Sign up for freeSign up

Wosk, woda i klucz: andrzejki – czas przyszły z na pewno, pewnie, chyba, może

Lekcja polskiego A2 dla obcokrajowców o czasie przyszłym ze słowami na pewno, pewnie, chyba i może: jak zgadywać przyszłość przy andrzejkowym laniu wosku przez klucz.

Grammar
Skala pewności: na pewno, pewnie, chyba, może, a po niej czas przyszły prosty (zgadnę, pojedziesz) albo złożony (będziesz czytać). Do tego chyba nie i na pewno nie.
Topic
29 listopada Zosia zaprasza współlokatorów na andrzejki w kuchni. Leje wosk przez klucz, a Sofia i Lucas zgadują z cieni na ścianie, co przyniesie im następny rok.
Activities
Wiadomości z zaproszeniem na andrzejki, rozmowa przy cieniach wosku do wysłuchania, schemat z pięcioma ćwiczeniami, czat z Kubą, pudełko i koło z pytaniami o przyszłość.

What's inside

  1. Chapter 1Na start: zgadnij!

    • PictureUnlock
    • Otwórz pudełko i odpowiedzOpen the boxUnlock
    • Posłuchaj i zapamiętaj słowaVocabularyTry it
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoChoose by pictureUnlock

  2. Chapter 2Czytamy: zaproszenie na andrzejki

    • Przeczytaj czat: andrzejki w kuchniReal-life documentTry it
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizUnlock

  3. Chapter 3Słuchamy: co widzisz w wosku?

    • Posłuchaj: Sofia i Lucas zgadująListeningTry it
    • Transcript, for the teacherUnlock
    • Posłuchaj i wybierz odpowiedźQuizUnlock

  4. Chapter 4Gramatyka: na pewno zgadniesz!

    • Spójrz na schemat: na pewno, pewnie, chyba, możeGrammar schemeTry it
    • Wybierz poprawną formęChoose the optionUnlock
    • Uzupełnij zdania: czas przyszłyFill in the gapsUnlock
    • Przeciągnij słowa: jak bardzo wiesz?Drag and dropTry it
    • Wypełnij tabelę: wróżby na przyszły rokFill in the tableUnlock
    • Wybierz poprawną odpowiedźQuizUnlock

  5. Chapter 5Rozmawiamy: wróżby dla przyjaciół

    • Wybierz poprawne odpowiedzi: wosk KubyChatTry it
    • Zakręć kołem i odpowiedzSpin the wheelUnlock

  6. Chapter 6Praca domowa

    • Uzupełnij post Sofii: czas przyszłyFill in the gapsUnlock
    • Dopasuj słowa i definicjeMatchUnlock
    • Napisz wiadomość: wróżba dla przyjacielaWriting, checked by the teacherUnlock
    • Nagraj odpowiedź: mój przyszły rokSpeaking, checked by the teacherUnlock

22 exercises in 6 chapters. Start a 7-day free trial to open all of them, copy any part into your own lessons, and teach the lesson live.

Andrzejki i wróżby po polsku

10 words and phrases from the lesson, each with a picture and audio in edio.

+7 more with pictures and audio in the lessonMore words

  • kształt
  • cień
  • wóz
  • szczęście
  • wróżyć
  • lać / wylać
  • zgadywać / zgadnąć

Grammar: czas przyszły ze słowami na pewno, pewnie, chyba, może

Czas przyszły uczniowie znają z kursu A2.1. Ta lekcja dodaje do niego słowa, które mówią, jak bardzo jesteśmy pewni: od na pewno po może. Andrzejkowe wróżby dają do tego idealną okazję, bo każdy zgaduje, a nikt nie wie. Najważniejsza zasada: gdy zgadujemy przyszłość, po tych słowach stoi czas przyszły, prosty (zdasz) albo złożony (będziesz czytać).

Na pewno zgadniesz! Jak mówimy o przyszłości

Zgadujemy przyszłość: na pewno, pewnie, chyba albo może + czas przyszły (zgadnę, pojedziesz, będziesz czytać).

Jak bardzo wiesz? Skala pewności

Tabela ustawia cztery słowa od 100% do 50% i daje każdemu stałe zdanie: na pewno to „Wiem to”, pewnie „Jestem prawie pewny / pewna”, chyba „Myślę, że tak, ale nie wiem”, a może „Nie wiem: tak albo nie”.

SłowoJak bardzo wiesz?Przykład
na pewno100%: Wiem to. Jestem pewny / pewna.Dużo się uczysz. Na pewno zdasz egzamin!
pewnie80%: Jestem prawie pewny / pewna.Tom lubi pływać. Pewnie pojedzie nad morze.
chyba60%: Myślę, że tak, ale nie wiem.Niebo jest szare. Chyba będzie padać.
może50%: Nie wiem: tak albo nie.Może pojadę do Krakowa, a może nie.

Zgadnę, wyleję, będę wróżyć

Druga tabela odmienia przez wszystkie osoby dwa czasowniki dokonane, zgadnąć i wylać, oraz czas przyszły złożony będę wróżyć. Forma dokonana mówi o jednym zdarzeniu i jego wyniku, a być z bezokolicznikiem o procesie.

Kto?zgadnąćwylaćbyć + bezokolicznik
jazgadnęwylejębędę wróżyć
tyzgadnieszwylejeszbędziesz wróżyć
on, ona, ono, pan, panizgadniewylejebędzie wróżyć
myzgadniemywylejemybędziemy wróżyć
wyzgadnieciewylejeciebędziecie wróżyć
oni, one, państwozgadnąwylejąbędą wróżyć

Wróżby z wosku i miejsce słowa nie

Przykłady pokazują wróżby z kształtów: wóz to podróż, gitara to nowa gitara. Wskazówka dodaje, że słowa pewności stoją zwykle przed czasownikiem, a nie po nich: chyba nie, na pewno nie. Pewnie to nie to samo co na pewno.

Wróżby z wosku

  • Wosk ma kształt wozu. Może pojedziesz w podróż.
  • To gitara! Lucas pewnie kupi nową gitarę.
  • Chyba będziesz dużo czytać.proces: będziesz + bezokolicznik
  • Na pewno nie zgadniesz, co to jest!nie stoi po słowie: na pewno nie, chyba nie

Uwaga!

Na pewno, pewnie, chyba, może stoją zwykle przed czasownikiem: Chyba zgadnę. Potem jest czas przyszły: zgadnę, pojedziesz (jeden raz, wynik) albo będę + bezokolicznik (proces: będę czytać). Pewnie to nie na pewno: pewnie = prawie na pewno.

Typowe błędy: może będę pojadę

Lista poprawia cztery pomyłki: Może będę pojadę z podwójnym czasem przyszłym, Chyba będziesz czytasz bez bezokolicznika, Nie chyba zgadnę z nie w złym miejscu i Jestem pewna: może zdasz, gdzie słowo nie pasuje do pewności.

  • Może będę pojadę nad morze.

    Może pojadę nad morze.

    pojadę to już przyszłość: bez będę

  • Chyba będziesz czytasz dużo książek.

    Chyba będziesz czytać dużo książek.

    po będziesz: bezokolicznik

  • Nie chyba zgadnę.

    Chyba nie zgadnę.

    nie stoi po słowie chyba

  • Jestem pewna: może zdasz!

    Jestem pewna: na pewno zdasz!

    100% = na pewno

More lessons on this grammar: Czas przyszły lessons and exercises

Try the Czas przyszły exercises

Try them yourself: these are the same exercises your students do in edio.

More exercises

What's in the lesson

  • 12 auto-checked exercises
  • 2 games
  • 2 teacher-checked tasks
  • 1 real-life document
  • 1 grammar scheme
  • 1 set of word cards
  • 1 audio clip
  • 1 picture
  • 1 transcript

The main objectives of this lesson are to:

  • powiedzieć, jak bardzo jesteśmy pewni: Na pewno zdasz egzamin!, Chyba będzie padać.
  • zgadywać przyszłość kolegi: Pewnie kupisz nową gitarę., Może pojedziesz w podróż.
  • wybrać czas przyszły prosty albo złożony: przeczytam (raz, wynik) czy będę czytać (proces)
  • postawić nie we właściwym miejscu: Chyba nie zgadnę., Na pewno nie zgadniesz!
  • wyjaśnić, na czym polega lanie wosku: Leję wosk przez dziurkę w starym kluczu do zimnej wody.

To lekcja 30 kursu Polski A2.2 · Ciekawi świata, druga w module Tradycje, które lubimy. Czas przyszły złożony (będę biegać) uczniowie poznali w lekcji 19 kursu A2.1, a prosty (pójdę, kupię) w lekcji 23 tego samego kursu. Teraz uczą się mówić o przyszłości ostrożnie albo z pewnością. Andrzejki, wieczór zgadywania, świetnie to uzasadniają: nikt nie wie, co pokaże wosk. Lekcja 31 zabiera uczniów do Krakowa na konkurs szopek i uczy czasowników nieść, wieźć, prowadzić.

Na rozgrzewkę uczniowie otwierają pudełko z pytaniami o tradycje i wróżby, poznają dziesięć słów z obrazkami, od andrzejek po zgadywać, i dobierają słowa do zdjęć. Potem czytają czat współlokatorów, w którym Zosia zaprasza na andrzejki i tłumaczy lanie wosku. W nagraniu Sofia i Lucas zgadują, co znaczą cienie ich wosku. Po schemacie przychodzi pięć ćwiczeń, w tym przeciąganie słów według skali pewności. W rozmowie uczeń zgaduje na czacie przyszłość Kuby, a na koniec grupa kręci kołem z pytaniami o plany i przypuszczenia.

Praca domowa ma cztery zadania. Wpis Sofii na blogu z formami czasu przyszłego i dopasowanie słów do definicji są sprawdzane automatycznie. Wiadomość z wróżbą dla przyjaciela i nagranie o własnym przyszłym roku sprawdza nauczyciel.

Grammar:
na pewno, pewnie, chyba, może · czas przyszły: zgadnę, pojedziesz · będziesz + bezokolicznik · chyba nie, na pewno nie
Topic:
andrzejki · tradycje · listopad · wosk · wróżby · zabawa

Teaching tips

  • Narysuj skalę na tablicy: termometr od 50% do 100% z czterema słowami. Gdy uczeń zgaduje, pokazuje palcem miejsce na skali, a grupa sprawdza, czy słowo pasuje.
  • Zabawę zrób z woskiem albo bez niego: wystarczą kształty z plasteliny albo cienie dłoni na ścianie. Z gorącym woskiem zawsze pracuje dorosły.
  • Pilnuj jednego czasu przyszłego: przy Może będę pojadę zapytaj, które słowo już mówi o przyszłości. Uczniowie sami skreślają będę.
  • Zamień koło we wróżby dla sąsiada: każda osoba zgaduje przyszły rok osoby obok, używając wszystkich czterech słów. Na koniec ta osoba wybiera wróżbę, która podoba się jej najbardziej.

Liked it?

Teach the whole lesson in edio

22 exercises in 6 chapters, ready to teach. edio is an online platform for language schools and teachers: ready-made interactive lessons, live classes, homework and student progress in one place.

  1. Start a free trial

    7 days, no credit card.

  2. Open the lesson

    Find it in the library of 621 ready lessons. Teach it as it is, or copy any chapter into your own lessons.

  3. Teach it live or as homework

    Students work in their own accounts, in sync with you during the lesson, and the practice exercises check themselves.

Teach it free for 7 days

The whole course: Polski A2.2 · Ciekawi świata

Drugi kurs poziomu A2: 32 lekcje polskiego dla obcokrajowców po A2.1, bez słowa tłumaczenia. Współlokatorzy z kamienicy na Pradze odkrywają krzywe sosny pod Gryfinem, ratowników TOPR, koronki z Koniakowa, świstaki w Tatrach i andrzejki. Po kursie uczniowie opiszą przyrodę i ludzi w liczbie mnogiej, napiszą instrukcję krok po kroku, dadzą znajomym dobrą radę, grzecznie o coś poproszą w sklepie i w e-mailu, a na koniec opowiedzą legendę. Każdy moduł zamyka projekt, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.See the course

  1. Unit 1 Cuda natury

    wydmy, widzę sosny, w lasach, między górami; Łeba, Krzywy Las, Morskie Oko i projekt: miniprzewodnik

    1. Lesson 1Wydmy, które wędrująMianownik liczby mnogiej: to jest wydma, to są wydmy
    2. Lesson 2Dlaczego sosny są krzywe?Biernik i miejscownik liczby mnogiej: widzę sosny, jestem w lasach
    3. Lesson 3Morskie Oko: dzień w TatrachNarzędnik liczby mnogiej: z kim? z czym? gdzie?
    4. Lesson 4Projekt: miniprzewodnik po cudach naturyLiczba mnoga w czterech przypadkach: powtórka modułu

  2. Unit 2 Sprytna technologia

    dużo paczek, programiści i graficy, pobierz i kliknij; paczkomaty, studio gier, mObywatel i projekt: instrukcja

    1. Lesson 5Paczkomat na każdym roguDopełniacz liczby mnogiej: dużo paczek, kilka aplikacji
    2. Lesson 6Twórcy WiedźminaLiczba mnoga męskoosobowa: programiści czy programistki?
    3. Lesson 7Pobierz, otwórz, kliknij: mObywatel krok po krokuTryb rozkazujący: pobierz, otwórz, kliknij!
    4. Lesson 8Projekt: instrukcja krok po krokuPowtórka modułu: dużo ikon, programiści, dotknij ekranu

  3. Unit 3 Bohaterowie na co dzień

    dzielni ratownicy, dwóch ratowników i pięć psów, pomagamy dzieciom; TOPR, psy ratownicze, Doktorzy Clowni i tablica podziękowań

    1. Lesson 9Bohaterowie Tatr: TOPRLiczba mnoga przymiotników: rodzaj męskoosobowy i ci
    2. Lesson 10Dwóch ratowników i pięć mądrych psówLiczebniki z rzeczownikami: dwa psy, pięć psów, dwóch ratowników
    3. Lesson 11Kolorowe nosy w szpitaluCelownik liczby mnogiej: zawsze -om
    4. Lesson 12Projekt: bohaterowie z sąsiedztwaPowtórka: przymiotniki, liczebniki i celownik w liczbie mnogiej

  4. Unit 4 Zdrowe i szczęśliwe nawyki

    jak często, kąpię się i rozgrzewam się, chodźcie i nie siedź; Puszcza Kampinoska, morsy, nordic walking i wyzwanie

    1. Lesson 13Weekend w Puszczy KampinoskiejJak często? Przysłówki częstotliwości i wyrażenia z razy
    2. Lesson 14Kąpię się w morzu w lutym!Czasowniki zwrotne: kąpię się, ubieram się, cieszę się
    3. Lesson 15Weź kije! Nordic walkingTryb rozkazujący: formy wy i my oraz rady z „nie”
    4. Lesson 16Projekt: wyzwanie na siedem dniPowtórka: jak często, czasowniki z się i rady dla grupy

  5. Unit 5 Styl dawniej i dziś

    kolorowe wzory, z czerwonymi sercami, chciałabym tę koronkę, podobny do statku; strój góralski, Gdynia i stoisko na jarmarku

    1. Lesson 17Serca na spodniach: strój góralskiPrzymiotnik w liczbie mnogiej: -e, -ych, -ymi
    2. Lesson 18Chciałabym tę koronkę! KoniakówTryb przypuszczający: chciałbym, chciałabym, wolałbym
    3. Lesson 19Statki na lądzie: modernizm w GdyniTaki sam jak, podobny do, inny niż
    4. Lesson 20Projekt: nasze stoisko na jarmarkuPowtórka modułu Styl dawniej i dziś

  6. Unit 6 Szkoła na świecie

    znam tych uczniów, bardziej interesujący, czy mogłaby pani pomóc; polskie oceny, Dzień Edukacji Narodowej, Erasmus+ i gazetka

    1. Lesson 21Od jedynki do szóstki: oceny w szkoleBiernik liczby mnogiej: tych uczniów, te nauczycielki
    2. Lesson 22Kwiaty dla nauczycieliStopniowanie opisowe: bardziej, mniej, najbardziej
    3. Lesson 23Semestr w Polsce z Erasmusem+Grzeczne pytania: czy mógłby Pan, mogłaby Pani?
    4. Lesson 24Projekt: szkoła u nas i u wasPowtórka modułu Szkoła na świecie

  7. Unit 7 Niesamowite zwierzęta

    pływać czy płynąć, wychodzi z nory, wyszedł i uciekł; zoo we Wrocławiu, świstaki, Smok Wawelski i własna legenda

    1. Lesson 25Hipopotamy i pingwiny we WrocławiuPływać czy płynąć, latać czy lecieć, chodzić czy iść
    2. Lesson 26Gwiżdże! Świstaki i kozice w TatrachCzasowniki ruchu z przedrostkami w czasie teraźniejszym
    3. Lesson 27Smok Wawelski wypił Wisłę!Czasowniki ruchu z przedrostkami w czasie przeszłym
    4. Lesson 28Projekt: nasza legendaPowtórka: pary czasowników ruchu, przedrostki i czas przeszły

  8. Unit 8 Tradycje, które lubimy

    wszyscy, każdy, nikt nie; chyba i na pewno; nieść i wieźć; Wigilia, andrzejki, szopki krakowskie i wieczór tradycji

    1. Lesson 29Dwanaście potraw i puste miejsceZaimki wszyscy, każdy, nikt i podwójne przeczenie
    2. Lesson 30 · you're hereWosk, woda i klucz: andrzejkiCzas przyszły ze słowami na pewno, pewnie, chyba, może
    3. Lesson 31Błyszczące zamki: szopki krakowskieNieść, wieźć, prowadzić i formy z przy- i za-
    4. Lesson 32Projekt: zapraszamy na nasze świętoPowtórka: zaimki, czas przyszły i czasowniki nieść, wieźć

Questions about this lesson

Jak tworzy się czas przyszły w języku polskim?
Na dwa sposoby: prosty od czasowników dokonanych, złożony z być. Czas przyszły prosty ma końcówki jak czas teraźniejszy: zrobię, kupisz, pojedzie. Złożony tworzymy od czasowników niedokonanych: będę czytać albo będę czytał / czytała. Pierwszy mówi o wyniku, drugi o procesie. W lekcji Wosk, woda i klucz: andrzejki na edio.ai obie formy pojawiają się w andrzejkowych wróżbach.
Jak tworzy się czas przyszły złożony?
Będę, będziesz, będzie i bezokolicznik albo forma na -ł. Mówimy będę czytać albo będę czytał (mężczyzna) i będę czytała (kobieta); obie wersje są poprawne. Tworzy się go tylko od czasowników niedokonanych: będę pisać, ale nie będę napisać. Na A2 łatwiej zacząć od wersji z bezokolicznikiem, bo nie zależy od płci.
Co znaczą „na pewno”, „pewnie”, „chyba” i „może”?
To skala pewności: od całkowitej do pół na pół. Na pewno mówimy, gdy wiemy (Na pewno zdasz), pewnie, gdy jesteśmy prawie pewni, chyba, gdy myślimy, że tak, ale nie wiemy, a może, gdy szanse są równe. Uwaga: pewnie nie znaczy na pewno. W potocznej mowie Pewnie! bywa też odpowiedzią w znaczeniu „jasne”.
„Może będę pojadę” czy „może pojadę”?
Tylko może pojadę: pojadę już jest czasem przyszłym. Forma dokonana nie potrzebuje będę: kupię, zrobię, pojadę. Będę łączy się z niedokonanym bezokolicznikiem: będę jeździć. W schemacie lekcji o andrzejkach to pierwszy z czterech typowych błędów.
„Chyba nie zgadnę” czy „nie chyba zgadnę”?
Poprawnie chyba nie zgadnę: nie stoi przy czasowniku. Słowa pewności zwykle idą przed przeczeniem: na pewno nie, pewnie nie, może nie. Mówimy więc Na pewno nie zdążę, a nie Nie na pewno zdążę. Uczniowie przenoszą tu szyk ze swojego języka, dlatego warto ćwiczyć całe zwroty.
Jak opowiedzieć po polsku o andrzejkach?
Wystarczy kilka słów: wosk, klucz, cień, wróżba. Andrzejki to wieczór 29 listopada, przed imieninami Andrzeja. Mówimy, że ktoś leje wosk przez klucz do zimnej wody, a potem wszyscy zgadują, co pokazuje cień na ścianie. Dziś to tylko zabawa: Nikt nie wierzy w te wróżby na serio.
Czym różni się „zgadywać” od „zgadnąć”?
Zgadywać to proces, zgadnąć to trafna odpowiedź. Długo zgadywaliśmy, co to jest, ale W końcu zgadłam!. W czasie przyszłym mamy więc będę zgadywać i zgadnę: Na pewno zgadniesz! znaczy, że ktoś na pewno poda dobrą odpowiedź. Obie formy stoją na jednej karcie słownictwa w lekcji o andrzejkach.
Jak uczyć czasu przyszłego na poziomie A2?
W sytuacjach, w których naprawdę mówimy o przyszłości. Dobre są plany, prognozy pogody i zgadywanie. Uczniowie najpierw ćwiczą formy na krótkich wróżbach (Pewnie kupisz rower), a potem opowiadają o własnym roku. Słowa na pewno, chyba, może sprawiają, że takie zdania brzmią naturalnie. Na edio.ai skala pewności w schemacie podpowiada, które słowo wybrać.
Jaka zabawa pomaga mówić o przyszłości?
Zgadywanie przyszłości, na przykład andrzejkowe wróżby. Uczniowie wróżą sobie nawzajem z kształtów, kart albo rysunków i muszą użyć czasu przyszłego: Na pewno pojedziesz w podróż. Koło z pytaniami w tej lekcji ma podobne zadanie: zgadnij przyszłość osoby obok.
Czy są interaktywne ćwiczenia z czasem przyszłym?
Tak, najlepiej takie, w których trzeba coś zgadnąć. Na tej stronie bez konta działają cztery części lekcji: wiadomości z zaproszeniem na andrzejki, rozmowa Sofii i Lucasa o cieniach wosku, przeciąganie słów na pewno / pewnie / chyba / może oraz czat, w którym uczeń zgaduje przyszłość Kuby. Pozostałe zadania nauczyciel znajdzie na edio.ai.
Jak ćwiczyć czas przyszły z jednym uczniem online?
W rozmowie o planach ucznia na przyszły rok. Lektor pyta Co na pewno zrobisz? i Co chyba zrobisz?, a uczeń odpowiada, wybierając słowo pewności. Nagranie z pracy domowej o przyszłym roku przedłuża tę rozmowę. Czat z Kubą uczeń przechodzi sam, a koło działa też we dwoje.
Unlock full lesson

Teach this lesson with your students

Book a demoStart free trial

No credit card required