Sign up for freeSign up

Mam psa! Czasownik mieć i rodzaj rzeczowników

Lekcja polskiego A1 dla obcokrajowców o koniugacji czasownika mieć w czasie teraźniejszym i rodzaju rzeczowników on, ona, ono, na przykładzie dwóch polskich ras psów pasterskich.

Grammar
Mam, masz, ma (mamy, macie, mają w tabeli), Masz psa? – Tak, mam. i rodzaj po końcówce: pies to on, rybka to ona, zwierzę to ono, ale tata to on.
Topic
Owczarek podhalański, biały pies z gór, i PON z włosami na oczach. Sofia i Tom idą z Kluską na spacer, a dziadek Józek nagrywa wiadomość z Zakopanego.
Activities
Plakat o dwóch rasach do przeczytania, spacer i wiadomość głosowa do wysłuchania, schemat z czterema ćwiczeniami, czat w parku i koło z pytaniami.

What's inside

  1. Chapter 1Hau, hau! Zaczynamy

    • PictureUnlock
    • Otwórz pudełko i odpowiedzOpen the boxUnlock
    • Posłuchaj i zapamiętaj słowaVocabularyTry it
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz poprawne zdanieChoose by pictureUnlock

  2. Chapter 2Czytamy: psy z Polski

    • Przeczytaj plakat: psy z PolskiReal-life documentTry it
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizUnlock

  3. Chapter 3Słuchamy: spacer z Kluską

    • Posłuchaj: Sofia, Tom i KluskaListeningTry it
    • Transcript, for the teacherUnlock
    • Posłuchaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizUnlock
    • Posłuchaj wiadomości od dziadka JózkaListeningUnlock
    • Transcript, for the teacherUnlock
    • Posłuchaj i wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock

  4. Chapter 4Gramatyka: mieć i rodzaj

    • Przeanalizuj schemat: mieć i rodzajGrammar schemeTry it
    • Wybierz poprawną formę: mam, masz czy ma?Choose the optionUnlock
    • Wypełnij tabelę: on, ona czy ono?Fill in the tableTry it
    • Przeciągnij słowa w luki: Sofia i TomDrag and dropUnlock
    • Uzupełnij zdania: czasownik miećFill in the gapsUnlock

  5. Chapter 5Rozmawiamy: w parku

    • Wybierz właściwe odpowiedzi: pies w parkuChatTry it
    • Zakręć kołem i odpowiedzSpin the wheelUnlock

  6. Chapter 6Praca domowa

    • Wybierz poprawne zdanieQuizUnlock
    • Posortuj słowa: on, ona czy ono?Sort into columnsUnlock
    • Nagraj odpowiedź: twoje zwierzęSpeaking, checked by the teacherUnlock

23 exercises in 6 chapters. Start a 7-day free trial to open all of them, copy any part into your own lessons, and teach the lesson live.

Zwierzęta domowe po polsku

12 words and phrases from the lesson, each with a picture and audio in edio.

+9 more with pictures and audio in the lessonMore words

  • chomik
  • zwierzę
  • owca
  • owczarek
  • góry
  • miska
  • park
  • mieć
  • pilnować

Grammar: czasownik mieć i rodzaj: on, ona, ono

Lekcja 6 łączy dwa tematy: odmianę czasownika mieć w liczbie pojedynczej i rodzaj rzeczownika. Uczniowie ćwiczą mam, masz, ma, a po nich używają gotowych form psa, kota, siostrę z tabeli, bez reguły biernika. Rodzaj odczytują z końcówki i od razu łączą z mój, moja, moje z lekcji 5.

Mieć i rodzaj: on, ona, ono

Masz psa? – Tak, mam! Pies to on, rybka to ona, zwierzę to ono.

Mam, masz, ma: odmiana czasownika mieć

Mieć odmienia się według wzoru z końcówkami -m, -sz: mam, masz, ma, mamy, macie, mają. Uczniowie ćwiczą trzy formy liczby pojedynczej, a liczbę mnogą widzą w tabeli. Z pan i pani łączy się ma, tak jak z on i ona.

Kto?mieć
jamam
tymasz
on, ona, onoma
mymamy
wymacie
oni, onemają

Mam psa! Gotowe zwroty po mieć

Po mam, masz, ma rzeczownik zmienia formę: pies – mam psa, siostra – mam siostrę. To biernik, ale tabela podaje sześć gotowych zwrotów, a przykłady pokazują krótkie odpowiedzi Tak, mam i Nie, nie mam.

Mam psa! Mam siostrę!

SłowoMam…
piesmam psa
kotmam kota
chomikmam chomika
rybkimam rybki
bratmam brata
siostramam siostrę

Pytanie i odpowiedź

  • Masz psa? – Tak, mam.
  • Masz kota? – Nie, nie mam.
  • Zosia ma psa. To Kluska.
  • Tom nie ma psa.

Rodzaj: on, ona, ono

Rzeczownik zakończony spółgłoską to zwykle on (pies, dom), na -a to ona (rybka, owca), a na -o, -e, -ę to ono (okno, mieszkanie, imię). Ostatnia kolumna tabeli od razu dobiera mój, moja albo moje.

RodzajNa końcu słowaPrzykładymój, twój…
onspółgłoska: -s, -t, -k, -m…pies, kot, chomik, dommój / twój pies
ona-amama, kotka, rybka, owcamoja / twoja rybka
ono-o, -e, -ęokno, dziecko, mieszkanie, zwierzę, imięmoje / twoje zwierzę

Tata i kolega to on

Wskazówka przypomina, że tata i kolega kończą się na -a, ale są rodzaju męskiego. Ramka z błędami dodaje Ja ma psa i Masz pies?, czyli pomyłki w formie czasownika i rzeczownika.

Uwaga!

tata i kolega mają na końcu -a, ale to on: mój tata, mój kolega.

Typowe błędy

  • Ja ma psa.

    Ja mam psa.

    ja → mam

  • Masz pies?

    Masz psa?

    po mam, masz, ma: psa, kota, chomika…

  • moja tata

    mój tata

    tata to on

More lessons on this grammar: Czas teraźniejszy lessons and exercises · Mianownik lessons and exercises

Try the Czasownik mieć exercises

Try them yourself: these are the same exercises your students do in edio.

More exercises

What's in the lesson

  • 12 auto-checked exercises
  • 2 games
  • 1 teacher-checked task
  • 1 real-life document
  • 1 grammar scheme
  • 1 set of word cards
  • 2 audio clips
  • 1 picture
  • 2 transcripts

The main objectives of this lesson are to:

  • powiedzieć, kto ma jakie zwierzę: Mam kota., Zosia ma psa., Masz rybki?
  • odpowiedzieć krótko tak albo nie: Masz psa? – Tak, mam. / Nie, nie mam.
  • rozpoznać rodzaj rzeczownika po końcówce, np. chomik – on, owca – ona, zwierzę – ono, i wybrać mój, moja albo moje
  • zapamiętać wyjątki: tata i kolega kończą się na -a, ale mówimy mój tata, mój kolega
  • opisać psa kilkoma słowami: Jest duży i biały., Jest wesoły i mądry.

To lekcja 6 kursu Polski A1.1 · Witaj, świecie! i druga w module Moi bliscy. Bazuje na mój, moja, moje i słowach o rodzinie z lekcji 5, a także na zwrocie Jak masz na imię? z lekcji 1, w którym forma masz już się pojawiła. Zwierzęta to najprostszy temat dla czasownika mieć: każdy może powiedzieć, czy ma psa, kota albo rybki. Lekcja 7 przechodzi do on, ona, jego i jej o ludziach.

Na rozgrzewkę uczniowie otwierają pudełko z pytaniami o zwierzęta, poznają dwanaście słów z obrazkami, od pies po pilnować, i wybierają zdanie do zdjęcia, np. Ona ma kota. Potem czytają plakat o dwóch polskich rasach: owczarku podhalańskim i polskim owczarku nizinnym. W nagraniach Sofia i Tom rozmawiają na spacerze o swoich zwierzętach, a dziadek Józek nagrywa Zosi wiadomość o nowym psie pana Wojtka. Po schemacie są cztery ćwiczenia, a na końcu uczeń rozmawia na czacie z dziewczyną z psem w parku i kręci kołem z pytaniami.

Praca domowa zaczyna się od quizu z poprawnymi zdaniami (Ja mam psa, To jest moje zwierzę) i sortowania słów na on, ona i ono; te dwa zadania są sprawdzane automatycznie. Na koniec uczeń nagrywa wypowiedź o swoim zwierzęciu, zwierzętach w rodzinie i jednym psie z Polski, a nauczyciel ją ocenia.

Grammar:
mieć: mam, masz, ma · rodzaj: on, ona, ono · mój, moja, moje
Topic:
zwierzęta · psy · owczarek podhalański · PON

Teaching tips

  • Zapytaj o zwierzęta na samym początku: Masz psa? Masz kota? Uczniowie bez zwierząt też mają co powiedzieć: Nie, nie mam. albo Moja mama ma psa.
  • Odłóż przeczenie z rzeczownikiem na później: mówimy Mam siostrę, ale Nie mam siostry, bo przeczenie wymaga dopełniacza. Na razie wystarczy krótkie Nie, nie mam.
  • Pokaż rodzaj na przedmiotach w klasie: stół to on, tablica to ona, okno to ono. Potem poproś uczniów o własne przykłady z mój, moja, moje.
  • Pokaż zdjęcia obu ras: dużego białego owczarka podhalańskiego i kudłatego PON-a. Uczniowie opisują je słowami z plakatu: duży, średni, biały, wesoły, mądry.

Liked it?

Teach the whole lesson in edio

23 exercises in 6 chapters, ready to teach. edio is an online platform for language schools and teachers: ready-made interactive lessons, live classes, homework and student progress in one place.

  1. Start a free trial

    7 days, no credit card.

  2. Open the lesson

    Find it in the library of 621 ready lessons. Teach it as it is, or copy any chapter into your own lessons.

  3. Teach it live or as homework

    Students work in their own accounts, in sync with you during the lesson, and the practice exercises check themselves.

Teach it free for 7 days

The whole course: Polski A1.1 · Witaj, świecie!

32 lekcje polskiego dla obcokrajowców, od zera, tylko po polsku. Tom z Chicago przylatuje do Warszawy i zamieszkuje na Pradze ze współlokatorami z Polski, Ukrainy, Hiszpanii i Brazylii. Po kursie uczniowie przywitają się, opowiedzą o rodzinie, zamówią kawę, zapytają o drogę i umówią się na weekend. Znaczenie słów pokazują obrazki i proste definicje zamiast tłumaczeń, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.See the course

  1. Unit 1 Cześć!

    powitania, cześć czy dzień dobry, czasownik być, kraje i języki, alfabet i wymowa

    1. Lesson 1Dzień dobry, Polsko!Powitania, pożegnania i forma ty albo pan / pani
    2. Lesson 2Jestem z AmerykiCzasownik być w czasie teraźniejszym i Skąd jesteś?
    3. Lesson 3Chrząszcz ze SzczebrzeszynaAlfabet polski, dwuznaki i literowanie
    4. Lesson 4Dobre wiadomości: języki i przyjacielePowtórka modułu Cześć!: powitania, być, kraje i litery

  2. Unit 2 Moi bliscy

    rodzina i przyjaciele, czasownik mieć, zwierzęta, przedstawianie bliskich

    1. Lesson 5Dzień Babci i DziadkaZaimki dzierżawcze mój, moja, moje i Kto to jest?
    2. Lesson 6 · you're hereMam psa!Czasownik mieć i rodzaj: on, ona, ono
    3. Lesson 7Bolek i Lolek: dwaj braciaZaimki osobowe on, ona, oni i dzierżawcze jego, jej
    4. Lesson 8Dobre wiadomości: rodzina pomagaPowtórka modułu Moi bliscy: zaimki, mieć i rodzaj

  3. Unit 3 Liczby wokół nas

    liczby, wiek, numer telefonu, ile kosztuje i zakupy na ulicy

    1. Lesson 9KR, GD, PO: tablice rejestracyjneLiczebniki 0–20, nazwy liter i numery
    2. Lesson 10Ile masz lat?Liczebniki 20–100, wiek i czasowniki na -m / -sz
    3. Lesson 11Jeden obwarzanek, poproszę!Ile kosztuje? Złoty, złote, złotych
    4. Lesson 12Dobre wiadomości: liczby i rekordyPowtórka: liczebniki z rzeczownikami i duże liczby

  4. Unit 4 Mój dom

    pokoje i meble, rodzaj przymiotników: duży, duża, duże, gdzie co jest

    1. Lesson 13Kwiaty na ścianach w ZalipiuTen, ta, to: rodzaj rzeczownika w mianowniku
    2. Lesson 14Krzywy Domek nad morzemPrzymiotniki w mianowniku: jaki, jaka, jakie?
    3. Lesson 15Kapcie, proszę!Gdzie jest…? Przyimki miejsca w gotowych zwrotach
    4. Lesson 16Dobre wiadomości: ciekawe domyPowtórka: rodzaj, przymiotniki i miejsca

  5. Unit 5 Lubię jeść!

    jedzenie i napoje, lubię, poproszę, zamawianie w barze mlecznym i kawiarni

    1. Lesson 17Zupa, pierogi, naleśniki!Czasowniki jeść i pić, posiłki i zwroty z biernikiem
    2. Lesson 18Lubię pierogi z jagodami!Lubić, robić, mówić: czasowniki na -ę / -isz
    3. Lesson 19Piernik i herbata w ToruniuPoproszę + biernik i przymiotniki: jaki, jaka, jakie
    4. Lesson 20Dobre wiadomości: smaczne tradycjePowtórka modułu: jem, lubię, poproszę, smaczny

  6. Unit 6 Mój dzień

    która jest godzina, plan dnia, czasowniki w czasie teraźniejszym, dni tygodnia

    1. Lesson 21Południe w Poznaniu: koziołki!Która jest godzina? O której? Wstaję, jem, idę
    2. Lesson 22Czytam, robię, piszęTrzy grupy czasowników: czytam, robię, piszę
    3. Lesson 23Dlaczego środa jest w środku?Dni tygodnia: Jaki dzień? Kiedy? w i we
    4. Lesson 24Dobre wiadomości: codzienny rytmPowtórka modułu: godziny, trzy grupy czasowników, dni

  7. Unit 7 Moje miasto

    miejsca w mieście, zawody, pytanie o drogę: prosto, w lewo, w prawo

    1. Lesson 25Zamość: miasto jak z linijkiGdzie jest…? Tu, tam i rodzaj rzeczownika
    2. Lesson 26Jestem latarnikiem!Narzędnik po być: jestem lekarzem, jestem lekarką
    3. Lesson 27Przy Żurawiu w lewoPytanie o drogę i proszę + bezokolicznik
    4. Lesson 28Dobre wiadomości: lepsze miastaPowtórka: rodzaj, narzędnik i proszę + bezokolicznik

  8. Unit 8 Wolny czas

    hobby, umiem i grać na, plany na weekend, umawianie się

    1. Lesson 29Niedziela z ChopinemLubić + bezokolicznik: lubię czytać
    2. Lesson 30Umiem skakać!Umieć + bezokolicznik oraz grać w czy grać na
    3. Lesson 31Weekend w kajakuMasz czas? Pytania, propozycje i przeczenie z nie
    4. Lesson 32Dobre wiadomości: hobby łączy ludziPowtórka: odmiana czasowników, lubić, umieć i grać

Questions about this lesson

Jak wygląda koniugacja czasownika „mieć” w czasie teraźniejszym?
W czasie teraźniejszym mieć ma formy: mam, masz, ma, mamy, macie, mają. To wzór z końcówkami -m i -sz, który mają też czytać czy mieszkać: czytam, czytasz. Z pan i pani używamy formy ma: Czy pan ma psa? W lekcji Mam psa! uczniowie ćwiczą trzy formy liczby pojedynczej, a liczbę mnogą znają z tabeli.
Czym różni się koniugacja „być” i „mieć”?
Być ma formy nieregularne, a mieć końcówki -m, -sz. Formy jestem, jesteś, jest trzeba po prostu zapamiętać, a mam, masz, ma pokazują wzór, który wraca w wielu czasownikach. Oba czasowniki pojawiają się na samym początku nauki: być w lekcji 2 kursu Polski A1.1, mieć w lekcji Mam psa!.
Jak rozpoznać rodzaj rzeczownika w języku polskim?
Najczęściej po końcówce w mianowniku. Spółgłoska na końcu to zwykle rodzaj męski (pies, chomik), -a to żeński (rybka), a -o, -e, -ę to nijaki (okno, mieszkanie, zwierzę). Wyjątki trzeba zapamiętać: tata i kolega są męskie, a noc czy mysz żeńskie. W lekcji Mam psa! rodzaj ćwiczy tabela on, ona czy ono? i sortowanie w pracy domowej.
„Mam pies” czy „mam psa”?
Poprawnie: mam psa, bo po mieć stoi biernik. Biernik zmienia pies w psa, kot w kota, a siostra w siostrę; słowa nijakie, np. zwierzę, zostają bez zmian. Na poziomie A1 te formy najlepiej podać jako gotowe zwroty, a regułę biernika wprowadzić później.
Jak odpowiedzieć krótko na pytanie „Masz psa?”?
Tak, mam. albo Nie, nie mam. W krótkiej odpowiedzi powtarzamy sam czasownik, bez rzeczownika i bez ja. Gdy w zdaniu przeczącym pojawia się rzeczownik, zmienia się przypadek: Mam siostrę, ale Nie mam siostry. Dlatego na A1 wygodniej zostać przy krótkiej odpowiedzi.
Dlaczego „zwierzę” jest rodzaju nijakiego?
Rzeczowniki zakończone na -ę są rodzaju nijakiego. Mówimy więc moje zwierzę i to zwierzę, tak jak moje imię. Dla uczniów to zaskoczenie, bo konkretne zwierzę, np. pies, jest rodzaju męskiego. W sortowaniu z tej lekcji zwierzę trafia do kolumny ono razem ze słowami dziecko, okno i imię.
Jak powiedzieć po polsku, jakie mam zwierzę?
Zdaniem z mam: Mam psa, Mam kota, Mam chomika. Imię zwierzęcia podajemy tak jak swoje: Jak on ma na imię? – Mango. Do opisu wystarczą przymiotniki: Jest mały i biały., Jest bardzo wesoły. Popularne zwierzęta domowe to pies, kot, rybka, chomik, królik i papuga.
Jak uczyć koniugacji czasownika „mieć” początkujących?
Przez pytania o prawdziwe życie uczniów. Masz psa? Masz brata? to pytania, na które każdy umie odpowiedzieć, a odpowiedź od razu ćwiczy mam. Potem uczniowie mówią o innych: Moja mama ma kota. Tę kolejność ma lekcja Mam psa!: pudełko z pytaniami, plakat, dwa nagrania, a dopiero potem schemat.
Jaka gra pomaga ćwiczyć „mam, masz, ma”?
Gra w ukryte zwierzęta. Uczniowie losują kartki z obrazkami i pytają się nawzajem Masz kota? Masz rybki?, aż znajdą osobę z tym samym zwierzęciem. Potem mówią o niej: Ona ma chomika. W lekcji Mam psa! ten sam cel ma koło z pytaniami, w które gra się w parach albo z nauczycielem.
Czy można ćwiczyć czasownik „mieć” online z jednym uczniem?
Tak, w parze lektor–uczeń wystarczą pytania i kamera. Uczeń może pokazać swoje zwierzę albo zdjęcie, a lektor pyta Jak on ma na imię? Jest duży czy mały?. Ćwiczenia z formami mieć i rodzajem uczeń robi na swoim koncie, a głosy w nagraniach, generowane przez AI, mówią wyraźnie i powoli.
Czy są interaktywne ćwiczenia z czasownikiem „mieć” i rodzajem?
Tak, rodzaj szybko utrwala tabela z on, ona, ono. Bez konta można tu sprawdzić cztery części lekcji Mam psa!: plakat o psach z Polski, nagranie spaceru Sofii i Toma z Kluską, tabelę on, ona czy ono? i czat w parku.
Unlock full lesson

Teach this lesson with your students

Book a demoStart free trial

No credit card required