Wypróbuj za darmoWypróbuj

Projekt: rozmowa pokoleń – powtórka działu i streszczenie wywiadu

Lekcja polskiego B2 dla obcokrajowców, która powtarza odmianę nazwisk, słowotwórstwo i wyrażenia porównawcze, a potem prowadzi ucznia do własnego wywiadu ze starszą osobą i jego streszczenia.

Gramatyka
Bez nowej reguły: pan Wilk, pani Wilk, u Wilków z lekcji 29, młodość, młodzież i na stare lata z lekcji 30 oraz w przeciwieństwie do i o ile…, o tyle… z lekcji 31.
Temat
Szkolny projekt „Rozmowa pokoleń”: uczennica nagrywa wywiad z dziadkiem o nazwisku, młodości w technikum i prywatkach oraz o tym, co zmieniło się od tamtych lat.
Zadania
Ogłoszenie gazetki i wzorcowe streszczenie, fragment wywiadu do wysłuchania, powtórka z pięcioma zadaniami, szablon streszczenia, wybór zdań i czat-wywiad z sąsiadem.

Co jest w środku

  1. Rozdział 1Na start: pytania do dziadków

    • ObrazekOdblokuj
    • Zakręć kołem i odpowiedz: rozmowa pokoleńZakręć kołemOdblokuj
    • Posłuchaj i zapamiętaj nowe słowaSłownictwoWypróbuj
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoWybierz według obrazkaOdblokuj

  2. Rozdział 2Czytamy: dziadek Henryk w gazetce

    • Przeczytaj ogłoszenie gazetki szkolnejAutentyczny dokumentWypróbuj
    • Przeczytaj streszczenie wywiadu LidiiArtykułOdblokuj
    • Przeczytaj ogłoszenie i streszczenie. Wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj
    • Posortuj: co robi to zdanie w streszczeniu Lidii?Posortuj w kolumnyOdblokuj

  3. Rozdział 3Słuchamy: dyktafon nagrywa

    • Posłuchaj fragmentu wywiadu Lidii z dziadkiemSłuchanieWypróbuj
    • Transkrypcja dla nauczycielaOdblokuj
    • Posłuchaj i wybierz odpowiedźQuizOdblokuj

  4. Rozdział 4Powtórka: co już umiesz?

    • Czy pamiętasz? Wybierz odpowiedźQuizOdblokuj
    • Czy zdanie jest poprawne? Wybierz: prawda czy fałszPrawda czy fałszOdblokuj
    • Posortuj: dopełniacz, narzędnik czy mianownik?Posortuj w kolumnyWypróbuj
    • Uzupełnij wiadomość Lidii w czacie redakcjiUzupełnij lukiOdblokuj
    • Znajdź pary: pytanie i odpowiedźMemoryOdblokuj

  5. Rozdział 5Twój projekt: mój wywiad

    • Przeciągnij słowa: szablon twojego streszczeniaPrzeciągnij i upuśćOdblokuj
    • Wybierz najlepsze zdanie do każdej części streszczeniaQuizOdblokuj
    • Wybierz poprawne pytania: twój wywiad z sąsiademCzatWypróbuj

  6. Rozdział 6Praca domowa

    • Napisz streszczenie swojego wywiaduPisanie, sprawdza nauczycielOdblokuj
    • Nagraj odpowiedź: relacja z wywiadu dla szkolnego radiaMówienie, sprawdza nauczycielOdblokuj
    • Dopasuj słowa i definicjePołącz w paryOdblokuj

22 ćwiczenia w 6 rozdziałach. Zacznij 7-dniowy okres próbny, by otworzyć wszystkie, skopiować dowolną część do własnych lekcji i poprowadzić lekcję na żywo.

Wywiad po polsku: słownictwo

Słowa i wyrażenia z lekcji (10), w edio każde z obrazkiem i nagraniem.

+7 w lekcji, z obrazkami i nagraniamiWięcej słówek

  • gramofon
  • prywatka
  • technikum
  • różnica pokoleń
  • autoryzować
  • dopytać
  • przejść na emeryturę

Gramatyka: powtórka: nazwiska, etapy życia i porównania

Ostatni dział kursu kończy się bez schematu. W rozdziale powtórkowym każde zadanie łączy nazwiska, etapy życia i porównania, a zdania dotyczą wywiadu wnuczki z dziadkiem. Błędne odpowiedzi to pomyłki z lekcji 29–31: panu Henrykowi Wilk, młodzież mają, w przeciwieństwie od dziadka, u Wilkowów, na starych latach.

Nazwiska: pan Wilk, pani Wilk, u Wilków

Z lekcji 29 wraca odmiana nazwisk rzeczownikowych i przymiotnikowych. Uczeń podaje celownik panu Henrykowi Wilkowi, dopełniacz rodziny u Wilków i formę Sadowska po ojcu, a w zadaniach wraca też dawna Wilkówna.

  • Dziękuję dziadkowi, panu Henrykowi Wilkowi, za rozmowę.
  • Nagrałam go u Wilków, czyli u dziadków.
  • Mama jest z domu Wilk, a ja jestem Sadowska, po tacie.

Etapy życia: młodość, młodzież, rodzeństwo

Z lekcji 30 wracają rzeczowniki na -ość, -stwo i -eż oraz zwroty o wieku. Uczeń pilnuje liczby pojedynczej po młodzież i rodzeństwo i odróżnia młodość od młodzieży.

  • Dzisiejsza młodzież ma więcej możliwości.
  • Całe rodzeństwo pomagało rodzicom w gospodarstwie.
  • Angielskiego uczę się dopiero na stare lata.

Porównania: dawniej i dziś

Z lekcji 31 wracają wyrażenia porównawcze z przypadkami. Sortowanie każe przypisać w przeciwieństwie do dziadka do dopełniacza, w porównaniu z młodzieżą do narzędnika, a podobnie jak dziadek do mianownika.

  • W przeciwieństwie do dziadka nie umiem naprawić radia.
  • O ile dziadek słuchał płyt z gramofonu, o tyle ja słucham muzyki w telefonie.
  • W porównaniu z jego pokoleniem dzisiejsza młodzież ma według niego więcej możliwości.

Streszczenie wywiadu krok po kroku

W rozdziale Twój projekt szablon prowadzi od wstępu przez nazwisko, młodość i porównania do głównej myśli. Wybór zdań uczy odróżniać styl streszczenia od potocznego super babka, serio!, a czat pokazuje, że do starszego sąsiada mówimy Pan.

  • Moją rozmówczynią jest sąsiadka z parteru, która przez czterdzieści lat była listonoszką.
  • Rozmowa dotyczy jej pracy, dzieciństwa i zmian w naszej dzielnicy.
  • Główna myśl wywiadu jest taka, że praca może być pasją przez całe życie.

Więcej lekcji z tej gramatyki: Słowotwórstwo – lekcje i ćwiczenia · Przymiotniki – lekcje i ćwiczenia

Odmiana nazwisk i porównania – ćwiczenia online

Wypróbuj je tutaj: to te same ćwiczenia, które twoi uczniowie robią w edio.

Więcej ćwiczeń

Co jest w lekcji

  • 12 ćwiczeń sprawdzanych automatycznie
  • 2 gry
  • 2 zadania sprawdzane przez nauczyciela
  • 1 autentyczny dokument
  • 1 artykuł
  • 1 zestaw fiszek
  • 1 nagranie
  • 1 obrazek
  • 1 transkrypcja

Główne cele tej lekcji:

  • przeprowadzić wywiad uprzejmie i według zasad: Czy mogę nagrać naszą rozmowę dyktafonem? Przed publikacją dam Panu tekst do autoryzacji.
  • odmienić nazwisko rozmówcy i jego rodziny: Dziękuję dziadkowi, panu Henrykowi Wilkowi, za rozmowę., Nagrałam go u Wilków.
  • opowiedzieć o etapach życia rozmówcy: Dzieciństwo dziadek spędził na wsi., Na stare lata zapisał się do klubu seniora.
  • porównać dawniej i dziś: O ile w młodości dziadka cała rodzina słuchała jednego radia, o tyle ja mam w telefonie tysiące piosenek.
  • napisać streszczenie wywiadu według szablonu: Główna myśl wywiadu jest taka, że różnica pokoleń nie musi dzielić ludzi.

To lekcja 32 kursu Polski B2.2 · Kultura i społeczeństwo, projekt zamykający dział Pokolenia i zarazem ostatnia lekcja całej ścieżki polskiego od A1.1 do B2.2. Powtarza nazwiska z lekcji 29, rzeczowniki o wieku z lekcji 30 i porównania z lekcji 31. Wywiad ze starszą osobą łączy wszystkie trzy tematy, bo rozmowa o czyimś życiu wymaga nazwiska, etapów życia i porównań dawniej i dziś.

Na rozgrzewkę uczniowie kręcą kołem z pytaniami o rozmowy z dziadkami i poznają dziesięć słów, od dyktafonu po prywatkę. Czytają ogłoszenie gazetki szkolnej i wzorcowe streszczenie wywiadu, sortują jego zdania według funkcji i słuchają fragmentu rozmowy wnuczki z dziadkiem. Po powtórce wypełniają szablon własnego streszczenia, wybierają zdania do jego części, a na czacie prowadzą wywiad z sąsiadem, który częstuje ich herbatą.

Trzy zadania domowe zamykają kurs. Streszczenie własnego wywiadu i relację dla szkolnego radia ocenia nauczyciel, a dopasowanie słów do definicji jest sprawdzane automatycznie.

Gramatyka:
powtórka · nazwiska: pan Wilk, pani Wilk, u Wilków · etapy życia: młodość, młodzież, na stare lata · porównania: w przeciwieństwie do, o ile…, o tyle…
Temat:
pokolenia · wywiad · streszczenie · nazwiska · młodość · projekt

Wskazówki dla nauczyciela

  • Zacznij od zasad wywiadu z ogłoszenia: zgoda na nagranie, pytania przygotowane wcześniej, dopytywanie i autoryzacja. Zapytaj grupę, po co jest każda z nich, zanim ktoś usiądzie z dyktafonem.
  • Zaproponuj próbny wywiad w parach: jedna osoba gra seniora, druga zadaje pytania z formą Pan / Pani. Potem pary zamieniają się rolami i porównują, które pytania dały najciekawsze odpowiedzi.
  • Pozwól wymyślić rozmówcę, gdy uczeń nie ma kogo zapytać: zadanie domowe przewiduje taką możliwość. Ważniejsze od prawdziwej biografii jest poprawne streszczenie z nazwiskami i porównaniami.
  • Zakończ kurs słuchaniem nagrań: każda osoba odtwarza fragment swojej relacji dla szkolnego radia, a grupa wybiera jedną historię do wspólnej gazetki klasowej.

Podoba ci się?

Poprowadź całą lekcję w edio

22 ćwiczenia w 6 rozdziałach, gotowe do prowadzenia. edio to platforma online dla szkół językowych i nauczycieli: gotowe interaktywne lekcje, zajęcia na żywo, prace domowe i postępy uczniów w jednym miejscu.

  1. Zacznij okres próbny

    7 dni za darmo, bez karty płatniczej.

  2. Otwórz lekcję

    Znajdziesz ją w bibliotece gotowych lekcji (621). Prowadź ją tak, jak jest, albo skopiuj dowolny rozdział do własnych lekcji.

  3. Prowadź na żywo albo zadaj jako pracę domową

    Uczniowie pracują na własnych kontach, w synchronizacji z tobą podczas lekcji, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.

Wypróbuj za darmo przez 7 dni

Cały kurs: Polski B2.2 · Kultura i społeczeństwo

32 lekcje polskiego na poziomie B2, część druga, tylko po polsku, dla uczniów po kursie B2.1. Każda lekcja to osobna sytuacja z prawdziwym tłem: Uniwersytet Jagielloński, majówka, 21 postulatów z 1980 roku, prima aprilis, Czyste Tatry, Orliki, muzeum Manggha i najczęstsze polskie nazwiska. Po kursie uczniowie streszczają tekst, relacjonują cudze słowa, piszą hasło do encyklopedii i rozprawkę, sprawdzają wiarygodność wiadomości i dobierają styl do sytuacji. Ćwiczenia są sprawdzane automatycznie, a znaczenie słów pokazują obrazki i polskie definicje.Zobacz kurs

  1. Moduł 1 Nauka na nowo

    Uniwersytet Jagielloński, leśne przedszkole, ogród na dachu BUW-u, formy potoczne, przyimki urzędowe, skróty i skrótowce

    1. Lekcja 1Od 1364 roku: najstarsza polska uczelniaFormy potoczne: podstawówka, akademik, uniwerek
    2. Lekcja 2Lekcje pod drzewamiPrzyimki złożone w stylu urzędowym
    3. Lekcja 3Ogród na dachu BUW-uSkróty i skrótowce: kropka, wymowa, odmiana
    4. Lekcja 4Projekt: nowe miejsce do naukiPowtórka: formy potoczne, przyimki urzędowe, skróty

  2. Moduł 2 Praca i odpoczynek

    majówka, praca zdalna, Reszel i miasta Cittaslow, wyspać się i nagadać się, teza i kontrargument, debata oksfordzka

    1. Lekcja 5Majówka: sztuka długiego weekenduCzasowniki na-…się i wy-…się: robić coś do woli
    2. Lekcja 6Praca z domu czy z biura?Zwroty do dyskusji: trudno zaprzeczyć, nie sposób nie zauważyć
    3. Lekcja 7Zwolnij w ReszluOdpieramy twierdzenie: nie…, lecz…; nie tyle…, ile…; zamiast
    4. Lekcja 8Projekt: debata oksfordzkaPowtórka: na-…się, zwroty do dyskusji, odpieranie tezy

  3. Moduł 3 Momenty przełomowe

    21 postulatów z 1980 roku, prawa wyborcze kobiet, przystąpienie do Unii Europejskiej, styl nominalny, hasło do encyklopedii

    1. Lekcja 921 postulatów na drewnianych tablicachStyl nominalny: rzeczownik odczasownikowy z dopełniaczem
    2. Lekcja 101918: kobiety idą do urnStyl nominalny: co zostaje po rzeczowniku i kto działa
    3. Lekcja 111 maja 2004: nowy rozdziałCzasowniki wydarzeń i daty w haśle encyklopedycznym
    4. Lekcja 12Projekt: hasło do encyklopediiPowtórka: styl nominalny, czasowniki wydarzeń i daty

  4. Moduł 4 Media i prawda

    pierwsza polska gazeta, sprawdzanie faktów, żarty na prima aprilis, nazwy zawodów, przedrostki nie- i dez-, nagłówki

    1. Lekcja 13Kraków, 1661: pierwsza polska gazetaSłowotwórstwo: nazwy osób, formy żeńskie i dziedziny
    2. Lekcja 14Fakt czy fejk?Słowotwórstwo: przedrostki nie-, bez-, dez-, anty-, pseudo- i -ość
    3. Lekcja 15Prima aprilis!Język nagłówków: rzeczownik, imiesłów i czas teraźniejszy
    4. Lekcja 16Projekt: Sprawdzam!Powtórka: słowotwórstwo, przedrostki i język nagłówków

  5. Moduł 5 Podróże, które coś dają

    Kraina Otwartych Okiennic, Czyste Tatry, Europejski Korpus Solidarności, przysłowia, frazeologia, język perswazji

    1. Lekcja 17Otwarte okiennice: gościna na PodlasiuPrzysłowia o gościach i domu
    2. Lekcja 18Zostaw tylko ślady butówZwiązki frazeologiczne o odpowiedzialności
    3. Lekcja 19Rok, który coś zmieniaJęzyk perswazji: pytania retoryczne i zwroty do odbiorcy
    4. Lekcja 20Projekt: podróż, która coś zostawiaPowtórka działu: przysłowia, frazeologizmy i perswazja

  6. Moduł 6 Sport i społeczeństwo

    Orliki, medal olimpijski na aukcji, wspinaczka na czas, streszczenie, czasowniki relacjonujące, rozprawka

    1. Lekcja 21Orlik w każdej gminieStreszczenie: zwroty, przypadki i skracanie
    2. Lekcja 22Złoto na aukcjiCzasowniki relacjonujące i ich przypadki
    3. Lekcja 2315 metrów w 6 sekundRozprawka: części i czasowniki argumentacji
    4. Lekcja 24Projekt: rozprawka na konkursPowtórka działu: streszczenie, relacja i rozprawka

  7. Moduł 7 Budynki i dziedzictwo

    odbudowa Starego Miasta, podziemia Tarnowskich Gór, muzeum Manggha, odbudować i nadbudować, przymiotniki złożone, zbyt…, żeby

    1. Lekcja 25Cegła po cegleCzasowniki z przedrostkami od budować i ich aspekt
    2. Lekcja 26Srebro, woda i tunelePrzymiotniki złożone: pisownia razem i z łącznikiem
    3. Lekcja 27Japońskie muzeum nad WisłąZa, zbyt, wystarczająco, dość, na tyle + żeby
    4. Lekcja 28Projekt: dzień otwarty naszej kamienicyPowtórka: przedrostki, przymiotniki złożone i zbyt…, żeby

  8. Moduł 8 Pokolenia

    najczęstsze nazwiska, DJ Wika, niedzielny obiad trzech pokoleń, młodość i młodzież, porównania, wywiad ze starszą osobą

    1. Lekcja 29Kowalski, Nowak, WiśniewskiPolskie nazwiska: typy, formy żeńskie, przypadki i rodzina
    2. Lekcja 30Po osiemdziesiątce przy konsolecieRzeczowniki na -ość, -stwo i -eż oraz zwroty o wieku
    3. Lekcja 31Trzy pokolenia, jeden stółWyrażenia porównawcze: dawniej i dziś
    4. Lekcja 32 · tutaj jesteśProjekt: rozmowa pokoleńPowtórka: nazwiska, etapy życia i porównania

Pytania o tę lekcję

Jak powtórzyć odmianę nazwisk na poziomie B2?
W tekście o prawdziwej rodzinie, a nie w samej tabeli. Gdy uczeń pisze o dziadku, o mamie z domu i o całej rodzinie, sam musi zdecydować: panu Wilkowi, pani Wilk, u Wilków, Sadowska. Dobrze działa też ocena zdań jako poprawnych lub błędnych, bo błędy typu u Wilkowów łatwo przeoczyć. Lekcja Projekt: rozmowa pokoleń na edio.ai ma oba typy zadań w powtórce.
Jak napisać streszczenie wywiadu?
Wstęp, główne wątki rozmowy, porównanie i główna myśl. We wstępie podajemy, z kim i o czym rozmawialiśmy: Moim rozmówcą jest…, Rozmowa dotyczy…. Potem streszczamy odpowiedzi w czasie teraźniejszym, bez długich cytatów, i zestawiamy dawniej z dziś. Ostatnie zdanie podaje sens całej rozmowy, często w formie Główna myśl wywiadu jest taka, że….
Jak grzecznie poprosić o wywiad i nagranie?
Zapytać o zgodę i obiecać autoryzację tekstu. Do starszej osoby zwracamy się formą Pan albo Pani: Czy mogę nagrać naszą rozmowę dyktafonem?, Przed publikacją dam Panu tekst do autoryzacji. Na koniec dziękujemy: Dziękuję za rozmowę!. Formy Nagrywam cię, dobra? czy Dzięki, nara! są w takiej sytuacji niegrzeczne. W czacie z tej lekcji to właśnie błędne odpowiedzi.
Co znaczy autoryzować wywiad?
To dać rozmówcy tekst do przeczytania i zatwierdzenia przed publikacją. Rozmówca sprawdza, czy dobrze oddaliśmy jego słowa, i może poprosić o poprawki. W języku prasy mówi się autoryzować wywiad albo dać tekst do autoryzacji. To słowo należy do słownictwa wywiadu razem z dyktafonem, rozmówcą i dopytać, które lekcja Projekt: rozmowa pokoleń wprowadza na kartach z obrazkami.
Mówi się „u Wilków” czy „u Wilkowów”?
Poprawnie jest u Wilków, bez drugiego -ow-. Rodzina to Wilkowie, ale w dopełniaczu końcówka -ów dochodzi do samego nazwiska: Wilk → u Wilków, Nowak → u Nowaków. W miejscowniku mówimy o Wilkach, a w narzędniku z Wilkami. Formy u Wilkowów i u Wilkach są błędne.
„Całe rodzeństwo pomagało” czy „pomagali”?
Całe rodzeństwo pomagało, bo rodzeństwo to jedna grupa. Rodzeństwo jest rodzaju nijakiego, więc czasownik i przymiotnik stoją w liczbie pojedynczej. Podobnie młodzież: Dzisiejsza młodzież ma więcej możliwości. Liczbę mnogą mają tylko połączenia takie jak bracia i siostry czy młodzi ludzie. W powtórce tej lekcji zdanie z pomagali trzeba ocenić jako błędne.
Słowotwórstwo w praktyce: jakie słowa o wieku przydają się w wywiadzie?
Rzeczowniki na -ość i -stwo oraz stałe zwroty o wieku. Pytamy o dzieciństwo i młodość, mówimy o dorosłym życiu i emeryturze, a rozmówca często odpowiada za młodu, na stare lata albo mam już swoje lata. To słowotwórstwo w praktyce: od młody powstają młodość i młodzież, a każde z nich znaczy co innego.
Jak przygotować uczniów do wywiadu ze starszą osobą?
Najpierw wzór, potem próba, na końcu własna rozmowa. Uczniowie czytają gotowe streszczenie i słuchają fragmentu nagranej rozmowy, potem ćwiczą pytania w scenkach albo na czacie, a dopiero wtedy idą z pytaniami do dziadka czy sąsiadki. W lekcji Projekt: rozmowa pokoleń wszystkie te kroki prowadzą do streszczenia i relacji dla szkolnego radia.
Jaką pracę domową zadać po wywiadzie?
Streszczenie wywiadu i krótką relację jak dla radia. Pisząc, uczeń porządkuje odpowiedzi rozmówcy, a nagrywając, opowiada je własnymi słowami. Jeśli nie ma kogo zapytać, może wyobrazić sobie rozmowę według wzoru. W tej lekcji oba zadania trafiają do nauczyciela, a trzecie, dopasowanie słów do definicji, jest sprawdzane automatycznie.
Czy wywiad da się przećwiczyć na zajęciach indywidualnych online?
Tak, lektor może zagrać rozmówcę z innego pokolenia. Uczeń zadaje pytania formą Pan albo Pani, dopytuje o szczegóły i na koniec streszcza odpowiedzi w kilku zdaniach. Przed prawdziwą rozmową uczeń może sam przejść czat-wywiad z sąsiadem, a streszczenie i nagranie lektor ocenia potem na koncie ucznia na edio.ai.
Czy są interaktywne ćwiczenia z odmiany nazwisk, słowotwórstwa i porównań?
Tak, w powtórce te tematy najlepiej działają razem. Na tej stronie można bez konta wypróbować cztery części lekcji: ogłoszenie gazetki szkolnej o projekcie, fragment wywiadu wnuczki z dziadkiem, sortowanie wyrażeń do trzech przypadków oraz czat, w którym uczeń wybiera pytania do wywiadu z sąsiadem. Wzorcowe streszczenie, reszta powtórki i praca domowa są w pełnej lekcji.
Odblokuj całą lekcję

Poprowadź tę lekcję ze swoimi uczniami

Umów prezentacjęWypróbuj za darmo

Bez karty płatniczej