Wypróbuj za darmoWypróbuj

Jak głęboka jest otchłań? Czasowniki ruchu z przedrostkami w wodzie

Lekcja polskiego B2 dla obcokrajowców o czasownikach ruchu z przedrostkami: jak przedrostek mówi, dokąd płyniemy, na przykładzie najgłębszej znanej zalanej jaskini świata.

Gramatyka
Zanurzyć się i wynurzyć się, dopłynąć do, przepłynąć, opłynąć, wpłynąć, wypłynąć i przetrwać, pary aspektowe (wynurzać się / wynurzyć się) i przenośnie: wypłynąć na szerokie wody, nie dać za wygraną.
Temat
Przepaść Hranicka w Czechach, najgłębsza znana zalana jaskinia świata: polski speleolog Krzysztof Starnawski, robot na kablu światłowodowym w 2016 roku, rekord z 2022 roku i dno, którego nikt nie widział.
Zadania
Artykuł z magazynu, rozmowa Zosi i Toma oraz odprawa instruktora nurkowania do wysłuchania, schemat z pięcioma ćwiczeniami, czat o własnym wyzwaniu i pudełko z pytaniami.

Co jest w środku

  1. Rozdział 1Na start: w głąb

    • ObrazekOdblokuj
    • Zakręć kołem i odpowiedz: woda, ciemność i ciekawośćZakręć kołemOdblokuj
    • Posłuchaj i zapamiętaj nowe słowaSłownictwoWypróbuj
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoWybierz według obrazkaOdblokuj

  2. Rozdział 2Czytamy: otchłań bez dna

    • Przeczytaj artykuł: 450 metrów pod wodą i wciąż bez dnaArtykułOdblokuj
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj

  3. Rozdział 3Słuchamy: po co schodzić w ciemność?

    • Posłuchaj: Zosia i Tom rozmawiają o otchłaniSłuchanieWypróbuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj
    • Posłuchaj odprawy: instruktor Lechosław przed nurkowaniemSłuchanieOdblokuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj jeszcze raz i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj

  4. Rozdział 4Gramatyka: zanurzyć się, dopłynąć, przetrwać

    • Spójrz na schemat: zanurzyć się, dopłynąć, przetrwaćSchemat gramatycznyWypróbuj
    • Wybierz poprawny czasownik: dokąd płyniemy?Wybierz odpowiedźOdblokuj
    • Wypełnij tabelę: aspekt niedokonany i dokonanyUzupełnij tabelęWypróbuj
    • Uzupełnij zdania: powiedz to samo czasownikiem z nawiasuUzupełnij lukiOdblokuj
    • Przeciągnij słowa: dziennik nurkowy LechosławaPrzeciągnij i upuśćOdblokuj
    • Wybierz poprawną odpowiedź: pułapki i przenośnieQuizOdblokuj

  5. Rozdział 5Rozmawiamy: granice i ciekawość

    • Wybierz poprawne odpowiedzi: Zosia pyta o twoje wyzwanieCzatWypróbuj
    • Otwórz pudełko i odpowiedz: granice i ciekawośćOtwórz pudełkoOdblokuj

  6. Rozdział 6Praca domowa

    • Wybierz poprawny aspekt: proces czy wynik?Wybierz odpowiedźOdblokuj
    • Dopasuj słowa do definicjiPołącz w paryOdblokuj
    • Napisz opowiadanie: moja wodna przygodaPisanie, sprawdza nauczycielOdblokuj
    • Nagraj odpowiedź: nurek czy robot?Mówienie, sprawdza nauczycielOdblokuj

25 ćwiczeń w 6 rozdziałach. Zacznij 7-dniowy okres próbny, by otworzyć wszystkie, skopiować dowolną część do własnych lekcji i poprowadzić lekcję na żywo.

Nurkowanie i jaskinie po polsku: słownictwo

Słowa i wyrażenia z lekcji (10), w edio każde z obrazkiem i nagraniem.

+7 w lekcji, z obrazkami i nagraniamiWięcej słówek

  • linia prowadząca
  • dekompresja
  • kabel światłowodowy
  • zanurzyć się
  • dopłynąć do
  • opłynąć
  • nie dać za wygraną

Gramatyka: czasowniki ruchu z przedrostkami w wodzie i w przenośni

Uczniowie znają przedrostki przy czasownikach chodzenia: wyjść, wejść, przejść. Tak samo przedrostki zmieniają płynąć: mówią, czy płyniemy do celu, dookoła, do środka czy na zewnątrz. Każdy czasownik ma swój przyimek i przypadek, a obok stoi para aspektowa i znaczenie w przenośni.

Przedrostki w wodzie: zanurzyć się, dopłynąć, opłynąć

Przedrostek mówi, dokąd płyniemy: pod wodę, do celu, dookoła, do środka albo na zewnątrz. Każdy czasownik ma swój przyimek i swój przypadek.

Co znaczy przedrostek?

Tabela zestawia osiem czasowników dokonanych. Zanurzyć się to zejść pod wodę, wynurzyć się wrócić na powierzchnię, dopłynąć do osiągnąć cel, przepłynąć pokonać drogę z jednej strony na drugą, a opłynąć płynąć dookoła. Przetrwać znaczy wytrzymać trudny czas do końca.

Co znaczy przedrostek?

czasownik (dokonany)co to znaczy?z czym?przykład
zanurzyć sięzejść pod wodęw + miejscownik; pod wodęNurek zanurzył się w otchłani.
wynurzyć sięwrócić na powierzchnięz + dopełniacz; na powierzchnięNurek wynurzył się z wody.
dopłynąćosiągnąć celdo + dopełniacz (Czego?)Robot nie dopłynął do dna.
przepłynąćz jednej strony na drugą+ biernik (Co?); przez + biernikTom przepłynął cały basen.
opłynąćpłynąć dookoła czegoś+ biernik (Co?)Kajak opłynął wyspę.
wpłynąćdo środkado + dopełniacz; w + biernikŁódź wpłynęła do jaskini.
wypłynąćna zewnątrzz + dopełniacz; na + biernikStatek wypłynął z portu na morze.
przetrwaćwytrzymać trudny czas do końca+ biernik (Co?)Ptaki przetrwały zimę.

Aspekt: proces czy wynik?

Każdy z siedmiu czasowników ruchu ma niedokonaną parę: zanurzać się, wynurzać się, dopływać, przepływać. Niedokonany opisuje proces albo powtarzaną czynność (wynurzał się powoli przez trzy godziny), dokonany jednorazowy wynik (w końcu wynurzył się na powierzchnię).

niedokonany: proces, często (co robić?)dokonany: wynik, raz (co zrobić?)
zanurzać sięzanurzyć się
wynurzać sięwynurzyć się
dopływaćdopłynąć
przepływaćprzepłynąć
opływaćopłynąć
wpływaćwpłynąć
wypływaćwypłynąć
Nurek wynurzał się powoli przez trzy godziny.W końcu nurek wynurzył się na powierzchnię.

Te same czasowniki w przenośni

Zanurzyć się w nagraniu to zająć się nim całkowicie, wypłynąć na szerokie wody to zacząć działać na dużą skalę, a przetrwać kryzys to nie upaść w trudnym czasie. Do tego dochodzi związek frazeologiczny nie dać za wygraną, czyli nie poddać się.

wyrażenieco to znaczy?przykład
zanurzyć się w czymśzająć się czymś całkowicieZosia zanurzyła się w nagraniu.
wypłynąć na szerokie wodyzacząć działać na dużą skalęMała szkoła wypłynęła na szerokie wody.
przetrwać kryzysnie upaść w trudnym czasieFirma przetrwała kryzys.
nie dać za wygraną (związek frazeologiczny)nie poddać sięStarnawski nie dał za wygraną i wrócił do otchłani.

Przykłady, wskazówka i typowe błędy

Człowiek, robot i łódź zanurzają się zawsze z się; bez niego zanurzamy rzecz: zanurzył rękę. Schemat poprawia dopłynął dna bez do, przepłynął do brzegu zamiast dopłynął i dokonany czasownik przy przez trzy godziny.

Przykłady z lekcji

  • W 2016 roku Starnawski zanurzył się na około 200 metrów.
  • Potem bardzo powoli się wynurzał.proces → aspekt niedokonany
  • Robot zanurzył się na 404 metry, ale nie dopłynął do dna.
  • Kiedy dopłyniemy do końca linii, zawracamy i wypływamy na otwartą wodę.
  • Człowiek przepłynie przez wąskie przejście i sam wybierze drogę.
  • Na początek Tom chce dopłynąć do dna w płytkiej części basenu.

Uwaga!

Człowiek, robot i łódź zanurzają się i wynurzają się: zawsze z się. Bez się mówimy o rzeczy, którą ktoś trzyma: Tom zanurzył rękę w wodzie. Cel mówimy z do: dopłynąć do brzegu. Drogę bez przyimka albo z przez: przepłynąć jezioro, przepłynąć przez korytarz.

Typowe błędy

  • Robot nie dopłynął dna.

    Robot nie dopłynął do dna.

    dopłynąć do + dopełniacz (Czego?)

  • Po trzech godzinach nurek wynurzył na powierzchnię.

    Po trzech godzinach nurek wynurzył się na powierzchnię.

    o człowieku: zawsze z się

  • Zmęczony Tom przepłynął do brzegu.

    Zmęczony Tom dopłynął do brzegu.

    cel (do czego?) → dopłynąć; przepłynąć + co? (jezioro, basen)

  • Nurek wynurzył się powoli przez trzy godziny.

    Nurek wynurzał się powoli przez trzy godziny.

    przez trzy godziny = proces → aspekt niedokonany

Więcej lekcji z tej gramatyki: Czasowniki ruchu – lekcje i ćwiczenia · Aspekt czasownika – lekcje i ćwiczenia

Czasowniki ruchu z przedrostkami – ćwiczenia online

Wypróbuj je tutaj: to te same ćwiczenia, które twoi uczniowie robią w edio.

Więcej ćwiczeń

Co jest w lekcji

  • 13 ćwiczeń sprawdzanych automatycznie
  • 2 gry
  • 2 zadania sprawdzane przez nauczyciela
  • 1 artykuł
  • 1 schemat gramatyczny
  • 1 zestaw fiszek
  • 2 nagrania
  • 1 obrazek
  • 2 transkrypcje

Główne cele tej lekcji:

  • wybrać przedrostek, który pasuje do kierunku ruchu: Kajak opłynął wyspę., Łódź wpłynęła do jaskini., Nurek wynurzył się na powierzchnię.
  • połączyć czasownik z właściwym przyimkiem: dopłynąć do dna, przepłynąć jezioro albo przez korytarz, wypłynąć z portu na morze
  • wybrać aspekt według tego, czy liczy się proces, czy wynik: wynurzał się powoli przez trzy godziny, w końcu wynurzył się na powierzchnię
  • użyć tych czasowników w przenośni: zanurzyć się w pracy, przetrwać kryzys, nie dać za wygraną
  • opowiedzieć krótką wodną przygodę po kolei: najpierw, potem, w końcu

To lekcja 30 kursu Polski B2.1 · Jak działa świat, druga w dziale Na krańcach świata. Uczniowie znają już przedrostki przy czasownikach chodzenia (wyjść, wejść, przejść) i aspekt, a teraz przenoszą tę wiedzę do wody i do przenośni. Wyprawa w głąb zalanej jaskini to ciąg ruchów w dół, do celu i z powrotem, więc każdy przedrostek ma w niej swoje miejsce. Lekcja 31 uczy pisać list motywacyjny na stację polarną.

Na rozgrzewkę uczniowie kręcą kołem z pytaniami o wodę, ciemność i ciekawość, poznają dziesięć słów z obrazkami, od otchłani po nie dać za wygraną, i dobierają je do zdjęć. Czytają artykuł o pomiarach Przepaści Hranickiej, z zadaniem prawda/fałsz i quizem. Słuchają rozmowy Zosi z Tomem, który woli basen, i odprawy instruktora przed nurkowaniem w kamieniołomie. Po schemacie jest pięć ćwiczeń, w tym tabela par aspektowych i dziennik nurkowy z lukami. Na koniec uczeń opowiada Zosi na czacie o swoim wyzwaniu, a grupa otwiera pudełko z pytaniami: ludzie czy roboty, ciekawość czy ryzyko?

Praca domowa ma cztery zadania. Wybór aspektu w ośmiu zdaniach i łączenie słów z definicjami są sprawdzane automatycznie. Opowiadanie o własnej wodnej przygodzie i nagraną odpowiedź na pytanie nurek czy robot? ocenia nauczyciel.

Gramatyka:
przedrostki: płynąć w wodzie · zanurzyć się, wynurzyć się · dopłynąć do, przepłynąć, opłynąć · aspekt: zanurzać się / zanurzyć się · przenośnie: nie dać za wygraną
Temat:
nurkowanie jaskiniowe · Przepaść Hranicka · Krzysztof Starnawski · roboty podwodne · wyprawy

Wskazówki dla nauczyciela

  • Narysuj na tablicy jezioro z wyspą i pokazuj ruch palcem: dookoła, na drugi brzeg, do zatoki, pod wodę. Uczniowie podają czasownik z przedrostkiem i przyimkiem, zanim zobaczą tabelę.
  • Porównaj z czasownikami chodzenia: wejść / wpłynąć, wyjść / wypłynąć, przejść / przepłynąć, dojść / dopłynąć. Przedrostek znaczy to samo, zmienia się tylko sposób poruszania się.
  • Pytaj o czas, zanim uczeń wybierze aspekt: przez ile godzin? prowadzi do niedokonanego (wynurzał się), a w końcu do dokonanego (wynurzył się).
  • Spór ludzie czy roboty zacznij od liczb: 404 i 450 metrów robotów, 265 metrów nurka. Grupa szybko dzieli się na dwie strony, a argumenty same wymagają czasowników z lekcji.

Podoba ci się?

Poprowadź całą lekcję w edio

25 ćwiczeń w 6 rozdziałach, gotowe do prowadzenia. edio to platforma online dla szkół językowych i nauczycieli: gotowe interaktywne lekcje, zajęcia na żywo, prace domowe i postępy uczniów w jednym miejscu.

  1. Zacznij okres próbny

    7 dni za darmo, bez karty płatniczej.

  2. Otwórz lekcję

    Znajdziesz ją w bibliotece gotowych lekcji (621). Prowadź ją tak, jak jest, albo skopiuj dowolny rozdział do własnych lekcji.

  3. Prowadź na żywo albo zadaj jako pracę domową

    Uczniowie pracują na własnych kontach, w synchronizacji z tobą podczas lekcji, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.

Wypróbuj za darmo przez 7 dni

Cały kurs: Polski B2.1 · Jak działa świat

32 lekcje polskiego na poziomie B2, część pierwsza, dla uczniów po kursach B1, tylko po polsku. Sześcioro współlokatorów z kamienicy na warszawskiej Pradze poznaje prawdziwe historie: od czeskiego słowa „robot” i polskiego modelu językowego Bielik po żubry z Białowieży, Pyrkon i Koronę Himalajów Kukuczki. Po kursie uczniowie argumentują w debacie, objaśniają odkrycia naukowe laikom, piszą wyważoną recenzję, reklamację i list motywacyjny. Nowe słowa mają obrazki i definicje po polsku, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.Zobacz kurs

  1. Moduł 1 AI i przyszłość pracy

    skąd się wzięło słowo „robot”, kariera w AI, polski model Bielik, formy na -ąc i -wszy, debata

    1. Lekcja 1Robota: skąd się wzięło słowo „robot”Imiesłów przysłówkowy współczesny: forma na -ąc
    2. Lekcja 2Ukończywszy studia: z Kluczborka do OpenAIImiesłów przysłówkowy uprzedni: forma na -wszy i -łszy
    3. Lekcja 3Bielik: AI, która mówi po polskuStałe zwroty z imiesłowem przysłówkowym w dyskusji
    4. Lekcja 4Projekt: mój głos w debacie o AIPowtórka: imiesłowy przysłówkowe i zwroty do dyskusji

  2. Moduł 2 Przełomy w medycynie

    witaminy Funka, przeszczep serca w Zabrzu, grupy krwi, zdania typu „to, czego”, liczebniki zbiorowe, nauka prostymi słowami

    1. Lekcja 5Polak, który nazwał witaminęZaimek względny co po to, coś, wszystko i nic
    2. Lekcja 6Dwoje, troje, pięcioro: serce w ZabrzuLiczebniki zbiorowe: dwoje, troje, pięcioro
    3. Lekcja 7A, B, AB, 0: Polak i grupy krwiLiczebniki zbiorowe w przypadkach: dwojga, dwojgu, z dwojgiem
    4. Lekcja 8Projekt: nauka w trzy minutyPowtórka: zdania z „to, co” i liczebniki zbiorowe

  3. Moduł 3 Ludzie w ruchu

    pociągi nad torami, Karta Dużej Rodziny, tramwaje z Bydgoszczy, konstrukcja im…, tym…, obaj i oboje, bywać i miewać

    1. Lekcja 9Pociągi, które unoszą się nad torami?Im…, tym… i coraz + stopień wyższy
    2. Lekcja 10Dwoje dorosłych, troje dzieci, jedna podróżObaj, obie, oboje: dwie osoby razem
    3. Lekcja 11Tramwaje z BydgoszczyCzasowniki wielokrotne: bywać, miewać, widywać
    4. Lekcja 12Projekt: lepszy dojazd na PragęPowtórka: stopień wyższy, obaj, obie, oboje i czasowniki wielokrotne

  4. Moduł 4 Powroty dzikiej przyrody

    żubry, wilki i sokoły, młode zwierzęta na -ę, bywają widywane, natomiast i zaś, film przyrodniczy

    1. Lekcja 13Żubry z BiałowieżyMłode zwierzęta na -ę: żubrzę, żubrzęta, troje żubrząt
    2. Lekcja 14Wilki bywają widywaneBywają widywane, widuje się je: strona bierna i forma z się
    3. Lekcja 15Sokoły na wieżowcachKontrast: natomiast, zaś, z kolei, podczas gdy
    4. Lekcja 16Projekt: nasz film przyrodniczyPowtórka: młode zwierzęta, strona bierna z bywać i kontrast

  5. Moduł 5 Polska popkultura w świecie

    Pyrkon, film „IO”, płyta Hani Rani, ktoś czy ktokolwiek, co prawda…, ale, recenzja z dwóch stron

    1. Lekcja 17Pyrkon: tu spotykają się fani fantastykiZaimki nieokreślone z -ś i -kolwiek
    2. Lekcja 18Osioł w CannesPrzyznanie racji i kontrast: co prawda…, ale…
    3. Lekcja 19Fortepian z GdańskaWyrażenia porządkujące argumenty w recenzji
    4. Lekcja 20Projekt: polski weekend kulturyPowtórka: ktoś i ktokolwiek, co prawda…, ale…, z jednej strony

  6. Moduł 6 Pieniądze i mądre wybory

    historia złotego, wiejska kasa Stefczyka, prawa konsumenta, słowa o czasie i skutku, reklamacja

    1. Lekcja 21Dlaczego pieniądz jest złoty?Przysłówki czasu w stylu oficjalnym
    2. Lekcja 22Kasa we wsi, 1890Spójniki i wyrażenia, które wprowadzają skutek
    3. Lekcja 23Wadliwe słuchawki? Reklamacja!List formalny: formuły i styl nominalny
    4. Lekcja 24Projekt: poradnik konsumentaPowtórka: słowa czasu, słowa skutku i list formalny

  7. Moduł 7 Język i komunikacja

    polskie idiomy, język migowy PJM, Mikołaj Rej, styl potoczny, neutralny i oficjalny, idiomy z innych języków

    1. Lekcja 25Nie mój cyrk, nie moje małpyZwiązki frazeologiczne: znaczenie, stała forma i przypadki w środku
    2. Lekcja 26Ręce, które mówią: PJMZwiązki frazeologiczne z częściami ciała: język, ręce, głowa
    3. Lekcja 27Polacy nie gęsi!Trzy style: potoczny, neutralny i oficjalny
    4. Lekcja 28Projekt: wieczór nieprzetłumaczalnych słówPowtórka: związki frazeologiczne i trzy style

  8. Moduł 8 Na krańcach świata

    Kukuczka i Korona Himalajów, Przepaść Hranicka, stacja polarna Hornsund, liczebniki w opowieści, list motywacyjny

    1. Lekcja 29Korona Himalajów: KukuczkaLiczebniki w opowieści: porządkowe i główne w przypadkach
    2. Lekcja 30 · tutaj jesteśJak głęboka jest otchłań?Czasowniki ruchu z przedrostkami w wodzie i w przenośni
    3. Lekcja 31Zima w HornsundzieList motywacyjny: formuły listu formalnego i cechy kandydata
    4. Lekcja 32Projekt: opowieść z krańca świataPowtórka: liczebniki, czasowniki z przedrostkami i list formalny

Pytania o tę lekcję

Jak przedrostki zmieniają czasowniki ruchu?
Dodają ruchowi kierunek. W- znaczy do środka (wpłynąć do jaskini), wy- na zewnątrz (wypłynąć z portu), do- do celu (dopłynąć do brzegu), prze- na drugą stronę (przepłynąć jezioro), a o- dookoła (opłynąć wyspę). Te same przedrostki działają z iść: wejść, wyjść, dojść, przejść, obejść. Lekcja Jak głęboka jest otchłań? na edio.ai ćwiczy je przy czasowniku płynąć.
Iść czy chodzić, płynąć czy pływać?
Iść i płynąć mają jeden kierunek, chodzić i pływać nie. Płynę do brzegu mówi o ruchu teraz, do konkretnego celu, a pływam w każdą niedzielę o zwyczaju albo umiejętności. Po dodaniu przedrostka powstaje para aspektowa: dopływać (proces, często) i dopłynąć (wynik). Właśnie takie pary z przedrostkami ćwiczy tabela w tej lekcji.
Kiedy mówimy „zanurzyć się”, a kiedy „zanurzyć”?
O nurku, robocie i łodzi mówimy z się. Nurek zanurzył się w jeziorze, robot zanurzył się na 450 metrów. Bez się zanurzamy coś, co trzymamy: zanurzył rękę w wodzie. Tak samo działa wynurzyć się, więc zdanie nurek wynurzył na powierzchnię jest błędne. Ten błąd poprawia schemat lekcji Jak głęboka jest otchłań?.
„Dopłynąć do brzegu” czy „przepłynąć do brzegu”?
Do celu dopływamy, a drogę lub przestrzeń przepływamy. Mówimy dopłynąć do brzegu, dopłynąć do końca linii i przepłynąć jezioro albo przepłynąć przez korytarz. Cel po dopłynąć wyrażamy zwykle przez do z dopełniaczem, więc robot nie dopłynął dna to błąd. W tej lekcji tę różnicę sprawdza quiz z pułapkami i przenośniami.
„Wynurzał się” czy „wynurzył się”?
Niedokonany opisuje proces, dokonany jego wynik. Nurek wynurzał się powoli przez trzy godziny mówi o tym, jak długo to trwało. W końcu nurek wynurzył się na powierzchnię mówi, że cel został osiągnięty. Określenia przez trzy godziny, codziennie i w każdą niedzielę prowadzą do niedokonanego, a w końcu i po trzech godzinach do dokonanego.
Co znaczy „nie dać za wygraną”?
Nie poddać się mimo trudności. To związek frazeologiczny ze stałą formą: nie mówimy nie dać za przegraną ani nie dać się za wygraną. Czasownik się odmienia: nie dam za wygraną, nie dawał za wygraną, Nie dawaj za wygraną!. W tej lekcji mówi się tak o speleologu, który wracał do otchłani, i o uczniu, który uczy się pływać.
Co znaczy „wypłynąć na szerokie wody”?
Zacząć działać na dużą skalę. Mówimy tak o firmie, szkole albo artyście, którzy wychodzą poza swój mały świat: Mała szkoła nurkowania wypłynęła na szerokie wody. W przenośni działają też zanurzyć się w pracy, czyli zająć się nią całkowicie, i przetrwać kryzys. Wszystkie trzy wyrażenia są w tabeli przenośni w schemacie.
Jak mówić po polsku o nurkowaniu?
Przydają się słowa takie jak dekompresja i linia prowadząca. Nurek zanurza się i bardzo powoli wynurza, robiąc przystanki: to jest dekompresja. W jaskini trzyma się linii prowadzącej, która pokazuje drogę powrotu, a jaskinie bada speleolog. Te słowa są w lekcji na kartach ze zdjęciami i definicjami po polsku, razem z otchłanią i zalaną jaskinią.
Jak uczyć czasowników ruchu z przedrostkami?
Rysunkiem albo gestem, zanim pojawi się tabela. Uczeń widzi ruch dookoła wyspy, na drugi brzeg czy pod wodę i sam szuka przedrostka. Potem przychodzi przyimek, a na końcu para aspektowa. W lekcji Jak głęboka jest otchłań? po schemacie są kolejno wybór czasownika, tabela aspektu, przekształcanie zdań, dziennik nurkowy z lukami i quiz z pułapkami.
Jaką pracę domową zadać z czasowników z przedrostkami?
Krótkie opowiadanie przygodowe z pięcioma lub sześcioma takimi czasownikami. Opowiadając po kolei, uczeń sam wybiera przedrostek i aspekt. Tutaj wzorem jest wpis instruktora o wyprawie kajakiem przez jezioro, a do tego dochodzi nagrana odpowiedź na pytanie, kto powinien badać otchłanie. Obie prace ocenia nauczyciel, a wybór aspektu i łączenie słów z definicjami są sprawdzane automatycznie.
Jak ćwiczyć przedrostki na zajęciach indywidualnych online?
Lektor opisuje ruch, uczeń nazywa go jednym czasownikiem. Kajak płynął dookoła wyspy – opłynął wyspę; łódź znalazła się w środku jaskini – wpłynęła do jaskini. Na edio.ai czat, w którym Zosia pyta o wyzwanie, uczeń przechodzi samodzielnie, a pudełko z pytaniami o granice i ciekawość działa też w parze lektor–uczeń.
Czy są interaktywne ćwiczenia z czasowników ruchu?
Tak, np. tabela par aspektowych do uzupełnienia. Na tej stronie bez konta działają trzy części lekcji: rozmowa Zosi i Toma o otchłani; tabela z niedokonanymi i dokonanymi czasownikami ruchu w wodzie; czat, w którym Zosia pyta ucznia o jego wyzwanie. Artykuł o Przepaści Hranickiej, pozostałe zadania i praca domowa są dostępne w pełnej lekcji.
Odblokuj całą lekcję

Poprowadź tę lekcję ze swoimi uczniami

Umów prezentacjęWypróbuj za darmo

Bez karty płatniczej