Sign up for freeSign up

Weekend w kajaku: plany na weekend: masz czas? nie mam czasu

Lekcja polskiego A1 dla obcokrajowców o pytaniach i przeczeniu przy umawianiu się: Masz czas w sobotę? – Tak, mam. albo Niestety nie mam czasu., a do tego Może kajaki? i O której?.

Grammar
Pytania Co robisz w weekend?, Masz czas…?, Kiedy?, O której?, propozycja Może…? i reakcje Dobry pomysł!, Szkoda!. Przeczenie: nie mam czasu, nie umiem, nie lubię.
Topic
Szlak kajakowy Krutyni na Mazurach, częściowo w Mazurskim Parku Krajobrazowym. Sofia namawia Toma na sobotę w kajaku, choć on nie umie pływać kajakiem.
Activities
Ogłoszenie wypożyczalni do przeczytania, rozmowa w kuchni i wiadomość głosowa do wysłuchania, schemat z czterema ćwiczeniami, czat z kolegą z pracy i koło z planami na weekend.

What's inside

  1. Chapter 1Weekend na wodzie!

    • PictureUnlock
    • Otwórz pudełko i odpowiedzOpen the boxUnlock
    • Posłuchaj i zapamiętaj słowaVocabularyTry it
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoChoose by pictureUnlock

  2. Chapter 2Czytamy: kajaki na Krutyni

    • Przeczytaj ogłoszenie wypożyczalniReal-life documentTry it
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizUnlock

  3. Chapter 3Słuchamy: masz czas w sobotę?

    • Posłuchaj: Sofia i Tom mają planListeningTry it
    • Transcript, for the teacherUnlock
    • Posłuchaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizUnlock
    • Posłuchaj wiadomości z wypożyczalniListeningUnlock
    • Transcript, for the teacherUnlock
    • Posłuchaj i wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock

  4. Chapter 4Gramatyka: plany na weekend

    • Spójrz na schemat: plany na weekendGrammar schemeTry it
    • Wybierz poprawną formęChoose the optionUnlock
    • Przeciągnij słowa: Ula i Szymon mają planDrag and dropTry it
    • Uzupełnij zdania: czasownik w dobrej formieFill in the gapsUnlock
    • Wypełnij tabelę: kiedy? o której?Fill in the tableUnlock

  5. Chapter 5Rozmawiamy: plan na weekend

    • Wybierz poprawne odpowiedzi: Kamil ma planChatTry it
    • Zakręć kołem i zaplanuj weekend z kolegąSpin the wheelUnlock

  6. Chapter 6Praca domowa

    • Wybierz poprawną odpowiedźQuizUnlock
    • Ułóż słowa z literAnagramUnlock
    • Napisz wiadomość: plan na weekendWriting, checked by the teacherUnlock
    • Nagraj odpowiedź: mój weekendSpeaking, checked by the teacherUnlock

24 exercises in 6 chapters. Start a 7-day free trial to open all of them, copy any part into your own lessons, and teach the lesson live.

Przyroda i kajaki po polsku

11 words and phrases from the lesson, each with a picture and audio in edio.

+8 more with pictures and audio in the lessonMore words

  • jezioro
  • las
  • bocian
  • bóbr
  • zimorodek
  • namiot
  • czapka
  • wziąć

Grammar: masz czas? Pytania, propozycje i przeczenie z nie

Lekcja uczy umawiać się w gotowych zwrotach: zapytać, czy ktoś ma czas, zaproponować coś z może i ustalić dzień oraz godzinę. Odmowa to nie przed czasownikiem: nie umiem, nie lubię. Po przeczeniu czas zmienia się w czasu, bo dopełnienie przechodzi z biernika w dopełniacz. Schemat zbiera też odmianę pięciu znanych czasowników.

Masz czas w sobotę?

Pytanie, propozycja, odpowiedź: tak albo nie

Masz czas? Tak, mam. Nie, nie mam czasu.

Tabela daje odpowiedzi tak i nie na cztery pytania: Tak, mam, Nie, nie lubię, Nie, nie umiem. Pierwsze nie odpowiada na pytanie, drugie to partykuła przed czasownikiem, pisana osobno.

PytanieTak 🙂Nie 🙁
Masz czas w sobotę?Tak, mam.Niestety nie mam czasu.
Może kino w piątek?Dobry pomysł! Super! Chętnie!Niestety w piątek pracuję.
Lubisz pływać?Tak, lubię.Nie, nie lubię.
Umiesz pływać kajakiem?Tak, umiem.Nie, nie umiem.

Może…? Propozycja i reakcja

Propozycję buduje może i plan: Może kajaki w sobotę?, Może kino w niedzielę?. Zgoda to Dobry pomysł!, Super! albo Chętnie!, a na cudzą odmowę reagujemy krótkim Szkoda!.

Propozycja: Może…?

Możekajaki / kino / spacerw sobotę / w niedzielę

Może kajaki w sobotę?

Może kino w niedzielę?

Plan na weekend

  • – Co robisz w weekend? – W sobotę mam czas.
  • – Może kajaki? – Dobry pomysł! O której?
  • – O dziesiątej, w Krutyni. – Super!
  • – A Kuba? – Niestety nie ma czasu. – Szkoda!

Kiedy? O której? Gdzie?

Dni tygodnia idą z w, a wtorek z we: we wtorek, w sobotę. Pełne godziny mają formę o dziesiątej, o siódmej. Miejsca, takie jak w Krutyni czy na Mazurach, uczniowie biorą jako gotowe zwroty.

Kiedy?

  • w poniedziałek
  • we wtorek
  • w czwartek
  • w piątek
  • w sobotę
  • w niedzielę

O której?

  • 7:00 → o siódmej
  • 8:00 → o ósmej
  • 9:00 → o dziewiątej
  • 10:00 → o dziesiątej
  • 11:00 → o jedenastej
  • 12:00 → o dwunastej

Gdzie?

  • w Krutyni
  • w Warszawie
  • na Mazurach
  • na dworcu

Pięć czasowników i typowe błędy

Tabela odmienia mieć, umieć, lubić, robić i grać przez wszystkie osoby. Wskazówka i lista błędów pilnują form nie mam czasu, dobry pomysł (bo pomysł jest rodzaju męskiego), we wtorek i lubię pływać.

Czasowniki

Kto?miećumiećlubićrobićgrać
jamamumiemlubięrobięgram
tymaszumieszlubiszrobiszgrasz
on, onamaumielubirobigra
mymamyumiemylubimyrobimygramy
wymacieumiecielubicierobiciegracie
oni, onemająumiejąlubiąrobiągrają

Uwaga!

Mam czas. Ale: Nie mam czasu. · Po lubię i umiem: pływać, grać, czytać (Lubię pływać. Umiem pływać kajakiem.)

Typowe błędy

  • Nie mam czas.

    Nie mam czasu.

    nie mam → czasu

  • Dobra pomysł!

    Dobry pomysł!

    pomysł to on → dobry

  • W wtorek mam czas.

    We wtorek mam czas.

    wtorek: we

  • Lubię pływam.

    Lubię pływać.

    lubię, umiem + pływać, grać, czytać

More lessons on this grammar: Pytania i przeczenia lessons and exercises · Czas teraźniejszy lessons and exercises · Liczebniki lessons and exercises

Try the Pytania i przeczenie exercises

Try them yourself: these are the same exercises your students do in edio.

More exercises

What's in the lesson

  • 11 auto-checked exercises
  • 3 games
  • 2 teacher-checked tasks
  • 1 real-life document
  • 1 grammar scheme
  • 1 set of word cards
  • 2 audio clips
  • 1 picture
  • 2 transcripts

The main objectives of this lesson are to:

  • zapytać o wolny czas i odpowiedzieć: Masz czas w sobotę? – Tak, mam. albo Niestety nie mam czasu.
  • zaproponować wspólny plan i zareagować: Może kajaki? – Dobry pomysł!, Chętnie!, Szkoda!
  • ustalić dzień i godzinę spotkania: we wtorek, w sobotę, o dziesiątej
  • odpowiedzieć przecząco z czasownikiem: Nie, nie umiem., Nie, nie lubię.
  • zrozumieć ogłoszenie wypożyczalni z ceną, godzinami otwarcia i trasą

To lekcja 31 kursu Polski A1.1 · Witaj, świecie! i trzecia w module Wolny czas. Zbiera to, czego uczniowie potrzebują, żeby się umówić: mam z lekcji 6, godziny z lekcji 21, dni tygodnia z lekcji 23 oraz lubię i umiem z lekcji 29 i 30. Weekend na kajakach łatwo zaproponować i łatwo odrzucić, więc przeczenie pojawia się samo. Lekcja 32 zamyka kurs dobrą wiadomością i powtórką modułu.

Na rozgrzewkę uczniowie otwierają pudełko z pytaniami, poznają jedenaście słów z obrazkami, od kajaka po wziąć, i dopasowują słowa do zdjęć. Potem czytają ogłoszenie wypożyczalni w Krutyni: szlak ma ponad 100 km, a park krajobrazowy istnieje od 1977 roku. W nagraniu Sofia i Tom planują sobotę na rzece, a w drugim pracownik wypożyczalni zostawia wiadomość głosową. Po schemacie są cztery ćwiczenia, a w rozmowie uczeń odpowiada koledze z pracy na czacie i kręci kołem z gotowymi planami.

Praca domowa ma cztery zadania. Quiz i anagramy są sprawdzane automatycznie. Wiadomość do kolegi z planem na weekend (20–40 słów) i nagranie o własnym weekendzie, zakończone pytaniem Masz czas w…?, sprawdza nauczyciel.

Grammar:
plany na weekend · Masz czas…? Może…? · w / we + dzień · O której? · lubię / umiem + bezokolicznik
Topic:
wolny czas · weekend · kajaki · Mazury · Krutynia · przyroda

Teaching tips

  • Zacznij od własnego kalendarza: narysuj na tablicy tydzień z dwoma wolnymi dniami. Uczniowie pytają Masz czas we wtorek?, a ty odpowiadasz Tak, mam albo Niestety nie mam czasu.
  • Rozbierz odpowiedź Nie, nie mam: pokaż, że pierwsze nie to odpowiedź, a drugie stoi przed czasownikiem. Początkujący często zostawiają tylko jedno.
  • Zaznacz końcówkę w słowie czasu: obok Mam czas napisz Nie mam czasu. Nie omawiaj jeszcze dopełniacza, na razie wystarczy zapamiętać tę parę.
  • Koło zrób w parach: jedna osoba kręci i zaprasza (Może kino w piątek?), druga decyduje, czy się zgodzić. Po każdym zakręceniu zamień role w parach.

Liked it?

Teach the whole lesson in edio

24 exercises in 6 chapters, ready to teach. edio is an online platform for language schools and teachers: ready-made interactive lessons, live classes, homework and student progress in one place.

  1. Start a free trial

    7 days, no credit card.

  2. Open the lesson

    Find it in the library of 621 ready lessons. Teach it as it is, or copy any chapter into your own lessons.

  3. Teach it live or as homework

    Students work in their own accounts, in sync with you during the lesson, and the practice exercises check themselves.

Teach it free for 7 days

The whole course: Polski A1.1 · Witaj, świecie!

32 lekcje polskiego dla obcokrajowców, od zera, tylko po polsku. Tom z Chicago przylatuje do Warszawy i zamieszkuje na Pradze ze współlokatorami z Polski, Ukrainy, Hiszpanii i Brazylii. Po kursie uczniowie przywitają się, opowiedzą o rodzinie, zamówią kawę, zapytają o drogę i umówią się na weekend. Znaczenie słów pokazują obrazki i proste definicje zamiast tłumaczeń, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.See the course

  1. Unit 1 Cześć!

    powitania, cześć czy dzień dobry, czasownik być, kraje i języki, alfabet i wymowa

    1. Lesson 1Dzień dobry, Polsko!Powitania, pożegnania i forma ty albo pan / pani
    2. Lesson 2Jestem z AmerykiCzasownik być w czasie teraźniejszym i Skąd jesteś?
    3. Lesson 3Chrząszcz ze SzczebrzeszynaAlfabet polski, dwuznaki i literowanie
    4. Lesson 4Dobre wiadomości: języki i przyjacielePowtórka modułu Cześć!: powitania, być, kraje i litery

  2. Unit 2 Moi bliscy

    rodzina i przyjaciele, czasownik mieć, zwierzęta, przedstawianie bliskich

    1. Lesson 5Dzień Babci i DziadkaZaimki dzierżawcze mój, moja, moje i Kto to jest?
    2. Lesson 6Mam psa!Czasownik mieć i rodzaj: on, ona, ono
    3. Lesson 7Bolek i Lolek: dwaj braciaZaimki osobowe on, ona, oni i dzierżawcze jego, jej
    4. Lesson 8Dobre wiadomości: rodzina pomagaPowtórka modułu Moi bliscy: zaimki, mieć i rodzaj

  3. Unit 3 Liczby wokół nas

    liczby, wiek, numer telefonu, ile kosztuje i zakupy na ulicy

    1. Lesson 9KR, GD, PO: tablice rejestracyjneLiczebniki 0–20, nazwy liter i numery
    2. Lesson 10Ile masz lat?Liczebniki 20–100, wiek i czasowniki na -m / -sz
    3. Lesson 11Jeden obwarzanek, poproszę!Ile kosztuje? Złoty, złote, złotych
    4. Lesson 12Dobre wiadomości: liczby i rekordyPowtórka: liczebniki z rzeczownikami i duże liczby

  4. Unit 4 Mój dom

    pokoje i meble, rodzaj przymiotników: duży, duża, duże, gdzie co jest

    1. Lesson 13Kwiaty na ścianach w ZalipiuTen, ta, to: rodzaj rzeczownika w mianowniku
    2. Lesson 14Krzywy Domek nad morzemPrzymiotniki w mianowniku: jaki, jaka, jakie?
    3. Lesson 15Kapcie, proszę!Gdzie jest…? Przyimki miejsca w gotowych zwrotach
    4. Lesson 16Dobre wiadomości: ciekawe domyPowtórka: rodzaj, przymiotniki i miejsca

  5. Unit 5 Lubię jeść!

    jedzenie i napoje, lubię, poproszę, zamawianie w barze mlecznym i kawiarni

    1. Lesson 17Zupa, pierogi, naleśniki!Czasowniki jeść i pić, posiłki i zwroty z biernikiem
    2. Lesson 18Lubię pierogi z jagodami!Lubić, robić, mówić: czasowniki na -ę / -isz
    3. Lesson 19Piernik i herbata w ToruniuPoproszę + biernik i przymiotniki: jaki, jaka, jakie
    4. Lesson 20Dobre wiadomości: smaczne tradycjePowtórka modułu: jem, lubię, poproszę, smaczny

  6. Unit 6 Mój dzień

    która jest godzina, plan dnia, czasowniki w czasie teraźniejszym, dni tygodnia

    1. Lesson 21Południe w Poznaniu: koziołki!Która jest godzina? O której? Wstaję, jem, idę
    2. Lesson 22Czytam, robię, piszęTrzy grupy czasowników: czytam, robię, piszę
    3. Lesson 23Dlaczego środa jest w środku?Dni tygodnia: Jaki dzień? Kiedy? w i we
    4. Lesson 24Dobre wiadomości: codzienny rytmPowtórka modułu: godziny, trzy grupy czasowników, dni

  7. Unit 7 Moje miasto

    miejsca w mieście, zawody, pytanie o drogę: prosto, w lewo, w prawo

    1. Lesson 25Zamość: miasto jak z linijkiGdzie jest…? Tu, tam i rodzaj rzeczownika
    2. Lesson 26Jestem latarnikiem!Narzędnik po być: jestem lekarzem, jestem lekarką
    3. Lesson 27Przy Żurawiu w lewoPytanie o drogę i proszę + bezokolicznik
    4. Lesson 28Dobre wiadomości: lepsze miastaPowtórka: rodzaj, narzędnik i proszę + bezokolicznik

  8. Unit 8 Wolny czas

    hobby, umiem i grać na, plany na weekend, umawianie się

    1. Lesson 29Niedziela z ChopinemLubić + bezokolicznik: lubię czytać
    2. Lesson 30Umiem skakać!Umieć + bezokolicznik oraz grać w czy grać na
    3. Lesson 31 · you're hereWeekend w kajakuMasz czas? Pytania, propozycje i przeczenie z nie
    4. Lesson 32Dobre wiadomości: hobby łączy ludziPowtórka: odmiana czasowników, lubić, umieć i grać

Questions about this lesson

Jak pisać partykułę „nie” z czasownikami?
Z czasownikami nie piszemy osobno: nie mam, nie umiem. Partykuła stoi tuż przed czasownikiem: Niestety nie mam czasu, Kuba nie gra w tenisa. Wyjątkiem są czasowniki, które bez nie nie istnieją, jak nienawidzić.
Dlaczego mówimy „nie mam czasu”, a nie „nie mam czas”?
Bo po przeczeniu dopełnienie przechodzi z biernika w dopełniacz. Mówimy mam czas, ale nie mam czasu; piję kawę, ale nie piję kawy. Czasem formy wyglądają tak samo: mam psa, nie mam psa. Zasada dotyczy czasowników, które łączą się z biernikiem. Na poziomie A1 najlepiej uczyć nie mam czasu jako gotowego zwrotu.
Kiedy w odpowiedzi są dwa „nie”?
Gdy odpowiadamy przecząco na pytanie z czasownikiem. Lubisz biegać? – Nie, nie lubię. Pierwsze nie to odpowiedź, drugie to partykuła przed czasownikiem. Grzeczniej brzmi odmowa z niestety: Niestety nie mam czasu. Na propozycję można też odpowiedzieć powodem: Niestety w piątek pracuję.
„W wtorek” czy „we wtorek”?
Poprawnie: we wtorek. Przed słowami, które zaczynają się od w albo f i kolejnej spółgłoski, przyimek w zmienia się w we: we wtorek, we Wrocławiu, we Francji. Inne dni mają zwykłe w: w poniedziałek, w środę, w sobotę. W tej lekcji uczniowie wpisują obie formy do tabeli z dniami i godzinami.
„Dobra pomysł” czy „dobry pomysł”?
Poprawnie: dobry pomysł, bo pomysł jest rodzaju męskiego. Przymiotnik zgadza się z rzeczownikiem: dobry pomysł, dobra kawa, dobre kino. Uczniowie mylą formy, bo uczą się reakcji na pamięć i nie widzą w niej rzeczownika. Lista typowych błędów w lekcji Weekend w kajaku ma tę pomyłkę na drugim miejscu.
Jak zaproponować coś po polsku?
Najprościej słowem może: Może kino w piątek? Wcześniej warto zapytać Masz czas w piątek?. Na zgodę odpowiadamy Dobry pomysł!, Super! albo Chętnie!, a gdy ktoś odmawia, mówimy Szkoda!. Potem zostaje ustalić szczegóły: O której? i Gdzie?.
Jak umówić się na konkretną godzinę po polsku?
Pytaniem O której? i odpowiedzią z liczebnikiem porządkowym. Mówimy o siódmej, o dziesiątej, o dwunastej, bo myślimy o godzinie siódmej czy dziesiątej. Dzień dodajemy z w albo we: W sobotę o dziesiątej?. Tabela w tej lekcji ćwiczy godziny od siódmej do dwunastej.
Jak uczyć przeczenia na poziomie A1?
Najpierw w krótkich odpowiedziach, potem w dłuższych zdaniach. Nie, nie lubię i Nie, nie umiem nie mają dopełnienia, więc nie wymagają dopełniacza. Zwrot nie mam czasu warto podać w całości. W ćwiczeniach lepiej unikać zdań typu nie piję + rzeczownik, dopóki uczniowie nie poznają dopełniacza.
Jaka gra pomaga ćwiczyć umawianie się?
Kalendarz z ukrytymi terminami. Każda osoba wpisuje do tygodnia trzy zajęcia, a potem szuka z partnerem wspólnego wolnego dnia: Masz czas we wtorek? – Niestety nie mam czasu, gram w tenisa. Wygrywa para, która pierwsza się umówi. W tej lekcji podobne zadanie daje koło z gotowymi planami na weekend.
Jaka praca domowa pasuje do planów na weekend?
Wiadomość z zaproszeniem do kolegi. Uczeń pyta, czy ktoś ma czas, proponuje plan z może i podaje dzień, godzinę i miejsce. Do tego nagranie o własnym weekendzie. W Weekend w kajaku na edio.ai wiadomość i nagranie ocenia nauczyciel, a quiz z odpowiedziami i anagramy są sprawdzane automatycznie.
Czy umawiania się można uczyć indywidualnie albo online?
Tak, lektor i uczeń mogą planować prawdziwy weekend. Uczeń zaprasza lektora na coś, co lubi, a lektor czasem odmawia, żeby padło Szkoda!. W zajęciach online obie strony mają przed sobą tę samą lekcję, a uczeń pracuje na swoim koncie. Wiadomość z wypożyczalni czyta głos generowany przez AI, wyraźnie i spokojnie.
Czy są interaktywne ćwiczenia z pytaniami i przeczeniem?
Tak, odmowy z nie dobrze ćwiczy czat z odpowiedziami. Na tej stronie bez konta działają cztery części lekcji Weekend w kajaku: ogłoszenie wypożyczalni, nagranie rozmowy o sobocie na rzece, przeciąganie słów do dialogu o planach oraz czat z kolegą z pracy.
Unlock full lesson

Teach this lesson with your students

Book a demoStart free trial

No credit card required