Sign up for freeSign up

Miód prosto z drzewa: musieć i móc w liczbie mnogiej: musimy, możemy

Lekcja polskiego A1 dla obcokrajowców o czasownikach modalnych musieć i móc w liczbie mnogiej, na dniu otwartym u bartnika w Puszczy Augustowskiej.

Grammar
Wszystkie formy musieć i móc w jednej tabeli, nowe musimy, musicie, muszą i możemy, możecie, mogą, osoby my, wy, oni / one i bezokolicznik po obu czasownikach.
Topic
Bartnictwo, czyli pszczoły w barciach wydrążonych w żywych drzewach: Olena i Lucas patrzą, jak bartnik wchodzi na sosnę.
Activities
Post bartnika do przeczytania, rozmowa w lesie i powitanie pana Henryka, schemat z czterema ćwiczeniami, czat o planie na weekend i koło z pytaniami.

What's inside

  1. Chapter 1Bzzz! Pszczoły i miód

    • PictureUnlock
    • Otwórz pudełko i odpowiedzOpen the boxUnlock
    • Posłuchaj i zapamiętaj słowaVocabularyTry it
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoChoose by pictureUnlock

  2. Chapter 2Czytamy: barcie w lesie

    • Przeczytaj post pana HenrykaReal-life documentTry it
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizUnlock

  3. Chapter 3Słuchamy: cicho, pszczoły!

    • Posłuchaj: Olena i Lucas w lesieListeningTry it
    • Transcript, for the teacherUnlock
    • Posłuchaj i wybierz odpowiedźQuizUnlock
    • Posłuchaj: pan Henryk, bartnikListeningUnlock
    • Transcript, for the teacherUnlock
    • Posłuchaj i wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock

  4. Chapter 4Gramatyka: musimy, możemy

    • Spójrz na schemat: musimy, możemyGrammar schemeTry it
    • Wybierz poprawną formęChoose the optionUnlock
    • Uzupełnij zdania: słowo z nawiasu w dobrej formieFill in the gapsTry it
    • Przeciągnij słowa: pytanie i odpowiedźDrag and dropUnlock
    • Wybierz poprawną odpowiedźQuizUnlock

  5. Chapter 5Rozmawiamy: musimy czy możemy?

    • Wybierz poprawne odpowiedzi: plan na weekendChatTry it
    • Zakręć kołem i odpowiedz: musimy czy możemy?Spin the wheelUnlock

  6. Chapter 6Praca domowa

    • Wypełnij tabelę: musieć i mócFill in the tableUnlock
    • Ułóż słowa z literAnagramUnlock
    • Napisz wiadomość: plan na tydzieńWriting, checked by the teacherUnlock
    • Nagraj odpowiedź: jesteś przewodnikiem w lesieSpeaking, checked by the teacherUnlock

24 exercises in 6 chapters. Start a 7-day free trial to open all of them, copy any part into your own lessons, and teach the lesson live.

Pszczoły i miód po polsku: słownictwo

11 words and phrases from the lesson, each with a picture and audio in edio.

+8 more with pictures and audio in the lessonMore words

  • bartnik
  • plaster miodu
  • wosk
  • słoik
  • dym
  • lina
  • kask
  • wchodzić / wejść

Grammar: czasowniki modalne musieć i móc w liczbie mnogiej

Formy mogę i muszę uczniowie znają z lekcji 15 i 18. Teraz oba czasowniki przechodzą do liczby mnogiej, bo w lesie u bartnika ludzie działają razem: Musimy być cicho, Możemy zrobić zdjęcie?. Schemat zaczyna od jednej tabeli z dwunastoma formami, potem pokazuje, kim są my, wy i oni, a kończy na typowych błędach.

Musieć i móc: my, wy, oni

Musimy być cicho. Możemy zrobić zdjęcie?

Musieć i móc w jednej tabeli

Tabela ma trzy kolumny: osobę, musieć i móc. Liczba pojedyncza jest dla przypomnienia, a wyróżnione wiersze to nowe musimy, musicie, muszą i możemy, możecie, mogą. Oba czasowniki stoją w sąsiednich kolumnach, więc łatwo je porównać.

Kto?musiećmóc
jamuszęmogę
tymusiszmożesz
on, ona, pan, panimusimoże
mymusimymożemy
wymusiciemożecie
oni, onemusząmogą

Kto to jest: my, wy, oni czy one?

Lista zamienia ludzi na zaimki: Olena i ja to my, ty i Lucas to wy, a pan Henryk i jego syn to oni. Kobiety i pszczoły to one, ale czasownik w trzeciej osobie jest ten sam: muszą, mogą.

  • Olena i ja → my
  • ty i Lucas → wy
  • Olena i Lucas → oni
  • pan Henryk i jego syn → oni
  • Olena i Zosia, pszczoły → one

Po musieć i móc: bezokolicznik

Przykłady pokazują, że po obu czasownikach stoi forma na -ć: musimy być, możecie robić, muszą mieć. Wskazówka zwraca uwagę na litery: sz w muszę i muszą, ż w możemy i możecie, ale g w mogę i mogą.

Przykłady

  • Bartnik musi wejść na drzewo.
  • My musimy być cicho.
  • – Możemy zrobić zdjęcie? – Tak, możecie.
  • Pszczoły muszą mieć miód na zimę.
  • Pan Henryk i jego syn mogą wziąć tylko trochę miodu.

Po musieć i móc

Po musieć i móc: bezokolicznik (-ć): musimy być, możecie robić, muszą mieć. Uwaga na litery: sz w muszę i muszą; ż w możesz, może, możemy, możecie; ale g w mogę i mogą.

Typowe błędy: musiemy, mogemy, wy muszą

Lista błędów zbiera cztery pułapki: my musiemy zamiast musimy, my mogemy zamiast możemy, wy muszą zamiast musicie i oni może zamiast mogą. Każda poprawka ma krótką notkę z końcówką.

  • my musiemy

    my musimy

    my: musimy

  • my mogemy

    my możemy

    g → ż

  • wy muszą

    wy musicie

    wy: musicie, możecie

  • oni może

    oni mogą

    oni, one: -ą

More lessons on this grammar: Czasowniki modalne lessons and exercises

Try the Czasowniki modalne: musieć i móc exercises

Try them yourself: these are the same exercises your students do in edio.

More exercises

What's in the lesson

  • 11 auto-checked exercises
  • 3 games
  • 2 teacher-checked tasks
  • 1 real-life document
  • 1 grammar scheme
  • 1 set of word cards
  • 2 audio clips
  • 1 picture
  • 2 transcripts

The main objectives of this lesson are to:

  • odmienić musieć i móc przez wszystkie osoby: musimy, musicie, muszą; możemy, możecie, mogą
  • dobrać osobę do grupy ludzi: Olena i ja → my możemy, ty i Lucas → wy musicie
  • zapytać w grupie o pozwolenie i odpowiedzieć: Możemy zrobić zdjęcie? – Tak, możecie.
  • powiedzieć, co ktoś musi robić w pracy: Bartnik musi wejść na drzewo., Pszczoły muszą mieć miód na zimę.
  • umówić się ze znajomymi: W sobotę musimy pracować, ale w niedzielę możemy jechać.

To lekcja 26 kursu Polski A1.2 · Ruszamy!, druga w module Praca. Opiera się na mogę, możesz, może z lekcji 15, muszę, musisz, musi z lekcji 18 i zawodach z lekcji 25. Bartnictwo dobrze pasuje do tych form: bartnik musi wejść wysoko na drzewo, a goście w lesie muszą być cicho i pytają, co mogą robić. Następna, lekcja 27, porównuje umiem i mogę.

Na rozgrzewkę uczniowie otwierają pudełko z pytaniami o miód i wolny czas, poznają jedenaście słów z obrazkami, od pszczoły po wchodzić / wejść, i wybierają słowo do zdjęć. Czytają post pana Henryka o barciach: bartnictwo z Polski i Białorusi jest od 2020 roku na liście UNESCO. Słuchają rozmowy Oleny i Lucasa w lesie i krótkiego powitania bartnika. Po schemacie są cztery ćwiczenia, a w rozmowie uczeń sam odpowiada na czacie o weekendzie, a potem grupa kręci kołem z pytaniami musimy czy możemy?.

Praca domowa ma cztery zadania. Tabela form i anagramy są sprawdzane automatycznie. Wiadomość do przyjaciół o planie na tydzień i nagranie, w którym uczeń jako przewodnik mówi gościom w lesie Możecie… i Musicie…, ocenia nauczyciel.

Grammar:
musieć: musimy, musicie, muszą · móc: możemy, możecie, mogą · musieć i móc + bezokolicznik
Topic:
praca · bartnictwo · pszczoły · miód · las · Puszcza Augustowska · UNESCO

Teaching tips

  • Zbuduj grupy z uczniów: wskaż dwie osoby i zapytaj resztę Co oni muszą robić?, potem stań obok kogoś i powiedz My możemy…. Zaimki my, wy i oni stają się wtedy widoczne.
  • Zaznacz trzy litery kolorami: sz w muszę, muszą, ż w możesz… możecie, g w mogę, mogą. Te same kolory przydadzą się przy tabeli w pracy domowej.
  • Zagrajcie scenę z lasu: jedna osoba jest bartnikiem, reszta to goście, którzy pytają Możemy…?. Bartnik odpowiada Tak, możecie albo Nie, musicie….
  • Przed czatem przypomnij o osobie: koleżanka pyta Ty i Damian możecie?, więc odpowiedź ma my, a nie wy. Ta zamiana jest jedną z pułapek tej rozmowy.

Liked it?

Teach the whole lesson in edio

24 exercises in 6 chapters, ready to teach. edio is an online platform for language schools and teachers: ready-made interactive lessons, live classes, homework and student progress in one place.

  1. Start a free trial

    7 days, no credit card.

  2. Open the lesson

    Find it in the library of 621 ready lessons. Teach it as it is, or copy any chapter into your own lessons.

  3. Teach it live or as homework

    Students work in their own accounts, in sync with you during the lesson, and the practice exercises check themselves.

Teach it free for 7 days

The whole course: Polski A1.2 · Ruszamy!

Druga część poziomu A1: 32 lekcje polskiego dla obcokrajowców po kursie A1.1, w całości po polsku. Współlokatorzy z kamienicy na Pradze ruszają w Polskę: do Łowicza, w Bieszczady, na Hel i do kopalni soli w Wieliczce. Po kursie uczniowie zapłacą za kurtkę telefonem, opiszą pogodę, kupią bilet na pociąg, zaproszą znajomych na pączki, powiedzą w aptece, co ich boli, i opowiedzą, gdzie byli w weekend. Zdjęcia i krótkie definicje po polsku zastępują tłumaczenie, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.See the course

  1. Unit 1 Zakupy

    ubrania i kolory, chcę tę filiżankę, ceny powyżej stu złotych, płacę kartą, gotówką albo telefonem

    1. Lesson 1Kolorowe pasiaki z ŁowiczaPrzymiotniki: kolor w rodzaju i liczbie
    2. Lesson 2Chcę ten kubek!Biernik rzeczy po chcę, kupuję i poproszę
    3. Lesson 3Sześć cyfr i gotowe: płacę telefonemLiczebniki od stu do tysiąca i płacenie
    4. Lesson 4Dobre wiadomości: drugie życie ubrańPowtórka modułu Zakupy: kolory, biernik, ceny

  2. Unit 2 Pogoda

    pory roku i pogoda, gdzie jesteś: w Karpaczu, na Śnieżce, stopnie i strony świata w prognozie

    1. Lesson 5Złota polska jesieńPogoda i pory roku: jest zimno czy zimna woda?
    2. Lesson 6UFO na Śnieżce?Miejscownik po w i na: gdzie jesteś?
    3. Lesson 7Kwiecień plecień: trochę zimy, trochę lataLiczebniki ze słowem stopień i strony świata
    4. Lesson 8Dobre wiadomości: witaj, wiosno!Powtórka modułu Pogoda: pogoda, miejsca, stopnie

  3. Unit 3 W drodze

    idę czy jadę, autobusem i pociągiem, na peronie czy w wagonie, rozkład jazdy i bilet w kasie

    1. Lesson 9Idę czy jadę?Iść czy jechać? Czasowniki ruchu i pytanie Czym?
    2. Lesson 10Wsiadamy! Leśna kolejka w BieszczadachMiejscownik po w i na: gdzie jesteś?
    3. Lesson 11O której odjeżdża pociąg?Godziny z minutami: Jest siedemnasta, o siedemnastej
    4. Lesson 12Dobre wiadomości: czysty transportPowtórka modułu W drodze: iść czy jechać, w czy na, o której

  4. Unit 4 Święta

    miesiące i daty, imieniny: z tortem, z kwiatami, ze mną, zaproszenie na pączki, mogę czy nie mogę

    1. Lesson 13Listopad, bo liście padająMiesiące i daty: liczebnik porządkowy z -ego
    2. Lesson 14Wszystkiego najlepszego! ImieninyNarzędnik po z: z kim? z czym?
    3. Lesson 15Zapraszam na pączki!Zaproszenia: zapraszam cię na…, chcieć i móc
    4. Lesson 16Dobre wiadomości: święto dla wszystkichPowtórka modułu Święta: daty, z kim? z czym?, zaproszenia

  5. Unit 5 Zdrowie

    ciało i jak się czujesz, muszę ćwiczyć, w aptece: boli mnie gardło, nie mam gorączki

    1. Lesson 17Słone powietrze w CiechocinkuCzasownik czuć się i części ciała
    2. Lesson 18Muszę ćwiczyć!Czasowniki modalne muszę, mogę, chcę
    3. Lesson 19Boli mnie gardło! W apteceBoli mnie, bolą mnie i dopełniacz po „nie mam”
    4. Lesson 20Dobre wiadomości: ruch to radośćPowtórka: czuć się, muszę, mogę, chcę, boli mnie

  6. Unit 6 Zwierzęta i natura

    bociany i liczba mnoga, widzę łosia, nie widzę foki, co można, a czego nie wolno w parku narodowym

    1. Lesson 21Bociany wracają!Liczba mnoga rzeczowników i przymiotników
    2. Lesson 22Cześć, foko! Fokarium na HeluBiernik po widzieć i dopełniacz po przeczeniu
    3. Lesson 23Łoś na bagnach!Można, nie wolno, musisz + bezokolicznik
    4. Lesson 24Dobre wiadomości: dzicy sąsiedziPowtórka: liczba mnoga, biernik, można i nie wolno

  7. Unit 7 Praca

    jestem flisakiem i pracuję jako flisak, musimy i możemy, umiem czy mogę, rozmowa o pracę nad morzem

    1. Lesson 25Flisacy na DunajcuNarzędnik zawodów: jestem flisakiem = pracuję jako flisak
    2. Lesson 26 · you're hereMiód prosto z drzewaCzasowniki modalne musieć i móc w liczbie mnogiej
    3. Lesson 27Umiesz pływać? Praca nad morzemUmieć czy móc: umiejętność albo czas i pozwolenie
    4. Lesson 28Dobre wiadomości: praca, która pomagaPowtórka modułu Praca: narzędnik, musieć i móc, umieć

  8. Unit 8 Weekend

    dokąd i gdzie: do Krakowa, w Krakowie, plany na weekend, byłem, byłam, byliśmy, byłyście

    1. Lesson 29Weekend z malarzami w Kazimierzu DolnymPrzyimki do, w i nad: dokąd jedziesz, gdzie jesteś?
    2. Lesson 30Byłam pod ziemią!Czas przeszły czasownika być: byłem czy byłam?
    3. Lesson 31Gdzie byłeś? Maczuga HerkulesaCzas przeszły w liczbie mnogiej: byliśmy czy byłyśmy?
    4. Lesson 32Dobre wiadomości: weekendowe cudaPowtórka modułu Weekend: dokąd, gdzie i czas przeszły być

Questions about this lesson

Co to są czasowniki modalne?
Czasowniki, które mówią, co trzeba albo co można zrobić. Najważniejsze to musieć i móc, a w podręcznikach polskiego jako obcego często dołącza się do nich chcieć i umieć. Po czasowniku modalnym stoi bezokolicznik: muszę pracować, możemy zrobić zdjęcie. Odmienia się tylko pierwszy czasownik, drugi zostaje w bezokoliczniku.
Jak odmienia się czasownik musieć?
Muszę, musisz, musi, musimy, musicie, muszą. Formy muszę i muszą mają sz, pozostałe s. Częsty błąd to musiemy zamiast musimy. W lekcji Miód prosto z drzewa na edio.ai formy musieć stoją w jednej tabeli obok form móc.
Jak odmienia się czasownik móc?
Mogę, możesz, może, możemy, możecie, mogą. Litera g zostaje tylko w mogę i mogą, a w czterech pozostałych formach zmienia się w ż. Dlatego mogemy i mogecie to błędy. Bezokolicznik móc ma ó, którego nie ma w żadnej formie czasu teraźniejszego.
Kiedy mówimy „musimy”, a kiedy „musicie”?
Musimy o sobie i innych, musicie do grupy rozmówców. My to ja razem z kimś, wy to ty razem z kimś. Na pytanie Musicie pracować? odpowiadamy więc Tak, musimy. Taka zamiana osoby między pytaniem a odpowiedzią to osobne ćwiczenie w lekcji Miód prosto z drzewa.
„Oni może” czy „oni mogą”?
Poprawnie: oni mogą, one muszą. Trzecia osoba liczby mnogiej kończy się tu na -ą, tak samo dla ludzi, zwierząt i rzeczy: Pszczoły muszą mieć miód na zimę. Forma może należy do jednej osoby: Bartnik może wziąć trochę miodu.
Co znaczą słowa „barć” i „bartnik”?
Barć to wydrążona w drzewie dziupla dla pszczół. Bartnik opiekuje się takimi barciami, a całe zajęcie nazywa się bartnictwo, podobnie jak ogrodnik i ogrodnictwo. Na karcie słówek w tej lekcji definicja jest prosta i po polsku: dziura w drzewie, tu mieszkają pszczoły.
Jak zapytać po polsku o pozwolenie?
Najprościej czasownikiem móc: Mogę…?, a w grupie Możemy…? Na przykład Możemy zrobić zdjęcie? albo Mogę otworzyć okno?. Odpowiedź powtarza czasownik w innej osobie: Tak, możecie., Nie, nie możecie. Do nieznajomego dorosłego dobrze jest dodać proszę pana albo proszę pani.
Jak uczyć czasowników modalnych na poziomie A1?
Najpierw liczba pojedyncza, potem mnoga, zawsze z bezokolicznikiem. Gdy uczniowie pewnie mówią muszę i mogę, przychodzi czas na grupy: my, wy, oni. Dobrze działają sytuacje z regułami, na przykład wizyta w lesie: co musimy, a co możemy robić. Lekcja Miód prosto z drzewa zbiera obie liczby w jednej tabeli.
Jaka gra pasuje do form musimy i możemy?
Koło z pytaniami o miejsca i reguły. Każde pole pyta o inną grupę: W klasie: co musimy robić?, Ty i przyjaciele: co możecie robić w weekend?. Odpowiedź od razu wymaga dobrej osoby. Takie koło kończy część z rozmową w tej lekcji i można nim kręcić w parach albo całą grupą.
Czy są interaktywne ćwiczenia z czasownikami modalnymi?
Tak, najlepiej takie, w których odpowiedź zmienia osobę. Bez konta działają tu cztery części: można przeczytać post bartnika, posłuchać rozmowy Oleny i Lucasa w lesie, uzupełnić zdania słowem z nawiasu w dobrej formie oraz przejść czat o planie na weekend. Pozostałe ćwiczenia, pudełko i koło są w pełnej lekcji na edio.ai.
Jaka praca domowa utrwala musieć i móc?
Tabela wszystkich osób i krótka wiadomość o planach. Tabela pokazuje, czy uczeń zna dwanaście form, a wiadomość do przyjaciół z My musimy… i Możemy… sprawdza je w tekście. W tej lekcji dochodzi nagranie: uczeń jako przewodnik mówi grupie w lesie, co może, a co musi robić.
Unlock full lesson

Teach this lesson with your students

Book a demoStart free trial

No credit card required