Sign up for freeSign up

Dlaczego sosny są krzywe? Biernik i miejscownik liczby mnogiej

Lekcja polskiego A2 dla obcokrajowców o liczbie mnogiej w bierniku i miejscowniku: widzę sosny, w lasach, o drzewach, na tle zagadki krzywych sosen spod Gryfina.

Grammar
Biernik liczby mnogiej rzeczy i zwierząt, taki sam jak mianownik (Widzę sosny, Lubię lasy), i miejscownik z końcówką -ach w każdym rodzaju: w lasach, na wydmach, o drzewach.
Topic
Krzywy Las w Nowym Czarnowie, gdzie rośnie około 100 sosen wygiętych tuż nad ziemią. Sofia rysuje pnie, Lucas robi zdjęcia, a oboje zgadują, kto zgiął drzewa.
Activities
Tablica informacyjna do przeczytania, rozmowa w lesie i opowieść przewodniczki do wysłuchania, schemat z pięcioma ćwiczeniami, czat o zdjęciach z lasu i koło z pytaniami.

What's inside

  1. Chapter 1Na start: idziemy do lasu!

    • PictureUnlock
    • Otwórz pudełko i odpowiedzOpen the boxUnlock
    • Posłuchaj i zapamiętaj słowaVocabularyTry it
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoChoose by pictureUnlock

  2. Chapter 2Czytamy: tablica w lesie

    • Przeczytaj tablicę informacyjną: Krzywy LasReal-life documentTry it
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizUnlock

  3. Chapter 3Słuchamy: kto zgiął sosny?

    • Posłuchaj: Sofia i Lucas w Krzywym LesieListeningTry it
    • Transcript, for the teacherUnlock
    • Posłuchaj i wybierz odpowiedźQuizUnlock
    • Posłuchaj przewodniczki: Liliana i krzywe sosnyListeningUnlock
    • Transcript, for the teacherUnlock
    • Posłuchaj i wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock

  4. Chapter 4Gramatyka: widzę sosny, jestem w lasach

    • Spójrz na schemat: Co widzisz? Gdzie?Grammar schemeTry it
    • Wybierz poprawną formęChoose the optionUnlock
    • Wypełnij tabelę: liczba mnogaFill in the tableTry it
    • Uzupełnij zdania: liczba mnogaFill in the gapsUnlock
    • Przeciągnij słowa: post Sofii z Krzywego LasuDrag and dropUnlock
    • Wybierz poprawną odpowiedźQuizUnlock

  5. Chapter 5Rozmawiamy: lasy w twoim kraju

    • Wybierz poprawne odpowiedzi: zdjęcia z lasuChatTry it
    • Zakręć kołem i odpowiedzSpin the wheelUnlock

  6. Chapter 6Praca domowa

    • Uzupełnij zdania: Co? czy Gdzie? Liczba mnogaFill in the gapsUnlock
    • Dopasuj słowa i definicjeMatchUnlock
    • Napisz wiadomość: mój spacerWriting, checked by the teacherUnlock
    • Nagraj odpowiedź: lasy i parki w moim krajuSpeaking, checked by the teacherUnlock

25 exercises in 6 chapters. Start a 7-day free trial to open all of them, copy any part into your own lessons, and teach the lesson live.

Drzewa i las po polsku: słownictwo

10 words and phrases from the lesson, each with a picture and audio in edio.

+7 more with pictures and audio in the lessonMore words

  • pień
  • gałąź
  • łuk
  • igła
  • rysunek
  • ołówek
  • tablica informacyjna

Grammar: biernik i miejscownik liczby mnogiej: widzę sosny, jestem w lasach

Lekcja łączy dwa przypadki liczby mnogiej przez dwa pytania. Na Co widzisz? Co lubisz? Co masz? odpowiada biernik, który przy rzeczach i zwierzętach wygląda tak samo jak mianownik z lekcji 1. Na Gdzie? i O czym? odpowiada miejscownik, a ten ma jedną końcówkę -ach w każdym rodzaju.

Co widzisz? – Sosny. Gdzie są? – W lasach.

Liczba mnoga rzeczy i zwierząt: biernik (Co widzisz? Co lubisz? Co masz?) i miejscownik (Gdzie? O czym?).

Co? czy Gdzie? Dwa pytania, dwie formy

Porównanie stawia obok siebie To są sosny → Widzę sosny i Gdzie są sosny? – W lasach. Lewa strona pokazuje, że po widzę, lubię czy mam forma zostaje bez zmian. Prawa dodaje przyimek i końcówkę -ach.

Biernik: Co widzisz? Co lubisz? Co masz?

  • To są sosny. → Widzę sosny.
  • To są lasy. → Lubię lasy.
  • To są zdjęcia. → Mam zdjęcia.
  • To są ptaki. → Fotografuję ptaki.

Miejscownik: Gdzie? O czym?

  • Gdzie są sosny? – W lasach.
  • Gdzie rosną? – Na wydmach.
  • Gdzie pływasz? – W jeziorach.
  • O czym piszesz? – O drzewach.

Las, lasy, w lasach: tabela trzech form

Tabela prowadzi od liczby pojedynczej przez to są… do gdzie?: las → lasy → w lasach, jezioro → jeziora → w jeziorach. Dwa słowa zmieniają się w środku: pień → pnie → na pniach i gałąź → gałęzie → na gałęziach.

liczba pojedynczaTo są… / Widzę… (mianownik = biernik)Gdzie? O czym? (miejscownik)
laslasyw lasach
sosnasosnyo sosnach
wydmawydmyna wydmach
plażaplażena plażach
góragóryw górach
jeziorojezioraw jeziorach
drzewodrzewana drzewach
zdjęciezdjęciana zdjęciach
pieńpniena pniach
gałąźgałęziena gałęziach
ptakptakio ptakach

Zdania z lasu, a przy nich pytanie

Każdy przykład ma podpisane pytanie, więc uczeń widzi, skąd forma: Proszę szanować drzewa i lasy! to biernik, Sosny rosną w lasach to miejscownik. Ostatnie zdanie pokazuje, że zwierzęta zachowują się tu jak rzeczy: Widzę psa → Widzę psy.

  • Proszę szanować drzewa i lasy!Co? → biernik
  • Lucas robi zdjęcia, a Sofia rysuje pnie.Co? → biernik
  • Sosny rosną w lasach i na wydmach.Gdzie? → miejscownik
  • Wieczorem Sofia pisze o drzewach.O czym? → miejscownik
  • Widzę psa. → Widzę psy.zwierzęta: w liczbie mnogiej biernik = mianownik

-ach w każdym rodzaju i typowe błędy

Wskazówka zestawia liczbę pojedynczą z mnogą: w lesie, w rzece, na drzewie, ale zawsze w lasach, w rzekach, na drzewach. Lista błędów poprawia Widzę sosnach, Sosny rosną w lasy i Sofia pisze o drzewa.

Uwaga!

Miejscownik liczby mnogiej ma -ach w każdym rodzaju: on (las), ona (sosna), ono (drzewo). W liczbie pojedynczej końcówki są różne (w lesie, w rzece, na drzewie), a w liczbie mnogiej jest prosto: w lasach, w rzekach, na drzewach.

Typowe błędy

  • Widzę sosnach.

    Widzę sosny.

    Co widzisz? → biernik = mianownik

  • Sosny rosną w lasy.

    Sosny rosną w lasach.

    Gdzie? → miejscownik: -ach

  • Sofia pisze o drzewa.

    Sofia pisze o drzewach.

    O czym? → miejscownik: -ach

More lessons on this grammar: Liczba mnoga lessons and exercises · Miejscownik lessons and exercises · Biernik lessons and exercises

Try the Biernik i miejscownik liczby mnogiej exercises

Try them yourself: these are the same exercises your students do in edio.

More exercises

What's in the lesson

  • 13 auto-checked exercises
  • 2 games
  • 2 teacher-checked tasks
  • 1 real-life document
  • 1 grammar scheme
  • 1 set of word cards
  • 2 audio clips
  • 1 picture
  • 2 transcripts

The main objectives of this lesson are to:

  • powiedzieć, co się widzi, lubi i ma: Widzę krzywe sosny., Mam zdjęcia., Fotografuję ptaki.
  • powiedzieć, gdzie coś jest, z końcówką -ach: Sosny rosną w lasach i na wydmach., Ptaki siedzą na gałęziach.
  • powiedzieć, o czym się pisze i rozmawia: Wieczorem Sofia pisze o drzewach.
  • odróżnić pytania Co widzisz? i Gdzie są? i dobrać do nich formę: sosny albo w lasach
  • zrozumieć tablicę informacyjną i powiedzieć, czego nie wiemy na pewno: Może ludzie zgięli młode sosny.

To lekcja 2 kursu Polski A2.2 · Ciekawi świata w module Cuda natury. Opiera się na lekcji 1, w której uczniowie poznali końcówki -y, -i, -e, -a, oraz na bierniku i miejscowniku liczby pojedynczej z kursu A1.2. Zagadka krzywych sosen sama prowadzi do obu pytań: co widzimy w lesie i gdzie rosną takie drzewa. Lekcja 3 dodaje narzędnik liczby mnogiej nad Morskim Okiem.

Na rozgrzewkę uczniowie otwierają pudełko z pytaniami o las i rysowanie, poznają dziesięć słów z obrazkami, od pnia i gałęzi po szanować, i dopasowują słowa do zdjęć. Potem czytają tablicę informacyjną o Krzywym Lesie. W części ze słuchaniem Sofia i Lucas zgadują, kto zgiął sosny, a przewodniczka Liliana mówi o szyszkach i młodych drzewach. Po schemacie jest pięć ćwiczeń, w tym post Sofii z lasu. Na koniec uczeń sam odpisuje Olenie na czacie, a w parach uczniowie kręcą kołem z pytaniami o lasy w swoim kraju.

W pracy domowej są cztery zadania. Pary zdań z pytaniem Co? albo Gdzie? i dopasowanie definicji są sprawdzane automatycznie. Wiadomość o spacerze i nagranie o lasach i parkach w kraju ucznia ocenia nauczyciel.

Grammar:
liczba mnoga: biernik = mianownik · liczba mnoga: miejscownik -ach · widzę sosny, lubię lasy, mam zdjęcia · w lasach, na wydmach, o drzewach · Co widzisz? / Gdzie? / O czym?
Topic:
natura · Krzywy Las · sosny · las · zagadki przyrody

Teaching tips

  • Napisz na tablicy dwa pytania: Co widzisz? i Gdzie? Każdą nową formę uczniowie dopisują do jednej kolumny i mówią, dlaczego właśnie tam.
  • Pokaż pień i gałąź na zdjęciu, zanim pojawi się tabela. Formy pnie i gałęzie zmieniają się w środku, więc warto je usłyszeć kilka razy.
  • Przy tablicy w lesie zatrzymaj się na słowie może: zapytaj, czego leśnicy nie wiedzą na pewno. Uczniowie mogą potem dodać własną teorię z może, choćby tak zabawną jak olbrzym Lucasa.
  • Ostatnie pytanie z koła zostaw na koniec zajęć. Pytanie Jak myślisz, dlaczego sosny w Krzywym Lesie są krzywe? dobrze zamyka zgadywanie z nagrania.

Liked it?

Teach the whole lesson in edio

25 exercises in 6 chapters, ready to teach. edio is an online platform for language schools and teachers: ready-made interactive lessons, live classes, homework and student progress in one place.

  1. Start a free trial

    7 days, no credit card.

  2. Open the lesson

    Find it in the library of 621 ready lessons. Teach it as it is, or copy any chapter into your own lessons.

  3. Teach it live or as homework

    Students work in their own accounts, in sync with you during the lesson, and the practice exercises check themselves.

Teach it free for 7 days

The whole course: Polski A2.2 · Ciekawi świata

Drugi kurs poziomu A2: 32 lekcje polskiego dla obcokrajowców po A2.1, bez słowa tłumaczenia. Współlokatorzy z kamienicy na Pradze odkrywają krzywe sosny pod Gryfinem, ratowników TOPR, koronki z Koniakowa, świstaki w Tatrach i andrzejki. Po kursie uczniowie opiszą przyrodę i ludzi w liczbie mnogiej, napiszą instrukcję krok po kroku, dadzą znajomym dobrą radę, grzecznie o coś poproszą w sklepie i w e-mailu, a na koniec opowiedzą legendę. Każdy moduł zamyka projekt, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.See the course

  1. Unit 1 Cuda natury

    wydmy, widzę sosny, w lasach, między górami; Łeba, Krzywy Las, Morskie Oko i projekt: miniprzewodnik

    1. Lesson 1Wydmy, które wędrująMianownik liczby mnogiej: to jest wydma, to są wydmy
    2. Lesson 2 · you're hereDlaczego sosny są krzywe?Biernik i miejscownik liczby mnogiej: widzę sosny, jestem w lasach
    3. Lesson 3Morskie Oko: dzień w TatrachNarzędnik liczby mnogiej: z kim? z czym? gdzie?
    4. Lesson 4Projekt: miniprzewodnik po cudach naturyLiczba mnoga w czterech przypadkach: powtórka modułu

  2. Unit 2 Sprytna technologia

    dużo paczek, programiści i graficy, pobierz i kliknij; paczkomaty, studio gier, mObywatel i projekt: instrukcja

    1. Lesson 5Paczkomat na każdym roguDopełniacz liczby mnogiej: dużo paczek, kilka aplikacji
    2. Lesson 6Twórcy WiedźminaLiczba mnoga męskoosobowa: programiści czy programistki?
    3. Lesson 7Pobierz, otwórz, kliknij: mObywatel krok po krokuTryb rozkazujący: pobierz, otwórz, kliknij!
    4. Lesson 8Projekt: instrukcja krok po krokuPowtórka modułu: dużo ikon, programiści, dotknij ekranu

  3. Unit 3 Bohaterowie na co dzień

    dzielni ratownicy, dwóch ratowników i pięć psów, pomagamy dzieciom; TOPR, psy ratownicze, Doktorzy Clowni i tablica podziękowań

    1. Lesson 9Bohaterowie Tatr: TOPRLiczba mnoga przymiotników: rodzaj męskoosobowy i ci
    2. Lesson 10Dwóch ratowników i pięć mądrych psówLiczebniki z rzeczownikami: dwa psy, pięć psów, dwóch ratowników
    3. Lesson 11Kolorowe nosy w szpitaluCelownik liczby mnogiej: zawsze -om
    4. Lesson 12Projekt: bohaterowie z sąsiedztwaPowtórka: przymiotniki, liczebniki i celownik w liczbie mnogiej

  4. Unit 4 Zdrowe i szczęśliwe nawyki

    jak często, kąpię się i rozgrzewam się, chodźcie i nie siedź; Puszcza Kampinoska, morsy, nordic walking i wyzwanie

    1. Lesson 13Weekend w Puszczy KampinoskiejJak często? Przysłówki częstotliwości i wyrażenia z razy
    2. Lesson 14Kąpię się w morzu w lutym!Czasowniki zwrotne: kąpię się, ubieram się, cieszę się
    3. Lesson 15Weź kije! Nordic walkingTryb rozkazujący: formy wy i my oraz rady z „nie”
    4. Lesson 16Projekt: wyzwanie na siedem dniPowtórka: jak często, czasowniki z się i rady dla grupy

  5. Unit 5 Styl dawniej i dziś

    kolorowe wzory, z czerwonymi sercami, chciałabym tę koronkę, podobny do statku; strój góralski, Gdynia i stoisko na jarmarku

    1. Lesson 17Serca na spodniach: strój góralskiPrzymiotnik w liczbie mnogiej: -e, -ych, -ymi
    2. Lesson 18Chciałabym tę koronkę! KoniakówTryb przypuszczający: chciałbym, chciałabym, wolałbym
    3. Lesson 19Statki na lądzie: modernizm w GdyniTaki sam jak, podobny do, inny niż
    4. Lesson 20Projekt: nasze stoisko na jarmarkuPowtórka modułu Styl dawniej i dziś

  6. Unit 6 Szkoła na świecie

    znam tych uczniów, bardziej interesujący, czy mogłaby pani pomóc; polskie oceny, Dzień Edukacji Narodowej, Erasmus+ i gazetka

    1. Lesson 21Od jedynki do szóstki: oceny w szkoleBiernik liczby mnogiej: tych uczniów, te nauczycielki
    2. Lesson 22Kwiaty dla nauczycieliStopniowanie opisowe: bardziej, mniej, najbardziej
    3. Lesson 23Semestr w Polsce z Erasmusem+Grzeczne pytania: czy mógłby Pan, mogłaby Pani?
    4. Lesson 24Projekt: szkoła u nas i u wasPowtórka modułu Szkoła na świecie

  7. Unit 7 Niesamowite zwierzęta

    pływać czy płynąć, wychodzi z nory, wyszedł i uciekł; zoo we Wrocławiu, świstaki, Smok Wawelski i własna legenda

    1. Lesson 25Hipopotamy i pingwiny we WrocławiuPływać czy płynąć, latać czy lecieć, chodzić czy iść
    2. Lesson 26Gwiżdże! Świstaki i kozice w TatrachCzasowniki ruchu z przedrostkami w czasie teraźniejszym
    3. Lesson 27Smok Wawelski wypił Wisłę!Czasowniki ruchu z przedrostkami w czasie przeszłym
    4. Lesson 28Projekt: nasza legendaPowtórka: pary czasowników ruchu, przedrostki i czas przeszły

  8. Unit 8 Tradycje, które lubimy

    wszyscy, każdy, nikt nie; chyba i na pewno; nieść i wieźć; Wigilia, andrzejki, szopki krakowskie i wieczór tradycji

    1. Lesson 29Dwanaście potraw i puste miejsceZaimki wszyscy, każdy, nikt i podwójne przeczenie
    2. Lesson 30Wosk, woda i klucz: andrzejkiCzas przyszły ze słowami na pewno, pewnie, chyba, może
    3. Lesson 31Błyszczące zamki: szopki krakowskieNieść, wieźć, prowadzić i formy z przy- i za-
    4. Lesson 32Projekt: zapraszamy na nasze świętoPowtórka: zaimki, czas przyszły i czasowniki nieść, wieźć

Questions about this lesson

Jak wygląda biernik liczby mnogiej?
Przy rzeczach i zwierzętach biernik liczby mnogiej równa się mianownikowi. Mówimy To są sosny i Widzę sosny, To są psy i Lubię psy. Inaczej jest przy mężczyznach i grupach z mężczyzną: tam biernik ma formę dopełniacza, na przykład znam tych lekarzy. Na edio.ai lekcja Dlaczego sosny są krzywe? ćwiczy formy rzeczy i zwierząt.
Jaką końcówkę ma miejscownik liczby mnogiej?
Prawie zawsze -ach, w każdym rodzaju. Mówimy w lasach, na wydmach, w jeziorach, o drzewach, na plażach. W liczbie pojedynczej miejscownik ma kilka końcówek (w lesie, w domu, w kuchni), więc liczba mnoga jest tu łatwiejsza. Trzeba tylko uważać na zmiany w środku słowa: pień → na pniach, gałąź → na gałęziach.
Kiedy używamy końcówki -ach?
Na pytania Gdzie? i O czym?, po w, na, o. Mówimy Sosny rosną w lasach, Ptaki siedzą na gałęziach, Rozmawiamy o drzewach. Ta sama forma stoi po przy i po: przy jeziorach, spacer po plażach. W lekcji Dlaczego sosny są krzywe? uczniowie odróżniają te pytania od pytania Co widzisz?
Mówi się „w lasach” czy „w lasy”?
Na pytanie Gdzie? odpowiada tylko w lasach. Sosny rosną w lasach, bo chodzi o miejsce. Forma z biernikiem, jak w zwrocie jedziemy w góry, odpowiada na Dokąd? i oznacza kierunek. Uczniowie mylą te formy, gdy biorą lasy z Widzę lasy i dodają przyimek. Pomaga stałe pytanie: Gdzie? daje -ach.
„Piszę o drzewach” czy „piszę o drzewa”?
Pisać o czym? O drzewach, z miejscownikiem. Tak samo rozmawiamy o sosnach i czytamy o lasach. Biernik po o pojawia się przy innych czasownikach: dbać o drzewa, prosić o zdjęcia. Dlatego czasownika warto uczyć razem z pytaniem: o czym? albo o co? Zdanie Sofia pisze o drzewa jest na liście typowych błędów w lekcji o Krzywym Lesie.
Jaka jest liczba mnoga od „pień” i „gałąź”?
Pień → pnie, a gałąź → gałęzie. W obu słowach zmienia się środek: pień traci e, a w gałęzie pojawia się ę. Ta zmiana zostaje w miejscowniku: na pniach, na gałęziach. Tabela w lekcji Dlaczego sosny są krzywe? pokazuje oba słowa w trzech formach, a ptaki w ćwiczeniach siedzą właśnie na gałęziach.
Jak mówić po polsku o drzewach w lesie?
Zacznij od części drzewa: pień, gałąź, igła, szyszka. Sosna ma długie igły i szyszki, a jej pień rośnie prosto albo robi łuk. Przydają się też czasowniki rosnąć, podziwiać i szanować: Proszę szanować drzewa! Na edio.ai te słowa mają obrazki i nagranie wymowy.
Jak uczyć biernika i miejscownika liczby mnogiej razem?
Przez kontrast dwóch pytań: Co? i Gdzie? Uczniowie najpierw słyszą obie formy w jednym zdaniu, na przykład Lubię lasy, bo w lasach jest cicho, a dopiero potem sami wybierają. W lekcji Dlaczego sosny są krzywe? tak działa porównanie w schemacie i pierwsze zadanie domowe z parami zdań. Głosy w nagraniach generuje AI, mówią spokojnie i wyraźnie.
Jaka gra pasuje do rozmowy o lasach i drzewach?
Koło z pytaniami o przyrodę w kraju ucznia. Pytania Jakie drzewa rosną w lasach w twoim kraju? i Co ludzie robią w lasach? same wymagają form na -ach i biernika. Kołem w tej lekcji kręcą uczniowie w parach albo z lektorem, a w czacie z Oleną uczeń odpowiada sam, wybierając poprawne zdania.
Czy są interaktywne ćwiczenia z liczby mnogiej w bierniku i miejscowniku?
Tak, najlepiej takie, które zestawiają pytania Co? i Gdzie? Bez zakładania konta otwierają się tu cztery części lekcji: tablica informacyjna o Krzywym Lesie, nagranie rozmowy w lesie, tabela z formami typu lasy → w lasach do wypełnienia oraz czat o zdjęciach z lasu. Słowa z obrazkami, pozostałe zadania i koło są w pełnej lekcji na edio.ai.
Jakie zadanie domowe utrwala formy na pytania Co? i Gdzie?
Krótki tekst o spacerze, który odpowiada na oba pytania. Uczeń pisze, co widział (wysokie sosny, małe jeziora) i gdzie to było (na gałęziach, na ścieżkach). W lekcji o Krzywym Lesie to wiadomość do kolegi albo koleżanki na 50–70 słów, a do tego nagranie o lasach i parkach w kraju ucznia. Oba zadania ocenia nauczyciel.
Unlock full lesson

Teach this lesson with your students

Book a demoStart free trial

No credit card required