Wypróbuj za darmoWypróbuj

Projekt: nasza legenda – powtórka czasowników ruchu i legenda w komiksie

Lekcja polskiego A2 dla obcokrajowców, która powtarza czasowniki ruchu, od płynie i pływa po wyszedł i wyszła, a na koniec prowadzi uczniów do własnej legendy o zwierzęciu w formie komiksu.

Gramatyka
Bez nowej gramatyki: pływać czy płynąć, latać czy lecieć, przedrostki w czasie teraźniejszym (wychodzi z, wchodzi do) i przeszłym (wyszła, weszło), oni i one, z czy ze.
Temat
Zosia i Lucas wymyślają dla dzieci z kamienicy legendę o tym, jak Kluska znalazła nad Wisłą zgubione kaczątko. Sofia ma narysować do niej komiks.
Zadania
Scenariusz komiksu do przeczytania i rozłożenia na części, rozmowa o zakończeniu legendy, powtórka z pięcioma zadaniami, szablon legendy, czat z Sofią i koło z pytaniami.

Co jest w środku

  1. Rozdział 1Na start: zwierzęta z legend

    • ObrazekOdblokuj
    • Zakręć kołem i odpowiedzZakręć kołemOdblokuj
    • Posłuchaj i zapamiętaj słowaSłownictwoWypróbuj
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoWybierz według obrazkaOdblokuj

  2. Rozdział 2Czytamy: legenda o Klusce

    • Przeczytaj scenariusz komiksu: Kluska i kaczątkoArtykułOdblokuj
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj
    • Posortuj zdania ze scenariusza: rysunek, narrator czy dymek?Posortuj w kolumnyOdblokuj

  3. Rozdział 3Słuchamy: jaki będzie koniec?

    • Posłuchaj: Zosia i Lucas wymyślają legendęSłuchanieWypróbuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj

  4. Rozdział 4Powtórka: co już umiesz?

    • Czy pamiętasz? Wybierz odpowiedźQuizOdblokuj
    • Czy zdanie jest poprawne? Wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj
    • Posortuj zdania: często, teraz czy raz w przeszłości?Posortuj w kolumnyWypróbuj
    • Uzupełnij wiadomość Lucasa do SofiiUzupełnij lukiOdblokuj
    • Znajdź pary: pytanie i odpowiedźMemoryOdblokuj

  5. Rozdział 5Twój projekt: twoja legenda

    • Przeciągnij słowa: szablon legendy o zwierzęciuPrzeciągnij i upuśćOdblokuj
    • Wybierz najlepsze zdanie do części legendyQuizOdblokuj
    • Wybierz poprawne odpowiedzi: Sofia rysuje twój komiksCzatWypróbuj

  6. Rozdział 6Praca domowa

    • Napisz legendę o zwierzęciu: scenariusz komiksuPisanie, sprawdza nauczycielOdblokuj
    • Nagraj legendę dla dzieciMówienie, sprawdza nauczycielOdblokuj
    • Dopasuj słowa i definicjePołącz w paryOdblokuj

22 ćwiczenia w 6 rozdziałach. Zacznij 7-dniowy okres próbny, by otworzyć wszystkie, skopiować dowolną część do własnych lekcji i poprowadzić lekcję na żywo.

Słownictwo

Słowa i wyrażenia z lekcji (10), w edio każde z obrazkiem i nagraniem.

+7 w lekcji, z obrazkami i nagraniamiWięcej słówek

  • dymek
  • narrator
  • rysowniczka
  • bajka
  • węszyć
  • przypłynąć
  • kwakać

Gramatyka: powtórka: pary czasowników ruchu, przedrostki i czas przeszły

Lekcja zamyka moduł Niesamowite zwierzęta, więc nie ma w niej schematu ani nowej gramatyki. Rozdział Powtórka: co już umiesz? łączy w nowych zdaniach o Klusce trzy tematy z lekcji 25–27: pary czasowników ruchu, przedrostki w czasie teraźniejszym i ich formy przeszłe. Każde zadanie miesza co najmniej dwa tematy, więc uczeń najpierw rozpoznaje, o co chodzi w zdaniu.

Pływa czy płynie? Latać czy lecieć?

Z lekcji 25 wraca pytanie, czy ruch jest częsty, jest umiejętnością albo dzieje się tu i tam, czy odbywa się teraz i ma cel. Sortowanie zdań w trzech kolumnach zaczyna się właśnie od tego kontrastu.

  • Kaczki świetnie pływają i nurkują.
  • Patrzcie, kaczątko płynie teraz do mamy!
  • Kaczątko jest za małe, jeszcze nie umie latać.

Wychodzi z, wchodzi do, schodzi ze

Z lekcji 26 wracają przedrostki w czasie teraźniejszym razem z przyimkami. W quizie powtórkowym błędne odpowiedzi to typowe pułapki modułu: wychodzi do wody, wchodzi ze schodów i z schodów zamiast ze schodów.

  • Kluska schodzi ze schodów nad wodę.
  • Kaczątko wchodzi do wody, a Kluska stoi na brzegu.
  • Kiedy Kluska przychodzi nad wodę, kaczki przypływają.

Wyszła, weszło, przyszły: każdy rodzaj

Z lekcji 27 wracają formy przeszłe dla każdego rodzaju: Kluska to ona, kaczątko to ono, a dzieci to one. Zadanie „Czy zdanie jest poprawne?” sprawdza też, czy uczeń zauważy Zosia i Kluska wrócili zamiast wróciły.

  • Kluska i Zosia wyszły rano na spacer nad Wisłę.
  • Kaczątko weszło do wody.
  • Pod drzwi przyszły dzieci z całej kamienicy!

Raz czy codziennie?

Ostatnia kolumna sortowania oddziela jedno zdarzenie od zwyczaju w przeszłości. Kluska wyszła nad Wisłę opowiada o jednym poranku, a zdanie z codziennie wychodziła mówi o czymś, co powtarzało się wiele razy.

  • Pewnego ranka Kluska wyszła nad Wisłę.
  • Kiedyś Kluska codziennie wychodziła nad rzekę.

Więcej lekcji z tej gramatyki: Czasowniki ruchu – lekcje i ćwiczenia · Czas przeszły – lekcje i ćwiczenia

Powtórka czasowników ruchu – ćwiczenia online

Wypróbuj je tutaj: to te same ćwiczenia, które twoi uczniowie robią w edio.

Więcej ćwiczeń

Co jest w lekcji

  • 13 ćwiczeń sprawdzanych automatycznie
  • 2 gry
  • 2 zadania sprawdzane przez nauczyciela
  • 1 artykuł
  • 1 zestaw fiszek
  • 1 nagranie
  • 1 obrazek
  • 1 transkrypcja

Główne cele tej lekcji:

  • wybrać czasownik ruchu do sytuacji: Kaczki świetnie pływają., Patrzcie, kaczątko płynie teraz do mamy!
  • opisać obrazek w czasie teraźniejszym: Kluska schodzi ze schodów nad wodę., Kaczątko wchodzi do wody.
  • opowiedzieć zdarzenia w czasie przeszłym z właściwą formą: Kluska wyszła z Zosią nad Wisłę., Z trzcin wypłynęła mama kaczka.
  • zbudować legendę z czterech części, od Dawno temu… przez Pewnego dnia… i Nagle… do Od tego dnia…
  • napisać scenariusz komiksu z narratorem i dymkami, na przykład Dymek (kaczątko): Pi, pi! Gdzie jest mama?, i opowiedzieć legendę na głos

To lekcja 28 kursu Polski A2.2 · Ciekawi świata i projekt, który zamyka moduł Niesamowite zwierzęta. Powtarza pary pływać i płynąć z lekcji 25, przedrostki w czasie teraźniejszym z lekcji 26 i ich formy przeszłe z lekcji 27, tej z legendą o Smoku Wawelskim. Własna legenda o zwierzęciu potrzebuje wszystkich tych form naraz. Lekcja 29 otwiera moduł Tradycje, które lubimy Wigilią i zaimkami wszyscy, każdy, nikt.

Na rozgrzewkę uczniowie kręcą kołem z pytaniami o legendy i bajki, poznają dziesięć słów z obrazkami, od kaczątka po kwakać, i dobierają słowa do zdjęć. Potem czytają scenariusz komiksu o Klusce i sortują jego zdania na rysunek, narratora i dymki. W nagraniu Zosia i Lucas spierają się o zakończenie legendy. Powtórka ma pięć zadań: quiz, ocenę poprawności zdań, sortowanie, wiadomość Lucasa do Sofii i memory. W części projektowej uczeń uzupełnia szablon legendy o świstaku, dobiera zdania do części legendy i na czacie opowiada Sofii legendę o bocianie.

Praca domowa ma trzy zadania. Dopasowanie słów do definicji jest sprawdzane automatycznie, a legendę w formie scenariusza komiksu i nagranie tej legendy, opowiedzianej jak bajka dla dzieci, ocenia nauczyciel.

Gramatyka:
powtórka · pływać / płynąć, latać / lecieć, chodzić / iść · wychodzi z, wchodzi do, schodzi ze: czas teraźniejszy · wyszedł / wyszła, wszedł, zszedł, przyszedł: czas przeszły
Temat:
legenda · komiks · zwierzęta · Kluska · Wisła · projekt

Wskazówki dla nauczyciela

  • Zacznij od zakończenia: zanim uczniowie usłyszą rozmowę Zosi i Lucasa, poproś o własne pomysły na koniec legendy. Potem porównajcie je z tym, co wymyślili bohaterowie nagrania.
  • Podziel tablicę na trzy kolumny: często, teraz, raz w przeszłości. Każdy uczeń dopisuje do każdej kolumny jedno zdanie o swoim zwierzęciu, zanim zacznie pisać legendę.
  • Zbierz legendy z krajów uczniów: prawie każda kultura ma historie o mądrych albo sprytnych zwierzętach. Krótkie prezentacje na kolejnych zajęciach dają powód, żeby nagranie z pracy domowej przygotować starannie.
  • Daj parom komiks do narysowania: jedna osoba czyta scenariusz, druga rysuje cztery obrazki. Rysunki nie muszą być ładne, liczy się to, czy pasują do zdań.

Podoba ci się?

Poprowadź całą lekcję w edio

22 ćwiczenia w 6 rozdziałach, gotowe do prowadzenia. edio to platforma online dla szkół językowych i nauczycieli: gotowe interaktywne lekcje, zajęcia na żywo, prace domowe i postępy uczniów w jednym miejscu.

  1. Zacznij okres próbny

    7 dni za darmo, bez karty płatniczej.

  2. Otwórz lekcję

    Znajdziesz ją w bibliotece gotowych lekcji (621). Prowadź ją tak, jak jest, albo skopiuj dowolny rozdział do własnych lekcji.

  3. Prowadź na żywo albo zadaj jako pracę domową

    Uczniowie pracują na własnych kontach, w synchronizacji z tobą podczas lekcji, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.

Wypróbuj za darmo przez 7 dni

Cały kurs: Polski A2.2 · Ciekawi świata

Drugi kurs poziomu A2: 32 lekcje polskiego dla obcokrajowców po A2.1, bez słowa tłumaczenia. Współlokatorzy z kamienicy na Pradze odkrywają krzywe sosny pod Gryfinem, ratowników TOPR, koronki z Koniakowa, świstaki w Tatrach i andrzejki. Po kursie uczniowie opiszą przyrodę i ludzi w liczbie mnogiej, napiszą instrukcję krok po kroku, dadzą znajomym dobrą radę, grzecznie o coś poproszą w sklepie i w e-mailu, a na koniec opowiedzą legendę. Każdy moduł zamyka projekt, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.Zobacz kurs

  1. Moduł 1 Cuda natury

    wydmy, widzę sosny, w lasach, między górami; Łeba, Krzywy Las, Morskie Oko i projekt: miniprzewodnik

    1. Lekcja 1Wydmy, które wędrująMianownik liczby mnogiej: to jest wydma, to są wydmy
    2. Lekcja 2Dlaczego sosny są krzywe?Biernik i miejscownik liczby mnogiej: widzę sosny, jestem w lasach
    3. Lekcja 3Morskie Oko: dzień w TatrachNarzędnik liczby mnogiej: z kim? z czym? gdzie?
    4. Lekcja 4Projekt: miniprzewodnik po cudach naturyLiczba mnoga w czterech przypadkach: powtórka modułu

  2. Moduł 2 Sprytna technologia

    dużo paczek, programiści i graficy, pobierz i kliknij; paczkomaty, studio gier, mObywatel i projekt: instrukcja

    1. Lekcja 5Paczkomat na każdym roguDopełniacz liczby mnogiej: dużo paczek, kilka aplikacji
    2. Lekcja 6Twórcy WiedźminaLiczba mnoga męskoosobowa: programiści czy programistki?
    3. Lekcja 7Pobierz, otwórz, kliknij: mObywatel krok po krokuTryb rozkazujący: pobierz, otwórz, kliknij!
    4. Lekcja 8Projekt: instrukcja krok po krokuPowtórka modułu: dużo ikon, programiści, dotknij ekranu

  3. Moduł 3 Bohaterowie na co dzień

    dzielni ratownicy, dwóch ratowników i pięć psów, pomagamy dzieciom; TOPR, psy ratownicze, Doktorzy Clowni i tablica podziękowań

    1. Lekcja 9Bohaterowie Tatr: TOPRLiczba mnoga przymiotników: rodzaj męskoosobowy i ci
    2. Lekcja 10Dwóch ratowników i pięć mądrych psówLiczebniki z rzeczownikami: dwa psy, pięć psów, dwóch ratowników
    3. Lekcja 11Kolorowe nosy w szpitaluCelownik liczby mnogiej: zawsze -om
    4. Lekcja 12Projekt: bohaterowie z sąsiedztwaPowtórka: przymiotniki, liczebniki i celownik w liczbie mnogiej

  4. Moduł 4 Zdrowe i szczęśliwe nawyki

    jak często, kąpię się i rozgrzewam się, chodźcie i nie siedź; Puszcza Kampinoska, morsy, nordic walking i wyzwanie

    1. Lekcja 13Weekend w Puszczy KampinoskiejJak często? Przysłówki częstotliwości i wyrażenia z razy
    2. Lekcja 14Kąpię się w morzu w lutym!Czasowniki zwrotne: kąpię się, ubieram się, cieszę się
    3. Lekcja 15Weź kije! Nordic walkingTryb rozkazujący: formy wy i my oraz rady z „nie”
    4. Lekcja 16Projekt: wyzwanie na siedem dniPowtórka: jak często, czasowniki z się i rady dla grupy

  5. Moduł 5 Styl dawniej i dziś

    kolorowe wzory, z czerwonymi sercami, chciałabym tę koronkę, podobny do statku; strój góralski, Gdynia i stoisko na jarmarku

    1. Lekcja 17Serca na spodniach: strój góralskiPrzymiotnik w liczbie mnogiej: -e, -ych, -ymi
    2. Lekcja 18Chciałabym tę koronkę! KoniakówTryb przypuszczający: chciałbym, chciałabym, wolałbym
    3. Lekcja 19Statki na lądzie: modernizm w GdyniTaki sam jak, podobny do, inny niż
    4. Lekcja 20Projekt: nasze stoisko na jarmarkuPowtórka modułu Styl dawniej i dziś

  6. Moduł 6 Szkoła na świecie

    znam tych uczniów, bardziej interesujący, czy mogłaby pani pomóc; polskie oceny, Dzień Edukacji Narodowej, Erasmus+ i gazetka

    1. Lekcja 21Od jedynki do szóstki: oceny w szkoleBiernik liczby mnogiej: tych uczniów, te nauczycielki
    2. Lekcja 22Kwiaty dla nauczycieliStopniowanie opisowe: bardziej, mniej, najbardziej
    3. Lekcja 23Semestr w Polsce z Erasmusem+Grzeczne pytania: czy mógłby Pan, mogłaby Pani?
    4. Lekcja 24Projekt: szkoła u nas i u wasPowtórka modułu Szkoła na świecie

  7. Moduł 7 Niesamowite zwierzęta

    pływać czy płynąć, wychodzi z nory, wyszedł i uciekł; zoo we Wrocławiu, świstaki, Smok Wawelski i własna legenda

    1. Lekcja 25Hipopotamy i pingwiny we WrocławiuPływać czy płynąć, latać czy lecieć, chodzić czy iść
    2. Lekcja 26Gwiżdże! Świstaki i kozice w TatrachCzasowniki ruchu z przedrostkami w czasie teraźniejszym
    3. Lekcja 27Smok Wawelski wypił Wisłę!Czasowniki ruchu z przedrostkami w czasie przeszłym
    4. Lekcja 28 · tutaj jesteśProjekt: nasza legendaPowtórka: pary czasowników ruchu, przedrostki i czas przeszły

  8. Moduł 8 Tradycje, które lubimy

    wszyscy, każdy, nikt nie; chyba i na pewno; nieść i wieźć; Wigilia, andrzejki, szopki krakowskie i wieczór tradycji

    1. Lekcja 29Dwanaście potraw i puste miejsceZaimki wszyscy, każdy, nikt i podwójne przeczenie
    2. Lekcja 30Wosk, woda i klucz: andrzejkiCzas przyszły ze słowami na pewno, pewnie, chyba, może
    3. Lekcja 31Błyszczące zamki: szopki krakowskieNieść, wieźć, prowadzić i formy z przy- i za-
    4. Lekcja 32Projekt: zapraszamy na nasze świętoPowtórka: zaimki, czas przyszły i czasowniki nieść, wieźć

Pytania o tę lekcję

Jakie są najważniejsze czasowniki ruchu w języku polskim?
Cztery pary: iść, jechać, płynąć, lecieć i ich partnerzy. Pierwszy czasownik w parze opisuje ruch teraz i do celu, a drugi, czyli chodzić, jeździć, pływać, latać, ruch powtarzany, umiejętność albo ruch w różne strony. Dochodzą do nich biec i biegać oraz formy z przedrostkami: wyjść, przyjechać, odlecieć. Lekcja Projekt: nasza legenda na edio.ai powtarza pary i przedrostki z trzech lekcji naraz.
Czym różni się „przypłynąć” od „wypłynąć”?
Przy- prowadzi do celu, wy- na zewnątrz. Kaczka przypłynęła do brzegu: była daleko, a teraz jest tu. Kaczka wypłynęła z trzcin: była w środku, a teraz jest na otwartej wodzie. Tak samo statek wypływa z portu, a łódź przypływa do przystani. Te przedrostki działają też przy chodzić i latać: wychodzić, przylatywać.
Jak zacząć i zakończyć legendę po polsku?
Na początek Dawno, dawno temu…, na koniec Od tego dnia… Środek prowadzą zwroty Pewnego dnia… i Nagle…. Początek opisuje tło formą niedokonaną (mieszkała, codziennie wychodziła), a zdarzenia formą dokonaną (wyszła, przyleciał). Zakończenie z Od tego dnia często przechodzi w czas teraźniejszy: kaczki nie uciekają przed psem.
„Pies wyszedł”, „suczka wyszła”: jak dobrać formę do zwierzęcia?
Forma czasownika zależy od rodzaju rzeczownika. Mówimy pies wyszedł, suczka wyszła, kaczątko wyszło. W liczbie mnogiej zwierzęta to zawsze one: kaczki przypłynęły, psy uciekły. Częsty błąd to forma męska przy każdym zwierzęciu. Legenda w tej lekcji ma bohaterkę, suczkę, więc uczniowie wiele razy wybierają wyszła i zeszła.
„Dzieci przyszli” czy „dzieci przyszły”?
Poprawnie dzieci przyszły, bo to forma niemęskoosobowa. Słowo dzieci łączy się z formą one, nawet gdy w grupie są chłopcy. Mówimy więc dzieci wyszły, dzieci się bawiły, ale chłopcy wyszli. Ta pułapka pojawia się w quizie powtórkowym, w zdaniu o komiksie na drzwiach kamienicy.
Jak po polsku nazywa się młode zwierzę?
Często ma nazwę na -ę albo -ątko. Kaczka ma kaczątko, pies szczenię, koza koźlę, a mały ptak to pisklę. Słowa na -ę mają w liczbie mnogiej -ęta: szczenięta, koźlęta, pisklęta. Na A2 wystarczy rozpoznać je w tekście.
Jak przeprowadzić powtórkę czasowników ruchu na A2?
W nowej historii, a nie na zdaniach z poprzednich lekcji. Uczeń musi wtedy sam rozpoznać, czy chodzi o parę pływa i płynie, przedrostek czy formę przeszłą. Dobrze działa sortowanie zdań na trzy grupy: często, teraz, raz w przeszłości. W powtórce na edio.ai wszystkie zdania pochodzą z nowej historii o psie i kaczątku.
Jaki projekt pasuje do nauki czasowników ruchu?
Legenda albo bajka o zwierzęciu, opowiedziana w kilku obrazkach. Zwierzęta pływają, latają, wychodzą z nor i uciekają, więc każdy obrazek wymaga innego czasownika. Scenariusz z narratorem i dymkami dzieli tekst na krótkie zdania, które łatwo poprawić. W pracy domowej uczeń pisze taki scenariusz, a potem nagrywa tę samą legendę jak bajkę dla dzieci.
Czy są interaktywne ćwiczenia z powtórką czasowników ruchu?
Tak, choć najwięcej daje praca na własnym tekście. Bez konta ta strona odtwarza trzy części: rozmowę Zosi i Lucasa o zakończeniu legendy, sortowanie zdań często, teraz czy raz w przeszłości? oraz czat, w którym uczeń opowiada Sofii legendę do komiksu. Scenariusz komiksu, quiz powtórkowy i pozostałe zadania nauczyciel znajdzie w edio.
Jak powtarzać czasowniki ruchu z jednym uczniem online?
Niech uczeń opowie historię do kilku obrazków. Lektor pokazuje cztery kadry, a uczeń opisuje je najpierw w czasie teraźniejszym (pies wychodzi z domu), a potem jako legendę w przeszłości (pies wyszedł z domu). Koło z pytaniami o legendy działa w parze lektor–uczeń, a czat z Sofią uczeń przechodzi sam.
Odblokuj całą lekcję

Poprowadź tę lekcję ze swoimi uczniami

Umów prezentacjęWypróbuj za darmo

Bez karty płatniczej