Sign up for freeSign up

Dobre wiadomości: rodzina pomaga – powtórka: zaimki, mieć i pomagać

Lekcja polskiego A1 dla obcokrajowców, która powtarza drugi moduł: zaimki mój, twój, jego, jej i on, ona, ono, czasownik mieć i nowe pomagam, przy dobrej wiadomości o wnukach i dziadkach.

Grammar
Bez nowej reguły: mój wnuk, twoja szkoła, jego dziadek, jej siostra, mam, masz, ma i rodzaj. Nowy czasownik pomagać ma końcówki jak mieć: pomagam, pomagasz, pomaga.
Topic
Szkoła Podstawowa nr 13 w Mielcu, pierwsza na Podkarpaciu z tytułem „Szkoła przyjazna seniorom”, gdzie wnuki z dziadkami budują domki dla nietoperzy. Ciekawostka: siostry Skłodowskie pomagają sobie na zmianę.
Activities
Wiadomość i ciekawostka do przeczytania, odcinek podcastu do wysłuchania, pięć ćwiczeń powtórkowych, czat z dziadkiem o nowym telefonie i koło z pytaniami.

What's inside

  1. Chapter 1Wnuki i dziadkowie

    • PictureUnlock
    • Otwórz pudełko i odpowiedzOpen the boxUnlock
    • Posłuchaj i zapamiętaj słowaVocabularyTry it
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoChoose by pictureUnlock

  2. Chapter 2Czytamy: dobre wiadomości

    • Przeczytaj wiadomość: babcie, dziadkowie i nietoperzeReal-life documentTry it
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizUnlock
    • Przeczytaj ciekawostkę: siostry SkłodowskieReal-life documentUnlock
    • Przeczytaj i wybierz odpowiedź: Bronia i MariaQuizUnlock

  3. Chapter 3Słuchamy: Zosia i Kuba

    • Posłuchaj podcastu: Zosia i KubaListeningTry it
    • Transcript, for the teacherUnlock
    • Posłuchaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizUnlock

  4. Chapter 4Powtórka: co już umiesz?

    • Czy pamiętasz? Wybierz odpowiedźQuizUnlock
    • Czy zdanie jest poprawne? Wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock
    • Posortuj słowa: twój, twoja czy twoje?Sort into columnsTry it
    • Uzupełnij wiadomości w grupieFill in the gapsUnlock
    • Znajdź pary: pytanie i odpowiedźMemory gameUnlock

  5. Chapter 5Rozmawiamy: już pomagam!

    • Wybierz właściwe odpowiedzi: dziadek i nowy telefonChatTry it
    • Zakręć kołem i odpowiedzSpin the wheelUnlock

  6. Chapter 6Praca domowa

    • Wybierz poprawne zdanieQuizUnlock
    • Dopasuj słowa i opisyMatchUnlock
    • Nagraj odpowiedź: kto ci pomaga?Speaking, checked by the teacherUnlock

22 exercises in 6 chapters. Start a 7-day free trial to open all of them, copy any part into your own lessons, and teach the lesson live.

Vocabulary

11 words and phrases from the lesson, each with a picture and audio in edio.

+8 more with pictures and audio in the lessonMore words

  • razem
  • budować
  • szkoła
  • nietoperz
  • komar
  • ptak
  • leśnik
  • studiować

Grammar: powtórka modułu Moi bliscy: zaimki, mieć i rodzaj

To lekcja powtórkowa, bez schematu i bez nowej reguły. Rozdział Powtórka: co już umiesz? miesza materiał z lekcji 5–7 w zdaniach o Mielcu, podcaście i siostrach Skłodowskich, a nowy czasownik do odmiany to pomagać, z końcówkami jak mieć. Złe odpowiedzi w quizie to typowe pomyłki z całego modułu.

Mój, twój, jego, jej

Mój i twój zmieniają się z rodzajem rzeczownika, a jego i jej zależą tylko od tego, do kogo coś należy. Sortowanie każe przypisać twój, twoja albo twoje do słów takich jak kolega, szkoła i imię.

  • Dziś jest tu mój kolega, Kuba!
  • Bronia pomaga. Jej mąż, Kazimierz, też pomaga.
  • Kuba pomaga w Krakowie. Jego dziadek ma na imię Tadek.

Rodzaj: on, ona, ono

Wraca reguła końcówek z lekcji 6 (zwierzę i imię to ono) i jej wyjątki: kolega i tata są męskie. W zdaniach do oceny uczeń wyłapuje ona o Kubie i jego przy siostrze Marii.

  • Nietoperz pomaga. On je komary.
  • Wnuki i dziadkowie są w szkole. Oni budują razem domki.

Mieć i nowe pomagać

Pomagać ma te same końcówki co mieć: pomagam, pomagasz, pomaga, pomagają. Lekcja używa go bez dopełnienia albo w gotowych zwrotach Kto ci pomaga? i Już pomagam!, więc reguła celownika nie jest jeszcze potrzebna.

  • Masz czas? – Tak, mam. Już pomagam!
  • Tak, pomagam. Moja siostra też pomaga.

More lessons on this grammar: Zaimki lessons and exercises · Mianownik lessons and exercises · Czas teraźniejszy lessons and exercises

Try the Zaimki i czasownik mieć exercises

Try them yourself: these are the same exercises your students do in edio.

More exercises

What's in the lesson

  • 12 auto-checked exercises
  • 3 games
  • 1 teacher-checked task
  • 2 real-life documents
  • 1 set of word cards
  • 1 audio clip
  • 1 picture
  • 1 transcript

The main objectives of this lesson are to:

  • dobrać zaimek do rodzaju i do osoby: twój wnuk, twoja szkoła, twoje zdjęcie, jego dziadek, jej siostra
  • powiedzieć, kto pomaga i gdzie: Pomagam w domu., Kto ci pomaga?, Już pomagam!
  • rozpoznać typowe błędy z modułu: moja kolega, Maria ma siostra, Kuba? Ona pomaga.
  • zrozumieć krótką wiadomość o rodzinie i podsumować ją: Wnuki i dziadkowie pomagają razem.
  • odpowiedzieć na pytania o rodzinę: Masz siostrę? – Mam!, Maria jest starsza czy młodsza?

To lekcja 8 kursu Polski A1.1 · Witaj, świecie!, ostatnia w module Moi bliscy. Powtarza mój i twój z lekcji 5, mieć i rodzaj z lekcji 6 oraz on, ona, jego i jej z lekcji 7. Wiadomość o wnukach, które z dziadkami budują domki dla nietoperzy, daje wiele okazji do pytań czyj? i kto pomaga?. Lekcja 9 zaczyna moduł Liczby wokół nas.

Na rozgrzewkę uczniowie otwierają pudełko z pytaniami o rodzinę, poznają jedenaście słów z obrazkami, od wnuk po studiować, i wybierają słowo do zdjęcia. Czytają wiadomość z Mielca i ciekawostkę o siostrach Skłodowskich, a w podcaście „Dobre wiadomości” Kuba opowiada Zosi, że z dziadkiem Tadkiem buduje domki dla ptaków. Powtórka ma pięć ćwiczeń, od quizu po memory z pytaniami i odpowiedziami. Na koniec uczeń pomaga na czacie dziadkowi z nowym telefonem i kręci kołem z pytaniami.

W pracy domowej uczeń rozwiązuje quiz z poprawnymi zdaniami i dopasowuje słowa do opisów; oba zadania sprawdzane są automatycznie. Ostatnie zadanie to nagranie o osobach z rodziny, które pomagają, z jego i jej. Ocenia je nauczyciel.

Grammar:
powtórka · mój / twój, Kto to jest? Co to jest? · mieć: mam, masz, ma; on / ona / ono · on / ona / oni, jego / jej
Topic:
dobre wiadomości · rodzina · dziadkowie i wnuki · nietoperze · siostry Skłodowskie

Teaching tips

  • Zacznij od pytania Kto ci pomaga?: uczniowie odpowiadają o swojej rodzinie (Mama pomaga.), zanim przeczytają wiadomość. Nowy czasownik od razu staje się ich własnym.
  • Omów quiz pytanie po pytaniu: przy każdym zapytaj, która lekcja modułu uczyła tej formy. Uczniowie widzą wtedy, że powtórka zbiera lekcje 5–7.
  • Nie ucz jeszcze celownika: pomagam babci to forma na później. Na razie wystarczą pomagam w domu, pomagamy razem i Już pomagam!.
  • Uprzedź o zdjęciach w telefonie: jedno z pytań na kole prosi o zdjęcie rodziny i zdania z jego i jej.

Liked it?

Teach the whole lesson in edio

22 exercises in 6 chapters, ready to teach. edio is an online platform for language schools and teachers: ready-made interactive lessons, live classes, homework and student progress in one place.

  1. Start a free trial

    7 days, no credit card.

  2. Open the lesson

    Find it in the library of 621 ready lessons. Teach it as it is, or copy any chapter into your own lessons.

  3. Teach it live or as homework

    Students work in their own accounts, in sync with you during the lesson, and the practice exercises check themselves.

Teach it free for 7 days

The whole course: Polski A1.1 · Witaj, świecie!

32 lekcje polskiego dla obcokrajowców, od zera, tylko po polsku. Tom z Chicago przylatuje do Warszawy i zamieszkuje na Pradze ze współlokatorami z Polski, Ukrainy, Hiszpanii i Brazylii. Po kursie uczniowie przywitają się, opowiedzą o rodzinie, zamówią kawę, zapytają o drogę i umówią się na weekend. Znaczenie słów pokazują obrazki i proste definicje zamiast tłumaczeń, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.See the course

  1. Unit 1 Cześć!

    powitania, cześć czy dzień dobry, czasownik być, kraje i języki, alfabet i wymowa

    1. Lesson 1Dzień dobry, Polsko!Powitania, pożegnania i forma ty albo pan / pani
    2. Lesson 2Jestem z AmerykiCzasownik być w czasie teraźniejszym i Skąd jesteś?
    3. Lesson 3Chrząszcz ze SzczebrzeszynaAlfabet polski, dwuznaki i literowanie
    4. Lesson 4Dobre wiadomości: języki i przyjacielePowtórka modułu Cześć!: powitania, być, kraje i litery

  2. Unit 2 Moi bliscy

    rodzina i przyjaciele, czasownik mieć, zwierzęta, przedstawianie bliskich

    1. Lesson 5Dzień Babci i DziadkaZaimki dzierżawcze mój, moja, moje i Kto to jest?
    2. Lesson 6Mam psa!Czasownik mieć i rodzaj: on, ona, ono
    3. Lesson 7Bolek i Lolek: dwaj braciaZaimki osobowe on, ona, oni i dzierżawcze jego, jej
    4. Lesson 8 · you're hereDobre wiadomości: rodzina pomagaPowtórka modułu Moi bliscy: zaimki, mieć i rodzaj

  3. Unit 3 Liczby wokół nas

    liczby, wiek, numer telefonu, ile kosztuje i zakupy na ulicy

    1. Lesson 9KR, GD, PO: tablice rejestracyjneLiczebniki 0–20, nazwy liter i numery
    2. Lesson 10Ile masz lat?Liczebniki 20–100, wiek i czasowniki na -m / -sz
    3. Lesson 11Jeden obwarzanek, poproszę!Ile kosztuje? Złoty, złote, złotych
    4. Lesson 12Dobre wiadomości: liczby i rekordyPowtórka: liczebniki z rzeczownikami i duże liczby

  4. Unit 4 Mój dom

    pokoje i meble, rodzaj przymiotników: duży, duża, duże, gdzie co jest

    1. Lesson 13Kwiaty na ścianach w ZalipiuTen, ta, to: rodzaj rzeczownika w mianowniku
    2. Lesson 14Krzywy Domek nad morzemPrzymiotniki w mianowniku: jaki, jaka, jakie?
    3. Lesson 15Kapcie, proszę!Gdzie jest…? Przyimki miejsca w gotowych zwrotach
    4. Lesson 16Dobre wiadomości: ciekawe domyPowtórka: rodzaj, przymiotniki i miejsca

  5. Unit 5 Lubię jeść!

    jedzenie i napoje, lubię, poproszę, zamawianie w barze mlecznym i kawiarni

    1. Lesson 17Zupa, pierogi, naleśniki!Czasowniki jeść i pić, posiłki i zwroty z biernikiem
    2. Lesson 18Lubię pierogi z jagodami!Lubić, robić, mówić: czasowniki na -ę / -isz
    3. Lesson 19Piernik i herbata w ToruniuPoproszę + biernik i przymiotniki: jaki, jaka, jakie
    4. Lesson 20Dobre wiadomości: smaczne tradycjePowtórka modułu: jem, lubię, poproszę, smaczny

  6. Unit 6 Mój dzień

    która jest godzina, plan dnia, czasowniki w czasie teraźniejszym, dni tygodnia

    1. Lesson 21Południe w Poznaniu: koziołki!Która jest godzina? O której? Wstaję, jem, idę
    2. Lesson 22Czytam, robię, piszęTrzy grupy czasowników: czytam, robię, piszę
    3. Lesson 23Dlaczego środa jest w środku?Dni tygodnia: Jaki dzień? Kiedy? w i we
    4. Lesson 24Dobre wiadomości: codzienny rytmPowtórka modułu: godziny, trzy grupy czasowników, dni

  7. Unit 7 Moje miasto

    miejsca w mieście, zawody, pytanie o drogę: prosto, w lewo, w prawo

    1. Lesson 25Zamość: miasto jak z linijkiGdzie jest…? Tu, tam i rodzaj rzeczownika
    2. Lesson 26Jestem latarnikiem!Narzędnik po być: jestem lekarzem, jestem lekarką
    3. Lesson 27Przy Żurawiu w lewoPytanie o drogę i proszę + bezokolicznik
    4. Lesson 28Dobre wiadomości: lepsze miastaPowtórka: rodzaj, narzędnik i proszę + bezokolicznik

  8. Unit 8 Wolny czas

    hobby, umiem i grać na, plany na weekend, umawianie się

    1. Lesson 29Niedziela z ChopinemLubić + bezokolicznik: lubię czytać
    2. Lesson 30Umiem skakać!Umieć + bezokolicznik oraz grać w czy grać na
    3. Lesson 31Weekend w kajakuMasz czas? Pytania, propozycje i przeczenie z nie
    4. Lesson 32Dobre wiadomości: hobby łączy ludziPowtórka: odmiana czasowników, lubić, umieć i grać

Questions about this lesson

Jakie zaimki poznają uczniowie na poziomie A1?
Najpierw osobowe i dzierżawcze w mianowniku. Osobowe to ja, ty, on, ona, ono i formy liczby mnogiej, dzierżawcze to mój, twój, jego, jej, potem nasz, wasz, ich. Do tego zaimki pytające kto? i co? oraz wskazujące ten, ta, to. Formy przypadków, np. mi, ci, go, przychodzą zwykle w gotowych zwrotach: Kto ci pomaga?
Jak odmienia się zaimek „twój”?
Twój (on), twoja (ona), twoje (ono). W liczbie mnogiej twoi mówimy o mężczyznach (twoi bracia), a twoje o pozostałych (twoje siostry). Formę wybieramy według rodzaju rzeczownika, a nie osoby, do której mówimy: twój kolega, twoja szkoła, twoje imię. W powtórce lekcji Dobre wiadomości: rodzina pomaga uczniowie sortują właśnie takie słowa.
Jak odmienia się czasownik „pomagać”?
W czasie teraźniejszym: pomagam, pomagasz, pomaga, pomagamy, pomagacie, pomagają. To ten sam wzór co mam, masz, ma, więc uczniowie, którzy znają mieć, odmieniają go bez nowej tabeli. Jego odpowiednik dokonany to pomóc.
„Jego” czy „jej”: co decyduje o wyborze?
Decyduje osoba, do której coś należy. Gdy to mężczyzna, mówimy jego siostra, gdy kobieta, jej brat, a rodzaj rzeczownika nie gra roli. Uczniowie często wybierają według rzeczownika i mówią jego siostra o siostrze kobiety. W powtórce z Dobre wiadomości: rodzina pomaga taki błąd ukrywa się w zdaniu o siostrach Skłodowskich.
„Pomagam babci” czy „pomagam babcię”?
Poprawnie: pomagam babci, bo po pomagać stoi celownik. Celownik odpowiada na pytania komu? czemu?: pomagam bratu, pomagam mamie. Uczniowie, którzy znają już biernik po mam, często używają go też tutaj. Na A1 wystarczy jednak pomagać bez dopełnienia: Pomagam w domu., Już pomagam!
Jak mówić o dziadkach i wnukach po polsku?
Dziadek i babcia mają wnuka albo wnuczkę. W liczbie mnogiej mówimy dziadkowie, gdy chodzi o babcię i dziadka razem, oraz wnuki albo wnukowie. Zwracając się do nich, używamy wołacza: babciu, dziadku. W wiadomości z tej lekcji wnuki, babcie i dziadkowie budują razem domki dla nietoperzy.
Jak powtórzyć zaimki z uczniami na poziomie A1?
W nowym tekście, w którym formy trzeba wybierać samodzielnie. Dobrze działa wiadomość albo czat o prawdziwej sytuacji z kilkoma osobami: wnukiem, babcią, kolegą. Zaimek trzeba wtedy dobrać do rodzaju (twoja szkoła) albo do właściciela (jej siostra). Takie zadanie, czat współlokatorów do uzupełnienia, jest w powtórce tej lekcji.
Jaka gra pasuje do powtórki rodziny i zaimków?
Memory z pytaniami i odpowiedziami. Na jednej karcie jest pytanie, np. Masz siostrę?, na drugiej pasująca odpowiedź, i tylko jedna para jest możliwa. Gra zmusza do patrzenia na formę: Jak on ma na imię? pasuje tylko do odpowiedzi o mężczyźnie. W tej lekcji takie memory zamyka powtórkę, a koło z pytaniami służy do rozmowy w parach albo z nauczycielem.
Czy powtórkę modułu można zrobić online, jeden na jeden?
Tak, powtórka sprawdza się też w pracy indywidualnej. Uczeń rozwiązuje quiz i sortowanie na swoim koncie, a lektor od razu wraca do form, które się mylą. Czat z dziadkiem warto potem odegrać na głos: lektor jest dziadkiem z nowym telefonem, a uczeń pomaga.
Czy są interaktywne ćwiczenia z zaimkami dla początkujących?
Tak, dobrze sprawdzają się sortowanie i wybór formy. Bez zakładania konta można tu wypróbować cztery części lekcji Dobre wiadomości: rodzina pomaga: wiadomość o babciach, dziadkach i nietoperzach, podcast Zosi i Kuby, sortowanie twój, twoja czy twoje? i czat z dziadkiem o nowym telefonie.
Unlock full lesson

Teach this lesson with your students

Book a demoStart free trial

No credit card required