Podoba mi się! Konkurs Chopinowski: podoba mi się: celownik zaimków mi, ci, mu, jej

Q: Kiedy używamy celownika?

Gdy wskazujemy osobę, która coś dostaje albo odczuwa. Celownik stoi po czasownikach dać , pomagać , dziękować ( dziękuję mamie ), w zwrotach o wrażeniach i samopoczuciu ( podoba mi się , jest mi zimno ) oraz między innymi po przyimkach dzięki i ku . Na poziomie A2 uczniowie zwykle zaczynają od zaimków w zwrocie podoba mi się , jak w lekcji Podoba mi się! Konkurs Chopinowski na edio.ai.

Q: Na jakie pytania odpowiada celownik?

Na pytania komu? i czemu? Komu się podoba ten mazurek? – Mnie. Komu pomagasz? – Sąsiadce. Pytanie czemu? dotyczy rzeczy, ale w mowie potocznej znaczy też dlaczego? , więc uczniowie częściej słyszą je w tym drugim sensie. Schemat w tej lekcji zaczyna od pytania Komu? i tabeli osób.

Q: Jak wyglądają zaimki osobowe w celowniku?

Krótko: mi, ci, mu, jej, nam, wam, im . Formy mnie , tobie , jemu stoją na początku zdania albo pod akcentem: Mnie się podoba, a tobie? . Po przyimku mówimy niemu , niej , nim : dzięki niemu . W liczbie mnogiej jest jedna forma dla każdej osoby: nam , wam , im .

Q: Mówi się „podoba mi się” czy „podoba mnie się”?

Bez akcentu mówimy krótko: podoba mi się . Forma mnie pojawia się wtedy, gdy chcemy podkreślić osobę, zwykle na początku zdania: Mnie się podoba, a tobie? , Mnie też! . Połączenie Podoba mnie się brzmi źle, bo mocna forma stoi w miejscu bez akcentu. Ten błąd jest na liście typowych pomyłek w schemacie lekcji.

Q: „Podobało mi się koncert” czy „podobał mi się koncert”?

Poprawnie: podobał mi się koncert , bo koncert jest rodzaju męskiego. W czasie przeszłym czasownik zgadza się z tym, co się podoba, a nie z osobą: podobała mi się muzyka , podobało mi się wykonanie , podobały mi się mazurki . Forma podobało jest dobra też w pytaniu bez rzeczy: Jak było? Podobało ci się? . W lekcji Podoba mi się! Konkurs Chopinowski ćwiczy to osobny wybór formy.

Q: „Lubię” czy „podoba mi się”: jaka jest różnica?

Lubię mówi o stałej sympatii, podoba mi się o wrażeniu. Lubię muzykę Chopina znaczy, że słucham jej od dawna i chętnie. Podoba mi się ten nokturn to ocena tego, co słyszę albo widzę teraz, często pierwsze wrażenie. O wyglądzie mówimy prawie zawsze podoba mi się : Podoba mi się twoja kurtka . Przy lubić osoba jest w mianowniku, a rzecz w bierniku.

Q: Jak powiedzieć po polsku, co się podobało na koncercie?

Zdaniem z podobał , podobała , podobało albo podobały i słowem najbardziej . Na przykład: Koncert bardzo mi się podobał. Najbardziej podobała mi się orkiestra. Krytykę zaczynamy od nie : Nie podobało mi się tylko, że w sali było gorąco. Przydają się słowa utwór , wykonanie , publiczność i oklaski . Taką krótką recenzję uczniowie piszą w pracy domowej.

Q: Jak uczyć celownika na poziomie A2?

Najpierw zaimki w gotowym zwrocie, potem rzeczowniki. Zwrot podoba mi się daje uczniom siedem krótkich form bez końcówek rzeczowników i od razu przydaje się w rozmowie. Celownik rzeczowników łatwiej wprowadzić potem, z czasownikami pomagać , dawać , dziękować . W kursie Polski A2.1 w tej kolejności ułożone są lekcje 22 i 26.

Q: Jaka gra pomaga ćwiczyć „podoba mi się”?

Pudełko z pytaniami o gusta i ostatnie wrażenia. Pytania Jaki film podobał ci się ostatnio? czy Jaka muzyka podoba się twojej mamie? wymagają zaimka w odpowiedzi i formy zgodnej z rzeczą. W tej lekcji uczniowie otwierają takie pudełko w parach albo z nauczycielem, po czacie, w którym sami opowiadają koledze o wieczorze w filharmonii.

Q: Jaka praca domowa utrwala „podobał mi się”?

Krótka recenzja koncertu, filmu albo piosenki. Recenzja wymaga ocen w czasie przeszłym, a oceniane rzeczy mają różny rodzaj, więc mogą się pojawić wszystkie cztery formy. W tej lekcji przed recenzją jest wiadomość Oleny z lukami i dopasowanie słów do definicji, oba zadania sprawdzane automatycznie. Recenzję i nagranie o ulubionej muzyce ocenia nauczyciel.

Lekcja polskiego A2 dla obcokrajowców o celowniku zaimków osobowych w zwrocie podoba mi się: mi, ci, mu, jej, nam, wam, im, także w czasie przeszłym, na tle Konkursu Chopinowskiego.

Grammar: Zaimki w celowniku (Komu?) przy podobać się, czasownik zgodny z rzeczą, a nie z osobą (podoba mi się mazurek, podobają mi się mazurki), czas przeszły podobał, podobała, podobało, podobały i przeczenie.
Topic: Konkurs Chopinowski w Filharmonii Narodowej: historia od 1927 roku i edycja 2025, którą wygrał Eric Lu. Lucas gra mazurek, a Olena mówi, co jej się podobało.
Activities: Artykuł o wynikach konkursu, rozmowa i radiowa minuta o historii konkursu, schemat z czterema ćwiczeniami, czat o koncercie i pudełko z pytaniami.

What's inside

Chapter 1Muzyka gra!
- PictureUnlock
- Zakręć kołem i odpowiedzSpin the wheelUnlock
- Posłuchaj i zapamiętaj słowaVocabularyTry it
- Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoChoose by pictureUnlock
Chapter 2Czytamy: kto wygrał?
- Przeczytaj artykułReal-life documentTry it
- Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock
- Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizUnlock
Chapter 3Słuchamy: podobał ci się?
- Posłuchaj: Olena i Lucas rozmawiają o konkursieListeningTry it
- Transcript, for the teacherUnlock
- Posłuchaj i wybierz odpowiedźQuizUnlock
- Posłuchaj radia: Muzyczna minutaListeningUnlock
- Transcript, for the teacherUnlock
- Posłuchaj i wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock
Chapter 4Gramatyka: podoba mi się, podobał mi się
- Spójrz na schemat: komu się podoba?Grammar schemeTry it
- Wybierz poprawną formę: podobał, podobała, podobało czy podobały?Choose the optionUnlock
- Uzupełnij zdania: komu się podoba?Fill in the gapsTry it
- Wypełnij tabelę: teraz i czas przeszłyFill in the tableUnlock
- Wybierz poprawną formę: komu? co?QuizUnlock
Chapter 5Rozmawiamy: co ci się podoba?
- Wybierz poprawne odpowiedzi: Leonard pyta o koncertChatTry it
- Otwórz pudełko i odpowiedzOpen the boxUnlock
Chapter 6Praca domowa
- Przeciągnij słowa: wiadomość OlenyDrag and dropUnlock
- Dopasuj słowa i definicjeMatchUnlock
- Napisz recenzję: co ci się podobało?Writing, checked by the teacherUnlock
- Nagraj odpowiedź: moja muzykaSpeaking, checked by the teacherUnlock

Muzyka klasyczna po polsku: słownictwo

11 words and phrases from the lesson, each with a picture and audio in edio.

+8 more with pictures and audio in the lessonMore words

utwór
mazurek
polonez
nokturn
jury
filharmonia
oklaski
podobać się

Grammar: podoba mi się: celownik zaimków i zgoda z rzeczą

W zdaniu z podobać się osoba, która ocenia, stoi w celowniku i odpowiada na pytanie Komu?: mi, ci, mu, jej, nam, wam, im. Podmiotem jest rzecz, która się podoba. Dlatego czasownik zgadza się z rzeczą, a nie z osobą: Podoba mi się mazurek, ale Podobają mi się mazurki.

Podoba mi się! Komu? Co?

Mówimy, co jest dla nas ładne albo dobre. Osoba: komu? (mi, ci, mu…). Forma czasownika jest jak RZECZ: Podoba mi się mazurek. Podobają mi się mazurki.

Komu? Mi, ci, mu, jej, nam, wam, im

Pierwsza tabela łączy każdą osobę z jej formą celownika i przykładem: ja → mi, ty → ci, on → mu, ona → jej, my → nam, wy → wam, oni / one → im. Krótkie formy stoją zwykle przed się: Podoba mu się konkurs.

kto?	komu?	przykład
ja	mi	Podoba mi się ten utwór.
ty	ci	Podoba ci się?
on	mu	Podoba mu się konkurs.
ona	jej	Podoba jej się orkiestra.
my	nam	Podoba nam się filharmonia.
wy	wam	Podoba wam się Warszawa?
oni / one	im	Podobają im się mazurki.

Co się podoba? Teraz i czas przeszły

Druga tabela pokazuje formy czasownika według rzeczy. Teraz jest podoba albo podobają. W czasie przeszłym mamy podobał (koncert), podobała (muzyka), podobało (wykonanie, muzeum) i podobały (mazurki, utwory).

co? (rzecz)	teraz	czas przeszły
on: koncert, utwór	podoba mi się	podobał mi się
ona: muzyka, orkiestra	podoba mi się	podobała mi się
ono: wykonanie, muzeum	podoba mi się	podobało mi się
one (liczba mnoga): mazurki, utwory	podobają mi się	podobały mi się

Przykłady i mocne formy mnie, tobie

Przykłady dodają pytanie bez rzeczy (Podobało wam się?, z -o, gdy nie mówimy, co), przeczenie przed czasownikiem (Nie podoba mi się ten film) i mocne formy na początku zdania: Mnie też! A tobie?

Podoba ci się ten mazurek? – Tak, bardzo mi się podoba!
Podobał mi się finał, a najbardziej podobała mi się orkiestra.
Jak było na koncercie? Podobało wam się?nie mówimy, co → podobało
Nie podoba mi się ten film.nie → przed podoba
Mnie też! A tobie?mnie, tobie: mocne formy, na początku zdania

Wskazówka i typowe błędy

Wskazówka powtarza, że czas przeszły idzie za rzeczą: Podobał mi się koncert, Podobała mi się muzyka. Błędy to Ja podobam ten koncert, Podoba mnie się, Podobało mi się koncert i Podoba mi się mazurki.

Uwaga!

Czas przeszły jest jak RZECZ, nie jak osoba. Olena mówi: Podobał mi się koncert (koncert → on). Lucas mówi: Podobała mi się muzyka (muzyka → ona). Mi, ci, mu… stoją zwykle przed „się”: Bardzo mi się podoba.

Typowe błędy

Ja podobam ten koncert.
Podoba mi się ten koncert.
ja → mi
Podoba mnie się ten utwór.
Podoba mi się ten utwór.
po czasowniku: mi
Podobało mi się koncert.
Podobał mi się koncert.
koncert → on → podobał
Podoba mi się mazurki.
Podobają mi się mazurki.
mazurki → one → podobają

More lessons on this grammar: Celownik lessons and exercises · Zaimki lessons and exercises

Try the Celownik zaimków osobowych exercises

Try them yourself: these are the same exercises your students do in edio.

What's in the lesson

12 auto-checked exercises
2 games
2 teacher-checked tasks
1 real-life document
1 grammar scheme
1 set of word cards
2 audio clips
1 picture
2 transcripts

The main objectives of this lesson are to:

powiedzieć, co się komuś podoba: Ten mazurek bardzo mi się podoba!, Podoba ci się ten utwór?
dobrać zaimek w celowniku do osoby: ja → mi, on → mu, ona → jej, my → nam, oni → im
uzgodnić czasownik z rzeczą: Podoba mi się mazurek., ale Podobają mi się mazurki.
opowiedzieć o wrażeniach w czasie przeszłym: Podobała mi się orkiestra., Koncert bardzo mi się podobał!
zapytać o koncert i powiedzieć, co się nie podoba: Podobało ci się?, Nie podoba mi się ten film.

To lekcja 22 kursu Polski A2.1 · Wtedy i teraz, druga w module Muzyka i festiwale. Czas przeszły wszystkich osób uczniowie znają z lekcji 1–5 tego kursu, a rodzaj rzeczownika z kursu A1.1, więc od razu dobierają podobał albo podobała. Konkurs, na którym każdy ma swojego ulubionego pianistę, to naturalne miejsce na opinie. Lekcja 23 uczy czasu przyszłego prostego (pójdę, kupię), a celownik rzeczowników przychodzi w lekcji 26.

Na rozgrzewkę uczniowie kręcą kołem z pytaniami o muzykę, poznają jedenaście słów z obrazkami, od pianisty po podobać się, i wybierają słowo do zdjęć. Potem czytają artykuł o wynikach konkursu z 2025 roku. W części ze słuchaniem Lucas gra Olenie mazurek i rozmawiają o finale, a radiowa minuta opowiada historię konkursu od 1927 roku. Po schemacie są cztery ćwiczenia: wybór formy czasu przeszłego, wpisywanie zaimków, tabela i quiz. Na koniec uczeń sam odpowiada na czacie o koncercie w filharmonii, a w parach uczniowie otwierają pudełko z pytaniami o to, co im się podoba.

Praca domowa ma cztery zadania. Wiadomość Oleny z lukami i dopasowanie definicji są sprawdzane automatycznie. Krótką recenzję koncertu albo piosenki i nagranie o ulubionej muzyce ocenia nauczyciel.

Grammar:: podobać się · mi, ci, mu, jej, nam, wam, im · podobał, podobała, podobało, podobały · celownik: komu?
Topic:: muzyka · Konkurs Chopinowski · Chopin · Warszawa · opinie

Teaching tips

Zacznij od zdjęć i jednego pytania: pokaż kilka zdjęć i pytaj Podoba ci się?. Odpowiedzi Tak, podoba mi się i Nie, nie podoba mi się zapisz na tablicy, zanim pokażesz tabelę osób.
Podkreślajcie rzecz, nie osobę: w każdym zdaniu zaznaczcie to, co się podoba, i dopiero wtedy wybierzcie podobał, podobała albo podobały. Błąd Podobało mi się koncert szybciej wtedy znika.
Puść krótki fragment mazurka albo poloneza i zapytaj o wrażenia. Każda osoba mówi jedno zdanie w czasie przeszłym, a reszta powtarza je z jej albo mu: Podobał mu się rytm.
Mocnych form nie ćwicz osobno: na poziomie A2 wystarczy, że uczniowie rozumieją Mnie też! i A tobie? jako gotowe zwroty.

Liked it?

Teach the whole lesson in edio

24 exercises in 6 chapters, ready to teach. edio is an online platform for language schools and teachers: ready-made interactive lessons, live classes, homework and student progress in one place.

Start a free trial
7 days, no credit card.
Open the lesson
Find it in the library of 621 ready lessons. Teach it as it is, or copy any chapter into your own lessons.
Teach it live or as homework
Students work in their own accounts, in sync with you during the lesson, and the practice exercises check themselves.

Teach it free for 7 days

The whole course: Polski A2.1 · Wtedy i teraz

Pierwszy kurs poziomu A2: 32 lekcje polskiego dla obcokrajowców, którzy mają za sobą A1, prowadzone tylko po polsku. Współlokatorzy z Pragi, znani z kursów A1, gotują żurek, grają w siatkówkę, jadą na Wianki i poznają ludzi, którzy coś zrobili jako pierwsi. Po kursie uczniowie opowiedzą o podróży w czasie przeszłym, podadzą przepis z miarami, porównają dwa mieszkania, powiedzą, jak podobał im się koncert, i przedstawią plan na przyszły rok. Nowe słowa objaśniają zdjęcia i proste definicje, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.See the course

Unit 1 Niesamowite podróże
czas przeszły: on jechał, ona płynęła, ja płynąłem i płynęłam; rowerem przez Afrykę, kajakiem przez Atlantyk
Unit 2 Pierwsi!
czas przeszły w liczbie mnogiej, robiła czy zrobiła, w 1791 roku; lampa Łukasiewicza, Maria Skłodowska-Curie, Konstytucja 3 Maja
Unit 3 Kuchnie i smaki
dopełniacz: litr wody, trochę cukru, bez mleka, z maku, od piekarza; żurek, sernik i rogale świętomarcińskie
Unit 4 Miasto czy wieś?
wyższy niż, najdłuższy, bliżej i taniej; Varso i Lanckorona, molo w Sopocie, ogłoszenia o mieszkaniach
Unit 5 Gramy!
grać w siatkówkę, wygrać z Brazylią, pierwszy gol w piątej minucie, będę trenować; Bieg Niepodległości
Unit 6 Muzyka i festiwale
na koncert czy na koncercie, podoba mi się, pójdę i zobaczę; Wianki, Konkurs Chopinowski, Juwenalia
1. Lesson 21Wianki na WiśleNa + biernik czy na + miejscownik: dokąd i gdzie?
2. Lesson 22 · you're herePodoba mi się! Konkurs ChopinowskiPodoba mi się: celownik zaimków i zgoda z rzeczą
3. Lesson 23Klucze do miasta: JuwenaliaCzas przyszły prosty: pójdę, kupię, zobaczę
4. Lesson 24Dobre wiadomości: muzyka wszędziePowtórka: przyimek na, podobać się i czas przyszły prosty
Unit 7 Sąsiedzi
pies sąsiada, pomagam jej, dziękuję za pomoc, zapraszamy na dożynki; piknik na podwórku i koła gospodyń wiejskich
Unit 8 Plany i marzenia
marzę o podróży, będę iść czy przejdę, jeśli zdam egzamin; stacja na Antarktydzie i Główny Szlak Beskidzki

Questions about this lesson

Kiedy używamy celownika?

Gdy wskazujemy osobę, która coś dostaje albo odczuwa. Celownik stoi po czasownikach dać, pomagać, dziękować (dziękuję mamie), w zwrotach o wrażeniach i samopoczuciu (podoba mi się, jest mi zimno) oraz między innymi po przyimkach dzięki i ku. Na poziomie A2 uczniowie zwykle zaczynają od zaimków w zwrocie podoba mi się, jak w lekcji Podoba mi się! Konkurs Chopinowski na edio.ai.

Na jakie pytania odpowiada celownik?

Na pytania komu? i czemu? Komu się podoba ten mazurek? – Mnie. Komu pomagasz? – Sąsiadce. Pytanie czemu? dotyczy rzeczy, ale w mowie potocznej znaczy też dlaczego?, więc uczniowie częściej słyszą je w tym drugim sensie. Schemat w tej lekcji zaczyna od pytania Komu? i tabeli osób.

Jak wyglądają zaimki osobowe w celowniku?

Krótko: mi, ci, mu, jej, nam, wam, im. Formy mnie, tobie, jemu stoją na początku zdania albo pod akcentem: Mnie się podoba, a tobie?. Po przyimku mówimy niemu, niej, nim: dzięki niemu. W liczbie mnogiej jest jedna forma dla każdej osoby: nam, wam, im.

Mówi się „podoba mi się” czy „podoba mnie się”?

Bez akcentu mówimy krótko: podoba mi się. Forma mnie pojawia się wtedy, gdy chcemy podkreślić osobę, zwykle na początku zdania: Mnie się podoba, a tobie?, Mnie też!. Połączenie Podoba mnie się brzmi źle, bo mocna forma stoi w miejscu bez akcentu. Ten błąd jest na liście typowych pomyłek w schemacie lekcji.

„Podobało mi się koncert” czy „podobał mi się koncert”?

Poprawnie: podobał mi się koncert, bo koncert jest rodzaju męskiego. W czasie przeszłym czasownik zgadza się z tym, co się podoba, a nie z osobą: podobała mi się muzyka, podobało mi się wykonanie, podobały mi się mazurki. Forma podobało jest dobra też w pytaniu bez rzeczy: Jak było? Podobało ci się?. W lekcji Podoba mi się! Konkurs Chopinowski ćwiczy to osobny wybór formy.

„Lubię” czy „podoba mi się”: jaka jest różnica?

Lubię mówi o stałej sympatii, podoba mi się o wrażeniu. Lubię muzykę Chopina znaczy, że słucham jej od dawna i chętnie. Podoba mi się ten nokturn to ocena tego, co słyszę albo widzę teraz, często pierwsze wrażenie. O wyglądzie mówimy prawie zawsze podoba mi się: Podoba mi się twoja kurtka. Przy lubić osoba jest w mianowniku, a rzecz w bierniku.

Jak powiedzieć po polsku, co się podobało na koncercie?

Zdaniem z podobał, podobała, podobało albo podobały i słowem najbardziej. Na przykład: Koncert bardzo mi się podobał. Najbardziej podobała mi się orkiestra. Krytykę zaczynamy od nie: Nie podobało mi się tylko, że w sali było gorąco. Przydają się słowa utwór, wykonanie, publiczność i oklaski. Taką krótką recenzję uczniowie piszą w pracy domowej.

Jak uczyć celownika na poziomie A2?

Najpierw zaimki w gotowym zwrocie, potem rzeczowniki. Zwrot podoba mi się daje uczniom siedem krótkich form bez końcówek rzeczowników i od razu przydaje się w rozmowie. Celownik rzeczowników łatwiej wprowadzić potem, z czasownikami pomagać, dawać, dziękować. W kursie Polski A2.1 w tej kolejności ułożone są lekcje 22 i 26.

Jaka gra pomaga ćwiczyć „podoba mi się”?

Pudełko z pytaniami o gusta i ostatnie wrażenia. Pytania Jaki film podobał ci się ostatnio? czy Jaka muzyka podoba się twojej mamie? wymagają zaimka w odpowiedzi i formy zgodnej z rzeczą. W tej lekcji uczniowie otwierają takie pudełko w parach albo z nauczycielem, po czacie, w którym sami opowiadają koledze o wieczorze w filharmonii.

Jaka praca domowa utrwala „podobał mi się”?

Krótka recenzja koncertu, filmu albo piosenki. Recenzja wymaga ocen w czasie przeszłym, a oceniane rzeczy mają różny rodzaj, więc mogą się pojawić wszystkie cztery formy. W tej lekcji przed recenzją jest wiadomość Oleny z lukami i dopasowanie słów do definicji, oba zadania sprawdzane automatycznie. Recenzję i nagranie o ulubionej muzyce ocenia nauczyciel.

Czy są interaktywne ćwiczenia z celownika?

Tak, z zaimkami wpisywanymi do zdań z podobać się. W lekcji Podoba mi się! Konkurs Chopinowski uczniowie wybierają formę czasu przeszłego, wpisują zaimki, wypełniają tabelę i rozwiązują quiz. Na tej stronie można wypróbować cztery części lekcji: artykuł o wynikach konkursu, nagranie rozmowy o konkursie, zdania komu się podoba? do uzupełnienia i czat o koncercie.

Unlock full lesson

About this lesson

What's inside

Muzyka klasyczna po polsku: słownictwo

Grammar: podoba mi się: celownik zaimków i zgoda z rzeczą

Komu? Mi, ci, mu, jej, nam, wam, im

Co się podoba? Teraz i czas przeszły

Przykłady i mocne formy mnie, tobie

Wskazówka i typowe błędy

Typowe błędy

Try the Celownik zaimków osobowych exercises

What's in the lesson

The main objectives of this lesson are to:

Teaching tips

Teach the whole lesson in edio

Start a free trial

Open the lesson

Teach it live or as homework

The whole course: Polski A2.1 · Wtedy i teraz

Unit 1 Niesamowite podróże

Unit 2 Pierwsi!

Unit 3 Kuchnie i smaki

Unit 4 Miasto czy wieś?

Unit 5 Gramy!

Unit 6 Muzyka i festiwale

Unit 7 Sąsiedzi

Unit 8 Plany i marzenia

Questions about this lesson

Teach this lesson with your students