Sign up for freeSign up

Projekt: nasze stoisko na jarmarku – powtórka: przymiotniki, chciałbym, porównania

Projektowa lekcja polskiego A2 dla obcokrajowców z powtórką odmiany przymiotników, trybu przypuszczającego i porównań: uczniowie piszą karty produktów i obsługują klientkę na jarmarku.

Grammar
Bez nowego schematu: wracają białe torby z czerwonymi sercami i dużo kolorowych naklejek, chciałbym / chciałabym z biernikiem albo bezokolicznikiem oraz podobny do, inny niż i kiedyś był….
Topic
Jesienny jarmark na Pradze. Olena, Sofia i Lucas prowadzą stoisko „Z naszej kamienicy” z pocztówkami z Gdyni, rysunkami kamienic i torbami z haftem jak parzenica.
Activities
Karty produktów do przeczytania, próba obsługi klienta do wysłuchania, powtórka z pięcioma ćwiczeniami, szablon własnej karty, czat z klientką i koło na start.

What's inside

  1. Chapter 1Na start: idziemy na jarmark!

    • PictureUnlock
    • Zakręć kołem i odpowiedz: zakupy na jarmarkuSpin the wheelUnlock
    • Posłuchaj i zapamiętaj słowaVocabularyTry it
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoChoose by pictureUnlock

  2. Chapter 2Czytamy: karty z naszego stoiska

    • Przeczytaj karty produktów na stoiskuReal-life documentTry it
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizUnlock
    • Posortuj zdania z kart: co to jest, jak wygląda, kiedyś i dziś?Sort into columnsUnlock

  3. Chapter 3Słuchamy: próba przy stoisku

    • Posłuchaj: Olena i Lucas przy stoiskuListeningTry it
    • Transcript, for the teacherUnlock
    • Posłuchaj i wybierz odpowiedźQuizUnlock

  4. Chapter 4Powtórka: co już umiesz?

    • Czy pamiętasz? Wybierz odpowiedźQuizUnlock
    • Czy zdanie jest poprawne? Wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock
    • Posortuj zdania: opis, grzeczna prośba czy porównanie?Sort into columnsTry it
    • Uzupełnij post stoiska na stronie jarmarkuFill in the gapsUnlock
    • Znajdź pary: pytanie i odpowiedźMemory gameUnlock

  5. Chapter 5Twój projekt: twoje stoisko

    • Przeciągnij słowa: karta produktu na stoiskoDrag and dropUnlock
    • Wybierz najlepsze zdanie do każdej części karty produktuQuizUnlock
    • Wybierz poprawne odpowiedzi: klientka pyta o poduszkiChatTry it

  6. Chapter 6Praca domowa

    • Napisz karty produktów na stoisko na jarmarkuWriting, checked by the teacherUnlock
    • Nagraj odpowiedź: zaproś klientów na stoiskoSpeaking, checked by the teacherUnlock
    • Dopasuj słowa i definicjeMatchUnlock

22 exercises in 6 chapters. Start a 7-day free trial to open all of them, copy any part into your own lessons, and teach the lesson live.

Vocabulary

10 words and phrases from the lesson, each with a picture and audio in edio.

+7 more with pictures and audio in the lessonMore words

  • szyć / uszyć
  • torba
  • bawełna
  • zakładka
  • ramka
  • pocztówka
  • metka

Grammar: powtórka modułu Styl dawniej i dziś

Lekcja nie ma schematu ani nowej gramatyki. Rozdział Powtórka: co już umiesz? łączy w każdym ćwiczeniu tematy z lekcji 17–19: końcówki przymiotników, formę grzeczną i porównania. Zdania dotyczą stoiska współlokatorów na jarmarku, a błędne wersje zbierają typowe pomyłki całego modułu, od z czerwone serca po podobne jak parzenice.

Torby z czerwonymi sercami: -e, -ych, -ymi

Z lekcji 17 wracają końcówki przymiotnika w liczbie mnogiej. Quiz i zdania do oceny zawierają pułapki z czerwonych sercach i dużo kolorowe naklejek, a post stoiska wymaga form w kilku przypadkach naraz.

  • To białe torby z czerwonymi sercami.
  • Mamy dużo kolorowych naklejek.
  • Rysunki są w drewnianych ramkach.

Chciałabym tę torbę: forma grzeczna

Z lekcji 18 wraca chciałbym / chciałabym z biernikiem albo bezokolicznikiem i pytania do klienta: chciałby pan, chciałaby pani. W powtórce trzeba wyłapać kobietę, która mówi chciałbym, oraz formę chciałabym obejrzę.

  • Chciałabym obejrzeć ten rysunek.
  • Lucas, chciałbyś herbatę?
  • Chciałaby pani coś obejrzeć?

Podobne do parzenic: porównania i kiedyś

Z lekcji 19 wracają podobny do z dopełniaczem, inny niż, taki sam jak i para kiedyś był…, a dziś jest…. Pułapki to podobne do parzenice, taki same i kiedyś była dworzec.

  • Te serca są podobne do parzenic z Podhala.
  • Ta zakładka jest inna niż koronka z Koniakowa.
  • Kiedyś w tym budynku był dworzec, a dziś jest muzeum.

More lessons on this grammar: Przymiotniki lessons and exercises · Tryb przypuszczający lessons and exercises · Liczba mnoga lessons and exercises

Try the Powtórka: przymiotniki i porównania exercises

Try them yourself: these are the same exercises your students do in edio.

More exercises

What's in the lesson

  • 13 auto-checked exercises
  • 2 games
  • 2 teacher-checked tasks
  • 1 real-life document
  • 1 set of word cards
  • 1 audio clip
  • 1 picture
  • 1 transcript

The main objectives of this lesson are to:

  • opisać rzeczy na stoisku w liczbie mnogiej: białe torby z czerwonymi sercami, rysunki w drewnianych ramkach
  • obsłużyć klienta i grzecznie zapytać: Chciałaby pani coś obejrzeć?, Chciałby pan obejrzeć czapki z wełny?
  • porównać wzór z tradycją: Ten haft jest podobny do parzenicy., Zakładki są inne niż koronka z Koniakowa.
  • napisać kartę produktu z nazwą, ceną, materiałem, wyglądem i historią wzoru

To lekcja 20 kursu Polski A2.2 · Ciekawi świata, projekt zamykający moduł Styl dawniej i dziś. Powtarza lekcje 17–19: przymiotniki w liczbie mnogiej ze stroju górali, chciałabym ze sklepu z koronką i porównania z Gdyni. Jarmark rękodzieła łączy wszystkie trzy, bo rzeczy trzeba opisać, porównać z tradycją i grzecznie sprzedać. Lekcja 21 otwiera moduł Szkoła na świecie polskimi ocenami.

Na początek uczniowie kręcą kołem z pytaniami o zakupy na jarmarku, poznają dziesięć słów, od jarmarku po metkę, i dopasowują sześć do zdjęć. Czytają karty produktów ze stoiska „Z naszej kamienicy” i sortują ich zdania. Słuchają próby, w której Olena i Lucas na zmianę grają sprzedawcę i klienta. Powtórka ma quiz, ocenę poprawności zdań, sortowanie, post z lukami i memory. W części projektowej uczeń uzupełnia szablon karty, wybiera zdania do jej części i sam obsługuje klientkę na czacie.

Praca domowa ma trzy zadania. Karty dwóch albo trzech produktów na własne stoisko i nagranie z zaproszeniem klientów ocenia nauczyciel, a dopasowanie słów do definicji jest sprawdzane automatycznie.

Grammar:
powtórka · przymiotnik w liczbie mnogiej: kolorowe, kolorowych, kolorowymi · chciałbym / chciałabym, wolałbym / wolałabym · taki sam jak, podobny do, inny niż · kiedyś był…, a teraz jest…
Topic:
jarmark · rękodzieło · Praga · zakupy · styl dawniej i dziś · projekt

Teaching tips

  • Przynieś kilka podobnych przedmiotów: pocztówki, zakładki albo torby. Uczniowie opisują je w liczbie mnogiej i porównują ze sobą, zanim przeczytają karty Sofii i Oleny.
  • Zorganizuj jarmark w sali na kolejnych zajęciach: każda para prowadzi stoisko z kartami z pracy domowej, a reszta grupy chodzi od stoiska do stoiska i grzecznie pyta o towary.
  • Przy błędach z powtórki wróć do lekcji 17–19: pokaż właściwy schemat i poproś o nowy przykład. Ta lekcja nie ma własnego schematu, więc reguła zawsze leży w jednej z trzech poprzednich.
  • Przećwicz ceny w złotych przed czatem, na przykład sześćdziesiąt pięć złotych albo szesnaście złotych. Kwoty wracają w nagraniu i w pracy domowej.

Liked it?

Teach the whole lesson in edio

22 exercises in 6 chapters, ready to teach. edio is an online platform for language schools and teachers: ready-made interactive lessons, live classes, homework and student progress in one place.

  1. Start a free trial

    7 days, no credit card.

  2. Open the lesson

    Find it in the library of 621 ready lessons. Teach it as it is, or copy any chapter into your own lessons.

  3. Teach it live or as homework

    Students work in their own accounts, in sync with you during the lesson, and the practice exercises check themselves.

Teach it free for 7 days

The whole course: Polski A2.2 · Ciekawi świata

Drugi kurs poziomu A2: 32 lekcje polskiego dla obcokrajowców po A2.1, bez słowa tłumaczenia. Współlokatorzy z kamienicy na Pradze odkrywają krzywe sosny pod Gryfinem, ratowników TOPR, koronki z Koniakowa, świstaki w Tatrach i andrzejki. Po kursie uczniowie opiszą przyrodę i ludzi w liczbie mnogiej, napiszą instrukcję krok po kroku, dadzą znajomym dobrą radę, grzecznie o coś poproszą w sklepie i w e-mailu, a na koniec opowiedzą legendę. Każdy moduł zamyka projekt, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.See the course

  1. Unit 1 Cuda natury

    wydmy, widzę sosny, w lasach, między górami; Łeba, Krzywy Las, Morskie Oko i projekt: miniprzewodnik

    1. Lesson 1Wydmy, które wędrująMianownik liczby mnogiej: to jest wydma, to są wydmy
    2. Lesson 2Dlaczego sosny są krzywe?Biernik i miejscownik liczby mnogiej: widzę sosny, jestem w lasach
    3. Lesson 3Morskie Oko: dzień w TatrachNarzędnik liczby mnogiej: z kim? z czym? gdzie?
    4. Lesson 4Projekt: miniprzewodnik po cudach naturyLiczba mnoga w czterech przypadkach: powtórka modułu

  2. Unit 2 Sprytna technologia

    dużo paczek, programiści i graficy, pobierz i kliknij; paczkomaty, studio gier, mObywatel i projekt: instrukcja

    1. Lesson 5Paczkomat na każdym roguDopełniacz liczby mnogiej: dużo paczek, kilka aplikacji
    2. Lesson 6Twórcy WiedźminaLiczba mnoga męskoosobowa: programiści czy programistki?
    3. Lesson 7Pobierz, otwórz, kliknij: mObywatel krok po krokuTryb rozkazujący: pobierz, otwórz, kliknij!
    4. Lesson 8Projekt: instrukcja krok po krokuPowtórka modułu: dużo ikon, programiści, dotknij ekranu

  3. Unit 3 Bohaterowie na co dzień

    dzielni ratownicy, dwóch ratowników i pięć psów, pomagamy dzieciom; TOPR, psy ratownicze, Doktorzy Clowni i tablica podziękowań

    1. Lesson 9Bohaterowie Tatr: TOPRLiczba mnoga przymiotników: rodzaj męskoosobowy i ci
    2. Lesson 10Dwóch ratowników i pięć mądrych psówLiczebniki z rzeczownikami: dwa psy, pięć psów, dwóch ratowników
    3. Lesson 11Kolorowe nosy w szpitaluCelownik liczby mnogiej: zawsze -om
    4. Lesson 12Projekt: bohaterowie z sąsiedztwaPowtórka: przymiotniki, liczebniki i celownik w liczbie mnogiej

  4. Unit 4 Zdrowe i szczęśliwe nawyki

    jak często, kąpię się i rozgrzewam się, chodźcie i nie siedź; Puszcza Kampinoska, morsy, nordic walking i wyzwanie

    1. Lesson 13Weekend w Puszczy KampinoskiejJak często? Przysłówki częstotliwości i wyrażenia z razy
    2. Lesson 14Kąpię się w morzu w lutym!Czasowniki zwrotne: kąpię się, ubieram się, cieszę się
    3. Lesson 15Weź kije! Nordic walkingTryb rozkazujący: formy wy i my oraz rady z „nie”
    4. Lesson 16Projekt: wyzwanie na siedem dniPowtórka: jak często, czasowniki z się i rady dla grupy

  5. Unit 5 Styl dawniej i dziś

    kolorowe wzory, z czerwonymi sercami, chciałabym tę koronkę, podobny do statku; strój góralski, Gdynia i stoisko na jarmarku

    1. Lesson 17Serca na spodniach: strój góralskiPrzymiotnik w liczbie mnogiej: -e, -ych, -ymi
    2. Lesson 18Chciałabym tę koronkę! KoniakówTryb przypuszczający: chciałbym, chciałabym, wolałbym
    3. Lesson 19Statki na lądzie: modernizm w GdyniTaki sam jak, podobny do, inny niż
    4. Lesson 20 · you're hereProjekt: nasze stoisko na jarmarkuPowtórka modułu Styl dawniej i dziś

  6. Unit 6 Szkoła na świecie

    znam tych uczniów, bardziej interesujący, czy mogłaby pani pomóc; polskie oceny, Dzień Edukacji Narodowej, Erasmus+ i gazetka

    1. Lesson 21Od jedynki do szóstki: oceny w szkoleBiernik liczby mnogiej: tych uczniów, te nauczycielki
    2. Lesson 22Kwiaty dla nauczycieliStopniowanie opisowe: bardziej, mniej, najbardziej
    3. Lesson 23Semestr w Polsce z Erasmusem+Grzeczne pytania: czy mógłby Pan, mogłaby Pani?
    4. Lesson 24Projekt: szkoła u nas i u wasPowtórka modułu Szkoła na świecie

  7. Unit 7 Niesamowite zwierzęta

    pływać czy płynąć, wychodzi z nory, wyszedł i uciekł; zoo we Wrocławiu, świstaki, Smok Wawelski i własna legenda

    1. Lesson 25Hipopotamy i pingwiny we WrocławiuPływać czy płynąć, latać czy lecieć, chodzić czy iść
    2. Lesson 26Gwiżdże! Świstaki i kozice w TatrachCzasowniki ruchu z przedrostkami w czasie teraźniejszym
    3. Lesson 27Smok Wawelski wypił Wisłę!Czasowniki ruchu z przedrostkami w czasie przeszłym
    4. Lesson 28Projekt: nasza legendaPowtórka: pary czasowników ruchu, przedrostki i czas przeszły

  8. Unit 8 Tradycje, które lubimy

    wszyscy, każdy, nikt nie; chyba i na pewno; nieść i wieźć; Wigilia, andrzejki, szopki krakowskie i wieczór tradycji

    1. Lesson 29Dwanaście potraw i puste miejsceZaimki wszyscy, każdy, nikt i podwójne przeczenie
    2. Lesson 30Wosk, woda i klucz: andrzejkiCzas przyszły ze słowami na pewno, pewnie, chyba, może
    3. Lesson 31Błyszczące zamki: szopki krakowskieNieść, wieźć, prowadzić i formy z przy- i za-
    4. Lesson 32Projekt: zapraszamy na nasze świętoPowtórka: zaimki, czas przyszły i czasowniki nieść, wieźć

Questions about this lesson

Jak powtórzyć odmianę przymiotników w liczbie mnogiej na poziomie A2?
W zdaniach, które mieszają przypadki i końcówki naraz. Opis rzeczy na stoisku daje je w naturalnej kolejności: To białe torby, Rysunki są w drewnianych ramkach, Mamy dużo kolorowych naklejek, poduszki z czerwonymi sercami. W lekcji Projekt: nasze stoisko na jarmarku uczniowie wyłapują przy tym typowe pomyłki, na przykład z czerwone serca.
Czy stopniowanie przymiotników przydaje się przy opisie towarów?
Tak, gdy porównujemy dwa towary: większy, tańszy, dłuższy. Sprzedawca mówi na przykład Rysunki są większe niż pocztówki albo Ta czapka jest dłuższa niż tamta. Obok stopniowania przydają się inne porównania: taki sam jak, podobny do, inny niż. Z tymi konstrukcjami uczniowie spotykają się w kartach produktów i w szablonie karty.
Jak grzecznie zapytać klienta po polsku?
Chciałby pan…? do mężczyzny, Chciałaby pani…? do kobiety. Po tych formach stoi bezokolicznik albo biernik: Chciałaby pani obejrzeć tę torbę?, Chciałby pan pocztówkę?. Na początku rozmowy sprzedawca mówi Dzień dobry, w czym mogę pomóc?, a do kilku osób pasuje Chcieliby państwo coś obejrzeć?.
„Podobne do parzenic” czy „podobne jak parzenice”?
Poprawnie: podobne do parzenic, z dopełniaczem. Po podobny stoi przyimek do, a po nim dopełniacz, w liczbie mnogiej na przykład parzenice → do parzenic, statki → do statków. Jak pasuje do taki sam: taka sama jak tamta. W powtórce do tej lekcji błąd podobne jak parzenice trzeba rozpoznać w zdaniach do oceny.
Dlaczego „z czerwonymi sercami”, a nie „z czerwone serca”?
Po z opisującym wygląd stoi narzędnik: -ymi i -ami. Przymiotnik i rzeczownik zmieniają się razem: torba z czerwonymi sercami, czapki z białymi gwiazdkami, budynki z okrągłymi narożnikami. Wersja z czerwone serca zostawia oba słowa w mianowniku, a z czerwonych sercach stawia po z miejscownik.
Jak napisać kartę produktu po polsku?
Nazwa z ceną, materiał, wygląd, historia i pytanie do klienta. Na przykład: Poduszki „Serca z gór” – 70 zł. Z białej bawełny. To białe poduszki z czerwonymi sercami. Część o historii porównuje wzór z tradycją (podobny do parzenicy), a ostatnie zdanie zaprasza: Chciałaby pani poduszkę w innym kolorze?.
Jak powiedzieć, z czego coś jest zrobione?
Przyimkiem z i dopełniaczem: z bawełny, z wełny, z papieru. Pytamy Z czego jest ta torba?, a odpowiedź może być krótka: Z bawełny. To samo mówi przymiotnik: bawełniana torba, wełniana czapka, drewniana ramka. Warto odróżnić to z od z z narzędnikiem, które opisuje wygląd: torba z sercami.
Jak przeprowadzić projekt na lekcji polskiego jako obcego?
Najpierw wzór, potem powtórka, na końcu własna wersja ucznia. Uczniowie czytają gotowy tekst, tutaj karty produktów, słyszą język w rozmowie i powtarzają gramatykę modułu. Dopiero wtedy piszą coś swojego według szablonu. Na edio.ai tak zbudowana jest co czwarta lekcja kursu, a Projekt: nasze stoisko na jarmarku zamyka moduł o stylu dawniej i dziś.
Jaka gra pasuje do zajęć o zakupach na jarmarku?
Koło z pytaniami o jarmarki, rękodzieło i wymarzone stoisko. Pytania w rodzaju Co chciałbyś / chciałabyś sprzedawać na jarmarku? wymagają formy grzecznej i opisu rzeczy w liczbie mnogiej. W tej lekcji koło otwiera zajęcia i kręci się nim w parze albo z lektorem. Na koniec dobrze sprawdza się scenka z prawdziwym stoiskiem w sali.
Czy są interaktywne ćwiczenia z powtórką przymiotników i trybu przypuszczającego?
Tak, a sortowanie zdań szybko pokazuje, co uczeń rozróżnia. Na tej stronie działają bez konta cztery części: karty produktów ze stoiska, nagranie próby Oleny i Lucasa, sortowanie zdań (opis, grzeczna prośba czy porównanie) i czat, w którym klientka pyta o poduszki. Quiz, zdania do oceny, post z lukami i memory są w pełnej wersji.
Jaka praca domowa kończy moduł o stylu i zakupach?
Własny tekst, w którym uczeń użyje całej gramatyki modułu. Tu są to karty dwóch albo trzech produktów na wymyślone stoisko i nagranie, w którym uczeń zaprasza klientów i jednego z nich obsługuje. Oba zadania ocenia nauczyciel, a dopasowanie słów do definicji jest sprawdzane automatycznie.
Unlock full lesson

Teach this lesson with your students

Book a demoStart free trial

No credit card required