Wypróbuj za darmoWypróbuj

Sprzątanie świata: dbamy o planetę – apele z „niech” i bezokolicznik na tablicach

Lekcja polskiego B1 dla obcokrajowców o trybie rozkazującym z niech i bezokoliczniku na tablicach, czyli o apelach do wszystkich przy akcji Sprzątanie świata.

Gramatyka
Niech każdy weźmie worek, niech nikt nie śmieci, niech będzie wolna od śmieci; napisy z bezokolicznikiem: Nie śmiecić!, Prosimy nie zostawiać worków; powtórka form posprzątajmy i weźcie.
Temat
Wrześniowe sprzątanie brzegu Wisły na Pradze: Sofia i Tom oglądają zdjęcia z akcji i planują własny sztab na przyszły rok.
Zadania
Poradnik i plakat do przeczytania, rozmowa w kuchni i radiowa minuta o ekologii, schemat z czterema ćwiczeniami, czat z Olgierdem i koło z pytaniami.

Co jest w środku

  1. Rozdział 1Zakładamy rękawice!

    • ObrazekOdblokuj
    • Otwórz pudełko i odpowiedzOtwórz pudełkoOdblokuj
    • Posłuchaj i zapamiętaj nowe słowaSłownictwoWypróbuj
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoWybierz według obrazkaOdblokuj

  2. Rozdział 2Czytamy: jak wziąć udział?

    • Przeczytaj poradnik: Jak wziąć udział w akcji Sprzątanie świata?ArtykułOdblokuj
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj
    • Przeczytaj plakat Sofii z wrześniaAutentyczny dokumentWypróbuj
    • Przeczytaj plakat i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj

  3. Rozdział 3Słuchamy: plan na przyszły wrzesień

    • Posłuchaj: Sofia i Tom planują sprzątanieSłuchanieWypróbuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj
    • Posłuchaj radia: minuta o ekologiiSłuchanieOdblokuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj jeszcze raz i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj

  4. Rozdział 4Gramatyka: niech każdy pomoże! Nie śmiecić!

    • Spójrz na schemat: apele do wszystkich i napisySchemat gramatycznyWypróbuj
    • Posortuj apele: do kogo mówimy?Posortuj w kolumnyOdblokuj
    • Wypełnij tabelę: apele z plakatu jako tablica nad WisłąUzupełnij tabelęWypróbuj
    • Uzupełnij nowy plakat Sofii: zmień apel do grupy na apel z „niech”Uzupełnij lukiOdblokuj
    • Wybierz poprawną formę: niech, napis czy forma „ty”?Wybierz odpowiedźOdblokuj

  5. Rozdział 5Rozmawiamy: chodź z nami!

    • Wybierz poprawne odpowiedzi: przekonaj OlgierdaCzatWypróbuj
    • Zakręć kołem i odpowiedz: jaki apel napiszesz?Zakręć kołemOdblokuj

  6. Rozdział 6Praca domowa

    • Wybierz poprawne zdanie: niech, napis czy forma „ty”?QuizOdblokuj
    • Dopasuj słowa i definicjePołącz w paryOdblokuj
    • Napisz apel: plakat albo post o sprzątaniu twojej okolicyPisanie, sprawdza nauczycielOdblokuj
    • Nagraj apel do sąsiadówMówienie, sprawdza nauczycielOdblokuj

26 ćwiczeń w 6 rozdziałach. Zacznij 7-dniowy okres próbny, by otworzyć wszystkie, skopiować dowolną część do własnych lekcji i poprowadzić lekcję na żywo.

Ekologia i sprzątanie po polsku: słownictwo

Słowa i wyrażenia z lekcji (12), w edio każde z obrazkiem i nagraniem.

+9 w lekcji, z obrazkami i nagraniamiWięcej słówek

  • akcja ekologiczna
  • zaśmiecony
  • apel
  • niedopałek
  • dzikie wysypisko
  • ekolog
  • śmiecić
  • chronić
  • wypełniać / wypełnić

Gramatyka: apele: niech + forma „on” albo „oni” i bezokolicznik na tablicach

Apel z formą my, np. posprzątajmy, uczniowie znają z poziomu A2. Ta lekcja dodaje dwa sposoby mówienia do wszystkich naraz: niech z formą „on” albo „oni” oraz sam bezokolicznik na tablicach i w regulaminach. Hasło akcji z 2026 roku, „SOS dla wody! Niech będzie wolna od śmieci”, pokazuje pierwszą z nich w prawdziwym tekście.

Apele do wszystkich: niech…! Nie śmiecić!

Hasło akcji 2026: „Niech będzie wolna od śmieci”. Apel do wszystkich i o innych: niech + forma „on” albo „oni”. Na tablicy: sam bezokolicznik (Nie śmiecić!).

Znasz już z A2: posprzątajmy, weźcie, nie wyrzucajmy

Krótka powtórka przypomina formy my i wy: Posprzątajmy!, Weźcie worki!, Nie wyrzucajmy!. W zakazie po nie stoi czasownik niedokonany. Od tego miejsca schemat przechodzi do apeli do wszystkich i do napisów.

Niech + forma „on” albo „oni”

Po niech czasownik niedokonany ma formę czasu teraźniejszego (niech wszyscy segregują, niech nikt nie śmieci), a dokonany formę czasu przyszłego (niech każdy weźmie, niech dzieci przyjdą). Od być mówimy niech będzie, niech będą. Przykłady pochodzą z hasła akcji i plakatu Sofii.

Niech + forma „on” albo „oni”

bezokolicznikaspekt → jaka forma?on: każdy, niktoni: wszyscy, ludzie
segregowaćniedokonany → czas teraźniejszy (co robi?)niech każdy segregujeniech wszyscy segregują
śmiecićniedokonany → czas teraźniejszy (co robi?)niech nikt nie śmieciniech ludzie nie śmiecą
dbaćniedokonany → czas teraźniejszy (co robi?)niech każdy dba o parkniech wszyscy dbają o park
wziąćdokonany → czas przyszły (co zrobi?)niech każdy weźmieniech wszyscy wezmą
przyjśćdokonany → czas przyszły (co zrobi?)niech każdy przyjdzieniech dzieci przyjdą
zabraćdokonany → czas przyszły (co zrobi?)niech każdy zabierzeniech wszyscy zabiorą
byćuwaga: zawsze będzie, będąniech woda będzie czystaniech plaże będą czyste

Przykłady: hasło akcji i plakat Sofii

  • „SOS dla wody! Niech będzie wolna od śmieci”hasło akcji, 2026: woda (ona) → niech będzie
  • Niech wszyscy segregują odpady!niedokonany → czas teraźniejszy (oni)
  • Niech nikt nie śmieci na plaży!nikt nie (znasz z A2) + forma „on”
  • Niech każdy weźmie worek i rękawice!dokonany → czas przyszły (on)
  • Niech dzieci przyjdą z rodzicami.dzieci → oni: przyjdą
  • Zosiu, weź chwytak, a Tom niech weźmie worki.do ciebie: weź; o innej osobie: niech

Tablice i regulaminy: sam bezokolicznik

Na tablicy apel z formą my zmienia się w bezokolicznik: Nie śmiećmy! → Nie śmiecić!. Tabela pokazuje obok zdania z nie wolno i trzeba oraz grzeczną prośbę z prosimy: Prosimy nie zostawiać worków, Prosimy o segregowanie odpadów.

apel (my)regulamin (znasz z B1)tablica: bezokolicznikgrzeczna prośba
Nie śmiećmy!Nie wolno śmiecić.Nie śmiecić!Prosimy nie śmiecić.
Nie wchodźmy do wody!Nie wolno wchodzić do wody.Nie wchodzić do wody!Prosimy nie wchodzić do wody.
Nie zostawiajmy worków przy drodze!Nie wolno zostawiać worków przy drodze.Nie zostawiać worków przy drodze!Prosimy nie zostawiać worków przy drodze.
Segregujmy odpady!Trzeba segregować odpady.Segregować odpady!Prosimy o segregowanie odpadów.

Ty, my, niech czy bezokolicznik?

Formę wybieramy według odbiorcy: do kolegi weź, do sąsiadów razem ze sobą posprzątajmy, do wszystkich i o innych niech każdy przyjdzie, na tablicy nie śmiecić. Wskazówka dodaje, że po nie napis ma bezokolicznik niedokonany.

Do kogo mówisz? Wybierz formę

do kogo?formaprzykład
do kolegi, do koleżankityKuba, weź worek!
do sąsiadów, razem ze mnąmyPosprzątajmy razem nasz brzeg!
do wszystkich, o innych ludziachniech + forma „on” / „oni”Niech każdy przyjdzie o jedenastej!
tablica, napis, regulaminbezokolicznikNie śmiecić! Prosimy nie zostawiać worków.

Uwaga!

Po niech czasownik ma formę „on” albo „oni”: niech każdy weźmie (✗ wziąć). Niedokonany → czas teraźniejszy (segreguje), dokonany → czas przyszły (weźmie), być → będzie. „Niech” mówimy o innych; do ciebie: Weź! (✗ Niech weźmiesz). Na tablicy po nie bezokolicznik niedokonany: Nie wyrzucać! (✗ Nie wyrzucić). Forma „my” jest od formy „ty”: weźmy (✗ wziąćmy).

Typowe błędy

Schemat poprawia cztery pomyłki: niech każdy wziąć zamiast niech każdy weźmie, niech weźmiesz zamiast weź, niech nikt śmieci bez nie oraz nie wyrzucić zamiast nie wyrzucać.

  • Niech każdy wziąć worek!

    Niech każdy weźmie worek!

    po „niech” forma „on”, nie bezokolicznik

  • Niech weźmiesz rękawice!

    Weź rękawice!

    do ciebie → forma „ty”; „niech” mówimy o innych

  • Niech nikt śmieci nad Wisłą!

    Niech nikt nie śmieci nad Wisłą!

    nikt + nie + czasownik

  • Nie wyrzucić śmieci do rzeki!

    Nie wyrzucać śmieci do rzeki!

    napis z „nie” → bezokolicznik niedokonany

Więcej lekcji z tej gramatyki: Tryb rozkazujący – lekcje i ćwiczenia · Formy pisemne – lekcje i ćwiczenia

Tryb rozkazujący – ćwiczenia online

Wypróbuj je tutaj: to te same ćwiczenia, które twoi uczniowie robią w edio.

Więcej ćwiczeń

Co jest w lekcji

  • 13 ćwiczeń sprawdzanych automatycznie
  • 2 gry
  • 2 zadania sprawdzane przez nauczyciela
  • 1 autentyczny dokument
  • 1 artykuł
  • 1 schemat gramatyczny
  • 1 zestaw fiszek
  • 2 nagrania
  • 1 obrazek
  • 2 transkrypcje

Główne cele tej lekcji:

  • zaapelować do wszystkich z niech i formą „on” albo „oni”: Niech każdy weźmie worek!, Niech wszyscy segregują odpady!
  • dobrać formę czasownika po niech do aspektu: niech nikt nie śmieci, ale niech dzieci przyjdą z rodzicami
  • napisać zakaz albo zasadę na tablicę: Nie wchodzić do wody!, Prosimy nie zostawiać worków przy drodze.
  • wybrać formę zależnie od odbiorcy: Kuba, weź worek!, Posprzątajmy razem!, Niech każdy przyjdzie o jedenastej!
  • przekonać kolegę do udziału w akcji ekologicznej: Chodź z nami. Posprzątajmy ten park razem!

To lekcja 26 kursu Polski B1.2 · Zmieniamy świat, druga w module Wolontariusze. Formy my i wy trybu rozkazującego oraz zakaz z aspektem niedokonanym uczniowie poznali w lekcji 15 kursu Polski A2.2 · Ciekawi świata, a nie wolno i trzeba w lekcji 6 kursu B1.2. Akcja ekologiczna to naturalne miejsce na apele, plakaty i tablice. Lekcja 25 mówiła o liczbach zbiórki WOŚP, a lekcja 27 przenosi się do schroniska dla psów.

Na rozgrzewkę uczniowie otwierają pudełko z pytaniami o czystość okolicy, poznają dwanaście słów z obrazkami i nagraniem, od worka na śmieci po chronić, i rozpoznają sześć z nich na zdjęciach. Czytają poradnik o udziale w akcji i plakat Sofii z zasadami sprzątania, z zadaniem prawda/fałsz i dwoma quizami. Słuchają, jak Sofia i Tom planują własny sztab, oraz radiowej minuty Zosi o wynikach z 2025 roku. Po schemacie są cztery ćwiczenia: sortowanie apeli, tabela z napisami, przeróbka plakatu na apele z niech i wybór formy. Na koniec uczeń sam przekonuje Olgierda na czacie, a kołem z pytaniami kręci w parze albo z nauczycielem.

Praca domowa ma cztery zadania. Quiz z wyborem poprawnego zdania i dopasowanie słów do definicji są sprawdzane automatycznie. Plakat albo post o sprzątaniu okolicy oraz nagrany apel do sąsiadów ocenia nauczyciel.

Gramatyka:
apel: niech + forma „on” / „oni” · napisy i regulaminy: bezokolicznik · apele i hasła: ty, my, niech
Temat:
Sprzątanie świata · ekologia · wolontariat · śmieci · Wisła

Wskazówki dla nauczyciela

  • Zacznij od prawdziwych napisów: pokaż kilka zdjęć polskich tablic, np. Nie deptać trawników albo Nie wchodzić. Zapytaj, kto tu do kogo mówi i dlaczego nie ma formy ty.
  • Podziel tablicę na cztery pola: kolega, my razem, wszyscy, napis. Przed sortowaniem zdań każdy uczeń dopisuje do każdego pola jeden własny apel o sprzątaniu.
  • Pytaj o aspekt przy każdym niech: co robi? czy co zrobi?. Odpowiedź od razu podpowiada formę: niech segreguje albo niech weźmie.
  • Poproś grupę o wspólny plakat po czacie z Olgierdem: jedno hasło z niech, trzy zasady z bezokolicznikiem i zaproszenie z formą my. To dobra próba przed pracą domową.

Podoba ci się?

Poprowadź całą lekcję w edio

26 ćwiczeń w 6 rozdziałach, gotowe do prowadzenia. edio to platforma online dla szkół językowych i nauczycieli: gotowe interaktywne lekcje, zajęcia na żywo, prace domowe i postępy uczniów w jednym miejscu.

  1. Zacznij okres próbny

    7 dni za darmo, bez karty płatniczej.

  2. Otwórz lekcję

    Znajdziesz ją w bibliotece gotowych lekcji (621). Prowadź ją tak, jak jest, albo skopiuj dowolny rozdział do własnych lekcji.

  3. Prowadź na żywo albo zadaj jako pracę domową

    Uczniowie pracują na własnych kontach, w synchronizacji z tobą podczas lekcji, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.

Wypróbuj za darmo przez 7 dni

Cały kurs: Polski B1.2 · Zmieniamy świat

32 lekcje polskiego B1, tylko po polsku, dalszy ciąg kursu Polski B1.1 · Historie w podróży z tymi samymi bohaterami. Współlokatorzy z kamienicy na Pradze poznają założycieli firm, artystów, wolontariuszy i podróżników. Po kursie uczniowie opowiadają historię firmy, proponują zmiany w swojej okolicy, opisują plakat albo rzeźbę, wiedzą, jak zachować się w gościach, i zgłaszają się na wolontariat. Każdy moduł zamyka projekt, słowa objaśniają zdjęcia i polskie definicje, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.Zobacz kurs

  1. Moduł 1 Historie start-upów

    ElevenLabs, Wedel i Brainly; strona bierna z zostać i być, przez + biernik; prezentacja start-upu w 60 sekund

    1. Lekcja 1Lektor, który zainspirował start-upStrona bierna z „zostać” w czasie przeszłym
    2. Lekcja 2Wedel: słodka historia od 1851 rokuStrona bierna: być czy zostać?
    3. Lekcja 3Brainly: od Zadane.pl do całego świataStrona bierna z „przez” i w czasie przyszłym
    4. Lekcja 4Projekt: start-up w 60 sekundPowtórka strony biernej: zostać, być, przez i przyszłość

  2. Moduł 2 Miasta jutra

    EC1 w Łodzi, Zakrzówek, krakowskie Planty; formy na -no / -to, z się i można by; wniosek o zielony skwer

    1. Lekcja 5Elektrownia pełna nauki: EC1 w ŁodziFormy bezosobowe na -no, -to
    2. Lekcja 6Kąpiel w starym kamieniołomie: ZakrzówekFormy z „się” oraz można, wolno, trzeba
    3. Lekcja 7Tam, gdzie stały mury: krakowskie PlantyTryb przypuszczający w propozycjach: można by, trzeba by
    4. Lekcja 8Projekt: zielony skwer na roguPowtórka: formy na -no / -to, z się i można by

  3. Moduł 3 Jedzenie przyszłości

    sady pod Grójcem, kiszonki, bank nasion w Radzikowie; imiesłowy kwitnący i ukiszony; menu bez marnowania w barze mlecznym

    1. Lekcja 9Największy sad EuropyImiesłów przymiotnikowy czynny: -ący, -ąca, -ące
    2. Lekcja 10Magia kiszonekImiesłów przymiotnikowy bierny: -ny, -ony, -ty
    3. Lekcja 11Nasiona na rok 2100Fraza z imiesłowem czy zdanie z „który”
    4. Lekcja 12Projekt: kuchnia bez marnowaniaPowtórka: imiesłowy i zdania z „który”

  4. Moduł 4 Pamięć i nauka

    Centrum Nauki Kopernik, Dyktando, uniwersytety trzeciego wieku; czasowniki z narzędnikiem, dopełniaczem i przyimkiem; własny plan nauki

    1. Lekcja 13Dotknij wszystkiego! Centrum Nauki KopernikCzasowniki z narzędnikiem: kim? czym?
    2. Lekcja 14Ó czy u? Wielkie dyktandoCzasowniki z dopełniaczem: czego?
    3. Lekcja 15Studenci po siedemdziesiątceCzasowniki z przyimkiem: na, do, o, z
    4. Lekcja 16Projekt: mój plan naukiPowtórka: czym? czego? czy z przyimkiem?

  5. Moduł 5 Zwyczaje i dobre maniery

    kwiaty w prezencie, mikołajki, przejście na ty; wypada i nie wypada, zdrobnienia; obiad u babci Hani

    1. Lekcja 17Tylko nieparzyste: kwiaty w prezencieWypada, nie wypada, należy, nie należy + bezokolicznik
    2. Lekcja 18Słodycze w bucikach: MikołajkiZdrobnienia: -ek, -ik, -ka, -uszko i imiona
    3. Lekcja 19Mówmy sobie po imieniu!Z formy pan / pani na ty: czasownik, zaimki, wołacz
    4. Lekcja 20Projekt: gość w polskim domuPowtórka: wypada, zdrobnienia i przejście na ty

  6. Moduł 6 Sztuka i design

    Polska Szkoła Plakatu, Agora Magdaleny Abakanowicz, fotel 366; opis obrazu, forma na -ąc, materiały; wystawa i audioprzewodnik

    1. Lekcja 21Plakaty, które stały się sztukąOpis obrazka: przyimki, przypadki i „widać”
    2. Lekcja 22Tłum z żelaza: Agora w ChicagoImiesłów przysłówkowy współczesny: forma na -ąc
    3. Lekcja 23Fotel z mieszkania babci: model 366Z czego to jest? Z / ze, przymiotniki i imiesłowy
    4. Lekcja 24Projekt: nasza wystawaPowtórka: opis obrazka, forma na -ąc i materiały

  7. Moduł 7 Wolontariusze

    WOŚP, Sprzątanie świata, spacery z psami ze schroniska; około i procenty, niech każdy…, zależy mi; zgłoszenie na wolontariat

    1. Lekcja 25Czerwone serduszko na każdej kurtce: WOŚPLiczby w raportach: około, ponad, ułamki i procenty
    2. Lekcja 26 · tutaj jesteśSprzątanie świata: dbamy o planetęApele: niech + forma „on” albo „oni” i bezokolicznik na tablicach
    3. Lekcja 27Sobotnie spacery z psami ze schroniskaCelownik w zwrotach: zależy mi, brakuje mi, chce mi się
    4. Lekcja 28Projekt: zgłoszenie na wolontariatPowtórka modułu: liczby w raportach, apele i celownik

  8. Moduł 8 Przygoda i wyzwanie

    Wanda Rutkiewicz, Andrzej Bargiel, Marek Kamiński; zanim, mimo że, dzięki i z powodu; wyprawa przedstawiona sponsorowi

    1. Lekcja 29Pierwsza Europejka na EvereścieZdania czasowe: zanim, gdy tylko, dopóki nie, aż
    2. Lekcja 30Na nartach z K2Zdania przyzwalające: chociaż, mimo że, mimo + dopełniacz
    3. Lekcja 31Oba bieguny w jeden rokPrzyczyna: dzięki, przez, z powodu, ponieważ, bo, dlatego
    4. Lekcja 32Projekt: wyprawa marzeńPowtórka modułu: zdania czasowe, przyzwalające i przyczynowe

Pytania o tę lekcję

Jak tworzy się tryb rozkazujący z „niech”?
Niech łączymy z formą trzeciej osoby: „on” albo „oni”. Czasownik niedokonany ma wtedy formę czasu teraźniejszego (niech każdy segreguje), a dokonany formę czasu przyszłego prostego (niech każdy weźmie, niech dzieci przyjdą). Od być mówimy niech będzie, niech będą. Na edio.ai w lekcji Sprzątanie świata: dbamy o planetę te formy zbiera jedna tabela.
Kiedy używamy „niech” w apelach?
Gdy mówimy do wszystkich albo o innych ludziach. Niech każdy weźmie worek to prośba do całej grupy naraz. Niech pasuje też do haseł i życzeń: Niech woda będzie czysta!. Do kolegi, z którym jesteśmy na ty, mówimy po prostu Weź worek!, a nie Niech weźmiesz. Z niech zwracamy się za to grzecznie do pana i pani: Niech pan usiądzie.
Jak tworzy się formę „my” w trybie rozkazującym?
Do formy „ty” dodajemy końcówkę -my. Posprzątaj → posprzątajmy, weź → weźmy, chroń → chrońmy, idź → idźmy. Takim apelem mówiący włącza siebie: Posprzątajmy razem nasz brzeg!. Błędem jest dodawanie -my do bezokolicznika: wziąćmy, posprzątaćmy. W lekcji Sprzątanie świata: dbamy o planetę formy my wracają w czacie z kolegą.
Dlaczego na tablicach piszemy „Nie śmiecić!”, a nie „Nie śmieć!”?
Napisy, tablice i regulaminy używają bezokolicznika. Taki napis nie zwraca się do jednej osoby, tylko do każdego, kto go przeczyta: Nie wchodzić do wody!, Segregować odpady!. Grzeczniejsza wersja to Prosimy nie zostawiać worków albo Prosimy o segregowanie odpadów. Nie śmieć! też jest poprawne, ale mówimy tak do jednej znajomej osoby.
„Nie wyrzucić” czy „nie wyrzucać”?
Na tablicy po nie stoi bezokolicznik niedokonany: Nie wyrzucać! Tak samo jest w zakazie w trybie rozkazującym: nie wyrzucaj, nie wyrzucajmy. Forma dokonana z nie brzmi raczej jak ostrzeżenie przed pomyłką: Nie zgub kluczy!. Na edio.ai lekcja Sprzątanie świata: dbamy o planetę pokazuje ten błąd wśród typowych pomyłek.
„Niech każdy weźmie” czy „niech każdy wziąć”?
Poprawnie jest niech każdy weźmie. Po niech nie stoi bezokolicznik, tylko osobowa forma czasownika. Przy każdy i nikt to forma „on” (niech nikt nie śmieci), a przy wszyscy i ludzie forma „oni” (niech wszyscy wezmą). Przy nikt trzeba jeszcze pamiętać o nie.
Jak napisać apel po polsku?
Krótko, z jasną prośbą oraz informacją, gdzie i kiedy. Do sąsiadów pasuje forma my (Posprzątajmy razem park!), do wszystkich niech (Niech każdy weźmie wodę), a zasady można zapisać bezokolicznikiem (Nie wypełniać worków po brzegi). Na końcu warto podać kontakt. Taki plakat albo post uczniowie piszą w pracy domowej do tej lekcji.
Co to jest „dzikie wysypisko”?
To miejsce, gdzie ktoś nielegalnie zostawił odpady, zwykle w lesie, przy drodze albo na polu. Leżą tam stare opony, meble i worki ze śmieciami. Wysypisko to miejsce na odpady, a dzikie znaczy tu, że nikt na nie nie pozwolił. W lekcji Sprzątanie świata: dbamy o planetę to jedna z kart ze zdjęciem, obok niedopałka i chwytaka.
Jak uczyć trybu rozkazującego na poziomie B1?
Od pytania, kto mówi, do kogo i gdzie. Formy ty, wy i my uczniowie znają z A2, więc na B1 nowe są niech i bezokolicznik na napisach. Dobrze działa sortowanie apeli według odbiorcy, a potem przerabianie jednego tekstu na inny: zasad z plakatu na tablicę, apelu do grupy na apel z niech.
Jaka gra pomaga ćwiczyć apele i zakazy?
Koło z sytuacjami, w których trzeba kogoś o coś poprosić. Uczeń losuje pytanie, np. o najbardziej zaśmiecone miejsce w mieście albo o trzy zasady na tablicę w parku, i odpowiada apelem. W edio koło kręci się w parze albo z nauczycielem, także na zajęciach indywidualnych online.
Czy są interaktywne ćwiczenia z trybu rozkazującego?
Tak, apele najlepiej ćwiczyć na krótkich tekstach z życia. Na tej stronie działają cztery części lekcji Sprzątanie świata: dbamy o planetę: wrześniowy plakat Sofii do przeczytania, nagranie, w którym Sofia i Tom planują sprzątanie, tabela, w której apele z plakatu trzeba zapisać jako tablicę nad Wisłą, i czat, w którym uczeń przekonuje Olgierda.
Odblokuj całą lekcję

Poprowadź tę lekcję ze swoimi uczniami

Umów prezentacjęWypróbuj za darmo

Bez karty płatniczej