Sign up for freeSign up

Semestr w Polsce z Erasmusem+: czy mógłby Pan, mogłaby Pani, mogliby Państwo

Lekcja polskiego A2 dla obcokrajowców o tym, jak tryb przypuszczający czyni pytanie uprzejmym: Czy mogłaby Pani przesłać mi plan zajęć?, na przykładzie e-maila do biura uczelni.

Grammar
Czy mógłby Pan, mogłaby Pani, mogliby Państwo z bezokolicznikiem, mógłbyś / mogłabyś do znajomych, Chciałbym zapytać, czy… oraz Pan, Pani, Państwo wielką literą w e-mailu.
Topic
Koniec września, kilka dni przed rokiem akademickim. Lucas zostaje mentorem Hiszpanki, która przyjeżdża na semestr z Erasmusem+, a Olena poprawia jego e-mail do biura uczelni.
Activities
E-mail z biura do przeczytania, rozmowa przy poprawianiu e-maila i wiadomość głosowa z biura, schemat z pięcioma ćwiczeniami, czat z biurem oraz pudełko i koło.

What's inside

  1. Chapter 1Na start: walizka i uczelnia

    • PictureUnlock
    • Otwórz pudełko i odpowiedzOpen the boxUnlock
    • Posłuchaj i zapamiętaj słowaVocabularyTry it
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoChoose by pictureUnlock

  2. Chapter 2Czytamy: e-mail z biura

    • Przeczytaj e-mail z biura: program mentorskiReal-life documentTry it
    • Przeczytaj i wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizUnlock

  3. Chapter 3Słuchamy: Olena czyta e-mail

    • Posłuchaj: Olena czyta e-mail LucasaListeningTry it
    • Transcript, for the teacherUnlock
    • Posłuchaj i wybierz odpowiedźQuizUnlock
    • Posłuchaj wiadomości z biuraListeningUnlock
    • Transcript, for the teacherUnlock
    • Posłuchaj i wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock

  4. Chapter 4Gramatyka: czy mógłby Pan…?

    • Spójrz na schemat: czy mógłby Pan…?Grammar schemeTry it
    • Wybierz poprawną formęChoose the optionUnlock
    • Uzupełnij pytania: móc w formie grzecznejFill in the gapsUnlock
    • Przeciągnij słowa: nowy e-mail LucasaDrag and dropTry it
    • Wypełnij tabelę: zapytaj grzeczniejFill in the tableUnlock
    • Wybierz poprawne pytanieQuizUnlock

  5. Chapter 5Rozmawiamy: grzecznie, proszę!

    • Wybierz poprawne odpowiedzi: czat z biuremChatTry it
    • Zakręć kołem i zapytaj grzecznieSpin the wheelUnlock

  6. Chapter 6Praca domowa

    • Uzupełnij pytania Lucasa: pierwszy tydzieńFill in the gapsUnlock
    • Dopasuj słowa i definicjeMatchUnlock
    • Napisz e-mail do biura na uczelniWriting, checked by the teacherUnlock
    • Nagraj odpowiedź: wiadomość głosowa do biuraSpeaking, checked by the teacherUnlock

25 exercises in 6 chapters. Start a 7-day free trial to open all of them, copy any part into your own lessons, and teach the lesson live.

Studia w Polsce: słownictwo

10 words and phrases from the lesson, each with a picture and audio in edio.

+7 more with pictures and audio in the lessonMore words

  • zajęcia
  • biblioteka
  • stołówka
  • mentor
  • przesłać
  • wyjaśnić
  • oprowadzić

Grammar: grzeczne pytania: czy mógłby Pan, mogłaby Pani?

W lekcji 18 uczniowie poznali chciałbym i chciałabym. Teraz ten sam tryb przypuszczający służy do grzecznego pytania innych: czy, forma móc i bezokolicznik. Forma zależy od tego, do kogo piszemy: do pana, do pani, do biura czy do kolegi. Schemat pokazuje też, jak zacząć prośbę od Chciałbym zapytać, czy….

Czy mógłby Pan…? Grzeczne pytania

Prosisz o coś grzecznie: czy + mógłby / mogłaby / mogliby + bezokolicznik. Albo: chciałbym / chciałabym zapytać, czy…

Czy + mógłby Pan + bezokolicznik

Wzór ma trzy części: czy, formę móc dla adresata i bezokolicznik. Przykłady pokazują trzech adresatów: Czy mógłby Pan przesłać mi plan zajęć?, Czy mogłaby Pani wyjaśnić mi ten dokument?, Czy mogliby Państwo oprowadzić nas po uczelni?.

Czymógłby Pan / mogłaby Pani / mogliby Państwobezokolicznik…?

Czy mógłby Pan przesłać mi plan zajęć?

Czy mogłaby Pani wyjaśnić mi ten dokument?

Czy mogliby Państwo oprowadzić nas po uczelni?

Móc we wszystkich osobach

Tabela odmienia móc w trybie przypuszczającym, od mógłbym / mogłabym po mogliby / mogłyby. Pogrubione wiersze przypominają, że Pan łączy się z formą jak on, Pani jak ona, a Państwo jak oni.

Kto?mężczyzna, grupa z mężczyznąkobieta, grupa kobiet
jamógłbymmogłabym
tymógłbyśmogłabyś
on, ona, onoon mógłbyona mogłaby, ono mogłoby
mymoglibyśmymogłybyśmy
wymoglibyściemogłybyście
oni, oneoni moglibyone mogłyby
pan, paniPan mógłbyPani mogłaby
państwoPaństwo mogliby–

Do kogo mówisz? Zwykle i grzeczniej

Druga tabela dobiera pytanie do adresata: kolegi, koleżanki, pana, pani i biura. Porównanie stawia obok siebie zwykłe Możesz mi pomóc? i grzeczniejsze Czy mógłbyś mi pomóc?, a także Chcę zapytać i Chciałbym zapytać.

Do kogo mówisz? Jak pytasz?

Do kogo?Grzeczne pytanie
do kolegi (ty)Kuba, czy mógłbyś mi pomóc?
do koleżanki (ty)Olena, czy mogłabyś przeczytać mój e-mail?
do panaCzy mógłby Pan otworzyć mi pokój?
do paniCzy mogłaby Pani przesłać mi plan zajęć?
do biura, do grupy (państwo)Czy mogliby Państwo pomóc mi z dokumentami?
ja: grzeczny początekChciałbym / Chciałabym zapytać, czy mogę mieszkać w akademiku.

Zwykle i grzeczniej

zwykłe pytanie

  • Możesz mi pomóc?
  • Może pani przesłać plan?
  • Chcę zapytać o akademik.

grzeczniej

  • Czy mógłbyś mi pomóc?
  • Czy mogłaby pani przesłać plan?
  • Chciałbym zapytać o akademik.

Wielka litera i typowe błędy

Wskazówka wyjaśnia, że w e-mailu piszemy Pan, Pani, Państwo wielką literą, a w rozmowie małą: pani z biura. Błędy to Czy mogłaby Pan, Czy mógłby Pani i mógłby Pan przesyła zamiast bezokolicznika.

Uwaga!

W e-mailu i w wiadomości piszemy Pan, Pani, Państwo wielką literą: Czy mogłaby Pani…? W rozmowie i w zdaniu o kimś piszemy małą literą: pani z biura. Forma jest jak dla on, ona, oni: Pan → mógłby, Pani → mogłaby, Państwo → mogliby. Po niej zawsze jest bezokolicznik.

Typowe błędy

  • Czy mogłaby Pan przesłać plan?

    Czy mógłby Pan przesłać plan?

    Pan → mógłby (jak on)

  • Czy mógłby Pani wyjaśnić plan?

    Czy mogłaby Pani wyjaśnić plan?

    Pani → mogłaby (jak ona)

  • Czy mógłby Pan przesyła plan?

    Czy mógłby Pan przesłać plan?

    po mógłby: bezokolicznik

More lessons on this grammar: Tryb przypuszczający lessons and exercises · Formy grzecznościowe lessons and exercises · Formy pisemne lessons and exercises

Try the Tryb przypuszczający w pytaniach exercises

Try them yourself: these are the same exercises your students do in edio.

More exercises

What's in the lesson

  • 13 auto-checked exercises
  • 2 games
  • 2 teacher-checked tasks
  • 1 real-life document
  • 1 grammar scheme
  • 1 set of word cards
  • 2 audio clips
  • 1 picture
  • 2 transcripts

The main objectives of this lesson are to:

  • grzecznie poprosić obcą osobę: Czy mógłby Pan przesłać mi plan zajęć?, Czy mogłaby Pani wyjaśnić mi ten dokument?
  • zwrócić się do biura albo grupy: Czy mogliby Państwo odpowiedzieć do piątku?
  • poprosić o pomoc kolegę i koleżankę: Czy mógłbyś mi pomóc?, Czy mogłabyś przeczytać mój e-mail?
  • zacząć pytanie od Chciałbym zapytać, czy… albo Chciałabym zapytać, czy…
  • napisać krótki e-mail do uczelni, od Szanowna Pani do Z poważaniem

To lekcja 23 kursu Polski A2.2 · Ciekawi świata, trzecia w module Szkoła na świecie. Rozszerza grzeczne chciałbym z lekcji 18 na pytania do innych osób. Erasmus+ daje do tego prawdziwą sytuację: kto przyjeżdża na semestr, pisze do biura i pyta o akademik czy plan zajęć. Lekcja 24 zamyka moduł projektem, czyli tekstem do gazetki szkoły językowej i e-mailem do sekretariatu.

Rozgrzewka to pudełko z pytaniami o studia i pobyt za granicą, dziesięć słów, od uczelni po oprowadzić, i wybór słowa do sześciu zdjęć. Uczniowie czytają e-mail biura do mentorów o tym, jak wygląda semestr z Erasmusem+. Słuchają, jak Olena poprawia e-mail Lucasa, i wiadomości głosowej od pani z biura. Po schemacie jest pięć ćwiczeń. W rozmowie uczeń sam pisze z biurem na czacie i kręci kołem z sytuacjami, w których trzeba grzecznie o coś poprosić.

Praca domowa ma cztery części. Pytania Lucasa z lukami i dopasowanie słów są sprawdzane automatycznie, a e-mail do biura uczelni i wiadomość głosowa trafiają do oceny nauczyciela.

Grammar:
grzeczne pytania: czy mógłby Pan…? · mógłby Pan, mogłaby Pani, mogliby Państwo · mógłbyś, mogłabyś · chciałbym zapytać, czy… · Pan, Pani, Państwo w e-mailu
Topic:
studia · Erasmus+ · uczelnia · akademik · e-mail do biura

Teaching tips

  • Zacznij od zwykłego pytania: zapisz Możesz mi pomóc? i poproś grupę, żeby zmieniała je kolejno dla kolegi, koleżanki, pana, pani i biura. Tabela adresatów w schemacie potwierdzi wyniki.
  • Popraw e-mail razem z grupą: napisz na tablicy wersję z błędami Lucasa i niech uczniowie poprawiają ją zdanie po zdaniu, zanim posłuchają, jak robi to Olena.
  • Pilnuj bezokolicznika: po mógłby i mogłaby uczniowie często zostawiają formę osobową, jak przesyła. Podkreśl na tablicy końcówkę -ć w każdym przykładzie.
  • Dopasuj sytuacje do grupy: dorosłym uczniom zamiast uczelni zaproponuj e-mail do szkoły dziecka albo do urzędu. Forma Czy mogliby Państwo…? działa wszędzie tak samo.

Liked it?

Teach the whole lesson in edio

25 exercises in 6 chapters, ready to teach. edio is an online platform for language schools and teachers: ready-made interactive lessons, live classes, homework and student progress in one place.

  1. Start a free trial

    7 days, no credit card.

  2. Open the lesson

    Find it in the library of 621 ready lessons. Teach it as it is, or copy any chapter into your own lessons.

  3. Teach it live or as homework

    Students work in their own accounts, in sync with you during the lesson, and the practice exercises check themselves.

Teach it free for 7 days

The whole course: Polski A2.2 · Ciekawi świata

Drugi kurs poziomu A2: 32 lekcje polskiego dla obcokrajowców po A2.1, bez słowa tłumaczenia. Współlokatorzy z kamienicy na Pradze odkrywają krzywe sosny pod Gryfinem, ratowników TOPR, koronki z Koniakowa, świstaki w Tatrach i andrzejki. Po kursie uczniowie opiszą przyrodę i ludzi w liczbie mnogiej, napiszą instrukcję krok po kroku, dadzą znajomym dobrą radę, grzecznie o coś poproszą w sklepie i w e-mailu, a na koniec opowiedzą legendę. Każdy moduł zamyka projekt, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.See the course

  1. Unit 1 Cuda natury

    wydmy, widzę sosny, w lasach, między górami; Łeba, Krzywy Las, Morskie Oko i projekt: miniprzewodnik

    1. Lesson 1Wydmy, które wędrująMianownik liczby mnogiej: to jest wydma, to są wydmy
    2. Lesson 2Dlaczego sosny są krzywe?Biernik i miejscownik liczby mnogiej: widzę sosny, jestem w lasach
    3. Lesson 3Morskie Oko: dzień w TatrachNarzędnik liczby mnogiej: z kim? z czym? gdzie?
    4. Lesson 4Projekt: miniprzewodnik po cudach naturyLiczba mnoga w czterech przypadkach: powtórka modułu

  2. Unit 2 Sprytna technologia

    dużo paczek, programiści i graficy, pobierz i kliknij; paczkomaty, studio gier, mObywatel i projekt: instrukcja

    1. Lesson 5Paczkomat na każdym roguDopełniacz liczby mnogiej: dużo paczek, kilka aplikacji
    2. Lesson 6Twórcy WiedźminaLiczba mnoga męskoosobowa: programiści czy programistki?
    3. Lesson 7Pobierz, otwórz, kliknij: mObywatel krok po krokuTryb rozkazujący: pobierz, otwórz, kliknij!
    4. Lesson 8Projekt: instrukcja krok po krokuPowtórka modułu: dużo ikon, programiści, dotknij ekranu

  3. Unit 3 Bohaterowie na co dzień

    dzielni ratownicy, dwóch ratowników i pięć psów, pomagamy dzieciom; TOPR, psy ratownicze, Doktorzy Clowni i tablica podziękowań

    1. Lesson 9Bohaterowie Tatr: TOPRLiczba mnoga przymiotników: rodzaj męskoosobowy i ci
    2. Lesson 10Dwóch ratowników i pięć mądrych psówLiczebniki z rzeczownikami: dwa psy, pięć psów, dwóch ratowników
    3. Lesson 11Kolorowe nosy w szpitaluCelownik liczby mnogiej: zawsze -om
    4. Lesson 12Projekt: bohaterowie z sąsiedztwaPowtórka: przymiotniki, liczebniki i celownik w liczbie mnogiej

  4. Unit 4 Zdrowe i szczęśliwe nawyki

    jak często, kąpię się i rozgrzewam się, chodźcie i nie siedź; Puszcza Kampinoska, morsy, nordic walking i wyzwanie

    1. Lesson 13Weekend w Puszczy KampinoskiejJak często? Przysłówki częstotliwości i wyrażenia z razy
    2. Lesson 14Kąpię się w morzu w lutym!Czasowniki zwrotne: kąpię się, ubieram się, cieszę się
    3. Lesson 15Weź kije! Nordic walkingTryb rozkazujący: formy wy i my oraz rady z „nie”
    4. Lesson 16Projekt: wyzwanie na siedem dniPowtórka: jak często, czasowniki z się i rady dla grupy

  5. Unit 5 Styl dawniej i dziś

    kolorowe wzory, z czerwonymi sercami, chciałabym tę koronkę, podobny do statku; strój góralski, Gdynia i stoisko na jarmarku

    1. Lesson 17Serca na spodniach: strój góralskiPrzymiotnik w liczbie mnogiej: -e, -ych, -ymi
    2. Lesson 18Chciałabym tę koronkę! KoniakówTryb przypuszczający: chciałbym, chciałabym, wolałbym
    3. Lesson 19Statki na lądzie: modernizm w GdyniTaki sam jak, podobny do, inny niż
    4. Lesson 20Projekt: nasze stoisko na jarmarkuPowtórka modułu Styl dawniej i dziś

  6. Unit 6 Szkoła na świecie

    znam tych uczniów, bardziej interesujący, czy mogłaby pani pomóc; polskie oceny, Dzień Edukacji Narodowej, Erasmus+ i gazetka

    1. Lesson 21Od jedynki do szóstki: oceny w szkoleBiernik liczby mnogiej: tych uczniów, te nauczycielki
    2. Lesson 22Kwiaty dla nauczycieliStopniowanie opisowe: bardziej, mniej, najbardziej
    3. Lesson 23 · you're hereSemestr w Polsce z Erasmusem+Grzeczne pytania: czy mógłby Pan, mogłaby Pani?
    4. Lesson 24Projekt: szkoła u nas i u wasPowtórka modułu Szkoła na świecie

  7. Unit 7 Niesamowite zwierzęta

    pływać czy płynąć, wychodzi z nory, wyszedł i uciekł; zoo we Wrocławiu, świstaki, Smok Wawelski i własna legenda

    1. Lesson 25Hipopotamy i pingwiny we WrocławiuPływać czy płynąć, latać czy lecieć, chodzić czy iść
    2. Lesson 26Gwiżdże! Świstaki i kozice w TatrachCzasowniki ruchu z przedrostkami w czasie teraźniejszym
    3. Lesson 27Smok Wawelski wypił Wisłę!Czasowniki ruchu z przedrostkami w czasie przeszłym
    4. Lesson 28Projekt: nasza legendaPowtórka: pary czasowników ruchu, przedrostki i czas przeszły

  8. Unit 8 Tradycje, które lubimy

    wszyscy, każdy, nikt nie; chyba i na pewno; nieść i wieźć; Wigilia, andrzejki, szopki krakowskie i wieczór tradycji

    1. Lesson 29Dwanaście potraw i puste miejsceZaimki wszyscy, każdy, nikt i podwójne przeczenie
    2. Lesson 30Wosk, woda i klucz: andrzejkiCzas przyszły ze słowami na pewno, pewnie, chyba, może
    3. Lesson 31Błyszczące zamki: szopki krakowskieNieść, wieźć, prowadzić i formy z przy- i za-
    4. Lesson 32Projekt: zapraszamy na nasze świętoPowtórka: zaimki, czas przyszły i czasowniki nieść, wieźć

Questions about this lesson

Jak grzecznie zapytać w trybie przypuszczającym?
Pytaniem Czy mógłby Pan…? albo Czy mogłaby Pani…? z bezokolicznikiem. Do kilku osób albo do biura piszemy Czy mogliby Państwo…?, do kolegi Czy mógłbyś…?, a do koleżanki Czy mogłabyś…?. Po formie móc zawsze stoi bezokolicznik: przesłać, wyjaśnić, pomóc. W lekcji Semestr w Polsce z Erasmusem+ te pytania trafiają do e-maila Lucasa do biura uczelni.
Jak odmienia się „móc” w trybie przypuszczającym?
Od form mógł, mogła, mogli z dodanym by. Pełna odmiana to mógłbym / mogłabym, mógłbyś / mogłabyś, mógłby / mogłaby, moglibyśmy / mogłybyśmy, moglibyście / mogłybyście, mogliby / mogłyby. Uwaga na zmianę ó w o: mógłby, ale mogłaby. Formy męskoosobowe mają -li-: mogliby.
Czym różni się „może pan” od „mógłby pan”?
Mógłby pan brzmi uprzejmiej, bo to forma trybu przypuszczającego. Może pan przesłać plan? jest poprawne i często słyszane, ale w e-mailu do urzędu albo uczelni lepiej pasuje Czy mógłby Pan przesłać plan?. Tę formę nazywa się też trybem warunkowym. Między znajomymi wystarczy Możesz mi pomóc?, choć Mógłbyś mi pomóc? brzmi miękko i serdecznie.
Jak zacząć pytanie od „chciałbym zapytać”?
Po Chciałbym / Chciałabym zapytać stawiamy czy i zwykłe pytanie. Na przykład Chciałabym zapytać, czy mogę mieszkać w akademiku. Gdy pytanie ma słowo pytające, ono zastępuje czy: Chciałbym zapytać, kiedy jest spotkanie. Błędem jest zapytać, że…, bo że wprowadza informację, a nie pytanie.
„Czy mógłby Pani” czy „czy mogłaby Pani”?
Do kobiety: czy mogłaby Pani; do mężczyzny: czy mógłby Pan. Pani łączy się z czasownikiem jak ona, a Pan jak on. Łatwo o pomyłkę, gdy ktoś zapamięta jedną formę i używa jej do wszystkich. W lekcji o Erasmusie+ dokładnie ten błąd poprawia Olena w e-mailu Lucasa.
Dlaczego „Pani” w e-mailu piszemy wielką literą?
Wielka litera w liście i e-mailu wyraża szacunek do adresata. Piszemy więc Czy mogłaby Pani…?, Dziękuję Panu, Szanowni Państwo. W rozmowie i w zdaniu o kimś trzecim zostaje mała litera: pani z biura, zapytam pana z akademika. Wskazówka w schemacie lekcji o Erasmusie+ zestawia oba przypadki.
Jak napisać e-mail do uczelni po polsku?
Od Szanowna Pani albo Szanowni Państwo do Z poważaniem. Po powitaniu stoi przecinek, a tekst zaczyna się małą literą. W środku przedstawiamy się w jednym zdaniu i zadajemy dwa, trzy grzeczne pytania: Chciałabym zapytać, czy…, Czy mogliby Państwo przesłać mi plan zajęć?. Na końcu dziękujemy i podpisujemy się imieniem i nazwiskiem.
Jak nazywają się miejsca na polskiej uczelni?
Akademik, stołówka, biblioteka, sala i biuro współpracy z zagranicą. Uczelnia to każda szkoła wyższa, na przykład uniwersytet albo politechnika, a zajęcia to wszystkie lekcje według planu. Rok akademicki zwykle zaczyna się 1 października, a po semestrze zimowym przychodzi sesja, czyli egzaminy. Większość tych słów ma w lekcji o Erasmusie+ karty z obrazkami.
Jak uczyć grzecznych próśb w trybie przypuszczającym?
Przez zamianę zwykłego pytania w grzeczne, krok po kroku. Możesz mi pomóc? → Czy mógłbyś mi pomóc? → Czy mógłby mi Pan pomóc?. Uczniowie widzą, że zmienia się forma móc, a bezokolicznik zostaje. Potem przychodzi pisanie: krótki e-mail z dwoma pytaniami do prawdziwego adresata, na przykład do szkoły językowej.
Jaka gra pomoże ćwiczyć grzeczne prośby?
Koło z krótkimi sytuacjami, w których trzeba kogoś poprosić. Sytuacje mają różnych adresatów: panią w bibliotece, pana z akademika, kolegę w kuchni, biuro. Uczeń musi więc za każdym razem dobrać formę do adresata. Takie koło jest w lekcji Semestr w Polsce z Erasmusem+ na edio.ai i działa w parze albo z lektorem.
Czy są interaktywne ćwiczenia z trybu przypuszczającego w pytaniach?
Tak, najlepiej z innym adresatem w każdym zdaniu. Na tej stronie bez konta można wypróbować cztery części: e-mail z biura do mentorów, nagranie, w którym Olena czyta e-mail Lucasa, przeciąganie słów do nowego e-maila Lucasa i czat z biurem uczelni. Wybór formy, luki, tabela i quiz są w pełnej lekcji.
Jaka praca domowa utrwala pisanie grzecznych e-maili?
Prawdziwy e-mail z dwoma albo trzema grzecznymi pytaniami. Uczeń ćwiczy wtedy całą formę listu: powitanie, pytania z czy mogliby Państwo i zakończenie. W lekcji o Erasmusie+ dochodzi do tego wiadomość głosowa do biura; e-mail i nagranie ocenia nauczyciel, a pytania Lucasa z lukami i słówka są sprawdzane automatycznie.
Unlock full lesson

Teach this lesson with your students

Book a demoStart free trial

No credit card required