Wypróbuj za darmoWypróbuj

Fortepian z Gdańska: po pierwsze, z jednej strony: porządkowanie argumentów

Lekcja polskiego B2 dla obcokrajowców o wyrażeniach porządkujących argumenty w tekście i w wypowiedzi, na przykładzie recenzji płyt pianistki z Gdańska, która gra koncerty na całym świecie.

Gramatyka
Po pierwsze, po drugie, wreszcie, ponadto, poza tym, co więcej, para z jednej strony… z drugiej strony oraz podsumowując i krótko mówiąc na końcu wypowiedzi.
Temat
Hania Rani, pianistka, kompozytorka i wokalistka z Gdańska. Lucas analizuje jej płytę „Ghosts” jak muzyk, a Olena po prostu chce jej słuchać.
Zadania
Profil artystki do przeczytania, rozmowa o płycie i recenzja radiowa do wysłuchania, schemat z pięcioma ćwiczeniami, czat z koleżanką i pudełko z pytaniami o gust.

Co jest w środku

  1. Rozdział 1Na start: muzyka i my

    • ObrazekOdblokuj
    • Zakręć kołem i odpowiedz: muzyka w twoim życiuZakręć kołemOdblokuj
    • Posłuchaj i zapamiętaj nowe słowaSłownictwoWypróbuj
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoWybierz według obrazkaOdblokuj

  2. Rozdział 2Czytamy: fortepian z Gdańska

    • Przeczytaj profil: cicha muzyka, pełne saleArtykułOdblokuj
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj

  3. Rozdział 3Słuchamy: plusy i minusy

    • Posłuchaj: Lucas i Olena rozmawiają o płycie „Ghosts”SłuchanieWypróbuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj
    • Posłuchaj recenzji Aleksego: płyta „Home”SłuchanieOdblokuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj jeszcze raz i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj

  4. Rozdział 4Gramatyka: po pierwsze, po drugie…

    • Spójrz na schemat: jak uporządkować argumentySchemat gramatycznyWypróbuj
    • Wybierz wyrażenie, które pasuje do zdaniaWybierz odpowiedźOdblokuj
    • Posortuj wyrażenia: co robią w tekście?Posortuj w kolumnyOdblokuj
    • Uzupełnij zdania: przepisz je z wyrażeniami z lekcjiUzupełnij lukiWypróbuj
    • Wybierz poprawne zdanieQuizOdblokuj
    • Przeciągnij wyrażenia: recenzja Lucasa na forumPrzeciągnij i upuśćOdblokuj

  5. Rozdział 5Rozmawiamy: co polecasz?

    • Wybierz poprawne odpowiedzi: koleżanka prosi o radęCzatWypróbuj
    • Otwórz pudełko i odpowiedz: muzyka i gustOtwórz pudełkoOdblokuj

  6. Rozdział 6Praca domowa

    • Uzupełnij komentarz Oleny: wpisz wyrażenie, które pasuje do wskazówkiUzupełnij lukiOdblokuj
    • Dopasuj słowa do definicjiPołącz w paryOdblokuj
    • Napisz recenzję: płyta albo koncert z dwóch stronPisanie, sprawdza nauczycielOdblokuj
    • Nagraj recenzję radiową: koncert albo płytaMówienie, sprawdza nauczycielOdblokuj

25 ćwiczeń w 6 rozdziałach. Zacznij 7-dniowy okres próbny, by otworzyć wszystkie, skopiować dowolną część do własnych lekcji i poprowadzić lekcję na żywo.

Muzyka i koncerty po polsku: słownictwo

Słowa i wyrażenia z lekcji (10), w edio każde z obrazkiem i nagraniem.

+7 w lekcji, z obrazkami i nagraniamiWięcej słówek

  • wytwórnia płytowa
  • wyprzedany koncert
  • owacja na stojąco
  • nastrojowy
  • komponować
  • koncertować
  • wydać płytę

Gramatyka: wyrażenia porządkujące argumenty w recenzji

Lekcja 18 dała pary do jednego zdania, a ta uczy porządkować cały tekst, argument po argumencie. Wyrażenia działają jak drogowskazy: mówią czytelnikowi, że zaczyna się lista, przychodzi nowy argument, druga strona albo podsumowanie. Każde wyrażenie ma swoje zadanie i miejsce w tekście, dlatego schemat układa je według funkcji.

Jak uporządkować argumenty w recenzji?

Te wyrażenia porządkują tekst: wyliczają argumenty, dodają nowe, pokazują dwie strony i podsumowują.

Co robi wyrażenie w tekście?

Po pierwsze i po drugie wyliczają, wreszcie zamyka listę, ponadto i poza tym dodają argument, a co więcej dodaje mocniejszy. Para z jednej strony… z drugiej strony pokazuje dwie strony, a podsumowując kończy tekst. Ponadto brzmi oficjalnie.

Co robi wyrażenie?

co robi?wyrażeniaprzykład
wylicza po koleipo pierwsze, po drugie, po trzeciePo pierwsze, nie ma słów. Po drugie, jest spokojna.
kończy listę (ostatni punkt)wreszcie, na koniecWreszcie ufają jej reżyserzy.
dodaje argument w tę samą stronęponadto (styl oficjalny), poza tymPłyta jest piękna. Poza tym ma świetnych gości.
dodaje mocniejszy argumentco więcejGra na całym świecie. Co więcej, zdobyła nagrodę.
pokazuje dwie stronyz jednej strony… z drugiej stronyZ jednej strony jest pięknie, z drugiej strony za długo.
podsumowuje na końcupodsumowując, krótko mówiącPodsumowując, to płyta na długie wieczory.

Plan recenzji w czterech krokach

Wstęp mówi, co to za płyta. Potem z jednej strony przychodzą plusy, z drugiej strony minusy, a podsumowując wprowadza ocenę. Przykłady pochodzą z rozmowy Lucasa i Oleny oraz z recenzji radiowej: Podsumowując, to płyta na długie wieczory.

Plan recenzji

wstęp: co to za płyta?z jednej strony: plusyz drugiej strony: minusypodsumowując: ocena

Z jednej strony fortepian jest piękny, z drugiej strony śpiew czasem przeszkadza.

Podsumowując, polecam tę płytę na długie wieczory.

Przykłady z lekcji

  • Z jednej strony to świetna płyta, z drugiej strony brakuje mi samego fortepianu.Lucas pokazuje plus i minus
  • Po pierwsze, jej utwory nie potrzebują słów. Po drugie, artystka dużo koncertuje.
  • Wreszcie komponuje muzykę filmową.ostatni punkt listy
  • Fortepian wciąż tam jest! Co więcej, śpiew dodaje tym utworom ciepła.mocniejszy argument w tę samą stronę
  • Podsumowując, to płyta na długie wieczory, najlepiej przez słuchawki.

Wreszcie i z jednej strony: na co uważać

Wreszcie na liście argumentów to ostatni punkt, a w rozmowie także „w końcu, po długim czekaniu”: Wreszcie jesteś!. Z drugiej strony może stać samo, ale z jednej strony zawsze potrzebuje pary.

Uwaga!

Wreszcie ma dwa znaczenia. W liście argumentów to ostatni punkt: Wreszcie komponuje muzykę filmową. W rozmowie znaczy też „w końcu, po długim czekaniu”: Wreszcie jesteś! Z drugiej strony może stać samo, ale z jednej strony zawsze potrzebuje pary.

Typowe błędy

Schemat poprawia z jednej strony…, ale… bez drugiej części pary, co więcej użyte do kontrastu, choć dodaje argument w tę samą stronę, oraz nowy argument po podsumowując, które zawsze stoi na końcu.

  • Z jednej strony koncert był piękny, ale bilety były drogie.

    Z jednej strony koncert był piękny, z drugiej strony bilety były drogie.

    z jednej strony zawsze ma parę: z drugiej strony

  • Fortepian jest piękny. Co więcej, śpiew czasem przeszkadza.

    Fortepian jest piękny. Z drugiej strony śpiew czasem przeszkadza.

    co więcej dodaje argument w tę samą stronę, nie kontrast

  • Podsumowując, płyta jest dobra. Po drugie, jest krótka.

    Po drugie, płyta jest krótka. Podsumowując, jest dobra.

    podsumowując stoi na końcu: po nim nie ma nowych argumentów

Więcej lekcji z tej gramatyki: Spójniki i zdania złożone – lekcje i ćwiczenia · Formy pisemne – lekcje i ćwiczenia

Wyrażenia porządkujące tekst – ćwiczenia online

Wypróbuj je tutaj: to te same ćwiczenia, które twoi uczniowie robią w edio.

Więcej ćwiczeń

Co jest w lekcji

  • 13 ćwiczeń sprawdzanych automatycznie
  • 2 gry
  • 2 zadania sprawdzane przez nauczyciela
  • 1 artykuł
  • 1 schemat gramatyczny
  • 1 zestaw fiszek
  • 2 nagrania
  • 1 obrazek
  • 2 transkrypcje

Główne cele tej lekcji:

  • wyliczyć argumenty po kolei i zamknąć listę: Po pierwsze, jej utwory nie potrzebują słów. Po drugie, dużo koncertuje. Wreszcie komponuje muzykę filmową.
  • pokazać plus i minus jednej rzeczy: Z jednej strony to świetna płyta, z drugiej strony brakuje mi samego fortepianu.
  • dodać argument w tę samą stronę albo mocniejszy: Poza tym goście są świetni., Co więcej, śpiew dodaje tym utworom ciepła.
  • podsumować ocenę na końcu: Podsumowując, to płyta na długie wieczory, najlepiej przez słuchawki.
  • napisać i nagrać recenzję płyty albo koncertu z dwóch stron: Co prawda bilety były dość drogie, ale było warto.

To lekcja 19 kursu Polski B2.1 · Jak działa świat i trzecia w dziale Polska popkultura w świecie. Korzysta z par co prawda…, ale… z lekcji 18, ze spójnika natomiast z lekcji 15 i ze zwrotu krótko mówiąc, znanego od lekcji 3. Recenzja płyty, która jednym się podoba, a innym mniej, wymaga uporządkowanych plusów i minusów. W lekcji 20 uczniowie wykorzystują cały dział w projekcie: przewodniku po polskiej kulturze dla znajomych z zagranicy.

Na rozgrzewkę uczniowie kręcą kołem z pytaniami o muzykę w ich życiu i poznają dziesięć słów z obrazkami, od wokalistki po wydać płytę. Czytają profil artystki Cicha muzyka, pełne sale z zadaniem prawda/fałsz i quizem. Słuchają, jak Lucas i Olena spierają się o płytę „Ghosts”, a potem recenzji płyty „Home” w radiu. Po schemacie jest pięć ćwiczeń, od wyboru wyrażenia i sortowania według funkcji po recenzję Lucasa na forum. Na koniec uczeń doradza koleżance muzykę na podróż pociągiem, a z pudełka losuje pytania o gust.

Praca domowa ma cztery zadania. Komentarz Oleny z lukami i dopasowanie słów do definicji są sprawdzane automatycznie. Recenzję płyty albo koncertu z dwóch stron i nagranie recenzji radiowej ocenia nauczyciel.

Gramatyka:
porządkowanie argumentów · z jednej strony… z drugiej strony · po pierwsze, po drugie, wreszcie · ponadto, poza tym, co więcej · podsumowując, krótko mówiąc
Temat:
muzyka · Hania Rani · polska muzyka w świecie · recenzja · fortepian

Wskazówki dla nauczyciela

  • Licz argumenty na palcach, tak jak Lucas w nagraniu: jeden palec to po pierwsze, drugi po drugie, zaciśnięta dłoń podsumowując. Uczniowie szybciej zapamiętują kolejność.
  • Zacznij od sortowania, nie od pisania: najpierw uczniowie dzielą wyrażenia według zadania, potem przepisują proste zdania z ale i a do tego. Dopiero wtedy łatwo im napisać całą recenzję.
  • Rozdziel „co więcej” i „z drugiej strony”: podaj zalety i wady koncertu na kartkach, a uczniowie łączą je jednym albo drugim wyrażeniem. Schemat pokazuje co więcej przy kontraście jako typowy błąd.
  • Porównaj dwie recenzje: rozmowę Lucasa i Oleny oraz recenzję radiową. Zapytaj, która jest bardziej uporządkowana i po czym to słychać.
  • Ogranicz czas nagrania: przed pracą domową poproś o ustną recenzję w półtorej minuty, z jednym wyrażeniem z każdej grupy. Taki trening ułatwia potem nagranie dla lektora.

Podoba ci się?

Poprowadź całą lekcję w edio

25 ćwiczeń w 6 rozdziałach, gotowe do prowadzenia. edio to platforma online dla szkół językowych i nauczycieli: gotowe interaktywne lekcje, zajęcia na żywo, prace domowe i postępy uczniów w jednym miejscu.

  1. Zacznij okres próbny

    7 dni za darmo, bez karty płatniczej.

  2. Otwórz lekcję

    Znajdziesz ją w bibliotece gotowych lekcji (621). Prowadź ją tak, jak jest, albo skopiuj dowolny rozdział do własnych lekcji.

  3. Prowadź na żywo albo zadaj jako pracę domową

    Uczniowie pracują na własnych kontach, w synchronizacji z tobą podczas lekcji, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.

Wypróbuj za darmo przez 7 dni

Cały kurs: Polski B2.1 · Jak działa świat

32 lekcje polskiego na poziomie B2, część pierwsza, dla uczniów po kursach B1, tylko po polsku. Sześcioro współlokatorów z kamienicy na warszawskiej Pradze poznaje prawdziwe historie: od czeskiego słowa „robot” i polskiego modelu językowego Bielik po żubry z Białowieży, Pyrkon i Koronę Himalajów Kukuczki. Po kursie uczniowie argumentują w debacie, objaśniają odkrycia naukowe laikom, piszą wyważoną recenzję, reklamację i list motywacyjny. Nowe słowa mają obrazki i definicje po polsku, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.Zobacz kurs

  1. Moduł 1 AI i przyszłość pracy

    skąd się wzięło słowo „robot”, kariera w AI, polski model Bielik, formy na -ąc i -wszy, debata

    1. Lekcja 1Robota: skąd się wzięło słowo „robot”Imiesłów przysłówkowy współczesny: forma na -ąc
    2. Lekcja 2Ukończywszy studia: z Kluczborka do OpenAIImiesłów przysłówkowy uprzedni: forma na -wszy i -łszy
    3. Lekcja 3Bielik: AI, która mówi po polskuStałe zwroty z imiesłowem przysłówkowym w dyskusji
    4. Lekcja 4Projekt: mój głos w debacie o AIPowtórka: imiesłowy przysłówkowe i zwroty do dyskusji

  2. Moduł 2 Przełomy w medycynie

    witaminy Funka, przeszczep serca w Zabrzu, grupy krwi, zdania typu „to, czego”, liczebniki zbiorowe, nauka prostymi słowami

    1. Lekcja 5Polak, który nazwał witaminęZaimek względny co po to, coś, wszystko i nic
    2. Lekcja 6Dwoje, troje, pięcioro: serce w ZabrzuLiczebniki zbiorowe: dwoje, troje, pięcioro
    3. Lekcja 7A, B, AB, 0: Polak i grupy krwiLiczebniki zbiorowe w przypadkach: dwojga, dwojgu, z dwojgiem
    4. Lekcja 8Projekt: nauka w trzy minutyPowtórka: zdania z „to, co” i liczebniki zbiorowe

  3. Moduł 3 Ludzie w ruchu

    pociągi nad torami, Karta Dużej Rodziny, tramwaje z Bydgoszczy, konstrukcja im…, tym…, obaj i oboje, bywać i miewać

    1. Lekcja 9Pociągi, które unoszą się nad torami?Im…, tym… i coraz + stopień wyższy
    2. Lekcja 10Dwoje dorosłych, troje dzieci, jedna podróżObaj, obie, oboje: dwie osoby razem
    3. Lekcja 11Tramwaje z BydgoszczyCzasowniki wielokrotne: bywać, miewać, widywać
    4. Lekcja 12Projekt: lepszy dojazd na PragęPowtórka: stopień wyższy, obaj, obie, oboje i czasowniki wielokrotne

  4. Moduł 4 Powroty dzikiej przyrody

    żubry, wilki i sokoły, młode zwierzęta na -ę, bywają widywane, natomiast i zaś, film przyrodniczy

    1. Lekcja 13Żubry z BiałowieżyMłode zwierzęta na -ę: żubrzę, żubrzęta, troje żubrząt
    2. Lekcja 14Wilki bywają widywaneBywają widywane, widuje się je: strona bierna i forma z się
    3. Lekcja 15Sokoły na wieżowcachKontrast: natomiast, zaś, z kolei, podczas gdy
    4. Lekcja 16Projekt: nasz film przyrodniczyPowtórka: młode zwierzęta, strona bierna z bywać i kontrast

  5. Moduł 5 Polska popkultura w świecie

    Pyrkon, film „IO”, płyta Hani Rani, ktoś czy ktokolwiek, co prawda…, ale, recenzja z dwóch stron

    1. Lekcja 17Pyrkon: tu spotykają się fani fantastykiZaimki nieokreślone z -ś i -kolwiek
    2. Lekcja 18Osioł w CannesPrzyznanie racji i kontrast: co prawda…, ale…
    3. Lekcja 19 · tutaj jesteśFortepian z GdańskaWyrażenia porządkujące argumenty w recenzji
    4. Lekcja 20Projekt: polski weekend kulturyPowtórka: ktoś i ktokolwiek, co prawda…, ale…, z jednej strony

  6. Moduł 6 Pieniądze i mądre wybory

    historia złotego, wiejska kasa Stefczyka, prawa konsumenta, słowa o czasie i skutku, reklamacja

    1. Lekcja 21Dlaczego pieniądz jest złoty?Przysłówki czasu w stylu oficjalnym
    2. Lekcja 22Kasa we wsi, 1890Spójniki i wyrażenia, które wprowadzają skutek
    3. Lekcja 23Wadliwe słuchawki? Reklamacja!List formalny: formuły i styl nominalny
    4. Lekcja 24Projekt: poradnik konsumentaPowtórka: słowa czasu, słowa skutku i list formalny

  7. Moduł 7 Język i komunikacja

    polskie idiomy, język migowy PJM, Mikołaj Rej, styl potoczny, neutralny i oficjalny, idiomy z innych języków

    1. Lekcja 25Nie mój cyrk, nie moje małpyZwiązki frazeologiczne: znaczenie, stała forma i przypadki w środku
    2. Lekcja 26Ręce, które mówią: PJMZwiązki frazeologiczne z częściami ciała: język, ręce, głowa
    3. Lekcja 27Polacy nie gęsi!Trzy style: potoczny, neutralny i oficjalny
    4. Lekcja 28Projekt: wieczór nieprzetłumaczalnych słówPowtórka: związki frazeologiczne i trzy style

  8. Moduł 8 Na krańcach świata

    Kukuczka i Korona Himalajów, Przepaść Hranicka, stacja polarna Hornsund, liczebniki w opowieści, list motywacyjny

    1. Lekcja 29Korona Himalajów: KukuczkaLiczebniki w opowieści: porządkowe i główne w przypadkach
    2. Lekcja 30Jak głęboka jest otchłań?Czasowniki ruchu z przedrostkami w wodzie i w przenośni
    3. Lekcja 31Zima w HornsundzieList motywacyjny: formuły listu formalnego i cechy kandydata
    4. Lekcja 32Projekt: opowieść z krańca świataPowtórka: liczebniki, czasowniki z przedrostkami i list formalny

Pytania o tę lekcję

Jakie są wyrażenia porządkujące tekst?
To słowa, które pokazują porządek myśli w tekście. Wyliczamy przez po pierwsze, po drugie, wreszcie, dodajemy argument przez ponadto, poza tym i co więcej, dwie strony pokazujemy parą z jednej strony… z drugiej strony, a kończymy przez podsumowując albo krótko mówiąc. W lekcji Fortepian z Gdańska na edio.ai uczniowie sortują je według zadania i używają ich w recenzji płyty.
Czym różnią się spójniki od wyrażeń porządkujących tekst?
Spójniki łączą części zdania, wyrażenia porządkujące łączą zdania w tekście. Spójnik, np. i, ale, że czy ponieważ, buduje zdanie złożone: Koncert był piękny, ale bilety były drogie. Po pierwsze, co więcej czy podsumowując zwykle otwierają nowe zdanie i pokazują jego miejsce w całej wypowiedzi, np. w recenzji albo w eseju.
Jak używać „z jednej strony… z drugiej strony”?
Jako pary, która pokazuje dwie strony tej samej sprawy. Obie części mogą stać w jednym zdaniu po przecinku: Z jednej strony w domu jest wygodnie, z drugiej strony na żywo jest więcej emocji. Mogą też otwierać dwa osobne zdania. Z drugiej strony może stać samo, ale z jednej strony zawsze potrzebuje drugiej części. Uczeń używa tej pary w czacie, kiedy doradza koleżance płytę.
Czym różni się „co więcej” od „poza tym”?
Co więcej dodaje argument mocniejszy od poprzedniego. Poza tym i ponadto dodają po prostu kolejny argument w tę samą stronę, a ponadto brzmi bardziej oficjalnie. Porównaj: Płyta jest nastrojowa. Poza tym ma świetnych gości. i Gra na całym świecie. Co więcej, zdobyła ważną nagrodę. Żadne z tych wyrażeń nie wprowadza kontrastu.
Mówi się „z jednej strony…, ale…”?
Z jednej strony zawsze czeka na z drugiej strony. Samo ale nie zamyka tej pary, więc poprawnie mówimy: Z jednej strony koncert był piękny, z drugiej strony bilety były drogie. Jeśli chcemy użyć ale, lepiej zacząć inaczej, np. Koncert był co prawda piękny, ale bilety były drogie. Ten błąd jest w schemacie lekcji Fortepian z Gdańska na pierwszym miejscu.
Co znaczy „wreszcie” na liście argumentów?
W wyliczeniu wreszcie wprowadza ostatni punkt. Po pierwsze, utwory nie potrzebują słów. Po drugie, artystka dużo koncertuje. Wreszcie komponuje muzykę filmową. W rozmowie to słowo znaczy też „w końcu, po długim czekaniu”: Wreszcie jesteś!. Podobną rolę na końcu listy pełni na koniec. Po wreszcie może przyjść już tylko podsumowanie.
Czy po „po pierwsze” stawiamy przecinek?
Zwykle tak: Po pierwsze, jej utwory nie potrzebują słów. Przecinek stawiamy też zwykle po po drugie, co więcej, podsumowując i krótko mówiąc. Po poza tym, ponadto i wreszcie zwykle go nie ma: Poza tym ma świetnych gości. W parze z jednej strony…, z drugiej strony… przecinek oddziela obie części, gdy stoją w jednym zdaniu.
Jak napisać recenzję płyty po polsku?
Wstęp, plusy, minusy i podsumowanie z oceną. We wstępie podajemy wykonawcę, tytuł i rok, potem pokazujemy zalety (po pierwsze, co więcej) i wady (z drugiej strony, co prawda…, ale…), a na końcu mówimy, komu polecamy płytę. Przydają się słowa nastrojowy, brzmienie, utwór. W pracy domowej uczeń pisze taką recenzję, a wzorem jest tekst Sofii o płycie „Esja”.
Jak mówić o muzyce i koncertach po polsku?
Muzyk komponuje, koncertuje i wydaje płytę. Płytę wydaje wytwórnia płytowa, muzykę do filmu nazywamy ścieżką dźwiękową, a gdy biletów już nie ma, koncert jest wyprzedany. Zachwycona publiczność nagradza artystów owacją na stojąco. Te słowa mają w lekcji obrazki i definicje po polsku, a uczeń używa ich potem w recenzji koncertu.
Jak uczyć porządkowania argumentów na poziomie B2?
Najpierw funkcje, potem krótkie zdania, na końcu cały tekst. Uczniowie sortują wyrażenia według zadania, przepisują proste zdania z ale czy a do tego na nowe wyrażenia i dopiero wtedy piszą recenzję. W lekcji Fortepian z Gdańska ćwiczenia idą właśnie w tej kolejności, a dwa nagrania pokazują różnicę między luźną rozmową a uporządkowaną recenzją radiową.
Jak ćwiczyć recenzję ustną na zajęciach indywidualnych online?
Uczeń mówi krótką recenzję, a lektor liczy użyte wyrażenia. Dobrze działa limit czasu, np. półtorej minuty, i zasada: jedno wyrażenie z każdej grupy. Na edio.ai czat z koleżanką, która szuka muzyki na podróż, uczeń przechodzi samodzielnie, a pytania o gust z pudełka lektor i uczeń mogą losować razem.
Czy są interaktywne ćwiczenia z wyrażeń porządkujących tekst?
Tak, najlepiej przepisywanie prostych zdań na nowe wyrażenia. Na tej stronie można bez konta wypróbować trzy części lekcji: nagranie rozmowy Lucasa i Oleny o płycie „Ghosts”, zadanie z przepisywaniem zdań z wyrażeniami z lekcji oraz czat z koleżanką, która prosi o radę. Profil artystki, pozostałe ćwiczenia i praca domowa są w pełnej lekcji.
Odblokuj całą lekcję

Poprowadź tę lekcję ze swoimi uczniami

Umów prezentacjęWypróbuj za darmo

Bez karty płatniczej