Wypróbuj za darmoWypróbuj

Dwoje, troje, pięcioro: serce w Zabrzu – liczebniki zbiorowe: dwoje, troje, pięcioro

Lekcja polskiego B2 dla obcokrajowców o liczebnikach zbiorowych (dwoje, troje, pięcioro), na przykładzie zespołu, który w 1985 roku przeprowadził w Zabrzu pierwszy udany przeszczep serca w Polsce.

Gramatyka
Liczebnik zbiorowy z dopełniaczem liczby mnogiej dla grup kobiet i mężczyzn oraz dla dzieci: pięcioro lekarzy, troje dzieci. Czasownik jak dla ono: pracowało. Obok pięciu lekarzy i pięć lekarek.
Temat
Zespół Zbigniewa Religi w Wojewódzkim Ośrodku Kardiologii w Zabrzu i dzień, w którym zaczęło bić nowe serce. W kuchni powstaje reportaż radiowy.
Zadania
Artykuł o dniu operacji, rozmowa nad zdjęciem zespołu i wspomnienia pielęgniarza do wysłuchania, schemat z pięcioma ćwiczeniami, ankieta radia na czacie i pudełko z pytaniami.

Co jest w środku

  1. Rozdział 1Na start: cały zespół przy stole

    • ObrazekOdblokuj
    • Zakręć kołem i odpowiedz: zespoły i medycynaZakręć kołemOdblokuj
    • Posłuchaj i zapamiętaj nowe słowaSłownictwoWypróbuj
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoWybierz według obrazkaOdblokuj

  2. Rozdział 2Czytamy: dziesięć godzin w Zabrzu

    • Przeczytaj artykuł: dzień, w którym w Zabrzu zaczęło bić nowe serceArtykułOdblokuj
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj

  3. Rozdział 3Słuchamy: ośmioro na zdjęciu

    • Posłuchaj: Zosia i Lucas liczą zespół na zdjęciuSłuchanieWypróbuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj
    • Posłuchaj fragmentu reportażu: wspomnienia pana BożydaraSłuchanieOdblokuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj jeszcze raz i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj

  4. Rozdział 4Gramatyka: dwoje, troje, pięcioro

    • Spójrz na schemat: liczebniki zbioroweSchemat gramatycznyWypróbuj
    • Wybierz liczebnik: kto jest w grupie?Wybierz odpowiedźOdblokuj
    • Wybierz poprawną formę czasownikaWybierz odpowiedźOdblokuj
    • Wypełnij tabelę: same kobiety czy kobiety i mężczyźni?Uzupełnij tabelęWypróbuj
    • Uzupełnij zdania: wpisz czasownik i liczebnik zbiorowyUzupełnij lukiOdblokuj
    • Przeciągnij słowa: raport z nocnego dyżuruPrzeciągnij i upuśćOdblokuj

  5. Rozdział 5Rozmawiamy: nikt nie jest sam

    • Wybierz poprawne odpowiedzi: ankieta radia dla słuchaczyCzatWypróbuj
    • Otwórz pudełko i odpowiedz: pionierzy i praca zespołowaOtwórz pudełkoOdblokuj

  6. Rozdział 6Praca domowa

    • Wybierz poprawną odpowiedź: kto jest w grupie?QuizOdblokuj
    • Dopasuj słowa do definicjiPołącz w paryOdblokuj
    • Napisz tekst do gazetki: poznajcie nasz zespółPisanie, sprawdza nauczycielOdblokuj
    • Nagraj odpowiedź: zespół, który podziwiaszMówienie, sprawdza nauczycielOdblokuj

25 ćwiczeń w 6 rozdziałach. Zacznij 7-dniowy okres próbny, by otworzyć wszystkie, skopiować dowolną część do własnych lekcji i poprowadzić lekcję na żywo.

Słownictwo medyczne: sala operacyjna

Słowa i wyrażenia z lekcji (10), w edio każde z obrazkiem i nagraniem.

+7 w lekcji, z obrazkami i nagraniamiWięcej słówek

  • dawca
  • narząd
  • przeszczepiać / przeszczepić
  • czuwać
  • wyczerpany
  • pionier
  • reportaż

Gramatyka: liczebniki zbiorowe: dwoje, troje, pięcioro

Uczniowie znają już pięciu lekarzy (sami mężczyźni) i pięć lekarek (same kobiety). Nowa jest trzecia forma: liczebnik zbiorowy dla grup mieszanych i dzieci. Po nim stoi dopełniacz liczby mnogiej, a czasownik ma formę jak dla ono: Pięcioro lekarzy pracowało całą noc.

Liczebniki zbiorowe: dwoje, troje, pięcioro

Liczebnik zbiorowy liczy grupy kobiet i mężczyzn razem oraz dzieci. Po nim stoi dopełniacz liczby mnogiej (Kogo? Czego?), a czasownik jest jak dla „ono”.

Kto jest w grupie?

Po krótkim przypomnieniu tabela ma cztery wiersze: sami mężczyźni (pięciu lekarzy pracowało), same kobiety (pięć lekarek pracowało), kobiety i mężczyźni (pięcioro lekarzy pracowało) i dzieci, które zawsze liczymy zbiorowo (troje dzieci bawiło się). Osobna kolumna pokazuje liczby 2–4.

Kto jest w grupie?

kto jest w grupie?2-45 i więcej
sami mężczyźnidwóch lekarzy pracowało (dwaj lekarze pracowali)pięciu lekarzy pracowało
same kobietydwie lekarki pracowałypięć lekarek pracowało
kobiety i mężczyźnidwoje lekarzy pracowałopięcioro lekarzy pracowało
dzieci (zawsze)troje dzieci bawiło siępięcioro dzieci bawiło się

Od „dwoje” do „kilkanaścioro”

Druga tabela podaje formy od dwoje do dwanaścioro oraz kilkoro i kilkanaścioro, każdą z przykładem: dwoje pacjentów (on i ona), ośmioro członków zespołu, dziesięcioro wolontariuszy.

liczbaliczebnik zbiorowyprzykład
2dwojedwoje pacjentów (on i ona)
3trojetroje studentów
4czworoczworo dzieci
5pięcioropięcioro lekarzy
6sześciorosześcioro członków zespołu
7siedmiorosiedmioro dzieci
8ośmioroośmioro członków zespołu
9dziewięciorodziewięcioro uczniów
10dziesięciorodziesięcioro wolontariuszy
12dwanaściorodwanaścioro dzieci
kilkakilkorokilkoro studentów
kilkanaściekilkanaściorokilkanaścioro dzieci

Liczebnik, dopełniacz i czasownik jak dla „ono”

Formuła składa zdanie z trzech części: liczebnik, dopełniacz liczby mnogiej i czasownik w trzeciej osobie liczby pojedynczej (Dwoje pacjentów czekało). Przykłady z lekcji zestawiają ośmioro członków zespołu z ośmiu krwiodawców, bo krwiodawcami byli sami mężczyźni.

Jak budujemy zdanie?

liczebnik zbiorowydopełniacz lm. (Kogo? Czego?)czasownik jak dla „ono”

Pięcioro lekarzy pracowało całą noc.

Dwoje pacjentów czekało na wyniki.

Na warsztatach Lucasa gra dwanaścioro dzieci.

Przykłady z lekcji

  • Na zdjęciu stoi ośmioro członków zespołu: sześciu lekarzy i dwie pielęgniarki.kobiety i mężczyźni razem → ośmioro
  • Przy sali czekało ośmiu krwiodawców.sami mężczyźni → ośmiu
  • Przy stole pracowało nas sześcioro.w zespole pana Bożydara były też kobiety: pani anestezjolog i pielęgniarka
  • Po operacji dwoje z nas czuwało przy pacjencie.czasownik jak dla „ono”
  • Rano przyszło pięć pielęgniarek.same kobiety → pięć

Osoba: zawsze pięć osób

Słowo osoba jest rodzaju żeńskiego, więc mówimy pięć osób, nigdy pięcioro osób. To wygodne wyjście, gdy nie wiemy, kto jest w grupie: Na zdjęciu stoi osiem osób.

Uwaga: osoba

Słowo osoba jest rodzaju żeńskiego, więc mówimy zawsze pięć osób, osiem osób (nigdy: pięcioro osób). To dobre wyjście, gdy nie wiesz, kto jest w grupie: Na zdjęciu stoi osiem osób.

Typowe błędy

Schemat poprawia mianownik po liczebniku (pięcioro lekarze), czasownik w liczbie mnogiej (pięcioro lekarzy pracowali), troje kobiet zamiast trzy kobiety i trzy dzieci zamiast troje dzieci.

  • Pięcioro lekarze pracowało całą noc.

    Pięcioro lekarzy pracowało całą noc.

    po liczebniku zbiorowym: dopełniacz (Kogo? lekarzy)

  • Pięcioro lekarzy pracowali całą noc.

    Pięcioro lekarzy pracowało całą noc.

    czasownik jak dla „ono”: pracowało, czeka, było

  • Troje kobiet czekało na wyniki.

    Trzy kobiety czekały na wyniki.

    same kobiety: nie ma liczebnika zbiorowego

  • Na korytarzu czekały trzy dzieci.

    Na korytarzu czekało troje dzieci.

    dzieci liczymy liczebnikiem zbiorowym

Więcej lekcji z tej gramatyki: Liczebniki – lekcje i ćwiczenia

Liczebniki zbiorowe – ćwiczenia online

Wypróbuj je tutaj: to te same ćwiczenia, które twoi uczniowie robią w edio.

Więcej ćwiczeń

Co jest w lekcji

  • 13 ćwiczeń sprawdzanych automatycznie
  • 2 gry
  • 2 zadania sprawdzane przez nauczyciela
  • 1 artykuł
  • 1 schemat gramatyczny
  • 1 zestaw fiszek
  • 2 nagrania
  • 1 obrazek
  • 2 transkrypcje

Główne cele tej lekcji:

  • wybrać liczebnik według tego, kto jest w grupie: pięciu lekarzy (sami mężczyźni), pięć lekarek (same kobiety), pięcioro lekarzy (kobiety i mężczyźni)
  • policzyć dzieci liczebnikiem zbiorowym: Na warsztatach Lucasa co tydzień gra dwanaścioro dzieci.
  • uzgodnić czasownik z liczebnikiem zbiorowym: Pięcioro lekarzy pracowało całą noc przy jednym pacjencie.
  • opisać grupę na zdjęciu: Na zdjęciu stoi ośmioro członków zespołu: sześciu lekarzy i dwie pielęgniarki.
  • przedstawić grupę, w której się pracuje albo uczy: Jest nas pięcioro: trzy kobiety i dwóch mężczyzn.

To lekcja 6 kursu Polski B2.1 · Jak działa świat w dziale Przełomy w medycynie. Opiera się na formach męskoosobowych z kursu A2.2 (pięciu lekarzy) i na dopełniaczu liczby mnogiej. Zespół lekarzy i pielęgniarek to naturalna grupa mieszana, więc liczebniki zbiorowe są potrzebne w każdym jego opisie. Lekcja 7 odmienia je przez przypadki (dwojga, z dwojgiem) i dodaje oboje.

Na rozgrzewkę uczniowie kręcą kołem z pytaniami o zespoły i medycynę, poznają dziesięć słów z obrazkami, od kardiochirurga po reportaż, i dobierają je do zdjęć. Czytają artykuł o dniu, w którym w Zabrzu zaczęło bić nowe serce, z zadaniem prawda/fałsz i quizem. Słuchają, jak Zosia i Lucas liczą ludzi na pamiątkowym zdjęciu, a potem wspomnień pana Bożydara, pielęgniarza z sali operacyjnej. Po schemacie jest pięć ćwiczeń, od wyboru liczebnika po raport z nocnego dyżuru. Na koniec uczeń odpowiada na czacie na ankietę radia, a w parze albo z lektorem otwiera pudełko z pytaniami o pionierów i pracę zespołową.

Praca domowa ma cztery zadania. Quiz o tym, kto jest w grupie, i dopasowanie słów do definicji są sprawdzane automatycznie. Tekst do gazetki o własnym zespole i nagranie o zespole, który uczeń podziwia, ocenia nauczyciel.

Gramatyka:
liczebniki zbiorowe · dwoje, troje, pięcioro + dopełniacz · pięcioro lekarzy pracowało · pięciu lekarzy, pięć lekarek, pięcioro lekarzy
Temat:
medycyna · przeszczep serca · Zabrze · Zbigniew Religa · praca zespołowa

Wskazówki dla nauczyciela

  • Zacznij od zdjęcia dowolnej grupy: poproś o liczenie na trzy sposoby: sami mężczyźni, same kobiety, wszyscy razem. Uczniowie od razu widzą, po co polszczyźnie trzecia forma.
  • Przypomnij, że dzieci liczymy zbiorowo: troje dzieci, pięcioro dzieci, nigdy trzy dzieci. Zapytaj o dzieci w rodzinie, w klasie albo na placu zabaw, żeby padły pierwsze własne zdania.
  • Pilnuj czasownika: po liczebniku zbiorowym mówimy pracowało, czekało, stoi. Zapisz na tablicy Pięcioro lekarzy pracowali i niech grupa sama znajdzie błąd.
  • Pokaż „osobę” jako wyjście awaryjne: gdy uczeń nie wie, kto jest w grupie, może powiedzieć pięć osób. Zaznacz, że pięcioro osób to błąd, bo osoba jest rodzaju żeńskiego.
  • Przed pudełkiem zapytaj o własne zespoły: kto pracuje w grupie mieszanej, a kto ma w zespole same kobiety albo samych mężczyzn. Zdania typu Jest nas pięcioro przydadzą się w pracy domowej.

Podoba ci się?

Poprowadź całą lekcję w edio

25 ćwiczeń w 6 rozdziałach, gotowe do prowadzenia. edio to platforma online dla szkół językowych i nauczycieli: gotowe interaktywne lekcje, zajęcia na żywo, prace domowe i postępy uczniów w jednym miejscu.

  1. Zacznij okres próbny

    7 dni za darmo, bez karty płatniczej.

  2. Otwórz lekcję

    Znajdziesz ją w bibliotece gotowych lekcji (621). Prowadź ją tak, jak jest, albo skopiuj dowolny rozdział do własnych lekcji.

  3. Prowadź na żywo albo zadaj jako pracę domową

    Uczniowie pracują na własnych kontach, w synchronizacji z tobą podczas lekcji, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.

Wypróbuj za darmo przez 7 dni

Cały kurs: Polski B2.1 · Jak działa świat

32 lekcje polskiego na poziomie B2, część pierwsza, dla uczniów po kursach B1, tylko po polsku. Sześcioro współlokatorów z kamienicy na warszawskiej Pradze poznaje prawdziwe historie: od czeskiego słowa „robot” i polskiego modelu językowego Bielik po żubry z Białowieży, Pyrkon i Koronę Himalajów Kukuczki. Po kursie uczniowie argumentują w debacie, objaśniają odkrycia naukowe laikom, piszą wyważoną recenzję, reklamację i list motywacyjny. Nowe słowa mają obrazki i definicje po polsku, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.Zobacz kurs

  1. Moduł 1 AI i przyszłość pracy

    skąd się wzięło słowo „robot”, kariera w AI, polski model Bielik, formy na -ąc i -wszy, debata

    1. Lekcja 1Robota: skąd się wzięło słowo „robot”Imiesłów przysłówkowy współczesny: forma na -ąc
    2. Lekcja 2Ukończywszy studia: z Kluczborka do OpenAIImiesłów przysłówkowy uprzedni: forma na -wszy i -łszy
    3. Lekcja 3Bielik: AI, która mówi po polskuStałe zwroty z imiesłowem przysłówkowym w dyskusji
    4. Lekcja 4Projekt: mój głos w debacie o AIPowtórka: imiesłowy przysłówkowe i zwroty do dyskusji

  2. Moduł 2 Przełomy w medycynie

    witaminy Funka, przeszczep serca w Zabrzu, grupy krwi, zdania typu „to, czego”, liczebniki zbiorowe, nauka prostymi słowami

    1. Lekcja 5Polak, który nazwał witaminęZaimek względny co po to, coś, wszystko i nic
    2. Lekcja 6 · tutaj jesteśDwoje, troje, pięcioro: serce w ZabrzuLiczebniki zbiorowe: dwoje, troje, pięcioro
    3. Lekcja 7A, B, AB, 0: Polak i grupy krwiLiczebniki zbiorowe w przypadkach: dwojga, dwojgu, z dwojgiem
    4. Lekcja 8Projekt: nauka w trzy minutyPowtórka: zdania z „to, co” i liczebniki zbiorowe

  3. Moduł 3 Ludzie w ruchu

    pociągi nad torami, Karta Dużej Rodziny, tramwaje z Bydgoszczy, konstrukcja im…, tym…, obaj i oboje, bywać i miewać

    1. Lekcja 9Pociągi, które unoszą się nad torami?Im…, tym… i coraz + stopień wyższy
    2. Lekcja 10Dwoje dorosłych, troje dzieci, jedna podróżObaj, obie, oboje: dwie osoby razem
    3. Lekcja 11Tramwaje z BydgoszczyCzasowniki wielokrotne: bywać, miewać, widywać
    4. Lekcja 12Projekt: lepszy dojazd na PragęPowtórka: stopień wyższy, obaj, obie, oboje i czasowniki wielokrotne

  4. Moduł 4 Powroty dzikiej przyrody

    żubry, wilki i sokoły, młode zwierzęta na -ę, bywają widywane, natomiast i zaś, film przyrodniczy

    1. Lekcja 13Żubry z BiałowieżyMłode zwierzęta na -ę: żubrzę, żubrzęta, troje żubrząt
    2. Lekcja 14Wilki bywają widywaneBywają widywane, widuje się je: strona bierna i forma z się
    3. Lekcja 15Sokoły na wieżowcachKontrast: natomiast, zaś, z kolei, podczas gdy
    4. Lekcja 16Projekt: nasz film przyrodniczyPowtórka: młode zwierzęta, strona bierna z bywać i kontrast

  5. Moduł 5 Polska popkultura w świecie

    Pyrkon, film „IO”, płyta Hani Rani, ktoś czy ktokolwiek, co prawda…, ale, recenzja z dwóch stron

    1. Lekcja 17Pyrkon: tu spotykają się fani fantastykiZaimki nieokreślone z -ś i -kolwiek
    2. Lekcja 18Osioł w CannesPrzyznanie racji i kontrast: co prawda…, ale…
    3. Lekcja 19Fortepian z GdańskaWyrażenia porządkujące argumenty w recenzji
    4. Lekcja 20Projekt: polski weekend kulturyPowtórka: ktoś i ktokolwiek, co prawda…, ale…, z jednej strony

  6. Moduł 6 Pieniądze i mądre wybory

    historia złotego, wiejska kasa Stefczyka, prawa konsumenta, słowa o czasie i skutku, reklamacja

    1. Lekcja 21Dlaczego pieniądz jest złoty?Przysłówki czasu w stylu oficjalnym
    2. Lekcja 22Kasa we wsi, 1890Spójniki i wyrażenia, które wprowadzają skutek
    3. Lekcja 23Wadliwe słuchawki? Reklamacja!List formalny: formuły i styl nominalny
    4. Lekcja 24Projekt: poradnik konsumentaPowtórka: słowa czasu, słowa skutku i list formalny

  7. Moduł 7 Język i komunikacja

    polskie idiomy, język migowy PJM, Mikołaj Rej, styl potoczny, neutralny i oficjalny, idiomy z innych języków

    1. Lekcja 25Nie mój cyrk, nie moje małpyZwiązki frazeologiczne: znaczenie, stała forma i przypadki w środku
    2. Lekcja 26Ręce, które mówią: PJMZwiązki frazeologiczne z częściami ciała: język, ręce, głowa
    3. Lekcja 27Polacy nie gęsi!Trzy style: potoczny, neutralny i oficjalny
    4. Lekcja 28Projekt: wieczór nieprzetłumaczalnych słówPowtórka: związki frazeologiczne i trzy style

  8. Moduł 8 Na krańcach świata

    Kukuczka i Korona Himalajów, Przepaść Hranicka, stacja polarna Hornsund, liczebniki w opowieści, list motywacyjny

    1. Lekcja 29Korona Himalajów: KukuczkaLiczebniki w opowieści: porządkowe i główne w przypadkach
    2. Lekcja 30Jak głęboka jest otchłań?Czasowniki ruchu z przedrostkami w wodzie i w przenośni
    3. Lekcja 31Zima w HornsundzieList motywacyjny: formuły listu formalnego i cechy kandydata
    4. Lekcja 32Projekt: opowieść z krańca świataPowtórka: liczebniki, czasowniki z przedrostkami i list formalny

Pytania o tę lekcję

Co to są liczebniki zbiorowe?
To liczebniki typu dwoje, troje, pięcioro. Liczymy nimi grupy, w których są kobiety i mężczyźni (pięcioro lekarzy), dzieci (troje dzieci) i młode zwierzęta (dwoje kociąt). Po liczebniku zbiorowym stoi dopełniacz liczby mnogiej, a czasownik ma formę trzeciej osoby liczby pojedynczej, jak dla ono. Lekcja Dwoje, troje, pięcioro: serce w Zabrzu na edio.ai uczy ich na przykładzie zespołu lekarzy i pielęgniarek.
Jakie są rodzaje liczebników w języku polskim?
Najważniejsze to główne, porządkowe, zbiorowe i ułamkowe. Główne odpowiadają na pytanie ile? (pięć, pięciu), porządkowe na pytanie który? (piąty), zbiorowe liczą grupy mieszane i dzieci (pięcioro), a ułamkowe części całości (pół, jedna trzecia). Są też liczebniki nieokreślone, np. kilka i zbiorowe kilkoro.
Kiedy używamy liczebników zbiorowych?
Gdy liczymy grupę kobiet i mężczyzn albo dzieci. Jeśli w zespole są lekarki i lekarze, mówimy pięcioro lekarzy. Gdy są tylko mężczyźni, mówimy pięciu lekarzy, a gdy tylko kobiety, pięć lekarek. Dzieci liczymy zbiorowo zawsze: troje dzieci. W lekcji na edio.ai tabela z tymi trzema formami jest jednym z zadań, które można wypróbować na tej stronie.
„Pięcioro lekarzy pracowało” czy „pracowali”?
Poprawnie: pięcioro lekarzy pracowało. Po liczebniku zbiorowym czasownik ma formę trzeciej osoby liczby pojedynczej, a w czasie przeszłym rodzaj nijaki: pracowało, czekało, było. W czasie teraźniejszym mówimy np. Dwoje pacjentów czeka. Forma pracowali to częsty błąd, bo uczeń myśli o ludziach, a nie o liczebniku.
Mówi się „troje kobiet” czy „trzy kobiety”?
Poprawnie: trzy kobiety. Liczebnik zbiorowy liczy grupy mieszane i dzieci, a nie same kobiety, więc mówimy trzy kobiety i pięć pielęgniarek. Odwrotnie jest z dziećmi: liczymy je zbiorowo, więc poprawnie mówimy troje dzieci, a nie trzy dzieci. Oba błędy są wśród typowych pomyłek w schemacie lekcji.
„Pięć osób” czy „pięcioro osób”?
Poprawnie: pięć osób. Rzeczownik osoba jest rodzaju żeńskiego, więc nie łączy się z liczebnikiem zbiorowym, nawet gdy w grupie są mężczyźni. To wygodne rozwiązanie, gdy nie wiemy, kto jest w grupie: Na zdjęciu stoi pięć osób. W quizie z pracy domowej uczeń wybiera tę formę przy zdjęciu ludzi w maseczkach.
Jak opisać zespół po polsku?
Podać liczbę, a potem skład: kobiety i mężczyzn. Najpierw liczebnik zbiorowy dla całej grupy, potem szczegóły zwykłymi liczebnikami: Jest nas ośmioro: pięciu programistów, dwie projektantki i ja. W świecie medycyny przydają się słowa zespół operacyjny, kardiochirurg, anestezjolog i czuwać przy pacjencie, które lekcja wprowadza z obrazkami i definicjami po polsku.
Jak uczyć liczebników zbiorowych na poziomie B2?
Zacząć od pytania, kto jest w grupie. Uczniowie B2 znają już pięciu lekarzy i pięć lekarek, więc trzecią formę najlepiej pokazać w tabeli obok nich. Potem warto osobno ćwiczyć wybór liczebnika i formę czasownika. W lekcji Dwoje, troje, pięcioro: serce w Zabrzu są na to dwa osobne zadania, a raport z nocnego dyżuru łączy wszystko w jednym tekście.
Jaka gra pomaga ćwiczyć „dwoje”, „troje” i „pięcioro”?
Opowieść o własnej grupie: rodzinie, klasie, zespole w pracy. Pytanie Ile was było i kto to był? wymusza liczebnik zbiorowy i od razu jego rozbicie: Było nas sześcioro: czterech chłopców i dwie dziewczyny. Na edio.ai to jedno z sześciu pytań w pudełku o pionierach i pracy zespołowej, w które gra się w parze albo z lektorem, także na zajęciach indywidualnych online.
Czy są interaktywne ćwiczenia z liczebników zbiorowych?
Tak, dobrze działają tabele z trzema formami liczebnika. Na tej stronie można bez konta wypróbować trzy części lekcji: nagranie, w którym Zosia i Lucas liczą zespół na zdjęciu, tabelę same kobiety czy kobiety i mężczyźni? oraz czat z ankietą radia dla słuchaczy. Tekst o Zabrzu, reszta zadań i praca domowa czekają w pełnej lekcji.
Odblokuj całą lekcję

Poprowadź tę lekcję ze swoimi uczniami

Umów prezentacjęWypróbuj za darmo

Bez karty płatniczej