Wypróbuj za darmoWypróbuj

Bielik: AI, która mówi po polsku – stałe zwroty z imiesłowem przysłówkowym w dyskusji

Lekcja polskiego B2 dla obcokrajowców o stałych zwrotach z imiesłowem przysłówkowym, potrzebnych w dyskusji, na przykładzie polskiego modelu językowego Bielik i sporu o AI w pracy.

Gramatyka
Szczerze mówiąc, ogólnie mówiąc, mówiąc krótko, patrząc na to z innej strony, biorąc pod uwagę z biernikiem i korzystając z z dopełniaczem. Zwroty mówiącego mogą stać przed zdaniem z inną osobą.
Temat
Bielik, otwarty model językowy Fundacji SpeakLeash i Cyfronetu AGH, który rozumie i pisze po polsku, oraz pytanie: AI w pracy to asystent czy rywal?
Zadania
Artykuł w pięciu pytaniach, spór o AI i wystąpienie wolontariuszki do wysłuchania, schemat z pięcioma ćwiczeniami, czat z moderatorką i debata z rolami z pudełka.

Co jest w środku

  1. Rozdział 1Na start: AI po polsku

    • ObrazekOdblokuj
    • Zakręć kołem i odpowiedz: AI w twoim życiuZakręć kołemOdblokuj
    • Posłuchaj i zapamiętaj nowe słowaSłownictwoWypróbuj
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoWybierz według obrazkaOdblokuj

  2. Rozdział 2Czytamy: polska AI w pięciu pytaniach

    • Przeczytaj artykuł: Bielik w pięciu pytaniachArtykułOdblokuj
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj

  3. Rozdział 3Słuchamy: asystent czy rywal?

    • Posłuchaj: Olena i Tom spierają się o AI w pracySłuchanieWypróbuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj
    • Posłuchaj: Konstancja na spotkaniu dla początkującychSłuchanieOdblokuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj jeszcze raz i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj

  4. Rozdział 4Gramatyka: szczerze mówiąc, biorąc pod uwagę

    • Spójrz na schemat: zwroty do dyskusjiSchemat gramatycznyWypróbuj
    • Wybierz zwrot, który pasuje do celu w nawiasieWybierz odpowiedźWypróbuj
    • Uzupełnij zdania: powiedz to samo zwrotem z formą na -ąc albo -wszyUzupełnij lukiOdblokuj
    • Posortuj zdania: poprawne czy z błędem?Posortuj w kolumnyOdblokuj
    • Wybierz poprawne zdanieQuizOdblokuj
    • Uzupełnij wypowiedź Konstancji w debacie: wpisz formę czasownika z nawiasuUzupełnij lukiOdblokuj

  5. Rozdział 5Rozmawiamy: debata o AI

    • Wybierz poprawne odpowiedzi: moderatorka pyta o twoje zdanieCzatWypróbuj
    • Otwórz pudełko i weź udział w debacie: asystent czy rywal?Otwórz pudełkoOdblokuj

  6. Rozdział 6Praca domowa

    • Wybierz poprawną formę: co pasuje po zwrocie?Wybierz odpowiedźOdblokuj
    • Dopasuj słowa do definicjiPołącz w paryOdblokuj
    • Napisz e-mail z opinią do organizatorów debatyPisanie, sprawdza nauczycielOdblokuj
    • Nagraj wypowiedź do debaty: asystent czy rywal?Mówienie, sprawdza nauczycielOdblokuj

25 ćwiczeń w 6 rozdziałach. Zacznij 7-dniowy okres próbny, by otworzyć wszystkie, skopiować dowolną część do własnych lekcji i poprowadzić lekcję na żywo.

Słownictwo

Słowa i wyrażenia z lekcji (10), w edio każde z obrazkiem i nagraniem.

+7 w lekcji, z obrazkami i nagraniamiWięcej słówek

  • pasjonat
  • przetwarzać
  • polegać na
  • odciążyć
  • streszczenie
  • rywal
  • obawa

Gramatyka: stałe zwroty z imiesłowem przysłówkowym w dyskusji

Formy na -ąc i -wszy z lekcji 1 i 2 żyją też w gotowych zwrotach. W dyskusji każdy z nich ma jedno zadanie: wyraża szczere zdanie, uogólnia, podsumowuje, pokazuje inny punkt widzenia albo podkreśla ważny fakt. Ważny wyjątek: zwroty mówiącego nie potrzebują tej samej osoby w zdaniu głównym.

Szczerze mówiąc, biorąc pod uwagę: zwroty do dyskusji

Formy na -ąc i -wszy żyją też w stałych zwrotach. W dyskusji pokazują, co robisz: mówisz szczerze, mówisz ogólnie, podsumowujesz albo patrzysz z innej strony.

Zwroty i ich zadania w dyskusji

Po przypomnieniu obu imiesłowów tabela łączy każdy zwrot z ruchem w dyskusji: szczerze mówiąc to własne zdanie, mówiąc krótko podsumowanie. Po biorąc pod uwagę i wziąwszy pod uwagę stoi biernik (koszty), a po korzystając z dopełniacz (z Bielika).

Stałe zwroty w dyskusji

zwrotco robisz w dyskusji?przykład
szczerze mówiąc (= mówiąc szczerze)mówisz, co naprawdę myśliszSzczerze mówiąc, wolę sprawdzać sama.
ogólnie mówiąc (= mówiąc ogólnie)mówisz o całości, bez szczegółówOgólnie mówiąc, AI zmienia zadania w pracy.
mówiąc krótko (= krótko mówiąc)podsumowujeszMówiąc krótko: asystent, nie rywal.
patrząc na to z innej stronypokazujesz inny punkt widzeniaPatrząc na to z innej strony, kto sprawdzi błędy?
biorąc pod uwagę + biernik (co?) albo + że…, ile…mówisz, jaki fakt jest ważnyBiorąc pod uwagę koszty, darmowy model to dobry wybór.
wziąwszy pod uwagę + biernik (co?)to samo, bardziej oficjalnie: w tekście, w debacieWziąwszy pod uwagę wszystkie argumenty, proponuję kompromis.
korzystając z + dopełniacz (czego?)mówisz, czego ktoś używaKorzystając z Bielika, Tom pisze szybciej.

Czy osoba musi być ta sama?

Zwroty mówiącego mogą stać przed zdaniem z innym podmiotem: Szczerze mówiąc, ten model jest świetny (mówię ja, świetny jest model). Korzystając z to zwykły imiesłów i zostaje przy zasadzie z lekcji 1: Korzystając z AI, Olena oszczędza czas, a nie czas leci szybciej.

Zwroty mówiącego: osoba może być inna

  • Szczerze mówiąc, ten model jest świetny. (mówię ja, a świetny jest model)
  • Biorąc pod uwagę koszty, darmowy model wygrywa.
  • Tak samo: ogólnie mówiąc, mówiąc krótko, patrząc na to z innej strony, wziąwszy pod uwagę.

Korzystając z i inne formy: ta sama osoba

  • Korzystając z AI, Olena oszczędza czas. (Olena korzysta i Olena oszczędza)
  • ✗ Korzystając z AI, czas leci szybciej.
  • ✓ Korzystając z AI, Olena pracuje szybciej.

Zwroty do debaty i przykłady z rozmowy

Obok imiesłowów schemat podaje znane zwroty do debaty: Moim zdaniem…, To prawda, ale…, Nie zgadzam się z tym, że…, Rozumiem obawy, ale…. Przykłady pochodzą z rozmowy Oleny i Toma, np. Biorąc pod uwagę, ile masz e-maili, taki program mógłby cię odciążyć.

Do debaty

  • Moim zdaniem…
  • To prawda, ale…
  • Nie zgadzam się z tym, że…
  • Rozumiem obawy, ale…

Przykłady z lekcji

  • Szczerze mówiąc, po całym dniu z pacjentami nie mam siły na roboty.
  • Biorąc pod uwagę, ile masz e-maili, taki program mógłby cię odciążyć.
  • Korzystając z AI, oszczędzasz czas, ale myślisz dalej sama.ty korzystasz, ty oszczędzasz: ta sama osoba
  • Patrząc na to z innej strony: kto sprawdzi, czy program się nie pomylił?
  • Wziąwszy pod uwagę wszystkie argumenty, proponuję kompromis.
  • Mówiąc krótko: nie trzeba być programistą, żeby pomóc.

Przecinek, dwukropek i styl

Po zwrocie stawiamy przecinek, a przed krótkim podsumowaniem często dwukropek: Mówiąc krótko: asystent, nie rywal. Wziąwszy pod uwagę brzmi oficjalnie i pasuje do tekstu albo debaty, a w rozmowie częściej słychać biorąc pod uwagę.

Uwaga!

Po zwrocie stawiamy przecinek, a przed krótkim podsumowaniem często dwukropek: Szczerze mówiąc, …; Mówiąc krótko: …. Kolejność słów może być inna: szczerze mówiąc = mówiąc szczerze. Wziąwszy pod uwagę brzmi oficjalnie: pasuje do tekstu i debaty. W rozmowie mówimy raczej biorąc pod uwagę.

Typowe błędy

Schemat poprawia bezokolicznik zamiast imiesłowu (szczerze mówić), zbędny przyimek (biorąc pod uwagę o koszty), brak z (korzystając Bielika) i zdanie, w którym z modelu korzysta raport, a nie człowiek.

  • Szczerze mówić, wolę sprawdzać sama.

    Szczerze mówiąc, wolę sprawdzać sama.

    w zwrocie jest forma na -ąc, nie bezokolicznik

  • Biorąc pod uwagę o koszty, firma wybrała Bielika.

    Biorąc pod uwagę koszty, firma wybrała Bielika.

    biorąc pod uwagę + biernik, bez przyimka

  • Korzystając Bielika, Tom pisze szybciej.

    Korzystając z Bielika, Tom pisze szybciej.

    korzystać z + dopełniacz (z czego?)

  • Korzystając z Bielika, raport powstał w godzinę.

    Korzystając z Bielika, Tom napisał raport w godzinę.

    korzystając z: ta sama osoba w całym zdaniu

Więcej lekcji z tej gramatyki: Imiesłowy – lekcje i ćwiczenia

Zwroty z imiesłowem – ćwiczenia online

Wypróbuj je tutaj: to te same ćwiczenia, które twoi uczniowie robią w edio.

Więcej ćwiczeń

Co jest w lekcji

  • 13 ćwiczeń sprawdzanych automatycznie
  • 2 gry
  • 2 zadania sprawdzane przez nauczyciela
  • 1 artykuł
  • 1 schemat gramatyczny
  • 1 zestaw fiszek
  • 2 nagrania
  • 1 obrazek
  • 2 transkrypcje

Główne cele tej lekcji:

  • dobrać zwrot do celu w dyskusji: szczerze mówiąc przy własnym zdaniu, mówiąc krótko przy podsumowaniu, patrząc na to z innej strony przy innym punkcie widzenia
  • podać ważny fakt we właściwym przypadku: Biorąc pod uwagę koszty, darmowy model to dobry wybór., Korzystając z Bielika, Tom pisze szybciej.
  • odróżnić zwroty mówiącego od zwykłych form na -ąc: Szczerze mówiąc, ten model jest świetny, ale nie Korzystając z AI, e-mail napisał się sam
  • odpowiedzieć drugiej stronie w debacie: Rozumiem te obawy. To prawda, ale ostatnie słowo zawsze ma człowiek, który sprawdza wynik.
  • podsumować swoje stanowisko oficjalnie: Wziąwszy pod uwagę wszystkie argumenty, proponuję kompromis.

To lekcja 3 kursu Polski B2.1 · Jak działa świat i ostatnia przed projektem w dziale AI i przyszłość pracy. Korzysta z formy na -ąc z lekcji 1 i formy na -wszy z lekcji 2, a zasadę tej samej osoby uzupełnia o wyjątek dla zwrotów mówiącego. Spór o AI w pracy wymaga argumentów, ustępstw i podsumowań, więc zwroty typu szczerze mówiąc pasują do niego idealnie. W lekcji 4 uczniowie zabierają głos w debacie.

Na rozgrzewkę uczniowie kręcą kołem z pytaniami o AI w ich życiu, poznają dziesięć słów z obrazkami, od modelu językowego po obawę, i dobierają je do zdjęć. Czytają artykuł Bielik w pięciu pytaniach z ramką za i przeciw, z zadaniem prawda/fałsz i quizem. Słuchają sporu Oleny i Toma o AI w aptece oraz wystąpienia wolontariuszki Konstancji na spotkaniu dla początkujących. Po schemacie jest pięć ćwiczeń, od wyboru zwrotu do celu po wystąpienie Konstancji z lukami. Na koniec uczeń odpowiada moderatorce na czacie, a grupa albo para lektor–uczeń losuje z pudełka role do debaty.

Praca domowa ma cztery zadania. Wybór przypadka po zwrocie (biorąc pod uwagę koszty, korzystając z Bielika) i dopasowanie słów do definicji są sprawdzane automatycznie. E-mail z opinią do organizatorów debaty i nagranie wypowiedzi do debaty ocenia nauczyciel.

Gramatyka:
stałe zwroty z imiesłowem przysłówkowym · szczerze mówiąc, ogólnie mówiąc, mówiąc krótko · biorąc pod uwagę, wziąwszy pod uwagę · korzystając z: ta sama osoba
Temat:
sztuczna inteligencja · Bielik · model językowy · praca · debata

Wskazówki dla nauczyciela

  • Przypisz zwrotom gesty: ręka na sercu przy szczerze mówiąc, zamknięta dłoń przy mówiąc krótko, obrót głowy przy patrząc na to z innej strony. Grupa szybciej łączy zwrot z jego zadaniem.
  • Zapytaj, kto mówi, a kto działa: w Szczerze mówiąc, ten model jest świetny mówi człowiek, a nie model. Potem porównaj to z Korzystając z AI, e-mail napisał się sam, gdzie e-mail nie może z niczego korzystać.
  • Przećwicz przypadki po zwrotach: podawaj rzeczowniki (koszty, Bielik, ta sprawa), a uczniowie dopowiadają je po biorąc pod uwagę, korzystając z i patrząc na. To dobre przygotowanie do pracy domowej.
  • Zatrzymuj nagranie po każdym zwrocie: w sporze Oleny i Toma zapytaj, co robi mówiący: ustępuje, podsumowuje czy zmienia perspektywę. Tak uczniowie słyszą zwroty w prawdziwej kłótni, a nie w tabeli.
  • Daj czas na notatki przed debatą: każda rola z pudełka ma trzy kroki i inny zwrot na start. Moderator pilnuje kolejności i na końcu podsumowuje słowami Mówiąc krótko….

Podoba ci się?

Poprowadź całą lekcję w edio

25 ćwiczeń w 6 rozdziałach, gotowe do prowadzenia. edio to platforma online dla szkół językowych i nauczycieli: gotowe interaktywne lekcje, zajęcia na żywo, prace domowe i postępy uczniów w jednym miejscu.

  1. Zacznij okres próbny

    7 dni za darmo, bez karty płatniczej.

  2. Otwórz lekcję

    Znajdziesz ją w bibliotece gotowych lekcji (621). Prowadź ją tak, jak jest, albo skopiuj dowolny rozdział do własnych lekcji.

  3. Prowadź na żywo albo zadaj jako pracę domową

    Uczniowie pracują na własnych kontach, w synchronizacji z tobą podczas lekcji, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.

Wypróbuj za darmo przez 7 dni

Cały kurs: Polski B2.1 · Jak działa świat

32 lekcje polskiego na poziomie B2, część pierwsza, dla uczniów po kursach B1, tylko po polsku. Sześcioro współlokatorów z kamienicy na warszawskiej Pradze poznaje prawdziwe historie: od czeskiego słowa „robot” i polskiego modelu językowego Bielik po żubry z Białowieży, Pyrkon i Koronę Himalajów Kukuczki. Po kursie uczniowie argumentują w debacie, objaśniają odkrycia naukowe laikom, piszą wyważoną recenzję, reklamację i list motywacyjny. Nowe słowa mają obrazki i definicje po polsku, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.Zobacz kurs

  1. Moduł 1 AI i przyszłość pracy

    skąd się wzięło słowo „robot”, kariera w AI, polski model Bielik, formy na -ąc i -wszy, debata

    1. Lekcja 1Robota: skąd się wzięło słowo „robot”Imiesłów przysłówkowy współczesny: forma na -ąc
    2. Lekcja 2Ukończywszy studia: z Kluczborka do OpenAIImiesłów przysłówkowy uprzedni: forma na -wszy i -łszy
    3. Lekcja 3 · tutaj jesteśBielik: AI, która mówi po polskuStałe zwroty z imiesłowem przysłówkowym w dyskusji
    4. Lekcja 4Projekt: mój głos w debacie o AIPowtórka: imiesłowy przysłówkowe i zwroty do dyskusji

  2. Moduł 2 Przełomy w medycynie

    witaminy Funka, przeszczep serca w Zabrzu, grupy krwi, zdania typu „to, czego”, liczebniki zbiorowe, nauka prostymi słowami

    1. Lekcja 5Polak, który nazwał witaminęZaimek względny co po to, coś, wszystko i nic
    2. Lekcja 6Dwoje, troje, pięcioro: serce w ZabrzuLiczebniki zbiorowe: dwoje, troje, pięcioro
    3. Lekcja 7A, B, AB, 0: Polak i grupy krwiLiczebniki zbiorowe w przypadkach: dwojga, dwojgu, z dwojgiem
    4. Lekcja 8Projekt: nauka w trzy minutyPowtórka: zdania z „to, co” i liczebniki zbiorowe

  3. Moduł 3 Ludzie w ruchu

    pociągi nad torami, Karta Dużej Rodziny, tramwaje z Bydgoszczy, konstrukcja im…, tym…, obaj i oboje, bywać i miewać

    1. Lekcja 9Pociągi, które unoszą się nad torami?Im…, tym… i coraz + stopień wyższy
    2. Lekcja 10Dwoje dorosłych, troje dzieci, jedna podróżObaj, obie, oboje: dwie osoby razem
    3. Lekcja 11Tramwaje z BydgoszczyCzasowniki wielokrotne: bywać, miewać, widywać
    4. Lekcja 12Projekt: lepszy dojazd na PragęPowtórka: stopień wyższy, obaj, obie, oboje i czasowniki wielokrotne

  4. Moduł 4 Powroty dzikiej przyrody

    żubry, wilki i sokoły, młode zwierzęta na -ę, bywają widywane, natomiast i zaś, film przyrodniczy

    1. Lekcja 13Żubry z BiałowieżyMłode zwierzęta na -ę: żubrzę, żubrzęta, troje żubrząt
    2. Lekcja 14Wilki bywają widywaneBywają widywane, widuje się je: strona bierna i forma z się
    3. Lekcja 15Sokoły na wieżowcachKontrast: natomiast, zaś, z kolei, podczas gdy
    4. Lekcja 16Projekt: nasz film przyrodniczyPowtórka: młode zwierzęta, strona bierna z bywać i kontrast

  5. Moduł 5 Polska popkultura w świecie

    Pyrkon, film „IO”, płyta Hani Rani, ktoś czy ktokolwiek, co prawda…, ale, recenzja z dwóch stron

    1. Lekcja 17Pyrkon: tu spotykają się fani fantastykiZaimki nieokreślone z -ś i -kolwiek
    2. Lekcja 18Osioł w CannesPrzyznanie racji i kontrast: co prawda…, ale…
    3. Lekcja 19Fortepian z GdańskaWyrażenia porządkujące argumenty w recenzji
    4. Lekcja 20Projekt: polski weekend kulturyPowtórka: ktoś i ktokolwiek, co prawda…, ale…, z jednej strony

  6. Moduł 6 Pieniądze i mądre wybory

    historia złotego, wiejska kasa Stefczyka, prawa konsumenta, słowa o czasie i skutku, reklamacja

    1. Lekcja 21Dlaczego pieniądz jest złoty?Przysłówki czasu w stylu oficjalnym
    2. Lekcja 22Kasa we wsi, 1890Spójniki i wyrażenia, które wprowadzają skutek
    3. Lekcja 23Wadliwe słuchawki? Reklamacja!List formalny: formuły i styl nominalny
    4. Lekcja 24Projekt: poradnik konsumentaPowtórka: słowa czasu, słowa skutku i list formalny

  7. Moduł 7 Język i komunikacja

    polskie idiomy, język migowy PJM, Mikołaj Rej, styl potoczny, neutralny i oficjalny, idiomy z innych języków

    1. Lekcja 25Nie mój cyrk, nie moje małpyZwiązki frazeologiczne: znaczenie, stała forma i przypadki w środku
    2. Lekcja 26Ręce, które mówią: PJMZwiązki frazeologiczne z częściami ciała: język, ręce, głowa
    3. Lekcja 27Polacy nie gęsi!Trzy style: potoczny, neutralny i oficjalny
    4. Lekcja 28Projekt: wieczór nieprzetłumaczalnych słówPowtórka: związki frazeologiczne i trzy style

  8. Moduł 8 Na krańcach świata

    Kukuczka i Korona Himalajów, Przepaść Hranicka, stacja polarna Hornsund, liczebniki w opowieści, list motywacyjny

    1. Lekcja 29Korona Himalajów: KukuczkaLiczebniki w opowieści: porządkowe i główne w przypadkach
    2. Lekcja 30Jak głęboka jest otchłań?Czasowniki ruchu z przedrostkami w wodzie i w przenośni
    3. Lekcja 31Zima w HornsundzieList motywacyjny: formuły listu formalnego i cechy kandydata
    4. Lekcja 32Projekt: opowieść z krańca świataPowtórka: liczebniki, czasowniki z przedrostkami i list formalny

Pytania o tę lekcję

Co to są stałe zwroty z imiesłowem przysłówkowym?
To gotowe wyrażenia typu szczerze mówiąc czy biorąc pod uwagę. Powstały z imiesłowów na -ąc i -wszy, ale działają jak wtrącenia porządkujące wypowiedź. Mówią słuchaczowi, że wyrażamy szczere zdanie, uogólniamy, podsumowujemy albo podkreślamy ważny fakt. Są typowe dla dyskusji, debaty i tekstów publicystycznych. W lekcji Bielik: AI, która mówi po polsku na edio.ai uczniowie poznają siedem takich zwrotów.
Czy zwrot z imiesłowem musi mieć tę samą osobę co zdanie główne?
Zwroty mówiącego nie muszą, zwykłe imiesłowy tak. W zdaniu Szczerze mówiąc, ten model jest świetny mówi człowiek, a świetny jest model, i to jest poprawne. Tak samo działają ogólnie mówiąc, mówiąc krótko i biorąc pod uwagę. Imiesłowy opisujące czynność, np. korzystając z czy pracując, wymagają tej samej osoby: Korzystając z AI, Olena oszczędza czas.
Jaki przypadek stoi po „biorąc pod uwagę”?
Biernik, bez żadnego przyimka. Mówimy biorąc pod uwagę koszty i biorąc pod uwagę możliwe błędy, a nie o koszty czy kosztów. Po zwrocie może też stać zdanie z że albo ile: Biorąc pod uwagę, że model czasem się myli, trzeba sprawdzać jego odpowiedzi. Oficjalny wariant wziąwszy pod uwagę łączy się z tym samym biernikiem.
Jak poprawnie używać „korzystając z”?
Z dopełniaczem i z tą samą osobą w zdaniu głównym. Mówimy korzystając z Bielika, z pomocy, z darmowych modeli. Częste błędy to brak z (korzystając Bielika), narzędnik (z darmowym modelem) i zdanie, w którym korzysta rzecz: Korzystając z AI, raport był gotowy. W pracy domowej do tej lekcji uczeń wybiera właściwy przypadek po zwrotach w ośmiu zdaniach.
„Szczerze mówiąc” czy „mówiąc szczerze”?
Obie wersje są poprawne i znaczą to samo. Podobnie krótko mówiąc i mówiąc krótko albo ogólnie mówiąc i mówiąc ogólnie. Błędem jest za to bezokolicznik w miejscu imiesłowu: szczerze mówić zamiast szczerze mówiąc. W zadaniu z przekształcaniem zdań w tej lekcji obie kolejności słów są przyjmowane jako poprawne.
Czy po „szczerze mówiąc” stawiamy przecinek?
Tak, zwrot oddzielamy przecinkiem od reszty zdania. Szczerze mówiąc, wolę sprawdzać sama. W środku zdania zamykamy go przecinkami z obu stron. Gdy po mówiąc krótko następuje krótkie podsumowanie, często stawiamy dwukropek: Mówiąc krótko: asystent, nie rywal.
Jakie zwroty przydają się w debacie po polsku?
Zwroty do opinii, ustępstwa, sprzeciwu i podsumowania. Opinię wprowadzamy przez Moim zdaniem… albo Szczerze mówiąc…, ustępujemy przez To prawda, ale… i Rozumiem obawy, ale…, nie zgadzamy się przez Nie zgadzam się z tym, że…, a kończymy Mówiąc krótko…. Na edio.ai uczeń używa ich na czacie z moderatorką debaty online.
Jak mówić o sztucznej inteligencji po polsku?
Przydają się słowa model językowy, zbiór danych i przetwarzać. Model językowy uczy się na zbiorze danych, czyli ogromnej liczbie tekstów, a trenuje go superkomputer. O zaletach mówimy, że AI może nas odciążyć albo zrobić streszczenie, a o ryzyku, że nie wolno na niej ślepo polegać. Wszystkie te słowa są wśród nowych słów lekcji, z obrazkami i definicjami po polsku.
Jak przygotować debatę na lekcji polskiego B2?
Daj każdemu rolę, stronę i kilka gotowych zwrotów. Moderator przedstawia temat i pilnuje kolejności, a mówcy na zmianę bronią swojej strony, zaczynając np. od Szczerze mówiąc… i kończąc Mówiąc krótko…. W lekcji Bielik: AI, która mówi po polsku role losuje się z pudełka: osiem kart, od moderatora po wolontariusza społeczności AI, każda z trzema krokami.
Czy debatę można przeprowadzić na zajęciach indywidualnych?
Tak, lektor po prostu gra drugą stronę. Uczeń losuje rolę i broni jej, a lektor odpowiada argumentami przeciwnej strony i prosi o reakcję z To prawda, ale…. Na edio.ai pudełko z rolami działa też w parze lektor–uczeń, a czat z moderatorką uczeń przechodzi samodzielnie, wybierając odpowiedzi.
Czy są interaktywne ćwiczenia ze zwrotów z imiesłowem?
Tak, najlepiej te z wyborem zwrotu do celu wypowiedzi. Na tej stronie można bez konta wypróbować trzy części lekcji: nagranie sporu Oleny i Toma o AI w pracy, zadanie z wyborem zwrotu pasującego do celu w nawiasie oraz czat z moderatorką debaty online. Artykuł o Bieliku, pozostałe ćwiczenia i praca domowa są w pełnej lekcji.
Odblokuj całą lekcję

Poprowadź tę lekcję ze swoimi uczniami

Umów prezentacjęWypróbuj za darmo

Bez karty płatniczej