Wypróbuj za darmoWypróbuj

Zwolnij w Reszlu: spójniki przeciwstawne i odpieranie tezy

Lekcja polskiego B2 dla obcokrajowców o spójnikach przeciwstawnych i zwrotach, którymi odpieramy cudze twierdzenie: nie…, lecz…, nie tyle…, ile…, zamiast, bynajmniej, na tle miasteczka, które nie pędzi.

Gramatyka
Zdania złożone z nie…, lecz… (ale, tylko), nie tyle…, ile…, zamiast z dopełniaczem albo bezokolicznikiem, wręcz przeciwnie i bynajmniej, które znaczy „wcale nie”, a nie „przynajmniej”.
Temat
Ruch Cittaslow, czyli miasta powolne, i Reszel na Warmii, który w 2004 roku jako pierwszy w Polsce dołączył do tej sieci. Zapracowany prawnik z Warszawy spędza tam weekend w pensjonacie.
Zadania
Artykuł i komentarze czytelników, rozmowa w pensjonacie i spacer z przewodnikiem, schemat z czterema ćwiczeniami, czat z kolegą i pudełko z pytaniami.

Co jest w środku

  1. Rozdział 1Na start: szybko czy powoli?

    • ObrazekOdblokuj
    • Zakręć kołem i odpowiedz: szybko czy powoli?Zakręć kołemOdblokuj
    • Posłuchaj i zapamiętaj nowe słowaSłownictwoWypróbuj
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoWybierz według obrazkaOdblokuj

  2. Rozdział 2Czytamy: miasto, które nie pędzi

    • Przeczytaj artykuł: Miasto, które nie pędziArtykułOdblokuj
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj
    • Przeczytaj komentarze czytelnikówAutentyczny dokumentWypróbuj
    • Przeczytaj komentarze i wybierz: kto tak uważa?QuizOdblokuj

  3. Rozdział 3Słuchamy: weekend bez zegarka

    • Posłuchaj: Grzegorz, prawnik z Warszawy, w pensjonacie MagdySłuchanieWypróbuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj
    • Posłuchaj przewodnika: spacer po starówce ReszlaSłuchanieOdblokuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj

  4. Rozdział 4Gramatyka: wręcz przeciwnie!

    • Spójrz na schemat: jak odeprzeć twierdzenieSchemat gramatycznyWypróbuj
    • Wybierz poprawne słowo: jak odeprzeć twierdzenie?Wybierz odpowiedźOdblokuj
    • Wybierz poprawne słowo: bynajmniej czy przynajmniej?Wybierz odpowiedźOdblokuj
    • Uzupełnij odpowiedzi: odpieramy twierdzeniaUzupełnij lukiWypróbuj
    • Przeciągnij słowa: polemiczna odpowiedź MagdyPrzeciągnij i upuśćOdblokuj

  5. Rozdział 5Rozmawiamy: kto zwalnia, ten przegrywa?

    • Wybierz poprawne odpowiedzi: kolega jest przeciwCzatWypróbuj
    • Otwórz pudełko i odpowiedz: wolniej czy szybciej?Otwórz pudełkoOdblokuj

  6. Rozdział 6Praca domowa

    • Wybierz poprawne zdanieQuizOdblokuj
    • Dopasuj słowa do definicjiPołącz w paryOdblokuj
    • Napisz komentarz: czy małe miasteczka mają przyszłość?Pisanie, sprawdza nauczycielOdblokuj
    • Nagraj wypowiedź: odeprzyj tezę o czterodniowym tygodniu pracyMówienie, sprawdza nauczycielOdblokuj

26 ćwiczeń w 6 rozdziałach. Zacznij 7-dniowy okres próbny, by otworzyć wszystkie, skopiować dowolną część do własnych lekcji i poprowadzić lekcję na żywo.

Słownictwo

Słowa i wyrażenia z lekcji (10), w edio każde z obrazkiem i nagraniem.

+7 w lekcji, z obrazkami i nagraniamiWięcej słówek

  • pośpiech
  • ślimak
  • rzemieślnik
  • lokalne produkty
  • jakość życia
  • starówka
  • wypalenie zawodowe

Gramatyka: odpieramy twierdzenie: nie…, lecz…; nie tyle…, ile…; zamiast

Uczniowie umieją już przyznać komuś częściowo rację: co prawda…, ale…. Teraz uczą się odeprzeć twierdzenie i od razu je poprawić. Służą do tego spójniki przeciwstawne w zdaniach złożonych (nie…, lecz…, nie tyle…, ile…), przyimek zamiast i krótkie odpowiedzi Wręcz przeciwnie! i Bynajmniej!. Przy każdej strukturze schemat podaje jej styl.

Odpieramy twierdzenie: nie…, lecz…; nie tyle…, ile…; zamiast…

Kiedy nie zgadzasz się z czyimś twierdzeniem, możesz je odeprzeć i od razu powiedzieć, jak jest naprawdę.

Nie…, lecz… i nie chodzi o to, żeby…

Najprostszy sposób to zaprzeczyć jednej rzeczy i podać drugą: Slow nie oznacza lenistwa, lecz uważność. Lecz pasuje do tekstu pisanego, ale jest neutralne, a tylko potoczne. Dłuższa wersja odpiera czyjś cel: Nie chodzi o to, żeby nic nie robić, lecz o to, żeby robić wszystko spokojnie.

Jak odeprzeć twierdzenie?

strukturaprzykładstyl
nie…, lecz… / nie…, ale… / nie…, tylko…Slow nie oznacza lenistwa, lecz uważność.lecz: pisany; ale: neutralny; tylko: potoczny
Nie chodzi o to, żeby…, lecz o to, żeby…Nie chodzi o to, żeby nic nie robić, lecz o to, żeby robić wszystko spokojnie.neutralny i pisany
nie tyle…, ile… / nie tyle…, co…Reszel jest nie tyle nudny, ile spokojny.ile: pisany, staranny; co: neutralny
zamiast + dopełniacz (Kogo? Czego?)Zamiast pośpiechu proponuję spacer po starówce.neutralny
zamiast + bezokolicznikZamiast pędzić, proszę brać przykład ze ślimaków.neutralny; obie rzeczy robi ta sama osoba
Wręcz przeciwnie!Tu się nic nie dzieje? Wręcz przeciwnie!neutralny
bynajmniej (nie) = wcale (nie)Takie miasto bynajmniej nie jest zacofane. Zacofany? Bynajmniej!oficjalny, pisany

Nie tyle…, ile… i zamiast

Nie tyle…, ile… nie odrzuca całego twierdzenia, tylko je koryguje: Reszel jest nie tyle nudny, ile spokojny. W mowie zamiast ile słychać często co. Zamiast łączy się z dopełniaczem (zamiast pośpiechu) albo z bezokolicznikiem, gdy obie czynności wykonuje ta sama osoba.

  • Reszel jest nie tyle nudny, ile spokojny.
  • Zacofany? Bynajmniej! Korzystamy też z nowoczesnych technologii.
  • Zamiast pośpiechu proponuję spacer po starówce.
  • Nie chodzi o to, żeby nic nie robić, lecz o to, żeby robić wszystko spokojnie.w rozmowie także: …, ale o to, żeby…
  • Tu się nic nie dzieje? Wręcz przeciwnie! Może pan zwiedzić zamek.
  • Dobrze, spróbuję. Ale przynajmniej zegarek mogę zabrać?przynajmniej = chociaż, co najmniej: to nie jest odpieranie!

Przypadek po nie i po lecz

Porównanie pokazuje pułapkę: czasownik, który łączy się z biernikiem, po nie wymaga dopełniacza (nie oznacza lenistwa), ale po lecz wraca biernik: lecz uważność, lecz domową kuchnię.

czasownik z nie: dopełniacz (Czego?)

  • Slow nie oznacza lenistwa…
  • Magda nie poleca gościom sieciowych restauracji…

po lecz / ale / tylko: przypadek jak bez nie

  • …, lecz uważność (oznacza co? biernik).
  • …, lecz domową kuchnię (poleca co? biernik).

Bynajmniej czy przynajmniej?

Bynajmniej (nie) znaczy „wcale (nie)” i może być samodzielną odpowiedzią: Nudzi się pan? – Bynajmniej! Przynajmniej znaczy „chociaż, co najmniej”. Wskazówka nazywa ich pomylenie jednym z najsłynniejszych błędów w polszczyźnie.

Uwaga: bynajmniej ≠ przynajmniej!

Bynajmniej (nie) znaczy „wcale (nie)”: To bynajmniej nie jest nudne miasto. Odpiera twierdzenie, zwykle stoi przy nie, a samo może być krótką odpowiedzią: Nudzi się pan? – Bynajmniej! Przynajmniej znaczy „chociaż, co najmniej”: Spróbujmy przynajmniej raz. Mylenie tych słów to jeden z najsłynniejszych błędów w polszczyźnie.

Typowe błędy

Lista poprawia cztery pomyłki: bynajmniej spróbujmy zamiast przynajmniej, zamiast pośpiech, nie tyle cichy, ale spokojny w tekście pisanym i nie oznacza lenistwo.

  • Bynajmniej spróbujmy zwolnić tempo.

    Przynajmniej spróbujmy zwolnić tempo.

    bynajmniej = wcale nie; tu chodzi o „chociaż”, więc przynajmniej

  • Zamiast pośpiech proponuję spacer.

    Zamiast pośpiechu proponuję spacer.

    po zamiast: dopełniacz (Czego?)

  • Reszel jest nie tyle cichy, ale spokojny.

    Reszel jest nie tyle cichy, ile spokojny.

    w tekście pisanym nie tyle łączy się z ile albo co, nie z ale

  • Slow nie oznacza lenistwo, lecz uważność.

    Slow nie oznacza lenistwa, lecz uważność.

    czasownik z nie: dopełniacz; po lecz: biernik

Więcej lekcji z tej gramatyki: Spójniki i zdania złożone – lekcje i ćwiczenia · Pytania i przeczenia – lekcje i ćwiczenia

Spójniki przeciwstawne – ćwiczenia online

Wypróbuj je tutaj: to te same ćwiczenia, które twoi uczniowie robią w edio.

Więcej ćwiczeń

Co jest w lekcji

  • 13 ćwiczeń sprawdzanych automatycznie
  • 2 gry
  • 2 zadania sprawdzane przez nauczyciela
  • 1 autentyczny dokument
  • 1 artykuł
  • 1 schemat gramatyczny
  • 1 zestaw fiszek
  • 2 nagrania
  • 1 obrazek
  • 2 transkrypcje

Główne cele tej lekcji:

  • odeprzeć twierdzenie i od razu powiedzieć, jak jest naprawdę: Slow nie oznacza lenistwa, lecz uważność
  • poprawić czyjeś słowa łagodniej: Reszel jest nie tyle nudny, ile spokojny
  • zaproponować coś w miejsce czegoś innego: Zamiast pośpiechu proponuję spacer po starówce, Zamiast pędzić, proszę brać przykład ze ślimaków
  • użyć bynajmniej w znaczeniu „wcale nie” i odróżnić je od przynajmniej: Zacofany? Bynajmniej!, Spróbujmy przynajmniej raz
  • napisać polemiczny komentarz o przyszłości małych miasteczek: Nie chodzi o to, żeby małe miasta były duże, lecz o to, żeby dobrze się w nich żyło

To lekcja 7 kursu Polski B2.2 · Kultura i społeczeństwo, trzecia w dziale Praca i odpoczynek. Po przyznawaniu racji z lekcji 6 przychodzi odpieranie cudzych twierdzeń, a punktem wyjścia są pary co prawda…, ale… z lekcji 18 kursu Polski B2.1 · Jak działa świat. Powolne miasteczko dobrze się do tego nadaje, bo wiele osób ma o takich miejscach gotowe zdanie: że są nudne, zacofane albo bez przyszłości. W lekcji 8 uczniowie biorą udział w debacie oksfordzkiej.

Rozgrzewka to koło z pytaniami o tempo życia i dziesięć słów, od zwolnić tempo po wypalenie zawodowe, z obrazkami i zadaniem przy zdjęciach. Uczniowie czytają artykuł o ruchu Cittaslow i Reszlu z zadaniem prawda/fałsz i quizem, a potem komentarze czytelników do tezy, że małe miasteczka nie mają przyszłości. Słuchają porannej rozmowy w pensjonacie i krótkiego spaceru po starówce z przewodnikiem. Po schemacie są cztery ćwiczenia, ostatnie z polemiczną odpowiedzią właścicielki pensjonatu. Na czacie uczeń przekonuje kolegę do czterodniowego tygodnia pracy, a potem w parze albo z lektorem otwiera pudełko z pytaniami.

W domu czekają cztery zadania. Wybór poprawnego zdania i dopasowanie słów są sprawdzane automatycznie, a polemiczny komentarz i nagraną odpowiedź na tezę o czterodniowym tygodniu pracy sprawdza nauczyciel.

Gramatyka:
odpieranie twierdzeń: nie…, lecz… · nie tyle…, ile… · zamiast + dopełniacz / bezokolicznik · bynajmniej czy przynajmniej?
Temat:
praca i odpoczynek · tempo życia · małe miasta · Cittaslow · Reszel

Wskazówki dla nauczyciela

  • Zacznij od stereotypów o małych miastach: zbierz na tablicy zdania uczniów typu tam nic się nie dzieje. Po schemacie grupa odpiera je jedno po drugim strukturami z lekcji.
  • Ćwicz bynajmniej w krótkich wymianach: zadaj pytanie z oczywistym „nie”, np. Nudzisz się?, a uczeń odpowiada Bynajmniej!. Potem dodaj zdania z przynajmniej, żeby grupa usłyszała różnicę.
  • Pokaż różnicę między nie…, lecz… a nie tyle…, ile…: pierwsze odrzuca słowo rozmówcy, drugie tylko je łagodzi. Poproś o obie wersje tego samego zdania o Reszlu.
  • Zwróć uwagę na przypadek po lecz: uczniowie często zostawiają dopełniacz z pierwszej części zdania. Dobrze widać to w zdaniu Magda nie poleca sieciowych restauracji, lecz domową kuchnię.
  • Polemiczną odpowiedź Magdy przeczytaj z grupą jak wzór przed pracą domową: ma tezę, z którą autorka się nie zgadza, kilka odpartych twierdzeń i zaproszenie na końcu. Uczniowie mogą zachować ten układ we własnym komentarzu.

Podoba ci się?

Poprowadź całą lekcję w edio

26 ćwiczeń w 6 rozdziałach, gotowe do prowadzenia. edio to platforma online dla szkół językowych i nauczycieli: gotowe interaktywne lekcje, zajęcia na żywo, prace domowe i postępy uczniów w jednym miejscu.

  1. Zacznij okres próbny

    7 dni za darmo, bez karty płatniczej.

  2. Otwórz lekcję

    Znajdziesz ją w bibliotece gotowych lekcji (621). Prowadź ją tak, jak jest, albo skopiuj dowolny rozdział do własnych lekcji.

  3. Prowadź na żywo albo zadaj jako pracę domową

    Uczniowie pracują na własnych kontach, w synchronizacji z tobą podczas lekcji, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.

Wypróbuj za darmo przez 7 dni

Cały kurs: Polski B2.2 · Kultura i społeczeństwo

32 lekcje polskiego na poziomie B2, część druga, tylko po polsku, dla uczniów po kursie B2.1. Każda lekcja to osobna sytuacja z prawdziwym tłem: Uniwersytet Jagielloński, majówka, 21 postulatów z 1980 roku, prima aprilis, Czyste Tatry, Orliki, muzeum Manggha i najczęstsze polskie nazwiska. Po kursie uczniowie streszczają tekst, relacjonują cudze słowa, piszą hasło do encyklopedii i rozprawkę, sprawdzają wiarygodność wiadomości i dobierają styl do sytuacji. Ćwiczenia są sprawdzane automatycznie, a znaczenie słów pokazują obrazki i polskie definicje.Zobacz kurs

  1. Moduł 1 Nauka na nowo

    Uniwersytet Jagielloński, leśne przedszkole, ogród na dachu BUW-u, formy potoczne, przyimki urzędowe, skróty i skrótowce

    1. Lekcja 1Od 1364 roku: najstarsza polska uczelniaFormy potoczne: podstawówka, akademik, uniwerek
    2. Lekcja 2Lekcje pod drzewamiPrzyimki złożone w stylu urzędowym
    3. Lekcja 3Ogród na dachu BUW-uSkróty i skrótowce: kropka, wymowa, odmiana
    4. Lekcja 4Projekt: nowe miejsce do naukiPowtórka: formy potoczne, przyimki urzędowe, skróty

  2. Moduł 2 Praca i odpoczynek

    majówka, praca zdalna, Reszel i miasta Cittaslow, wyspać się i nagadać się, teza i kontrargument, debata oksfordzka

    1. Lekcja 5Majówka: sztuka długiego weekenduCzasowniki na-…się i wy-…się: robić coś do woli
    2. Lekcja 6Praca z domu czy z biura?Zwroty do dyskusji: trudno zaprzeczyć, nie sposób nie zauważyć
    3. Lekcja 7 · tutaj jesteśZwolnij w ReszluOdpieramy twierdzenie: nie…, lecz…; nie tyle…, ile…; zamiast
    4. Lekcja 8Projekt: debata oksfordzkaPowtórka: na-…się, zwroty do dyskusji, odpieranie tezy

  3. Moduł 3 Momenty przełomowe

    21 postulatów z 1980 roku, prawa wyborcze kobiet, przystąpienie do Unii Europejskiej, styl nominalny, hasło do encyklopedii

    1. Lekcja 921 postulatów na drewnianych tablicachStyl nominalny: rzeczownik odczasownikowy z dopełniaczem
    2. Lekcja 101918: kobiety idą do urnStyl nominalny: co zostaje po rzeczowniku i kto działa
    3. Lekcja 111 maja 2004: nowy rozdziałCzasowniki wydarzeń i daty w haśle encyklopedycznym
    4. Lekcja 12Projekt: hasło do encyklopediiPowtórka: styl nominalny, czasowniki wydarzeń i daty

  4. Moduł 4 Media i prawda

    pierwsza polska gazeta, sprawdzanie faktów, żarty na prima aprilis, nazwy zawodów, przedrostki nie- i dez-, nagłówki

    1. Lekcja 13Kraków, 1661: pierwsza polska gazetaSłowotwórstwo: nazwy osób, formy żeńskie i dziedziny
    2. Lekcja 14Fakt czy fejk?Słowotwórstwo: przedrostki nie-, bez-, dez-, anty-, pseudo- i -ość
    3. Lekcja 15Prima aprilis!Język nagłówków: rzeczownik, imiesłów i czas teraźniejszy
    4. Lekcja 16Projekt: Sprawdzam!Powtórka: słowotwórstwo, przedrostki i język nagłówków

  5. Moduł 5 Podróże, które coś dają

    Kraina Otwartych Okiennic, Czyste Tatry, Europejski Korpus Solidarności, przysłowia, frazeologia, język perswazji

    1. Lekcja 17Otwarte okiennice: gościna na PodlasiuPrzysłowia o gościach i domu
    2. Lekcja 18Zostaw tylko ślady butówZwiązki frazeologiczne o odpowiedzialności
    3. Lekcja 19Rok, który coś zmieniaJęzyk perswazji: pytania retoryczne i zwroty do odbiorcy
    4. Lekcja 20Projekt: podróż, która coś zostawiaPowtórka działu: przysłowia, frazeologizmy i perswazja

  6. Moduł 6 Sport i społeczeństwo

    Orliki, medal olimpijski na aukcji, wspinaczka na czas, streszczenie, czasowniki relacjonujące, rozprawka

    1. Lekcja 21Orlik w każdej gminieStreszczenie: zwroty, przypadki i skracanie
    2. Lekcja 22Złoto na aukcjiCzasowniki relacjonujące i ich przypadki
    3. Lekcja 2315 metrów w 6 sekundRozprawka: części i czasowniki argumentacji
    4. Lekcja 24Projekt: rozprawka na konkursPowtórka działu: streszczenie, relacja i rozprawka

  7. Moduł 7 Budynki i dziedzictwo

    odbudowa Starego Miasta, podziemia Tarnowskich Gór, muzeum Manggha, odbudować i nadbudować, przymiotniki złożone, zbyt…, żeby

    1. Lekcja 25Cegła po cegleCzasowniki z przedrostkami od budować i ich aspekt
    2. Lekcja 26Srebro, woda i tunelePrzymiotniki złożone: pisownia razem i z łącznikiem
    3. Lekcja 27Japońskie muzeum nad WisłąZa, zbyt, wystarczająco, dość, na tyle + żeby
    4. Lekcja 28Projekt: dzień otwarty naszej kamienicyPowtórka: przedrostki, przymiotniki złożone i zbyt…, żeby

  8. Moduł 8 Pokolenia

    najczęstsze nazwiska, DJ Wika, niedzielny obiad trzech pokoleń, młodość i młodzież, porównania, wywiad ze starszą osobą

    1. Lekcja 29Kowalski, Nowak, WiśniewskiPolskie nazwiska: typy, formy żeńskie, przypadki i rodzina
    2. Lekcja 30Po osiemdziesiątce przy konsolecieRzeczowniki na -ość, -stwo i -eż oraz zwroty o wieku
    3. Lekcja 31Trzy pokolenia, jeden stółWyrażenia porównawcze: dawniej i dziś
    4. Lekcja 32Projekt: rozmowa pokoleńPowtórka: nazwiska, etapy życia i porównania

Pytania o tę lekcję

Jakie są spójniki przeciwstawne w języku polskim?
Najczęstsze to ale, lecz, a, natomiast i tylko. Łączą dwa zdania, które sobie przeczą albo się różnią: Chcieliśmy jechać, ale padało. Do odpierania cudzego twierdzenia służy para nie…, lecz…: To nie lenistwo, lecz odpoczynek. Lecz jest staranniejsze niż ale, a tylko brzmi potocznie. Przed każdym z tych spójników stawiamy przecinek.
Jak tworzy się zdania złożone z „nie…, lecz…”?
Pierwsza część coś odrzuca, a druga po przecinku podaje prawdę. Grzegorz nie przyjechał pracować, lecz odpocząć. Gdy odpieramy czyjś cel, używamy dłuższej wersji: Nie chodzi o to, żeby pracować mniej, lecz o to, żeby pracować mądrzej. W drugiej części trzeba powtórzyć o to; wersja lecz to, żeby… jest błędna. Taka budowa pasuje do dyskusji, rozprawki i polemicznego komentarza.
Co znaczy „nie tyle…, ile…”?
Znaczy „bardziej to drugie niż to pierwsze”. Reszel jest nie tyle nudny, ile spokojny nie zaprzecza całkiem słowom rozmówcy, tylko zastępuje je trafniejszymi. W tekstach pisanych używamy ile, w mowie często co: nie tyle mały, co kameralny. Połączenie nie tyle…, ale… w starannej polszczyźnie uchodzi za błąd. W lekcji Zwolnij w Reszlu ta para wraca w artykule, w nagraniu przewodnika i w ćwiczeniach.
Bynajmniej czy przynajmniej?
Bynajmniej znaczy „wcale nie”, przynajmniej – „chociaż, co najmniej”. To bynajmniej nie jest nudne miasto mówi, że miasto wcale nie jest nudne. Spróbujmy przynajmniej raz znaczy „chociaż raz”. Zdanie Bynajmniej spróbujmy zwolnić tempo jest więc błędne, bo bynajmniej nie może znaczyć „chociaż”. Samo Bynajmniej! bywa też krótką, stanowczą odpowiedzią: Nudzi się pan? – Bynajmniej!
„Zamiast pośpiechu” czy „zamiast pośpiech”?
Poprawnie: zamiast pośpiechu, bo zamiast wymaga dopełniacza. Mówimy zamiast korków, zamiast nudy, zamiast pracy. Po zamiast może też stać bezokolicznik, gdy obie czynności wykonuje ta sama osoba: Zamiast pędzić do pracy, Grzegorz idzie na spacer. Forma osobowa po zamiast (zamiast pędzi) to błąd. Na edio.ai w lekcji Zwolnij w Reszlu uczeń wpisuje obie formy w odpowiedziach na cudze twierdzenia.
Jaki przypadek stoi po „lecz” w zdaniu z przeczeniem?
Po lecz wraca przypadek, którego czasownik wymaga bez nie. W zdaniu Slow nie oznacza lenistwa, lecz uważność pierwsza część ma dopełniacz, bo czasownik stoi z nie. Druga odpowiada na pytanie co oznacza?, więc ma biernik. Tak samo: Magda nie poleca sieciowych restauracji, lecz domową kuchnię. Powtórzenie dopełniacza po lecz, np. lecz uważności, to częsty błąd uczniów.
Co znaczy „wręcz przeciwnie”?
To stanowcza odpowiedź: jest dokładnie odwrotnie, niż mówisz. Używamy jej, gdy ktoś coś twierdzi, a my uważamy, że prawdą jest coś przeciwnego: Tu się nic nie dzieje? Wręcz przeciwnie! Może pan zwiedzić zamek. Po wręcz przeciwnie zwykle od razu podajemy argument. Formy wręcz przeciwko i przynajmniej przeciwnie w tej funkcji są błędne.
Jak mówić po polsku o wolniejszym tempie życia?
Przydają się wyrażenia zwolnić tempo, pędzić i delektować się. Kto pędzi, żyje w pośpiechu, a kto zwalnia tempo, ma czas, żeby delektować się kawą czy ciszą. Mówimy też o jakości życia i o wypaleniu zawodowym. Symbolem powolności jest ślimak, stąd zwrot w ślimaczym tempie. Większość z nich to nowe słowa lekcji o Reszlu, z obrazkami i definicjami po polsku.
Jak uczyć odpierania argumentów na poziomie B2?
Zbierz twierdzenia, z którymi uczniowie naprawdę się nie zgadzają. Gdy temat ich obchodzi, chętniej sięgają po wręcz przeciwnie czy nie tyle…, ile…. Potem pokaż, że każda struktura ma inną siłę: nie…, lecz… odrzuca, nie tyle…, ile… poprawia, a bynajmniej stanowczo zaprzecza. W lekcji Zwolnij w Reszlu takim tematem są małe miasteczka i czterodniowy tydzień pracy.
Jaką pracę domową zadać po lekcji o odpieraniu tezy?
Polemiczny komentarz do jednego mocnego twierdzenia. W tej lekcji uczeń odpowiada na zdanie Małe miasteczka nie mają przyszłości (120–180 słów) i używa co najmniej czterech struktur. W nagraniu odpiera tezę, że czterodniowy tydzień pracy to zły pomysł, z przykładem z Islandii albo Wielkiej Brytanii. Oba zadania ocenia nauczyciel.
Czy są interaktywne ćwiczenia ze spójników przeciwstawnych?
Tak, najlepiej te, w których trzeba odpowiedzieć na cudze twierdzenie. Na tej stronie można bez konta wypróbować cztery części lekcji: komentarze czytelników o przyszłości małych miasteczek, nagranie rozmowy w pensjonacie, zadanie z uzupełnianiem odpowiedzi na cudze twierdzenia oraz czat z kolegą, który jest przeciw krótszemu tygodniowi pracy. Artykuł o Reszlu, spacer z przewodnikiem i praca domowa są w pełnej lekcji.
Odblokuj całą lekcję

Poprowadź tę lekcję ze swoimi uczniami

Umów prezentacjęWypróbuj za darmo

Bez karty płatniczej