Sign up for freeSign up

Dobre wiadomości: muzyka wszędzie – powtórka: na koncert, podoba mi się, pójdę

Lekcja powtórkowa polskiego A2 dla obcokrajowców: przyimki z biernikiem i miejscownikiem (na koncert, na koncercie), celownik w podoba mi się i czas przyszły prosty, na przykładzie dobrej wiadomości o konkursie chórów.

Grammar
Powtórka modułu Muzyka i festiwale: Dokąd? na konkurs, na scenę i Gdzie? na scenie, na widowni, podoba mi się i podobał mi się oraz pójdę, kupię, zobaczę obok kupuję.
Topic
Konkurs chórów a cappella dzieci i młodzieży w Bydgoszczy, październik 2026: Grand Prix dla chóru „Kosy” z Poznania, złoto dla małych miast. Do tego Opera Leśna w Sopocie.
Activities
Dobra wiadomość i tekst o Operze Leśnej, odcinek podcastu, pięć zadań powtórkowych bez nowego schematu, czat z kolegą i pudełko z pytaniami.

What's inside

  1. Chapter 1Śpiewamy razem!

    • PictureUnlock
    • Zakręć kołem i odpowiedzSpin the wheelUnlock
    • Posłuchaj i zapamiętaj słowaVocabularyTry it
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoChoose by pictureUnlock

  2. Chapter 2Czytamy: chóry z całej Polski

    • Przeczytaj dobrą wiadomośćReal-life documentTry it
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizUnlock
    • Przeczytaj: jeszcze jedna dobra wiadomośćReal-life documentUnlock
    • Przeczytaj i wybierz odpowiedź: Opera LeśnaQuizUnlock

  3. Chapter 3Słuchamy: podcast „Dobre wiadomości”

    • Posłuchaj podcastu „Dobre wiadomości”ListeningTry it
    • Transcript, for the teacherUnlock
    • Posłuchaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizUnlock

  4. Chapter 4Powtórka: co już umiesz?

    • Czy pamiętasz? Wybierz odpowiedźQuizUnlock
    • Czy zdanie jest poprawne? Wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock
    • Posortuj zdania: teraz, już było czy jeszcze będzie?Sort into columnsTry it
    • Uzupełnij wiadomość TomaFill in the gapsUnlock
    • Znajdź pary: pytanie i odpowiedźMemory gameUnlock

  5. Chapter 5Rozmawiamy: dobre wiadomości

    • Wybierz poprawne odpowiedzi: czat z KsawerymChatTry it
    • Otwórz pudełko i odpowiedzOpen the boxUnlock

  6. Chapter 6Praca domowa

    • Wybierz poprawną formęChoose the optionUnlock
    • Dopasuj słowa i definicjeMatchUnlock
    • Napisz komentarz: dobra wiadomość o muzyceWriting, checked by the teacherUnlock
    • Nagraj odpowiedź: dobra wiadomość o muzyceSpeaking, checked by the teacherUnlock

23 exercises in 6 chapters. Start a 7-day free trial to open all of them, copy any part into your own lessons, and teach the lesson live.

Muzyka po polsku: słownictwo

10 words and phrases from the lesson, each with a picture and audio in edio.

+7 more with pictures and audio in the lessonMore words

  • dyrygentka
  • muzyk
  • zespół wokalny
  • występ
  • amfiteatr
  • widownia
  • młodzież

Grammar: powtórka: przyimek na, podobać się i czas przyszły prosty

Lekcja zamyka moduł Muzyka i festiwale i nie ma schematu. Rozdział Powtórka: co już umiesz? miesza w nowych zdaniach o konkursie chórów trzy tematy z lekcji 21–23: na z biernikiem albo z miejscownikiem, podobać się z zaimkami w celowniku i czas przyszły prosty. W każdym z pięciu zadań spotykają się co najmniej dwa z nich.

Dokąd? Na konkurs. Gdzie? Na scenie

Z lekcji 21 wraca pytanie przed formą: przy ruchu biernik (na konkurs, na festiwal, na wycieczkę), przy miejscu miejscownik (na scenie, na widowni). W zadaniach pojawia się też do: do Bydgoszczy, do Opery Leśnej.

  • Na scenie śpiewały dzieci i młodzież z całej Polski.
  • W Operze Leśnej publiczność siedzi na widowni.
  • Klaudiusz jedzie w sobotę na festiwal do Sopotu.

Podoba mi się, podobał mi się

Z lekcji 22 wracają zaimki mi, jej, nam i czasownik zgodny z rzeczą: chór mi się podobał, molo mi się podobało, chóry jej się podobały. Zdania z błędem mają chór mi się podobało i podobają mnie się.

  • Chór „Kosy” z Poznania. Ta wiadomość bardzo mi się podoba!
  • Olena pisze do Zosi: „Twój podcast bardzo mi się podobał!”
  • Chóry bardzo jej się podobały.

Pójdę, kupię, zobaczę czy kupuję?

Z lekcji 23 wraca czas przyszły prosty i jego kontrast z teraźniejszością. Sortowanie zdań opiera się tylko na formie czasownika: Zosia kupuje bilety to teraz, Kupię nam bilety to plan, a Chór zdobył Grand Prix już było.

  • Tak, na pewno pójdę! Chcę zobaczyć ten dach jak liść.
  • Zosia jutro kupi nam bilety.
  • Właśnie kupuję bilety do Opery Leśnej!

More lessons on this grammar: Przyimki lessons and exercises · Celownik lessons and exercises · Czas przyszły lessons and exercises

Try the Przyimki i celownik exercises

Try them yourself: these are the same exercises your students do in edio.

More exercises

What's in the lesson

  • 12 auto-checked exercises
  • 3 games
  • 2 teacher-checked tasks
  • 2 real-life documents
  • 1 set of word cards
  • 1 audio clip
  • 1 picture
  • 1 transcript

The main objectives of this lesson are to:

  • opowiedzieć dobrą wiadomość w czasie przeszłym: Chór „Kosy” zdobył Grand Prix., Chóry przyjechały na konkurs do Bydgoszczy.
  • powiedzieć, dokąd się jedzie i gdzie się jest: Klaudiusz jedzie na festiwal do Sopotu., Publiczność siedzi na widowni.
  • ocenić muzykę i wydarzenie: Ta wiadomość bardzo mi się podoba!, Twój podcast bardzo mi się podobał!
  • zaplanować wyjście na koncert: Pójdę na koncert do Opery Leśnej., Zosia jutro kupi nam bilety.
  • odróżnić to, co dzieje się teraz, od planu: Właśnie kupuję bilety., ale Jutro kupię bilety.

To lekcja 24 kursu Polski A2.1 · Wtedy i teraz i ostatnia w module Muzyka i festiwale, oparta na prawdziwej dobrej wiadomości z października 2026 roku. Powtarza na z biernikiem i miejscownikiem z lekcji 21, podoba mi się z lekcji 22 i czas przyszły prosty z lekcji 23. Konkurs chórów daje do tego gotowy materiał: chóry przyjeżdżają na konkurs, śpiewają na scenie, komuś się podobają, a ktoś pójdzie na następny koncert. Lekcja 25 otwiera moduł Sąsiedzi.

Na rozgrzewkę uczniowie kręcą kołem z pytaniami o śpiewanie, poznają dziesięć słów z obrazkami, od kompozytora po młodzież, i wybierają słowo do zdjęć. Potem czytają dobrą wiadomość z Bydgoszczy i krótki tekst o Operze Leśnej w Sopocie. W podcaście Zosia i Tom komentują konkurs i planują koncert w Sopocie. Powtórka ma pięć zadań: quiz, ocenę poprawności zdań, sortowanie zdań według czasu, wiadomość Toma z lukami i pary pytań z odpowiedziami. Na koniec uczeń sam odpowiada koledze na czacie, a w parach uczniowie otwierają pudełko z pytaniami o muzykę w okolicy.

Praca domowa ma cztery zadania. Wybór formy i dopasowanie definicji są sprawdzane automatycznie. Komentarz pod podcastem z dobrą wiadomością o muzyce i nagranie z taką wiadomością ocenia nauczyciel.

Grammar:
powtórka · dokąd? na koncert; gdzie? na koncercie · podoba mi się, podobał mi się · pójdę, kupię, zobaczę
Topic:
dobre wiadomości · muzyka · chóry · Bydgoszcz · Opera Leśna · Sopot

Teaching tips

  • Zacznij od nagrania chóru: puść krótki fragment śpiewu a cappella i zapytaj Podoba ci się?, Gdzie śpiewa ten chór?, Pójdziesz na taki koncert?. Trzy pytania to trzy tematy powtórki.
  • Sortowanie zdań zróbcie razem: przy każdym zdaniu grupa najpierw wskazuje czasownik, a potem decyduje, czy to teraz, przeszłość, czy przyszłość. Kupię od kupuję różni tylko kilka liter.
  • Zdania z błędem niech uczniowie poprawiają sami: przy chór mi się podobało czy pójdę na koncercie każda osoba mówi poprawną wersję i zasadę, która za nią stoi.
  • Pudełko połącz z mapą Polski: znajdźcie Bydgoszcz, Głubczyce i Sopot, a potem każda osoba mówi, dokąd pojedzie i co tam zobaczy.

Liked it?

Teach the whole lesson in edio

23 exercises in 6 chapters, ready to teach. edio is an online platform for language schools and teachers: ready-made interactive lessons, live classes, homework and student progress in one place.

  1. Start a free trial

    7 days, no credit card.

  2. Open the lesson

    Find it in the library of 621 ready lessons. Teach it as it is, or copy any chapter into your own lessons.

  3. Teach it live or as homework

    Students work in their own accounts, in sync with you during the lesson, and the practice exercises check themselves.

Teach it free for 7 days

The whole course: Polski A2.1 · Wtedy i teraz

Pierwszy kurs poziomu A2: 32 lekcje polskiego dla obcokrajowców, którzy mają za sobą A1, prowadzone tylko po polsku. Współlokatorzy z Pragi, znani z kursów A1, gotują żurek, grają w siatkówkę, jadą na Wianki i poznają ludzi, którzy coś zrobili jako pierwsi. Po kursie uczniowie opowiedzą o podróży w czasie przeszłym, podadzą przepis z miarami, porównają dwa mieszkania, powiedzą, jak podobał im się koncert, i przedstawią plan na przyszły rok. Nowe słowa objaśniają zdjęcia i proste definicje, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.See the course

  1. Unit 1 Niesamowite podróże

    czas przeszły: on jechał, ona płynęła, ja płynąłem i płynęłam; rowerem przez Afrykę, kajakiem przez Atlantyk

    1. Lesson 1Przez Afrykę na rowerzeCzas przeszły, forma on: jechał, spał, pisał
    2. Lesson 2On płynął, ona płynęłaCzas przeszły, forma ona: płynęła, widziała, mogła
    3. Lesson 3Kajakiem przez AtlantykCzas przeszły, ja i ty: płynąłem czy płynęłam?
    4. Lesson 4Dobre wiadomości: podróże, które inspirująPowtórka czasu przeszłego: on, ona, ja, ty

  2. Unit 2 Pierwsi!

    czas przeszły w liczbie mnogiej, robiła czy zrobiła, w 1791 roku; lampa Łukasiewicza, Maria Skłodowska-Curie, Konstytucja 3 Maja

    1. Lesson 5Lampa ŁukasiewiczaCzas przeszły w liczbie mnogiej: -li czy -ły?
    2. Lesson 6Odkrywała czy odkryła?Aspekt w czasie przeszłym: robiła czy zrobiła?
    3. Lesson 7Konstytucja 3 MajaLata po polsku: w którym roku?
    4. Lesson 8Dobre wiadomości: nowe polskie „pierwsze”Powtórka: liczba mnoga, aspekt i lata

  3. Unit 3 Kuchnie i smaki

    dopełniacz: litr wody, trochę cukru, bez mleka, z maku, od piekarza; żurek, sernik i rogale świętomarcińskie

    1. Lesson 9Zupa w chlebie: żurekMiara + dopełniacz: litr wody, łyżka majeranku
    2. Lesson 10Kilo twarogu: pieczemy sernikDużo, mało, trochę, ile i bez + dopełniacz
    3. Lesson 11Rogale na świętego MarcinaZ, od, do + dopełniacz
    4. Lesson 12Dobre wiadomości: dzielimy się jedzeniemPowtórka: dopełniacz w module Kuchnie i smaki

  4. Unit 4 Miasto czy wieś?

    wyższy niż, najdłuższy, bliżej i taniej; Varso i Lanckorona, molo w Sopocie, ogłoszenia o mieszkaniach

    1. Lesson 13Wieżowiec czy drewniany dom?Stopień wyższy przymiotników + niż
    2. Lesson 14Najdłuższe molo w PolsceStopień najwyższy: naj- + stopień wyższy
    3. Lesson 15Kawalerka czy mieszkanie z ogródkiem?Stopień wyższy przysłówków: taniej, bliżej, lepiej
    4. Lesson 16Dobre wiadomości: miejsca na nowoPowtórka: stopniowanie w module Miasto czy wieś?

  5. Unit 5 Gramy!

    grać w siatkówkę, wygrać z Brazylią, pierwszy gol w piątej minucie, będę trenować; Bieg Niepodległości

    1. Lesson 17Kibice, mecz, drużynaGrać w + biernik, wygrać z + narzędnik i wynik meczu
    2. Lesson 18Pięć goli w dziewięć minutLiczebniki porządkowe: który gol, w której minucie?
    3. Lesson 19Biegnę w listopadzie!Czas przyszły złożony: będę + bezokolicznik
    4. Lesson 20Dobre wiadomości: sport dla wszystkichPowtórka: rekcja, liczebniki porządkowe i czas przyszły

  6. Unit 6 Muzyka i festiwale

    na koncert czy na koncercie, podoba mi się, pójdę i zobaczę; Wianki, Konkurs Chopinowski, Juwenalia

    1. Lesson 21Wianki na WiśleNa + biernik czy na + miejscownik: dokąd i gdzie?
    2. Lesson 22Podoba mi się! Konkurs ChopinowskiPodoba mi się: celownik zaimków i zgoda z rzeczą
    3. Lesson 23Klucze do miasta: JuwenaliaCzas przyszły prosty: pójdę, kupię, zobaczę
    4. Lesson 24 · you're hereDobre wiadomości: muzyka wszędziePowtórka: przyimek na, podobać się i czas przyszły prosty

  7. Unit 7 Sąsiedzi

    pies sąsiada, pomagam jej, dziękuję za pomoc, zapraszamy na dożynki; piknik na podwórku i koła gospodyń wiejskich

    1. Lesson 25Dzień dobry, sąsiedzie!Dopełniacz: czyj to pies? To pies sąsiada
    2. Lesson 26Pomagam jej, pomagasz muCelownik: komu pomagasz, komu dajesz?
    3. Lesson 27Dożynki: wieniec i zabawaProsić o, dziękować za, zapraszać na + biernik
    4. Lesson 28Dobre wiadomości: dobrzy sąsiedziPowtórka: dopełniacz, celownik i biernik po przyimku

  8. Unit 8 Plany i marzenia

    marzę o podróży, będę iść czy przejdę, jeśli zdam egzamin; stacja na Antarktydzie i Główny Szlak Beskidzki

    1. Lesson 29Rok z pingwinamiMarzyć o + miejscownik i czas przyszły złożony
    2. Lesson 30Przejdę cały szlak!Będę iść czy przejdę? Aspekt w czasie przyszłym
    3. Lesson 31Zdam egzamin!Jeśli i kiedy + czas przyszły
    4. Lesson 32Dobre wiadomości: marzenia się spełniająPowtórka: czas przyszły, marzyć o, jeśli i kiedy

Questions about this lesson

Jakie przyimki łączą się z biernikiem?
Przy kierunku między innymi: na, w, nad, pod, za. Pytamy wtedy dokąd?: na koncert, w góry, nad morze, pod stół, za dom. Zawsze z biernikiem łączy się przez (przez park), a w innych znaczeniach także o i po: prosić o pomoc, iść po bilety. W lekcji Dobre wiadomości: muzyka wszędzie na edio.ai uczniowie powtarzają przede wszystkim na.
Jak zapamiętać, kiedy po „na” jest biernik, a kiedy miejscownik?
Wystarczy jedno pytanie: ruch do celu czy pobyt na miejscu? Czasowniki iść, jechać, przyjechać, zapraszać prowadzą do biernika: chóry przyjechały na konkurs. Być, siedzieć czy śpiewać w jednym miejscu prowadzą do miejscownika: publiczność siedzi na widowni. Tak samo działa w: idę w góry, ale mieszkam w górach.
Jakie przyimki łączą się z celownikiem?
Niewiele: dzięki, ku, wbrew i przeciw albo przeciwko. Mówimy dzięki chórowi, ku morzu, wbrew pogodzie, przeciwko drużynie z Gdańska. Najczęściej celownik pojawia się jednak bez przyimka, po czasownikach: podoba mi się, pomagam sąsiadce, dziękuję wam. Na poziomie A2 uczniowie poznają go właśnie w takich zwrotach, a nie po przyimkach.
„Chór mi się podobał” czy „chór mi się podobało”?
Poprawnie: chór mi się podobał, bo chór jest męski. Forma podobało pasuje do rzeczy nijakich (molo mi się podobało) i do pytania bez rzeczy: Podobało ci się?. Łatwo więc przenieść ją tam, gdzie nie pasuje. W powtórce lekcji Dobre wiadomości: muzyka wszędzie zdanie W szkole chór bardzo mi się podobało trzeba rozpoznać jako błędne.
„Pójdę na koncert” czy „pójdę na koncercie”?
Poprawnie: pójdę na koncert, bo pójść to ruch. Czas przyszły nie zmienia przypadku: po pójdę, idę czy poszłam stoi biernik. Miejscownik wraca, gdy mówimy, gdzie będziemy: Wieczorem będę na koncercie. Zdanie Następnym razem pójdę na koncercie jest jednym z czterech błędnych zdań w powtórce tej lekcji.
„Właśnie kupuję” czy „właśnie kupię”?
Właśnie kupuję, gdy czynność trwa w tej chwili. Czasownik dokonany kupię mówi o przyszłości, więc pasuje do zaraz, jutro, potem: Jutro kupię bilety. Właśnie z czasem teraźniejszym znaczy „teraz, w tym momencie”. Z czasem przeszłym właśnie kupiłam znaczy, że czynność dopiero się skończyła.
Jak opowiedzieć po polsku dobrą wiadomość?
Najpierw fakty w czasie przeszłym, potem opinia i plan. Fakty: W sobotę w Bydgoszczy śpiewało siedemnaście chórów. Grand Prix zdobył chór z Poznania. Opinia: Bardzo mi się podoba, że wygrały też małe miasta. Plan: W lecie pojadę do Sopotu i pójdę na koncert. Taki układ ćwiczy cały moduł naraz, dlatego uczniowie nagrywają go w pracy domowej.
Jak przygotować powtórkę przyimków i czasu przyszłego na poziomie A2?
Nowa historia i zadania, w których tematy się mieszają. Gdy każde zadanie sprawdza jeden punkt, uczeń rozpoznaje regułę po tytule, a nie po zdaniu. W rozdziale Powtórka: co już umiesz? quiz przeplata pytania z lekcji 21, 22 i 23, a sortowanie wymaga rozpoznania czasu po samej formie czasownika. Dobra wiadomość z prawdziwego wydarzenia daje do tego świeże zdania.
Jaka gra pomaga powtórzyć przyimki i czas przyszły?
Pudełko z pytaniami, które łączą miejsce, opinię i plan. Pytania Gdzie w twoim mieście są koncerty pod gołym niebem?, Jaki występ bardzo ci się podobał? czy Co zrobisz w ten weekend: pójdziesz na koncert, na festiwal czy na spacer? wymagają różnych form w jednej rozmowie. W tej lekcji uczniowie otwierają pudełko w parach albo z nauczycielem.
Jaka praca domowa pasuje do powtórki o muzyce?
Komentarz z dobrą wiadomością o muzyce z własnej okolicy. Uczeń pisze, co było i gdzie, kto śpiewał albo grał, co się podobało i co zrobi teraz. W tej lekcji przed komentarzem jest wybór formy z całego modułu i dopasowanie słów do definicji, oba zadania sprawdzane automatycznie. Komentarz i nagranie z dobrą wiadomością ocenia nauczyciel.
Czy są interaktywne ćwiczenia z przyimków i celownika?
Tak, najlepiej ze zdaniami z jednej historii. W lekcji Dobre wiadomości: muzyka wszędzie uczniowie rozwiązują quiz, oceniają poprawność zdań, sortują zdania według czasu, uzupełniają wiadomość i łączą pytania z odpowiedziami. Na tej stronie można wypróbować cztery części lekcji: dobrą wiadomość z Bydgoszczy, odcinek podcastu, sortowanie zdań teraz, już było czy jeszcze będzie? i czat z kolegą.
Unlock full lesson

Teach this lesson with your students

Book a demoStart free trial

No credit card required