Wypróbuj za darmoWypróbuj

Projekt: debata oksfordzka – powtórka argumentacji i mowa w debacie oksfordzkiej

Lekcja polskiego B2 dla obcokrajowców, która powtarza argumentację w debacie: zwroty do dyskusji, odpieranie tezy i czasowniki typu wyspać się, a potem prowadzi ucznia do własnej mowy w debacie oksfordzkiej.

Gramatyka
Bez nowej reguły: wyspać się, najeść się pizzy, trudno zaprzeczyć temu, nie sposób nie zauważyć, nie można nie docenić oraz nie…, lecz…, nie tyle…, ile…, zamiast i bynajmniej.
Temat
Klub debat na uczelni organizuje debatę „Czterodniowy tydzień pracy: tak czy nie?”. Iga mówi za tezą, Szymon przeciw, a liczby pochodzą z testów na Islandii i w Wielkiej Brytanii.
Zadania
Plakat klubu i mowa Igi, nagranie samej debaty, powtórka z pięcioma zadaniami, szablon własnej mowy, zdania do jej części i czat z replikami.

Co jest w środku

  1. Rozdział 1Na start: za czy przeciw?

    • ObrazekOdblokuj
    • Zakręć kołem i odpowiedz: spór i tydzień pracyZakręć kołemOdblokuj
    • Posłuchaj i zapamiętaj nowe słowaSłownictwoWypróbuj
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoWybierz według obrazkaOdblokuj

  2. Rozdział 2Czytamy: mowa Igi

    • Przeczytaj plakat klubu debatAutentyczny dokumentWypróbuj
    • Przeczytaj mowę Igi: Cztery dni pracy, trzy dni życiaArtykułOdblokuj
    • Przeczytaj plakat i mowę. Wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj
    • Posortuj: z której części mowy Igi to jest?Posortuj w kolumnyOdblokuj

  3. Rozdział 3Słuchamy: debata

    • Posłuchaj debaty: Iga i SzymonSłuchanieWypróbuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj

  4. Rozdział 4Powtórka: co już umiesz?

    • Czy pamiętasz? Wybierz odpowiedźQuizOdblokuj
    • Czy zdanie jest poprawne? Wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj
    • Posortuj wyrażenia: dopełniacz, narzędnik czy celownik?Posortuj w kolumnyWypróbuj
    • Uzupełnij wiadomość Igi w czacie klubuUzupełnij lukiOdblokuj
    • Znajdź pary: pytanie i odpowiedźMemoryOdblokuj

  5. Rozdział 5Twój projekt: moja mowa

    • Przeciągnij słowa: szablon twojej mowy w debaciePrzeciągnij i upuśćOdblokuj
    • Wybierz najlepsze zdanie do każdej części mowyQuizOdblokuj
    • Wybierz poprawne odpowiedzi: ćwiczysz repliki z SzymonemCzatWypróbuj

  6. Rozdział 6Praca domowa

    • Napisz mowę do debaty: za czy przeciw?Pisanie, sprawdza nauczycielOdblokuj
    • Nagraj mowę: twój głos w debacieMówienie, sprawdza nauczycielOdblokuj
    • Dopasuj słowa i definicjePołącz w paryOdblokuj

22 ćwiczenia w 6 rozdziałach. Zacznij 7-dniowy okres próbny, by otworzyć wszystkie, skopiować dowolną część do własnych lekcji i poprowadzić lekcję na żywo.

Debata po polsku: słownictwo

Słowa i wyrażenia z lekcji (10), w edio każde z obrazkiem i nagraniem.

+7 w lekcji, z obrazkami i nagraniamiWięcej słówek

  • werdykt
  • czterodniowy tydzień pracy
  • wydajność
  • rotacja pracowników
  • obalić argument
  • przekroczyć czas
  • zregenerować siły

Gramatyka: powtórka: na-…się, zwroty do dyskusji, odpieranie tezy

Zamiast schematu jest tu rozdział Powtórka: co już umiesz?, a każde jego zadanie miesza punkty z lekcji 5, 6 i 7. Zdania opowiadają o debacie Igi i Szymona, a błędne wersje powtarzają typowe pomyłki działu: porządnie wysypiam bez się, zaprzeczyć tego, nie tyle…, ale…, nie docenić wasze przygotowanie, nie oznacza nudę.

Na-…się i wy-…się: wyspać się, najeść się

Z lekcji 5 wracają czasowniki, które mówią, że robimy coś do woli. Quiz odrzuca porządnie wysypiam bez się i najedliśmy się pizzę, a w sortowaniu najeść się pizzy trafia do dopełniacza, nacieszyć się wolnym piątkiem do narzędnika.

  • Przed każdą debatą porządnie się wysypiam.
  • Ale się wczoraj najedliśmy pizzy!
  • Wreszcie się wyśpią, nagadają się z bliskimi i nacieszą się rodziną.

Trudno zaprzeczyć, nie sposób nie zauważyć

Z lekcji 6 wracają zwroty bez osoby i ich przypadki: zaprzeczyć z celownikiem, zgodzić się z z narzędnikiem i dopełniacz po nie można nie docenić. W ocenie zdań uczeń wyłapuje trudno się zgodzić tę tezę.

  • Trudno zaprzeczyć tym liczbom.
  • Nie sposób nie zauważyć, że publiczność słuchała nas z uwagą.
  • Nie można nie docenić waszego przygotowania.

Nie…, lecz…, nie tyle…, ile…, bynajmniej

Z lekcji 7 wracają struktury, którymi odpiera się twierdzenie. W powtórce bynajmniej nie może znaczyć przynajmniej, po nie tyle stoi ile, a po lecz wraca biernik: nie oznacza nudy, lecz czas dla rodziny.

  • Prezent? Bynajmniej! Firma zarabia tyle samo.
  • Krótszy tydzień to nie tyle zysk dla firmy, ile prezent dla pracowników.
  • Zamiast nudy przed telewizorem wybierzcie spacer z przyjaciółmi.

Mowa w debacie krok po kroku

W rozdziale Twój projekt szablon z lukami prowadzi od zwrotu do marszałka przez tezę i argumenty do repliki na słowa przedmówcy i prośby o głosy. W quizie uczeń wybiera najlepsze zdanie do każdej części mowy i odrzuca zdania z błędem albo zbyt luźne.

  • Pani Marszałek, Szanowni Państwo! Mówię w imieniu strony opozycji.
  • Moja przedmówczyni twierdzi, że firmy na tym zarobią. Bynajmniej!
  • Podsumowując: krótszy tydzień to nie tyle zysk, ile koszt.

Więcej lekcji z tej gramatyki: Czasowniki ruchu – lekcje i ćwiczenia · Formy pisemne – lekcje i ćwiczenia · Spójniki i zdania złożone – lekcje i ćwiczenia

Argumentacja w debacie – ćwiczenia online

Wypróbuj je tutaj: to te same ćwiczenia, które twoi uczniowie robią w edio.

Więcej ćwiczeń

Co jest w lekcji

  • 12 ćwiczeń sprawdzanych automatycznie
  • 2 gry
  • 2 zadania sprawdzane przez nauczyciela
  • 1 autentyczny dokument
  • 1 artykuł
  • 1 zestaw fiszek
  • 1 nagranie
  • 1 obrazek
  • 1 transkrypcja

Główne cele tej lekcji:

  • wygłosić mowę w debacie oksfordzkiej: od Pani Marszałek, Szanowni Państwo! przez tezę i dwa argumenty po Proszę głosować za naszą tezą
  • przyznać rację przeciwnikowi i odpowiedzieć na jego argument: Trudno zaprzeczyć temu, że zgłosiły się same. Ale aż 56 z nich zostało potem przy tym modelu
  • odeprzeć twierdzenie przedmówcy: Prezent? Bynajmniej!, Nie chodzi o to, żeby wszyscy odpoczywali w piątek, lecz o to, żeby każdy miał swój wolny dzień
  • powiedzieć, co daje odpoczynek, czasownikami na-…się i wy-…się: Wreszcie się wyśpią, nagadają się z bliskimi i nacieszą się rodziną
  • dobrać przypadek po zwrotach z działu: najeść się pizzy, zgodzić się z tą tezą, zaprzeczyć tym liczbom

To lekcja 8 kursu Polski B2.2 · Kultura i społeczeństwo i projekt na zakończenie działu Praca i odpoczynek. Wracają w niej czasowniki na-…się i wy-…się z lekcji 5, zwroty do dyskusji z lekcji 6 i odpieranie tezy z lekcji 7. Debata oksfordzka wymaga ich wszystkich: trzeba postawić tezę, przyznać rację i obalić argument przedmówcy w trzy minuty. Lekcja 9 otwiera dział Momenty przełomowe stylem nominalnym.

Rozgrzewka łączy koło z pytaniami o spory i tydzień pracy z dziesięcioma słowami, od debaty oksfordzkiej po zregenerować siły, które uczniowie rozpoznają na zdjęciach. Potem czytają plakat klubu debat i mowę otwierającą Igi, oceniają zdania jako prawdziwe lub fałszywe i sortują fragmenty mowy według części. Słuchają samej debaty, w której obojgu mówcom kończy się czas. Po powtórce budują własną mowę z szablonu, wybierają zdania do jej części, a na czacie ćwiczą repliki z Szymonem.

Praca domowa ma trzy zadania. Mowę za tezą albo przeciw niej, napisaną i nagraną, ocenia nauczyciel, a dopasowanie słów do definicji jest sprawdzane automatycznie.

Gramatyka:
powtórka · na-…się i wy-…się: wyspać się, najeść się · trudno zaprzeczyć, nie sposób nie zauważyć · nie…, lecz; nie tyle…, ile; zamiast; bynajmniej
Temat:
debata oksfordzka · czterodniowy tydzień pracy · praca i odpoczynek · argumenty · projekt

Wskazówki dla nauczyciela

  • Przed czytaniem wyjaśnij zasady debaty oksfordzkiej: dwie strony, marszałek, czas na mowę i głosowanie publiczności. Plakat klubu z lekcji zbiera je w jednym miejscu.
  • Rozdaj kartki przed słuchaniem debaty: połowa grupy notuje argumenty Igi, druga połowa Szymona. Potem pary porównują notatki i decydują, kto ich przekonał.
  • Zorganizuj w klasie prawdziwą debatę z marszałkiem, dzwonkiem i klepsydrą albo minutnikiem w telefonie. Każdy mówca ma trzy minuty, a publiczność głosuje przed debatą i po niej.
  • Na powtórkę wybierz zdania z błędami z całego działu: porządnie wysypiam, zaprzeczyć tego, nie tyle…, ale…. Grupa szuka błędu i mówi, z której lekcji pochodzi reguła.
  • Pozwól uczniom mówić wbrew własnemu zdaniu: los decyduje, kto jest za, a kto przeciw. Szukanie argumentów dla obcej tezy wymaga więcej języka niż powtarzanie własnej opinii.

Podoba ci się?

Poprowadź całą lekcję w edio

22 ćwiczenia w 6 rozdziałach, gotowe do prowadzenia. edio to platforma online dla szkół językowych i nauczycieli: gotowe interaktywne lekcje, zajęcia na żywo, prace domowe i postępy uczniów w jednym miejscu.

  1. Zacznij okres próbny

    7 dni za darmo, bez karty płatniczej.

  2. Otwórz lekcję

    Znajdziesz ją w bibliotece gotowych lekcji (621). Prowadź ją tak, jak jest, albo skopiuj dowolny rozdział do własnych lekcji.

  3. Prowadź na żywo albo zadaj jako pracę domową

    Uczniowie pracują na własnych kontach, w synchronizacji z tobą podczas lekcji, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.

Wypróbuj za darmo przez 7 dni

Cały kurs: Polski B2.2 · Kultura i społeczeństwo

32 lekcje polskiego na poziomie B2, część druga, tylko po polsku, dla uczniów po kursie B2.1. Każda lekcja to osobna sytuacja z prawdziwym tłem: Uniwersytet Jagielloński, majówka, 21 postulatów z 1980 roku, prima aprilis, Czyste Tatry, Orliki, muzeum Manggha i najczęstsze polskie nazwiska. Po kursie uczniowie streszczają tekst, relacjonują cudze słowa, piszą hasło do encyklopedii i rozprawkę, sprawdzają wiarygodność wiadomości i dobierają styl do sytuacji. Ćwiczenia są sprawdzane automatycznie, a znaczenie słów pokazują obrazki i polskie definicje.Zobacz kurs

  1. Moduł 1 Nauka na nowo

    Uniwersytet Jagielloński, leśne przedszkole, ogród na dachu BUW-u, formy potoczne, przyimki urzędowe, skróty i skrótowce

    1. Lekcja 1Od 1364 roku: najstarsza polska uczelniaFormy potoczne: podstawówka, akademik, uniwerek
    2. Lekcja 2Lekcje pod drzewamiPrzyimki złożone w stylu urzędowym
    3. Lekcja 3Ogród na dachu BUW-uSkróty i skrótowce: kropka, wymowa, odmiana
    4. Lekcja 4Projekt: nowe miejsce do naukiPowtórka: formy potoczne, przyimki urzędowe, skróty

  2. Moduł 2 Praca i odpoczynek

    majówka, praca zdalna, Reszel i miasta Cittaslow, wyspać się i nagadać się, teza i kontrargument, debata oksfordzka

    1. Lekcja 5Majówka: sztuka długiego weekenduCzasowniki na-…się i wy-…się: robić coś do woli
    2. Lekcja 6Praca z domu czy z biura?Zwroty do dyskusji: trudno zaprzeczyć, nie sposób nie zauważyć
    3. Lekcja 7Zwolnij w ReszluOdpieramy twierdzenie: nie…, lecz…; nie tyle…, ile…; zamiast
    4. Lekcja 8 · tutaj jesteśProjekt: debata oksfordzkaPowtórka: na-…się, zwroty do dyskusji, odpieranie tezy

  3. Moduł 3 Momenty przełomowe

    21 postulatów z 1980 roku, prawa wyborcze kobiet, przystąpienie do Unii Europejskiej, styl nominalny, hasło do encyklopedii

    1. Lekcja 921 postulatów na drewnianych tablicachStyl nominalny: rzeczownik odczasownikowy z dopełniaczem
    2. Lekcja 101918: kobiety idą do urnStyl nominalny: co zostaje po rzeczowniku i kto działa
    3. Lekcja 111 maja 2004: nowy rozdziałCzasowniki wydarzeń i daty w haśle encyklopedycznym
    4. Lekcja 12Projekt: hasło do encyklopediiPowtórka: styl nominalny, czasowniki wydarzeń i daty

  4. Moduł 4 Media i prawda

    pierwsza polska gazeta, sprawdzanie faktów, żarty na prima aprilis, nazwy zawodów, przedrostki nie- i dez-, nagłówki

    1. Lekcja 13Kraków, 1661: pierwsza polska gazetaSłowotwórstwo: nazwy osób, formy żeńskie i dziedziny
    2. Lekcja 14Fakt czy fejk?Słowotwórstwo: przedrostki nie-, bez-, dez-, anty-, pseudo- i -ość
    3. Lekcja 15Prima aprilis!Język nagłówków: rzeczownik, imiesłów i czas teraźniejszy
    4. Lekcja 16Projekt: Sprawdzam!Powtórka: słowotwórstwo, przedrostki i język nagłówków

  5. Moduł 5 Podróże, które coś dają

    Kraina Otwartych Okiennic, Czyste Tatry, Europejski Korpus Solidarności, przysłowia, frazeologia, język perswazji

    1. Lekcja 17Otwarte okiennice: gościna na PodlasiuPrzysłowia o gościach i domu
    2. Lekcja 18Zostaw tylko ślady butówZwiązki frazeologiczne o odpowiedzialności
    3. Lekcja 19Rok, który coś zmieniaJęzyk perswazji: pytania retoryczne i zwroty do odbiorcy
    4. Lekcja 20Projekt: podróż, która coś zostawiaPowtórka działu: przysłowia, frazeologizmy i perswazja

  6. Moduł 6 Sport i społeczeństwo

    Orliki, medal olimpijski na aukcji, wspinaczka na czas, streszczenie, czasowniki relacjonujące, rozprawka

    1. Lekcja 21Orlik w każdej gminieStreszczenie: zwroty, przypadki i skracanie
    2. Lekcja 22Złoto na aukcjiCzasowniki relacjonujące i ich przypadki
    3. Lekcja 2315 metrów w 6 sekundRozprawka: części i czasowniki argumentacji
    4. Lekcja 24Projekt: rozprawka na konkursPowtórka działu: streszczenie, relacja i rozprawka

  7. Moduł 7 Budynki i dziedzictwo

    odbudowa Starego Miasta, podziemia Tarnowskich Gór, muzeum Manggha, odbudować i nadbudować, przymiotniki złożone, zbyt…, żeby

    1. Lekcja 25Cegła po cegleCzasowniki z przedrostkami od budować i ich aspekt
    2. Lekcja 26Srebro, woda i tunelePrzymiotniki złożone: pisownia razem i z łącznikiem
    3. Lekcja 27Japońskie muzeum nad WisłąZa, zbyt, wystarczająco, dość, na tyle + żeby
    4. Lekcja 28Projekt: dzień otwarty naszej kamienicyPowtórka: przedrostki, przymiotniki złożone i zbyt…, żeby

  8. Moduł 8 Pokolenia

    najczęstsze nazwiska, DJ Wika, niedzielny obiad trzech pokoleń, młodość i młodzież, porównania, wywiad ze starszą osobą

    1. Lekcja 29Kowalski, Nowak, WiśniewskiPolskie nazwiska: typy, formy żeńskie, przypadki i rodzina
    2. Lekcja 30Po osiemdziesiątce przy konsolecieRzeczowniki na -ość, -stwo i -eż oraz zwroty o wieku
    3. Lekcja 31Trzy pokolenia, jeden stółWyrażenia porównawcze: dawniej i dziś
    4. Lekcja 32Projekt: rozmowa pokoleńPowtórka: nazwiska, etapy życia i porównania

Pytania o tę lekcję

Na czym polega debata oksfordzka?
To spór dwóch stron o jedną tezę według stałych zasad. Strona propozycji broni tezy, strona opozycji jest przeciw, a marszałek debaty udziela głosu i pilnuje czasu. Mówcy zwracają się do niego i do sali: Pani Marszałek, Szanowni Państwo!. O wyniku decyduje publiczność, często głosując przed debatą i po niej. Po polsku mówimy też o mowie, replice, przedmówcy i werdykcie.
Jak przygotować mowę do debaty po polsku?
Mowa ma wstęp, tezę, argumenty, odpowiedź drugiej stronie i podsumowanie. Tezę podajemy wprost: Moja teza brzmi…. Argumenty porządkują po pierwsze i po drugie, a przykład najlepiej oprzeć na liczbach. Kontrargument warto uprzedzić zwrotem Usłyszymy, że… i od razu odeprzeć. Na końcu prosimy o głosy. Na edio.ai lekcja Projekt: debata oksfordzka daje szablon takiej mowy z lukami.
Jak powtórzyć zwroty do dyskusji i odpierania tezy na poziomie B2?
W zadaniach, które mieszają kilka struktur naraz. Uczeń musi wtedy zdecydować, czy przyznaje rację (trudno zaprzeczyć), mocno się zgadza (nie sposób nie zauważyć), czy odpiera twierdzenie (bynajmniej, nie…, lecz…). Dobrze działa ocena poprawności zdań i sortowanie wyrażeń według przypadku. Powtórka w tej lekcji ma pięć zadań, a każde łączy punkty z co najmniej dwóch lekcji działu.
Jakie błędy pojawiają się najczęściej w debacie po polsku?
Uczniowie mylą przypadki po zwrotach i gubią małe słowa. Częste są trudno zaprzeczyć tego zamiast temu, nie można nie docenić wasze przygotowanie zamiast waszego przygotowania i nie tyle…, ale… zamiast nie tyle…, ile…. Gubią się też się (porządnie wysypiam) i drugie nie w nie sposób nie zauważyć. W ocenie zdań z tej lekcji połowa zdań ma dokładnie jeden taki błąd.
Jak zwracać się do marszałka i mówców w debacie?
Oficjalnie: Pani Marszałek, Panie Marszałku, Szanowni Państwo. Do osoby, która mówiła przed nami, nawiązujemy słowami mój przedmówca albo moja przedmówczyni: Moja przedmówczyni pominęła jedną rzecz. Potoczne zwroty typu Siema, ludzie! czy No i tyle brzmią w debacie niegrzecznie. W quizie i na czacie z tej lekcji takie zdania są złymi odpowiedziami przy wstępie i zakończeniu mowy.
Co znaczą słowa „przedmówca” i „werdykt”?
Przedmówca to osoba, która mówiła tuż przed nami. Forma żeńska to przedmówczyni. Werdykt to ostateczna decyzja, kto wygrał spór; w debacie oksfordzkiej wydaje go publiczność. Z debatą łączą się też obalić argument, przekroczyć czas i zregenerować siły. Wszystkie należą do dziesięciu nowych słów lekcji, z definicjami po polsku i dopasowaniem w pracy domowej.
Jak mówić po polsku o czterodniowym tygodniu pracy?
Najczęściej mówimy o wydajności, rotacji i odpoczynku. Wydajność to to, ile i jak dobrze ktoś zrobi w danym czasie, a rotacja pracowników to częste odchodzenie ludzi z firmy. Po krótszym tygodniu ludzie mogą zregenerować siły, a krytycy pytają, kto pokryje koszty. W mowie Igi pojawiają się dane z testów na Islandii (2015–2019) i w Wielkiej Brytanii (2022), gdzie 56 z 61 firm zostało przy czterech dniach pracy.
Jak przygotować uczniów do debaty oksfordzkiej?
Najpierw wzór, potem szablon, na końcu krótkie repliki. Wzorem może być mowa otwierająca jednej strony, szablonem lista części z pierwszymi słowami, a repliki uczeń ćwiczy z kimś, kto gra przeciwnika. W tej lekcji są wszystkie trzy elementy: mowa Igi, szablon z lukami i czat, w którym Szymon podaje kolejne kontrargumenty.
Jaką pracę domową zadać po debacie?
Mowę na piśmie i ten sam głos w nagraniu. W tej lekcji uczeń pisze mowę za tezą albo przeciw niej (150–200 słów), a potem nagrywa mowę końcową i pilnuje, żeby nie przekroczyć trzech minut. Oba zadania mają kroki i wzór, a sprawdza je nauczyciel. Trzecie zadanie, dopasowanie słów do definicji, jest sprawdzane automatycznie.
Czy debatę da się przeprowadzić na zajęciach indywidualnych?
Tak, wtedy lektor gra przeciwnika i pilnuje czasu. Uczeń wygłasza swoją mowę, a lektor odpowiada replikami i prosi o odpowiedź na każdą z nich. Na edio.ai czat z Szymonem, który gra opozycję, uczeń przechodzi samodzielnie na swoim koncie, a mowa i nagranie trafiają potem do lektora.
Czy są interaktywne ćwiczenia z argumentacji po polsku?
Tak, a do powtórki dobrze nadaje się sortowanie wyrażeń. Na tej stronie można bez konta wypróbować cztery części lekcji: plakat klubu debat, nagranie debaty Igi i Szymona, sortowanie wyrażeń według przypadku oraz czat, w którym uczeń ćwiczy repliki z Szymonem. Mowa Igi, pozostałe zadania powtórki i praca domowa są w pełnej lekcji.
Odblokuj całą lekcję

Poprowadź tę lekcję ze swoimi uczniami

Umów prezentacjęWypróbuj za darmo

Bez karty płatniczej