Wypróbuj za darmoWypróbuj

Projekt: miniprzewodnik po cudach natury – liczba mnoga w praktyce: miniprzewodnik

Projektowa lekcja polskiego A2 dla obcokrajowców: liczba mnoga w czterech przypadkach wraca w przewodniku po trzech cudach natury, a na koniec uczeń pisze własny.

Gramatyka
Bez nowej gramatyki: mianownik (wydmy, lasy, plaże, jeziora), biernik i miejscownik (widzę sosny, na wydmach) oraz narzędnik liczby mnogiej (między górami, z przyjaciółmi) z lekcji 1–3.
Temat
Zosia i Lucas piszą dla radia miniprzewodnik „Trzy cuda natury”: Wydma Łącka, Krzywy Las i Morskie Oko, każde miejsce w czterech częściach.
Zadania
Przewodnik do przeczytania i posortowania, rozmowa przy pisaniu do wysłuchania, pięć zadań powtórkowych, szablon przewodnika, czat z Tomem i koło z pytaniami o wycieczki.

Co jest w środku

  1. Rozdział 1Na start: cuda natury

    • ObrazekOdblokuj
    • Zakręć kołem i odpowiedz: wycieczki i przewodnikiZakręć kołemOdblokuj
    • Posłuchaj i zapamiętaj słowaSłownictwoWypróbuj
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoWybierz według obrazkaOdblokuj

  2. Rozdział 2Czytamy: przewodnik Zosi i Lucasa

    • Przeczytaj miniprzewodnik: Trzy cuda naturyArtykułOdblokuj
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj
    • Posortuj zdania z przewodnika: gdzie, jak dojechać, co zobaczysz, radaPosortuj w kolumnyOdblokuj

  3. Rozdział 3Słuchamy: piszemy razem

    • Posłuchaj: Zosia i Lucas piszą przewodnikSłuchanieWypróbuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj

  4. Rozdział 4Powtórka: co już umiesz?

    • Czy pamiętasz? Wybierz odpowiedźQuizOdblokuj
    • Czy zdanie jest poprawne? Wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj
    • Posortuj: -y, -i, -e, -a, -ach czy -ami, -mi?Posortuj w kolumnyWypróbuj
    • Uzupełnij post Zosi: słowa w liczbie mnogiejUzupełnij lukiOdblokuj
    • Znajdź pary: pytanie i odpowiedźMemoryOdblokuj

  5. Rozdział 5Twój projekt

    • Przeciągnij słowa: szablon miniprzewodnikaPrzeciągnij i upuśćOdblokuj
    • Wybierz najlepsze zdanie do części przewodnikaQuizOdblokuj
    • Wybierz poprawne odpowiedzi: Tom pyta o Morskie OkoCzatWypróbuj

  6. Rozdział 6Praca domowa

    • Napisz miniprzewodnik: twój cud naturyPisanie, sprawdza nauczycielOdblokuj
    • Nagraj miniprzewodnik dla radiaMówienie, sprawdza nauczycielOdblokuj
    • Dopasuj słowa i definicjePołącz w paryOdblokuj

22 ćwiczenia w 6 rozdziałach. Zacznij 7-dniowy okres próbny, by otworzyć wszystkie, skopiować dowolną część do własnych lekcji i poprowadzić lekcję na żywo.

Wycieczki i przewodniki po polsku: słownictwo

Słowa i wyrażenia z lekcji (10), w edio każde z obrazkiem i nagraniem.

+7 w lekcji, z obrazkami i nagraniamiWięcej słówek

  • krajobraz
  • parking
  • krem z filtrem
  • kosz na śmieci
  • dojechać
  • zaparkować
  • radzić

Gramatyka: liczba mnoga w czterech przypadkach: powtórka modułu

Lekcja nie ma schematu ani nowej gramatyki. Powtórka zbiera liczbę mnogą z trzech poprzednich lekcji: -y, -i, -e, -a, potem -ach i -ami. Każde zadanie miesza formy z co najmniej dwóch lekcji, a zdania opowiadają o przewodniku Zosi i Lucasa, więc uczniowie znają ich treść, zanim sami użyją tych form.

Mianownik: to są wydmy, to są krzywe sosny

Mianownik liczby mnogiej mówi, co jest w danym miejscu i jakie to jest. Końcówka zależy od końca słowa: wydmy, rysunki, kosze, jeziora. Przymiotnik i czasownik też przechodzą do liczby mnogiej: wydmy wędrują, pnie są krzywe.

  • Nad morzem, blisko Łeby, wędrują wielkie wydmy.
  • W Krzywym Lesie są kosze na śmieci i ławka ze stołem.
  • Pnie są krzywe tuż nad ziemią.

Biernik i miejscownik: widzę sosny, na wydmach

Po widzę, fotografuję czy zobaczysz rzeczy mają tę samą formę co w mianowniku. Na pytania Gdzie? i O czym? po w, na, o przychodzi -ach: na wydmach, o sosnach, w Tatrach.

  • W Krzywym Lesie zobaczycie krzywe sosny.
  • Latem na wydmach piasek jest bardzo gorący.
  • W przewodniku piszemy też o parkingach i drogach.

Narzędnik: między górami, z przyjaciółmi

Po z, między i nad stoi narzędnik z końcówką -ami: między górami, nad jeziorami, między świerkami. Kilka częstych słów ma -mi, a w powtórce wracają z przyjaciółmi i z dziećmi.

  • Morskie Oko: jezioro między górami
  • To dobre miejsce na piknik z dziećmi.
  • Najlepiej z przyjaciółmi albo z rodziną.

Zdania do oceny: poprawne czy z błędem?

W zadaniu Czy zdanie jest poprawne? połowa zdań ma jeden błąd z modułu, na przykład lase zamiast lasy albo o wydmy zamiast o wydmach. Treść każdego zdania jest prawdziwa, więc uczeń ocenia tylko formę.

  • ✗ W Słowińskim Parku Narodowym są wydmy, plaże i lase. → ✓ lasy
  • ✗ Zosia pisze w przewodniku o wydmy nad morzem. → ✓ o wydmach

Więcej lekcji z tej gramatyki: Liczba mnoga – lekcje i ćwiczenia · Miejscownik – lekcje i ćwiczenia · Narzędnik – lekcje i ćwiczenia

Powtórka liczby mnogiej – ćwiczenia online

Wypróbuj je tutaj: to te same ćwiczenia, które twoi uczniowie robią w edio.

Więcej ćwiczeń

Co jest w lekcji

  • 13 ćwiczeń sprawdzanych automatycznie
  • 2 gry
  • 2 zadania sprawdzane przez nauczyciela
  • 1 artykuł
  • 1 zestaw fiszek
  • 1 nagranie
  • 1 obrazek
  • 1 transkrypcja

Główne cele tej lekcji:

  • napisać miniprzewodnik w czterech częściach: Gdzie?, Jak dojechać?, Co zobaczysz?, Rada
  • opisać miejsce formami liczby mnogiej: Białe wydmy, plaże i lasy., Morskie Oko: jezioro między górami
  • dobrać końcówkę do pytania i przyimka: krzywe sosny, na wydmach, z dziećmi
  • dać turystom radę: Radzimy wziąć wodę, czapkę i krem z filtrem., Proszę szanować drzewa.
  • nagrać krótki przewodnik dla radia, od powitania po pożegnanie: Dzień dobry! Mam dla was…, Do zobaczenia w Tatrach!

To lekcja 4 kursu Polski A2.2 · Ciekawi świata i projekt, który zamyka moduł Cuda natury. Powtarza gramatykę lekcji 1–3: mianownik, biernik i miejscownik oraz narzędnik liczby mnogiej. Przewodnik dobrze nadaje się na taką powtórkę, bo opisuje miejsca, w których wszystkiego jest dużo, i podaje drogę oraz rady. Lekcja 5 otwiera moduł Sprytna technologia dopełniaczem liczby mnogiej przy paczkomatach.

Na start uczniowie kręcą kołem z pytaniami o wycieczki i przewodniki, poznają dziesięć słów z obrazkami, od ulotki po radzić, i wybierają słowa do zdjęć. Potem czytają miniprzewodnik Zosi i Lucasa, odpowiadają na pytania i sortują jego zdania na cztery części. Słuchają, jak oboje dzielą się pracą nad tekstem. W powtórce jest pięć zadań: quiz, ocena zdań, sortowanie końcówek, post Zosi z lukami i pary pytań z odpowiedziami. W części Twój projekt uczeń wypełnia szablon, wybiera zdania do części przewodnika i sam odpowiada Tomowi na czacie.

Praca domowa ma trzy części. Miniprzewodnik na 70–100 słów i nagranie przewodnika dla radia ocenia nauczyciel, a dopasowanie słów do definicji jest sprawdzane automatycznie.

Gramatyka:
powtórka · liczba mnoga: mianownik (-y, -i, -e, -a) · liczba mnoga: biernik i miejscownik (-ach) · liczba mnoga: narzędnik (-ami, -mi)
Temat:
przyroda · cuda natury · przewodnik · Wydma Łącka · Krzywy Las · Morskie Oko · projekt

Wskazówki dla nauczyciela

  • Zapisz cztery części na tablicy: Gdzie?, Jak dojechać?, Co zobaczysz?, Rada. Po sortowaniu zdań z przewodnika uczniowie dopisują pod każdą częścią jedno zdanie o swoim miejscu.
  • W ocenie zdań każ wskazać słowo z błędem: samo „fałsz” nie wystarczy. Uczeń mówi poprawną formę na głos, na przykład lasy zamiast lase.
  • Zbierz miejsca uczniów na mapie przed pracą domową: każda osoba dopisuje swój cud natury. Gotowe przewodniki możecie potem przeczytać na głos jak w audycji radiowej.
  • Nagranie potraktuj jak audycję: przypomnij powitanie Dzień dobry! Mam dla was… i pożegnanie. Wyraźny początek i koniec pomagają uczniom mówić przez pełne 60–90 sekund.

Podoba ci się?

Poprowadź całą lekcję w edio

22 ćwiczenia w 6 rozdziałach, gotowe do prowadzenia. edio to platforma online dla szkół językowych i nauczycieli: gotowe interaktywne lekcje, zajęcia na żywo, prace domowe i postępy uczniów w jednym miejscu.

  1. Zacznij okres próbny

    7 dni za darmo, bez karty płatniczej.

  2. Otwórz lekcję

    Znajdziesz ją w bibliotece gotowych lekcji (621). Prowadź ją tak, jak jest, albo skopiuj dowolny rozdział do własnych lekcji.

  3. Prowadź na żywo albo zadaj jako pracę domową

    Uczniowie pracują na własnych kontach, w synchronizacji z tobą podczas lekcji, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.

Wypróbuj za darmo przez 7 dni

Cały kurs: Polski A2.2 · Ciekawi świata

Drugi kurs poziomu A2: 32 lekcje polskiego dla obcokrajowców po A2.1, bez słowa tłumaczenia. Współlokatorzy z kamienicy na Pradze odkrywają krzywe sosny pod Gryfinem, ratowników TOPR, koronki z Koniakowa, świstaki w Tatrach i andrzejki. Po kursie uczniowie opiszą przyrodę i ludzi w liczbie mnogiej, napiszą instrukcję krok po kroku, dadzą znajomym dobrą radę, grzecznie o coś poproszą w sklepie i w e-mailu, a na koniec opowiedzą legendę. Każdy moduł zamyka projekt, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.Zobacz kurs

  1. Moduł 1 Cuda natury

    wydmy, widzę sosny, w lasach, między górami; Łeba, Krzywy Las, Morskie Oko i projekt: miniprzewodnik

    1. Lekcja 1Wydmy, które wędrująMianownik liczby mnogiej: to jest wydma, to są wydmy
    2. Lekcja 2Dlaczego sosny są krzywe?Biernik i miejscownik liczby mnogiej: widzę sosny, jestem w lasach
    3. Lekcja 3Morskie Oko: dzień w TatrachNarzędnik liczby mnogiej: z kim? z czym? gdzie?
    4. Lekcja 4 · tutaj jesteśProjekt: miniprzewodnik po cudach naturyLiczba mnoga w czterech przypadkach: powtórka modułu

  2. Moduł 2 Sprytna technologia

    dużo paczek, programiści i graficy, pobierz i kliknij; paczkomaty, studio gier, mObywatel i projekt: instrukcja

    1. Lekcja 5Paczkomat na każdym roguDopełniacz liczby mnogiej: dużo paczek, kilka aplikacji
    2. Lekcja 6Twórcy WiedźminaLiczba mnoga męskoosobowa: programiści czy programistki?
    3. Lekcja 7Pobierz, otwórz, kliknij: mObywatel krok po krokuTryb rozkazujący: pobierz, otwórz, kliknij!
    4. Lekcja 8Projekt: instrukcja krok po krokuPowtórka modułu: dużo ikon, programiści, dotknij ekranu

  3. Moduł 3 Bohaterowie na co dzień

    dzielni ratownicy, dwóch ratowników i pięć psów, pomagamy dzieciom; TOPR, psy ratownicze, Doktorzy Clowni i tablica podziękowań

    1. Lekcja 9Bohaterowie Tatr: TOPRLiczba mnoga przymiotników: rodzaj męskoosobowy i ci
    2. Lekcja 10Dwóch ratowników i pięć mądrych psówLiczebniki z rzeczownikami: dwa psy, pięć psów, dwóch ratowników
    3. Lekcja 11Kolorowe nosy w szpitaluCelownik liczby mnogiej: zawsze -om
    4. Lekcja 12Projekt: bohaterowie z sąsiedztwaPowtórka: przymiotniki, liczebniki i celownik w liczbie mnogiej

  4. Moduł 4 Zdrowe i szczęśliwe nawyki

    jak często, kąpię się i rozgrzewam się, chodźcie i nie siedź; Puszcza Kampinoska, morsy, nordic walking i wyzwanie

    1. Lekcja 13Weekend w Puszczy KampinoskiejJak często? Przysłówki częstotliwości i wyrażenia z razy
    2. Lekcja 14Kąpię się w morzu w lutym!Czasowniki zwrotne: kąpię się, ubieram się, cieszę się
    3. Lekcja 15Weź kije! Nordic walkingTryb rozkazujący: formy wy i my oraz rady z „nie”
    4. Lekcja 16Projekt: wyzwanie na siedem dniPowtórka: jak często, czasowniki z się i rady dla grupy

  5. Moduł 5 Styl dawniej i dziś

    kolorowe wzory, z czerwonymi sercami, chciałabym tę koronkę, podobny do statku; strój góralski, Gdynia i stoisko na jarmarku

    1. Lekcja 17Serca na spodniach: strój góralskiPrzymiotnik w liczbie mnogiej: -e, -ych, -ymi
    2. Lekcja 18Chciałabym tę koronkę! KoniakówTryb przypuszczający: chciałbym, chciałabym, wolałbym
    3. Lekcja 19Statki na lądzie: modernizm w GdyniTaki sam jak, podobny do, inny niż
    4. Lekcja 20Projekt: nasze stoisko na jarmarkuPowtórka modułu Styl dawniej i dziś

  6. Moduł 6 Szkoła na świecie

    znam tych uczniów, bardziej interesujący, czy mogłaby pani pomóc; polskie oceny, Dzień Edukacji Narodowej, Erasmus+ i gazetka

    1. Lekcja 21Od jedynki do szóstki: oceny w szkoleBiernik liczby mnogiej: tych uczniów, te nauczycielki
    2. Lekcja 22Kwiaty dla nauczycieliStopniowanie opisowe: bardziej, mniej, najbardziej
    3. Lekcja 23Semestr w Polsce z Erasmusem+Grzeczne pytania: czy mógłby Pan, mogłaby Pani?
    4. Lekcja 24Projekt: szkoła u nas i u wasPowtórka modułu Szkoła na świecie

  7. Moduł 7 Niesamowite zwierzęta

    pływać czy płynąć, wychodzi z nory, wyszedł i uciekł; zoo we Wrocławiu, świstaki, Smok Wawelski i własna legenda

    1. Lekcja 25Hipopotamy i pingwiny we WrocławiuPływać czy płynąć, latać czy lecieć, chodzić czy iść
    2. Lekcja 26Gwiżdże! Świstaki i kozice w TatrachCzasowniki ruchu z przedrostkami w czasie teraźniejszym
    3. Lekcja 27Smok Wawelski wypił Wisłę!Czasowniki ruchu z przedrostkami w czasie przeszłym
    4. Lekcja 28Projekt: nasza legendaPowtórka: pary czasowników ruchu, przedrostki i czas przeszły

  8. Moduł 8 Tradycje, które lubimy

    wszyscy, każdy, nikt nie; chyba i na pewno; nieść i wieźć; Wigilia, andrzejki, szopki krakowskie i wieczór tradycji

    1. Lekcja 29Dwanaście potraw i puste miejsceZaimki wszyscy, każdy, nikt i podwójne przeczenie
    2. Lekcja 30Wosk, woda i klucz: andrzejkiCzas przyszły ze słowami na pewno, pewnie, chyba, może
    3. Lekcja 31Błyszczące zamki: szopki krakowskieNieść, wieźć, prowadzić i formy z przy- i za-
    4. Lekcja 32Projekt: zapraszamy na nasze świętoPowtórka: zaimki, czas przyszły i czasowniki nieść, wieźć

Pytania o tę lekcję

Jakie końcówki ma liczba mnoga w mianowniku?
Rzeczy i zwierzęta mają -y, -i, -e albo -a. Końcówka -y stoi po twardym końcu (wydmy, skały), -i po k i g (rysunki, szlaki), -e po ż, rz, cz, l, j i miękkim końcu (plaże, kamienie), a -a w rodzaju nijakim (jeziora). Na edio.ai lekcja Projekt: miniprzewodnik po cudach natury powtarza je razem z innymi przypadkami.
Czym różnią się końcówki -ach i -ami?
-ach to miejscownik, -ami to narzędnik. Miejscownik stoi po w, na, o: w górach, na wydmach, o sosnach. Narzędnik stoi po z, między, nad, pod: z plecakami, między górami, nad jeziorami. Obie formy mogą odpowiadać na Gdzie?, więc o wyborze decyduje przyimek. Sortowanie w powtórce ma na nie osobne kolumny.
Mówi się „na wydmach” czy „na wydmy”?
Obie formy istnieją, tylko odpowiadają na różne pytania. Na wydmach mówi, gdzie coś jest: Latem na wydmach piasek jest gorący. Na wydmy mówi, dokąd idziemy: Idziemy na wydmy. Błąd pojawia się, gdy uczeń wstawia biernik do zdania o miejscu albo o temacie, na przykład Piszę o wydmy zamiast Piszę o wydmach.
„Z dziećmi” czy „z dzieciami”?
Poprawnie: z dziećmi. Dzieci należą do kilku słów, które w narzędniku liczby mnogiej mają -mi zamiast -ami, tak jak ludźmi i przyjaciółmi. Forma z dzieciami powstaje, gdy uczeń stosuje ogólną regułę do wyjątku. W powtórce lekcji o cudach natury zdanie o pikniku z dzieciami trzeba ocenić jako błędne.
Jak napisać przewodnik turystyczny po polsku?
Krótko, w stałych częściach: gdzie, dojazd, co zobaczysz, rada. O dojeździe mówią zdania typu Samochód zaparkujesz na parkingu albo Z Zakopanego autobusem na Palenicę. W części Co zobaczysz? przydaje się liczba mnoga, a radę zaczynają słowa radzimy, trzeba albo proszę. Na edio.ai uczeń składa taki tekst z szablonu, zanim napisze własny.
Jak po polsku dać radę turystom?
Najprościej: Radzę… albo Radzimy… z bezokolicznikiem. Na przykład Radzimy wziąć wodę i krem z filtrem albo Radzę przyjechać rano. Zasady podają Trzeba… i Nie wolno…, a grzeczną prośbę Proszę szanować drzewa. Czasownik radzić jest jednym z dziesięciu słów tej lekcji, obok dojechać i zaparkować.
Jak zrobić powtórkę liczby mnogiej z grupą A2?
Mieszaj przypadki w jednym zadaniu, zamiast powtarzać je osobno. Uczeń musi wtedy sam zdecydować, czy pisze sosny, na wydmach czy między górami. W lekcji Projekt: miniprzewodnik po cudach natury tak działa pięć zadań powtórkowych: każde łączy formy z co najmniej dwóch lekcji modułu, a zdania pochodzą z historii o przewodniku.
Jak prowadzić projekt językowy na poziomie A2?
Daj uczniom wzór, potem szablon, a na końcu wolne pisanie. Najpierw czytają gotowy tekst i rozkładają go na części, potem uzupełniają szablon i wybierają zdania, a dopiero wtedy piszą własną wersję. Tak zbudowany jest projekt w module Cuda natury. Nagrania mają głosy generowane przez AI, które mówią wyraźnie, więc dobrze służą też za wzór do własnego nagrania.
Czy są interaktywne ćwiczenia z liczby mnogiej do powtórki?
Tak, najlepiej takie, które mieszają kilka przypadków. Bez konta można tu otworzyć trzy części lekcji: nagranie rozmowy Zosi z Lucasem przy pisaniu przewodnika, sortowanie form na trzy grupy końcówek oraz czat z pytaniami Toma o Morskie Oko. Przewodnik do czytania, szablon i pozostałe zadania nauczyciel otwiera na edio.ai.
Jak ćwiczyć pisanie przewodnika z jednym uczniem online?
Uczeń opisuje znane sobie miejsce, a lektor gra turystę. Lektor pyta Jak tam dojechać? i Co tam zobaczę?, a uczeń odpowiada zdaniami z przewodnika. Na edio.ai uczeń ma własne konto, a lektor widzi jego postęp u siebie, więc szablon i czat można zrobić na zajęciach, a nagranie dla radia zadać do domu.
Odblokuj całą lekcję

Poprowadź tę lekcję ze swoimi uczniami

Umów prezentacjęWypróbuj za darmo

Bez karty płatniczej