Wypróbuj za darmoWypróbuj

Kwiaty dla nauczycieli: stopniowanie z bardziej, mniej i najbardziej

Lekcja polskiego A2 dla obcokrajowców o opisowym stopniowaniu przymiotników: bardziej interesujący, mniej stresujący, najbardziej lubiany, w dniu, w którym uczniowie w Polsce dają nauczycielom kwiaty.

Gramatyka
Bardziej, mniej, najbardziej, najmniej przy długich przymiotnikach od czasowników (-ący, -ony, -any), które nie mają formy na -szy; przysłówki (bardziej interesująco), najbardziej lubię i różnica między bardziej a więcej.
Temat
14 października, Dzień Edukacji Narodowej. Sofia widzi w tramwaju dzieci z kwiatami, a Kuba wspomina wymagającą wychowawczynię i stres przed szkolną akademią.
Zadania
Ogłoszenie szkoły do przeczytania, rozmowa Sofii i Kuby oraz przemówienie nauczycielki, schemat z pięcioma ćwiczeniami, czat z Kubą oraz pudełko i koło z pytaniami.

Co jest w środku

  1. Rozdział 1Dzwonek na lekcję!

    • ObrazekOdblokuj
    • Otwórz pudełko i odpowiedzOtwórz pudełkoOdblokuj
    • Posłuchaj i zapamiętaj słowaSłownictwoWypróbuj
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoWybierz według obrazkaOdblokuj

  2. Rozdział 2Czytamy: święto w szkole

    • Przeczytaj ogłoszenie szkołyAutentyczny dokumentWypróbuj
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj

  3. Rozdział 3Słuchamy: kwiaty dla pani

    • Posłuchaj: Sofia i Kuba wspominają szkołęSłuchanieWypróbuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj
    • Posłuchaj: pani Jaśmina na akademiiSłuchanieOdblokuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj

  4. Rozdział 4Gramatyka: bardziej interesujący

    • Spójrz na schemat: długie słowaSchemat gramatycznyWypróbuj
    • Wybierz poprawną formęWybierz odpowiedźOdblokuj
    • Przeciągnij słowa: co pasuje?Przeciągnij i upuśćWypróbuj
    • Uzupełnij zdania: Sofia i Kuba o szkoleUzupełnij lukiOdblokuj
    • Wypełnij tabelę: stopień wyższy i najwyższyUzupełnij tabelęOdblokuj
    • Wybierz poprawną odpowiedźQuizOdblokuj

  5. Rozdział 5Rozmawiamy: mój najlepszy nauczyciel

    • Wybierz poprawne odpowiedzi: Kuba pyta o szkołęCzatWypróbuj
    • Zakręć kołem i odpowiedzZakręć kołemOdblokuj

  6. Rozdział 6Praca domowa

    • Uzupełnij kartkę Kuby do wychowawczyniUzupełnij lukiOdblokuj
    • Dopasuj słowa i definicjePołącz w paryOdblokuj
    • Napisz kartkę z życzeniami do nauczycielaPisanie, sprawdza nauczycielOdblokuj
    • Nagraj odpowiedź: mój najlepszy nauczycielMówienie, sprawdza nauczycielOdblokuj

25 ćwiczeń w 6 rozdziałach. Zacznij 7-dniowy okres próbny, by otworzyć wszystkie, skopiować dowolną część do własnych lekcji i poprowadzić lekcję na żywo.

Słownictwo

Słowa i wyrażenia z lekcji (10), w edio każde z obrazkiem i nagraniem.

+7 w lekcji, z obrazkami i nagraniamiWięcej słówek

  • plastyka
  • wychowanie fizyczne
  • zadowolony
  • wymagający
  • składać życzenia
  • interesować się
  • denerwować się

Gramatyka: stopniowanie opisowe: bardziej, mniej, najbardziej

Z kursu A2.1 uczniowie znają stopniowanie z -szy i naj-: ciekawszy, najciekawszy. Długie przymiotniki utworzone od czasowników, na -ący, -ony i -any, takiej formy nie mają. Stopniuje się je opisowo: bardziej i najbardziej, a w dół mniej i najmniej. Schemat zaczyna od porównania obu sposobów.

Bardziej, mniej, najbardziej: słowa bez -szy

Ciekawy → ciekawszy, ale interesujący → bardziej interesujący. Słowa od czasownika (-ący, -ony, -any) nie mają formy -szy.

-szy czy bardziej?

Porównanie dzieli przymiotniki na krótkie (ciekawy → ciekawszy, dobry → lepszy) i te od czasowników: interesujący, zadowolony, lubiany. Druga grupa bierze bardziej i najbardziej: bardziej zmęczony, najbardziej zmęczony.

krótkie słowa: -szy, naj-

  • ciekawy → ciekawszy → najciekawszy
  • trudny → trudniejszy → najtrudniejszy
  • miły → milszy → najmilszy
  • dobry → lepszy → najlepszy

słowa od czasownika: bardziej, najbardziej

  • -ący: interesujący, stresujący, wymagający
  • -ony: zadowolony, zmęczony
  • -any: lubiany, zdenerwowany
  • zmęczony → bardziej zmęczony → najbardziej zmęczony

W górę i w dół: bardziej, mniej

Tabela ze strzałkami pokazuje oba kierunki porównania. Mniej i najmniej pasują też do krótkich słów: mniej ciekawy. Te same słowa stopniują przysłówki (bardziej interesująco) i łączą się z czasownikami: bardziej się denerwuję, najbardziej lubię.

pytaniestopień wyższy (… niż …)stopień najwyższy
Jaki? ▲bardziej zmęczonynajbardziej zmęczony
Jaki? ▼mniej zmęczonynajmniej zmęczony
Jaki? ▼ (krótkie słowa też!)mniej ciekawynajmniej ciekawy
Jak? ▲bardziej interesująconajbardziej interesująco
Jak? ▼mniej spokojnienajmniej spokojnie
czasownik ▲bardziej się denerwujęnajbardziej lubię

Bardziej się nie zmienia, przymiotnik tak

Bardziej ma jedną formę, a przymiotnik zgadza się z rzeczownikiem: bardziej zmęczona nauczycielka, bardziej zmęczeni uczniowie. Tabela przypomina formy męskoosobowe: zmęczeni, lubiani, zadowoleni.

on: uczeńona: nauczycielkaono: dzieckooni: uczniowieone: dzieci
bardziej zmęczonybardziej zmęczonabardziej zmęczonebardziej zmęczenibardziej zmęczone
najbardziej lubianynajbardziej lubiananajbardziej lubianenajbardziej lubianinajbardziej lubiane
mniej zadowolonymniej zadowolonamniej zadowolonemniej zadowolenimniej zadowolone
bardziej wymagającybardziej wymagającabardziej wymagającebardziej wymagającybardziej wymagające

Bardziej czy więcej? Przykłady i błędy

Wskazówka odróżnia więcej (Ile?) od bardziej (Jaki? Jak?). Błędy zestawiają więcej interesująca, bardziej ładniejsza, najbardziej najlepsza i uczniowie byli bardziej zmęczony z poprawnymi wersjami, a przykłady wracają do rozmowy Sofii i Kuby.

Przykłady

  • Dla Sofii plastyka była bardziej interesująca niż matematyka.
  • Kuba: – Przed akademią byłem bardziej zdenerwowany niż moi koledzy.
  • Wychowawczyni Kuby była najbardziej lubiana w całej szkole.
  • Dzisiaj nauczyciele są mniej zmęczeni: nie ma lekcji!
  • Pan od historii opowiadał bardziej interesująco niż podręcznik.Jak?
  • Najbardziej lubię plastykę, a najmniej chemię.z czasownikiem

Bardziej czy więcej?

Więcej = Ile? (więcej kwiatów, więcej czasu). Bardziej = Jaki? Jak? (bardziej zmęczony, bardziej interesująco). Mniej pasuje do obu: mniej kwiatów, mniej zmęczony. Porównujesz osoby albo rzeczy? Po niż jest mianownik: bardziej stresująca niż matematyka.

Typowe błędy

  • Plastyka jest więcej interesująca.

    Plastyka jest bardziej interesująca.

    więcej = Ile?

  • Twoja laurka jest bardziej ładniejsza.

    Twoja laurka jest ładniejsza.

    -szy albo bardziej: nigdy razem

  • To najbardziej najlepsza nauczycielka.

    To najlepsza nauczycielka.

    naj- albo najbardziej: nigdy razem

  • Uczniowie byli bardziej zmęczony.

    Uczniowie byli bardziej zmęczeni.

    oni → zmęczeni

Więcej lekcji z tej gramatyki: Przymiotniki – lekcje i ćwiczenia

Stopniowanie przymiotników – ćwiczenia online

Wypróbuj je tutaj: to te same ćwiczenia, które twoi uczniowie robią w edio.

Więcej ćwiczeń

Co jest w lekcji

  • 13 ćwiczeń sprawdzanych automatycznie
  • 2 gry
  • 2 zadania sprawdzane przez nauczyciela
  • 1 autentyczny dokument
  • 1 schemat gramatyczny
  • 1 zestaw fiszek
  • 2 nagrania
  • 1 obrazek
  • 2 transkrypcje

Główne cele tej lekcji:

  • porównać przedmioty i ludzi długimi przymiotnikami: Plastyka była bardziej interesująca niż matematyka.
  • powiedzieć, kto albo co jest na pierwszym albo na ostatnim miejscu: najbardziej lubiana nauczycielka, najmniej stresujący dzień
  • wybrać między -szy a bardziej: ciekawszy, ale bardziej interesujący
  • odróżnić bardziej od więcej: bardziej zmęczony, więcej kwiatów
  • złożyć nauczycielowi życzenia: Wszystkiego najlepszego z okazji Dnia Edukacji Narodowej!

To lekcja 22 kursu Polski A2.2 · Ciekawi świata, druga w module Szkoła na świecie. Rozwija stopniowanie z lekcji 13 i 14 kursu A2.1 (wyższy, najdłuższy) o przymiotniki, które formy na -szy nie mają. Dzień Edukacji Narodowej sprzyja porównaniom, bo każdy wspomina najbardziej lubianego nauczyciela i najbardziej stresujący przedmiot. Lekcja 23 uczy grzecznych pytań w e-mailu do uczelni.

Na start uczniowie otwierają pudełko z pytaniami o szkołę i ulubionych nauczycieli, poznają dziesięć słów, od akademii po denerwować się, i dopasowują sześć z nich do zdjęć. Czytają ogłoszenie szkoły o święcie i jego historii. Słuchają, jak Sofia i Kuba wspominają szkołę, i podziękowań pani Jaśminy na akademii. Po schemacie jest pięć ćwiczeń, a na końcu uczeń sam odpowiada Kubie na czacie i kręci kołem z pytaniami o przedmioty i nauczycieli.

W pracy domowej są cztery zadania: kartka Kuby do wychowawczyni z lukami, dopasowanie słów do definicji, własna kartka z życzeniami i nagranie o najlepszym nauczycielu. Dwa pierwsze zadania są sprawdzane automatycznie, dwa ostatnie ocenia nauczyciel.

Gramatyka:
bardziej + przymiotnik · mniej + przymiotnik · najbardziej, najmniej · -szy czy bardziej? · bardziej, nie więcej
Temat:
szkoła · Dzień Edukacji Narodowej · Dzień Nauczyciela · 14 października · przedmioty w szkole

Wskazówki dla nauczyciela

  • Pokaż, skąd są te przymiotniki: zapisz na tablicy interesować → interesujący, zmęczyć → zmęczony, lubić → lubiany. Uczniowie łatwiej przyjmą, że -szy do nich nie pasuje.
  • Zrób ranking przedmiotów: każda osoba układa trzy przedmioty od najbardziej do najmniej interesującego i uzasadnia kolejność. Wychodzą z tego naturalne zdania z bardziej… niż i najbardziej.
  • Pilnuj więcej i bardziej: przy każdym więcej interesujący zapytaj tylko Ile? czy Jaki?. To pytanie zwykle wystarcza, żeby uczeń sam poprawił formę.
  • Zaproponuj prawdziwe kartki do nauczycieli przed 14 października. Praca domowa staje się wtedy życzeniami, które ktoś naprawdę przeczyta.

Podoba ci się?

Poprowadź całą lekcję w edio

25 ćwiczeń w 6 rozdziałach, gotowe do prowadzenia. edio to platforma online dla szkół językowych i nauczycieli: gotowe interaktywne lekcje, zajęcia na żywo, prace domowe i postępy uczniów w jednym miejscu.

  1. Zacznij okres próbny

    7 dni za darmo, bez karty płatniczej.

  2. Otwórz lekcję

    Znajdziesz ją w bibliotece gotowych lekcji (621). Prowadź ją tak, jak jest, albo skopiuj dowolny rozdział do własnych lekcji.

  3. Prowadź na żywo albo zadaj jako pracę domową

    Uczniowie pracują na własnych kontach, w synchronizacji z tobą podczas lekcji, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.

Wypróbuj za darmo przez 7 dni

Cały kurs: Polski A2.2 · Ciekawi świata

Drugi kurs poziomu A2: 32 lekcje polskiego dla obcokrajowców po A2.1, bez słowa tłumaczenia. Współlokatorzy z kamienicy na Pradze odkrywają krzywe sosny pod Gryfinem, ratowników TOPR, koronki z Koniakowa, świstaki w Tatrach i andrzejki. Po kursie uczniowie opiszą przyrodę i ludzi w liczbie mnogiej, napiszą instrukcję krok po kroku, dadzą znajomym dobrą radę, grzecznie o coś poproszą w sklepie i w e-mailu, a na koniec opowiedzą legendę. Każdy moduł zamyka projekt, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.Zobacz kurs

  1. Moduł 1 Cuda natury

    wydmy, widzę sosny, w lasach, między górami; Łeba, Krzywy Las, Morskie Oko i projekt: miniprzewodnik

    1. Lekcja 1Wydmy, które wędrująMianownik liczby mnogiej: to jest wydma, to są wydmy
    2. Lekcja 2Dlaczego sosny są krzywe?Biernik i miejscownik liczby mnogiej: widzę sosny, jestem w lasach
    3. Lekcja 3Morskie Oko: dzień w TatrachNarzędnik liczby mnogiej: z kim? z czym? gdzie?
    4. Lekcja 4Projekt: miniprzewodnik po cudach naturyLiczba mnoga w czterech przypadkach: powtórka modułu

  2. Moduł 2 Sprytna technologia

    dużo paczek, programiści i graficy, pobierz i kliknij; paczkomaty, studio gier, mObywatel i projekt: instrukcja

    1. Lekcja 5Paczkomat na każdym roguDopełniacz liczby mnogiej: dużo paczek, kilka aplikacji
    2. Lekcja 6Twórcy WiedźminaLiczba mnoga męskoosobowa: programiści czy programistki?
    3. Lekcja 7Pobierz, otwórz, kliknij: mObywatel krok po krokuTryb rozkazujący: pobierz, otwórz, kliknij!
    4. Lekcja 8Projekt: instrukcja krok po krokuPowtórka modułu: dużo ikon, programiści, dotknij ekranu

  3. Moduł 3 Bohaterowie na co dzień

    dzielni ratownicy, dwóch ratowników i pięć psów, pomagamy dzieciom; TOPR, psy ratownicze, Doktorzy Clowni i tablica podziękowań

    1. Lekcja 9Bohaterowie Tatr: TOPRLiczba mnoga przymiotników: rodzaj męskoosobowy i ci
    2. Lekcja 10Dwóch ratowników i pięć mądrych psówLiczebniki z rzeczownikami: dwa psy, pięć psów, dwóch ratowników
    3. Lekcja 11Kolorowe nosy w szpitaluCelownik liczby mnogiej: zawsze -om
    4. Lekcja 12Projekt: bohaterowie z sąsiedztwaPowtórka: przymiotniki, liczebniki i celownik w liczbie mnogiej

  4. Moduł 4 Zdrowe i szczęśliwe nawyki

    jak często, kąpię się i rozgrzewam się, chodźcie i nie siedź; Puszcza Kampinoska, morsy, nordic walking i wyzwanie

    1. Lekcja 13Weekend w Puszczy KampinoskiejJak często? Przysłówki częstotliwości i wyrażenia z razy
    2. Lekcja 14Kąpię się w morzu w lutym!Czasowniki zwrotne: kąpię się, ubieram się, cieszę się
    3. Lekcja 15Weź kije! Nordic walkingTryb rozkazujący: formy wy i my oraz rady z „nie”
    4. Lekcja 16Projekt: wyzwanie na siedem dniPowtórka: jak często, czasowniki z się i rady dla grupy

  5. Moduł 5 Styl dawniej i dziś

    kolorowe wzory, z czerwonymi sercami, chciałabym tę koronkę, podobny do statku; strój góralski, Gdynia i stoisko na jarmarku

    1. Lekcja 17Serca na spodniach: strój góralskiPrzymiotnik w liczbie mnogiej: -e, -ych, -ymi
    2. Lekcja 18Chciałabym tę koronkę! KoniakówTryb przypuszczający: chciałbym, chciałabym, wolałbym
    3. Lekcja 19Statki na lądzie: modernizm w GdyniTaki sam jak, podobny do, inny niż
    4. Lekcja 20Projekt: nasze stoisko na jarmarkuPowtórka modułu Styl dawniej i dziś

  6. Moduł 6 Szkoła na świecie

    znam tych uczniów, bardziej interesujący, czy mogłaby pani pomóc; polskie oceny, Dzień Edukacji Narodowej, Erasmus+ i gazetka

    1. Lekcja 21Od jedynki do szóstki: oceny w szkoleBiernik liczby mnogiej: tych uczniów, te nauczycielki
    2. Lekcja 22 · tutaj jesteśKwiaty dla nauczycieliStopniowanie opisowe: bardziej, mniej, najbardziej
    3. Lekcja 23Semestr w Polsce z Erasmusem+Grzeczne pytania: czy mógłby Pan, mogłaby Pani?
    4. Lekcja 24Projekt: szkoła u nas i u wasPowtórka modułu Szkoła na świecie

  7. Moduł 7 Niesamowite zwierzęta

    pływać czy płynąć, wychodzi z nory, wyszedł i uciekł; zoo we Wrocławiu, świstaki, Smok Wawelski i własna legenda

    1. Lekcja 25Hipopotamy i pingwiny we WrocławiuPływać czy płynąć, latać czy lecieć, chodzić czy iść
    2. Lekcja 26Gwiżdże! Świstaki i kozice w TatrachCzasowniki ruchu z przedrostkami w czasie teraźniejszym
    3. Lekcja 27Smok Wawelski wypił Wisłę!Czasowniki ruchu z przedrostkami w czasie przeszłym
    4. Lekcja 28Projekt: nasza legendaPowtórka: pary czasowników ruchu, przedrostki i czas przeszły

  8. Moduł 8 Tradycje, które lubimy

    wszyscy, każdy, nikt nie; chyba i na pewno; nieść i wieźć; Wigilia, andrzejki, szopki krakowskie i wieczór tradycji

    1. Lekcja 29Dwanaście potraw i puste miejsceZaimki wszyscy, każdy, nikt i podwójne przeczenie
    2. Lekcja 30Wosk, woda i klucz: andrzejkiCzas przyszły ze słowami na pewno, pewnie, chyba, może
    3. Lekcja 31Błyszczące zamki: szopki krakowskieNieść, wieźć, prowadzić i formy z przy- i za-
    4. Lekcja 32Projekt: zapraszamy na nasze świętoPowtórka: zaimki, czas przyszły i czasowniki nieść, wieźć

Pytania o tę lekcję

Na czym polega stopniowanie opisowe przymiotników?
Na dodaniu bardziej albo najbardziej przed przymiotnikiem. Stopień wyższy to bardziej interesujący, najwyższy to najbardziej interesujący. W dół porównujemy z mniej i najmniej: mniej stresujący, najmniej stresujący. Przymiotnik dalej zgadza się z rzeczownikiem: bardziej interesująca lekcja. Lekcja Kwiaty dla nauczycieli na edio.ai uczy tego stopniowania przy Dniu Edukacji Narodowej.
Kiedy stopniujemy przymiotniki z „bardziej”, a kiedy z „-szy”?
Przymiotniki od czasowników biorą bardziej, krótkie i proste zwykle -szy. Mówimy ciekawy → ciekawszy, miły → milszy, trudny → trudniejszy, ale interesujący → bardziej interesujący, zmęczony → bardziej zmęczony, lubiany → bardziej lubiany. Przymiotniki od czasowników na -ący, -ony i -any nie mają formy na -szy, więc dla nich bardziej to jedyna możliwość.
Jakie są stopnie przymiotnika?
Trzy: równy, wyższy i najwyższy. Ładny – ładniejszy – najładniejszy to stopniowanie proste, a interesujący – bardziej interesujący – najbardziej interesujący to opisowe. Kilka częstych przymiotników stopniuje się nieregularnie: dobry – lepszy – najlepszy, zły – gorszy – najgorszy, duży – większy – największy, mały – mniejszy – najmniejszy.
„Bardziej ładniejszy” czy „ładniejszy”?
Tylko ładniejszy: -szy i bardziej nigdy nie stoją razem. To samo dotyczy stopnia najwyższego: najlepsza, nie najbardziej najlepsza. Uczący się dodają bardziej z rozpędu, zwłaszcza gdy przed chwilą ćwiczyli formy opisowe. W lekcji Kwiaty dla nauczycieli oba błędy stoją w schemacie wśród typowych pomyłek.
„Więcej interesujący” czy „bardziej interesujący”?
Poprawnie: bardziej interesujący, bo więcej odpowiada na pytanie Ile?. Więcej stawiamy przy rzeczownikach: więcej kwiatów, więcej czasu. Bardziej stoi przy przymiotnikach, przysłówkach i czasownikach: bardziej zmęczony, bardziej spokojnie, bardziej się denerwuję. Mniej pasuje do obu: mniej kwiatów, mniej zmęczony.
Jak złożyć nauczycielowi życzenia po polsku?
Najprościej: Wszystkiego najlepszego z okazji Dnia Edukacji Narodowej! Kartkę zaczynamy od Droga Pani… albo Drogi Panie…, a kończymy podziękowaniem: Dziękuję za wszystko!. Do życzeń dobrze pasuje porównanie: Pani lekcje były najbardziej interesujące w całej szkole. Taką kartkę uczeń pisze w pracy domowej, po uzupełnieniu kartki Kuby do wychowawczyni.
Co znaczą „akademia” i „laurka” w polskiej szkole?
Akademia to szkolna uroczystość, a laurka to ręcznie zrobiona kartka. Oba słowa często słychać 14 października, w Dzień Edukacji Narodowej, potocznie zwany Dniem Nauczyciela. Tego dnia nie ma lekcji, ale szkoła jest otwarta: w wielu szkołach jest akademia z piosenkami i wierszami, a nauczyciele dostają kwiaty i laurki. Ogłoszenie szkoły w tej lekcji wyjaśnia też datę: 14 października 1773 roku powstała Komisja Edukacji Narodowej.
Jak uczyć stopniowania przymiotników na poziomie A2?
Najpierw -szy, potem bardziej, zawsze na konkretnych parach. Przedmioty szkolne dobrze się do tego nadają, bo każdy ma o nich zdanie: Fizyka była trudniejsza niż chemia, WF był mniej stresujący. Pomaga tablica z dwiema kolumnami: przymiotniki krótkie i przymiotniki od czasowników. W kursach na edio.ai stopniowanie proste przychodzi w A2.1, a opisowe w lekcji 22 kursu A2.2.
Jaka gra pomaga ćwiczyć „najbardziej” i „najmniej”?
Ranking albo koło z pytaniami o ulubione i nielubiane rzeczy. Pytania typu Jaki przedmiot był dla ciebie najbardziej interesujący, a jaki najmniej? wymagają od razu dwóch form. W lekcji Kwiaty dla nauczycieli koło z pytaniami o nauczycieli i przedmioty kończy rozdział z rozmową; gra się w nie w parach albo z lektorem.
Czy są interaktywne ćwiczenia ze stopniowania przymiotników?
Tak, najlepiej z wyborem między -szy a bardziej. Na tej stronie działają bez konta cztery części: ogłoszenie szkoły na 14 października, rozmowa Sofii i Kuby o szkole, przeciąganie słów bardziej / mniej / najbardziej do zdań oraz czat, w którym Kuba pyta o szkołę. Wybór formy, luki, tabela stopni i quiz czekają w pełnej lekcji.
Jaka praca domowa utrwala stopniowanie opisowe?
Kartka z życzeniami albo opis najlepszego nauczyciela. Oba teksty same wymagają porównań: bardziej wymagająca niż inni, najbardziej interesujące lekcje. W lekcji o Dniu Edukacji Narodowej uczeń najpierw uzupełnia kartkę Kuby i dopasowuje słowa, co jest sprawdzane automatycznie, a potem pisze własną kartkę i nagrywa wspomnienie, które ocenia nauczyciel.
Odblokuj całą lekcję

Poprowadź tę lekcję ze swoimi uczniami

Umów prezentacjęWypróbuj za darmo

Bez karty płatniczej