Sign up for freeSign up

Praca z domu czy z biura? Teza, kontrargument i zwroty typu trudno zaprzeczyć

Lekcja polskiego B2 dla obcokrajowców o zwrotach do dyskusji typu trudno zaprzeczyć, że…: jak przyznać rację i grzecznie się nie zgodzić w sporze o pracę z domu.

Grammar
Teza, argument, kontrargument; zwroty bez osoby trudno zaprzeczyć, nie da się ukryć, trudno mi się zgodzić z tezą; podwójne nie jako mocne „tak” i przypadki: zaprzeczyć temu, nie docenić pracy.
Topic
Praca zdalna w Kodeksie pracy od 2023 roku. Liderka zespołu chce wrócić do biura na dwa dni w tygodniu, programista woli pracę w domu.
Activities
Artykuł i komentarze czytelników, spór w zespole i audycja z psycholożką pracy, schemat z czterema ćwiczeniami, czat z kolegą i pudełko z pytaniami.

What's inside

  1. Chapter 1Na start: dom czy biuro?

    • PictureUnlock
    • Zakręć kołem i odpowiedz: gdzie pracujesz najlepiej?Spin the wheelUnlock
    • Posłuchaj i zapamiętaj nowe słowaVocabularyTry it
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoChoose by pictureUnlock

  2. Chapter 2Czytamy: biuro w salonie

    • Przeczytaj artykuł: Biuro w salonieArticleUnlock
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizUnlock
    • Przeczytaj komentarze pod artykułemReal-life documentTry it
    • Przeczytaj komentarze i wybierz: kto tak uważa?QuizUnlock

  3. Chapter 3Słuchamy: dwa dni w biurze?

    • Posłuchaj: Ewa i Rafał rozmawiają o dniach w biurzeListeningTry it
    • Transcript, for the teacherUnlock
    • Posłuchaj i wybierz odpowiedźQuizUnlock
    • Posłuchaj audycji: psycholożka pracy o równowadzeListeningUnlock
    • Transcript, for the teacherUnlock
    • Posłuchaj jeszcze raz i wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock

  4. Chapter 4Gramatyka: trudno zaprzeczyć, że…

    • Spójrz na schemat: teza, argument, kontrargumentGrammar schemeTry it
    • Wybierz zwrot, który pasuje do sytuacjiQuizUnlock
    • Wybierz poprawną opcję: jedno „nie” czy dwa?Choose the optionTry it
    • Uzupełnij zdania: przepisz je ze zwrotem z lekcjiFill in the gapsUnlock
    • Przeczytaj tekst Ewy do firmowego biuletynu i wybierz poprawną opcjęChoose the optionUnlock

  5. Chapter 5Rozmawiamy: dom, biuro czy jedno i drugie?

    • Wybierz właściwe odpowiedzi: kolega pyta cię o radęChatTry it
    • Otwórz pudełko i odpowiedz: dom czy biuro?Open the boxUnlock

  6. Chapter 6Praca domowa

    • Wybierz poprawne zdanieQuizUnlock
    • Dopasuj słowa do definicjiMatchUnlock
    • Napisz tekst do firmowego biuletynu: dom czy biuro?Writing, checked by the teacherUnlock
    • Nagraj odpowiedź: twój głos na zebraniu zespołuSpeaking, checked by the teacherUnlock

26 exercises in 6 chapters. Start a 7-day free trial to open all of them, copy any part into your own lessons, and teach the lesson live.

Praca zdalna po polsku: słownictwo

10 words and phrases from the lesson, each with a picture and audio in edio.

+7 more with pictures and audio in the lessonMore words

  • wdrożenie nowego pracownika
  • poczucie izolacji
  • równowaga między pracą a życiem prywatnym
  • nadgodziny
  • rozpraszać
  • skupić się
  • zaprzeczyć

Grammar: zwroty do dyskusji: trudno zaprzeczyć, nie sposób nie zauważyć

Uczniowie znają Moim zdaniem…, To prawda, ale…, co prawda…, ale…, po pierwsze i podsumowując. Ta lekcja dodaje zwroty bez osoby, po których stoi bezokolicznik albo zdanie z że. Brzmią rzeczowo, dlatego pasują do dyskusji, zebrania i tekstu opinii, a dwa razy „nie” daje w nich mocne „tak”.

Trudno zaprzeczyć, że…: zwroty do dyskusji

W dyskusji stawiasz tezę, podajesz argumenty i przykłady, a potem odpowiadasz na kontrargumenty. Te zwroty pomagają przyznać rację, mocno się zgodzić albo grzecznie powiedzieć „nie”.

Teza, argument, kontrargument, przykład

Pierwsza tabela nazywa cztery części dyskusji i pokazuje każdą na zdaniu z lekcji: tezę o pracy hybrydowej, argument o skupieniu w domu, kontrargument o dojazdach i przykład z badania w Chinach.

Cztery słowa dyskusji

słowoco to jest?przykład
tezazdanie, którego bronisz w dyskusjiPraca hybrydowa to najlepszy model.
argumentpowód, który wspiera tezęW domu łatwiej się skupić, a w biurze łatwiej uczyć się od innych.
kontrargumentargument drugiej stronyAle dojazd do biura też zabiera czas.
przykładkonkretny fakt, który pokazuje argumentW badaniu z Chin ludzie rzadziej odchodzili z pracy.

Co robi każdy zwrot?

Druga tabela dzieli zwroty według funkcji. Trudno zaprzeczyć, że… i Nie da się ukryć, że… przyznają rację, Nie sposób nie zauważyć mocno się zgadza, Trudno mi się zgodzić z tezą uprzejmie odmawia, a Warto podkreślić wzmacnia własny argument.

zwrotco robi?przykład
Trudno zaprzeczyć, że…przyznaję rację: to prawdaTrudno zaprzeczyć, że w domu łatwiej się skupić.
Nie da się ukryć, że…przyznaję rację: to oczywisty faktNie da się ukryć, że nowym osobom jest trudniej.
Nie sposób nie zauważyć, że…mocno się zgadzam: każdy to widziNie sposób nie zauważyć, że rzadziej ze sobą rozmawiamy.
Nie można nie docenić + dopełniaczmocno chwalę: to trzeba docenićNie można nie docenić twojej elastyczności.
Trudno (mi) się zgodzić z tezą, że…grzecznie się nie zgadzamTrudno mi się zgodzić z tezą, że w domu pracujemy mniej.
Warto podkreślić, że…podkreślam ważny argumentWarto podkreślić, że pracodawca płaci za prąd i internet.

Jedno „nie” czy dwa?

Nie sposób się skupić znaczy, że to niemożliwe. Z drugim nie zdanie odwraca się w mocne stwierdzenie: Nie sposób nie zauważyć tej zmiany, czyli każdy ją widzi. Tak samo nie można nie docenić znaczy „trzeba docenić”.

jedno „nie” = to niemożliwe

  • W takim hałasie nie sposób się skupić.
  • Bez internetu nie da się pracować zdalnie.

dwa razy „nie” = mocne „tak”

  • Nie sposób nie zauważyć tej zmiany. (= każdy ją widzi)
  • Nie można nie docenić jej pracy. (= trzeba ją docenić)

Uwaga na przypadki

Zaprzeczyć łączy się z celownikiem (temu, wynikom), zgodzić się z narzędnikiem (z tą tezą), a po przeczeniu biernik zmienia się w dopełniacz: doceniam pracę → nie można nie docenić pracy. Osobę dodajemy w celowniku: Trudno mi się zgodzić.

Uwaga na przypadki!

Te zwroty nie mają osoby, a po nich jest bezokolicznik. Do trudno możesz dodać osobę w celowniku: Trudno mi się zgodzić… Zaprzeczyć łączy się z celownikiem (komu? czemu?): zaprzeczyć temu, faktom. Zgodzić się łączy się z narzędnikiem: z tą tezą. Jeśli czasownik łączy się z biernikiem, po nie jest dopełniacz: doceniam pracę → nie można nie docenić pracy.

Przykłady i typowe błędy

Przykłady pochodzą z rozmowy Ewy i Rafała. Błędy w schemacie to brak drugiego „nie”, zaprzeczyć tego, zgodzić się tę tezę i nie docenić twoją pracę.

Przykłady z lekcji

  • Trudno zaprzeczyć, że dojazd w godzinach szczytu zabiera dużo czasu.
  • Nie da się ukryć, że nowym osobom jest trudniej na odległość.
  • Nie sposób nie zauważyć, że od roku rzadziej sobie pomagamy.dwa razy „nie” = każdy to widzi
  • Trudno mi się zgodzić z tą tezą.mi: grzecznie i bardziej osobiście
  • Warto podkreślić, że badanie z Chin sprawdzało pracę hybrydową.
  • Nie można nie docenić twojej elastyczności!doceniam elastyczność → nie można nie docenić elastyczności

Typowe błędy

  • Nie sposób zauważyć, że praca hybrydowa jest popularna.

    Nie sposób nie zauważyć, że praca hybrydowa jest popularna.

    bez drugiego „nie” zdanie znaczy: tego nie można zauważyć

  • Trudno zaprzeczyć tego, że dojazd zabiera czas.

    Trudno zaprzeczyć temu, że dojazd zabiera czas.

    zaprzeczyć komu? czemu? (celownik); można też krótko: Trudno zaprzeczyć, że…

  • Trudno się zgodzić tę tezę.

    Trudno się zgodzić z tą tezą.

    zgodzić się z kim? z czym? (narzędnik)

  • Nie można nie docenić twoją pracę.

    Nie można nie docenić twojej pracy.

    po „nie”: dopełniacz (czego?)

More lessons on this grammar: Formy pisemne lessons and exercises · Pytania i przeczenia lessons and exercises

Try the Zwroty do dyskusji exercises

Try them yourself: these are the same exercises your students do in edio.

More exercises

What's in the lesson

  • 13 auto-checked exercises
  • 2 games
  • 2 teacher-checked tasks
  • 1 real-life document
  • 1 article
  • 1 grammar scheme
  • 1 set of word cards
  • 2 audio clips
  • 1 picture
  • 2 transcripts

The main objectives of this lesson are to:

  • postawić tezę i poprzeć ją argumentem: Moja teza jest prosta: dwa dni w tygodniu w biurze to dobry kompromis
  • przyznać rację drugiej stronie: Trudno zaprzeczyć, że dojazd zabiera dużo czasu, Nie da się ukryć, że nowym osobom jest trudniej
  • uprzejmie się nie zgodzić: Trudno mi się zgodzić z tezą, że w domu pracujemy mniej
  • odróżnić jedno nie od dwóch: W takim hałasie nie sposób się skupić, ale Nie sposób nie zauważyć tej zmiany
  • zabrać głos na zebraniu zespołu i zaproponować kompromis: Warto podkreślić, że liczy się efekt, a nie miejsce

To lekcja 6 kursu Polski B2.2 · Kultura i społeczeństwo w dziale Praca i odpoczynek. Rozwija zwroty do dyskusji z kursu Polski B2.1 · Jak działa świat: To prawda, ale… z lekcji 3, co prawda…, ale… z lekcji 18 i porządek argumentów z lekcji 19. Praca z domu to spór, w którym obie strony mają mocne argumenty, więc trzeba umieć przyznać rację i mimo to bronić tezy. Lekcja 7 uczy odpierać cudze twierdzenia.

Lekcja zaczyna się od koła z pytaniami o miejsce pracy i nauki oraz dziesięciu słów z obrazkami, od pracy hybrydowej po zaprzeczyć. Uczniowie czytają artykuł o przepisach i badaniach z zadaniem prawda/fałsz i quizem, a potem komentarze czytelników, które przypisują autorom. Słuchają sporu Ewy i Rafała o dni w biurze i audycji z psycholożką pracy o równowadze. Po schemacie są cztery ćwiczenia, ostatnie z tekstem Ewy do firmowego biuletynu. Na czacie uczeń doradza koledze, a potem w parze lub z lektorem otwiera pudełko z pytaniami.

Z czterech zadań domowych dwa, test i dopasowanie słów do definicji, są sprawdzane automatycznie. Tekst do firmowego biuletynu i głos na zebraniu zespołu, nagrany jako wypowiedź, ocenia nauczyciel.

Grammar:
teza, argument, kontrargument, przykład · trudno zaprzeczyć, nie da się ukryć · nie sposób nie zauważyć: dwa razy „nie” · trudno się zgodzić z tezą, warto podkreślić
Topic:
praca · praca zdalna · praca hybrydowa · biuro · dyskusja

Teaching tips

  • Zacznij od głosowania: dom, biuro czy praca hybrydowa? Każda osoba podaje jeden powód, a ty zapisujesz powody na tablicy jako argumenty. Po schemacie dopisz do nich z grupą zwroty z lekcji.
  • Pokaż różnicę jednego i dwóch „nie” ruchem głowy: przy nie sposób się skupić pokręć głową, przy nie sposób nie zauważyć pokiwaj. Uczniowie szybko zapamiętują, że podwójne przeczenie znaczy tu „tak”.
  • Zatrzymuj nagranie po każdym zwrocie w rozmowie Ewy i Rafała i pytaj: przyznaje rację czy się nie zgadza? Taka przerwa uczy słyszeć funkcję zwrotu, a nie tylko jego słowa.
  • Poproś o kontrargument do własnej tezy: każdy uczeń pisze jedno zdanie drugiej strony i odpowiada na nie zwrotem Nie da się ukryć, że…, ale…. To dobra rozgrzewka przed debatą w lekcji 8.
  • Sprawdź przypadki po zwrotach krótką serią: zaprzeczyć (wyniki), zgodzić się z (ta teza), nie docenić (praca). Uczniowie podają formy na głos, a ty od razu poprawiasz.

Liked it?

Teach the whole lesson in edio

26 exercises in 6 chapters, ready to teach. edio is an online platform for language schools and teachers: ready-made interactive lessons, live classes, homework and student progress in one place.

  1. Start a free trial

    7 days, no credit card.

  2. Open the lesson

    Find it in the library of 621 ready lessons. Teach it as it is, or copy any chapter into your own lessons.

  3. Teach it live or as homework

    Students work in their own accounts, in sync with you during the lesson, and the practice exercises check themselves.

Teach it free for 7 days

The whole course: Polski B2.2 · Kultura i społeczeństwo

32 lekcje polskiego na poziomie B2, część druga, tylko po polsku, dla uczniów po kursie B2.1. Każda lekcja to osobna sytuacja z prawdziwym tłem: Uniwersytet Jagielloński, majówka, 21 postulatów z 1980 roku, prima aprilis, Czyste Tatry, Orliki, muzeum Manggha i najczęstsze polskie nazwiska. Po kursie uczniowie streszczają tekst, relacjonują cudze słowa, piszą hasło do encyklopedii i rozprawkę, sprawdzają wiarygodność wiadomości i dobierają styl do sytuacji. Ćwiczenia są sprawdzane automatycznie, a znaczenie słów pokazują obrazki i polskie definicje.See the course

  1. Unit 1 Nauka na nowo

    Uniwersytet Jagielloński, leśne przedszkole, ogród na dachu BUW-u, formy potoczne, przyimki urzędowe, skróty i skrótowce

    1. Lesson 1Od 1364 roku: najstarsza polska uczelniaFormy potoczne: podstawówka, akademik, uniwerek
    2. Lesson 2Lekcje pod drzewamiPrzyimki złożone w stylu urzędowym
    3. Lesson 3Ogród na dachu BUW-uSkróty i skrótowce: kropka, wymowa, odmiana
    4. Lesson 4Projekt: nowe miejsce do naukiPowtórka: formy potoczne, przyimki urzędowe, skróty

  2. Unit 2 Praca i odpoczynek

    majówka, praca zdalna, Reszel i miasta Cittaslow, wyspać się i nagadać się, teza i kontrargument, debata oksfordzka

    1. Lesson 5Majówka: sztuka długiego weekenduCzasowniki na-…się i wy-…się: robić coś do woli
    2. Lesson 6 · you're herePraca z domu czy z biura?Zwroty do dyskusji: trudno zaprzeczyć, nie sposób nie zauważyć
    3. Lesson 7Zwolnij w ReszluOdpieramy twierdzenie: nie…, lecz…; nie tyle…, ile…; zamiast
    4. Lesson 8Projekt: debata oksfordzkaPowtórka: na-…się, zwroty do dyskusji, odpieranie tezy

  3. Unit 3 Momenty przełomowe

    21 postulatów z 1980 roku, prawa wyborcze kobiet, przystąpienie do Unii Europejskiej, styl nominalny, hasło do encyklopedii

    1. Lesson 921 postulatów na drewnianych tablicachStyl nominalny: rzeczownik odczasownikowy z dopełniaczem
    2. Lesson 101918: kobiety idą do urnStyl nominalny: co zostaje po rzeczowniku i kto działa
    3. Lesson 111 maja 2004: nowy rozdziałCzasowniki wydarzeń i daty w haśle encyklopedycznym
    4. Lesson 12Projekt: hasło do encyklopediiPowtórka: styl nominalny, czasowniki wydarzeń i daty

  4. Unit 4 Media i prawda

    pierwsza polska gazeta, sprawdzanie faktów, żarty na prima aprilis, nazwy zawodów, przedrostki nie- i dez-, nagłówki

    1. Lesson 13Kraków, 1661: pierwsza polska gazetaSłowotwórstwo: nazwy osób, formy żeńskie i dziedziny
    2. Lesson 14Fakt czy fejk?Słowotwórstwo: przedrostki nie-, bez-, dez-, anty-, pseudo- i -ość
    3. Lesson 15Prima aprilis!Język nagłówków: rzeczownik, imiesłów i czas teraźniejszy
    4. Lesson 16Projekt: Sprawdzam!Powtórka: słowotwórstwo, przedrostki i język nagłówków

  5. Unit 5 Podróże, które coś dają

    Kraina Otwartych Okiennic, Czyste Tatry, Europejski Korpus Solidarności, przysłowia, frazeologia, język perswazji

    1. Lesson 17Otwarte okiennice: gościna na PodlasiuPrzysłowia o gościach i domu
    2. Lesson 18Zostaw tylko ślady butówZwiązki frazeologiczne o odpowiedzialności
    3. Lesson 19Rok, który coś zmieniaJęzyk perswazji: pytania retoryczne i zwroty do odbiorcy
    4. Lesson 20Projekt: podróż, która coś zostawiaPowtórka działu: przysłowia, frazeologizmy i perswazja

  6. Unit 6 Sport i społeczeństwo

    Orliki, medal olimpijski na aukcji, wspinaczka na czas, streszczenie, czasowniki relacjonujące, rozprawka

    1. Lesson 21Orlik w każdej gminieStreszczenie: zwroty, przypadki i skracanie
    2. Lesson 22Złoto na aukcjiCzasowniki relacjonujące i ich przypadki
    3. Lesson 2315 metrów w 6 sekundRozprawka: części i czasowniki argumentacji
    4. Lesson 24Projekt: rozprawka na konkursPowtórka działu: streszczenie, relacja i rozprawka

  7. Unit 7 Budynki i dziedzictwo

    odbudowa Starego Miasta, podziemia Tarnowskich Gór, muzeum Manggha, odbudować i nadbudować, przymiotniki złożone, zbyt…, żeby

    1. Lesson 25Cegła po cegleCzasowniki z przedrostkami od budować i ich aspekt
    2. Lesson 26Srebro, woda i tunelePrzymiotniki złożone: pisownia razem i z łącznikiem
    3. Lesson 27Japońskie muzeum nad WisłąZa, zbyt, wystarczająco, dość, na tyle + żeby
    4. Lesson 28Projekt: dzień otwarty naszej kamienicyPowtórka: przedrostki, przymiotniki złożone i zbyt…, żeby

  8. Unit 8 Pokolenia

    najczęstsze nazwiska, DJ Wika, niedzielny obiad trzech pokoleń, młodość i młodzież, porównania, wywiad ze starszą osobą

    1. Lesson 29Kowalski, Nowak, WiśniewskiPolskie nazwiska: typy, formy żeńskie, przypadki i rodzina
    2. Lesson 30Po osiemdziesiątce przy konsolecieRzeczowniki na -ość, -stwo i -eż oraz zwroty o wieku
    3. Lesson 31Trzy pokolenia, jeden stółWyrażenia porównawcze: dawniej i dziś
    4. Lesson 32Projekt: rozmowa pokoleńPowtórka: nazwiska, etapy życia i porównania

Questions about this lesson

Jakie zwroty pomagają w dyskusji po polsku?
Zwroty, które przyznają rację, wzmacniają argument albo uprzejmie odmawiają. Rację przyznajemy słowami Trudno zaprzeczyć, że… albo Nie da się ukryć, że…. Argument wzmacnia Warto podkreślić, że…, a bardzo mocną zgodę wyraża Nie sposób nie zauważyć, że…. Uprzejmie nie zgadzamy się zwrotem Trudno mi się zgodzić z tezą, że…. Wszystkie są bezosobowe, więc brzmią rzeczowo i pasują do sporu o argumenty, a nie o ludzi.
Co znaczy „nie sposób nie zauważyć”?
Znaczy „każdy to widzi”: dwa przeczenia dają „tak”. Samo nie sposób oznacza niemożliwość: W takim hałasie nie sposób się skupić. Gdy dodamy drugie nie, powstaje silne stwierdzenie: Nie sposób nie zauważyć, że więcej osób pracuje z domu. Tak samo działa nie można nie docenić, czyli „trzeba docenić”. Zdanie Nie sposób zauważyć tej zmiany mówi więc coś odwrotnego, niż chciał autor.
Mówi się „trudno zaprzeczyć temu” czy „tego”?
Poprawnie: trudno zaprzeczyć temu, bo zaprzeczyć wymaga celownika. Pytamy komu? czemu?: zaprzeczyć faktom, zaprzeczyć wynikom badania. Przed zdaniem z że można też pominąć zaimek: Trudno zaprzeczyć, że dojazd zabiera dużo czasu. Forma zaprzeczyć tego to częsty błąd, bo wielu uczniów kojarzy przeczenie z dopełniaczem. W lekcji Praca z domu czy z biura? uczniowie przepisują zdania z zaprzeczyć i sami wpisują właściwą formę.
„Nie można nie docenić twojej pracy” czy „twoją pracę”?
Poprawnie: twojej pracy, w dopełniaczu. Docenić łączy się z biernikiem (doceniam twoją pracę), ale gdy czasownik stoi z nie, biernik zmienia się w dopełniacz: nie doceniam twojej pracy. Zasada działa także w zwrocie z dwoma przeczeniami: Nie można nie docenić twojej elastyczności. Na edio.ai ten błąd jest wśród złych odpowiedzi w czacie, w którym kolega prosi o radę.
„Zgodzić się z tezą” czy „zgodzić się tezę”?
Poprawnie: zgodzić się z tezą, z przyimkiem i narzędnikiem. Pytamy z kim? z czym?: zgadzam się z tobą, trudno mi się zgodzić z tą tezą. Zaimek w celowniku (mi, nam) sprawia, że odmowa brzmi osobiście i uprzejmie. Formy zgodzić się tę tezę i zgodzić się tej tezie są błędne. Zgodzić się na coś znaczy co innego: pozwolić, np. szef zgodził się na pracę zdalną.
Jakie zwroty pasują do rozprawki i listu formalnego?
Bezosobowe zwroty oceniające, np. warto podkreślić. W rozprawce i w liście formalnym unikamy moim zdaniem to bez sensu czy no weź, a wybieramy trudno zaprzeczyć, że…, nie da się ukryć, że…, trudno się zgodzić z tezą, że…. Takie zwroty pozwalają się nie zgodzić bez urażania adresata. W liście dochodzą do tego stałe formuły: Szanowni Państwo na początku i Z wyrazami szacunku na końcu.
Jak mówić po polsku o pracy zdalnej?
Mówimy pracować zdalnie albo pracować z domu. Model mieszany to praca hybrydowa: część tygodnia w biurze, część w domu. Pracownik składa wniosek o pracę zdalną, a pracodawca go przyjmuje albo odrzuca. Mówimy też o stanowisku pracy, o równowadze między pracą a życiem prywatnym i o poczuciu izolacji. Większość tych wyrażeń jest wśród dziesięciu nowych słów lekcji, z obrazkami i definicjami po polsku.
Jak uczyć argumentacji na poziomie B2?
Od części dyskusji przez funkcje zwrotów do własnej wypowiedzi. Najpierw uczniowie nazywają tezę, argument, kontrargument i przykład w gotowym tekście. Potem dobierają zwrot do sytuacji: przyznać rację, wzmocnić argument czy odmówić. Na końcu piszą albo mówią własne zdanie, np. na zebraniu. W lekcji Praca z domu czy z biura? jest jeszcze tekst do biuletynu, w którym te części trzeba rozpoznać w całości.
Jaką pracę domową zadać po lekcji o argumentach?
Krótki tekst opinii i nagraną wypowiedź na ten sam temat. W tej lekcji to tekst do firmowego biuletynu (120–180 słów) i głos na zebraniu zespołu, w obu z co najmniej czterema zwrotami z lekcji. Wzór tekstu ma tezę, dwa argumenty, kontrargument i podsumowanie. Oba zadania sprawdza nauczyciel.
Jak ćwiczyć dyskusję na zajęciach indywidualnych online?
Lektor staje po drugiej stronie sporu. Podaje kontrargumenty, a uczeń przyznaje rację jednym zwrotem i odpowiada drugim, np. Nie da się ukryć, że…, ale trudno mi się zgodzić z tezą, że…. Na edio.ai czat z kolegą, który prosi o radę, uczeń rozwiązuje samodzielnie na swoim koncie, a pytania z pudełka lektor omawia z nim na żywo.
Czy są interaktywne ćwiczenia ze zwrotów do dyskusji?
Tak, dobrze sprawdza się wybór zwrotu do sytuacji. Na tej stronie można bez konta wypróbować cztery części lekcji Praca z domu czy z biura?: komentarze czytelników pod artykułem, nagranie rozmowy Ewy i Rafała o dniach w biurze, wybór między jednym a dwoma „nie” oraz czat, w którym kolega pyta o radę. Artykuł, audycja i praca domowa czekają w pełnej lekcji.
Unlock full lesson

Teach this lesson with your students

Book a demoStart free trial

No credit card required