Sign up for freeSign up

Paczkomat na każdym rogu: dopełniacz liczby mnogiej: dużo paczek

Lekcja polskiego A2 dla obcokrajowców o dopełniaczu liczby mnogiej: dużo paczek, kilka aplikacji, bez kluczy, na przykładzie pierwszej paczki odebranej z paczkomatu.

Grammar
Dopełniacz liczby mnogiej po dużo, mało, kilka, ile, bez i nie ma: -ów (kodów), -y i -i (kluczy, aplikacji) oraz forma bez końcówki (paczek, miast).
Topic
Tom ma pierwszą paczkę w paczkomacie na Pradze. Olena tłumaczy mu w kuchni, jak ją odebrać, a kurier opowiada o swoim dniu z paczkami.
Activities
E-mail z kodem odbioru do przeczytania, rozmowa w kuchni i opowieść kuriera do wysłuchania, schemat z czterema ćwiczeniami, czat z sąsiadką i koło z pytaniami o zakupy.

What's inside

  1. Chapter 1Na start: paczka dla ciebie!

    • PictureUnlock
    • Otwórz pudełko i odpowiedzOpen the boxUnlock
    • Posłuchaj i zapamiętaj słowaVocabularyTry it
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoChoose by pictureUnlock

  2. Chapter 2Czytamy: e-mail z paczkomatu

    • Przeczytaj e-mail: twoja paczka czeka!Real-life documentTry it
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizUnlock

  3. Chapter 3Słuchamy: pierwsza paczka Toma

    • Posłuchaj: Tom i Olena w kuchniListeningTry it
    • Transcript, for the teacherUnlock
    • Posłuchaj i wybierz odpowiedźQuizUnlock
    • Posłuchaj kuriera: mój dzień z paczkamiListeningUnlock
    • Transcript, for the teacherUnlock
    • Posłuchaj i wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock

  4. Chapter 4Gramatyka: dużo paczek!

    • Spójrz na schemat: dopełniacz liczby mnogiejGrammar schemeTry it
    • Wybierz poprawną formęChoose the optionUnlock
    • Wypełnij tabelę: Czego? dużo…Fill in the tableTry it
    • Uzupełnij zdania: dużo, kilka, ile + Czego?Fill in the gapsUnlock
    • Wybierz poprawną odpowiedźQuizUnlock

  5. Chapter 5Rozmawiamy: ile masz aplikacji?

    • Wybierz poprawne odpowiedzi: Emma piszeChatTry it
    • Zakręć kołem i odpowiedzSpin the wheelUnlock

  6. Chapter 6Praca domowa

    • Uzupełnij wiadomość Toma do KubyFill in the gapsUnlock
    • Dopasuj słowa i definicjeMatchUnlock
    • Napisz wiadomość: mam dużo…, nie mam…Writing, checked by the teacherUnlock
    • Nagraj odpowiedź: zakupy i paczki w moim krajuSpeaking, checked by the teacherUnlock

24 exercises in 6 chapters. Start a 7-day free trial to open all of them, copy any part into your own lessons, and teach the lesson live.

Zakupy w internecie po polsku: słownictwo

10 words and phrases from the lesson, each with a picture and audio in edio.

+7 more with pictures and audio in the lessonMore words

  • ekran
  • przycisk
  • powiadomienie
  • sklep internetowy
  • odbierać / odebrać
  • zamówić
  • nadawać / nadać

Grammar: dopełniacz liczby mnogiej: dużo paczek, kilka aplikacji

Uczniowie znają już dopełniacz liczby pojedynczej po dużo, mało i bez. Teraz to samo pytanie, Czego?, dotyczy rzeczy, których jest wiele. Końcówka zależy od rodzaju i końca słowa: rodzaj męski ma zwykle -ów, a słowa żeńskie i nijakie często tracą końcówkę, jak w paczka → paczek.

Dużo paczek! Dopełniacz liczby mnogiej (Czego?)

Po dużo, mało, kilka, ile, bez i nie ma rzeczownik jest w dopełniaczu: dużo paczek, kilka aplikacji, bez kluczy.

Po tych słowach: Czego?

Na początku schematu stoją słowa, po których przychodzi dopełniacz: dużo, mało, za dużo, kilka, ile?, bez, nie ma. Przykłady pokazują je w zdaniach: Ile aplikacji masz w telefonie?, Na mojej ulicy jest mało sklepów.

Po tych słowach: Czego?

  • dużo
  • mało
  • za dużo
  • kilka
  • ile?
  • bez
  • nie ma / nie mam

Przykłady

  • Olena odebrała dziś kilka paczek.
  • Zamówiłem dużo książek w sklepie internetowym.
  • Emma chce nadać kilka listów do rodziny.
  • Ile aplikacji masz w telefonie?
  • W paczkomacie nie ma kluczy: skrytkę otwiera kod.nie ma + dopełniacz
  • Na mojej ulicy jest mało sklepów.

Jedna rzecz, dużo rzeczy: tabela końcówek

Tabela prowadzi od Co? do Czego?: kod → kody → kodów. Rodzaj męski ma -ów, po cz, sz, rz -y (kluczy). Słowa na -a i -o zwykle nie mają końcówki (godzin, miast), na -cja mają -i, a na -nie, -cie kończą się na -ń, -ć.

rodzajCo? (jeden)Co? (dużo): to są…Czego? dużo…końcówka
onkodkodykodów-ów
ontelefontelefonytelefonów-ów
onprzyciskprzyciskiprzycisków-ów
on: -cz, -sz, -rzkluczkluczekluczy-y
ona: -apaczkapaczkipaczekbez końcówki, + e
ona: -askrytkaskrytkiskrytekbez końcówki, + e
ona: -agodzinagodzinygodzinbez końcówki
ona: -aulicauliceulicbez końcówki
ona: -ja, -cjaaplikacjaaplikacjeaplikacji-i
ona: -ść, -czwiadomość, rzeczwiadomości, rzeczywiadomości, rzeczy-i, -y
ono: -omiastomiastamiastbez końcówki
ono: -opudełkopudełkapudełekbez końcówki, + e
ono: -nie, -ciepowiadomienie, zdjęciepowiadomienia, zdjęciapowiadomień, zdjęć-ń, -ć

Ruchome e: paczek, skrytek, pudełek

Wskazówka pokazuje e, które pojawia się w środku słowa: paczka → paczek, skrytka → skrytek, książka → książek, pudełko → pudełek. Dodaje też, że wiadomości i rzeczy wyglądają w dopełniaczu tak samo jak w mianowniku.

Uwaga: -e- w środku

Czasem w dopełniaczu w środku słowa jest -e-: paczka → paczek, skrytka → skrytek, książka → książek, pudełko → pudełek. Wiadomość i rzecz: w liczbie mnogiej mianownik i dopełniacz są takie same (to są wiadomości, dużo wiadomości).

Typowe błędy przy paczkomacie

Lista poprawia cztery zdania: dużo paczki, bez klucze, kilka aplikacje i nie ma skrytków. Ostatni błąd to końcówka -ów dodana do słowa żeńskiego, które powinno zostać bez końcówki.

  • W paczkomacie jest dużo paczki.

    W paczkomacie jest dużo paczek.

    po dużo: dopełniacz liczby mnogiej

  • Otwieram skrytkę bez klucze.

    Otwieram skrytkę bez kluczy.

    bez + dopełniacz

  • Mam w telefonie kilka aplikacje.

    Mam w telefonie kilka aplikacji.

    kilka + dopełniacz

  • Tu nie ma skrytków.

    Tu nie ma skrytek.

    ona: bez końcówki, nie -ów

More lessons on this grammar: Liczba mnoga lessons and exercises · Dopełniacz lessons and exercises

Try the Dopełniacz liczby mnogiej exercises

Try them yourself: these are the same exercises your students do in edio.

More exercises

What's in the lesson

  • 12 auto-checked exercises
  • 2 games
  • 2 teacher-checked tasks
  • 1 real-life document
  • 1 grammar scheme
  • 1 set of word cards
  • 2 audio clips
  • 1 picture
  • 2 transcripts

The main objectives of this lesson are to:

  • powiedzieć, czego jest dużo, mało albo kilka: W paczkomacie jest dużo skrytek., Na mojej ulicy jest mało sklepów.
  • zapytać o liczbę z ile: Ile aplikacji masz w telefonie?, Ile paczek masz w tym tygodniu?
  • powiedzieć, czego nie ma: W paczkomacie nie ma kluczy: skrytkę otwiera kod.
  • dobrać końcówkę: kod → kodów, klucz → kluczy, paczka → paczek, aplikacja → aplikacji
  • zrozumieć wiadomość z paczkomatu: kod odbioru, czas na odbiór i ostatni krok, Wyjmujesz paczkę i zamykasz drzwiczki.

To lekcja 5 kursu Polski A2.2 · Ciekawi świata i początek modułu Sprytna technologia. Dopełniacz liczby pojedynczej po dużo, mało, ile i bez uczniowie znają z lekcji 9–12 kursu Polski A2.1 · Wtedy i teraz, a mianownik liczby mnogiej z lekcji 1 kursu A2.2. Paczkomat to wdzięczny temat, bo jest w nim dużo skrytek, kodów i powiadomień. Lekcja 6 przechodzi do ludzi: programiści, graficy.

Na rozgrzewkę uczniowie otwierają pudełko z pytaniami o zakupy w internecie, poznają dziesięć słów z obrazkami, od paczkomatu po nadać, i wybierają słowa do zdjęć. Potem czytają e-mail z kodem odbioru dla Toma. Słuchają, jak Olena tłumaczy Tomowi w kuchni, co zrobić z kodem, i jak kurier opisuje swój dzień. Po schemacie są cztery ćwiczenia, w tym tabela z formami po dużo. Na koniec uczeń sam odpisuje sąsiadce Emmie na czacie, a w parach uczniowie kręcą kołem z pytaniami o zakupy i paczki.

Praca domowa ma cztery części. Wiadomość Toma do Kuby i dopasowanie definicji są sprawdzane automatycznie. Odpowiedź dla Emmy o tym, czego uczeń ma dużo w telefonie, oraz nagranie o zakupach w jego kraju ocenia nauczyciel.

Grammar:
dopełniacz liczby mnogiej · dużo, mało, kilka, ile + dopełniacz · bez, nie ma + dopełniacz · -ów, -y, -i, bez końcówki · paczka → paczek
Topic:
technologia · paczkomat · zakupy w internecie · paczki · aplikacje

Teaching tips

  • Zacznij od telefonów uczniów i zapytaj: Ile aplikacji masz w telefonie? albo Ile masz zdjęć? Odpowiedzi z dużo, mało i kilka od razu potrzebują dopełniacza.
  • Ruchome e zaznacz kolorem w parach paczka – paczek, skrytka – skrytek, pudełko – pudełek. Uczniowie zobaczą, że słowo traci końcówkę, a w środku pojawia się e.
  • Przy e-mailu zrób z grupą listę kroków: co trzeba zrobić, żeby odebrać paczkę. Ta lista przyda się w lekcji 7, gdzie te same kroki przechodzą w tryb rozkazujący.
  • Liczebniki od pięciu zostaw na później: pięć paczek przychodzi w lekcji 10. Na razie wystarczą dużo, kilka i pytanie ile.

Liked it?

Teach the whole lesson in edio

24 exercises in 6 chapters, ready to teach. edio is an online platform for language schools and teachers: ready-made interactive lessons, live classes, homework and student progress in one place.

  1. Start a free trial

    7 days, no credit card.

  2. Open the lesson

    Find it in the library of 621 ready lessons. Teach it as it is, or copy any chapter into your own lessons.

  3. Teach it live or as homework

    Students work in their own accounts, in sync with you during the lesson, and the practice exercises check themselves.

Teach it free for 7 days

The whole course: Polski A2.2 · Ciekawi świata

Drugi kurs poziomu A2: 32 lekcje polskiego dla obcokrajowców po A2.1, bez słowa tłumaczenia. Współlokatorzy z kamienicy na Pradze odkrywają krzywe sosny pod Gryfinem, ratowników TOPR, koronki z Koniakowa, świstaki w Tatrach i andrzejki. Po kursie uczniowie opiszą przyrodę i ludzi w liczbie mnogiej, napiszą instrukcję krok po kroku, dadzą znajomym dobrą radę, grzecznie o coś poproszą w sklepie i w e-mailu, a na koniec opowiedzą legendę. Każdy moduł zamyka projekt, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.See the course

  1. Unit 1 Cuda natury

    wydmy, widzę sosny, w lasach, między górami; Łeba, Krzywy Las, Morskie Oko i projekt: miniprzewodnik

    1. Lesson 1Wydmy, które wędrująMianownik liczby mnogiej: to jest wydma, to są wydmy
    2. Lesson 2Dlaczego sosny są krzywe?Biernik i miejscownik liczby mnogiej: widzę sosny, jestem w lasach
    3. Lesson 3Morskie Oko: dzień w TatrachNarzędnik liczby mnogiej: z kim? z czym? gdzie?
    4. Lesson 4Projekt: miniprzewodnik po cudach naturyLiczba mnoga w czterech przypadkach: powtórka modułu

  2. Unit 2 Sprytna technologia

    dużo paczek, programiści i graficy, pobierz i kliknij; paczkomaty, studio gier, mObywatel i projekt: instrukcja

    1. Lesson 5 · you're herePaczkomat na każdym roguDopełniacz liczby mnogiej: dużo paczek, kilka aplikacji
    2. Lesson 6Twórcy WiedźminaLiczba mnoga męskoosobowa: programiści czy programistki?
    3. Lesson 7Pobierz, otwórz, kliknij: mObywatel krok po krokuTryb rozkazujący: pobierz, otwórz, kliknij!
    4. Lesson 8Projekt: instrukcja krok po krokuPowtórka modułu: dużo ikon, programiści, dotknij ekranu

  3. Unit 3 Bohaterowie na co dzień

    dzielni ratownicy, dwóch ratowników i pięć psów, pomagamy dzieciom; TOPR, psy ratownicze, Doktorzy Clowni i tablica podziękowań

    1. Lesson 9Bohaterowie Tatr: TOPRLiczba mnoga przymiotników: rodzaj męskoosobowy i ci
    2. Lesson 10Dwóch ratowników i pięć mądrych psówLiczebniki z rzeczownikami: dwa psy, pięć psów, dwóch ratowników
    3. Lesson 11Kolorowe nosy w szpitaluCelownik liczby mnogiej: zawsze -om
    4. Lesson 12Projekt: bohaterowie z sąsiedztwaPowtórka: przymiotniki, liczebniki i celownik w liczbie mnogiej

  4. Unit 4 Zdrowe i szczęśliwe nawyki

    jak często, kąpię się i rozgrzewam się, chodźcie i nie siedź; Puszcza Kampinoska, morsy, nordic walking i wyzwanie

    1. Lesson 13Weekend w Puszczy KampinoskiejJak często? Przysłówki częstotliwości i wyrażenia z razy
    2. Lesson 14Kąpię się w morzu w lutym!Czasowniki zwrotne: kąpię się, ubieram się, cieszę się
    3. Lesson 15Weź kije! Nordic walkingTryb rozkazujący: formy wy i my oraz rady z „nie”
    4. Lesson 16Projekt: wyzwanie na siedem dniPowtórka: jak często, czasowniki z się i rady dla grupy

  5. Unit 5 Styl dawniej i dziś

    kolorowe wzory, z czerwonymi sercami, chciałabym tę koronkę, podobny do statku; strój góralski, Gdynia i stoisko na jarmarku

    1. Lesson 17Serca na spodniach: strój góralskiPrzymiotnik w liczbie mnogiej: -e, -ych, -ymi
    2. Lesson 18Chciałabym tę koronkę! KoniakówTryb przypuszczający: chciałbym, chciałabym, wolałbym
    3. Lesson 19Statki na lądzie: modernizm w GdyniTaki sam jak, podobny do, inny niż
    4. Lesson 20Projekt: nasze stoisko na jarmarkuPowtórka modułu Styl dawniej i dziś

  6. Unit 6 Szkoła na świecie

    znam tych uczniów, bardziej interesujący, czy mogłaby pani pomóc; polskie oceny, Dzień Edukacji Narodowej, Erasmus+ i gazetka

    1. Lesson 21Od jedynki do szóstki: oceny w szkoleBiernik liczby mnogiej: tych uczniów, te nauczycielki
    2. Lesson 22Kwiaty dla nauczycieliStopniowanie opisowe: bardziej, mniej, najbardziej
    3. Lesson 23Semestr w Polsce z Erasmusem+Grzeczne pytania: czy mógłby Pan, mogłaby Pani?
    4. Lesson 24Projekt: szkoła u nas i u wasPowtórka modułu Szkoła na świecie

  7. Unit 7 Niesamowite zwierzęta

    pływać czy płynąć, wychodzi z nory, wyszedł i uciekł; zoo we Wrocławiu, świstaki, Smok Wawelski i własna legenda

    1. Lesson 25Hipopotamy i pingwiny we WrocławiuPływać czy płynąć, latać czy lecieć, chodzić czy iść
    2. Lesson 26Gwiżdże! Świstaki i kozice w TatrachCzasowniki ruchu z przedrostkami w czasie teraźniejszym
    3. Lesson 27Smok Wawelski wypił Wisłę!Czasowniki ruchu z przedrostkami w czasie przeszłym
    4. Lesson 28Projekt: nasza legendaPowtórka: pary czasowników ruchu, przedrostki i czas przeszły

  8. Unit 8 Tradycje, które lubimy

    wszyscy, każdy, nikt nie; chyba i na pewno; nieść i wieźć; Wigilia, andrzejki, szopki krakowskie i wieczór tradycji

    1. Lesson 29Dwanaście potraw i puste miejsceZaimki wszyscy, każdy, nikt i podwójne przeczenie
    2. Lesson 30Wosk, woda i klucz: andrzejkiCzas przyszły ze słowami na pewno, pewnie, chyba, może
    3. Lesson 31Błyszczące zamki: szopki krakowskieNieść, wieźć, prowadzić i formy z przy- i za-
    4. Lesson 32Projekt: zapraszamy na nasze świętoPowtórka: zaimki, czas przyszły i czasowniki nieść, wieźć

Questions about this lesson

Jak tworzy się dopełniacz liczby mnogiej?
Rodzaj męski ma zwykle -ów, inne słowa często tracą końcówkę. Mówimy kod → kodów, telefon → telefonów, ale paczka → paczek, miasto → miast. Po cz, sz, rz, ż i po miękkim końcu jest -y albo -i: kluczy, aplikacji, wiadomości. Na edio.ai lekcja Paczkomat na każdym rogu zbiera te typy w jednej tabeli.
Kiedy używamy dopełniacza liczby mnogiej?
Po słowach ilości, po bez i po nie ma. Mówimy dużo paczek, mało sklepów, kilka aplikacji, Ile kodów?, bez kluczy, Tu nie ma skrytek. Ten sam przypadek stoi po liczebnikach takich jak pięć czy dziesięć: pięć paczek. Dopełniacz przychodzi też po do, od i z: kurier jeździ do paczkomatów.
Dlaczego „paczka” ma w dopełniaczu „paczek”?
W wielu słowach na -ka i -ko pojawia się e. Gdy słowo traci końcówkę, na końcu zostają dwie spółgłoski, a między nie wchodzi e: paczka → paczek, skrytka → skrytek, książka → książek, pudełko → pudełek. To tak zwane ruchome e. Tych słów nie łączymy z -ów: forma skrytków to częsty błąd.
Mówi się „dużo paczek” czy „dużo paczki”?
Poprawnie: dużo paczek, bo po dużo stoi dopełniacz. Forma paczki to mianownik liczby mnogiej (to są paczki) albo dopełniacz liczby pojedynczej (nie mam paczki), więc uczniowie łatwo ją wstawiają. Po dużo i mało rzeczy, które da się policzyć, stoją w liczbie mnogiej: dużo paczek, mało sklepów.
„Kilka aplikacji” czy „kilka aplikacje”?
Po kilka stoi dopełniacz: kilka aplikacji. Forma aplikacje to mianownik i pasuje do zdania To są aplikacje. Słowa na -cja i -ja mają w dopełniaczu liczby mnogiej -i: aplikacji, stacji, lekcji. W lekcji Paczkomat na każdym rogu zdanie Mam w telefonie kilka aplikacje jest na liście typowych błędów.
„Kluczy” czy „kluczów”?
Poprawnie: kluczy. Rzeczowniki męskie zakończone na cz, sz, rz, ż mają zwykle -y: klucz → kluczy, talerz → talerzy, nóż → noży. Końcówkę -ów dostają słowa męskie z twardym końcem: kodów, telefonów, przycisków. W lekcji o paczkomacie forma wraca w zdaniu W paczkomacie nie ma kluczy.
Jakie słowa przydają się przy odbieraniu paczki?
Przede wszystkim paczka, kod odbioru, skrytka i odebrać. Wiadomość mówi zwykle Twoja paczka czeka, a odbiór to wpisać kod, wyjąć paczkę i zamknąć drzwiczki. Kto wysyła, ten nadaje paczkę, a kurier ją przywozi. Na edio.ai każde z tych słów ma kartę z obrazkiem i wymową.
Jak uczyć dopełniacza liczby mnogiej na poziomie A2?
Od pytań o ilość, które padają na co dzień. Ile masz aplikacji? albo Czego jest dużo w twoim mieście? od razu wymagają dopełniacza. W lekcji Paczkomat na każdym rogu uczniowie najpierw słyszą formy w rozmowie i w opowieści kuriera, a potem wpisują je do tabeli dopełniacza. Rozmowę w kuchni i opowieść kuriera czytają spokojne, wyraźne głosy AI.
Jaka gra pomaga ćwiczyć pytania z „ile” i „dużo”?
Koło z pytaniami o rzeczy z miasta i z telefonu. Pytania Czy w twoim mieście jest dużo paczkomatów? albo Czego jest dużo w twoim mieście, a czego jest mało? prowadzą do odpowiedzi z dopełniaczem. Kołem kręcą uczniowie w parach albo z lektorem, a czat z sąsiadką uczeń przechodzi sam, wybierając odpowiedzi.
Czy są interaktywne ćwiczenia z dopełniacza liczby mnogiej?
Tak, najlepiej z pytaniami o ilość. Bez rejestracji działają tu cztery części lekcji: e-mail z paczkomatu do przeczytania, nagranie rozmowy Toma z Oleną w kuchni, tabela Czego? dużo… do wypełnienia oraz czat, w którym pisze sąsiadka Emma. Pozostałe zadania, pudełko i koło są dostępne na edio.ai.
Jakie zadanie domowe pasuje do zwrotów „mam dużo…” i „nie mam…”?
Krótka wiadomość o własnym telefonie albo zakupach. Uczeń pisze, czego ma dużo (zdjęć, powiadomień), czego nie ma i gdzie odbiera paczki, a na końcu zadaje pytanie: A ty? Ile masz…? W lekcji o paczkomacie to odpowiedź dla sąsiadki na 50–70 słów, a do tego nagranie o zakupach i paczkach w kraju ucznia. Obie prace ocenia nauczyciel.
Unlock full lesson

Teach this lesson with your students

Book a demoStart free trial

No credit card required