji tę drogę wyznaczają schemat, pięć zadań po nim i pocztówka z pracy domowej.
Jaka gra pomaga ćwiczyć formy na -ący?
Pudełko z pytaniami o miejsca, w których dużo się dzieje. Uczeń losuje pytanie, np. o znane sobie miejsce pełne kwitnących drzew, i opowiada kilkoma zdaniami z formami na -ący. Druga osoba liczy imiesłowy i dopytuje o szczegóły. W lekcji Największy sad Europy pudełko otwiera się w parze albo z nauczycielem, także na zajęciach online.
Jaka praca domowa utrwala formy na -ący?
Opis miejsca albo zdjęcia, na którym coś się dzieje. Pocztówka z wiosennej wycieczki czy opis zdjęcia targu wymagają fraz typu sprzedająca jabłka kobieta albo śpiewające ptaki. W tej lekcji oba teksty, pisany i nagrany, ocenia nauczyciel, a dwa krótsze zadania z pracy domowej są sprawdzane automatycznie.
Czy są interaktywne ćwiczenia z imiesłowów przymiotnikowych?
Tak, dobrze działają tabele form i krótkie dialogi. Bez konta ta strona pozwala wypróbować trzy części lekcji Największy sad Europy: nagranie rozmowy Oleny i Lucasa na targu; tabelę od czasownika do imiesłowu; czat, w którym Alina pyta o wycieczkę. Przewodnik, pozostałe zadania i praca domowa czekają w pełnej lekcji.
Odblokuj całą lekcję

Poprowadź tę lekcję ze swoimi uczniami

Umów prezentacjęWypróbuj za darmo

Bez karty płatniczej