Wypróbuj za darmoWypróbuj

Projekt: instrukcja krok po kroku – tryb rozkazujący w praktyce: instrukcja

Projektowa lekcja polskiego A2 dla obcokrajowców: tryb rozkazujący w instrukcji do ekranu w barze mlecznym, z powtórką dopełniacza i form męskoosobowych, a na koniec własna instrukcja ucznia.

Gramatyka
Bez nowej gramatyki: dopełniacz liczby mnogiej (dużo zdjęć i ikon), liczba mnoga osób (programiści, kucharze, seniorzy) i forma dla ty (dotknij, zbliż, powiększ) obok proszę z bezokolicznikiem, z lekcji 5–7.
Temat
W barze mlecznym „Łyżka”, gdzie pracuje Kuba, stoi nowy ekran do zamawiania. Kuba i Sofia piszą instrukcję dla starszych gości i testują ją na sobie.
Zadania
Instrukcja przy ekranie do przeczytania i posortowania, test instrukcji do wysłuchania, pięć zadań powtórkowych, szablon instrukcji, czat z Felkiem i koło z pytaniami o ekrany.

Co jest w środku

  1. Rozdział 1Na start: nowy ekran w „Łyżce”

    • ObrazekOdblokuj
    • Zakręć kołem i odpowiedz: ekrany i instrukcjeZakręć kołemOdblokuj
    • Posłuchaj i zapamiętaj słowaSłownictwoWypróbuj
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoWybierz według obrazkaOdblokuj

  2. Rozdział 2Czytamy: instrukcja przy ekranie

    • Przeczytaj instrukcję Kuby i SofiiAutentyczny dokumentWypróbuj
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj
    • Posortuj zdania z instrukcji: krok, wskazówka czy informacja?Posortuj w kolumnyOdblokuj

  3. Rozdział 3Słuchamy: test w „Łyżce”

    • Posłuchaj: Sofia i Kuba testują instrukcjęSłuchanieWypróbuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj

  4. Rozdział 4Powtórka: co już umiesz?

    • Czy pamiętasz? Wybierz odpowiedźQuizOdblokuj
    • Czy zdanie jest poprawne? Wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj
    • Posortuj słowa: Czego? Kto? Co zrobić?Posortuj w kolumnyWypróbuj
    • Uzupełnij wiadomość Kuby w czacie mieszkaniaUzupełnij lukiOdblokuj
    • Znajdź pary: pytanie i odpowiedźMemoryOdblokuj

  5. Rozdział 5Twój projekt

    • Przeciągnij słowa: szablon instrukcjiPrzeciągnij i upuśćOdblokuj
    • Wybierz najlepsze zdanie do każdej części instrukcjiQuizOdblokuj
    • Wybierz poprawne odpowiedzi: obiad dla dziadka FelkaCzatWypróbuj

  6. Rozdział 6Praca domowa

    • Napisz instrukcję: aplikacja albo rzecz w domuPisanie, sprawdza nauczycielOdblokuj
    • Nagraj instrukcję dla kogoś z rodzinyMówienie, sprawdza nauczycielOdblokuj
    • Dopasuj słowa i definicjePołącz w paryOdblokuj

22 ćwiczenia w 6 rozdziałach. Zacznij 7-dniowy okres próbny, by otworzyć wszystkie, skopiować dowolną część do własnych lekcji i poprowadzić lekcję na żywo.

Zamawianie jedzenia po polsku: słownictwo

Słowa i wyrażenia z lekcji (10), w edio każde z obrazkiem i nagraniem.

+7 w lekcji, z obrazkami i nagraniamiWięcej słówek

  • ekran dotykowy
  • ikona
  • zestaw
  • napój
  • na miejscu
  • na wynos
  • obsługa

Gramatyka: powtórka modułu: dużo ikon, programiści, dotknij ekranu

Lekcja nie ma schematu, bo powtarza moduł Sprytna technologia. Wracają trzy tematy z lekcji 5–7: dopełniacz liczby mnogiej, liczba mnoga osób i tryb rozkazujący. Każde zadanie powtórki łączy co najmniej dwa z nich, a zdania pochodzą z historii o ekranie w „Łyżce”, nie z wcześniejszych lekcji.

Tryb rozkazujący: dotknij, wybierz, zbliż

Instrukcja przy ekranie składa się z poleceń dla ty: dotknij, wybierz, sprawdź, zapłać, odbierz. Nowe formy powstają tak samo jak w lekcji 7: zbliży → zbliż, powiększy → powiększ, anuluje → anuluj. Do starszych gości mówimy Proszę zbliżyć kartę.

  • 1. Dotknij ekranu.
  • Zbliż kartę albo telefon do terminala pod ekranem.
  • Pan Zdzisław nie widział liter, więc powiedziałem: „Proszę powiększyć tekst”.

Dopełniacz: dużo zdjęć, nie lubię ekranów

Po dużo, kilka i za dużo rzeczy stoją w dopełniaczu: dużo zdjęć, dużo ikon i przycisków, kilka strzałek. Ten sam przypadek pojawia się po przeczeniu (Nie lubię ekranów) i po czasowniku dotknąć: Dotknij lupy.

  • Na ekranie jest dużo zdjęć i ikon, więc to łatwe.
  • Mam osiemdziesiąt lat i nie lubię ekranów!
  • Dotknij zielonego przycisku „Dodaj”.

Liczba mnoga osób: programiści, kucharze, seniorzy

O ludziach, którzy zrobili ekran i z niego korzystają, mówimy formami męskoosobowymi: programiści, graficy, kucharze, seniorzy. Czasownik w czasie przeszłym też pokazuje oni: Zrobili go programiści i graficy, Instrukcję napisali Kuba i Sofia.

  • Ekran do zamawiania zrobili programiści i graficy.
  • Kucharze mają teraz więcej czasu na pierogi.
  • Pani Rozalia i pan Zdzisław zamówili obiad na ekranie!

Zdania do oceny: gdzie jest błąd?

Połowa zdań w zadaniu Czy zdanie jest poprawne? ma jeden błąd z modułu: dużo przycisków i ikony, Kuba i Sofia testowały albo Dotknie lupy w poleceniu. Uczeń szuka formy, która nie pasuje do pytania, na przykład do Czego? po dużo.

  • ✗ Na ekranie jest dużo przycisków i ikony. → ✓ ikon
  • ✗ Kuba i Sofia testowały instrukcję w barze. → ✓ testowali

Więcej lekcji z tej gramatyki: Tryb rozkazujący – lekcje i ćwiczenia · Dopełniacz – lekcje i ćwiczenia · Liczba mnoga – lekcje i ćwiczenia

Tryb rozkazujący w instrukcjach – ćwiczenia online

Wypróbuj je tutaj: to te same ćwiczenia, które twoi uczniowie robią w edio.

Więcej ćwiczeń

Co jest w lekcji

  • 13 ćwiczeń sprawdzanych automatycznie
  • 2 gry
  • 2 zadania sprawdzane przez nauczyciela
  • 1 autentyczny dokument
  • 1 zestaw fiszek
  • 1 nagranie
  • 1 obrazek
  • 1 transkrypcja

Główne cele tej lekcji:

  • napisać instrukcję krok po kroku formą dla ty: Dotknij ekranu., Wybierz danie albo zestaw dnia., Sprawdź zamówienie w koszyku.
  • dodać wskazówkę na problem: Litery są za małe? Dotknij lupy i powiększ tekst., Pomyłka? Dotknij „Anuluj”.
  • powiedzieć, czego jest dużo na ekranie i kto go zrobił: Tu jest dużo zdjęć i ikon!, Zrobili go programiści i graficy.
  • zwrócić się grzecznie do starszej osoby: Proszę zbliżyć kartę do terminala.
  • zamówić obiad na miejscu albo na wynos i zapłacić kartą, telefonem albo gotówką

To lekcja 8 kursu Polski A2.2 · Ciekawi świata i projekt, który kończy moduł Sprytna technologia. Powtarza dopełniacz liczby mnogiej z lekcji 5, liczbę mnogą osób z lekcji 6 i tryb rozkazujący z lekcji 7. Instrukcja do ekranu w barze łączy wszystkie trzy: na ekranie jest dużo ikon, zrobili go programiści, a każdy krok to polecenie. Lekcja 9 otwiera moduł Bohaterowie na co dzień opowieścią o ratownikach TOPR.

Na start uczniowie kręcą kołem z pytaniami o ekrany i instrukcje, poznają dziesięć słów z obrazkami, od zbliżyć po obsługę, i wybierają słowa do zdjęć. Potem czytają instrukcję Kuby i Sofii, odpowiadają na pytania i sortują jej zdania na kroki, wskazówki i informacje. Słuchają, jak oboje testują instrukcję na sobie. W powtórce jest pięć zadań: quiz, ocena zdań, sortowanie słów, wiadomość Kuby w czacie mieszkania i pary pytań z odpowiedziami. W części Twój projekt uczeń wypełnia szablon, wybiera zdania do części instrukcji i sam prowadzi Felka na czacie.

W pracy domowej są trzy zadania. Dopasowanie słów do definicji jest sprawdzane automatycznie, a instrukcję na 70–100 słów i nagranie instrukcji dla kogoś z rodziny ocenia nauczyciel.

Gramatyka:
powtórka · dopełniacz liczby mnogiej: dużo ikon · liczba mnoga osób: programiści, kucharze · instrukcja dla ty: dotknij, zbliż, powiększ · proszę + bezokolicznik
Temat:
technologia · instrukcja krok po kroku · ekran dotykowy · bar mleczny · seniorzy · projekt

Wskazówki dla nauczyciela

  • Przynieś na zajęcia prawdziwą instrukcję do ekspresu, pralki albo biletomatu. Niech uczniowie znajdą w niej polecenia i zamienią je na formę dla ty, jeśli są napisane inaczej.
  • Odegrajcie test z nagrania: jedna osoba czyta instrukcję, druga gra starszego gościa, który nie widzi liter. Potem zamieńcie się rolami, jak Kuba i Sofia.
  • Zwróć uwagę na dotknij z dopełniaczem: Dotknij ekranu, Dotknij lupy. Uczniowie wstawiają tu biernik, bo po kliknij stoi biernik: Kliknij przycisk.
  • W szablonie sprawdź końcówki przed wysłaniem: synowie, aplikacji, rozmawiali. Krótka instrukcja przypomina wtedy wszystkie trzy tematy modułu.

Podoba ci się?

Poprowadź całą lekcję w edio

22 ćwiczenia w 6 rozdziałach, gotowe do prowadzenia. edio to platforma online dla szkół językowych i nauczycieli: gotowe interaktywne lekcje, zajęcia na żywo, prace domowe i postępy uczniów w jednym miejscu.

  1. Zacznij okres próbny

    7 dni za darmo, bez karty płatniczej.

  2. Otwórz lekcję

    Znajdziesz ją w bibliotece gotowych lekcji (621). Prowadź ją tak, jak jest, albo skopiuj dowolny rozdział do własnych lekcji.

  3. Prowadź na żywo albo zadaj jako pracę domową

    Uczniowie pracują na własnych kontach, w synchronizacji z tobą podczas lekcji, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.

Wypróbuj za darmo przez 7 dni

Cały kurs: Polski A2.2 · Ciekawi świata

Drugi kurs poziomu A2: 32 lekcje polskiego dla obcokrajowców po A2.1, bez słowa tłumaczenia. Współlokatorzy z kamienicy na Pradze odkrywają krzywe sosny pod Gryfinem, ratowników TOPR, koronki z Koniakowa, świstaki w Tatrach i andrzejki. Po kursie uczniowie opiszą przyrodę i ludzi w liczbie mnogiej, napiszą instrukcję krok po kroku, dadzą znajomym dobrą radę, grzecznie o coś poproszą w sklepie i w e-mailu, a na koniec opowiedzą legendę. Każdy moduł zamyka projekt, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.Zobacz kurs

  1. Moduł 1 Cuda natury

    wydmy, widzę sosny, w lasach, między górami; Łeba, Krzywy Las, Morskie Oko i projekt: miniprzewodnik

    1. Lekcja 1Wydmy, które wędrująMianownik liczby mnogiej: to jest wydma, to są wydmy
    2. Lekcja 2Dlaczego sosny są krzywe?Biernik i miejscownik liczby mnogiej: widzę sosny, jestem w lasach
    3. Lekcja 3Morskie Oko: dzień w TatrachNarzędnik liczby mnogiej: z kim? z czym? gdzie?
    4. Lekcja 4Projekt: miniprzewodnik po cudach naturyLiczba mnoga w czterech przypadkach: powtórka modułu

  2. Moduł 2 Sprytna technologia

    dużo paczek, programiści i graficy, pobierz i kliknij; paczkomaty, studio gier, mObywatel i projekt: instrukcja

    1. Lekcja 5Paczkomat na każdym roguDopełniacz liczby mnogiej: dużo paczek, kilka aplikacji
    2. Lekcja 6Twórcy WiedźminaLiczba mnoga męskoosobowa: programiści czy programistki?
    3. Lekcja 7Pobierz, otwórz, kliknij: mObywatel krok po krokuTryb rozkazujący: pobierz, otwórz, kliknij!
    4. Lekcja 8 · tutaj jesteśProjekt: instrukcja krok po krokuPowtórka modułu: dużo ikon, programiści, dotknij ekranu

  3. Moduł 3 Bohaterowie na co dzień

    dzielni ratownicy, dwóch ratowników i pięć psów, pomagamy dzieciom; TOPR, psy ratownicze, Doktorzy Clowni i tablica podziękowań

    1. Lekcja 9Bohaterowie Tatr: TOPRLiczba mnoga przymiotników: rodzaj męskoosobowy i ci
    2. Lekcja 10Dwóch ratowników i pięć mądrych psówLiczebniki z rzeczownikami: dwa psy, pięć psów, dwóch ratowników
    3. Lekcja 11Kolorowe nosy w szpitaluCelownik liczby mnogiej: zawsze -om
    4. Lekcja 12Projekt: bohaterowie z sąsiedztwaPowtórka: przymiotniki, liczebniki i celownik w liczbie mnogiej

  4. Moduł 4 Zdrowe i szczęśliwe nawyki

    jak często, kąpię się i rozgrzewam się, chodźcie i nie siedź; Puszcza Kampinoska, morsy, nordic walking i wyzwanie

    1. Lekcja 13Weekend w Puszczy KampinoskiejJak często? Przysłówki częstotliwości i wyrażenia z razy
    2. Lekcja 14Kąpię się w morzu w lutym!Czasowniki zwrotne: kąpię się, ubieram się, cieszę się
    3. Lekcja 15Weź kije! Nordic walkingTryb rozkazujący: formy wy i my oraz rady z „nie”
    4. Lekcja 16Projekt: wyzwanie na siedem dniPowtórka: jak często, czasowniki z się i rady dla grupy

  5. Moduł 5 Styl dawniej i dziś

    kolorowe wzory, z czerwonymi sercami, chciałabym tę koronkę, podobny do statku; strój góralski, Gdynia i stoisko na jarmarku

    1. Lekcja 17Serca na spodniach: strój góralskiPrzymiotnik w liczbie mnogiej: -e, -ych, -ymi
    2. Lekcja 18Chciałabym tę koronkę! KoniakówTryb przypuszczający: chciałbym, chciałabym, wolałbym
    3. Lekcja 19Statki na lądzie: modernizm w GdyniTaki sam jak, podobny do, inny niż
    4. Lekcja 20Projekt: nasze stoisko na jarmarkuPowtórka modułu Styl dawniej i dziś

  6. Moduł 6 Szkoła na świecie

    znam tych uczniów, bardziej interesujący, czy mogłaby pani pomóc; polskie oceny, Dzień Edukacji Narodowej, Erasmus+ i gazetka

    1. Lekcja 21Od jedynki do szóstki: oceny w szkoleBiernik liczby mnogiej: tych uczniów, te nauczycielki
    2. Lekcja 22Kwiaty dla nauczycieliStopniowanie opisowe: bardziej, mniej, najbardziej
    3. Lekcja 23Semestr w Polsce z Erasmusem+Grzeczne pytania: czy mógłby Pan, mogłaby Pani?
    4. Lekcja 24Projekt: szkoła u nas i u wasPowtórka modułu Szkoła na świecie

  7. Moduł 7 Niesamowite zwierzęta

    pływać czy płynąć, wychodzi z nory, wyszedł i uciekł; zoo we Wrocławiu, świstaki, Smok Wawelski i własna legenda

    1. Lekcja 25Hipopotamy i pingwiny we WrocławiuPływać czy płynąć, latać czy lecieć, chodzić czy iść
    2. Lekcja 26Gwiżdże! Świstaki i kozice w TatrachCzasowniki ruchu z przedrostkami w czasie teraźniejszym
    3. Lekcja 27Smok Wawelski wypił Wisłę!Czasowniki ruchu z przedrostkami w czasie przeszłym
    4. Lekcja 28Projekt: nasza legendaPowtórka: pary czasowników ruchu, przedrostki i czas przeszły

  8. Moduł 8 Tradycje, które lubimy

    wszyscy, każdy, nikt nie; chyba i na pewno; nieść i wieźć; Wigilia, andrzejki, szopki krakowskie i wieczór tradycji

    1. Lekcja 29Dwanaście potraw i puste miejsceZaimki wszyscy, każdy, nikt i podwójne przeczenie
    2. Lekcja 30Wosk, woda i klucz: andrzejkiCzas przyszły ze słowami na pewno, pewnie, chyba, może
    3. Lekcja 31Błyszczące zamki: szopki krakowskieNieść, wieźć, prowadzić i formy z przy- i za-
    4. Lekcja 32Projekt: zapraszamy na nasze świętoPowtórka: zaimki, czas przyszły i czasowniki nieść, wieźć

Pytania o tę lekcję

Jak napisać instrukcję po polsku?
Krótkimi poleceniami w trybie rozkazującym, krok po kroku. Każdy krok to jedno zdanie z formą dla ty: Dotknij ekranu, Wybierz danie, Zapłać kartą. Po krokach przydają się wskazówki w formie pytania i rady: Litery są za małe? Powiększ tekst. Na końcu warto napisać, gdzie szukać pomocy: Zapytaj obsługę. Na edio.ai lekcja Projekt: instrukcja krok po kroku pokazuje taki tekst przy ekranie w barze.
Jak tworzy się tryb rozkazujący od „zbliżyć”, „powiększyć” i „anulować”?
Zbliż, powiększ, anuluj. Bierzemy formę on i ją skracamy: zbliży → zbliż, powiększy → powiększ, bo końcowe -y znika. W anuluje → anuluj znika końcowe -e. Podobnie powstają dotknie → dotknij (-nie → -nij) i odbierze → odbierz, które też są w instrukcji przy ekranie.
Jaki przypadek stoi po „dotknij”?
Po dotknąć stoi dopełniacz: Dotknij ekranu. Mówimy też Dotknij lupy, Dotknij zielonego przycisku, Dotknij ikony koszyka. Inaczej jest po kliknąć, które łączy się z biernikiem: Kliknij przycisk. W instrukcjach do ekranów oba czasowniki pojawiają się często, więc warto uczyć ich razem z pytaniem o przypadek: czego po dotknij, co po kliknij.
Tryb rozkazujący czy „proszę” z bezokolicznikiem?
Do kolegi Zbliż kartę, do pani Proszę zbliżyć kartę. Forma dla ty jest naturalna w instrukcji na ekranie, bo zwraca się do każdego czytelnika. W rozmowie z obcą, starszą osobą grzeczniejsze jest proszę z bezokolicznikiem. W lekcji Projekt: instrukcja krok po kroku Kuba mówi do sąsiada Proszę powiększyć tekst, a instrukcja radzi po prostu powiększ tekst.
„Dużo ikon” czy „dużo ikony”?
Poprawnie: dużo ikon, w dopełniaczu liczby mnogiej. Słowo ikona traci końcówkę, tak jak godzina → godzin. Uczniowie piszą ikony, gdy przy dwóch słowach zapominają o drugim: dużo przycisków i ikony. Po dużo każde słowo w wyliczeniu ma dopełniacz: dużo zdjęć, ikon i przycisków.
„Testowali” czy „testowały”, gdy w grupie jest mężczyzna?
Gdy w grupie jest choć jeden mężczyzna, mówimy testowali. Forma na -ły (testowały) jest tylko dla kobiet, rzeczy i zwierząt. To ta sama reguła, która w grupie mieszanej daje programiści, a nie programistki. W powtórce lekcji o instrukcji zdanie, w którym mężczyzna i kobieta testowały, trzeba ocenić jako błędne.
Jak zamówić jedzenie po polsku?
Przydają się zwroty na miejscu, na wynos i poproszę. W barze mówimy na przykład Poproszę zestaw dnia na miejscu albo Poproszę pierogi na wynos. Zestaw to zwykle zupa, drugie danie i napój, na przykład kompot. Przy płaceniu pada pytanie Kartą czy gotówką?, a kartę albo telefon zbliżamy do terminala. Na edio.ai te słowa mają karty z obrazkami.
Jak zrobić powtórkę trybu rozkazującego z grupą A2?
Połącz go ze znanymi formami w jednym prawdziwym tekście. Instrukcja do ekranu potrzebuje poleceń (dotknij), dopełniacza (dużo ikon) i form męskoosobowych (zrobili go programiści). W lekcji Projekt: instrukcja krok po kroku pięć zadań powtórkowych miesza te trzy tematy, a zdania pochodzą z historii o barze, więc uczeń nie powtarza przykładów z poprzednich lekcji.
Jak uczyć pisania instrukcji na poziomie A2?
Od gotowego wzoru, przez szablon, do własnego tekstu. Uczniowie najpierw czytają instrukcję i sortują jej zdania na kroki, wskazówki i informacje. Potem uzupełniają szablon i wybierają najlepsze zdanie do każdej części. Dopiero na końcu piszą o urządzeniu albo aplikacji z własnego domu. Nagrania mają głosy generowane przez AI, które mówią wyraźnie i nadają się na wzór do własnego nagrania.
Czy są interaktywne ćwiczenia z trybu rozkazującego w instrukcji?
Tak, najlepiej oparte na prawdziwej instrukcji. Bez zakładania konta działają tu cztery części lekcji: instrukcja przy ekranie do przeczytania, nagranie testu instrukcji w barze, sortowanie słów na trzy kolumny według pytań oraz czat o obiedzie dla dziadka Felka. Szablon, pozostałe zadania i koło są w pełnej lekcji na edio.ai.
Jak ćwiczyć instrukcje z jednym uczniem online?
Uczeń prowadzi lektora krok po kroku przez znaną sobie aplikację. Lektor celowo się myli albo pyta Co teraz?, a uczeń reaguje formą dla ty. Na edio.ai uczeń pracuje na własnym koncie, a lektor widzi jego wyniki na swoim ekranie, więc czat i szablon można zrobić razem, a nagranie instrukcji zadać do domu.
Odblokuj całą lekcję

Poprowadź tę lekcję ze swoimi uczniami

Umów prezentacjęWypróbuj za darmo

Bez karty płatniczej