Sign up for freeSign up

Od jedynki do szóstki: oceny w szkole – biernik liczby mnogiej: znam tych uczniów

Lekcja polskiego A2 dla obcokrajowców o bierniku, w którym liczba mnoga zależy od rodzaju: znam tych uczniów, ale znam te nauczycielki, na tle polskich ocen szkolnych.

Grammar
Rodzaj męskoosobowy ma w bierniku formę dopełniacza (pytam nauczycieli, mam dobrych kolegów, znam twoich rodziców), a kobiety, rzeczy i dzieci formę mianownika (mam dobre oceny). Do tego nazwy ocen od jedynki do szóstki.
Topic
Koniec czerwca i koniec roku szkolnego. Uczennica Tosia chwali się w rodzinnym czacie świadectwem z paskiem, a Zosia tłumaczy Tomowi, co to jest szóstka.
Activities
Rodzinny czat do przeczytania, rozmowa Zosi i Toma oraz przemówienie dyrektora, schemat z pięcioma ćwiczeniami, czat z Oleną oraz pudełko i koło z pytaniami o szkołę.

What's inside

  1. Chapter 1Dzwonek! Zaczynamy

    • PictureUnlock
    • Otwórz pudełko i odpowiedzOpen the boxUnlock
    • Posłuchaj i zapamiętaj słowaVocabularyTry it
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoChoose by pictureUnlock

  2. Chapter 2Czytamy: świadectwo z paskiem

    • Przeczytaj czat: świadectwo TosiReal-life documentTry it
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizUnlock

  3. Chapter 3Słuchamy: co to jest szóstka?

    • Posłuchaj: Zosia i Tom o ocenachListeningTry it
    • Transcript, for the teacherUnlock
    • Posłuchaj i wybierz odpowiedźQuizUnlock
    • Posłuchaj: pan dyrektor na koniec rokuListeningUnlock
    • Transcript, for the teacherUnlock
    • Posłuchaj i wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock

  4. Chapter 4Gramatyka: znam tych uczniów!

    • Spójrz na schemat: biernik liczby mnogiejGrammar schemeTry it
    • Wybierz poprawną formęChoose the optionUnlock
    • Wypełnij tabelę: Kogo? Co?Fill in the tableTry it
    • Uzupełnij zdania: Zosia wspomina szkołęFill in the gapsUnlock
    • Przeciągnij słowa: oceny TosiDrag and dropUnlock
    • Wybierz poprawną odpowiedźQuizUnlock

  5. Chapter 5Rozmawiamy: kogo znasz?

    • Wybierz poprawne odpowiedzi: kogo znasz?ChatTry it
    • Zakręć kołem i odpowiedzSpin the wheelUnlock

  6. Chapter 6Praca domowa

    • Uzupełnij wiadomość Toma do LucasaFill in the gapsUnlock
    • Dopasuj słowa i definicjeMatchUnlock
    • Napisz wiadomość: moje szkolne lataWriting, checked by the teacherUnlock
    • Nagraj odpowiedź: szkoła w moim krajuSpeaking, checked by the teacherUnlock

25 exercises in 6 chapters. Start a 7-day free trial to open all of them, copy any part into your own lessons, and teach the lesson live.

Szkoła i oceny po polsku: słownictwo

10 words and phrases from the lesson, each with a picture and audio in edio.

+7 more with pictures and audio in the lessonMore words

  • sprawdzian
  • kartkówka
  • uczennica
  • kolega z klasy
  • oceniać / ocenić
  • wspominać
  • poznawać / poznać

Grammar: biernik liczby mnogiej: tych uczniów, te nauczycielki

W bierniku liczby mnogiej ważne jest, o kim mówimy. Przy rodzaju męskoosobowym, czyli mężczyznach i grupach z mężczyzną, biernik ma tę samą formę co dopełniacz: znam tych uczniów. Przy kobietach, rzeczach, zwierzętach i dzieciach biernik jest równy mianownikowi: znam te nauczycielki. Schemat dodaje tabelę polskich ocen.

Znam tych uczniów, ale znam te uczennice!

Kogo znasz? Kogo pytasz? Kogo widzisz? Dla grupy „oni” biernik liczby mnogiej jest taki jak dopełniacz. Dla grupy „one” – taki jak mianownik.

Oni: biernik jak dopełniacz

Pierwsza tabela zestawia mianownik z biernikiem: ci uczniowie → tych uczniów, dobrzy koledzy → dobrych kolegów, twoi rodzice → twoich rodziców. Przymiotniki i zaimki też biorą końcówkę dopełniacza: tych, naszych, nowych.

mianownik: Kto?biernik: Kogo?przykład
ci uczniowietych uczniówZnam tych uczniów.
nauczycielenauczycieliPytam nauczycieli.
nasi nauczycielenaszych nauczycieliWspominam naszych nauczycieli.
studencistudentówWidzę studentów.
dobrzy koledzydobrych kolegówMam dobrych kolegów.
twoi rodzicetwoich rodzicówZnam twoich rodziców.
nowi chłopcynowych chłopcówPoznaję nowych chłopców.

One: biernik jak mianownik

Druga tabela pokazuje, że przy kobietach i rzeczach forma się nie zmienia: te nauczycielki, nowe uczennice, dobre oceny. Słowo dzieci zachowuje się tak samo, choć w grupie są też chłopcy: pytam dzieci.

mianownik: Kto? Co?biernik: Kogo? Co?przykład
te nauczycielkite nauczycielkiZnam te nauczycielki.
nowe uczennicenowe uczennicePoznaję nowe uczennice.
moje koleżankimoje koleżankiZnasz moje koleżanki?
dziecidzieciPytam dzieci.
dobre ocenydobre ocenyMam dobre oceny.

Czasowniki z biernikiem i przykłady

Lista czasowników przypomina, po czym stoi biernik: znać, pytać, widzieć, lubić, mieć, zapraszać, a także oceniać, wspominać i poznawać. Przykład Znam tych studentów: to dwie dziewczyny i jeden chłopak pokazuje, że jeden mężczyzna wystarcza do formy męskoosobowej.

Kogo? Co? Po tych czasownikach: biernik

  • znać
  • pytać
  • widzieć
  • lubić
  • mieć
  • zapraszać
  • oceniać
  • wspominać
  • poznawać / poznać

Przykłady

  • Nauczycielka ocenia uczniów i uczennice.oni: uczniów, one: uczennice
  • Zosia często wspomina nauczycieli ze szkoły.
  • W piątej klasie Tosia poznała nowych kolegów i nowe koleżanki.
  • Znam tych studentów: to dwie dziewczyny i jeden chłopak.grupa z mężczyzną = oni
  • Z matematyki dostałam szóstkę!ocena: biernik liczby pojedynczej

Od jedynki do szóstki

Tabela ocen podaje cyfrę, potoczną nazwę, oficjalną nazwę i dwie formy: dostałam szóstkę (biernik) i nie mam szóstki (dopełniacz). Szóstka to ocena celująca, a jedynka niedostateczna.

cyfraCo to jest?dostałem / dostałam…nie mam…nazwa oceny
6szóstkaszóstkęszóstkicelująca
5piątkapiątkępiątkibardzo dobra
4czwórkaczwórkęczwórkidobra
3trójkatrójkętrójkidostateczna
2dwójkadwójkędwójkidopuszczająca
1jedynkajedynkęjedynkiniedostateczna

Uwaga i typowe błędy

Wskazówka łączy nowe formy z dopełniaczem po liczebnikach z lekcji 10: dwóch ratowników, pięciu studentów. Błędy to znam tych uczniowie, pytam nauczyciele, widzę nauczycielek i mam dobre kolegów.

Uwaga!

Grupa kobiet z jednym mężczyzną to też oni: znam tych studentów. Rodzice to oni: lubię rodziców. Dzieci to one: widzę dzieci. Te końcówki już znasz z dopełniacza: dwóch ratowników, pięciu studentów. Przymiotnik też: dobrych, nowych, naszych, tych.

Typowe błędy

  • Znam tych uczniowie.

    Znam tych uczniów.

    oni: biernik = dopełniacz

  • Pytam nauczyciele.

    Pytam nauczycieli.

    Kogo pytam? nauczycieli

  • Widzę nauczycielek.

    Widzę nauczycielki.

    one: biernik = mianownik

  • Mam dobre kolegów.

    Mam dobrych kolegów.

    przymiotnik też: dobrych

More lessons on this grammar: Liczba mnoga lessons and exercises · Biernik lessons and exercises

Try the Biernik liczby mnogiej exercises

Try them yourself: these are the same exercises your students do in edio.

More exercises

What's in the lesson

  • 13 auto-checked exercises
  • 2 games
  • 2 teacher-checked tasks
  • 1 real-life document
  • 1 grammar scheme
  • 1 set of word cards
  • 2 audio clips
  • 1 picture
  • 2 transcripts

The main objectives of this lesson are to:

  • powiedzieć, kogo się zna, pyta albo wspomina: Znam tych uczniów., Pytam nauczycieli., Wspominam naszych nauczycieli.
  • odróżnić biernik męskoosobowy od niemęskoosobowego: poznała nowych kolegów i nowe koleżanki
  • nazwać polskie oceny i powiedzieć, co się dostało: Z matematyki dostałam szóstkę.
  • zrozumieć rodzinny czat o świadectwie z paskiem i krótkie przemówienie na koniec roku
  • opowiedzieć o szkole i ocenach w swoim kraju: W mojej szkole oceny były od 1 do 10.

To lekcja 21 kursu Polski A2.2 · Ciekawi świata, pierwsza w module Szkoła na świecie. Buduje na formach męskoosobowych z lekcji 6 i 9 oraz na dopełniaczu po liczebnikach z lekcji 10 (dwóch ratowników). Szkoła bardzo pasuje do tej gramatyki: uczniowie, nauczyciele, koledzy i rodzice to grupy osób, a obok nich są koleżanki i oceny. Lekcja 22 przechodzi do bardziej i najbardziej przy Dniu Edukacji Narodowej.

Na rozgrzewkę uczniowie otwierają pudełko z pytaniami o swoją szkołę, poznają dziesięć słów, od oceny po poznawać, i wybierają słowo do sześciu zdjęć. Czytają rodzinny czat Tosi o świadectwie z paskiem. Słuchają, jak Zosia tłumaczy Tomowi oceny od jedynki do szóstki, i krótkiego przemówienia dyrektora na zakończenie roku. Po schemacie jest pięć ćwiczeń. Na koniec uczeń sam odpowiada Olenie na czacie o swojej szkole językowej i kręci kołem z pytaniami o szkołę.

Praca domowa ma cztery części. Wiadomość Toma do Lucasa z lukami i dopasowanie słów do definicji są sprawdzane automatycznie po wysłaniu. Wiadomość do Zosi o szkolnych latach i nagranie o szkole w kraju ucznia ocenia nauczyciel.

Grammar:
biernik liczby mnogiej · rodzaj męskoosobowy: biernik = dopełniacz · znam tych uczniów, pytam nauczycieli · znam te nauczycielki, mam dobre oceny · oceny: od jedynki do szóstki
Topic:
szkoła · oceny · świadectwo z paskiem · koniec roku szkolnego · dziennik elektroniczny

Teaching tips

  • Podziel tablicę na oni i one: zapisuj odpowiedzi na Kogo znasz w szkole? w dwóch kolumnach. Uczniowie sami zobaczą, że po jednej stronie końcówka się zmienia, a po drugiej nie.
  • Sprawdzaj grupy mieszane: zapytaj, jaka forma pasuje do dwóch dziewczyn i jednego chłopca. Odpowiedź znam tych uczniów często zaskakuje, więc warto dać kilka takich przykładów.
  • Daj grupie średnią do policzenia: zapisz na tablicy kilka ocen na koniec roku i poproś o wynik. Przy okazji wracają nazwy czwórka i piątka oraz forma dostałem piątkę.
  • Przy kole porównaj skale ocen z krajów uczniów, na przykład od 1 do 10 albo litery. To dobre przygotowanie do lekcji 24, w której uczniowie piszą o szkole u siebie i w Polsce.

Liked it?

Teach the whole lesson in edio

25 exercises in 6 chapters, ready to teach. edio is an online platform for language schools and teachers: ready-made interactive lessons, live classes, homework and student progress in one place.

  1. Start a free trial

    7 days, no credit card.

  2. Open the lesson

    Find it in the library of 621 ready lessons. Teach it as it is, or copy any chapter into your own lessons.

  3. Teach it live or as homework

    Students work in their own accounts, in sync with you during the lesson, and the practice exercises check themselves.

Teach it free for 7 days

The whole course: Polski A2.2 · Ciekawi świata

Drugi kurs poziomu A2: 32 lekcje polskiego dla obcokrajowców po A2.1, bez słowa tłumaczenia. Współlokatorzy z kamienicy na Pradze odkrywają krzywe sosny pod Gryfinem, ratowników TOPR, koronki z Koniakowa, świstaki w Tatrach i andrzejki. Po kursie uczniowie opiszą przyrodę i ludzi w liczbie mnogiej, napiszą instrukcję krok po kroku, dadzą znajomym dobrą radę, grzecznie o coś poproszą w sklepie i w e-mailu, a na koniec opowiedzą legendę. Każdy moduł zamyka projekt, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.See the course

  1. Unit 1 Cuda natury

    wydmy, widzę sosny, w lasach, między górami; Łeba, Krzywy Las, Morskie Oko i projekt: miniprzewodnik

    1. Lesson 1Wydmy, które wędrująMianownik liczby mnogiej: to jest wydma, to są wydmy
    2. Lesson 2Dlaczego sosny są krzywe?Biernik i miejscownik liczby mnogiej: widzę sosny, jestem w lasach
    3. Lesson 3Morskie Oko: dzień w TatrachNarzędnik liczby mnogiej: z kim? z czym? gdzie?
    4. Lesson 4Projekt: miniprzewodnik po cudach naturyLiczba mnoga w czterech przypadkach: powtórka modułu

  2. Unit 2 Sprytna technologia

    dużo paczek, programiści i graficy, pobierz i kliknij; paczkomaty, studio gier, mObywatel i projekt: instrukcja

    1. Lesson 5Paczkomat na każdym roguDopełniacz liczby mnogiej: dużo paczek, kilka aplikacji
    2. Lesson 6Twórcy WiedźminaLiczba mnoga męskoosobowa: programiści czy programistki?
    3. Lesson 7Pobierz, otwórz, kliknij: mObywatel krok po krokuTryb rozkazujący: pobierz, otwórz, kliknij!
    4. Lesson 8Projekt: instrukcja krok po krokuPowtórka modułu: dużo ikon, programiści, dotknij ekranu

  3. Unit 3 Bohaterowie na co dzień

    dzielni ratownicy, dwóch ratowników i pięć psów, pomagamy dzieciom; TOPR, psy ratownicze, Doktorzy Clowni i tablica podziękowań

    1. Lesson 9Bohaterowie Tatr: TOPRLiczba mnoga przymiotników: rodzaj męskoosobowy i ci
    2. Lesson 10Dwóch ratowników i pięć mądrych psówLiczebniki z rzeczownikami: dwa psy, pięć psów, dwóch ratowników
    3. Lesson 11Kolorowe nosy w szpitaluCelownik liczby mnogiej: zawsze -om
    4. Lesson 12Projekt: bohaterowie z sąsiedztwaPowtórka: przymiotniki, liczebniki i celownik w liczbie mnogiej

  4. Unit 4 Zdrowe i szczęśliwe nawyki

    jak często, kąpię się i rozgrzewam się, chodźcie i nie siedź; Puszcza Kampinoska, morsy, nordic walking i wyzwanie

    1. Lesson 13Weekend w Puszczy KampinoskiejJak często? Przysłówki częstotliwości i wyrażenia z razy
    2. Lesson 14Kąpię się w morzu w lutym!Czasowniki zwrotne: kąpię się, ubieram się, cieszę się
    3. Lesson 15Weź kije! Nordic walkingTryb rozkazujący: formy wy i my oraz rady z „nie”
    4. Lesson 16Projekt: wyzwanie na siedem dniPowtórka: jak często, czasowniki z się i rady dla grupy

  5. Unit 5 Styl dawniej i dziś

    kolorowe wzory, z czerwonymi sercami, chciałabym tę koronkę, podobny do statku; strój góralski, Gdynia i stoisko na jarmarku

    1. Lesson 17Serca na spodniach: strój góralskiPrzymiotnik w liczbie mnogiej: -e, -ych, -ymi
    2. Lesson 18Chciałabym tę koronkę! KoniakówTryb przypuszczający: chciałbym, chciałabym, wolałbym
    3. Lesson 19Statki na lądzie: modernizm w GdyniTaki sam jak, podobny do, inny niż
    4. Lesson 20Projekt: nasze stoisko na jarmarkuPowtórka modułu Styl dawniej i dziś

  6. Unit 6 Szkoła na świecie

    znam tych uczniów, bardziej interesujący, czy mogłaby pani pomóc; polskie oceny, Dzień Edukacji Narodowej, Erasmus+ i gazetka

    1. Lesson 21 · you're hereOd jedynki do szóstki: oceny w szkoleBiernik liczby mnogiej: tych uczniów, te nauczycielki
    2. Lesson 22Kwiaty dla nauczycieliStopniowanie opisowe: bardziej, mniej, najbardziej
    3. Lesson 23Semestr w Polsce z Erasmusem+Grzeczne pytania: czy mógłby Pan, mogłaby Pani?
    4. Lesson 24Projekt: szkoła u nas i u wasPowtórka modułu Szkoła na świecie

  7. Unit 7 Niesamowite zwierzęta

    pływać czy płynąć, wychodzi z nory, wyszedł i uciekł; zoo we Wrocławiu, świstaki, Smok Wawelski i własna legenda

    1. Lesson 25Hipopotamy i pingwiny we WrocławiuPływać czy płynąć, latać czy lecieć, chodzić czy iść
    2. Lesson 26Gwiżdże! Świstaki i kozice w TatrachCzasowniki ruchu z przedrostkami w czasie teraźniejszym
    3. Lesson 27Smok Wawelski wypił Wisłę!Czasowniki ruchu z przedrostkami w czasie przeszłym
    4. Lesson 28Projekt: nasza legendaPowtórka: pary czasowników ruchu, przedrostki i czas przeszły

  8. Unit 8 Tradycje, które lubimy

    wszyscy, każdy, nikt nie; chyba i na pewno; nieść i wieźć; Wigilia, andrzejki, szopki krakowskie i wieczór tradycji

    1. Lesson 29Dwanaście potraw i puste miejsceZaimki wszyscy, każdy, nikt i podwójne przeczenie
    2. Lesson 30Wosk, woda i klucz: andrzejkiCzas przyszły ze słowami na pewno, pewnie, chyba, może
    3. Lesson 31Błyszczące zamki: szopki krakowskieNieść, wieźć, prowadzić i formy z przy- i za-
    4. Lesson 32Projekt: zapraszamy na nasze świętoPowtórka: zaimki, czas przyszły i czasowniki nieść, wieźć

Questions about this lesson

Jak tworzy się liczbę mnogą w bierniku?
Zależy od rodzaju: osoby męskie mają formę dopełniacza, reszta mianownika. Mówimy znam tych uczniów (jak nie ma tych uczniów), ale znam te uczennice i mam dobre oceny (jak to są dobre oceny). Formę męskoosobową mają mężczyźni, grupy z choćby jednym mężczyzną i rodzice. W lekcji Od jedynki do szóstki: oceny w szkole obie grupy stoją w schemacie w osobnych tabelach.
Kiedy biernik liczby mnogiej jest taki sam jak dopełniacz?
Gdy mówimy o mężczyznach albo o grupie z mężczyzną. To rodzaj męskoosobowy: pytam nauczycieli, widzę chłopców, lubię rodziców, mam dobrych kolegów. Przymiotnik i zaimek też biorą formę dopełniacza: tych, naszych, dobrych. Zwierzęta, kobiety, rzeczy i słowo dzieci mają w bierniku formę mianownika.
Czym jest rodzaj męskoosobowy?
To rodzaj liczby mnogiej dla mężczyzn i grup mieszanych. Widać go w zaimku oni i w końcówkach: ci nauczyciele, dobrzy koledzy, byli. Wszystko inne, czyli kobiety, rzeczy, zwierzęta i dzieci, to rodzaj niemęskoosobowy: one, te nauczycielki, dobre oceny, były. W bierniku ta różnica decyduje o formie całego wyrażenia.
Mówi się „znam tych uczniów” czy „znam ci uczniowie”?
Poprawnie: znam tych uczniów. Po znam stoi biernik, a dla grupy osób męskich biernik ma formę dopełniacza: ci uczniowie → tych uczniów. Forma ci uczniowie to mianownik, czyli odpowiedź na pytanie Kto?, nie Kogo?. Ten błąd otwiera listę typowych pomyłek w schemacie lekcji o polskich ocenach.
„Widzę nauczycielki” czy „widzę nauczycielek”?
Poprawnie: widzę nauczycielki, bez zmiany formy. Przy kobietach biernik liczby mnogiej jest taki sam jak mianownik: to są nauczycielki → widzę nauczycielki. Forma nauczycielek to dopełniacz: nie ma nauczycielek, pięć nauczycielek. Ten błąd pojawia się, gdy ktoś przenosi regułę męskoosobową na kobiety.
Jak nazywają się oceny w polskiej szkole?
Od szóstki, oceny celującej, do jedynki, oceny niedostatecznej. Pomiędzy są piątka (bardzo dobra), czwórka (dobra), trójka (dostateczna) i dwójka (dopuszczająca). Tylko jedynka jest oceną negatywną. W klasach 1–3 szkoły podstawowej ocena na koniec roku jest opisowa, a w wielu szkołach oceny trafiają do dziennika elektronicznego.
Co to jest świadectwo z paskiem?
To świadectwo z wyróżnieniem, z czerwonym paskiem. Dostaje je uczeń od klasy 4 ze średnią ocen co najmniej 4,75 i z zachowaniem co najmniej bardzo dobrym. Jedna trójka nie przeszkadza, jeśli średnia jest wystarczająco wysoka. Słowo przyda się każdemu, czyje dziecko chodzi do polskiej szkoły; w lekcji o ocenach pojawia się w rodzinnym czacie.
Jak powiedzieć, jaką ocenę się dostało?
Dostałem albo dostałam i ocena w bierniku: dostałam piątkę. Przedmiot dodajemy z z i dopełniaczem: Z matematyki dostałem szóstkę, Z historii dostałam trójkę. Gdy oceny brak, stoi dopełniacz: Nie mam jedynki. Tabela ocen w schemacie zestawia obie formy dla każdej cyfry.
Jak uczyć biernika liczby mnogiej obcokrajowców?
Od dwóch kolumn: oni i one. W pierwszej końcówka zmienia się jak w dopełniaczu, w drugiej zostaje taka sama jak w mianowniku. Dobrze, gdy uczniowie znają już dopełniacz liczby mnogiej po liczebnikach, bo końcówki są te same. Temat szkoły daje wiele osób do opisania: uczniów, nauczycieli, kolegów i koleżanki.
Jaką grę wybrać do ćwiczenia biernika liczby mnogiej?
Rozmowę albo koło z pytaniem Kogo pamiętasz? lub Kogo znasz?. Odpowiedzi same prowadzą do obu form: Pamiętam dobrych nauczycieli i miłe koleżanki. W lekcji Od jedynki do szóstki: oceny w szkole na edio.ai pudełko otwiera zajęcia, a koło z pytaniami o szkołę je kończy; w obie gry gra się w parach albo z lektorem.
Czy są interaktywne ćwiczenia z biernikiem liczby mnogiej?
Tak, najlepiej z mieszanką osób męskich, kobiet i rzeczy. Na tej stronie można bez konta wypróbować cztery części: rodzinny czat o świadectwie Tosi, rozmowę Zosi i Toma o ocenach, tabelę Kogo? Co? do uzupełnienia i czat z Oleną o ludziach z grupy. Wybór formy, luki, przeciąganie ocen i quiz są w pełnej lekcji.
Jak ćwiczyć opowiadanie o szkole na zajęciach indywidualnych?
Poproś o wspomnienia ze szkoły: nauczycieli, kolegów i oceny. Zdania z pamiętam i wspominam wymagają biernika, a temat jest osobisty, więc rozmowa płynie sama. W edio uczeń pracuje na swoim koncie połączonym z ekranem lektora, a nagranie o szkole w jego kraju lektor ocenia po zajęciach.
Unlock full lesson

Teach this lesson with your students

Book a demoStart free trial

No credit card required