Sign up for freeSign up

Dwoje, troje, pięcioro: serce w Zabrzu – liczebniki zbiorowe: dwoje, troje, pięcioro

Lekcja polskiego B2 dla obcokrajowców o liczebnikach zbiorowych (dwoje, troje, pięcioro), na przykładzie zespołu, który w 1985 roku przeprowadził w Zabrzu pierwszy udany przeszczep serca w Polsce.

Grammar
Liczebnik zbiorowy z dopełniaczem liczby mnogiej dla grup kobiet i mężczyzn oraz dla dzieci: pięcioro lekarzy, troje dzieci. Czasownik jak dla ono: pracowało. Obok pięciu lekarzy i pięć lekarek.
Topic
Zespół Zbigniewa Religi w Wojewódzkim Ośrodku Kardiologii w Zabrzu i dzień, w którym zaczęło bić nowe serce. W kuchni powstaje reportaż radiowy.
Activities
Artykuł o dniu operacji, rozmowa nad zdjęciem zespołu i wspomnienia pielęgniarza do wysłuchania, schemat z pięcioma ćwiczeniami, ankieta radia na czacie i pudełko z pytaniami.

What's inside

  1. Chapter 1Na start: cały zespół przy stole

    • PictureUnlock
    • Zakręć kołem i odpowiedz: zespoły i medycynaSpin the wheelUnlock
    • Posłuchaj i zapamiętaj nowe słowaVocabularyTry it
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoChoose by pictureUnlock

  2. Chapter 2Czytamy: dziesięć godzin w Zabrzu

    • Przeczytaj artykuł: dzień, w którym w Zabrzu zaczęło bić nowe serceArticleUnlock
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizUnlock

  3. Chapter 3Słuchamy: ośmioro na zdjęciu

    • Posłuchaj: Zosia i Lucas liczą zespół na zdjęciuListeningTry it
    • Transcript, for the teacherUnlock
    • Posłuchaj i wybierz odpowiedźQuizUnlock
    • Posłuchaj fragmentu reportażu: wspomnienia pana BożydaraListeningUnlock
    • Transcript, for the teacherUnlock
    • Posłuchaj jeszcze raz i wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock

  4. Chapter 4Gramatyka: dwoje, troje, pięcioro

    • Spójrz na schemat: liczebniki zbioroweGrammar schemeTry it
    • Wybierz liczebnik: kto jest w grupie?Choose the optionUnlock
    • Wybierz poprawną formę czasownikaChoose the optionUnlock
    • Wypełnij tabelę: same kobiety czy kobiety i mężczyźni?Fill in the tableTry it
    • Uzupełnij zdania: wpisz czasownik i liczebnik zbiorowyFill in the gapsUnlock
    • Przeciągnij słowa: raport z nocnego dyżuruDrag and dropUnlock

  5. Chapter 5Rozmawiamy: nikt nie jest sam

    • Wybierz poprawne odpowiedzi: ankieta radia dla słuchaczyChatTry it
    • Otwórz pudełko i odpowiedz: pionierzy i praca zespołowaOpen the boxUnlock

  6. Chapter 6Praca domowa

    • Wybierz poprawną odpowiedź: kto jest w grupie?QuizUnlock
    • Dopasuj słowa do definicjiMatchUnlock
    • Napisz tekst do gazetki: poznajcie nasz zespółWriting, checked by the teacherUnlock
    • Nagraj odpowiedź: zespół, który podziwiaszSpeaking, checked by the teacherUnlock

25 exercises in 6 chapters. Start a 7-day free trial to open all of them, copy any part into your own lessons, and teach the lesson live.

Słownictwo medyczne: sala operacyjna

10 words and phrases from the lesson, each with a picture and audio in edio.

+7 more with pictures and audio in the lessonMore words

  • dawca
  • narząd
  • przeszczepiać / przeszczepić
  • czuwać
  • wyczerpany
  • pionier
  • reportaż

Grammar: liczebniki zbiorowe: dwoje, troje, pięcioro

Uczniowie znają już pięciu lekarzy (sami mężczyźni) i pięć lekarek (same kobiety). Nowa jest trzecia forma: liczebnik zbiorowy dla grup mieszanych i dzieci. Po nim stoi dopełniacz liczby mnogiej, a czasownik ma formę jak dla ono: Pięcioro lekarzy pracowało całą noc.

Liczebniki zbiorowe: dwoje, troje, pięcioro

Liczebnik zbiorowy liczy grupy kobiet i mężczyzn razem oraz dzieci. Po nim stoi dopełniacz liczby mnogiej (Kogo? Czego?), a czasownik jest jak dla „ono”.

Kto jest w grupie?

Po krótkim przypomnieniu tabela ma cztery wiersze: sami mężczyźni (pięciu lekarzy pracowało), same kobiety (pięć lekarek pracowało), kobiety i mężczyźni (pięcioro lekarzy pracowało) i dzieci, które zawsze liczymy zbiorowo (troje dzieci bawiło się). Osobna kolumna pokazuje liczby 2–4.

Kto jest w grupie?

kto jest w grupie?2-45 i więcej
sami mężczyźnidwóch lekarzy pracowało (dwaj lekarze pracowali)pięciu lekarzy pracowało
same kobietydwie lekarki pracowałypięć lekarek pracowało
kobiety i mężczyźnidwoje lekarzy pracowałopięcioro lekarzy pracowało
dzieci (zawsze)troje dzieci bawiło siępięcioro dzieci bawiło się

Od „dwoje” do „kilkanaścioro”

Druga tabela podaje formy od dwoje do dwanaścioro oraz kilkoro i kilkanaścioro, każdą z przykładem: dwoje pacjentów (on i ona), ośmioro członków zespołu, dziesięcioro wolontariuszy.

liczbaliczebnik zbiorowyprzykład
2dwojedwoje pacjentów (on i ona)
3trojetroje studentów
4czworoczworo dzieci
5pięcioropięcioro lekarzy
6sześciorosześcioro członków zespołu
7siedmiorosiedmioro dzieci
8ośmioroośmioro członków zespołu
9dziewięciorodziewięcioro uczniów
10dziesięciorodziesięcioro wolontariuszy
12dwanaściorodwanaścioro dzieci
kilkakilkorokilkoro studentów
kilkanaściekilkanaściorokilkanaścioro dzieci

Liczebnik, dopełniacz i czasownik jak dla „ono”

Formuła składa zdanie z trzech części: liczebnik, dopełniacz liczby mnogiej i czasownik w trzeciej osobie liczby pojedynczej (Dwoje pacjentów czekało). Przykłady z lekcji zestawiają ośmioro członków zespołu z ośmiu krwiodawców, bo krwiodawcami byli sami mężczyźni.

Jak budujemy zdanie?

liczebnik zbiorowydopełniacz lm. (Kogo? Czego?)czasownik jak dla „ono”

Pięcioro lekarzy pracowało całą noc.

Dwoje pacjentów czekało na wyniki.

Na warsztatach Lucasa gra dwanaścioro dzieci.

Przykłady z lekcji

  • Na zdjęciu stoi ośmioro członków zespołu: sześciu lekarzy i dwie pielęgniarki.kobiety i mężczyźni razem → ośmioro
  • Przy sali czekało ośmiu krwiodawców.sami mężczyźni → ośmiu
  • Przy stole pracowało nas sześcioro.w zespole pana Bożydara były też kobiety: pani anestezjolog i pielęgniarka
  • Po operacji dwoje z nas czuwało przy pacjencie.czasownik jak dla „ono”
  • Rano przyszło pięć pielęgniarek.same kobiety → pięć

Osoba: zawsze pięć osób

Słowo osoba jest rodzaju żeńskiego, więc mówimy pięć osób, nigdy pięcioro osób. To wygodne wyjście, gdy nie wiemy, kto jest w grupie: Na zdjęciu stoi osiem osób.

Uwaga: osoba

Słowo osoba jest rodzaju żeńskiego, więc mówimy zawsze pięć osób, osiem osób (nigdy: pięcioro osób). To dobre wyjście, gdy nie wiesz, kto jest w grupie: Na zdjęciu stoi osiem osób.

Typowe błędy

Schemat poprawia mianownik po liczebniku (pięcioro lekarze), czasownik w liczbie mnogiej (pięcioro lekarzy pracowali), troje kobiet zamiast trzy kobiety i trzy dzieci zamiast troje dzieci.

  • Pięcioro lekarze pracowało całą noc.

    Pięcioro lekarzy pracowało całą noc.

    po liczebniku zbiorowym: dopełniacz (Kogo? lekarzy)

  • Pięcioro lekarzy pracowali całą noc.

    Pięcioro lekarzy pracowało całą noc.

    czasownik jak dla „ono”: pracowało, czeka, było

  • Troje kobiet czekało na wyniki.

    Trzy kobiety czekały na wyniki.

    same kobiety: nie ma liczebnika zbiorowego

  • Na korytarzu czekały trzy dzieci.

    Na korytarzu czekało troje dzieci.

    dzieci liczymy liczebnikiem zbiorowym

More lessons on this grammar: Liczebniki lessons and exercises

Try the Liczebniki zbiorowe exercises

Try them yourself: these are the same exercises your students do in edio.

More exercises

What's in the lesson

  • 13 auto-checked exercises
  • 2 games
  • 2 teacher-checked tasks
  • 1 article
  • 1 grammar scheme
  • 1 set of word cards
  • 2 audio clips
  • 1 picture
  • 2 transcripts

The main objectives of this lesson are to:

  • wybrać liczebnik według tego, kto jest w grupie: pięciu lekarzy (sami mężczyźni), pięć lekarek (same kobiety), pięcioro lekarzy (kobiety i mężczyźni)
  • policzyć dzieci liczebnikiem zbiorowym: Na warsztatach Lucasa co tydzień gra dwanaścioro dzieci.
  • uzgodnić czasownik z liczebnikiem zbiorowym: Pięcioro lekarzy pracowało całą noc przy jednym pacjencie.
  • opisać grupę na zdjęciu: Na zdjęciu stoi ośmioro członków zespołu: sześciu lekarzy i dwie pielęgniarki.
  • przedstawić grupę, w której się pracuje albo uczy: Jest nas pięcioro: trzy kobiety i dwóch mężczyzn.

To lekcja 6 kursu Polski B2.1 · Jak działa świat w dziale Przełomy w medycynie. Opiera się na formach męskoosobowych z kursu A2.2 (pięciu lekarzy) i na dopełniaczu liczby mnogiej. Zespół lekarzy i pielęgniarek to naturalna grupa mieszana, więc liczebniki zbiorowe są potrzebne w każdym jego opisie. Lekcja 7 odmienia je przez przypadki (dwojga, z dwojgiem) i dodaje oboje.

Na rozgrzewkę uczniowie kręcą kołem z pytaniami o zespoły i medycynę, poznają dziesięć słów z obrazkami, od kardiochirurga po reportaż, i dobierają je do zdjęć. Czytają artykuł o dniu, w którym w Zabrzu zaczęło bić nowe serce, z zadaniem prawda/fałsz i quizem. Słuchają, jak Zosia i Lucas liczą ludzi na pamiątkowym zdjęciu, a potem wspomnień pana Bożydara, pielęgniarza z sali operacyjnej. Po schemacie jest pięć ćwiczeń, od wyboru liczebnika po raport z nocnego dyżuru. Na koniec uczeń odpowiada na czacie na ankietę radia, a w parze albo z lektorem otwiera pudełko z pytaniami o pionierów i pracę zespołową.

Praca domowa ma cztery zadania. Quiz o tym, kto jest w grupie, i dopasowanie słów do definicji są sprawdzane automatycznie. Tekst do gazetki o własnym zespole i nagranie o zespole, który uczeń podziwia, ocenia nauczyciel.

Grammar:
liczebniki zbiorowe · dwoje, troje, pięcioro + dopełniacz · pięcioro lekarzy pracowało · pięciu lekarzy, pięć lekarek, pięcioro lekarzy
Topic:
medycyna · przeszczep serca · Zabrze · Zbigniew Religa · praca zespołowa

Teaching tips

  • Zacznij od zdjęcia dowolnej grupy: poproś o liczenie na trzy sposoby: sami mężczyźni, same kobiety, wszyscy razem. Uczniowie od razu widzą, po co polszczyźnie trzecia forma.
  • Przypomnij, że dzieci liczymy zbiorowo: troje dzieci, pięcioro dzieci, nigdy trzy dzieci. Zapytaj o dzieci w rodzinie, w klasie albo na placu zabaw, żeby padły pierwsze własne zdania.
  • Pilnuj czasownika: po liczebniku zbiorowym mówimy pracowało, czekało, stoi. Zapisz na tablicy Pięcioro lekarzy pracowali i niech grupa sama znajdzie błąd.
  • Pokaż „osobę” jako wyjście awaryjne: gdy uczeń nie wie, kto jest w grupie, może powiedzieć pięć osób. Zaznacz, że pięcioro osób to błąd, bo osoba jest rodzaju żeńskiego.
  • Przed pudełkiem zapytaj o własne zespoły: kto pracuje w grupie mieszanej, a kto ma w zespole same kobiety albo samych mężczyzn. Zdania typu Jest nas pięcioro przydadzą się w pracy domowej.

Liked it?

Teach the whole lesson in edio

25 exercises in 6 chapters, ready to teach. edio is an online platform for language schools and teachers: ready-made interactive lessons, live classes, homework and student progress in one place.

  1. Start a free trial

    7 days, no credit card.

  2. Open the lesson

    Find it in the library of 621 ready lessons. Teach it as it is, or copy any chapter into your own lessons.

  3. Teach it live or as homework

    Students work in their own accounts, in sync with you during the lesson, and the practice exercises check themselves.

Teach it free for 7 days

The whole course: Polski B2.1 · Jak działa świat

32 lekcje polskiego na poziomie B2, część pierwsza, dla uczniów po kursach B1, tylko po polsku. Sześcioro współlokatorów z kamienicy na warszawskiej Pradze poznaje prawdziwe historie: od czeskiego słowa „robot” i polskiego modelu językowego Bielik po żubry z Białowieży, Pyrkon i Koronę Himalajów Kukuczki. Po kursie uczniowie argumentują w debacie, objaśniają odkrycia naukowe laikom, piszą wyważoną recenzję, reklamację i list motywacyjny. Nowe słowa mają obrazki i definicje po polsku, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.See the course

  1. Unit 1 AI i przyszłość pracy

    skąd się wzięło słowo „robot”, kariera w AI, polski model Bielik, formy na -ąc i -wszy, debata

    1. Lesson 1Robota: skąd się wzięło słowo „robot”Imiesłów przysłówkowy współczesny: forma na -ąc
    2. Lesson 2Ukończywszy studia: z Kluczborka do OpenAIImiesłów przysłówkowy uprzedni: forma na -wszy i -łszy
    3. Lesson 3Bielik: AI, która mówi po polskuStałe zwroty z imiesłowem przysłówkowym w dyskusji
    4. Lesson 4Projekt: mój głos w debacie o AIPowtórka: imiesłowy przysłówkowe i zwroty do dyskusji

  2. Unit 2 Przełomy w medycynie

    witaminy Funka, przeszczep serca w Zabrzu, grupy krwi, zdania typu „to, czego”, liczebniki zbiorowe, nauka prostymi słowami

    1. Lesson 5Polak, który nazwał witaminęZaimek względny co po to, coś, wszystko i nic
    2. Lesson 6 · you're hereDwoje, troje, pięcioro: serce w ZabrzuLiczebniki zbiorowe: dwoje, troje, pięcioro
    3. Lesson 7A, B, AB, 0: Polak i grupy krwiLiczebniki zbiorowe w przypadkach: dwojga, dwojgu, z dwojgiem
    4. Lesson 8Projekt: nauka w trzy minutyPowtórka: zdania z „to, co” i liczebniki zbiorowe

  3. Unit 3 Ludzie w ruchu

    pociągi nad torami, Karta Dużej Rodziny, tramwaje z Bydgoszczy, konstrukcja im…, tym…, obaj i oboje, bywać i miewać

    1. Lesson 9Pociągi, które unoszą się nad torami?Im…, tym… i coraz + stopień wyższy
    2. Lesson 10Dwoje dorosłych, troje dzieci, jedna podróżObaj, obie, oboje: dwie osoby razem
    3. Lesson 11Tramwaje z BydgoszczyCzasowniki wielokrotne: bywać, miewać, widywać
    4. Lesson 12Projekt: lepszy dojazd na PragęPowtórka: stopień wyższy, obaj, obie, oboje i czasowniki wielokrotne

  4. Unit 4 Powroty dzikiej przyrody

    żubry, wilki i sokoły, młode zwierzęta na -ę, bywają widywane, natomiast i zaś, film przyrodniczy

    1. Lesson 13Żubry z BiałowieżyMłode zwierzęta na -ę: żubrzę, żubrzęta, troje żubrząt
    2. Lesson 14Wilki bywają widywaneBywają widywane, widuje się je: strona bierna i forma z się
    3. Lesson 15Sokoły na wieżowcachKontrast: natomiast, zaś, z kolei, podczas gdy
    4. Lesson 16Projekt: nasz film przyrodniczyPowtórka: młode zwierzęta, strona bierna z bywać i kontrast

  5. Unit 5 Polska popkultura w świecie

    Pyrkon, film „IO”, płyta Hani Rani, ktoś czy ktokolwiek, co prawda…, ale, recenzja z dwóch stron

    1. Lesson 17Pyrkon: tu spotykają się fani fantastykiZaimki nieokreślone z -ś i -kolwiek
    2. Lesson 18Osioł w CannesPrzyznanie racji i kontrast: co prawda…, ale…
    3. Lesson 19Fortepian z GdańskaWyrażenia porządkujące argumenty w recenzji
    4. Lesson 20Projekt: polski weekend kulturyPowtórka: ktoś i ktokolwiek, co prawda…, ale…, z jednej strony

  6. Unit 6 Pieniądze i mądre wybory

    historia złotego, wiejska kasa Stefczyka, prawa konsumenta, słowa o czasie i skutku, reklamacja

    1. Lesson 21Dlaczego pieniądz jest złoty?Przysłówki czasu w stylu oficjalnym
    2. Lesson 22Kasa we wsi, 1890Spójniki i wyrażenia, które wprowadzają skutek
    3. Lesson 23Wadliwe słuchawki? Reklamacja!List formalny: formuły i styl nominalny
    4. Lesson 24Projekt: poradnik konsumentaPowtórka: słowa czasu, słowa skutku i list formalny

  7. Unit 7 Język i komunikacja

    polskie idiomy, język migowy PJM, Mikołaj Rej, styl potoczny, neutralny i oficjalny, idiomy z innych języków

    1. Lesson 25Nie mój cyrk, nie moje małpyZwiązki frazeologiczne: znaczenie, stała forma i przypadki w środku
    2. Lesson 26Ręce, które mówią: PJMZwiązki frazeologiczne z częściami ciała: język, ręce, głowa
    3. Lesson 27Polacy nie gęsi!Trzy style: potoczny, neutralny i oficjalny
    4. Lesson 28Projekt: wieczór nieprzetłumaczalnych słówPowtórka: związki frazeologiczne i trzy style

  8. Unit 8 Na krańcach świata

    Kukuczka i Korona Himalajów, Przepaść Hranicka, stacja polarna Hornsund, liczebniki w opowieści, list motywacyjny

    1. Lesson 29Korona Himalajów: KukuczkaLiczebniki w opowieści: porządkowe i główne w przypadkach
    2. Lesson 30Jak głęboka jest otchłań?Czasowniki ruchu z przedrostkami w wodzie i w przenośni
    3. Lesson 31Zima w HornsundzieList motywacyjny: formuły listu formalnego i cechy kandydata
    4. Lesson 32Projekt: opowieść z krańca świataPowtórka: liczebniki, czasowniki z przedrostkami i list formalny

Questions about this lesson

Co to są liczebniki zbiorowe?
To liczebniki typu dwoje, troje, pięcioro. Liczymy nimi grupy, w których są kobiety i mężczyźni (pięcioro lekarzy), dzieci (troje dzieci) i młode zwierzęta (dwoje kociąt). Po liczebniku zbiorowym stoi dopełniacz liczby mnogiej, a czasownik ma formę trzeciej osoby liczby pojedynczej, jak dla ono. Lekcja Dwoje, troje, pięcioro: serce w Zabrzu na edio.ai uczy ich na przykładzie zespołu lekarzy i pielęgniarek.
Jakie są rodzaje liczebników w języku polskim?
Najważniejsze to główne, porządkowe, zbiorowe i ułamkowe. Główne odpowiadają na pytanie ile? (pięć, pięciu), porządkowe na pytanie który? (piąty), zbiorowe liczą grupy mieszane i dzieci (pięcioro), a ułamkowe części całości (pół, jedna trzecia). Są też liczebniki nieokreślone, np. kilka i zbiorowe kilkoro.
Kiedy używamy liczebników zbiorowych?
Gdy liczymy grupę kobiet i mężczyzn albo dzieci. Jeśli w zespole są lekarki i lekarze, mówimy pięcioro lekarzy. Gdy są tylko mężczyźni, mówimy pięciu lekarzy, a gdy tylko kobiety, pięć lekarek. Dzieci liczymy zbiorowo zawsze: troje dzieci. W lekcji na edio.ai tabela z tymi trzema formami jest jednym z zadań, które można wypróbować na tej stronie.
„Pięcioro lekarzy pracowało” czy „pracowali”?
Poprawnie: pięcioro lekarzy pracowało. Po liczebniku zbiorowym czasownik ma formę trzeciej osoby liczby pojedynczej, a w czasie przeszłym rodzaj nijaki: pracowało, czekało, było. W czasie teraźniejszym mówimy np. Dwoje pacjentów czeka. Forma pracowali to częsty błąd, bo uczeń myśli o ludziach, a nie o liczebniku.
Mówi się „troje kobiet” czy „trzy kobiety”?
Poprawnie: trzy kobiety. Liczebnik zbiorowy liczy grupy mieszane i dzieci, a nie same kobiety, więc mówimy trzy kobiety i pięć pielęgniarek. Odwrotnie jest z dziećmi: liczymy je zbiorowo, więc poprawnie mówimy troje dzieci, a nie trzy dzieci. Oba błędy są wśród typowych pomyłek w schemacie lekcji.
„Pięć osób” czy „pięcioro osób”?
Poprawnie: pięć osób. Rzeczownik osoba jest rodzaju żeńskiego, więc nie łączy się z liczebnikiem zbiorowym, nawet gdy w grupie są mężczyźni. To wygodne rozwiązanie, gdy nie wiemy, kto jest w grupie: Na zdjęciu stoi pięć osób. W quizie z pracy domowej uczeń wybiera tę formę przy zdjęciu ludzi w maseczkach.
Jak opisać zespół po polsku?
Podać liczbę, a potem skład: kobiety i mężczyzn. Najpierw liczebnik zbiorowy dla całej grupy, potem szczegóły zwykłymi liczebnikami: Jest nas ośmioro: pięciu programistów, dwie projektantki i ja. W świecie medycyny przydają się słowa zespół operacyjny, kardiochirurg, anestezjolog i czuwać przy pacjencie, które lekcja wprowadza z obrazkami i definicjami po polsku.
Jak uczyć liczebników zbiorowych na poziomie B2?
Zacząć od pytania, kto jest w grupie. Uczniowie B2 znają już pięciu lekarzy i pięć lekarek, więc trzecią formę najlepiej pokazać w tabeli obok nich. Potem warto osobno ćwiczyć wybór liczebnika i formę czasownika. W lekcji Dwoje, troje, pięcioro: serce w Zabrzu są na to dwa osobne zadania, a raport z nocnego dyżuru łączy wszystko w jednym tekście.
Jaka gra pomaga ćwiczyć „dwoje”, „troje” i „pięcioro”?
Opowieść o własnej grupie: rodzinie, klasie, zespole w pracy. Pytanie Ile was było i kto to był? wymusza liczebnik zbiorowy i od razu jego rozbicie: Było nas sześcioro: czterech chłopców i dwie dziewczyny. Na edio.ai to jedno z sześciu pytań w pudełku o pionierach i pracy zespołowej, w które gra się w parze albo z lektorem, także na zajęciach indywidualnych online.
Czy są interaktywne ćwiczenia z liczebników zbiorowych?
Tak, dobrze działają tabele z trzema formami liczebnika. Na tej stronie można bez konta wypróbować trzy części lekcji: nagranie, w którym Zosia i Lucas liczą zespół na zdjęciu, tabelę same kobiety czy kobiety i mężczyźni? oraz czat z ankietą radia dla słuchaczy. Tekst o Zabrzu, reszta zadań i praca domowa czekają w pełnej lekcji.
Unlock full lesson

Teach this lesson with your students

Book a demoStart free trial

No credit card required