Sign up for freeSign up

Dobre wiadomości: ruch to radość – powtórka: czuć się, czasowniki modalne, boli mnie

Lekcja polskiego A1 dla obcokrajowców, która powtarza czasowniki modalne, czuć się i boli mnie przy dobrej wiadomości o nowym krytym basenie.

Grammar
Bez nowej gramatyki: czuję się, czujesz się, muszę, mogę, chcę z bezokolicznikiem, boli czy bolą oraz mam katar obok nie mam gorączki, czyli punkty z lekcji 17–19.
Topic
Działdowo na Warmii i Mazurach ma pierwszy kryty basen, „Mazurska Fala”, a uczniowie trzecich klas mają w nim 20 godzin nauki pływania za darmo. Druga lektura: siedem medali olimpijskich Ireny Szewińskiej.
Activities
Wiadomość i notka o lekkoatletce do czytania, odcinek podcastu, rozdział powtórkowy z pięcioma zadaniami, czat o wyjściu na basen oraz koło z pytaniami.

What's inside

  1. Chapter 1Na basen!

    • PictureUnlock
    • Otwórz pudełko i odpowiedzOpen the boxUnlock
    • Posłuchaj i zapamiętaj słowaVocabularyTry it
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoChoose by pictureUnlock

  2. Chapter 2Czytamy: basen w Działdowie

    • Przeczytaj dobrą wiadomośćReal-life documentTry it
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizUnlock
    • Przeczytaj: Irena Szewińska i jej medaleReal-life documentUnlock
    • Przeczytaj i wybierz odpowiedź: Irena SzewińskaQuizUnlock

  3. Chapter 3Słuchamy: podcast o basenie

    • Posłuchaj podcastu „Dobre wiadomości”ListeningTry it
    • Transcript, for the teacherUnlock
    • Posłuchaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizUnlock

  4. Chapter 4Powtórka: co już umiesz?

    • Czy pamiętasz? Wybierz odpowiedźQuizUnlock
    • Czy zdanie jest poprawne? Wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock
    • Posortuj: boli mnie, bolą mnie czy nie mam?Sort into columnsTry it
    • Uzupełnij czat „Mieszkanie na Pradze”Fill in the gapsUnlock
    • Znajdź pary: pytanie i odpowiedźMemory gameUnlock

  5. Chapter 5Rozmawiamy: idziesz na basen?

    • Wybierz poprawne odpowiedzi: Malina piszeChatTry it
    • Zakręć kołem i odpowiedzSpin the wheelUnlock

  6. Chapter 6Praca domowa

    • Wybierz poprawną formęChoose the optionUnlock
    • Dopasuj słowa do opisówMatchUnlock
    • Napisz wiadomość: mój sportWriting, checked by the teacherUnlock
    • Nagraj odpowiedź: ruch to radość!Speaking, checked by the teacherUnlock

23 exercises in 6 chapters. Start a 7-day free trial to open all of them, copy any part into your own lessons, and teach the lesson live.

Na basenie po polsku: słownictwo

12 words and phrases from the lesson, each with a picture and audio in edio.

+9 more with pictures and audio in the lessonMore words

  • kryty basen
  • czepek
  • okulary do pływania
  • trener
  • lekcja pływania
  • zjeżdżalnia
  • prysznic
  • wygrywać
  • zdobywać

Grammar: powtórka: czuć się, muszę, mogę, chcę, boli mnie

Czwarta lekcja modułu nie ma nowego schematu. Rozdział Powtórka: co już umiesz? miesza w każdym zadaniu punkty z lekcji 17–19, a zdania pochodzą z historii o basenie i z czatu współlokatorów. Uczniowie wybierają formy, oceniają, czy zdanie jest poprawne, sortują słowa i uzupełniają rozmowę.

Czuć się (lekcja 17)

Wraca odmiana czuję się, czujesz się, czuje się i odpowiedzi od świetnie do źle. Błędy do wyłapania to zgubione się albo Jestem tak sobie zamiast Czuję się tak sobie.

  • Po basenie czuję się świetnie!
  • Kuba, jak się teraz czujesz? Masz gorączkę?
  • Po lekcji pływania Tobiasz czuje się świetnie.

Muszę, mogę, chcę + bezokolicznik (lekcja 18)

Na basenie obowiązują zasady, więc muszę pojawia się naturalnie: czepek trzeba mieć, okularów nie. Zadania sprawdzają osobę czasownika modalnego i bezokolicznik po nim, np. musi umieć, a nie musi umie.

  • Na basenie musisz mieć czepek.
  • Okulary do pływania mogę mieć, ale nie muszę.
  • Niestety nie mogę. Muszę być w aptece.

Boli mnie, bolą mnie (lekcja 19)

Sortowanie dzieli słowa na trzy kolumny: Boli mnie…, Bolą mnie… i Nie mam…. Uczeń decyduje, czy chodzi o jedną część ciała, czy o kilka.

  • W pracy dużo siedzę i bolą mnie plecy.
  • Boli mnie gardło, ale uszy mnie nie bolą.

Mam katar, nie mam gorączki (lekcja 19)

Dopełniacz po nie mam wraca w formach z tabeli lekcji 19: kataru, gorączki, czasu, recepty. W zadaniu prawda-fałsz jedno ze zdań ma błąd nie mam czas.

  • Mam katar, ale nie mam gorączki.
  • W tygodniu nie mam czasu, ale w niedzielę pływam.

More lessons on this grammar: Czasowniki modalne lessons and exercises · Dopełniacz lessons and exercises · Rekcja czasowników lessons and exercises

Try the Czuć się, musieć, boli mnie exercises

Try them yourself: these are the same exercises your students do in edio.

More exercises

What's in the lesson

  • 12 auto-checked exercises
  • 3 games
  • 2 teacher-checked tasks
  • 2 real-life documents
  • 1 set of word cards
  • 1 audio clip
  • 1 picture
  • 1 transcript

The main objectives of this lesson are to:

  • zapytać o samopoczucie po wysiłku i odpowiedzieć: Jak się czujesz po basenie? – Świetnie!
  • powiedzieć, co trzeba, a co tylko można zabrać na basen: Muszę mieć czepek., Okulary mogę mieć, ale nie muszę.
  • opisać ból i objawy właściwą formą: bolą mnie plecy, mam katar, ale nie mam gorączki
  • odmówić zaproszenia z powodu zdrowia i umówić się na inny dzień: W sobotę nie mogę. Czuję się źle.
  • zrozumieć krótką wiadomość z datami i liczbami: od piątku, 9 października, 20 godzin lekcji pływania

To lekcja 20 kursu Polski A1.2 · Ruszamy!. Jak co czwarta lekcja kursu zamyka moduł, tu Zdrowie, dobrą wiadomością i powtórką. Utrwala ciało i czuć się z lekcji 17, muszę, mogę, chcę z lekcji 18 oraz boli mnie i dopełniacz z lekcji 19. Nowy basen w Działdowie pasuje do wszystkich trzech: jest sport, samopoczucie i zasady. Lekcja 21 otwiera moduł o zwierzętach i liczbie mnogiej.

Na początek uczniowie otwierają pudełko z pytaniami o sport i poznają dwanaście słów, od czepka po zjeżdżalnię. Czytają wiadomość o basenie „Mazurska Fala” i krótką notkę o medalach Ireny Szewińskiej, każdą z quizem. Potem słuchają podcastu „Dobre wiadomości”, w którym Zosia i Tom rozmawiają o pływaniu. Powtórka ma pięć zadań: quiz, ocenę poprawności zdań, sortowanie, czat do uzupełnienia i memory z pytaniami. Na koniec uczeń odpowiada Malinie w czacie i w parze kręci kołem z pytaniami.

W pracy domowej są wybór formy i dopasowanie słów do opisów, oba sprawdzane automatycznie. Nauczyciel czyta wiadomość ucznia o ulubionym sporcie i słucha nagrania Ruch to radość!

Grammar:
powtórka · jak się czujesz? ciało · muszę, mogę, chcę + bezokolicznik · boli mnie / bolą mnie; nie mam gorączki
Topic:
dobre wiadomości · sport · zdrowie · basen · Działdowo · Irena Szewińska

Teaching tips

  • Zacznij od pytań o sport uczniów: kto pływa, kto biega, kogo po treningu bolą nogi. Taka rozmowa przypomina wszystkie trzy lekcje modułu, zanim padnie pierwsze zadanie.
  • Przy zdaniach prawda-fałsz pytaj o powód. Uczniowie nie tylko wskazują błąd, ale mówią, z której lekcji jest reguła: plecy to zawsze bolą, a po muszę stoi bezokolicznik.
  • Dopisz do czatu współlokatorów nowe wiadomości, po jednej od każdego ucznia. Niech każdy odpowie na pytanie, kto idzie w niedzielę na basen, używając muszę, mogę albo nie mam czasu.
  • Porównaj Działdowo z miastem uczniów: czy jest tam kryty basen, gdzie można pływać, co trzeba na nim mieć. Pytania z koła wystarczą za plan tej rozmowy.

Liked it?

Teach the whole lesson in edio

23 exercises in 6 chapters, ready to teach. edio is an online platform for language schools and teachers: ready-made interactive lessons, live classes, homework and student progress in one place.

  1. Start a free trial

    7 days, no credit card.

  2. Open the lesson

    Find it in the library of 621 ready lessons. Teach it as it is, or copy any chapter into your own lessons.

  3. Teach it live or as homework

    Students work in their own accounts, in sync with you during the lesson, and the practice exercises check themselves.

Teach it free for 7 days

The whole course: Polski A1.2 · Ruszamy!

Druga część poziomu A1: 32 lekcje polskiego dla obcokrajowców po kursie A1.1, w całości po polsku. Współlokatorzy z kamienicy na Pradze ruszają w Polskę: do Łowicza, w Bieszczady, na Hel i do kopalni soli w Wieliczce. Po kursie uczniowie zapłacą za kurtkę telefonem, opiszą pogodę, kupią bilet na pociąg, zaproszą znajomych na pączki, powiedzą w aptece, co ich boli, i opowiedzą, gdzie byli w weekend. Zdjęcia i krótkie definicje po polsku zastępują tłumaczenie, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.See the course

  1. Unit 1 Zakupy

    ubrania i kolory, chcę tę filiżankę, ceny powyżej stu złotych, płacę kartą, gotówką albo telefonem

    1. Lesson 1Kolorowe pasiaki z ŁowiczaPrzymiotniki: kolor w rodzaju i liczbie
    2. Lesson 2Chcę ten kubek!Biernik rzeczy po chcę, kupuję i poproszę
    3. Lesson 3Sześć cyfr i gotowe: płacę telefonemLiczebniki od stu do tysiąca i płacenie
    4. Lesson 4Dobre wiadomości: drugie życie ubrańPowtórka modułu Zakupy: kolory, biernik, ceny

  2. Unit 2 Pogoda

    pory roku i pogoda, gdzie jesteś: w Karpaczu, na Śnieżce, stopnie i strony świata w prognozie

    1. Lesson 5Złota polska jesieńPogoda i pory roku: jest zimno czy zimna woda?
    2. Lesson 6UFO na Śnieżce?Miejscownik po w i na: gdzie jesteś?
    3. Lesson 7Kwiecień plecień: trochę zimy, trochę lataLiczebniki ze słowem stopień i strony świata
    4. Lesson 8Dobre wiadomości: witaj, wiosno!Powtórka modułu Pogoda: pogoda, miejsca, stopnie

  3. Unit 3 W drodze

    idę czy jadę, autobusem i pociągiem, na peronie czy w wagonie, rozkład jazdy i bilet w kasie

    1. Lesson 9Idę czy jadę?Iść czy jechać? Czasowniki ruchu i pytanie Czym?
    2. Lesson 10Wsiadamy! Leśna kolejka w BieszczadachMiejscownik po w i na: gdzie jesteś?
    3. Lesson 11O której odjeżdża pociąg?Godziny z minutami: Jest siedemnasta, o siedemnastej
    4. Lesson 12Dobre wiadomości: czysty transportPowtórka modułu W drodze: iść czy jechać, w czy na, o której

  4. Unit 4 Święta

    miesiące i daty, imieniny: z tortem, z kwiatami, ze mną, zaproszenie na pączki, mogę czy nie mogę

    1. Lesson 13Listopad, bo liście padająMiesiące i daty: liczebnik porządkowy z -ego
    2. Lesson 14Wszystkiego najlepszego! ImieninyNarzędnik po z: z kim? z czym?
    3. Lesson 15Zapraszam na pączki!Zaproszenia: zapraszam cię na…, chcieć i móc
    4. Lesson 16Dobre wiadomości: święto dla wszystkichPowtórka modułu Święta: daty, z kim? z czym?, zaproszenia

  5. Unit 5 Zdrowie

    ciało i jak się czujesz, muszę ćwiczyć, w aptece: boli mnie gardło, nie mam gorączki

    1. Lesson 17Słone powietrze w CiechocinkuCzasownik czuć się i części ciała
    2. Lesson 18Muszę ćwiczyć!Czasowniki modalne muszę, mogę, chcę
    3. Lesson 19Boli mnie gardło! W apteceBoli mnie, bolą mnie i dopełniacz po „nie mam”
    4. Lesson 20 · you're hereDobre wiadomości: ruch to radośćPowtórka: czuć się, muszę, mogę, chcę, boli mnie

  6. Unit 6 Zwierzęta i natura

    bociany i liczba mnoga, widzę łosia, nie widzę foki, co można, a czego nie wolno w parku narodowym

    1. Lesson 21Bociany wracają!Liczba mnoga rzeczowników i przymiotników
    2. Lesson 22Cześć, foko! Fokarium na HeluBiernik po widzieć i dopełniacz po przeczeniu
    3. Lesson 23Łoś na bagnach!Można, nie wolno, musisz + bezokolicznik
    4. Lesson 24Dobre wiadomości: dzicy sąsiedziPowtórka: liczba mnoga, biernik, można i nie wolno

  7. Unit 7 Praca

    jestem flisakiem i pracuję jako flisak, musimy i możemy, umiem czy mogę, rozmowa o pracę nad morzem

    1. Lesson 25Flisacy na DunajcuNarzędnik zawodów: jestem flisakiem = pracuję jako flisak
    2. Lesson 26Miód prosto z drzewaCzasowniki modalne musieć i móc w liczbie mnogiej
    3. Lesson 27Umiesz pływać? Praca nad morzemUmieć czy móc: umiejętność albo czas i pozwolenie
    4. Lesson 28Dobre wiadomości: praca, która pomagaPowtórka modułu Praca: narzędnik, musieć i móc, umieć

  8. Unit 8 Weekend

    dokąd i gdzie: do Krakowa, w Krakowie, plany na weekend, byłem, byłam, byliśmy, byłyście

    1. Lesson 29Weekend z malarzami w Kazimierzu DolnymPrzyimki do, w i nad: dokąd jedziesz, gdzie jesteś?
    2. Lesson 30Byłam pod ziemią!Czas przeszły czasownika być: byłem czy byłam?
    3. Lesson 31Gdzie byłeś? Maczuga HerkulesaCzas przeszły w liczbie mnogiej: byliśmy czy byłyśmy?
    4. Lesson 32Dobre wiadomości: weekendowe cudaPowtórka modułu Weekend: dokąd, gdzie i czas przeszły być

Questions about this lesson

Jak używać czasowników modalnych w rozmowie o zdrowiu?
Do zaleceń, zasad i odmowy. Musisz odpoczywać, muszę pić dużo wody, nie mogę iść na basen to zdania, które padają w każdej rozmowie o chorobie i sporcie. Po muszę, mogę i chcę stoi bezokolicznik. W lekcji Dobre wiadomości: ruch to radość pojawiają się w podcaście o basenie i w czacie z koleżanką.
Czym różni się „nie muszę” od „nie mogę”?
Nie muszę to brak obowiązku, nie mogę to brak możliwości. Okulary do pływania mogę mieć, ale nie muszę: wolno je wziąć, ale nikt nie każe. W sobotę nie mogę znaczy, że coś przeszkadza, np. praca albo choroba. Uczniowie czasem biorą nie muszę za zakaz, a zakaz to nie wolno.
Czy po czasownikach modalnych zawsze stoi bezokolicznik?
Tak, gdy mówimy, co ktoś musi, może albo chce zrobić. Dlatego muszę mieć czepek, a nie muszę mam, i każde dziecko musi umieć pływać, a nie musi umie. Bez bezokolicznika czasownik modalny stoi w krótkiej odpowiedzi (Tak, muszę), a chcieć może też łączyć się z rzeczownikiem: chcę kawę.
Kiedy mówimy „boli mnie”, a kiedy „bolą mnie”?
To zależy od tego, czy boli jedna rzecz, czy kilka. Część ciała jest podmiotem: boli mnie gardło, boli mnie głowa, ale bolą mnie nogi, bolą mnie oczy. Plecy nie mają liczby pojedynczej, dlatego zawsze bolą. W lekcji Dobre wiadomości: ruch to radość uczniowie sortują części ciała do kolumn Boli mnie… i Bolą mnie….
Mówi się „nie mam czas” czy „nie mam czasu”?
Poprawnie: nie mam czasu. Po przeczeniu nie mam rzeczownik przechodzi do dopełniacza, a czas ma w nim końcówkę -u. Ten sam wzór działa w nie mam kataru i nie mam gorączki. Zwrot Niestety, nie mam czasu warto znać na pamięć, bo przydaje się przy każdej odmowie.
Jestem dobrze czy czuję się dobrze?
Poprawnie: czuję się dobrze albo krótko dobrze. Pytanie Jak się czujesz? wymaga w odpowiedzi tego samego czasownika, z się. Jestem dobrze to dosłowne tłumaczenie z innych języków i po polsku brzmi błędnie. W powtórce z lekcji Dobre wiadomości: ruch to radość uczniowie wyłapują ten błąd w quizie.
Jak powiedzieć po polsku, co trzeba mieć na basenie?
Najprościej: Na basenie muszę mieć czepek. Do listy dochodzą okulary do pływania, ręcznik i klapki, a przed wejściem do wody jest prysznic. Gdy coś jest dobrowolne, mówimy mogę mieć, ale nie muszę. Słowa czepek, kryty basen i zjeżdżalnia mają w tej lekcji zdjęcia i nagrania.
Jak zrobić powtórkę gramatyki z obcokrajowcami na poziomie A1?
Łącz w każdym zadaniu reguły z dwóch albo trzech lekcji. Gdy każde ćwiczenie sprawdza tylko jedną regułę, uczniowie zgadują ją z tytułu. W rozdziale Powtórka: co już umiesz? każde zadanie łączy co najmniej dwie lekcje modułu, a zdania pochodzą z nowej historii, nie z poprzednich lekcji.
Czy powtórkę można zrobić online, jeden na jeden?
Tak, na zajęciach indywidualnych sprawdza się bardzo dobrze. Uczeń rozwiązuje zadania na swoim koncie, którego ekran jest zsynchronizowany z ekranem nauczyciela, więc rozmowa może skupić się na błędach. Koło z pytaniami działa też w parze lektor–uczeń.
Czy są interaktywne ćwiczenia z czasownikami modalnymi i dopełniaczem?
Tak, a w powtórce najlepiej działa sortowanie. Na tej stronie, bez konta, można wypróbować cztery części lekcji Dobre wiadomości: ruch to radość: wiadomość o basenie w Działdowie, podcast o basenie, sortowanie słów do trzech kolumn oraz czat z koleżanką o wyjściu na basen.
Unlock full lesson

Teach this lesson with your students

Book a demoStart free trial

No credit card required