Sign up for freeSign up

Chcę ten kubek! Biernik rzeczy: chcę ten kubek, chcę tę filiżankę

Lekcja polskiego A1 dla obcokrajowców o tym, jak działa biernik po chcę, kupuję i poproszę, na straganach z ceramiką.

Grammar
Czasowniki chcieć i kupować, biernik rzeczy z końcówką -ę (filiżanka → filiżankę), rzeczy męskie i nijakie bez zmiany oraz ten, tę, to.
Topic
Zosia i Kuba chodzą po Święcie Ceramiki w Bolesławcu: szukają kubka dla babci, miski na pierogi i dzbanka na kompot.
Activities
Plakat festiwalu do przeczytania, rozmowa przy straganie i komunikat spikera do wysłuchania, schemat z czterema ćwiczeniami, czat z ceramikiem i pudełko z pytaniami.

What's inside

  1. Chapter 1Kubki w kropki!

    • PictureUnlock
    • Zakręć kołem i odpowiedzSpin the wheelUnlock
    • Posłuchaj i zapamiętaj słowaVocabularyTry it
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoChoose by pictureUnlock

  2. Chapter 2Czytamy: Święto Ceramiki

    • Przeczytaj plakatReal-life documentTry it
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizUnlock

  3. Chapter 3Słuchamy: na straganie

    • Posłuchaj: Zosia i Kuba na Święcie CeramikiListeningTry it
    • Transcript, for the teacherUnlock
    • Posłuchaj i wybierz odpowiedźQuizUnlock
    • Posłuchaj: uwaga, uwaga!ListeningUnlock
    • Transcript, for the teacherUnlock
    • Posłuchaj i wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock

  4. Chapter 4Gramatyka: chcę ten kubek, chcę tę filiżankę

    • Spójrz na schemat: chcę ten kubekGrammar schemeTry it
    • Wybierz poprawną formęChoose the optionUnlock
    • Wypełnij tabelę: to jest… → kupuję…Fill in the tableTry it
    • Przeciągnij słowa: chcę, chcesz czy chce?Drag and dropUnlock
    • Wybierz poprawne zdanieQuizUnlock

  5. Chapter 5Rozmawiamy: co podać?

    • Wybierz poprawne odpowiedzi: na straganieChatTry it
    • Otwórz pudełko i odpowiedzOpen the boxUnlock

  6. Chapter 6Praca domowa

    • Uzupełnij czat: kropki z BolesławcaFill in the gapsUnlock
    • Posortuj słowa: ten, tę czy to?Sort into columnsUnlock
    • Ułóż słowa z literAnagramUnlock
    • Napisz wiadomość z festiwaluWriting, checked by the teacherUnlock
    • Nagraj odpowiedź: co kupujesz?Speaking, checked by the teacherUnlock

25 exercises in 6 chapters. Start a 7-day free trial to open all of them, copy any part into your own lessons, and teach the lesson live.

Naczynia kuchenne po polsku: słownictwo

11 words and phrases from the lesson, each with a picture and audio in edio.

+8 more with pictures and audio in the lessonMore words

  • talerz
  • dzbanek
  • garnek
  • kropka
  • stempel
  • stragan
  • prezent
  • chcieć

Grammar: biernik rzeczy po chcę, kupuję i poproszę

Lekcja zamienia znane z A1.1 zwroty typu poproszę kawę w regułę. Po chcę, kupuję, mam, poproszę i lubię rzecz stoi w bierniku, a pytanie brzmi Co chcesz?. Dla rzeczy oznacza to tylko jedną zmianę: -a przechodzi w -ę, a ta w tę. Rzeczowniki męskie nieżywotne i nijakie zostają bez zmian.

Co chcesz? Chcę tę filiżankę!

chcieć i kupować + co? Ten kubek, tę filiżankę, to pudełko

Chcieć i kupować: jedna tabela

Pierwsza tabela pokazuje dwa czasowniki obok siebie: chcę, chcesz, chce oraz kupuję, kupujesz, kupuje. Formy liczby pojedynczej są pogrubione, bo to je uczniowie ćwiczą. Liczba mnoga (chcemy, kupują) jest w tabeli tylko do wglądu.

Kto?chciećkupować
jachcękupuję
tychceszkupujesz
on, ona, pan, panichcekupuje
mychcemykupujemy
wychceciekupujecie
oni, onechcąkupują

To jest… / Chcę…: biernik w tabeli

Druga tabela zestawia mianownik i biernik: ta filiżanka → tę filiżankę, ta miska → tę miskę, ale ten kubek, ten talerz i to pudełko wyglądają tak samo w obu kolumnach. Kolumna z rodzajem pomaga przewidzieć, czy coś się zmieni.

RodzajTo jest…Chcę… / Kupuję…
onata filiżankatę filiżankę
onata miskatę miskę
onata spódnicatę spódnicę
onten kubekten kubek
onten talerzten talerz
onten dzbanekten dzbanek
onoto pudełkoto pudełko
onoto zdjęcieto zdjęcie

Przykłady i wskazówka: kiedy -ę?

Przykłady wracają do historii: Kuba kupuje tę miskę na pierogi, Masz filiżankę? – Tak, mam. Wskazówka wylicza czasowniki, po których stoi biernik, i zaznacza, że reguła dotyczy rzeczy. Ludzie i zwierzęta (widzę psa) przyjdą później.

Przykłady

  • Zosia chce ten kubek dla babci.
  • Kuba kupuje tę miskę na pierogi.
  • – Co chcesz? – Chcę to pudełko.
  • – Pan chce ten talerz? – Tak, poproszę.
  • – Masz filiżankę? – Tak, mam.

Kiedy -ę?

Po słowach chcę, kupuję, mam, poproszę, lubię: słowo na -a → -ę (filiżanka → filiżankę), a ta → tę. On i ono: bez zmiany (ten kubek, to pudełko). Pytamy: Co chcesz? Co kupujesz? Uwaga: to reguła dla rzeczy. Ludzie i zwierzęta to inna lekcja.

Typowe błędy: chcę kubka, ta miskę

Cztery błędy to Chcę filiżanka w mianowniku, Chcę kubka z końcówką, której rzecz męska nie dostaje, Chcę ta miskę zamiast tę miskę i Ja chcem zamiast Ja chcę.

  • Chcę filiżanka.

    Chcę filiżankę.

    -a → -ę

  • Chcę kubka.

    Chcę kubek.

    on: bez zmiany

  • Chcę ta miskę.

    Chcę tę miskę.

    ta → tę

  • Ja chcem.

    Ja chcę.

    ja: -ę

More lessons on this grammar: Biernik lessons and exercises · Czas teraźniejszy lessons and exercises

Try the Biernik exercises

Try them yourself: these are the same exercises your students do in edio.

More exercises

What's in the lesson

  • 12 auto-checked exercises
  • 3 games
  • 2 teacher-checked tasks
  • 1 real-life document
  • 1 grammar scheme
  • 1 set of word cards
  • 2 audio clips
  • 1 picture
  • 2 transcripts

The main objectives of this lesson are to:

  • odmienić chcieć i kupować w liczbie pojedynczej: chcę, chcesz, chce, kupuję, kupujesz, kupuje
  • powiedzieć, co chcesz kupić, z końcówką -ę: Chcę tę filiżankę., Kuba kupuje tę miskę.
  • zostawić bez zmiany rzeczy męskie i nijakie: Chcę ten kubek., Chcę to pudełko.
  • poprosić o rzecz na straganie i zapłacić: Poproszę ten dzbanek., Proszę, osiemdziesiąt złotych.
  • nazwać naczynia i słowa o ceramice: talerz, dzbanek, garnek, filiżanka, glina

Lekcja 2 kursu Polski A1.2 · Ruszamy! należy do modułu Zakupy. Opiera się na zwrotach poproszę kawę z lekcji 19 kursu A1.1, na ten, ta, to z lekcji 13 i na ubraniach z lekcji 1, które wracają w tabelach (tę spódnicę, ten szalik). Festiwal ceramiki to naturalne miejsce na biernik, bo na straganie wszyscy coś chcą i kupują. W lekcji 3 uczniowie płacą większe kwoty i poznają płacę kartą.

Na początku uczniowie kręcą kołem z pytaniami o zakupy, poznają jedenaście słów z obrazkami, od ceramiki po chcieć, i dopasowują słowa do sześciu zdjęć. Czytają plakat festiwalu z programem i godzinami targów. Potem słuchają, jak Zosia i Kuba wybierają prezenty, i komunikatu spikera o paradzie i warsztatach. Rozdział gramatyczny ma schemat i cztery ćwiczenia, a rozmowa to czat ze sprzedawcą przy straganie i pudełko z pytaniami Co chcesz na urodziny?.

W pracy domowej jest pięć zadań. Trzy są sprawdzane automatycznie: czat z lukami, sortowanie słów do ten, tę, to i układanie słów z liter. Wiadomość z festiwalu i nagranie o zakupach przy straganie sprawdza nauczyciel.

Grammar:
chcieć: chcę, chcesz, chce · biernik: -a → -ę · ten, tę, to · kupować: kupuję, kupujesz
Topic:
zakupy · ceramika · Bolesławiec · festiwal · prezent

Teaching tips

  • Rozłóż na stole prawdziwe rzeczy: kubek, pudełko, łyżkę, filiżankę. Uczniowie wskazują i mówią Chcę ten kubek albo Chcę tę łyżkę, a grupa sprawdza końcówkę.
  • Zacznij od tego, co się nie zmienia: najpierw ten kubek, to pudełko, potem tę filiżankę. Uczniowie widzą, że biernik rzeczy to mniej pracy, niż się obawiali.
  • Zagrajcie targ w klasie: połowa grupy prowadzi stragany z obrazkami naczyń, druga połowa kupuje. Ceny podawaj do stu złotych, bo większe kwoty przyjdą dopiero w lekcji 3.
  • Pisz tę, a nie tą: w mowie uczniowie usłyszą też tą filiżankę. Wyjaśnij, że w piśmie obowiązuje tę, i poprawiaj to w wiadomości z pracy domowej.

Liked it?

Teach the whole lesson in edio

25 exercises in 6 chapters, ready to teach. edio is an online platform for language schools and teachers: ready-made interactive lessons, live classes, homework and student progress in one place.

  1. Start a free trial

    7 days, no credit card.

  2. Open the lesson

    Find it in the library of 621 ready lessons. Teach it as it is, or copy any chapter into your own lessons.

  3. Teach it live or as homework

    Students work in their own accounts, in sync with you during the lesson, and the practice exercises check themselves.

Teach it free for 7 days

The whole course: Polski A1.2 · Ruszamy!

Druga część poziomu A1: 32 lekcje polskiego dla obcokrajowców po kursie A1.1, w całości po polsku. Współlokatorzy z kamienicy na Pradze ruszają w Polskę: do Łowicza, w Bieszczady, na Hel i do kopalni soli w Wieliczce. Po kursie uczniowie zapłacą za kurtkę telefonem, opiszą pogodę, kupią bilet na pociąg, zaproszą znajomych na pączki, powiedzą w aptece, co ich boli, i opowiedzą, gdzie byli w weekend. Zdjęcia i krótkie definicje po polsku zastępują tłumaczenie, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.See the course

  1. Unit 1 Zakupy

    ubrania i kolory, chcę tę filiżankę, ceny powyżej stu złotych, płacę kartą, gotówką albo telefonem

    1. Lesson 1Kolorowe pasiaki z ŁowiczaPrzymiotniki: kolor w rodzaju i liczbie
    2. Lesson 2 · you're hereChcę ten kubek!Biernik rzeczy po chcę, kupuję i poproszę
    3. Lesson 3Sześć cyfr i gotowe: płacę telefonemLiczebniki od stu do tysiąca i płacenie
    4. Lesson 4Dobre wiadomości: drugie życie ubrańPowtórka modułu Zakupy: kolory, biernik, ceny

  2. Unit 2 Pogoda

    pory roku i pogoda, gdzie jesteś: w Karpaczu, na Śnieżce, stopnie i strony świata w prognozie

    1. Lesson 5Złota polska jesieńPogoda i pory roku: jest zimno czy zimna woda?
    2. Lesson 6UFO na Śnieżce?Miejscownik po w i na: gdzie jesteś?
    3. Lesson 7Kwiecień plecień: trochę zimy, trochę lataLiczebniki ze słowem stopień i strony świata
    4. Lesson 8Dobre wiadomości: witaj, wiosno!Powtórka modułu Pogoda: pogoda, miejsca, stopnie

  3. Unit 3 W drodze

    idę czy jadę, autobusem i pociągiem, na peronie czy w wagonie, rozkład jazdy i bilet w kasie

    1. Lesson 9Idę czy jadę?Iść czy jechać? Czasowniki ruchu i pytanie Czym?
    2. Lesson 10Wsiadamy! Leśna kolejka w BieszczadachMiejscownik po w i na: gdzie jesteś?
    3. Lesson 11O której odjeżdża pociąg?Godziny z minutami: Jest siedemnasta, o siedemnastej
    4. Lesson 12Dobre wiadomości: czysty transportPowtórka modułu W drodze: iść czy jechać, w czy na, o której

  4. Unit 4 Święta

    miesiące i daty, imieniny: z tortem, z kwiatami, ze mną, zaproszenie na pączki, mogę czy nie mogę

    1. Lesson 13Listopad, bo liście padająMiesiące i daty: liczebnik porządkowy z -ego
    2. Lesson 14Wszystkiego najlepszego! ImieninyNarzędnik po z: z kim? z czym?
    3. Lesson 15Zapraszam na pączki!Zaproszenia: zapraszam cię na…, chcieć i móc
    4. Lesson 16Dobre wiadomości: święto dla wszystkichPowtórka modułu Święta: daty, z kim? z czym?, zaproszenia

  5. Unit 5 Zdrowie

    ciało i jak się czujesz, muszę ćwiczyć, w aptece: boli mnie gardło, nie mam gorączki

    1. Lesson 17Słone powietrze w CiechocinkuCzasownik czuć się i części ciała
    2. Lesson 18Muszę ćwiczyć!Czasowniki modalne muszę, mogę, chcę
    3. Lesson 19Boli mnie gardło! W apteceBoli mnie, bolą mnie i dopełniacz po „nie mam”
    4. Lesson 20Dobre wiadomości: ruch to radośćPowtórka: czuć się, muszę, mogę, chcę, boli mnie

  6. Unit 6 Zwierzęta i natura

    bociany i liczba mnoga, widzę łosia, nie widzę foki, co można, a czego nie wolno w parku narodowym

    1. Lesson 21Bociany wracają!Liczba mnoga rzeczowników i przymiotników
    2. Lesson 22Cześć, foko! Fokarium na HeluBiernik po widzieć i dopełniacz po przeczeniu
    3. Lesson 23Łoś na bagnach!Można, nie wolno, musisz + bezokolicznik
    4. Lesson 24Dobre wiadomości: dzicy sąsiedziPowtórka: liczba mnoga, biernik, można i nie wolno

  7. Unit 7 Praca

    jestem flisakiem i pracuję jako flisak, musimy i możemy, umiem czy mogę, rozmowa o pracę nad morzem

    1. Lesson 25Flisacy na DunajcuNarzędnik zawodów: jestem flisakiem = pracuję jako flisak
    2. Lesson 26Miód prosto z drzewaCzasowniki modalne musieć i móc w liczbie mnogiej
    3. Lesson 27Umiesz pływać? Praca nad morzemUmieć czy móc: umiejętność albo czas i pozwolenie
    4. Lesson 28Dobre wiadomości: praca, która pomagaPowtórka modułu Praca: narzędnik, musieć i móc, umieć

  8. Unit 8 Weekend

    dokąd i gdzie: do Krakowa, w Krakowie, plany na weekend, byłem, byłam, byliśmy, byłyście

    1. Lesson 29Weekend z malarzami w Kazimierzu DolnymPrzyimki do, w i nad: dokąd jedziesz, gdzie jesteś?
    2. Lesson 30Byłam pod ziemią!Czas przeszły czasownika być: byłem czy byłam?
    3. Lesson 31Gdzie byłeś? Maczuga HerkulesaCzas przeszły w liczbie mnogiej: byliśmy czy byłyśmy?
    4. Lesson 32Dobre wiadomości: weekendowe cudaPowtórka modułu Weekend: dokąd, gdzie i czas przeszły być

Questions about this lesson

Kiedy używamy biernika?
Biernika używamy w dopełnieniu po większości czasowników przechodnich. Stoi po mam, chcę, kupuję, lubię, widzę czy poproszę, a także po niektórych przyimkach, na przykład na w znaczeniu celu: miska na pierogi. Na poziomie A1 zaczyna się od rzeczy: Chcę tę filiżankę. W lekcji Chcę ten kubek! uczniowie ćwiczą to przy kupowaniu ceramiki na festiwalu.
Na jakie pytania odpowiada biernik?
Biernik odpowiada na pytania kogo? i co? Przy rzeczach pytamy co?: Co chcesz? – Chcę tę miskę., a przy ludziach i zwierzętach kogo?: Kogo widzisz? – Widzę psa. Pytanie co? ma tę samą formę w mianowniku i bierniku, więc warto je łączyć z czasownikiem: Co kupujesz?, Co masz?.
Jakie końcówki ma biernik liczby pojedynczej?
Rzeczowniki żeńskie na -a dostają -ę: filiżanka → filiżankę. Rzeczowniki nijakie i męskie nieżywotne się nie zmieniają: to pudełko, ten kubek. Męskie żywotne, czyli ludzie i zwierzęta, mają -a: widzę brata, mam psa. Na edio.ai uczniowie A1 najpierw opanowują rzeczy, a ludzie i zwierzęta w bierniku przychodzą w dalszej części kursu.
Mówi się „chcę kubek” czy „chcę kubka”?
Poprawnie jest chcę kubek. Rzeczownik męski nieżywotny ma w bierniku tę samą formę co w mianowniku, więc nic nie dodajemy. Końcówkę -a dostają w bierniku zwykle męskie żywotne: mam brata, widzę kota. Forma kubka to dopełniacz, na przykład nie mam kubka. Ten błąd jest jednym z czterech w schemacie lekcji.
„Tę filiżankę” czy „tą filiżankę”?
W bierniku piszemy tę: Chcę tę filiżankę. Forma tą to narzędnik: z tą filiżanką. W swobodnej mowie wielu Polaków mówi tą filiżankę, ale w piśmie i w nauce obowiązuje tę. Dlatego lekcja uczy tylko formy tę i wyjaśnia przejście ta → tę.
Jak odmienia się czasownik chcieć?
Chcę, chcesz, chce, chcemy, chcecie, chcą. W pierwszej osobie jest ę na końcu, a nie m, więc forma chcem jest błędem. Po chcieć stoi rzecz w bierniku (chcę tę miskę) albo bezokolicznik (chcę kupić). W lekcji uczniowie ćwiczą trzy formy liczby pojedynczej, a resztę widzą w tabeli razem z kupować.
Jak kupować na straganie po polsku?
Wystarczą Poproszę…, Ile kosztuje? i Dziękuję. Rzecz po poproszę stoi w bierniku: Poproszę tę filiżankę, Poproszę ten talerz. Sprzedawca zapyta pewnie Coś jeszcze?, a na koniec poda cenę: Razem osiemdziesiąt złotych. Taką rozmowę uczniowie przechodzą w czacie przy straganie z ceramiką.
Jak uczyć biernika obcokrajowców na poziomie A1?
Od sytuacji, w której ktoś czegoś chce. Zakupy, zamawianie jedzenia i prezenty wymagają biernika w prawie każdym zdaniu. Zacznij od rzeczy bez zmiany, potem dodaj rzeczowniki na -a i ta → tę. Tabela z dwiema kolumnami, To jest… i Chcę…, pokazuje różnicę szybciej niż lista końcówek.
Jaka gra pasuje do zajęć o zakupach?
Dobrze sprawdza się zabawa w sklep albo targ. Jedna osoba sprzedaje, druga mówi, co chce kupić, a reszta słucha końcówek. W lekcji Chcę ten kubek! jest pudełko z pytaniami, które lektor otwiera z grupą albo z jednym uczniem: Co masz w kuchni?, Co chcesz na urodziny?.
Czy są interaktywne ćwiczenia z biernikiem?
Tak, najlepiej takie, w których uczeń coś kupuje. Na tej stronie można sprawdzić cztery części: plakat festiwalu do przeczytania, nagranie rozmowy Zosi i Kuby przy straganie, tabelę, w której uczeń zmienia to jest… na kupuję…, oraz czat ze sprzedawcą. Uczeń samodzielnie wybiera w nim poprawne odpowiedzi.
Jak ćwiczyć zakupy z jednym uczniem online?
Najprościej w scenkach z zakupów, gdzie lektor jest sprzedawcą. Uczeń wybiera rzeczy z ekranu i prosi o nie pełnym zdaniem. Na edio.ai czat przy straganie uczeń przechodzi sam, a koło i pudełko z pytaniami lektor prowadzi razem z nim na zajęciach.
Unlock full lesson

Teach this lesson with your students

Book a demoStart free trial

No credit card required