Wypróbuj za darmoWypróbuj

Elektrownia pełna nauki: EC1 w Łodzi – formy bezosobowe na -no, -to: zbudowano, otwarto

Lekcja polskiego B1 dla obcokrajowców o formach bezosobowych na -no, -to: co zrobiono z dawną elektrownią EC1 w Łodzi, gdy nie mówimy, kto to zrobił.

Gramatyka
Forma na -no / -to: zbudowano, uruchomiono, zamknięto, otwarto. Bez podmiotu i bez był; po niej biernik (uruchomiono turbinę), a po nie dopełniacz (nie zburzono hali maszyn).
Temat
Pierwsza komercyjna elektrownia w Łodzi pracowała 93 lata, a po rewitalizacji ma planetarium, centrum nauki i taras na chłodni kominowej. Sofia i Tom zwiedzają EC1.
Zadania
Artykuł z magazynu o podróżach, rozmowa na tarasie i opowieść przewodnika do wysłuchania, schemat z pięcioma ćwiczeniami, czat z Izabelą i koło z pytaniami o miasto.

Co jest w środku

  1. Rozdział 1Ruszamy do Łodzi!

    • ObrazekOdblokuj
    • Otwórz pudełko i odpowiedzOtwórz pudełkoOdblokuj
    • Posłuchaj i zapamiętaj nowe słowaSłownictwoWypróbuj
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoWybierz według obrazkaOdblokuj

  2. Rozdział 2Czytamy: od prądu do planetarium

    • Przeczytaj artykuł: Od prądu do planetariumArtykułOdblokuj
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj

  3. Rozdział 3Słuchamy: sześć okrążeń

    • Posłuchaj: Sofia i Tom na tarasie chłodni kominowejSłuchanieWypróbuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj
    • Posłuchaj przewodnika: co zobaczymy w EC1?SłuchanieOdblokuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj jeszcze raz i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj

  4. Rozdział 4Gramatyka: zbudowano, otwarto, zamknięto

    • Spójrz na schemat: zbudowano, otwarto, zamkniętoSchemat gramatycznyWypróbuj
    • Wybierz poprawną formę: zbudowano czy zbudowana?Wybierz odpowiedźOdblokuj
    • Uzupełnij zdania: wpisz formę na -no / -toUzupełnij lukiOdblokuj
    • Wypełnij tabelę: od czasownika do formy na -no / -toUzupełnij tabelęWypróbuj
    • Przeciągnij słowa: oś czasu EC1Przeciągnij i upuśćOdblokuj
    • Wybierz poprawne zdanieQuizOdblokuj

  5. Rozdział 5Rozmawiamy: co tu zrobiono?

    • Wybierz poprawne odpowiedzi: jak było w Łodzi?CzatWypróbuj
    • Zakręć kołem: stare budynki, nowe życieZakręć kołemOdblokuj

  6. Rozdział 6Praca domowa

    • Wybierz poprawną formę: blog SofiiWybierz odpowiedźOdblokuj
    • Dopasuj słowa i definicjePołącz w paryOdblokuj
    • Napisz notatkę do przewodnika: Co tu zrobiono?Pisanie, sprawdza nauczycielOdblokuj
    • Nagraj opowieść: przed i poMówienie, sprawdza nauczycielOdblokuj

25 ćwiczeń w 6 rozdziałach. Zacznij 7-dniowy okres próbny, by otworzyć wszystkie, skopiować dowolną część do własnych lekcji i poprowadzić lekcję na żywo.

Miasto i rewitalizacja po polsku: słownictwo

Słowa i wyrażenia z lekcji (13), w edio każde z obrazkiem i nagraniem.

+10 w lekcji, z obrazkami i nagraniamiWięcej słówek

  • planetarium
  • kopuła
  • wahadło
  • eksponat
  • rewitalizacja
  • przestrzeń publiczna
  • przebudowa
  • zburzyć
  • uruchomić
  • postawić

Gramatyka: formy bezosobowe na -no, -to

Lekcja 1 pokazała stronę bierną z zostać, a ta wprowadza krótszy sposób mówienia o tym, co zrobiono: formę na -no / -to, która nie ma podmiotu. Nie zmienia się przez rodzaje ani liczby, opisuje tylko przeszłość i nie łączy się z przez. Schemat ma dwie tabele, porównanie ze stroną bierną, przykłady, wskazówkę i typowe błędy.

Zbudowano, otwarto, zamknięto: co zrobiono?

Forma na -no / -to mówi, co zrobiono w przeszłości, ale nie mówi, kto to zrobił. Nie ma podmiotu i nigdy się nie zmienia.

Od formy oni do formy na -no / -to

Pierwsza tabela prowadzi od bezokolicznika przez formę oni i imiesłów do nowej formy: zbudowali → zbudowano, uruchomili → uruchomiono, zamknęli → zamknięto. Ostatni wiersz każe zapamiętać odkryto i otwarto, a nie otworzono.

czasownik (co zrobić?)oni (czas przeszły)strona bierna (lekcja 1)forma na -no / -to
zbudować, przekazaćzbudowali, przekazalizbudowany, przekazanyzbudowano, przekazano (-ali → -ano)
uruchomić, zakończyćuruchomili, zakończyliuruchomiony, zakończonyuruchomiono, zakończono (-ili, -yli → -ono)
zamknąć, rozpocząć, wziąćzamknęli, rozpoczęli, wzięlizamknięty, rozpoczęty, wziętyzamknięto, rozpoczęto, wzięto (-ęli → -ęto; uwaga: zamknięto)
odkryć, otworzyćodkryli, otworzyliodkryty, otwartyodkryto, otwarto (zapamiętaj!)

Biernik, a po nie dopełniacz

Forma na -no / -to nie ma podmiotu, więc to, co zrobiono, stoi w bierniku: otwarto nową halę, przyjęto pierwszych gości. W zdaniu przeczącym biernik zmienia się w dopełniacz: nie zburzono hali maszyn, nie wyrzucono starej turbiny.

zdanieprzypadek (pytanie)przykład
tak (+)biernik (kogo? co?)Otwarto nową halę. Uruchomiono turbinę. Przyjęto pierwszych gości.
nie (−)dopełniacz (kogo? czego?)Nie zburzono hali maszyn. Nie wyrzucono starej turbiny.

Strona bierna czy forma na -no / -to?

Porównanie stawia obok siebie Planetarium zostało otwarte w 2016 roku i W 2016 roku otwarto planetarium. Znaczenie jest to samo, ale w drugim zdaniu nie ma podmiotu. Różnicę widać przy rzeczownikach żeńskich: turbina została uruchomiona, ale uruchomiono turbinę.

strona bierna (lekcja 1)

  • Planetarium zostało otwarte w 2016 roku.

forma na -no / -to

  • W 2016 roku otwarto planetarium.

Przykłady i wskazówka

Pięć przykładów układa się w oś czasu elektrowni, od W 1907 roku uruchomiono pierwszą turbinę po taras na chłodni. Wskazówka przypomina, że forma na -no / -to nie przyjmuje był ani przez; gdy wykonawca jest ważny, wracamy do strony biernej.

Przykłady

  • W 1907 roku uruchomiono pierwszą turbinę.co? → biernik
  • Elektrownię zamknięto w 2000 roku, po 93 latach pracy.
  • W 2006 roku budynki przekazano miastu.
  • Na szczęście nie zburzono hali maszyn.nie + dopełniacz (czego?)
  • Na górze chłodni urządzono taras widokowy.

Uwaga!

Forma na -no / -to: tylko o przeszłości, zawsze tak samo (-o), bez był / była / było. Nie mówi, kto to zrobił, więc nie dodajemy „przez…”. Chcesz powiedzieć, kto? Użyj strony biernej z „przez” (lekcja 3). Łatwy sposób: zbudowany → zbudowano, otwarty → otwarto, zamknięty → zamknięto.

Typowe błędy

Schemat poprawia mianownik zamiast biernika (otwarto nowa hala), biernik po nie (nie zamknięto elektrownię), dodane był (elektrownię był zbudowano) i formę otworzono zamiast otwarto.

  • Otwarto nowa hala.

    Otwarto nową halę.

    biernik (co?)

  • W 1999 roku jeszcze nie zamknięto elektrownię.

    W 1999 roku jeszcze nie zamknięto elektrowni.

    nie + dopełniacz (czego?)

  • Elektrownię był zbudowano ponad sto lat temu.

    Elektrownię zbudowano ponad sto lat temu.

    bez był / była / było

  • W 2016 roku otworzono planetarium.

    W 2016 roku otwarto planetarium.

    otwarty → otwarto

Więcej lekcji z tej gramatyki: Strona bierna – lekcje i ćwiczenia

Formy na -no, -to – ćwiczenia online

Wypróbuj je tutaj: to te same ćwiczenia, które twoi uczniowie robią w edio.

Więcej ćwiczeń

Co jest w lekcji

  • 13 ćwiczeń sprawdzanych automatycznie
  • 2 gry
  • 2 zadania sprawdzane przez nauczyciela
  • 1 artykuł
  • 1 schemat gramatyczny
  • 1 zestaw fiszek
  • 2 nagrania
  • 1 obrazek
  • 2 transkrypcje

Główne cele tej lekcji:

  • opowiedzieć, co zrobiono z miejscem, bez mówienia, kto to zrobił: Elektrownię zamknięto w 2000 roku., W 2016 roku otwarto planetarium.
  • utworzyć formę na -no / -to od formy oni: zbudowali → zbudowano, uruchomili → uruchomiono, zamknęli → zamknięto, ale otworzyli → otwarto
  • postawić po formie na -no / -to biernik, a po nie dopełniacz: uruchomiono turbinę, nie wyrzucono starej turbiny
  • zamienić stronę bierną na formę na -no / -to: Planetarium zostało otwarte w 2016 roku. → W 2016 roku otwarto planetarium.
  • rozmawiać o zmianach w swoim mieście: Jaki stary budynek w twoim mieście przebudowano?, Lepiej zburzyć stary budynek czy dać mu nowe życie?

To lekcja 5 kursu Polski B1.2 · Zmieniamy świat, która otwiera moduł Miasta jutra. Po stronie biernej z lekcji 1–3 uczniowie poznają formę na -no / -to, krótszy sposób mówienia o tym, co zrobiono. Opiera się ona na formie oni czasu przeszłego, na imiesłowach z lekcji 1 i na dopełniaczu po przeczeniu. Rewitalizacja starej elektrowni to ciąg zdarzeń, w których wykonawca się nie liczy. Lekcja 6 dodaje formy z się oraz można, wolno i trzeba.

Na rozgrzewkę uczniowie otwierają pudełko z pytaniami o stare budynki i muzea, poznają trzynaście słów z obrazkami, od elektrowni po postawić, i rozpoznają sześć z nich na zdjęciach. Czytają artykuł Od prądu do planetarium z zadaniem prawda/fałsz i quizem. Słuchają rozmowy Sofii i Toma na tarasie chłodni kominowej i przewodnika Alberta przy starej turbinie. Po schemacie jest pięć ćwiczeń, w tym tabela form i oś czasu EC1. Na koniec uczeń sam odpisuje Izabeli na czacie, a w parze kręci kołem z pytaniami o zmiany w swoim mieście.

Praca domowa ma cztery zadania. Wybór formy na blogu Sofii i dopasowanie słów do definicji są sprawdzane automatycznie. Notatka do przewodnika i nagranie „przed i po” ocenia nauczyciel.

Gramatyka:
formy na -no / -to · zbudowano, otwarto, zamknięto · biernik i dopełniacz po formie na -no / -to
Temat:
EC1 Łódź · rewitalizacja · centrum nauki · miasta jutra · Łódź

Wskazówki dla nauczyciela

  • Zacznij od formy oni: zapisz zbudowali, zamknęli, otworzyli i pokaż, jak zmienia się końcówka. Wyjątek otwarto zaznacz od razu innym kolorem.
  • Narysuj oś czasu EC1: 1906, 1907, 1930, 2000, 2006, 2008, 2016, 2018, 2025. Przy każdej dacie uczniowie mówią jedno zdanie z formą na -no / -to, zanim zobaczą zadanie z przeciąganiem.
  • Przeczenie ćwicz w parach: jedna osoba mówi, co zrobiono (zburzono halę), druga zaprzecza (nie, nie zburzono hali). Zmiana biernika w dopełniacz szybko staje się nawykiem.
  • Pokaż ten sam fakt na trzy sposoby: Miasto otworzyło planetarium, Planetarium zostało otwarte, Otwarto planetarium. Zapytaj, które zdanie mówi, kto to zrobił, a które nie.
  • Do koła przynieś zdjęcia z miast uczniów: stary dworzec, fabrykę albo plac przed remontem i po nim. Pytania o to, co tam zrobiono, mają wtedy prawdziwe odpowiedzi.

Podoba ci się?

Poprowadź całą lekcję w edio

25 ćwiczeń w 6 rozdziałach, gotowe do prowadzenia. edio to platforma online dla szkół językowych i nauczycieli: gotowe interaktywne lekcje, zajęcia na żywo, prace domowe i postępy uczniów w jednym miejscu.

  1. Zacznij okres próbny

    7 dni za darmo, bez karty płatniczej.

  2. Otwórz lekcję

    Znajdziesz ją w bibliotece gotowych lekcji (621). Prowadź ją tak, jak jest, albo skopiuj dowolny rozdział do własnych lekcji.

  3. Prowadź na żywo albo zadaj jako pracę domową

    Uczniowie pracują na własnych kontach, w synchronizacji z tobą podczas lekcji, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.

Wypróbuj za darmo przez 7 dni

Cały kurs: Polski B1.2 · Zmieniamy świat

32 lekcje polskiego B1, tylko po polsku, dalszy ciąg kursu Polski B1.1 · Historie w podróży z tymi samymi bohaterami. Współlokatorzy z kamienicy na Pradze poznają założycieli firm, artystów, wolontariuszy i podróżników. Po kursie uczniowie opowiadają historię firmy, proponują zmiany w swojej okolicy, opisują plakat albo rzeźbę, wiedzą, jak zachować się w gościach, i zgłaszają się na wolontariat. Każdy moduł zamyka projekt, słowa objaśniają zdjęcia i polskie definicje, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.Zobacz kurs

  1. Moduł 1 Historie start-upów

    ElevenLabs, Wedel i Brainly; strona bierna z zostać i być, przez + biernik; prezentacja start-upu w 60 sekund

    1. Lekcja 1Lektor, który zainspirował start-upStrona bierna z „zostać” w czasie przeszłym
    2. Lekcja 2Wedel: słodka historia od 1851 rokuStrona bierna: być czy zostać?
    3. Lekcja 3Brainly: od Zadane.pl do całego świataStrona bierna z „przez” i w czasie przyszłym
    4. Lekcja 4Projekt: start-up w 60 sekundPowtórka strony biernej: zostać, być, przez i przyszłość

  2. Moduł 2 Miasta jutra

    EC1 w Łodzi, Zakrzówek, krakowskie Planty; formy na -no / -to, z się i można by; wniosek o zielony skwer

    1. Lekcja 5 · tutaj jesteśElektrownia pełna nauki: EC1 w ŁodziFormy bezosobowe na -no, -to
    2. Lekcja 6Kąpiel w starym kamieniołomie: ZakrzówekFormy z „się” oraz można, wolno, trzeba
    3. Lekcja 7Tam, gdzie stały mury: krakowskie PlantyTryb przypuszczający w propozycjach: można by, trzeba by
    4. Lekcja 8Projekt: zielony skwer na roguPowtórka: formy na -no / -to, z się i można by

  3. Moduł 3 Jedzenie przyszłości

    sady pod Grójcem, kiszonki, bank nasion w Radzikowie; imiesłowy kwitnący i ukiszony; menu bez marnowania w barze mlecznym

    1. Lekcja 9Największy sad EuropyImiesłów przymiotnikowy czynny: -ący, -ąca, -ące
    2. Lekcja 10Magia kiszonekImiesłów przymiotnikowy bierny: -ny, -ony, -ty
    3. Lekcja 11Nasiona na rok 2100Fraza z imiesłowem czy zdanie z „który”
    4. Lekcja 12Projekt: kuchnia bez marnowaniaPowtórka: imiesłowy i zdania z „który”

  4. Moduł 4 Pamięć i nauka

    Centrum Nauki Kopernik, Dyktando, uniwersytety trzeciego wieku; czasowniki z narzędnikiem, dopełniaczem i przyimkiem; własny plan nauki

    1. Lekcja 13Dotknij wszystkiego! Centrum Nauki KopernikCzasowniki z narzędnikiem: kim? czym?
    2. Lekcja 14Ó czy u? Wielkie dyktandoCzasowniki z dopełniaczem: czego?
    3. Lekcja 15Studenci po siedemdziesiątceCzasowniki z przyimkiem: na, do, o, z
    4. Lekcja 16Projekt: mój plan naukiPowtórka: czym? czego? czy z przyimkiem?

  5. Moduł 5 Zwyczaje i dobre maniery

    kwiaty w prezencie, mikołajki, przejście na ty; wypada i nie wypada, zdrobnienia; obiad u babci Hani

    1. Lekcja 17Tylko nieparzyste: kwiaty w prezencieWypada, nie wypada, należy, nie należy + bezokolicznik
    2. Lekcja 18Słodycze w bucikach: MikołajkiZdrobnienia: -ek, -ik, -ka, -uszko i imiona
    3. Lekcja 19Mówmy sobie po imieniu!Z formy pan / pani na ty: czasownik, zaimki, wołacz
    4. Lekcja 20Projekt: gość w polskim domuPowtórka: wypada, zdrobnienia i przejście na ty

  6. Moduł 6 Sztuka i design

    Polska Szkoła Plakatu, Agora Magdaleny Abakanowicz, fotel 366; opis obrazu, forma na -ąc, materiały; wystawa i audioprzewodnik

    1. Lekcja 21Plakaty, które stały się sztukąOpis obrazka: przyimki, przypadki i „widać”
    2. Lekcja 22Tłum z żelaza: Agora w ChicagoImiesłów przysłówkowy współczesny: forma na -ąc
    3. Lekcja 23Fotel z mieszkania babci: model 366Z czego to jest? Z / ze, przymiotniki i imiesłowy
    4. Lekcja 24Projekt: nasza wystawaPowtórka: opis obrazka, forma na -ąc i materiały

  7. Moduł 7 Wolontariusze

    WOŚP, Sprzątanie świata, spacery z psami ze schroniska; około i procenty, niech każdy…, zależy mi; zgłoszenie na wolontariat

    1. Lekcja 25Czerwone serduszko na każdej kurtce: WOŚPLiczby w raportach: około, ponad, ułamki i procenty
    2. Lekcja 26Sprzątanie świata: dbamy o planetęApele: niech + forma „on” albo „oni” i bezokolicznik na tablicach
    3. Lekcja 27Sobotnie spacery z psami ze schroniskaCelownik w zwrotach: zależy mi, brakuje mi, chce mi się
    4. Lekcja 28Projekt: zgłoszenie na wolontariatPowtórka modułu: liczby w raportach, apele i celownik

  8. Moduł 8 Przygoda i wyzwanie

    Wanda Rutkiewicz, Andrzej Bargiel, Marek Kamiński; zanim, mimo że, dzięki i z powodu; wyprawa przedstawiona sponsorowi

    1. Lekcja 29Pierwsza Europejka na EvereścieZdania czasowe: zanim, gdy tylko, dopóki nie, aż
    2. Lekcja 30Na nartach z K2Zdania przyzwalające: chociaż, mimo że, mimo + dopełniacz
    3. Lekcja 31Oba bieguny w jeden rokPrzyczyna: dzięki, przez, z powodu, ponieważ, bo, dlatego
    4. Lekcja 32Projekt: wyprawa marzeńPowtórka modułu: zdania czasowe, przyzwalające i przyczynowe

Pytania o tę lekcję

Co to są formy na -no, -to?
To nieodmienne formy czasownika, które mówią, co zrobiono, bez podmiotu. Tworzymy je od imiesłowu albo od formy oni czasu przeszłego: zamknięty → zamknięto, zbudowali → zbudowano. Opisują tylko przeszłość i nie mają rodzaju ani liczby. W lekcji Elektrownia pełna nauki: EC1 w Łodzi na edio.ai uczniowie opowiadają nimi historię starej elektrowni.
Jak tworzy się formy bezosobowe na -no, -to?
Od imiesłowu biernego: -ny zmieniamy na -no, -ty na -to. Tak powstają zbudowany → zbudowano, uruchomiony → uruchomiono, zamknięty → zamknięto i otwarty → otwarto. Tabela w lekcji pokazuje też drogę od formy oni: przekazali → przekazano, zakończyli → zakończono, rozpoczęli → rozpoczęto. Dlatego poprawna forma to otwarto, a nie otworzono.
Czym różni się forma na -no, -to od strony biernej?
Forma na -no, -to nie ma podmiotu, strona bierna ma. Turbina została uruchomiona w 1930 roku ma podmiot turbina i imiesłów zgodny z nim. W 1930 roku uruchomiono turbinę nie ma podmiotu, a rzeczownik turbinę stoi w bierniku. Znaczenie jest prawie to samo, ale tylko strona bierna pozwala dodać wykonawcę z przez i mówić o przyszłości.
Jaki przypadek stoi po formie na -no, -to?
Biernik, a w zdaniu przeczącym dopełniacz. Mówimy otwarto nową halę, uruchomiono turbinę, przyjęto pierwszych gości. Po nie biernik zmienia się w dopełniacz, jak po każdym czasowniku przechodnim: nie zburzono hali maszyn, nie wyrzucono starej turbiny. Inne przypadki zostają bez zmian: budynki przekazano miastu.
Mówi się „otwarto” czy „otworzono”?
Poprawnie: otwarto. Forma na -to pochodzi od imiesłowu otwarty, a nie od bezokolicznika otworzyć. Tak samo mówimy zamknięto (od zamknięty), rozpoczęto i wzięto. Forma otworzono brzmi logicznie, ale jest błędna, dlatego schemat lekcji Elektrownia pełna nauki: EC1 w Łodzi wymienia ją wśród typowych błędów.
„Elektrownię zbudowano” czy „elektrownię była zbudowano”?
Bez był / była: elektrownię zbudowano. Forma na -no / -to sama wyraża przeszłość, więc nie potrzebuje czasownika być. Błąd bierze się z mieszania jej ze stroną bierną: elektrownia była budowana i została zbudowana mają podmiot oraz być albo zostać, a zbudowano nie ma żadnego z nich.
Co znaczy słowo „rewitalizacja”?
To odnowienie zniszczonego miejsca, które dostaje nowe życie. Rewitalizacja to więcej niż remont: stary budynek albo teren dostaje nowe zadanie, np. fabryka zamienia się w muzeum, a zaniedbany plac w przestrzeń publiczną. W rozmowie o mieście przydają się też słowa przebudowa, zachować, zburzyć i odnowić. Artykuł w tej lekcji opisuje rewitalizację łódzkiej elektrowni z lat 2008–2015.
Jak opisać po polsku zmiany w swoim mieście?
Formami na -no / -to, gdy wykonawca jest nieważny. Na przykład: Zamknięto parking, posadzono drzewa i postawiono ławki. Do porównania „przed i po” służą zdania Kiedyś był tu… i Teraz jest tu…, a do oceny Moim zdaniem to dobra zmiana, bo…. Taką opowieść uczniowie nagrywają w pracy domowej do lekcji o EC1.
Jak uczyć form na -no, -to na poziomie B1?
Na historii jednego miejsca, opowiedzianej datami. Uczniowie B1 znają formę oni czasu przeszłego i imiesłowy, więc nowa forma jest dla nich krótkim krokiem. Najtrudniejsze bywa przeczenie z dopełniaczem i wyjątek otwarto. W tej lekcji po schemacie jest pięć ćwiczeń: wybór formy, luki, tabela, oś czasu i wybór poprawnego zdania.
Jaka gra pomaga ćwiczyć formy na -no, -to?
Koło z pytaniami o zmiany w mieście ucznia. Pytania typu Jaki stary budynek w twoim mieście przebudowano? czy Gdzie w twoim mieście otwarto nowe muzeum? same podsuwają formę do odpowiedzi. W edio kołem kręci się w parze albo z nauczycielem, a czat z Izabelą uczeń przechodzi samodzielnie.
Jaką pracę domową zadać do form na -no, -to?
Notatkę do przewodnika o odnowionym miejscu. Uczeń pisze, czym to miejsce było kiedyś, co tu zrobiono (4–5 form na -no / -to) i dlaczego warto tu przyjść. Do tego dochodzi nagranie „przed i po” o zmianie w jego mieście. W lekcji o EC1 oba zadania ocenia nauczyciel, a blog z wyborem formy i dopasowanie definicji są sprawdzane automatycznie.
Czy są interaktywne ćwiczenia z form na -no, -to?
Tak, tabela form dobrze sprawdza się online. Na tej stronie działają trzy części lekcji Elektrownia pełna nauki: EC1 w Łodzi: nagranie, w którym Sofia i Tom stoją na tarasie chłodni kominowej, tabela od czasownika do formy na -no / -to oraz czat o wycieczce do Łodzi. Artykuł, opowieść przewodnika, pozostałe zadania i praca domowa są w pełnej lekcji.
Odblokuj całą lekcję

Poprowadź tę lekcję ze swoimi uczniami

Umów prezentacjęWypróbuj za darmo

Bez karty płatniczej