Sign up for freeSign up

Cegła po cegle: czasowniki z przedrostkami: odbudować, przebudować

Lekcja polskiego B2 dla obcokrajowców o czasownikach z przedrostkami od budować: co znaczą odbudować, przebudować, rozbudować i nadbudować, na przykładzie warszawskiego Starego Miasta.

Grammar
Siedem przedrostków przy budować (od-, prze-, roz-, do-, nad-, za-, wy-), ich rzeczowniki, pary odbudowywać / odbudować i przyimki na, o, do.
Topic
Odbudowa Starego Miasta w Warszawie po wojnie: przedwojenne rysunki kamienic, weduty Canaletta, Zamek Królewski i wpis na listę UNESCO w 1980 roku.
Activities
Artykuł i komentarze czytelników, spacer po Rynku i opowieść przewodnika do wysłuchania, schemat z czterema zadaniami, czat z kolegą i pudełko z pytaniami.

What's inside

  1. Chapter 1Na start: stare czy nowe?

    • PictureUnlock
    • Zakręć kołem i odpowiedz: stare i nowe budynkiSpin the wheelUnlock
    • Posłuchaj i zapamiętaj nowe słowaVocabularyTry it
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoChoose by pictureUnlock

  2. Chapter 2Czytamy: młodsze, niż myślisz

    • Przeczytaj artykuł: jak odbudowano Stare MiastoArticleUnlock
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizUnlock
    • Przeczytaj post i komentarze czytelnikówReal-life documentTry it
    • Przeczytaj komentarze i wybierz: kto tak uważa?QuizUnlock

  3. Chapter 3Słuchamy: spacer po Starym Mieście

    • Posłuchaj: Marta, studentka architektury, pokazuje Hubertowi Stare MiastoListeningTry it
    • Transcript, for the teacherUnlock
    • Posłuchaj i wybierz odpowiedźQuizUnlock
    • Posłuchaj Telesfora, przewodnika w Sali CanalettaListeningUnlock
    • Transcript, for the teacherUnlock
    • Posłuchaj jeszcze raz i wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock

  4. Chapter 4Gramatyka: odbudować czy przebudować?

    • Spójrz na schemat: budować z przedrostkamiGrammar schemeTry it
    • Przeczytaj i wybierz: co zrobiono z budynkiem?QuizUnlock
    • Uzupełnij zdania: rzeczownik zamiast czasownikaFill in the gapsTry it
    • Wybierz poprawną formę: proces czy wynik?Choose the optionUnlock
    • Przeczytaj ulotkę i wybierz poprawne słowo: spacer po naszym mieścieChoose the optionUnlock

  5. Chapter 5Rozmawiamy: co zmienić w mieście?

    • Wybierz poprawne odpowiedzi: kolega jedzie do WarszawyChatTry it
    • Otwórz pudełko i odpowiedz: odbudować, przebudować czy zostawić?Open the boxUnlock

  6. Chapter 6Praca domowa

    • Wypełnij tabelę: aspekt i rzeczownikFill in the tableUnlock
    • Dopasuj słowa do definicjiMatchUnlock
    • Napisz tekst o budynku w twoim mieścieWriting, checked by the teacherUnlock
    • Nagraj odpowiedź: jak odbudowano Stare Miasto?Speaking, checked by the teacherUnlock

26 exercises in 6 chapters. Start a 7-day free trial to open all of them, copy any part into your own lessons, and teach the lesson live.

Architektura i zabytki po polsku

10 words and phrases from the lesson, each with a picture and audio in edio.

+7 more with pictures and audio in the lessonMore words

  • weduta
  • inwentaryzacja
  • czyn społeczny
  • sgraffito
  • barbakan
  • wierna kopia
  • dobudówka

Grammar: czasowniki z przedrostkami od budować i ich aspekt

Uczniowie znają już budować / zbudować. Ta lekcja pokazuje, że przedrostek mówi, co dokładnie zrobiono z budynkiem: postawiono go znowu, zmieniono, powiększono albo dodano mu piętro. Schemat zbiera siedem czasowników w tabeli z przykładami z lekcji, a potem dodaje ich rzeczowniki, pary aspektowe i przyimki, z którymi się łączą.

Odbudować, przebudować, rozbudować…

Przedrostek zmienia znaczenie czasownika budować: mówi, co dokładnie zrobiono z budynkiem.

Siedem przedrostków w jednej tabeli

Odbudować to postawić znowu to, czego już nie było, a przebudować to zmienić kształt, wnętrze albo funkcję. Rozbudować to powiększyć budynek, dobudować to dodać część z boku, nadbudować to dodać piętro na górze, zabudować to wypełnić pusty plac, a wybudować znaczy prawie to samo co zbudować.

Co znaczy przedrostek?

przedrostekznaczenieprzykład z lekcji
od-: odbudowaćpostawić znowu to, czego już nie byłoPrawie całe Stare Miasto odbudowano po wojnie.
prze-: przebudowaćzmienić kształt, wnętrze albo funkcję; budynek nie jest większyStarą fabrykę przebudowują na mieszkania.
roz-: rozbudowaćpowiększyć budynekSzkołę rozbudowują o nowe skrzydło.
do-: dobudowaćdodać nową część z bokuDo domu dobudowano garaż.
nad-: nadbudowaćdodać piętro na górzeKamienicę nadbudowano o jedno piętro.
za-: zabudowaćwypełnić puste miejsce budynkamiPusty plac zabudowano nowymi domami.
wy-: wybudowaćzbudować od początku do końca (≈ zbudować)Firma wybudowała nowy hotel.

Aspekt: proces czy wynik?

Każdy z tych czasowników ma parę niedokonaną na -ywać: odbudowywać, przebudowywać, rozbudowywać. Forma niedokonana opisuje trwanie (przez cały czas, już od roku), a dokonana gotowy wynik, często po w ciągu, gdy tylko albo dopiero gdy.

Aspekt i rzeczownik

niedokonany: procesdokonany: wynikrzeczownik
odbudowywaćodbudowaćodbudowa
przebudowywaćprzebudowaćprzebudowa
rozbudowywaćrozbudowaćrozbudowa
dobudowywaćdobudowaćdobudówka (nowa część domu)
nadbudowywaćnadbudowaćnadbudowa
zabudowywaćzabudowaćzabudowa
budowaćzbudować / wybudowaćbudowa

Proces czy wynik?

niedokonany: proces

  • Stare Miasto odbudowywano jeszcze do połowy lat 60.
  • jak długo? co się działo? przez…, przez cały czas, już od…, teraz

dokonany: wynik

  • Zamek odbudowano i w 1984 roku udostępniono zwiedzającym.
  • co jest gotowe? w ciągu…, gdy tylko…, po tym, jak…, dopiero gdy…

Rzeczowniki: odbudowa, nadbudowa, dobudówka

Od czasowników powstają odbudowa, przebudowa, rozbudowa, nadbudowa i zabudowa, a nową część z boku domu nazywamy dobudówką. Uczeń zamienia zdanie z czasownikiem na zdanie z rzeczownikiem: Most odbudowywano przez trzy lata → Długa odbudowa mostu skończyła się w maju.

  • Prawie całe Stare Miasto odbudowano po wojnie, cegła po cegle.
  • Starą fabrykę przebudowują na mieszkania, a szkołę rozbudowują o nowe skrzydło.to się dzieje teraz: aspekt niedokonany
  • Decyzję o odbudowie zamku podjęto dopiero w styczniu 1971 roku.
  • Na zajęciach projektujemy nadbudowę zwykłej kamienicy.nadbudowa: nowe piętro na górze
  • Może szklana dobudówka do tej kamienicy?dobudówka: nowa część z boku

Przyimki i typowe błędy

Przebudować łączy się z na (fabrykę na mieszkania), rozbudować i nadbudować z o (szkołę o skrzydło, kamienicę o piętro), a dobudować z do (garaż do domu). Częsty błąd to nadbudowa dla skrzydła, które stoi z boku, albo przebudowano o mieście, którego już nie było.

Uwaga na przyimki!

przebudować coś na coś (fabrykę na mieszkania); rozbudować, nadbudować coś o coś (szkołę o skrzydło, kamienicę o piętro); dobudować coś do czegoś (garaż do domu); zabudować coś czymś (plac domami). Rozbudowa o piętro też jest poprawna, ale nadbudowa jest zawsze tylko na górze.

Typowe błędy

  • Po wojnie Stare Miasto przebudowano od podstaw.

    Po wojnie Stare Miasto odbudowano od podstaw.

    budynków już nie było: od- = postawić znowu

  • Mieszkańcy odbudowywali most w ciągu pięciu lat i w maju go otworzyli.

    Mieszkańcy odbudowali most w ciągu pięciu lat i w maju go otworzyli.

    gotowy wynik: aspekt dokonany

  • Planujemy nadbudowę szkoły o nowe skrzydło.

    Planujemy rozbudowę szkoły o nowe skrzydło.

    nad- = tylko na górze; skrzydło stoi z boku

  • Do domu nadbudowali garaż.

    Do domu dobudowali garaż.

    nowa część z boku: do-

More lessons on this grammar: Czasowniki ruchu lessons and exercises · Aspekt czasownika lessons and exercises · Słowotwórstwo lessons and exercises

Try the Czasowniki z przedrostkami exercises

Try them yourself: these are the same exercises your students do in edio.

More exercises

What's in the lesson

  • 13 auto-checked exercises
  • 2 games
  • 2 teacher-checked tasks
  • 1 real-life document
  • 1 article
  • 1 grammar scheme
  • 1 set of word cards
  • 2 audio clips
  • 1 picture
  • 2 transcripts

The main objectives of this lesson are to:

  • wybrać przedrostek, który mówi, co zrobiono z budynkiem: Prawie całe Stare Miasto odbudowano po wojnie., Starą fabrykę przebudowują na mieszkania.
  • odróżnić nową część z boku od piętra na górze: Szkołę rozbudowują o nowe skrzydło., Kamienicę nadbudowano o jedno piętro., Do domu dobudowano garaż.
  • zamienić czasownik na rzeczownik: Decyzję o odbudowie zamku podjęto dopiero w styczniu 1971 roku.
  • wybrać aspekt dla procesu i dla gotowego wyniku: Stare Miasto odbudowywano jeszcze do połowy lat 60., Zamek odbudowano i w 1984 roku udostępniono zwiedzającym.
  • opowiedzieć o budynku w swoim mieście i ocenić odbudowę: Moim zdaniem warto odbudować, jeśli są dokładne rysunki.

To lekcja 25 kursu Polski B2.2 · Kultura i społeczeństwo i początek działu Budynki i dziedzictwo. Rzeczowniki odbudowa i przebudowa przypominają styl nominalny z lekcji 9 i 10, a aspekt uczniowie znają z wcześniejszych kursów. Historia Starego Miasta dobrze pasuje do tej gramatyki, bo każdy przedrostek nazywa tu coś, co naprawdę zrobiono z kamienicami, murami i zamkiem. Lekcja 26 przechodzi do przymiotników złożonych.

Na rozgrzewkę uczniowie kręcą kołem z pytaniami o stare i nowe budynki i poznają dziesięć słów, od weduty po dobudówkę. Czytają artykuł o odbudowie i komentarze czytelników pod pytaniem „Kopia czy oryginał?”. Słuchają spaceru przyszłej architektki z kolegą z zagranicy i przewodnika w Sali Canaletta. Po schemacie wybierają przedrostek, rzeczownik i aspekt, uzupełniają ulotkę spaceru po mieście, a na koniec odpowiadają koledze na czacie i otwierają pudełko z pytaniami.

W pracy domowej są cztery zadania. Tabela aspektu i rzeczowników oraz dopasowanie słów do definicji są sprawdzane automatycznie, a tekst o budynku i nagranie o odbudowie ocenia nauczyciel.

Grammar:
budować z przedrostkami: od-, prze-, roz- · dobudować, nadbudować, zabudować, wybudować · odbudowa, przebudowa, rozbudowa, dobudówka · aspekt: odbudowywać / odbudować
Topic:
architektura · dziedzictwo · Warszawa · Stare Miasto · odbudowa

Teaching tips

  • Narysuj dom na tablicy i dorysowuj kolejne części: garaż z boku, piętro na górze, nowe skrzydło. Przy każdej zmianie grupa podaje czasownik: dobudowano, nadbudowano, rozbudowano.
  • Zacznij od pytania, ile lat mają kamienice na warszawskim Rynku. Odpowiedź z artykułu zaskakuje i od razu prowadzi do różnicy między odbudować a przebudować.
  • Połącz aspekt z określeniami czasu: zapisz w dwóch kolumnach przez cały czas, już od oraz w ciągu, gdy tylko. Uczniowie dobierają do nich formy odbudowywano i odbudowano.
  • Wykorzystaj komentarze czytelników do krótkiej dyskusji: podziel grupę na zwolenników wiernej kopii i nowej architektury. Każda strona używa co najmniej trzech czasowników z przedrostkiem.
  • Poproś każdego ucznia o budynek z jego miasta przed pracą domową: dwa zdania o tym, co z nim zrobiono. To gotowy plan tekstu na lokalny portal.

Liked it?

Teach the whole lesson in edio

26 exercises in 6 chapters, ready to teach. edio is an online platform for language schools and teachers: ready-made interactive lessons, live classes, homework and student progress in one place.

  1. Start a free trial

    7 days, no credit card.

  2. Open the lesson

    Find it in the library of 621 ready lessons. Teach it as it is, or copy any chapter into your own lessons.

  3. Teach it live or as homework

    Students work in their own accounts, in sync with you during the lesson, and the practice exercises check themselves.

Teach it free for 7 days

The whole course: Polski B2.2 · Kultura i społeczeństwo

32 lekcje polskiego na poziomie B2, część druga, tylko po polsku, dla uczniów po kursie B2.1. Każda lekcja to osobna sytuacja z prawdziwym tłem: Uniwersytet Jagielloński, majówka, 21 postulatów z 1980 roku, prima aprilis, Czyste Tatry, Orliki, muzeum Manggha i najczęstsze polskie nazwiska. Po kursie uczniowie streszczają tekst, relacjonują cudze słowa, piszą hasło do encyklopedii i rozprawkę, sprawdzają wiarygodność wiadomości i dobierają styl do sytuacji. Ćwiczenia są sprawdzane automatycznie, a znaczenie słów pokazują obrazki i polskie definicje.See the course

  1. Unit 1 Nauka na nowo

    Uniwersytet Jagielloński, leśne przedszkole, ogród na dachu BUW-u, formy potoczne, przyimki urzędowe, skróty i skrótowce

    1. Lesson 1Od 1364 roku: najstarsza polska uczelniaFormy potoczne: podstawówka, akademik, uniwerek
    2. Lesson 2Lekcje pod drzewamiPrzyimki złożone w stylu urzędowym
    3. Lesson 3Ogród na dachu BUW-uSkróty i skrótowce: kropka, wymowa, odmiana
    4. Lesson 4Projekt: nowe miejsce do naukiPowtórka: formy potoczne, przyimki urzędowe, skróty

  2. Unit 2 Praca i odpoczynek

    majówka, praca zdalna, Reszel i miasta Cittaslow, wyspać się i nagadać się, teza i kontrargument, debata oksfordzka

    1. Lesson 5Majówka: sztuka długiego weekenduCzasowniki na-…się i wy-…się: robić coś do woli
    2. Lesson 6Praca z domu czy z biura?Zwroty do dyskusji: trudno zaprzeczyć, nie sposób nie zauważyć
    3. Lesson 7Zwolnij w ReszluOdpieramy twierdzenie: nie…, lecz…; nie tyle…, ile…; zamiast
    4. Lesson 8Projekt: debata oksfordzkaPowtórka: na-…się, zwroty do dyskusji, odpieranie tezy

  3. Unit 3 Momenty przełomowe

    21 postulatów z 1980 roku, prawa wyborcze kobiet, przystąpienie do Unii Europejskiej, styl nominalny, hasło do encyklopedii

    1. Lesson 921 postulatów na drewnianych tablicachStyl nominalny: rzeczownik odczasownikowy z dopełniaczem
    2. Lesson 101918: kobiety idą do urnStyl nominalny: co zostaje po rzeczowniku i kto działa
    3. Lesson 111 maja 2004: nowy rozdziałCzasowniki wydarzeń i daty w haśle encyklopedycznym
    4. Lesson 12Projekt: hasło do encyklopediiPowtórka: styl nominalny, czasowniki wydarzeń i daty

  4. Unit 4 Media i prawda

    pierwsza polska gazeta, sprawdzanie faktów, żarty na prima aprilis, nazwy zawodów, przedrostki nie- i dez-, nagłówki

    1. Lesson 13Kraków, 1661: pierwsza polska gazetaSłowotwórstwo: nazwy osób, formy żeńskie i dziedziny
    2. Lesson 14Fakt czy fejk?Słowotwórstwo: przedrostki nie-, bez-, dez-, anty-, pseudo- i -ość
    3. Lesson 15Prima aprilis!Język nagłówków: rzeczownik, imiesłów i czas teraźniejszy
    4. Lesson 16Projekt: Sprawdzam!Powtórka: słowotwórstwo, przedrostki i język nagłówków

  5. Unit 5 Podróże, które coś dają

    Kraina Otwartych Okiennic, Czyste Tatry, Europejski Korpus Solidarności, przysłowia, frazeologia, język perswazji

    1. Lesson 17Otwarte okiennice: gościna na PodlasiuPrzysłowia o gościach i domu
    2. Lesson 18Zostaw tylko ślady butówZwiązki frazeologiczne o odpowiedzialności
    3. Lesson 19Rok, który coś zmieniaJęzyk perswazji: pytania retoryczne i zwroty do odbiorcy
    4. Lesson 20Projekt: podróż, która coś zostawiaPowtórka działu: przysłowia, frazeologizmy i perswazja

  6. Unit 6 Sport i społeczeństwo

    Orliki, medal olimpijski na aukcji, wspinaczka na czas, streszczenie, czasowniki relacjonujące, rozprawka

    1. Lesson 21Orlik w każdej gminieStreszczenie: zwroty, przypadki i skracanie
    2. Lesson 22Złoto na aukcjiCzasowniki relacjonujące i ich przypadki
    3. Lesson 2315 metrów w 6 sekundRozprawka: części i czasowniki argumentacji
    4. Lesson 24Projekt: rozprawka na konkursPowtórka działu: streszczenie, relacja i rozprawka

  7. Unit 7 Budynki i dziedzictwo

    odbudowa Starego Miasta, podziemia Tarnowskich Gór, muzeum Manggha, odbudować i nadbudować, przymiotniki złożone, zbyt…, żeby

    1. Lesson 25 · you're hereCegła po cegleCzasowniki z przedrostkami od budować i ich aspekt
    2. Lesson 26Srebro, woda i tunelePrzymiotniki złożone: pisownia razem i z łącznikiem
    3. Lesson 27Japońskie muzeum nad WisłąZa, zbyt, wystarczająco, dość, na tyle + żeby
    4. Lesson 28Projekt: dzień otwarty naszej kamienicyPowtórka: przedrostki, przymiotniki złożone i zbyt…, żeby

  8. Unit 8 Pokolenia

    najczęstsze nazwiska, DJ Wika, niedzielny obiad trzech pokoleń, młodość i młodzież, porównania, wywiad ze starszą osobą

    1. Lesson 29Kowalski, Nowak, WiśniewskiPolskie nazwiska: typy, formy żeńskie, przypadki i rodzina
    2. Lesson 30Po osiemdziesiątce przy konsolecieRzeczowniki na -ość, -stwo i -eż oraz zwroty o wieku
    3. Lesson 31Trzy pokolenia, jeden stółWyrażenia porównawcze: dawniej i dziś
    4. Lesson 32Projekt: rozmowa pokoleńPowtórka: nazwiska, etapy życia i porównania

Questions about this lesson

Jak przedrostki zmieniają znaczenie czasownika budować?
Przedrostek mówi, co dokładnie zrobiono z budynkiem. Odbudować to postawić znowu, przebudować to zmienić kształt albo funkcję, rozbudować to powiększyć, dobudować to dodać część z boku, a nadbudować to dodać piętro. Zabudować znaczy wypełnić pusty plac budynkami. Wszystkie te czasowniki są dokonane. W lekcji Cegła po cegle na edio.ai uczeń widzi je w tabeli z przykładami z historii Starego Miasta.
Odbudować czy przebudować: jaka jest różnica?
Odbudować to postawić znowu coś, czego już nie było. Przebudować mówimy o budynku, który stoi, ale zmienia kształt, wnętrze albo funkcję: Starą fabrykę przebudowują na mieszkania. Dlatego o Starym Mieście po wojnie mówimy odbudowano, a nie przebudowano. Ta pomyłka otwiera listę typowych błędów w schemacie.
Jak tworzy się aspekt niedokonany od odbudować?
Dodajemy przyrostek -ywać: odbudować → odbudowywać. Tak samo powstają przebudowywać, rozbudowywać, dobudowywać, nadbudowywać i zabudowywać. Sam czasownik budować tworzy parę inaczej: niedokonane budować i dokonane zbudować albo wybudować. Forma niedokonana opisuje trwający proces: Miasto już od roku rozbudowuje szpital.
Odbudowywali czy odbudowali: który aspekt wybrać?
Gotowy wynik wymaga aspektu dokonanego. Mówimy Mieszkańcy odbudowali most w ciągu pięciu lat, bo most stoi gotowy. Niedokonane odbudowywali pasuje do procesu i trwania: przez cały czas, już od roku, jeszcze do połowy lat 60.. Słowa w ciągu, gdy tylko i dopiero gdy zwykle zapowiadają formę dokonaną. Na edio.ai uczeń wybiera aspekt w ośmiu zdaniach zadania „proces czy wynik?”.
Mówi się „nadbudowa szkoły o skrzydło” czy „rozbudowa”?
Skrzydło z boku to rozbudowa, piętro na górze to nadbudowa. Nadbudować znaczy zawsze dodać coś na górze, więc nadbudowa o skrzydło jest błędem. Rozbudowa o piętro jest za to poprawna, bo rozbudować znaczy po prostu powiększyć. Małą nową część dodaną z boku domu nazywamy dobudówką: Do domu dobudowano garaż.
Jakie przyimki łączą się z przebudować, rozbudować i dobudować?
Przebudować na, rozbudować o, dobudować do. Mówimy przebudować fabrykę na mieszkania, rozbudować szkołę o skrzydło, nadbudować kamienicę o piętro i dobudować garaż do domu. Zabudować łączy się z narzędnikiem: plac zabudowano domami. W lekcji Cegła po cegle te połączenia zbiera osobna wskazówka w schemacie, bo uczniowie często zamieniają na i o.
Jak opisać historię budynku po polsku?
Po kolei: budowa, późniejsze zmiany i stan dzisiejszy. Pomagają formy bezosobowe na -no: wybudowano, przebudowano na…, rozbudowano o…, odbudowano po wojnie. Z rzeczownikami tekst brzmi bardziej oficjalnie: Przebudowa trwała dwa lata. Na końcu warto dodać ocenę, np. Moim zdaniem to dobry przykład. Taki opis budynku ze swojego miasta uczeń pisze w pracy domowej na edio.ai.
Co znaczą słowa weduta, sgraffito i barbakan?
To nazwy z historii sztuki i architektury. Weduta to obraz, który dokładnie pokazuje widok miasta, sgraffito to ozdoba ściany zrobiona przez zdrapywanie kolorowych warstw tynku, a barbakan to okrągła budowla obronna przed bramą miasta. Przydają się w każdej rozmowie o zabytkach. W lekcji Cegła po cegle należą do dziesięciu słów z obrazkami i definicjami po polsku.
Czy przedrostki działają tak samo w czasownikach ruchu?
Tak, przedrostek zmienia znaczenie także w czasownikach ruchu. Od iść powstają wejść, wyjść, przejść i dojść, tak jak od budować powstają odbudować czy dobudować. W obu grupach czasownik z przedrostkiem jest dokonany i ma swoją parę niedokonaną: wchodzić, odbudowywać. Uczeń, który zna czasowniki ruchu z przedrostkami, szybciej zrozumie tę gramatykę.
Jak uczyć czasowników z przedrostkami na poziomie B2?
Pokazuj każdy przedrostek na jednym budynku i jednej zmianie. Rysunek domu, do którego dodajemy garaż, piętro albo skrzydło, wyjaśnia różnicę szybciej niż definicje. Potem przychodzi aspekt i rzeczownik, a na końcu tekst z lukami. W tej kolejności idzie część gramatyczna lekcji: schemat, wybór przedrostka, rzeczownik zamiast czasownika, aspekt i ulotka spaceru.
Jaka praca domowa pasuje do czasowników z przedrostkami?
Opis prawdziwego budynku, który zmieniał się przez lata. Uczeń musi wtedy sam wybrać przedrostek, aspekt i rzeczownik. W lekcji Cegła po cegle jest to tekst o budynku z miasta ucznia oraz nagranie o odbudowie Starego Miasta: oba zadania ocenia nauczyciel. Tabela aspektu i dopasowanie słów są sprawdzane automatycznie.
Czy są interaktywne ćwiczenia z czasowników z przedrostkami?
Tak, najlepsze są te, w których przedrostek wynika z sytuacji. Na tej stronie można bez konta wypróbować cztery części lekcji: komentarze czytelników pod artykułem o odbudowie, nagranie spaceru po Starym Mieście, zdania do uzupełnienia rzeczownikiem zamiast czasownika oraz czat z kolegą, który jedzie do Warszawy. Artykuł, opowieść przewodnika w Sali Canaletta i zadania z aspektem są w pełnej lekcji.
Unlock full lesson

Teach this lesson with your students

Book a demoStart free trial

No credit card required