Wypróbuj za darmoWypróbuj

Dlaczego pieniądz jest złoty? Niegdyś, wówczas, obecnie: o czasie w historii

Lekcja polskiego B2 dla obcokrajowców o przysłówkach czasu w stylu oficjalnym, takich jak niegdyś, wówczas i obecnie, na tle historii polskiej waluty i jej nazwy.

Gramatyka
Pary potoczne i oficjalne: kiedyś i niegdyś, wtedy i wówczas, teraz i obecnie, a także dotychczas, odtąd, od tamtej pory, do dziś i przymiotnik ówczesny.
Temat
Historia złotego: od złotych monet z Węgier i Włoch przez reformę Grabskiego z 1924 roku do denominacji w 1995 roku. Tom podniósł w skarbcu prawdziwą sztabkę złota.
Zadania
Artykuł do przeczytania, rozmowa w kuchni i powitanie przewodniczki do wysłuchania, schemat z pięcioma ćwiczeniami, quiz na czacie i pudełko z pytaniami.

Co jest w środku

  1. Rozdział 1Na start: pieniądz z historią

    • ObrazekOdblokuj
    • Zakręć kołem i odpowiedz: ty i pieniądzeZakręć kołemOdblokuj
    • Posłuchaj i zapamiętaj nowe słowaSłownictwoWypróbuj
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoWybierz według obrazkaOdblokuj

  2. Rozdział 2Czytamy: złoty bez złota

    • Przeczytaj artykuł: Dlaczego pieniądz jest złoty?ArtykułOdblokuj
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj

  3. Rozdział 3Słuchamy: wizyta w skarbcu

    • Posłuchaj: Tom wraca z Centrum PieniądzaSłuchanieWypróbuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj
    • Posłuchaj przewodniczki: pani Romana zaprasza na wystawęSłuchanieOdblokuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj jeszcze raz i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj

  4. Rozdział 4Gramatyka: niegdyś, wówczas, obecnie

    • Spójrz na schemat: czas w historiiSchemat gramatycznyWypróbuj
    • Wybierz właściwe słowoWybierz odpowiedźOdblokuj
    • Uzupełnij zdania: zamień słowo z nawiasu na oficjalne słowo z tej lekcjiUzupełnij lukiOdblokuj
    • Przeciągnij słowa: etykieta w muzeum pieniądzaPrzeciągnij i upuśćWypróbuj
    • Wypełnij tabelę: wpisz słowo ówczesny w dobrej formieUzupełnij tabelęOdblokuj
    • Wybierz poprawne zdanieQuizOdblokuj

  5. Rozdział 5Rozmawiamy: pieniądze dawniej i dziś

    • Wybierz poprawne odpowiedzi: quiz pani RomanyCzatWypróbuj
    • Otwórz pudełko i odpowiedz: pieniądze dawniej i obecnieOtwórz pudełkoOdblokuj

  6. Rozdział 6Praca domowa

    • Posortuj: przeszłość, teraz czy od przeszłości aż do dziś?Posortuj w kolumnyOdblokuj
    • Dopasuj słowa i definicjePołącz w paryOdblokuj
    • Napisz opis: historia jednego przedmiotuPisanie, sprawdza nauczycielOdblokuj
    • Nagraj odpowiedź: jesteś przewodnikiem w muzeum pieniądzaMówienie, sprawdza nauczycielOdblokuj

25 ćwiczeń w 6 rozdziałach. Zacznij 7-dniowy okres próbny, by otworzyć wszystkie, skopiować dowolną część do własnych lekcji i poprowadzić lekcję na żywo.

Pieniądze i waluta po polsku: słownictwo

Słowa i wyrażenia z lekcji (10), w edio każde z obrazkiem i nagraniem.

+7 w lekcji, z obrazkami i nagraniamiWięcej słówek

  • mennica
  • emitować
  • zastąpić
  • wycofać z obiegu
  • denominacja
  • bank centralny
  • sztabka złota

Gramatyka: przysłówki czasu w stylu oficjalnym

Słowa kiedyś, wtedy i teraz uczniowie znają od pierwszych kursów. W artykule, przewodniku po muzeum czy na wykładzie lepiej jednak brzmią ich oficjalne odpowiedniki, a ta lekcja zbiera je w jednym schemacie. Każde słowo wskazuje inny odcinek na osi czasu, więc nie można ich dowolnie zamieniać.

Niegdyś, wówczas, obecnie: czas w historii

Znasz już: kiedyś, wtedy, teraz i dawniej bywało, że… W artykule, w muzeum i na wykładzie o historii używamy słów bardziej oficjalnych.

W rozmowie i w tekście o historii

Każde oficjalne słowo ma potoczny odpowiednik: niegdyś to kiedyś, wówczas to wtedy, obecnie to teraz, dotychczas to do tej pory. Oficjalne pasują do artykułu, muzeum i wykładu, a wówczas wskazuje moment, który tekst już podał.

W rozmowie i w tekście o historii

w rozmowiew tekście (oficjalnie)przykład
kiedyś, dawno temudawniej, niegdyśNiegdyś w Polsce płacono monetami z różnych krajów.
wtedy (w momencie, o którym mówimy)wówczasPierwsze złote monety wybito w 1330 roku, ale wówczas powstało ich mało.
z tamtych czasówówczesny, ówczesna, ówczesneWładysław Grabski, ówczesny premier
terazobecnieObecnie pieniądze emituje NBP.
do tej porydotychczasCeny, które dotychczas miały wiele zer, stały się krótsze.
od tego czasuodtąd, od tamtej poryOd tamtej pory stare banknoty są tylko pamiątką.
jeszcze dzisiaj, aż do dzisiajdo dziśNazwa „złoty” przetrwała do dziś.

Uwaga!

W rozmowie z przyjaciółmi mówimy kiedyś, wtedy, teraz. Słowa niegdyś, wówczas, obecnie brzmią oficjalnie: pasują do artykułu, przewodnika w muzeum, wykładu i oficjalnego listu. Wówczas mówi o momencie, który tekst już podał: W 1924 roku… Wówczas…

Punkt czy odcinek na osi czasu?

Oś pokazuje odległą przeszłość (dawniej, niegdyś), jeden moment (wówczas, np. w 1924 roku), okres aż do teraz (od tamtej pory, do dziś) i teraźniejszość (obecnie). Przykłady opowiadają historię złotego, np. Dawniej bywało, że w Polsce płacono obcymi monetami.

Na osi czasu

pastnow
  • dawniej, niegdyś: dawno temu
  • wówczas: w tamtym momencie (np. w 1924 roku)
  • odtąd, od tamtej pory, dotychczas… do dziś
  • obecnie: teraz

Przykłady

  • Niegdyś ludzie nazywali złote monety z Węgier po prostu „złotymi”.
  • Pod koniec XV wieku dukat był wart 30 groszy. Wówczas tę sumę zaczęto nazywać złotym.wówczas = wtedy: pod koniec XV wieku
  • Reformę przeprowadził Władysław Grabski, ówczesny premier i minister skarbu.
  • Obecnie banknoty i monety emituje Narodowy Bank Polski.
  • Dawniej bywało, że w Polsce płacono obcymi monetami.bywać znasz już z lekcji o tramwajach: bywa, że…
  • Złoty nie jest ze złota, ale jego nazwa przetrwała do dziś.

Ówczesny odmienia się jak przymiotnik

Ówczesny odpowiada na pytanie „jaki?” i zgadza się z rzeczownikiem w rodzaju, liczbie i przypadku: ówczesny premier, ówczesna waluta, ówczesne pieniądze, z ówczesną walutą. Przy mężczyznach w liczbie mnogiej mówimy ówcześni Polacy.

kto? co?formaprzykład
onówczesnyówczesny premier
onaówczesnaówczesna waluta
ono; liczba mnoga (rzeczy, kobiety)ówczesneówczesne pieniądze
mężczyźni, ludzie (liczba mnoga)ówcześniówcześni Polacy
dopełniacz (kogo? czego?)ówczesnego, ówczesnej, ówczesnychw czasach ówczesnego premiera
narzędnik (z kim? z czym?)ówczesnym, ówczesną, ówczesnymiz ówczesną walutą

Odtąd czy od tamtej pory?

Oba znaczą „od tego czasu”, ale tylko odtąd może dotyczyć teraźniejszości i przyszłości: Odtąd będę oszczędzać!. Od tamtej pory liczy czas zawsze od chwili w przeszłości: Od tamtej pory stare banknoty są tylko pamiątką.

odtąd = od tego momentu

  • o przeszłości: W 1528 roku złoty stał się podstawą systemu. Odtąd miał 30 groszy.
  • o teraz i o przyszłości: Odtąd będę oszczędzać!

od tamtej pory = od momentu w przeszłości

  • tylko o przeszłości: Do 2010 roku można było wymienić stare banknoty. Od tamtej pory są pamiątką.
  • ✗ Od tamtej pory będę oszczędzać.

Typowe błędy

Schemat poprawia wówczas użyte o naszych czasach, obecnie w opowieści o przeszłości, przysłówek przy rzeczowniku (w ówcześnie Polsce) oraz od tamtej pory z czasem przyszłym.

  • Wówczas pieniądze emituje Narodowy Bank Polski.

    Obecnie pieniądze emituje Narodowy Bank Polski.

    o teraz: obecnie; wówczas = wtedy

  • Marka szybko traciła wartość, więc obecnie była potrzebna reforma.

    Marka szybko traciła wartość, więc wówczas była potrzebna reforma.

    w opowieści o przeszłości: wówczas, nie obecnie

  • W ówcześnie Polsce płacono dukatami i groszami.

    W ówczesnej Polsce płacono dukatami i groszami.

    przy rzeczowniku: przymiotnik ówczesny (jaki?)

  • Od tamtej pory będę płacić kartą.

    Odtąd będę płacić kartą.

    od teraz: odtąd; od tamtej pory = od chwili w przeszłości

Więcej lekcji z tej gramatyki: Formy pisemne – lekcje i ćwiczenia · Przymiotniki – lekcje i ćwiczenia

Przysłówki czasu – ćwiczenia online

Wypróbuj je tutaj: to te same ćwiczenia, które twoi uczniowie robią w edio.

Więcej ćwiczeń

Co jest w lekcji

  • 13 ćwiczeń sprawdzanych automatycznie
  • 2 gry
  • 2 zadania sprawdzane przez nauczyciela
  • 1 artykuł
  • 1 schemat gramatyczny
  • 1 zestaw fiszek
  • 2 nagrania
  • 1 obrazek
  • 2 transkrypcje

Główne cele tej lekcji:

  • opowiedzieć o przeszłości oficjalnie: Niegdyś w Polsce płacono monetami z różnych krajów.
  • wskazać moment, o którym mówi tekst: Pod koniec XV wieku dukat był wart 30 groszy. Wówczas tę sumę zaczęto nazywać złotym.
  • odmienić ówczesny przez rodzaje i przypadki: ówczesny premier, w ówczesnej Polsce, ówcześni Polacy
  • odróżnić odtąd od od tamtej pory i powiedzieć, co przetrwało: Nazwa „złoty” przetrwała do dziś.
  • opisać przedmiot z historią jak etykieta w muzeum i opowiedzieć o nim jak przewodnik: Szanowni Państwo, niegdyś…

To lekcja 21 kursu Polski B2.1 · Jak działa świat i pierwsza w dziale Pieniądze i mądre wybory. Uczniowie znają kiedyś, wtedy i teraz, a konstrukcja bywa, że… z lekcji 11 wraca tu jako dawniej bywało, że…. Historia waluty, która zmieniała się przez ponad pięćset lat, wymaga słów na „wtedy”, „od tamtej pory” i „obecnie”, więc temat i gramatyka idą w parze. Lekcja 22 przechodzi do skutków: dlatego, zatem, toteż.

Na rozgrzewkę uczniowie kręcą kołem z pytaniami o pieniądze i poznają dziesięć słów z obrazkami, od waluty po sztabkę złota. Czytają artykuł Dlaczego pieniądz jest złoty? z zadaniem prawda/fałsz i quizem. Słuchają, jak Tom opowiada Olenie o wizycie w skarbcu, a potem przewodniczki Romany na początku zwiedzania. Po schemacie jest pięć ćwiczeń: wybór słowa, zamiana potocznych słów na oficjalne, etykieta muzealna z lukami, tabela z formami ówczesny i quiz. Na koniec uczeń rozwiązuje na czacie quiz przewodniczki, a z pudełka losuje pytania o pieniądze dawniej i dziś.

Praca domowa ma cztery zadania. Sortowanie słów na przeszłość, teraźniejszość i okres aż do dziś oraz dopasowanie definicji są sprawdzane automatycznie. Opis przedmiotu z historią w stylu etykiety muzealnej i nagranie w roli przewodnika ocenia nauczyciel.

Gramatyka:
czas w historii · niegdyś, wówczas, ówczesny · obecnie, dotychczas, do dziś · odtąd, od tamtej pory · styl oficjalny i potoczny
Temat:
pieniądze · historia · złoty · waluta · denominacja · Centrum Pieniądza NBP

Wskazówki dla nauczyciela

  • Narysuj oś czasu na tablicy i przyklejaj do niej kartki z niegdyś, wówczas, od tamtej pory i obecnie. Uczniowie od razu widzą, które słowo jest punktem, a które odcinkiem.
  • Tłumacz z oficjalnego na potoczny i odwrotnie, tak jak Tom i Olena w nagraniu: czytaj zdanie z przewodnika, a grupa mówi je tak, jak powiedziałaby przy kuchennym stole.
  • Sprawdź, czy „wówczas” ma swój moment: przed tym słowem w tekście musi paść data albo zdanie z kiedy. Poproś uczniów, żeby podkreślali ten moment w artykule.
  • Przy „ówczesny” powtórz odmianę przymiotnika: podawaj rzeczowniki (waluta, władca, Polacy), a uczniowie dodają właściwą formę w kilku przypadkach.
  • Przynieś starą monetę albo banknot lub poproś uczniów o zdjęcie pamiątki z domu. Krótka opowieść o jednym przedmiocie to dobra próba przed pracą domową.

Podoba ci się?

Poprowadź całą lekcję w edio

25 ćwiczeń w 6 rozdziałach, gotowe do prowadzenia. edio to platforma online dla szkół językowych i nauczycieli: gotowe interaktywne lekcje, zajęcia na żywo, prace domowe i postępy uczniów w jednym miejscu.

  1. Zacznij okres próbny

    7 dni za darmo, bez karty płatniczej.

  2. Otwórz lekcję

    Znajdziesz ją w bibliotece gotowych lekcji (621). Prowadź ją tak, jak jest, albo skopiuj dowolny rozdział do własnych lekcji.

  3. Prowadź na żywo albo zadaj jako pracę domową

    Uczniowie pracują na własnych kontach, w synchronizacji z tobą podczas lekcji, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.

Wypróbuj za darmo przez 7 dni

Cały kurs: Polski B2.1 · Jak działa świat

32 lekcje polskiego na poziomie B2, część pierwsza, dla uczniów po kursach B1, tylko po polsku. Sześcioro współlokatorów z kamienicy na warszawskiej Pradze poznaje prawdziwe historie: od czeskiego słowa „robot” i polskiego modelu językowego Bielik po żubry z Białowieży, Pyrkon i Koronę Himalajów Kukuczki. Po kursie uczniowie argumentują w debacie, objaśniają odkrycia naukowe laikom, piszą wyważoną recenzję, reklamację i list motywacyjny. Nowe słowa mają obrazki i definicje po polsku, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.Zobacz kurs

  1. Moduł 1 AI i przyszłość pracy

    skąd się wzięło słowo „robot”, kariera w AI, polski model Bielik, formy na -ąc i -wszy, debata

    1. Lekcja 1Robota: skąd się wzięło słowo „robot”Imiesłów przysłówkowy współczesny: forma na -ąc
    2. Lekcja 2Ukończywszy studia: z Kluczborka do OpenAIImiesłów przysłówkowy uprzedni: forma na -wszy i -łszy
    3. Lekcja 3Bielik: AI, która mówi po polskuStałe zwroty z imiesłowem przysłówkowym w dyskusji
    4. Lekcja 4Projekt: mój głos w debacie o AIPowtórka: imiesłowy przysłówkowe i zwroty do dyskusji

  2. Moduł 2 Przełomy w medycynie

    witaminy Funka, przeszczep serca w Zabrzu, grupy krwi, zdania typu „to, czego”, liczebniki zbiorowe, nauka prostymi słowami

    1. Lekcja 5Polak, który nazwał witaminęZaimek względny co po to, coś, wszystko i nic
    2. Lekcja 6Dwoje, troje, pięcioro: serce w ZabrzuLiczebniki zbiorowe: dwoje, troje, pięcioro
    3. Lekcja 7A, B, AB, 0: Polak i grupy krwiLiczebniki zbiorowe w przypadkach: dwojga, dwojgu, z dwojgiem
    4. Lekcja 8Projekt: nauka w trzy minutyPowtórka: zdania z „to, co” i liczebniki zbiorowe

  3. Moduł 3 Ludzie w ruchu

    pociągi nad torami, Karta Dużej Rodziny, tramwaje z Bydgoszczy, konstrukcja im…, tym…, obaj i oboje, bywać i miewać

    1. Lekcja 9Pociągi, które unoszą się nad torami?Im…, tym… i coraz + stopień wyższy
    2. Lekcja 10Dwoje dorosłych, troje dzieci, jedna podróżObaj, obie, oboje: dwie osoby razem
    3. Lekcja 11Tramwaje z BydgoszczyCzasowniki wielokrotne: bywać, miewać, widywać
    4. Lekcja 12Projekt: lepszy dojazd na PragęPowtórka: stopień wyższy, obaj, obie, oboje i czasowniki wielokrotne

  4. Moduł 4 Powroty dzikiej przyrody

    żubry, wilki i sokoły, młode zwierzęta na -ę, bywają widywane, natomiast i zaś, film przyrodniczy

    1. Lekcja 13Żubry z BiałowieżyMłode zwierzęta na -ę: żubrzę, żubrzęta, troje żubrząt
    2. Lekcja 14Wilki bywają widywaneBywają widywane, widuje się je: strona bierna i forma z się
    3. Lekcja 15Sokoły na wieżowcachKontrast: natomiast, zaś, z kolei, podczas gdy
    4. Lekcja 16Projekt: nasz film przyrodniczyPowtórka: młode zwierzęta, strona bierna z bywać i kontrast

  5. Moduł 5 Polska popkultura w świecie

    Pyrkon, film „IO”, płyta Hani Rani, ktoś czy ktokolwiek, co prawda…, ale, recenzja z dwóch stron

    1. Lekcja 17Pyrkon: tu spotykają się fani fantastykiZaimki nieokreślone z -ś i -kolwiek
    2. Lekcja 18Osioł w CannesPrzyznanie racji i kontrast: co prawda…, ale…
    3. Lekcja 19Fortepian z GdańskaWyrażenia porządkujące argumenty w recenzji
    4. Lekcja 20Projekt: polski weekend kulturyPowtórka: ktoś i ktokolwiek, co prawda…, ale…, z jednej strony

  6. Moduł 6 Pieniądze i mądre wybory

    historia złotego, wiejska kasa Stefczyka, prawa konsumenta, słowa o czasie i skutku, reklamacja

    1. Lekcja 21 · tutaj jesteśDlaczego pieniądz jest złoty?Przysłówki czasu w stylu oficjalnym
    2. Lekcja 22Kasa we wsi, 1890Spójniki i wyrażenia, które wprowadzają skutek
    3. Lekcja 23Wadliwe słuchawki? Reklamacja!List formalny: formuły i styl nominalny
    4. Lekcja 24Projekt: poradnik konsumentaPowtórka: słowa czasu, słowa skutku i list formalny

  7. Moduł 7 Język i komunikacja

    polskie idiomy, język migowy PJM, Mikołaj Rej, styl potoczny, neutralny i oficjalny, idiomy z innych języków

    1. Lekcja 25Nie mój cyrk, nie moje małpyZwiązki frazeologiczne: znaczenie, stała forma i przypadki w środku
    2. Lekcja 26Ręce, które mówią: PJMZwiązki frazeologiczne z częściami ciała: język, ręce, głowa
    3. Lekcja 27Polacy nie gęsi!Trzy style: potoczny, neutralny i oficjalny
    4. Lekcja 28Projekt: wieczór nieprzetłumaczalnych słówPowtórka: związki frazeologiczne i trzy style

  8. Moduł 8 Na krańcach świata

    Kukuczka i Korona Himalajów, Przepaść Hranicka, stacja polarna Hornsund, liczebniki w opowieści, list motywacyjny

    1. Lekcja 29Korona Himalajów: KukuczkaLiczebniki w opowieści: porządkowe i główne w przypadkach
    2. Lekcja 30Jak głęboka jest otchłań?Czasowniki ruchu z przedrostkami w wodzie i w przenośni
    3. Lekcja 31Zima w HornsundzieList motywacyjny: formuły listu formalnego i cechy kandydata
    4. Lekcja 32Projekt: opowieść z krańca świataPowtórka: liczebniki, czasowniki z przedrostkami i list formalny

Pytania o tę lekcję

Jakie są przysłówki czasu w języku polskim?
To słowa, które odpowiadają na pytania „kiedy?”, „od kiedy?” albo „do kiedy?”. Należą do nich m.in. teraz, wtedy, kiedyś, dziś, wczoraj, wcześniej i później, a w stylu oficjalnym niegdyś, wówczas, obecnie, dotychczas i odtąd. Lekcja Dlaczego pieniądz jest złoty? na edio.ai uczy tych oficjalnych na przykładzie historii polskiej waluty.
Co znaczy „wówczas”?
Wówczas znaczy „wtedy”, ale brzmi oficjalnie. Wskazuje moment, który tekst podał wcześniej: Pod koniec XV wieku dukat był wart 30 groszy. Wówczas tę sumę zaczęto nazywać złotym. Często stoi też po zdaniu z kiedy albo gdy: Gdy skreślono cztery zera, wówczas banknot 10 000 zł stał się monetą 1 zł. W rozmowie z przyjaciółmi wystarczy wtedy.
Czym różni się „niegdyś” od „dawniej”?
Oba znaczą „dawno temu”, ale niegdyś brzmi bardziej książkowo. Dawniej pasuje i do tekstu, i do rozmowy, np. w zwrocie dawniej bywało, że…. Niegdyś spotkamy głównie w artykułach, przewodnikach i na etykietach w muzeum: Niegdyś w Polsce płacono monetami z różnych krajów. Potocznym odpowiednikiem obu słów jest kiedyś.
„Odtąd” czy „od tamtej pory”?
O przyszłości tylko odtąd, o przeszłości oba. Oba znaczą „od tego czasu”: W 1528 roku złoty stał się podstawą systemu. Odtąd miał 30 groszy. Tylko odtąd może jednak znaczyć „od teraz”: Odtąd będę oszczędzać!. Zdanie Od tamtej pory będę oszczędzać jest błędne, bo od tamtej pory zawsze liczy czas od chwili w przeszłości.
Jakie słowa o czasie pasują do listu formalnego?
W liście formalnym lepiej brzmią obecnie, dotychczas i wówczas. Zamiast Teraz mieszkam w Warszawie piszemy Obecnie mieszkam w Warszawie, a zamiast do tej pory nie dostaliśmy odpowiedzi raczej dotychczas nie otrzymaliśmy odpowiedzi. Te same słowa pasują do podania, reklamacji czy wiadomości do urzędu. Sam list formalny uczniowie ćwiczą w tym kursie dwie lekcje później.
„Ówczesny” czy „ówcześnie”?
Przy rzeczowniku stawiamy przymiotnik ówczesny. Mówimy w ówczesnej Polsce, ówczesny premier, ówcześni Polacy, bo słowo odpowiada na pytanie „jaki?” i odmienia się jak przymiotnik. Ówcześnie to przysłówek, „w tamtym czasie”: poprawne jest Grabski, ówcześnie premier, ale nie w ówcześnie Polsce. W tej lekcji uczniowie wpisują formy ówczesny do tabeli z przypadkami.
Czy „wówczas” można powiedzieć o teraźniejszości?
Nie, o naszych czasach mówimy obecnie. Zdanie Wówczas pieniądze emituje Narodowy Bank Polski jest błędne, bo wówczas odsyła do momentu, o którym już była mowa. Poprawnie: Obecnie pieniądze emituje Narodowy Bank Polski. Odwrotny błąd to obecnie w opowieści o przeszłości: marka traciła wartość, więc wówczas była potrzebna reforma, a nie obecnie.
Skąd pochodzą słowa „złoty” i „grosz”?
Złoty od złotych monet, grosz od łacińskiego słowa „gruby”. W XIV i XV wieku ludzie w Polsce nazywali „złotymi” złote monety z Węgier i z Włoch. Pod koniec XV wieku dukat był wart 30 groszy i tę sumę zaczęto nazywać złotym polskim. Grosz był grubszą i cięższą monetą niż dawny, cienki denar, stąd łacińskie grossus. Ze złota złoty nie jest, ale nazwa przetrwała do dziś.
Jak mówić o pieniądzach i walucie po polsku?
Bank centralny emituje pieniądze, a stare wycofuje z obiegu. Pieniądz danego państwa to jego waluta, monety bije się w mennicy, a skreślenie zer bez zmiany prawdziwej wartości to denominacja. Nowa waluta może zastąpić starą, tak jak w 1924 roku złoty zastąpił markę. Wszystkie te słowa mają w lekcji obrazki i definicje po polsku.
Jak uczyć stylu oficjalnego na lekcji o historii?
Pokaż tę samą informację w dwóch wersjach. Najpierw zdanie z przewodnika (Niegdyś…, wówczas…), potem to samo po ludzku (kiedyś…, wtedy…). W lekcji Dlaczego pieniądz jest złoty? robi to sam Tom: cytuje przewodniczkę, a Olena prosi go, żeby mówił normalnie. Potem uczniowie zamieniają potoczne słowa na oficjalne i uzupełniają etykietę muzealną.
Jak ćwiczyć styl oficjalny na zajęciach indywidualnych online?
Uczeń gra przewodnika, a lektor zwiedzającego. Uczeń opowiada historię jednej monety, banknotu albo pamiątki słowami niegdyś, wówczas, obecnie, a lektor dopytuje o daty i zmiany. Na edio.ai quiz przewodniczki na czacie uczeń przechodzi samodzielnie, a pytania z pudełka o pieniądze dawniej i dziś lektor i uczeń mogą losować razem.
Czy są interaktywne ćwiczenia z przysłówków czasu?
Tak, najlepiej te z tekstem, w którym upływa czas. Na tej stronie można bez konta wypróbować trzy części lekcji: nagranie rozmowy Toma i Oleny po wizycie w Centrum Pieniądza, etykietę muzealną z lukami do przeciągania oraz quiz przewodniczki na czacie. Artykuł o złotym, pozostałe ćwiczenia i praca domowa są w pełnej lekcji.
Odblokuj całą lekcję

Poprowadź tę lekcję ze swoimi uczniami

Umów prezentacjęWypróbuj za darmo

Bez karty płatniczej