Sign up for freeSign up

Złoto na aukcji: czasowniki relacjonujące i ich przypadki

Lekcja polskiego B2 dla obcokrajowców o związku rządu czasowników relacjonujących, takich jak zarzucać, zaprzeczać i zapewniać, na tle aukcji złotego medalu olimpijskiego z Aten.

Grammar
Zarzucać komuś coś, zaprzeczać czemuś, przyznać się do czegoś albo przyznać, że…, zapewniać kogoś o czymś, wspominać o, odnosić się do, podkreślać, zaznaczać i potwierdzać: każdy czasownik ze swoim przypadkiem.
Topic
Otylia Jędrzejczak zdobyła w 2004 roku w Atenach złoto na 200 m stylem motylkowym, a potem wystawiła medal na aukcję: 257 550 złotych trafiło do kliniki dziecięcej we Wrocławiu.
Activities
Artykuł o finale i aukcji, rozmowa dziennikarzy o komentarzach słuchaczy i serwis sportowy, schemat z pięcioma ćwiczeniami, czat o plotkach z zebrania i koło z pytaniami.

What's inside

  1. Chapter 1Na start: sport, który pomaga

    • PictureUnlock
    • Otwórz pudełko i odpowiedz: sport, pamiątki i pomaganieOpen the boxUnlock
    • Posłuchaj i zapamiętaj nowe słowaVocabularyTry it
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoChoose by pictureUnlock

  2. Chapter 2Czytamy: złoto na aukcji

    • Przeczytaj artykuł: Złoto, które zamieniło się w pomocArticleUnlock
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizUnlock

  3. Chapter 3Słuchamy: co piszą słuchacze?

    • Posłuchaj: Emilia i Jakub czytają komentarze słuchaczyListeningTry it
    • Transcript, for the teacherUnlock
    • Posłuchaj i wybierz odpowiedźQuizUnlock
    • Posłuchaj komentatora sportowego w radiuListeningUnlock
    • Transcript, for the teacherUnlock
    • Posłuchaj jeszcze raz i wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock

  4. Chapter 4Gramatyka: zarzucać, zaprzeczać, zapewniać

    • Spójrz na schemat: kto co powiedział?Grammar schemeTry it
    • Wybierz poprawną formę po czasownikuChoose the optionUnlock
    • Posortuj wypowiedzi: co robi osoba, która mówi?Sort into columnsUnlock
    • Uzupełnij relację: wpisz słowa z nawiasu w poprawnej formieFill in the gapsTry it
    • Przeciągnij czasowniki: relacja ze szkolnej aukcjiDrag and dropUnlock
    • Wybierz poprawne zdanieQuizUnlock

  5. Chapter 5Rozmawiamy: medal czy pomoc?

    • Wybierz poprawne odpowiedzi: kolega powtarza plotkiChatTry it
    • Zakręć kołem i podyskutuj: medal czy pomoc?Spin the wheelUnlock

  6. Chapter 6Praca domowa

    • Uzupełnij relację z debaty: wpisz czasowniki w czasie przeszłymFill in the gapsUnlock
    • Dopasuj słowa do definicjiMatchUnlock
    • Napisz relację z dyskusjiWriting, checked by the teacherUnlock
    • Nagraj relację: złoty medal na aukcjiSpeaking, checked by the teacherUnlock

25 exercises in 6 chapters. Start a 7-day free trial to open all of them, copy any part into your own lessons, and teach the lesson live.

Sport i aukcja charytatywna po polsku: słownictwo

10 words and phrases from the lesson, each with a picture and audio in edio.

+7 more with pictures and audio in the lessonMore words

  • cel charytatywny
  • dochód
  • hojność
  • komentator sportowy
  • obietnica
  • zapewniać kogoś o czymś
  • zarzucać komuś coś

Grammar: czasowniki relacjonujące i ich przypadki

Relacjonować cudze słowa za pomocą powiedział, że… i twierdzi, że… uczniowie umieją od kursu B1.1. Teraz poznają czasowniki, które mówią też, jak ktoś mówił: czy krytykował, zaprzeczał, przyznawał się, czy uspokajał. Każdy z nich wymaga swojego przypadku albo przyimka, więc lekcja jest w gruncie rzeczy lekcją o związku rządu.

Kto co powiedział? Czasowniki relacji i ich przypadki

Te czasowniki mówią nie tylko, że ktoś coś powiedział, ale też jak: zarzucał, zaprzeczał, przyznał się, zapewniał. Każdy łączy się ze swoim przypadkiem.

Czasownik, przypadek, przykład

Zarzucać łączy celownik osoby z biernikiem zarzutu: zarzuca nam brak finału. Zaprzeczać wymaga celownika, zapewniać biernika i o z miejscownikiem. Wspominać o łączy się z miejscownikiem, odnosić się do z dopełniaczem, a podkreślać i potwierdzać z biernikiem albo zdaniem z że.

Czasownik, przypadek, przykład

czasownikz czym się łączy?przykład
zarzucać / zarzucićkomu? (celownik) + co? (biernik); komu?, że…Słuchacz zarzuca nam brak finału w audycji.
zaprzeczać / zaprzeczyćkomu? czemu? (celownik)Prezes zaprzeczył plotkom.
przyznać się (przyznawać się)do czego? (do + dopełniacz)Trenerka przyznała się do błędu.
przyznać (przyznawać), bez sięże…Jakub przyznał, że wyciął fragment o finale.
zapewniać / zapewnićkogo? (biernik) + o czym? (o + miejscownik); kogo?, że…Trenerka zapewniła rodziców o swojej pomocy.
podkreślać / podkreślićco? (biernik); że…Organizatorka podkreśliła znaczenie pomocy.
wspominać / wspomniećo kim? o czym? (o + miejscownik); że…Trener wspomina o swoich uczniach.
odnosić się / odnieść siędo czego? (do + dopełniacz)Prezes odniósł się do pytań o koszty.
zaznaczać / zaznaczyćże…Słuchaczka zaznacza, że lubi głos Jakuba.
potwierdzać / potwierdzićco? (biernik); że…Szpital potwierdzi kwotę w przyszłym tygodniu.

Przyznać się do… czy przyznać, że…?

Z się mówimy o winie: Trenerka przyznała się do błędu (do + dopełniacz). Bez się wprowadzamy zdanie: Jakub przyznał, że wyciął fragment o finale. Ciężkie przyznał się do tego, że… lepiej zastąpić krótkim przyznał, że….

przyznać się + do + rzeczownik

  • Jakub przyznał się do winy.
  • do błędu, do pomyłki, do kłamstwa

przyznać (bez się) + że + zdanie

  • Jakub przyznał, że wyciął fragment o finale.
  • zamiast ciężkiego „przyznał się do tego, że…” mów krótko: przyznał, że…

Zapewnić kogoś czy komuś?

Zapewnić kogoś o czymś to przekonywać, że coś jest prawdą: zapewnił mnie o pomocy. Zapewnić komuś coś to dać albo zorganizować: zapewnić dzieciom opiekę. Po przeczeniu biernik zmienia się w dopełniacz: nie zarzucił mu kłamstwa.

Uwaga!

zapewnić kogoś o czymś = powiedzieć komuś z przekonaniem, że coś jest prawdą (zapewnił mnie o pomocy). Ale zapewnić komuś coś = dać, zorganizować (zapewnić dzieciom opiekę). Po przeczeniu biernik zmienia się w dopełniacz: zarzucił mu kłamstwo → nie zarzucił mu kłamstwa.

Przykłady z lekcji

  • Jeden słuchacz zarzuca dziennikarzom, że za mało mówili o finale.
  • Inna słuchaczka podkreśla, że medal to część historii polskiego sportu.
  • W audycji dziennikarze zaprzeczą tej informacji.zaprzeczać + celownik: komu? czemu?
  • Jedna pani zapewnia dziennikarzy, że słucha audycji co tydzień.
  • Pewien trener wspomina o swoich uczniach.
  • Prezes klubu odniósł się do pytań o koszty.odnieść się → odniósł się, odniosła się, odnieśli się

Typowe błędy

Uczniowie dodają przyimek, którego nie ma (zarzucał mu o kłamstwo), stawiają biernik zamiast celownika (zaprzeczył tę informację) albo celownik zamiast biernika (zapewniła mi o pomocy). Czwarty błąd to przyznał do błędu bez się.

  • Prezes zaprzeczył tę informację.

    Prezes zaprzeczył tej informacji.

    zaprzeczać + celownik (komu? czemu?)

  • Trenerka zapewniła mi o pomocy.

    Trenerka zapewniła mnie o pomocy.

    zapewniać kogo? (biernik) o czym? (miejscownik)

  • Kibic zarzucał mu o kłamstwo.

    Kibic zarzucał mu kłamstwo.

    zarzucać komuś coś: bez przyimka o

  • Jakub przyznał do błędu.

    Jakub przyznał się do błędu.

    do + dopełniacz tylko z się; bez się: przyznał, że…

More lessons on this grammar: Rekcja czasowników lessons and exercises · Mowa zależna lessons and exercises

Try the Rekcja czasowników exercises

Try them yourself: these are the same exercises your students do in edio.

More exercises

What's in the lesson

  • 13 auto-checked exercises
  • 2 games
  • 2 teacher-checked tasks
  • 1 article
  • 1 grammar scheme
  • 1 set of word cards
  • 2 audio clips
  • 1 picture
  • 2 transcripts

The main objectives of this lesson are to:

  • zrelacjonować krytykę i odpowiedź na nią: Jeden słuchacz zarzuca nam, że za mało mówiliśmy o finale, Trenerka przyznała się do błędu
  • sprostować plotkę i uspokoić rozmówcę: Trener zaprzeczył tej informacji, Prezes zapewnił nas o tym, że czepki będą przed zawodami
  • dobrać przypadek albo przyimek po czasowniku: odnieść się do pytań, wspomnieć o aukcji, podkreślić znaczenie pomocy
  • odróżnić przyznać się do błędu od przyznać, że wyciął fragment o finale
  • napisać relację z dyskusji z pięcioma czasownikami z lekcji: Prezes odniósł się do pytań o koszty

To lekcja 22 kursu Polski B2.2 · Kultura i społeczeństwo, druga w dziale Sport i społeczeństwo. Po streszczeniu z lekcji 21 uczniowie przechodzą do relacjonowania cudzych słów i rozwijają mowę zależną z lekcji 18–19 kursu Polski B1.1. Historia medalu, o którym każdy ma swoje zdanie, daje wiele okazji, by komuś coś zarzucić, czemuś zaprzeczyć albo kogoś o czymś zapewnić. Lekcja 23 uczy pisać rozprawkę.

Rozgrzewką jest pudełko z pytaniami o pamiątki i pomaganie oraz dziesięć słów ze zdjęciami, od stylu motylkowego po obietnicę. Uczniowie czytają artykuł o finale w Atenach i licytacji medalu. Słuchają dwojga dziennikarzy, Emilii i Jakuba, którzy omawiają komentarze słuchaczy, a potem serwisu o aukcji w klubie pływackim. Po schemacie jest pięć ćwiczeń, w tym relacja ze szkolnej aukcji. Na czacie uczeń prostuje plotki kolegi, a przy kole grupa dyskutuje: medal czy pomoc?

W pracy domowej relacja z debaty z czasownikami w czasie przeszłym i dopasowanie słów do definicji są sprawdzane automatycznie. Nauczyciel ocenia relację z dyskusji na stronę szkoły albo klubu oraz nagranie o medalu z Aten i opiniach o nim.

Grammar:
czasowniki relacji i ich przypadki · zarzucać komuś coś, zaprzeczać czemuś · przyznać się do czegoś / przyznać, że · zapewniać kogoś o czymś
Topic:
sport · pływanie · aukcja charytatywna · pomaganie · Otylia Jędrzejczak

Teaching tips

  • Zacznij od jednego zdania na trzy sposoby: wypowiedz zdanie jak kibic, a uczniowie relacjonują je jako zarzut, zaprzeczenie i zapewnienie. Od razu widać, że czasownik relacji niesie też ocenę.
  • Ucz czasowników razem z pytaniem: zapisuj zarzucać komu? co?, zaprzeczać czemu?, zapewniać kogo? o czym?. Pytanie szybciej przypomina przypadek niż sama jego nazwa.
  • Przenieś sortowanie na tablicę: zapisz wypowiedzi z ćwiczenia z kolumnami i niech pary przypiszą je do czterech czasowników. Potem każda para relacjonuje dwie z nich w czasie przeszłym.
  • Dyskusję przy kole zakończ relacją: poproś jedną osobę, żeby opowiedziała, kto co zarzucał, podkreślał i komu zaprzeczał. To dobre przygotowanie do relacji w pracy domowej.

Liked it?

Teach the whole lesson in edio

25 exercises in 6 chapters, ready to teach. edio is an online platform for language schools and teachers: ready-made interactive lessons, live classes, homework and student progress in one place.

  1. Start a free trial

    7 days, no credit card.

  2. Open the lesson

    Find it in the library of 621 ready lessons. Teach it as it is, or copy any chapter into your own lessons.

  3. Teach it live or as homework

    Students work in their own accounts, in sync with you during the lesson, and the practice exercises check themselves.

Teach it free for 7 days

The whole course: Polski B2.2 · Kultura i społeczeństwo

32 lekcje polskiego na poziomie B2, część druga, tylko po polsku, dla uczniów po kursie B2.1. Każda lekcja to osobna sytuacja z prawdziwym tłem: Uniwersytet Jagielloński, majówka, 21 postulatów z 1980 roku, prima aprilis, Czyste Tatry, Orliki, muzeum Manggha i najczęstsze polskie nazwiska. Po kursie uczniowie streszczają tekst, relacjonują cudze słowa, piszą hasło do encyklopedii i rozprawkę, sprawdzają wiarygodność wiadomości i dobierają styl do sytuacji. Ćwiczenia są sprawdzane automatycznie, a znaczenie słów pokazują obrazki i polskie definicje.See the course

  1. Unit 1 Nauka na nowo

    Uniwersytet Jagielloński, leśne przedszkole, ogród na dachu BUW-u, formy potoczne, przyimki urzędowe, skróty i skrótowce

    1. Lesson 1Od 1364 roku: najstarsza polska uczelniaFormy potoczne: podstawówka, akademik, uniwerek
    2. Lesson 2Lekcje pod drzewamiPrzyimki złożone w stylu urzędowym
    3. Lesson 3Ogród na dachu BUW-uSkróty i skrótowce: kropka, wymowa, odmiana
    4. Lesson 4Projekt: nowe miejsce do naukiPowtórka: formy potoczne, przyimki urzędowe, skróty

  2. Unit 2 Praca i odpoczynek

    majówka, praca zdalna, Reszel i miasta Cittaslow, wyspać się i nagadać się, teza i kontrargument, debata oksfordzka

    1. Lesson 5Majówka: sztuka długiego weekenduCzasowniki na-…się i wy-…się: robić coś do woli
    2. Lesson 6Praca z domu czy z biura?Zwroty do dyskusji: trudno zaprzeczyć, nie sposób nie zauważyć
    3. Lesson 7Zwolnij w ReszluOdpieramy twierdzenie: nie…, lecz…; nie tyle…, ile…; zamiast
    4. Lesson 8Projekt: debata oksfordzkaPowtórka: na-…się, zwroty do dyskusji, odpieranie tezy

  3. Unit 3 Momenty przełomowe

    21 postulatów z 1980 roku, prawa wyborcze kobiet, przystąpienie do Unii Europejskiej, styl nominalny, hasło do encyklopedii

    1. Lesson 921 postulatów na drewnianych tablicachStyl nominalny: rzeczownik odczasownikowy z dopełniaczem
    2. Lesson 101918: kobiety idą do urnStyl nominalny: co zostaje po rzeczowniku i kto działa
    3. Lesson 111 maja 2004: nowy rozdziałCzasowniki wydarzeń i daty w haśle encyklopedycznym
    4. Lesson 12Projekt: hasło do encyklopediiPowtórka: styl nominalny, czasowniki wydarzeń i daty

  4. Unit 4 Media i prawda

    pierwsza polska gazeta, sprawdzanie faktów, żarty na prima aprilis, nazwy zawodów, przedrostki nie- i dez-, nagłówki

    1. Lesson 13Kraków, 1661: pierwsza polska gazetaSłowotwórstwo: nazwy osób, formy żeńskie i dziedziny
    2. Lesson 14Fakt czy fejk?Słowotwórstwo: przedrostki nie-, bez-, dez-, anty-, pseudo- i -ość
    3. Lesson 15Prima aprilis!Język nagłówków: rzeczownik, imiesłów i czas teraźniejszy
    4. Lesson 16Projekt: Sprawdzam!Powtórka: słowotwórstwo, przedrostki i język nagłówków

  5. Unit 5 Podróże, które coś dają

    Kraina Otwartych Okiennic, Czyste Tatry, Europejski Korpus Solidarności, przysłowia, frazeologia, język perswazji

    1. Lesson 17Otwarte okiennice: gościna na PodlasiuPrzysłowia o gościach i domu
    2. Lesson 18Zostaw tylko ślady butówZwiązki frazeologiczne o odpowiedzialności
    3. Lesson 19Rok, który coś zmieniaJęzyk perswazji: pytania retoryczne i zwroty do odbiorcy
    4. Lesson 20Projekt: podróż, która coś zostawiaPowtórka działu: przysłowia, frazeologizmy i perswazja

  6. Unit 6 Sport i społeczeństwo

    Orliki, medal olimpijski na aukcji, wspinaczka na czas, streszczenie, czasowniki relacjonujące, rozprawka

    1. Lesson 21Orlik w każdej gminieStreszczenie: zwroty, przypadki i skracanie
    2. Lesson 22 · you're hereZłoto na aukcjiCzasowniki relacjonujące i ich przypadki
    3. Lesson 2315 metrów w 6 sekundRozprawka: części i czasowniki argumentacji
    4. Lesson 24Projekt: rozprawka na konkursPowtórka działu: streszczenie, relacja i rozprawka

  7. Unit 7 Budynki i dziedzictwo

    odbudowa Starego Miasta, podziemia Tarnowskich Gór, muzeum Manggha, odbudować i nadbudować, przymiotniki złożone, zbyt…, żeby

    1. Lesson 25Cegła po cegleCzasowniki z przedrostkami od budować i ich aspekt
    2. Lesson 26Srebro, woda i tunelePrzymiotniki złożone: pisownia razem i z łącznikiem
    3. Lesson 27Japońskie muzeum nad WisłąZa, zbyt, wystarczająco, dość, na tyle + żeby
    4. Lesson 28Projekt: dzień otwarty naszej kamienicyPowtórka: przedrostki, przymiotniki złożone i zbyt…, żeby

  8. Unit 8 Pokolenia

    najczęstsze nazwiska, DJ Wika, niedzielny obiad trzech pokoleń, młodość i młodzież, porównania, wywiad ze starszą osobą

    1. Lesson 29Kowalski, Nowak, WiśniewskiPolskie nazwiska: typy, formy żeńskie, przypadki i rodzina
    2. Lesson 30Po osiemdziesiątce przy konsolecieRzeczowniki na -ość, -stwo i -eż oraz zwroty o wieku
    3. Lesson 31Trzy pokolenia, jeden stółWyrażenia porównawcze: dawniej i dziś
    4. Lesson 32Projekt: rozmowa pokoleńPowtórka: nazwiska, etapy życia i porównania

Questions about this lesson

Co to jest związek rządu?
To związek, w którym wyraz nadrzędny wyznacza przypadek podrzędnego. Czasownik zaprzeczać wymaga celownika (zaprzeczać plotkom), a odnosić się przyimka do i dopełniacza (odnosić się do pytań). Formy podrzędnego słowa nie wybieramy sami: zależy od czasownika. W lekcji Złoto na aukcji uczniowie ćwiczą związek rządu na czasownikach, którymi relacjonuje się cudze słowa.
Jakim przypadkiem rządzą „zarzucać”, „zaprzeczać” i „zapewniać”?
Każdy innym: komuś coś, czemuś, kogoś o czymś. Zarzucać komuś coś: kibic zarzuca sędziemu błąd. Zaprzeczać czemuś: prezes zaprzeczył plotkom. Zapewniać kogoś o czymś: trenerka zapewniła rodziców o pomocy. Każdy z tych czasowników może też wprowadzić zdanie z że: zarzuca nam, że…, zapewnia nas, że….
Jakie czasowniki pomagają relacjonować cudze słowa?
Poza powiedzieć i twierdzić także te, które oceniają wypowiedź. Zarzucać to krytykować, zaprzeczać to mówić, że coś nie jest prawdą, a przyznać się to przyjąć winę. Zapewniać uspokaja, podkreślać i zaznaczać wskazują, co ważne, wspominać o czymś to powiedzieć o czymś krótko, przy okazji, a potwierdzać to mówić, że coś jest prawdą.
„Zaprzeczyć tej informacji” czy „zaprzeczyć tę informację”?
Poprawnie zaprzeczyć tej informacji, z celownikiem. Czasownik zaprzeczać odpowiada na pytania komu? czemu?: zaprzeczać plotkom, zaprzeczyć temu, co ktoś powiedział. Celownik zostaje także po przeczeniu: nie zaprzeczył tej informacji. W lekcji Złoto na aukcji dziennikarze zapowiadają, że zaprzeczą fałszywej kwocie podanej przez słuchacza.
„Zapewnić kogoś” czy „zapewnić komuś”?
Oba są poprawne, ale znaczą co innego. Zapewnić kogoś o czymś to przekonywać, że coś jest pewne: Zapewniła mnie o swojej pomocy. Zapewnić komuś coś to dać lub zorganizować: Program zapewnia wolontariuszom zakwaterowanie. Błędem jest więc zapewniła mi o pomocy, bo w znaczeniu przekonywania osoba stoi w bierniku.
Kiedy „przyznać się do”, a kiedy „przyznać, że”?
Z rzeczownikiem przyznać się do, ze zdaniem przyznać, że. Kapitan przyznał się do błędu, ale Kapitan przyznał, że się pomylił. Konstrukcja przyznał się do tego, że… nie jest błędem, ale brzmi ciężko. Zdanie przyznał do błędu bez się jest niepoprawne i należy do typowych błędów ze schematu lekcji.
Jak mówić po polsku o aukcji charytatywnej?
Kluczowe są słowa o sprzedaży i o celu zbiórki. Rzecz wystawia się na aukcję, a ludzie ją licytują; kto zaoferuje najwięcej, ten ją wylicytuje. Pieniądze to dochód, który przekazuje się na cel charytatywny. O kimś, kto wcześniej zapowiedział taką aukcję, a potem ją zorganizował, mówimy, że złożył obietnicę i dotrzymał słowa. Artykuł z tej lekcji opowiada o takiej aukcji złotego medalu z 2004 roku.
Jak uczyć rekcji czasowników na poziomie B2?
Zawsze razem z pytaniem o przypadek, nigdy osobno. Uczeń zapamiętuje zaprzeczać czemu?, a nie samo zaprzeczać. Pomaga zamiana mowy niezależnej na relację („To był mój błąd” → przyznał się do błędu) i sortowanie wypowiedzi według tego, co robi mówiący. W lekcji Złoto na aukcji są oba typy zadań, a schemat zbiera czasowniki w jednej tabeli.
Czy są interaktywne ćwiczenia z rekcji czasowników?
Tak, przydają się zwłaszcza zadania z relacją do uzupełnienia. Na tej stronie można wypróbować trzy części lekcji Złoto na aukcji: nagranie rozmowy Emilii i Jakuba o komentarzach słuchaczy, relację do uzupełnienia słowami w poprawnej formie oraz czat z kolegą, który powtarza plotki. Pozostałe ćwiczenia, w tym wybór formy po czasowniku, są w pełnej lekcji.
Jaką pracę domową zadać do czasowników relacjonujących?
Relację z prawdziwej dyskusji: zebrania, debaty albo spotkania. Uczeń musi wtedy użyć kilku czasowników i pilnować przypadków: komu?, czego?, o czym?, do czego?. Na edio.ai uczeń pisze relację z dyskusji na stronę szkoły i nagrywa historię medalu z Aten z opiniami znajomych, a nauczyciel ocenia oba zadania.
Unlock full lesson

Teach this lesson with your students

Book a demoStart free trial

No credit card required