21 postulatów na drewnianych tablicach: styl nominalny: rzeczownik odczasownikowy i dopełniacz

O tej lekcji

Lekcja polskiego B2 dla obcokrajowców o rzeczowniku odczasownikowym w stylu nominalnym: z wprowadzić wolne soboty robi się wprowadzenie wolnych sobót, a tłem są tablice z 21 postulatami z 1980 roku.

Gramatyka
Biernik po czasowniku przechodzi w dopełniacz (podnieść płace → podniesienie płac), a dopełniacz i przyimek zostają (udzielenie pomocy, zapewnienie miejsc w żłobkach). Są też rzeczowniki bez -nie: poprawa, zmiana.
Temat
Dwie płyty ze sklejki, na których w sierpniu 1980 roku spisano żądania strajkujących w Stoczni Gdańskiej. Dziś są na liście UNESCO „Pamięć Świata”.
Zadania
Artykuł i komentarze czytelników, dwa nagrania przy tablicach, schemat i cztery ćwiczenia, czat z kolegą, który robi slajd, oraz pudełko z pytaniami o własne postulaty.

Co jest w środku

  1. Rozdział 1Na start: czego chcemy?

    • ObrazekOdblokuj
    • Zakręć kołem i odpowiedz: zmiany, muzea i myZakręć kołemOdblokuj
    • Posłuchaj i zapamiętaj nowe słowaSłownictwoWypróbuj
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoWybierz według obrazkaOdblokuj
  2. Rozdział 2Czytamy: deski, które przeszły do historii

    • Przeczytaj artykuł: Dwie deski, które przeszły do historiiArtykułOdblokuj
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj
    • Przeczytaj post i komentarze czytelnikówAutentyczny dokumentWypróbuj
    • Przeczytaj komentarze i wybierz: kto tak uważa?QuizOdblokuj
  3. Rozdział 3Słuchamy: postulaty po ludzku

    • Posłuchaj: Kasia i Jan przy tablicachSłuchanieWypróbuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj
    • Posłuchaj przewodniczki przy tablicachSłuchanieOdblokuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj jeszcze raz i wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj
  4. Rozdział 4Gramatyka: wprowadzenie wolnych sobót

    • Spójrz na schemat: styl nominalnySchemat gramatycznyWypróbuj
    • Wybierz poprawną formę: plan wizyty w muzeumWybierz odpowiedźWypróbuj
    • Uzupełnij slajd: zamień notatki na styl nominalnyUzupełnij lukiOdblokuj
    • Wybierz postulat zapisany poprawnieQuizOdblokuj
    • Uzupełnij opis eksponatu w muzeumUzupełnij lukiOdblokuj
  5. Rozdział 5Rozmawiamy: nasze postulaty

    • Wybierz poprawne odpowiedzi: kolega robi slajdCzatWypróbuj
    • Otwórz pudełko i odpowiedz: nasze postulatyOtwórz pudełkoOdblokuj
  6. Rozdział 6Praca domowa

    • Wypełnij tabelę: postulaty mieszkańców dzielnicyUzupełnij tabelęOdblokuj
    • Dopasuj słowa do definicjiPołącz w paryOdblokuj
    • Napisz post: nasze postulaty dla dzielnicyPisanie, sprawdza nauczycielOdblokuj
    • Nagraj prezentację: tablice z 21 postulatamiMówienie, sprawdza nauczycielOdblokuj

Słownictwo

Słowa i wyrażenia z lekcji (10), w edio każde z obrazkiem i nagraniem.

+7 w lekcji, z obrazkami i nagraniamiWięcej słówek

  • wywiesić
  • strajk
  • stocznia
  • sklejka
  • związek zawodowy
  • żłobek
  • replika

Gramatyka: styl nominalny: rzeczownik odczasownikowy z dopełniaczem

Rzeczowniki odczasownikowe, takie jak segregowanie czy koszenie, uczniowie znają z poziomu B1. Teraz cała grupa z czasownikiem zamienia się w grupę z rzeczownikiem, jak na liście żądań, na slajdzie albo w opisie eksponatu. Po rzeczowniku dopełniacz zastępuje biernik z czasownika, a reszta grupy zwykle zostaje bez zmian.

Styl nominalny: wprowadzenie wolnych sobót

Na listach, slajdach i w tekstach oficjalnych zamiast czasownika używamy rzeczownika: wprowadzić wolne soboty → wprowadzenie wolnych sobót.

Czasownik z biernikiem, rzeczownik z dopełniaczem

Pytanie co? zamienia się w pytanie czego?, np. spisać postulaty → spisanie postulatów, skrócić czas → skrócenie czasu. Tabela pokazuje sześć takich par z tematu lekcji, od wolnych sobót po miejsca w żłobkach.

Czasownik + biernik → rzeczownik + dopełniacz

czasownik + biernik (Co?)rzeczownik + dopełniacz (Czego?)
wprowadzić wolne sobotywprowadzenie wolnych sobót
spisać postulatyspisanie postulatów
wywiesić tablice na bramiewywieszenie tablic na bramie
podnieść płacepodniesienie płac
zapewnić miejsca w żłobkachzapewnienie miejsc w żłobkach
skrócić czas oczekiwaniaskrócenie czasu oczekiwania

Co się nie zmienia: dopełniacz i przyimek

Gdy czasownik już łączy się z dopełniaczem, forma zostaje: udzielić pomocy → udzielenie pomocy, przestrzegać przepisów → przestrzeganie przepisów. Na swoim miejscu zostaje też przyimek z rzeczownikiem: wywieszenie tablic na bramie.

co zostajeczasownikrzeczownik
dopełniacz zostaje dopełniaczemudzielić pomocyudzielenie pomocy
dopełniacz zostaje dopełniaczemprzestrzegać przepisówprzestrzeganie przepisów
przyimek z rzeczownikiemzapewnić miejsca w żłobkachzapewnienie miejsc w żłobkach
przyimek z rzeczownikiemwywiesić tablice na bramiewywieszenie tablic na bramie

Nie tylko -nie: poprawa, zmiana, akceptacja

Większość tych rzeczowników kończy się na -nie albo -cie (podniesienie, ukrycie, otwarcie). Niektóre mają inną budowę: poprawić → poprawa, zmienić → zmiana, zaakceptować → akceptacja. Od słowa akceptacja zaczyna się pierwszy postulat na tablicach.

Nie każdy rzeczownik kończy się na -nie

zakończenieczasownik → rzeczownik
-niewprowadzić → wprowadzenie, podnieść → podniesienie
-cieukryć → ukrycie, otworzyć → otwarcie
inna formapoprawić → poprawa, zmienić → zmiana
inna formazaakceptować → akceptacja, budować → budowa

Przykłady z lekcji

  • Postulat 21: wprowadzenie wszystkich sobót wolnych od pracy.w oryginale: Wprowadzić wszystkie soboty wolne od pracy
  • Na slajdzie: skrócenie czasu oczekiwania na mieszkanie.po ludzku: chcemy szybciej dostawać mieszkania
  • Postulat 1: akceptacja niezależnych od partii i pracodawców wolnych związków zawodowych.forma rzeczownikowa już w oryginale
  • Historia eksponatu: ukrycie oryginałów na strychu domu konserwatora.
  • Nasz postulat: wydłużenie godzin otwarcia biblioteki.

Jeden styl na liście i typowe błędy

Przymiotnik i zaimek też idą do dopełniacza: wszystkich wolnych sobót. W postulacie do rzeczownika nie doklejamy zdania z że ani żeby, a wszystkie punkty listy mają tę samą formę. Schemat poprawia m.in. wprowadzenie wolne soboty i podniesienie płacom.

Uwaga!

Przymiotnik i zaimek też idą do dopełniacza: wszystkie wolne soboty → wszystkich wolnych sobót. W postulacie nie dodajemy do rzeczownika zdania z że ani żeby: ✗ wprowadzenie, żeby soboty były wolne. Na liście wszystkie punkty mają ten sam styl: same rzeczowniki, bez bezokoliczników.

Typowe błędy

  • wprowadzenie wolne soboty

    wprowadzenie wolnych sobót

    po rzeczowniku dopełniacz (Czego?), nie biernik

  • podniesienie płacom

    podniesienie płac

    dopełniacz (Czego?), nie celownik (Komu? Czemu?)

  • budowa, że powstaną ścieżki rowerowe

    budowa ścieżek rowerowych

    nie mieszamy stylów: rzeczownik + dopełniacz, bez zdania z że

  • udzielenie pomoc

    udzielenie pomocy

    dopełniacz zostaje dopełniaczem

Więcej lekcji z tej gramatyki: Rzeczownik odczasownikowy – lekcje i ćwiczenia · Formy pisemne – lekcje i ćwiczenia

Styl nominalny – ćwiczenia online

Wypróbuj je tutaj: to te same ćwiczenia, które twoi uczniowie robią w edio.

Co jest w lekcji

  • 13 ćwiczeń sprawdzanych automatycznie
  • 2 gry
  • 2 zadania sprawdzane przez nauczyciela
  • 1 autentyczny dokument
  • 1 artykuł
  • 1 schemat gramatyczny
  • 1 zestaw fiszek
  • 2 nagrania
  • 1 obrazek
  • 2 transkrypcje

Główne cele tej lekcji:

  • zamienić postulat z bezokolicznikiem na frazę z rzeczownikiem: Skrócić czas oczekiwania na mieszkanie → skrócenie czasu oczekiwania na mieszkanie
  • postawić dopełniacz tam, gdzie po czasowniku był biernik, także przy przymiotniku: wprowadzenie wszystkich sobót wolnych od pracy, podniesienie płac
  • zostawić bez zmian dopełniacz i przyimek: przestrzeganie przepisów, wywieszenie tablic na bramie
  • spisać listę postulatów w jednym stylu, bez zdań z że i żeby: budowa ścieżek rowerowych, wydłużenie godzin otwarcia biblioteki
  • opowiedzieć historię eksponatu krótkimi frazami: ukrycie oryginałów na strychu, wpisanie tablic na listę UNESCO

To lekcja 9 kursu Polski B2.2 · Kultura i społeczeństwo i pierwsza w dziale Momenty przełomowe. Korzysta z rzeczowników odczasownikowych z lekcji 21–23 kursu Polski B1.1 · Historie w podróży i robi z nich cały styl wypowiedzi. Tablice z 1980 roku dobrze się do tego nadają: prawie wszystkie oryginalne postulaty zaczynają się od bezokolicznika, a uczniowie przepisują je rzeczownikami. Lekcja 10 dodaje celownik po rzeczowniku i wykonawcę z przez.

Na rozgrzewkę uczniowie kręcą kołem z pytaniami o zmiany i muzea, poznają dziesięć słów z obrazkami, od postulatu po replikę, i dobierają je do zdjęć. Czytają artykuł o dwóch deskach, które przeszły do historii, a potem spór czytelników: oryginał w muzeum czy kopia na bramie? Słuchają Kasi i Jana, którzy przerabiają postulaty na slajd, oraz przewodniczki przy tablicach. Po schemacie są cztery ćwiczenia, od planu wizyty w muzeum po opis eksponatu. Na koniec uczeń doradza koledze na czacie, a w parze albo z lektorem otwiera pudełko z pytaniami o własne postulaty.

Praca domowa ma cztery zadania. Tabela z postulatami mieszkańców dzielnicy i dopasowanie słów do definicji są sprawdzane automatycznie. Post z listą postulatów dla dzielnicy i nagraną prezentację o tablicach ocenia nauczyciel.

Gramatyka:
styl nominalny · rzeczownik odczasownikowy + dopełniacz · biernik → dopełniacz · nie mieszamy stylów
Temat:
historia · Gdańsk · postulaty · muzeum · UNESCO

Wskazówki dla nauczyciela

  • Zacznij od pytań co? i czego?: zapisz na tablicy skrócić co? czas, a obok skrócenie czego? czasu. Uczniowie od razu widzą, skąd bierze się dopełniacz.
  • Pokaż oryginał i wersję na slajd: przeczytaj Wprowadzić wszystkie soboty wolne od pracy i poproś grupę o wersję z rzeczownikiem. Zwróć uwagę na wszystkich i wolnych.
  • Ćwicz dwa rejestry naraz: niech uczeń powie każdy postulat najpierw po ludzku (chcemy szybciej dostawać mieszkania), a potem oficjalnie. Tak samo pracują Kasia i Jan w nagraniu.
  • Pilnuj jednej formy na liście: przy pudełku z postulatami dla szkoły czy dzielnicy poproś o same rzeczowniki. Zdanie z żeby doklejone do rzeczownika zanotuj i omów dopiero po wypowiedzi.

Podoba ci się?

Poprowadź całą lekcję w edio

26 ćwiczeń w 6 rozdziałach, gotowe do prowadzenia. edio to platforma online dla szkół językowych i nauczycieli: gotowe interaktywne lekcje, zajęcia na żywo, prace domowe i postępy uczniów w jednym miejscu.

  1. Zacznij okres próbny

    7 dni za darmo, bez karty płatniczej.

  2. Otwórz lekcję

    Znajdziesz ją w bibliotece gotowych lekcji (621). Prowadź ją tak, jak jest, albo skopiuj dowolny rozdział do własnych lekcji.

  3. Prowadź na żywo albo zadaj jako pracę domową

    Uczniowie pracują na własnych kontach, w synchronizacji z tobą podczas lekcji, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.

Cały kurs: Polski B2.2 · Kultura i społeczeństwo

32 lekcje polskiego na poziomie B2, część druga, tylko po polsku, dla uczniów po kursie B2.1. Każda lekcja to osobna sytuacja z prawdziwym tłem: Uniwersytet Jagielloński, majówka, 21 postulatów z 1980 roku, prima aprilis, Czyste Tatry, Orliki, muzeum Manggha i najczęstsze polskie nazwiska. Po kursie uczniowie streszczają tekst, relacjonują cudze słowa, piszą hasło do encyklopedii i rozprawkę, sprawdzają wiarygodność wiadomości i dobierają styl do sytuacji. Ćwiczenia są sprawdzane automatycznie, a znaczenie słów pokazują obrazki i polskie definicje.Zobacz kurs

  1. Moduł 1 Nauka na nowo

    Uniwersytet Jagielloński, leśne przedszkole, ogród na dachu BUW-u, formy potoczne, przyimki urzędowe, skróty i skrótowce

    1. Lekcja 1Od 1364 roku: najstarsza polska uczelniaFormy potoczne: podstawówka, akademik, uniwerek
    2. Lekcja 2Lekcje pod drzewamiPrzyimki złożone w stylu urzędowym
    3. Lekcja 3Ogród na dachu BUW-uSkróty i skrótowce: kropka, wymowa, odmiana
    4. Lekcja 4Projekt: nowe miejsce do naukiPowtórka: formy potoczne, przyimki urzędowe, skróty
  2. Moduł 2 Praca i odpoczynek

    majówka, praca zdalna, Reszel i miasta Cittaslow, wyspać się i nagadać się, teza i kontrargument, debata oksfordzka

    1. Lekcja 5Majówka: sztuka długiego weekenduCzasowniki na-…się i wy-…się: robić coś do woli
    2. Lekcja 6Praca z domu czy z biura?Zwroty do dyskusji: trudno zaprzeczyć, nie sposób nie zauważyć
    3. Lekcja 7Zwolnij w ReszluOdpieramy twierdzenie: nie…, lecz…; nie tyle…, ile…; zamiast
    4. Lekcja 8Projekt: debata oksfordzkaPowtórka: na-…się, zwroty do dyskusji, odpieranie tezy
  3. Moduł 3 Momenty przełomowe

    21 postulatów z 1980 roku, prawa wyborcze kobiet, przystąpienie do Unii Europejskiej, styl nominalny, hasło do encyklopedii

    1. Lekcja 9 · tutaj jesteś21 postulatów na drewnianych tablicachStyl nominalny: rzeczownik odczasownikowy z dopełniaczem
    2. Lekcja 101918: kobiety idą do urnStyl nominalny: co zostaje po rzeczowniku i kto działa
    3. Lekcja 111 maja 2004: nowy rozdziałCzasowniki wydarzeń i daty w haśle encyklopedycznym
    4. Lekcja 12Projekt: hasło do encyklopediiPowtórka: styl nominalny, czasowniki wydarzeń i daty
  4. Moduł 4 Media i prawda

    pierwsza polska gazeta, sprawdzanie faktów, żarty na prima aprilis, nazwy zawodów, przedrostki nie- i dez-, nagłówki

    1. Lekcja 13Kraków, 1661: pierwsza polska gazetaSłowotwórstwo: nazwy osób, formy żeńskie i dziedziny
    2. Lekcja 14Fakt czy fejk?Słowotwórstwo: przedrostki nie-, bez-, dez-, anty-, pseudo- i -ość
    3. Lekcja 15Prima aprilis!Język nagłówków: rzeczownik, imiesłów i czas teraźniejszy
    4. Lekcja 16Projekt: Sprawdzam!Powtórka: słowotwórstwo, przedrostki i język nagłówków
  5. Moduł 5 Podróże, które coś dają

    Kraina Otwartych Okiennic, Czyste Tatry, Europejski Korpus Solidarności, przysłowia, frazeologia, język perswazji

    1. Lekcja 17Otwarte okiennice: gościna na PodlasiuPrzysłowia o gościach i domu
    2. Lekcja 18Zostaw tylko ślady butówZwiązki frazeologiczne o odpowiedzialności
    3. Lekcja 19Rok, który coś zmieniaJęzyk perswazji: pytania retoryczne i zwroty do odbiorcy
    4. Lekcja 20Projekt: podróż, która coś zostawiaPowtórka działu: przysłowia, frazeologizmy i perswazja
  6. Moduł 6 Sport i społeczeństwo

    Orliki, medal olimpijski na aukcji, wspinaczka na czas, streszczenie, czasowniki relacjonujące, rozprawka

    1. Lekcja 21Orlik w każdej gminieStreszczenie: zwroty, przypadki i skracanie
    2. Lekcja 22Złoto na aukcjiCzasowniki relacjonujące i ich przypadki
    3. Lekcja 2315 metrów w 6 sekundRozprawka: części i czasowniki argumentacji
    4. Lekcja 24Projekt: rozprawka na konkursPowtórka działu: streszczenie, relacja i rozprawka
  7. Moduł 7 Budynki i dziedzictwo

    odbudowa Starego Miasta, podziemia Tarnowskich Gór, muzeum Manggha, odbudować i nadbudować, przymiotniki złożone, zbyt…, żeby

    1. Lekcja 25Cegła po cegleCzasowniki z przedrostkami od budować i ich aspekt
    2. Lekcja 26Srebro, woda i tunelePrzymiotniki złożone: pisownia razem i z łącznikiem
    3. Lekcja 27Japońskie muzeum nad WisłąZa, zbyt, wystarczająco, dość, na tyle + żeby
    4. Lekcja 28Projekt: dzień otwarty naszej kamienicyPowtórka: przedrostki, przymiotniki złożone i zbyt…, żeby
  8. Moduł 8 Pokolenia

    najczęstsze nazwiska, DJ Wika, niedzielny obiad trzech pokoleń, młodość i młodzież, porównania, wywiad ze starszą osobą

    1. Lekcja 29Kowalski, Nowak, WiśniewskiPolskie nazwiska: typy, formy żeńskie, przypadki i rodzina
    2. Lekcja 30Po osiemdziesiątce przy konsolecieRzeczowniki na -ość, -stwo i -eż oraz zwroty o wieku
    3. Lekcja 31Trzy pokolenia, jeden stółWyrażenia porównawcze: dawniej i dziś
    4. Lekcja 32Projekt: rozmowa pokoleńPowtórka: nazwiska, etapy życia i porównania

Pytania o tę lekcję

Co to jest rzeczownik odczasownikowy?
To rzeczownik, który nazywa czynność i powstaje od czasownika. Najczęściej kończy się na -nie albo -cie: czytać → czytanie, wprowadzić → wprowadzenie, ukryć → ukrycie. Ma rodzaj nijaki i odmienia się jak zdanie. Zachowuje też aspekt: wprowadzanie opisuje proces, a wprowadzenie jednorazowy fakt. W lekcji 21 postulatów na drewnianych tablicach na edio.ai uczniowie budują z takich rzeczowników całe postulaty.
Jak tworzy się rzeczownik odczasownikowy?
Zwykle od imiesłowu biernego: -ny → -nie, -ty → -cie. Stąd wprowadzony → wprowadzenie, podniesiony → podniesienie, otwarty → otwarcie. Ten sam wzór działa przy czasownikach, które imiesłowu biernego nie mają: spać → spanie. Od niektórych czasowników częściej używa się rzeczowników innej budowy: poprawić → poprawa, zmienić → zmiana, budować → budowa.
Co to jest styl nominalny?
To styl, w którym czynności nazywamy rzeczownikami, a nie czasownikami. Zamiast Chcemy, żeby wprowadzono wolne soboty piszemy krótko: wprowadzenie wolnych sobót. Taki styl pasuje do list, slajdów, ogłoszeń, regulaminów i haseł w encyklopedii. W rozmowie brzmi sztywno, dlatego na co dzień mówimy raczej czasownikami.
Jaki przypadek stoi po rzeczowniku odczasownikowym?
Biernik z czasownika zmienia się w dopełniacz. Podnieść płace daje podniesienie płac, a zapewnić miejsca w żłobkach daje zapewnienie miejsc w żłobkach. Pozostałe przypadki zostają bez zmian, np. dopełniacz (udzielić pomocy → udzielenie pomocy) czy narzędnik (kierować zespołem → kierowanie zespołem). Przyimek z rzeczownikiem też zostaje na swoim miejscu: wywieszenie tablic na bramie.
Mówi się „wprowadzenie wolne soboty” czy „wprowadzenie wolnych sobót”?
Poprawnie: wprowadzenie wolnych sobót, z dopełniaczem. Po rzeczowniku odczasownikowym nie zostawiamy biernika, a do dopełniacza przechodzą też przymiotniki i zaimki: wszystkie wolne soboty → wszystkich wolnych sobót. Podobne błędy to podniesienie płace i podniesienie płacom. Pomaga krótkie pytanie: wprowadzenie czego?
Czy po rzeczowniku odczasownikowym można dodać zdanie z „że” albo „żeby”?
Na liście postulatów lepiej tego nie robić. Forma wprowadzenie, żeby soboty były wolne miesza dwa style: zaczyna się rzeczownikiem, a kończy zdaniem. Poprawnie: wprowadzenie wolnych sobót albo, w zwykłym zdaniu, chcemy, żeby soboty były wolne. Uwaga na wyjątek: zapewnienie, że… oznacza obietnicę i jest całkiem poprawne.
Jak napisać listę postulatów po polsku?
Każdy punkt to fraza z rzeczownikiem odczasownikowym i dopełniaczem. Na przykład: budowa ścieżek rowerowych, posadzenie drzew wzdłuż ulicy, wydłużenie godzin otwarcia biblioteki. Punkty mają tę samą formę, bez bezokoliczników i bez zdań. W pracy domowej do lekcji 21 postulatów na drewnianych tablicach uczniowie piszą post z takimi postulatami dla swojej dzielnicy.
Co znaczy słowo „postulat”?
Postulat to oficjalnie zgłoszone żądanie albo propozycja zmiany. Zgłaszają je pracownicy, mieszkańcy, uczniowie czy rodzice, a słowo łączy się z czasownikami zgłosić, spisać i spełnić. Na liście postulatów dobrze sprawdza się styl nominalny. W lekcji to jedno z dziesięciu nowych słów, obok sklejki, repliki i czasownika wywiesić, każde z obrazkiem i polską definicją.
Jak uczyć stylu nominalnego na poziomie B2?
Zestawiaj zdanie po ludzku z jego wersją oficjalną. Uczniowie najpierw mówią, czego ktoś chce (chcemy szybciej dostawać mieszkania), a potem zapisują to jak punkt listy: skrócenie czasu oczekiwania na mieszkanie. Pytania co? i czego? pomagają zmienić przypadek. Postulaty z 1980 roku są tu wdzięcznym materiałem, bo w oryginale prawie wszystkie zaczynają się od bezokolicznika.
Jak ćwiczyć styl nominalny na zajęciach indywidualnych online?
Lektor mówi zdanie, a uczeń zamienia je na punkt listy. Potem role się odwracają: uczeń czyta postulat, a lektor tłumaczy go po ludzku. W edio uczeń pracuje na własnym koncie, zsynchronizowanym z ekranem lektora, a pudełko z pytaniami o postulaty działa też w parze lektor–uczeń.
Czy są interaktywne ćwiczenia ze stylu nominalnego?
Tak, najlepiej te z wyborem formy po rzeczowniku. Na tej stronie można bez konta wypróbować cztery części lekcji: post z komentarzami czytelników, rozmowę Kasi i Jana przy tablicach, wybór formy w planie wizyty w muzeum oraz czat z kolegą, który robi slajd. Artykuł o tablicach, opowieść przewodniczki i reszta ćwiczeń czekają w pełnej lekcji.

Poprowadź tę lekcję ze swoimi uczniami

Bez karty płatniczej